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2023.09.26吉首大学马克思主义学院陈小琴：留守学生家庭教育缺失及对策研究

科学导报/2023 年/9 月/26 日/第 B02 版理论学术留守学生家庭教育缺失及对策研究吉首大学马克思主义学院 陈小琴摘要：对于留守学生来说他们的父母长期在外地务工，从小缺少父母的关心、陪伴和引导，一定程度上会对他们的...

文档 发布于2024-03-26

2024.01.11华中师范大学马克思主义学院博士研究生杨芳：课程思政视角下高校思政教育对铸牢中华民族共同体意识的作用机制

精神文明报/2024 年/1 月/11 日/第 B02 版理论课程思政视角下高校思政教育对铸牢中华民族共同体意识的作用机制华中师范大学马克思主义学院博士研究生 杨芳铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益的必然要求，是实...

文档 发布于2024-03-27

2024.01.16太原科技大学马克思主义学院廖启云解倩文：秉持躬耕态度弘扬教育家精神

山西日报/2024 年/1 月/16 日/第 010 版学思秉持躬耕态度 弘扬教育家精神太原科技大学马克思主义学院 廖启云 解倩文教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记从六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神，即心有大我、至诚...

文档 发布于2024-03-27

2024.01.16遵义医科大学马克思主义学院曾义芳谷松岭：习近平生态文明思想融入高校思想ZZ教育的路径思考

科学导报/2024 年/1 月/16 日/第 B04 版理论学术习近平生态文明思想融入高校思想ZZ教育的路径思考遵义医科大学马克思主义学院 曾义芳 谷松岭摘要：习近平生态文明思想已成为教育引导全社会树立生态文明观的生动教材，将...

文档 发布于2024-03-27

2024.01.18烟台大学马克思主义学院李淑伟：新媒体时代高校思想ZZ教育话语创新路径探析

山西科技报/2024 年/1 月/18 日/第 A06 版学术新媒体时代高校思想ZZ教育话语创新路径探析烟台大学马克思主义学院 李淑伟摘要：新媒体时代创新高校思政教育话语，有助于丰富思想ZZ教育话语资源、拓展思想ZZ教育话语...

文档 发布于2024-03-27

2024.02.20南京航空航天大学马克思主义学院王岚：微观视域下两个结合与思想ZZ教育的关联探析

科学导报/2024 年/2 月/20 日/第 B04 版理论学术微观视域下“两个结合”与思想ZZ教育的关联探析南京航空航天大学马克思主义学院 王岚摘要：X的十九届六中全会提出的“两个结合”重要论述是对马克思主义中国化时代化的...

文档 发布于2024-03-27

马克思主义如何理解“自我革命”

马克思主义如何理解“自我革命”X的十八大以来，习近平总书记在多个重要场合提及“自我革命”。如在X的二十大报告中，把“自我革命”作为我们X跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。在二十届中央纪委三次全会上指...

文档 发布于2024-04-01

2024.03.11陕西师范大学马克思主义学院李锦润：立德树人背景下高校生活德育的价值意蕴

山西科技报/2024 年/3 月/11 日/第 B03 版学术立德树人背景下高校生活德育的价值意蕴陕西师范大学马克思主义学院 李锦润摘要： 学校是德育实践的重要场所， 而高校作为青年大学生德育认知形成和完善的重要环节，更是开展德...

文档 发布于2024-04-10

2024.03.12安徽师范大学马克思主义学院陈寿节：习近平关于青年责任重要论述的生成逻辑

山西科技报/2024 年/3 月/12 日/第 A05 版学术习近平关于青年责任重要论述的生成逻辑安徽师范大学马克思主义学院 陈寿节摘要：习近平关于青年责任重要论述的生成具有深刻的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑和文化逻辑。学习习...

文档 发布于2024-04-10

2024.03.15新乡医学院马克思主义学院教师教育学博士在读张海强：在高校思政课用好中原文化资源

中国文化报/2024 年/3 月/15 日/第 003 版理论· 专题在高校思政课用好中原文化资源新乡医学院马克思主义学院教师 教育学博士在读 张海强思政课的魅力源自深厚的学理支撑，要始终坚持理论为基、内容为王，真正做到以理服人...

文档 发布于2024-04-10