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2024.03.19整理本报记者张琬茜：海南省教育厅：以四个坚持办好高校马克思主义学院全力推进新时代思政课高质量发展

海南日报/2024 年/3 月/19 日/第 A05 版本省新闻|聚焦加强全省高校马克思主义学院建设座谈会海南省教育厅：以“ 四个坚持” 办好高校马克思主义学院力推进新时代思政课高质量发展全整理 本报记者 张琬茜五年来，省委、省政...

文档 发布于2024-04-10

2024.03.09北京科技大学马克思主义学院袁正臣：培育学生文化自信为建设文化强国贡献高校力量

新华日报/2024 年/3 月/9 日/第 053 版智观 江苏新实践培育学生文化自信 为建设文化强国贡献高校力量北京科技大学马克思主义学院 袁正臣习近平文化思想的提出，为强国建设、民族复兴提供了精神引领，既丰富了马克思主义文...

文档 发布于2024-04-10

马克思主义如何理解“社会形态”

马克思主义如何理解“社会形态”“社会形态”是历史唯物主义中关于人类社会的结构和发展的核心范畴，是马克思恩格斯用以解释他们的社会观所创制的概念。长期以来，学术界对“社会形态”的内涵存在多重理解。本文从社...

文档 发布于2024-04-15

2024.04.12肃北县委书记张跃峰：以铸牢中华民族共同体意识为主线为推动各民族共同走向社会主义现代化凝心聚力

酒泉日报/2024 年/4 月/12 日/第 002 版综合以铸牢中华民族共同体意识为主线 为推动各民族共同走向社会主义现代化凝心聚力中共肃北县委书记 张跃峰铸牢中华民族共同体意识，是新时代X的民族工作和民族地区各项工作的主线...

文档 发布于2024-05-07

怎样讲好马克思主义经典著作

怎样讲好马克思主义经典著作学习马克思主义经典著作是X校教学的重要内容。我曾长期在中央X校哲学教研部承担马克思主义哲学原著导读的教学工作。我深切体会到，学习马克思主义经典著作是X中央对领导干部的基本要求...

文档 发布于2024-05-09

2024.04.16太原科技大学马克思主义学院牛颐媛：践行六个必须坚持做好高校思政教育工作

山西日报/2024 年/4 月/16 日/第 010 版学思践行“ 六个必须坚持” 做好高校思政教育工作太原科技大学马克思主义学院 牛颐媛X的二十大报告提出，必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导...

文档 发布于2024-05-12

2024.04.11西南科技大学马克思主义学院陈方涛：坚守中华文化发展中国式现代文艺

山西市场导报/2024 年/4 月/11 日/第 C07 版理论探索坚守中华文化 发展中国式现代文艺西南科技大学马克思主义学院 陈方涛摘要：坚守中华文化，发展中国式现代文艺就是要将物质文明和精神文明相协调，建设中国特色社会主义...

文档 发布于2024-05-12

马克思主义如何理解“主体性”

马克思主义如何理解“主体性”在哲学思想的长河中，主体性一直是思想家们关注和思考的焦点问题，普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，就彰显了对人的主体性认识的初步觉醒。到了近代，笛卡尔、康德、黑格尔等哲学家对...

文档 发布于2024-05-14

推进领导干部能上能下不能搞“好人主义”

推进领导干部能上能下不能搞“好人主义”新修订的《中国共产X纪律处分条例》85条规定，在推进领导干部能上能下工作中，搞好人主义，有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处...

文档 发布于2024-05-23

马克思主义如何理解“生产力”

马克思主义如何理解“生产力”生产力是推动人类社会发展和进步的最终决定力量，生产力的发展状况代表着人类改造和利用自然的广度和深度，标志着人类社会的发展水平和文明程度，生产力理论也成为马克思主义ZZ经济学...

文档 发布于2024-05-29