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如何正确理解和实施审计调查？

如何正确理解和实施审计调查？一、审计调查的概念与特征审计调查，作为审计活动的重要组成部分，是指审计机关为获取有关被审计单位财政收支、财务收支及其有关经济活动信息，依法运用专门方法，向有关单位和个人进行...

文档 发布于2024-06-04

马克思主义如何理解“英雄”

马克思主义如何理解“英雄”恩格斯在马克思去世后的纪念讲话中，高度评价了马克思一生的两个伟大发现——唯物史观与剩余价值学说。对于前者，他认为正如达尔文发现了有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发...

文档 发布于2024-06-05

马克思主义如何理解“幸福”

马克思主义如何理解“幸福”习近平总书记在山东日照考察时指出，“老百姓的幸福生活是干出来的。”X的二十大报告指出：“为民造福是立X为公、执政为民的本质要求”，强调要增进民生福祉，提高人民生活品质。那么，...

文档 发布于2024-06-19

深入理解“契合”才能做好“结合”

深入理解“契合”才能做好“结合”2024年5月，习近平总书记考察山东时指出：“要坚定文化自信，深入挖掘中华优秀传统文化精华，坚持创造性转化、创新性发展，以国际孔子文化节等为载体深化文明交流互鉴，提升中华文化...

文档 发布于2024-11-03

马克思主义如何理解“协作”

马克思主义如何理解“协作”协作是马克思主义理论的重要范畴，马克思指出：“许多人在同一生产过程中，或在不同的但互相联系的生产过程中，有计划地一起协同劳动，这种劳动形式叫做协作。”协作会产生高于单个劳动的...

文档 发布于2024-11-05

马克思主义如何理解“历史观”

马克思主义如何理解“历史观”马克思主义历史观确立了历史领域的唯物主义原则，揭示了人类社会发展的普遍规律，解读了人类历史进步的密码。那么，什么是马克思主义的“历史观”呢？马克思主义历史观以“现实的人”为...

文档 发布于2024-11-05

如何理解以制度建设为主线

如何理解以制度建设为主线制度稳则国家稳，制度强则国家强。制度始终是关系X和国家事业发展的根本性、全局性、稳定性、长期性问题。深刻理解和把握以制度建设为主线的科学内涵和实践要求，对于进一步全面深化改革、...

文档 发布于2024-11-05

马克思主义如何理解“教育”

马克思主义如何理解“教育”在马克思、恩格斯的经典文本中有大量关于教育的重要论述，这些重要论述强调了教育的主要任务、教育的方法要求以及教育的本质规律。在《资本论》中，马克思基于共产主义生产方式及其基本特...

文档 发布于2024-11-08

准确理解和运用教育惩戒权

准确理解和运用教育惩戒权中共中央、国务院近日发布的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》强调，“维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教”。教育惩戒权，是法律赋予学校、教师的职权，...

文档 发布于2024-11-08

马克思主义如何理解“信仰”

马克思主义如何理解“信仰”信仰作为人类特有的一种精神现象，是以一定思维和体系呈现人与世界关系的表达方式。习近平总书记指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产X人的ZZ灵魂，是共产...

文档 发布于2024-12-06