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马克思主义如何理解“历史观”

马克思主义如何理解“历史观”马克思主义历史观确立了历史领域的唯物主义原则，揭示了人类社会发展的普遍规律，解读了人类历史进步的密码。那么，什么是马克思主义的“历史观”呢？马克思主义历史观以“现实的人”为...

文档 发布于2024-11-05

在2024年青年马克思主义者培养工程培训班上的交流发言

在2024年青年马克思主义者培养工程培训班上的交流发言今天很荣幸站在这里与大家分享培训以来的收获和体会，通过这次培训我充分感受到提升自身素质、增强本领才干，时间紧迫、任务繁重、责任重大。今后的工作中，我将...

文档 发布于2024-11-05

院长在马克思主义学院（法学院）2024级开学典礼上的讲话

院长在马克思主义学院（法学院）2024级开学典礼上的讲话尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的新同学们：大家晚上好！在金秋送爽、丹桂飘香时节，在庆祝新中国75华诞之际，我们马克思主义学院（法学院）迎来了带着希望与梦...

文档 发布于2024-11-06

研讨交流发言：聚力民生实事增进百姓福祉 激发群众爱X爱国爱社会主义的热情

研讨交流发言：聚力民生实事增进百姓福祉激发群众爱X爱国爱社会主义的热情同志们：爱国主义是中华民族精神的核心，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。刚才，传达学习了《求是》杂志发表的习近平总...

文档 发布于2024-11-06

全面深化改革要坚持社会主义方向和原则

全面深化改革要坚持社会主义方向和原则方向决定前途，道路决定命运。习近平总书记指出：“我们的改革开放是有方向、有立场、有原则的。”改革是社会主义制度的自我完善和发展，怎么改、改什么，有我们的ZZ原则和底...

文档 发布于2024-11-07

马克思主义如何理解“教育”

马克思主义如何理解“教育”在马克思、恩格斯的经典文本中有大量关于教育的重要论述，这些重要论述强调了教育的主要任务、教育的方法要求以及教育的本质规律。在《资本论》中，马克思基于共产主义生产方式及其基本特...

文档 发布于2024-11-08

马克思主义学院教师在学校“三风”建设宣传贯彻大会上的发言

马克思主义学院教师在学校“三风”建设宣传贯彻大会上的发言清华大学老校长梅贻琦先生曾这样说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，...

文档 发布于2024-11-08

“日新月异”系列№10941南开大学金融学院院长范小云：2024届毕业仪式上的致辞：坚持长期主义，构建金融人的耐心资本

“日新月异”系列№10941 2024年7月2024届毕业仪式上的致辞：坚持长期主义，构建金融人的耐心资本南开大学金融学院院长范小云（2024年6月21日）亲爱的同学们、敬爱的老师们、尊敬的家长们、校友们、朋友们：大家好...

文档 发布于2024-11-15

理论的生命力在于不断创新——读习近平总书记《深化对X的理论创新的规律性认识，开辟马克思主义中国化时代化新境界》

理论的生命力在于不断创新——读习近平总书记《深化对X的理论创新的规律性认识，开辟马克思主义中国化时代化新境界》《深化对X的理论创新的规律性认识，开辟马克思主义中国化时代化新境界》是习近平总书记2023年6月3...

文档 发布于2024-11-18

马克思主义如何理解“信仰”

马克思主义如何理解“信仰”信仰作为人类特有的一种精神现象，是以一定思维和体系呈现人与世界关系的表达方式。习近平总书记指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产X人的ZZ灵魂，是共产...

文档 发布于2024-12-06