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山西日报/2024 年/4 月/16 日/第 010 版学思
践行“ 六个必须坚持” 做好高校思政教育工作
太原科技大学马克思主义学院 牛颐媛
X的二十大报告提出，必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。这是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的重要立场观点方法。立足新时代，高校思政教育工作者应深刻领会“ 六个必须坚持” 的本质、要义、精髓，并将其有机融入高校思想ZZ教育工作全过程，落实立德树人的根本任务。
坚持人民至上。坚持人民至上是我国教育事业创新发展的旨归。高校思想ZZ教育应该清醒地认识到“ 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，本着服务人民、造福人民的原则，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在教学实践中，思政教育工作者针对高校大学生的心理特征、认识能力和未来发展需求，利用各类教学平台、校园公众号等多媒体平台，结合授课案例加强理论宣传，将深邃的革命理论和先进人物事迹相结合，形象诠释了为人民服务的重要性、必要性，提升了思政课的亲和力和感染力，让学生从中国故事里坚定为人民服务的信心和决心。
坚持自信自立。培育自信自立的时代新人是高校的育人职责。新时代的大学生应该具备自信的气质和自立的能力，应该从小事做起、从自身做起，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。思政课授课过程中，主要通过“ 翻转课堂” 的教学模式培养学生的自信自立能力，大学生通过课前预习， 从各类信息平台和学习资料中获取理论知识， 并经过整理分析形成自己的观点，在小组讨论和交流发言中，用积分奖励的形式鼓励学生积极发言、参与讨论，形成知识的交流和碰撞最终达成共识， 最后在教师的点评和指导中形成完整的知识体系。 经过多次的教学实践证明，这种做法确实提升了学生的学习主动性和积极性，也提升了思政教育教学的实效性。
坚持守正创新。守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。高校思想ZZ教育工作既要坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持X的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇，又要改革创新、紧跟时代步伐、顺应实践发展，本着“ 大思政” 格局观，创新发展思政教育理论体系和教学模式，与当代先进信息科技相结合，实现思政课堂的理论创新与社会实践、历史学习相结合，将红色文化作为人才培养的底色和根基。实践中，思政教育多采用混合教学模式，线下授课多以理论讲解为主，线上教学多注重学生自学，通过线上答疑、线上交流的模式弥补课堂教学时间的有限性，线上教学资源既要紧扣线下授课的理论要点，又要形象化，激发学生的研究兴趣，因此多引用时事热点，通过线上线下相得益彰的课程设计，提升大学生的学习主动性，实现教育主体的转变，提升思政教育效能。