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（31篇）XXX新时代中国特色社会主义思想主题教育素材汇编（一）【哒哒】

目 录一、评论员文章1.人民日报评论员：##paidbegin##为奋进新征程凝心聚力 12.人民日报评论员：牢牢把握“学思想、强X性、重实践、建新功”的总要求 43.人民日报评论员：紧紧锚定开展主题教育的目标任务 64.新华社评论员：...

文档 发布于2023-04-29

中国新民主主义革命时期1919-1949重要的历史分期,列举每个时间段的重大事件

1919年 5月4日 五四运动1921年7月21日 中国共产X诞生##paidbegin##1927年8月1日 南昌起义1927年9月9日 秋收起义第一次公共合作第二次国共合作1945年9月3日 抗日胜利三年解放战争1949年10月1日 新中国成立新民主主义革命时期石家庄重大...

文档 发布于2021-12-29

马克思主义如何理解“社会革命”

马克思主义如何理解“社会革命”“社会革命”是马克思主义的重要理论命题，贯穿马克思主义发展历史的全过程。那么，马克思主义到底是如何理解“社会革命”的呢？社会革命的前提是具有“社会的历史”。恩格斯曾针对18...

文档 发布于2024-03-25

马克思主义如何理解“社会形态”

马克思主义如何理解“社会形态”“社会形态”是历史唯物主义中关于人类社会的结构和发展的核心范畴，是马克思恩格斯用以解释他们的社会观所创制的概念。长期以来，学术界对“社会形态”的内涵存在多重理解。本文从社...

文档 发布于2024-04-15

2023.06.09华东师范大学中国现代思想文化研究所暨哲学系教授朱承：第二个结合的历史和全局意义

【会员享300最新资料/每天稳定更新】中国社会科学报/2023 年/6 月/9 日/第 002 版特别策划“ 第二个结合” 的历史和全局意义华东师范大学中国现代思想文化研究所暨哲学系教授 朱承文化关乎国本国运，在新的历史起点上大力推...

文档 发布于2024-03-26

“智囊团”系列№536（73篇）习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作总结、汇报、经验材料汇编（三）材料

“ 智囊团” 系列№ 5 3 62023年6月目 录一、X政黑龙江省委第十一巡回指导组高质量推动主题教育落地见效 1北京工业大学抓紧抓实主题教育 3北京理工大学：走好新时代“红色育人路” 8财政部：深学细悟 笃行实干 11东北石油大...

文档 发布于2024-03-17

马克思主义如何理解“平等”

马克思主义如何理解“平等”作为马克思主义的一个重要概念，平等是马克思主义理论内在逻辑建构的焦点之一，在一定意义上体现着马克思学说的核心价值追求。通过对资本主义平等问题的批判和揭露，马克思找到了一条走向...

文档 发布于2023-12-29

马克思主义如何理解“共同富裕”

马克思主义如何理解“共同富裕”公平正义是人类追求的重要价值目标，实现财富公平是社会发展的重要标尺。虽然技术赋能为实现财富公平提供了更多可能性，但是在以私有制为基础的阶级社会中难以实现真正的公平正义。直...

文档 发布于2024-01-15

马克思主义如何理解“革命”

马克思主义如何理解“革命”“革命”是马克思主义的一面旗帜和主要特征之一，马克思主义本质上是一种革命的理论。但“革命”的含义却经常被赋予一种狭隘的理解，被认为仅是一种ZZ革命，是被压迫阶级通过暴力夺取政...

文档 发布于2024-01-19

马克思主义如何理解“自我革命”

马克思主义如何理解“自我革命”X的十八大以来，习近平总书记在多个重要场合提及“自我革命”。如在X的二十大报告中，把“自我革命”作为我们X跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。在二十届中央纪委三次全会上指...

文档 发布于2024-04-01