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班主任的情绪与教育效果

班主任的情绪与教育效果班主任的情绪与教育效果教育教学实践证明：班主任的情绪在教育教学活动中起着非常重要的作用。班主任的情绪取决与班主任在教育教学过程中的面部表情、音调、手势、动作等非语言行为的表现。美...

文档 发布于2022-06-26

现代企业制度与公司治理的学习体会

“现代企业制度与公司治理”的学习体会通过一周紧张而有秩序的学习，聆听老师深入浅出的授课，使自己的思维豁然开朗，受益非浅。下面结合公司的发展实际，浅谈一下在“现代企业制度与公司治理”方面的体...

文档 发布于2022-06-26

班主任与学生要保持适当的距离

班主任与学生要保持适当的距离班主任与学生要保持适当的距离班主任工作复杂、艰辛、繁忙，需要耐心、细致、认真、负责地付出心血和劳动。然而，精心的劳作、辛劳的汗水换来的结果却常常事倍功半，收效甚微，甚至事与...

文档 发布于2022-06-26

班主任与家长实现有效沟通

班主任与家长实现有效沟通班主任与家长实现有效沟通在我们班主任的现实工作中，经常要与不同的学生家长进行沟通。有时在沟通时达不到预想的效果，请老师们不要急，这有一篇文章，愿与您共同分享。班主任自身要树立正...

文档 发布于2022-06-26

班主任与学生谈话的四要与五不

班主任与学生谈话的“四要”与“五不”班主任与学生谈话的“四要”与“五不”在学校生活中，学生总是存在各种各样的思想问题。作为班主任，若能多一点关怀，多一份理解，多一些引导，及时地找...

文档 发布于2022-06-26

班主任兵法（十一）：手段与目的

班主任兵法（十一）：手段与目的班主任兵法（十一）：手段与目的100多年前，西方著名军事理论家克劳塞维茨写下了“战争是ZZ的继续”这一名言。战争是为ZZ服务的，古今中外，概莫能外。诸葛亮平定南方部落，把孟获...

文档 发布于2022-06-26

班主任与学生家长的联系方式

班主任与学生家长的联系方式班主任与学生家长的联系方式伸开的五指没有拳头厉害，松散的关系没有集体有力。班主任要想带好一个班，要指导学生创建班集体，要协调任课老师形成教师集体，更要团结家长组成班级家长集体...

文档 发布于2022-06-26

班主任与任课老师怎样协调

班主任与任课老师怎样协调班主任与任课老师怎样协调班主任与科任教师在班级在班级教育活动中和交往中形成的关系，包括班主任和科任教师之间的直接交往关系，以及以学生为中介的间接关系。由于存在教育对象上的同一性...

文档 发布于2022-06-26

班主任与家长有效沟通秘诀

班主任与家长有效沟通秘诀班主任与家长有效沟通秘诀作为一名班主任，工作中很重要的一部分就是与家长的沟通、交流，其间的必要性与重要性在此就不多说了。因为他已然成为班主任日常工作中的一部分，尤其是在通讯联络...

文档 发布于2022-06-26

班主任与家长谈话应注意的问题

班主任与家长谈话应注意的问题班主任与家长谈话应注意的问题1、把家长当作朋友，不可盛气凌人。教师和学生家长社会角色分工不同，人格上是平等的，从工作关系上讲，地位也是平等的，都是学生的教育者，目标也是一致...

文档 发布于2022-06-26