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深刻理解 “民生为大” 的三重意蕴，践行新时代为民使命
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深刻理解“民生为大”的三重意蕴，践行新时代为民使命尊敬的各位领导、同志们：大家好！非常荣幸能够在市委X校的干部研讨中发言。今天，我发言的主题是“深刻理解‘民生为大’的三重意蕴，践行新时代为民使命”。民...文档 发布于2024-11-05
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准确理解人文经济学的核心要义
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准确理解人文经济学的核心要义2023年3月，习近平总书记在参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时，首次提出“人文经济学”的重大命题。准确理解和把握人文经济学的丰富内涵、核心要义和重大要求，是开辟马克思主...文档 发布于2024-11-05
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汉代人对幸福生活的理解——东汉二十四字吉语砖的艺术价值与文化内涵
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汉代人对幸福生活的理解——东汉二十四字吉语砖的艺术价值与文化内涵清代光绪年间出土于四川省新繁县（今成都市新都区新繁街道），现藏于四川博物院的东汉二十四字吉语砖，既是有文字记载、四川出土的第一块汉代铭文...文档 发布于2024-11-05
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交流发言：深刻理解进一步全面深化改革的重大意义【哒文阁】
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交流发言：深刻理解进一步全面深化改革的重大意义同志们：X的二十届三中全会审议通过的《决定》深刻回答了新征程上应该实现什么样的改革，怎样进一步全面深化改革的重大问题，擘画了进一步全面深化改革的新蓝图。进...文档 发布于2024-11-07
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马克思主义如何理解“教育”
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马克思主义如何理解“教育”在马克思、恩格斯的经典文本中有大量关于教育的重要论述，这些重要论述强调了教育的主要任务、教育的方法要求以及教育的本质规律。在《资本论》中，马克思基于共产主义生产方式及其基本特...文档 发布于2024-11-08
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准确理解和运用教育惩戒权
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准确理解和运用教育惩戒权中共中央、国务院近日发布的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》强调，“维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教”。教育惩戒权，是法律赋予学校、教师的职权，...文档 发布于2024-11-08
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马克思主义如何理解“信仰”
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马克思主义如何理解“信仰”信仰作为人类特有的一种精神现象，是以一定思维和体系呈现人与世界关系的表达方式。习近平总书记指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产X人的ZZ灵魂，是共产...文档 发布于2024-12-06
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如何正确理解大历史观
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如何正确理解大历史观大历史观是X的十八大以来，习近平总书记提出的一个具有标识性的重要理论范畴，立意高远、内涵丰富、博大精深，为我们在新时代新征程上如何研读历史、观察世界、走向未来，确立了思想指引、提供...文档 发布于2025-01-06
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正确理解积极培育新型婚育文化
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正确理解积极培育新型婚育文化当前，我国生育意愿、水平呈现双重下降态势和代际递减倾向，一部分年轻群体存在“恐婚”“恐育”心理，反映出生育文化正在发生持续、深远的转折性变化。作为社会的基本单元，家庭同时承...文档 发布于2025-02-05
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如何正确理解和引用审计法规？
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如何正确理解和引用审计法规？以修订后《审计法》、《审计法实施条例》，新颁布的《国家审计准则》和《X政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》、《政府投资项目审计规定》为一体的审计法律规范体系已...文档 发布于2025-02-19
