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2022.05.20中国人民大学马克思主义学院刘建军：如何理解思政课的本质是讲道理

更多资料+微信：nuo180914 【会员享300g最新资料/你要的全都有/每天稳定更新】中国社会科学报/2022 年/5 月/20 日/第 004 版教育学如何理解“ 思政课的本质是讲道理”中国人民大学马克思主义学院 刘建军2022 年 4 月 25 日，习近平总...

文档 发布于2024-03-21

2024.04.29本报记者吴晔整理：如何理解第二个结合的精髓要义

浙江日报/2024 年/4 月/29 日/第 007 版理论周刊如何理解“第二个结合”的精髓要义——中央X校王学斌教授在“宣传研学堂”上的演讲摘要本报记者 吴晔 整理王学斌：中央X校(国家行政学院)文史教研部中国史教研室主任、教...

文档 发布于2024-05-08

如何理解“龙行龘龘”的“龘”

如何理解“龙行龘龘”的“龘”龙在十二生肖动物中比较特殊，且其思想内涵丰富，有着吉祥寓意，因而颇为人们喜欢。在甲辰龙年新春之际，各种有关龙的事物在社会上火爆流行，而今年同样爆火的还有一个有关龙的汉字——...

文档 发布于2024-05-09

从哲学上理解马克思的“社会”概念

从哲学上理解马克思的“社会”概念“社会”概念是马克思主义理论的基础性概念和理论基石。在新时代夯实“马克思主义行”“中国化时代化的马克思主义行”的学理基础，我们需要在思想史和现实境遇的双重维度中，探寻马...

文档 发布于2024-05-21

马克思主义如何理解“真正的哲学”

马克思主义如何理解“真正的哲学”考察思想史，作为智慧之学的哲学一直处在知识金字塔的顶端，在各个时代的思想体系建构和人类文明进步中发挥着重要的思想指引作用。正是由于哲学的重要性，古往今来的哲学家们都直接...

文档 发布于2024-11-03

从“第二个结合”角度理解中华民族现代文明的特质

从“第二个结合”角度理解中华民族现代文明的特质百余年来，马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的每一个表现中都带有中国特性并按照中国的特点来应用，都表现为同中华优秀传统文化相结合。“第二个结合”使马克...

文档 发布于2024-11-04

准确理解人文经济学的核心要义

准确理解人文经济学的核心要义2023年3月，习近平总书记在参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时，首次提出“人文经济学”的重大命题。准确理解和把握人文经济学的丰富内涵、核心要义和重大要求，是开辟马克思主...

文档 发布于2024-11-05

加强X的先进性建设的重大意义

加强X的先进性建设的重大意义一、X的先进性建设是关系马克思主义政X生存发展的根本性问题先进性是马克思主义政X的根本特征，也是马克思主义政X的生命所系、力量所在。以实现共产主义为远大理想，走历史必由之路...

文档 发布于2022-06-26

西蒙的有限理性的理论意义和实践价值

西蒙的“有限理性”的理论意义和实践价值 西蒙的“有限理性”的理论意义和实践价值 西蒙的“有限理性”的理论意义和实践价值 摘要：文章介绍了西蒙的“有限理性”的理论意义，探 ##paidbegin## 讨了其在人力...

文档 发布于2022-06-26

真正意义上的写作来自平时的积累

真正意义上的写作来自平时的积累华罗庚有一句名言：“聪明在于学习，天才在于积累。”古今中外善为文者，大都注重积累。从某种意义上来说，没有平时积累，就没有真正意义上的写作。要搞好写作积累，应注意几个问题。...

文档 发布于2023-07-14