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马克思主义如何理解“生产力”

马克思主义如何理解“生产力”生产力是推动人类社会发展和进步的最终决定力量，生产力的发展状况代表着人类改造和利用自然的广度和深度，标志着人类社会的发展水平和文明程度，生产力理论也成为马克思主义ZZ经济学...

文档 发布于2024-05-29

马克思主义如何理解“英雄”

马克思主义如何理解“英雄”恩格斯在马克思去世后的纪念讲话中，高度评价了马克思一生的两个伟大发现——唯物史观与剩余价值学说。对于前者，他认为正如达尔文发现了有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发...

文档 发布于2024-06-05

“日新月异”系列№10835教师代表刘刚：在马克思主义学院2023年研究生毕业典礼上的发言：毕业了

“日新月异”系列№10835 2024年5月在马克思主义学院2023年研究生毕业典礼上的发言：毕业了教师代表刘刚（2024年6月30日）毕业了，可什么是毕业呢我翻开了新华字典，它说：毕业就是学生学习期满，达到一定的要求显...

文档 发布于2024-06-06

2024.05.05北京化工大学马克思主义学院硕士研究生严婧瑜：切实把握七个着力的实践要求

中国青年报/2024 年/5 月/5 日/第 003 版评论切实把握“ 七个着力” 的实践要求北京化工大学马克思主义学院硕士研究生 严婧瑜文化兴则国运兴，文化强则民族强。深入学习贯彻习近平文化思想，必须牢牢把握习近平总书记提出...

文档 发布于2024-06-12

2024.05.06广西师范大学马克思主义学院李大鹏邹槟鸿：习XX文化思想引领X内Z治文化建设的实践进路探析

山西科技报/2024 年/5 月/6 日/第 B08 版学术习近平文化思想引领X内ZZ文化建设的实践进路探析广西师范大学马克思主义学院 李大鹏 邹槟鸿摘要：习近平文化思想是X内ZZ文化建设的理论指导。新时代新征程，以习近平文...

文档 发布于2024-06-12

2024.05.08山东建筑大学马克思主义学院孟冉冉张文静：柔性管理融入大学生思想Z治教育路径探究

新乡日报/2024 年/5 月/8 日/第 007 版理论柔性管理融入大学生思想ZZ教育路径探究山东建筑大学马克思主义学院 孟冉冉 张文静柔性管理是一种以人性化为标志、以人为中心的非强制性管理新方略。其注重人文关怀、强调情感...

文档 发布于2024-06-12

2024.05.07山东大学马克思主义学院张然：探索思想Z治自我教育新路径

新华日报/2024 年/5 月/7 日/第 013 版思想周刊 智库探索思想ZZ自我教育新路径山东大学马克思主义学院 张然大学阶段是个体思维体系成熟化的重要阶段，思想ZZ教育在这一阶段发挥着关键作用。正是通过思想ZZ教育的载体...

文档 发布于2024-06-12

2024.05.07四川轻化工大学李鑫：培育大学生中华民族精神与马克思主义信仰相统一

山西科技报/2024 年/5 月/7 日/第 A06 版学术培育大学生中华民族精神与马克思主义信仰相统一四川轻化工大学 李鑫摘要：培育大学生中华民族精神与马克思主义信仰相统一，既是高校思想ZZ教育工作的重要阵地，又是百年大X...

文档 发布于2024-06-12

2024.05.08华北电力大学马克思主义学院杨美莹：弘扬优秀传统文化坚定文化自信

经济导报/2024 年/5 月/8 日/第 007 版理论弘扬优秀传统文化 坚定文化自信华北电力大学马克思主义学院 杨美莹摘要:本文将深入分析弘扬优秀传统文化在现代社会中的价值,探讨在全球化背景下,如何有效地传承优秀传统文化、坚...

文档 发布于2024-06-12

2024.05.10电子科技大学马克思主义学院文雪杨冬丝：以六个必须坚持不断开创宣传思想文化工作新局面

科学导报/2024 年/5 月/10 日/第 B03 版理论学术以“ 六个必须坚持” 不断开创宣传思想文化工作新局面电子科技大学马克思主义学院 文雪 杨冬丝文化关乎国本、国运。习近平总书记在全国宣传思想文化工作会议上指出： “ 宣传...

文档 发布于2024-06-12