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2024.04.15中共湖州市委X校吴兴分校褚巍伟：立足干部监督职能职责推进ZZ监督精准化、立体化、常态化问题研究

山西科技报/2024 年/4 月/15 日/第 A04 版学术立足干部监督职能职责推进ZZ监督精准化、 立体化、 常态化问题研究中共湖州市委X校吴兴分校 褚巍伟摘要：ZZ监督是X和国家的根本监督，是X的自我革命的重要实践形态。习...

文档 发布于2024-05-08

2024.04.10苏州市吴江区教育科学研究室副主任徐建林：教·研·写一体，开辟区域教育科研新路向

江苏教育报/2024 年/4 月/10 日/第 004 版教育科研“ 教· 研· 写一体”，开辟区域教育科研新路向苏州市吴江区教育科学研究室副主任 徐建林教育部发布的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出： “ 要进一步明...

文档 发布于2024-05-12

纵深推进ZZ监督具体化精准化常态化

纵深推进ZZ监督具体化精准化常态化习近平总书记强调，ZZ监督是督促全X坚持X中央集中统一领导的有力举措，要在具体化、精准化、常态化上下更大功夫。二十届中央纪委三次全会提出“突出‘两个维护’深化ZZ监督...

文档 发布于2024-05-13

明代卫所制度与中华民族多元一体格局

明代卫所制度与中华民族多元一体格局费孝通在《中华民族多元一体格局》中指出，中华民族多元一体格局是一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。明代是中华民族多元一体格局巩固和发...

文档 发布于2024-05-14

经验交流：打造国有企业“立体化X建”新格局

经验交流：打造国有企业“立体化X建”新格局近年来，*以“一年打基础、两年止血回升、三年根本改变”为目标，突破既有X建工作思维和方式，紧紧围绕“提质增效、国企深化改革、卓越运营”三大中心工作，以X建高质...

文档 发布于2024-05-18

关于推动新质生产力本地化具体化特色化的思考体会

关于推动新质生产力本地化具体化特色化的思考体会从2023年在地方考察时提出，到今年中央ZZ局集体学习和全国两会上的深入阐释，再到湖南考察再次聚焦，习近平总书记关于新质生产力的系列重要论述，为我们培育和发展...

文档 发布于2024-05-22

ZZ监督具体化精准化常态化的制度遵循

ZZ监督具体化精准化常态化的制度遵循2024年2月8日，中共中央印发新修订的《中国共产X巡视工作条例》（以下简称《条例》），这是自2015年《中国共产X巡视工作条例》审议通过后的第二次修订，共9章53条，其中新增2章11...

文档 发布于2024-05-23

幼儿园教育评价改革案例：构建“五位一体”多维评价体系 助推幼儿教育评价持续深化

幼儿园教育评价改革案例：构建“五位一体”多维评价体系助推幼儿教育评价持续深化幼儿教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。贯彻落实X的二十大关于“完善学校管理和教育评价...

文档 发布于2024-05-29

经验交流：聚焦“四维一体” 全链条锻造高素质X支部书记队伍

经验交流：聚焦“四维一体”全链条锻造高素质X支部书记队伍为进一步落实新时代X的建设总要求和X的组织路线，XXX委抓实选优人才队伍、增强履职能力、严格督促考核、强化结果运用“四项举措”，全面锻造一支高素质...

文档 发布于2024-06-13

市教育局在全省“大思政课”一体建设工作推进会上的汇报发言

市教育局在全省“大思政课”一体建设工作推进会上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：**市教育局深入学习贯彻习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示和在中国人民大学考察时重要讲话精神，全面落实立德树人根本...

文档 发布于2024-06-13