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批示（含领导常用批示语的理解）

批示（含领导常用批示语的理解）01批示与批复的区别批示是机关领导人对文件处理所批的实质性的意见，即看法、做法是其着力点，应该写在批示单上，有时批在文头余白处。一般比较简单，如“送xx同志阅处”“转发部属机...

文档 发布于2024-02-29

理解新质生产力的内涵

加快形成新质生产力，是我国把握新一轮科技革命机遇、建设现代化产业体系，进而全面塑造发展新优势的关键之举。我们要充分发挥产业体系完备、超大规模市场等优势，加快培育新质生产力。新质生产力是先进生产力的具体...

文档 发布于2024-03-20

2022.05.20杭州师范大学经亨颐教育学院严从根浙江教育出版社舒晴：正确理解和全面实施劳动教育

更多资料+微信：nuo180914 【会员享300g最新资料/你要的全都有/每天稳定更新】中国社会科学报/2022 年/5 月/20 日/第 004 版教育学正确理解和全面实施劳动教育杭州师范大学经亨颐教育学院 严从根 浙江教育出版社 舒晴劳动是人最...

文档 发布于2024-03-21

2024.01.05本报记者吴志刚：抓源头治理解信访难题

广西法治日报/2024 年/1 月/5 日/第 A04 版今日看台抓源头治理 解信访难题凭祥市多措并举助推信访工作法治化，维护边疆和谐稳定本报记者 吴志刚元旦期间，天气晴好，凭祥市友谊关口岸成了旅游热门打卡点。虽然往来游客络...

文档 发布于2024-03-26

从五个维度深入理解习近平文化思想

从五个维度深入理解习近平文化思想习近平文化思想内涵丰富、思想深邃、富于创新、意义重大，不仅深刻总结了我们X领导文化建设的实践经验，而且极大地深化了我们X对中国特色社会主义文化建设规律的认识，增强了发展...

文档 发布于2024-04-23

从哲学上理解马克思的“社会”概念

从哲学上理解马克思的“社会”概念“社会”概念是马克思主义理论的基础性概念和理论基石。在新时代夯实“马克思主义行”“中国化时代化的马克思主义行”的学理基础，我们需要在思想史和现实境遇的双重维度中，探寻马...

文档 发布于2024-05-21

深入理解“契合”才能做好“结合”

深入理解“契合”才能做好“结合”2024年5月，习近平总书记考察山东时指出：“要坚定文化自信，深入挖掘中华优秀传统文化精华，坚持创造性转化、创新性发展，以国际孔子文化节等为载体深化文明交流互鉴，提升中华文化...

文档 发布于2024-11-03

从“第二个结合”角度理解中华民族现代文明的特质

从“第二个结合”角度理解中华民族现代文明的特质百余年来，马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的每一个表现中都带有中国特性并按照中国的特点来应用，都表现为同中华优秀传统文化相结合。“第二个结合”使马克...

文档 发布于2024-11-04

准确理解人文经济学的核心要义

准确理解人文经济学的核心要义2023年3月，习近平总书记在参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时，首次提出“人文经济学”的重大命题。准确理解和把握人文经济学的丰富内涵、核心要义和重大要求，是开辟马克思主...

文档 发布于2024-11-05

汉代人对幸福生活的理解——东汉二十四字吉语砖的艺术价值与文化内涵

汉代人对幸福生活的理解——东汉二十四字吉语砖的艺术价值与文化内涵清代光绪年间出土于四川省新繁县（今成都市新都区新繁街道），现藏于四川博物院的东汉二十四字吉语砖，既是有文字记载、四川出土的第一块汉代铭文...

文档 发布于2024-11-05