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2024.04.26新疆大学马克思主义学院副教授、硕士生导师赵曼：构建双融合、双促进的新型育人模式
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新华日报/2024 年/4 月/26 日/第 014 版智观构建“ 双融合、双促进” 的新型育人模式新疆大学马克思主义学院副教授、硕士生导师 赵曼立德树人是教育的根本任务，X建工作与课程思政是实现这一根本任务的关键路径。随着新时...文档 发布于2024-05-12
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交流发言：深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论
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交流发言：深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论习近平总书记在X的二十大报告中指出：继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用...文档 发布于2024-05-13
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马克思主义如何理解“主体性”
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马克思主义如何理解“主体性”在哲学思想的长河中，主体性一直是思想家们关注和思考的焦点问题，普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，就彰显了对人的主体性认识的初步觉醒。到了近代，笛卡尔、康德、黑格尔等哲学家对...文档 发布于2024-05-14
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推进领导干部能上能下不能搞“好人主义”
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推进领导干部能上能下不能搞“好人主义”新修订的《中国共产X纪律处分条例》85条规定，在推进领导干部能上能下工作中，搞好人主义，有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处...文档 发布于2024-05-23
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马克思主义如何理解“生产力”
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马克思主义如何理解“生产力”生产力是推动人类社会发展和进步的最终决定力量，生产力的发展状况代表着人类改造和利用自然的广度和深度，标志着人类社会的发展水平和文明程度，生产力理论也成为马克思主义ZZ经济学...文档 发布于2024-05-29
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加快构建高水平社会主义市场经济体制风学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》【PPT+讲稿】
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文档 发布于2024-05-29
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读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》心得体会
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读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》心得体会同志们：按照区X工委组织部关于开展“X员读书月”的活动安排，结合近期我的读书学习情况，下面我简单和大家分享一下我的心得体会，不妥之处，敬请批评指正...文档 发布于2024-06-03
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马克思主义如何理解“英雄”
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马克思主义如何理解“英雄”恩格斯在马克思去世后的纪念讲话中，高度评价了马克思一生的两个伟大发现——唯物史观与剩余价值学说。对于前者，他认为正如达尔文发现了有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发...文档 发布于2024-06-05
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读《廉价的代价：资本主义、自然与星球未来》心得体会
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读《廉价的代价：资本主义、自然与星球未来》心得体会同志们：按照区X工委组织部关于开展“X员读书月”的活动安排，结合近期我的读书学习情况，下面我简单和大家分享一下我的心得体会，不妥之处，敬请批评指正。高...文档 发布于2024-06-05
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习近平总书记关于X的建设的重要思想——马克思主义建X学说中国化时代化的最新成果（X建）【PPT+讲稿】
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文档 发布于2024-06-05
