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《孔子教学法》学习心得之自主学习

《孔子教学法》学习心得之“自主学习”　为什么自主学习？1、是学生自身发展需要，其心理学理论基础是生理需求层次理论。2、有助于激发良好的学习动机。学习动机分为兴趣动机和责任感义务感动机，良好的动...

文档 发布于2023-06-23

自主学习保证书

自主学习保证书为切实完成自己的阶段性理想，提高学习成绩，本人特此做出以下保证：1. 每日起床时间为05:30，利用05:30~06:00半小时的时间进行晨读，顺序为：英语15分钟（听磁带及读课文、短语），语文15分钟（背诵篇目与未...

文档 发布于2023-06-23

互助小组自主合作学习研究实验阶段性总结

互助小组自主合作学习研究实验阶段性总结我们进行的互助小组自主合作学习活动是研究课堂、孵化“好课”的重要基地，也是培养教师、发展教师的最基层组织。在本期的活动中，面对新课程全面实施和推进，学生之间如何合...

文档 发布于2022-06-26

小学生自主学习能力问卷的调查报告

小学生自主学习能力问卷的调查报告现代教育的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展。学...

文档 发布于2022-06-26

农村小学生数学自主学习现状的调查报告

农村小学生数学自主学习现状的调查报告一、调查目的：了解学生数学自主学习现状。二、 调查方法及时间：##paidbegin##本次调查采用问卷抽样调查。调查时间是20XX年7月。三、调查对象及范围：我校四.五.六年级学生，收回有效...

文档 发布于2022-06-26

关于一年级数学学生自主学习策略研究调查报告范文

关于“一年级数学学生自主学习策略研究”调查报告范文 小学数学实践教学中常常出现效果不理想的情形：学生在学习中被动接收，学生最重要的活动就是听，等待教师将学习内容以定论的形式直接呈现给自己;在学...

文档 发布于2022-06-26

优化学生自主探究学习方式调查报告

优化学生自主探究学习方式调查报告 普通高中数学课程标准指出学生对数学概念、结论、技能的学习不应只限于接受、记忆、模仿和练习，提倡自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。这些方式有助于发...

文档 发布于2022-06-26

中小学语文自主学习模式问卷调查报告

中小学语文自主学习模式问卷调查报告一、调查目的：自主学习是学习的最高境界，而会学和学会是学的落脚点。传统的教学模式日益凸显出教学中的弊端，某种程度上压抑了学生的发展，影响了学生潜能的发挥，开展了自主学...

文档 发布于2022-06-26

新课标之自主阅读教学学习心得

新课标之自主阅读教学学习心得最近我们学校彭粤兰名师工作室组织学习了新课程标准，读完这本书后，收获颇多，下面就如何进行新课程阅读教学，本人结合自己的实践谈一些浅显的看法：一、培养学生课外阅读的兴趣，使之...

文档 发布于2022-06-26

如何培养学生自主学习能力

如何培养学生自主学习能力《小学数学课程标准》指出：“动手实践、自主探究、合作交流” 是学生学习数学的重要方式。课堂教学改革的落脚点在于学习方式的转变，学生只有主动参与了学习过程之中，才能从中理解，认识...

文档 发布于2022-06-28