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时政资源在高中思政课中的运用情况调查报告

时政资源在高中思政课中的运用情况调查报告随着我国中学对新时代思想ZZ教育课关注度的不断提升，高中思想ZZ课教学不仅要坚持反映时代要求，还要贴近学生实际，关注学生的需求，不断提升其核心素养。纯粹的理论灌...

文档 发布于2023-08-21

班主任运用暗示的艺术

班主任运用暗示的艺术班主任运用暗示的艺术班主任对学生施教中的暗示，是一种在师生间不存在对抗态度的前提下，通过含蓄的语言，示意的举动和诸多间接的方式，巧妙的向学生发出积极的、暗示的期望信息，从而使其产生...

文档 发布于2022-06-30

区学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的实施方案

区学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的实施方案X的二十大作出全面推进乡村振兴、加快建设农业强国的重大战略部署。为做好今年全面推进乡村振兴重点工作，根据中央、省、市《学习运用...

文档 发布于2024-11-04

关于枫桥经验调研报告：新时代“枫桥经验”在县域社会治理中的运用探索

　　郡县治，天下安。县域社会治理是社会治理体系和治理能力现代化的重要内容，也是市域社会治理的重要支撑。近年来，县坚持和发展新时代“枫桥经验”，创新群众工作机制，着力在矛盾纠纷源头排查化解上下功夫，有效...

文档 发布于2023-11-06

枫桥经验调研报告：新时代“枫桥经验”在县域社会治理中的运用探索

枫桥经验调研报告：新时代“枫桥经验”在县域社会治理中的运用探索郡县治，天下安。县域社会治理是社会治理体系和治理能力现代化的重要内容，也是市域社会治理的重要支撑。近年来，县坚持和发展新时代“枫桥经验”，...

文档 发布于2023-11-04

例谈毛泽东“十大教授法”在机关文稿写作中的具体运用

例谈毛泽东“十大教授法”在机关文稿写作中的具体运用近日准备X课讲稿，看了两部干部教育史方面的专著。在其中一本里面，看到这样一段话：1929年12月，毛泽东还总结了干部教育教学实践中的经验，概括成著名的“十大教...

文档 发布于2023-07-14

在学习习近平总书记在新疆考察时的讲话精神研讨会上的发言

同志们：“要深刻认识发展和稳定、发展和民生、发展和人心的紧密联系，推动发展成果惠及民生、凝聚人心。”7月15日，习近平总书记在新疆考察时，特别强调了发展同稳定、民生、人心之间的辩证关系。深入理解贯彻总书记...

文档 发布于2022-12-29

读《习XX的七年知青岁月》心得体会：青年干部的榜样工作学习的方向

读《习近平的七年知青岁月》心得体会：青年干部的榜样工作学习的方向父辈们总说“人要活出个人样”，话糙理不糙，人要有人样，青年也要有青年样。那么青年究竟应该是个什么样？从一个懵懂孩童成长为涉世青年，在二十...

文档 发布于2024-06-11

在学习习近平总书记关于力戒形式主义官僚主义、为基层减负的重要论述集体学习研讨会上的发言材料

在学习习近平总书记关于力戒形式主义官僚主义、为基层减负的重要论述集体学习研讨会上的发言材料习近平总书记多次强调，要坚决克服形式主义、官僚主义，注意为基层减负。他指出，形式主义、官僚主义是X和国家事业发...

文档 发布于2025-04-07

运用信息化技术加强青年工作的研究

运用信息化技术加强青年工作的研究运用信息化技术加强青年工作的研究内容提要本课题旨在进行如何在青年工作中充分、合理运用信息化技术的研究。首先根据问卷调查和个体访谈的情况，概括了纺织系统青年使用网络的情况...

文档 发布于2022-06-30