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马克思主义如何理解“教育”

马克思主义如何理解“教育”在马克思、恩格斯的经典文本中有大量关于教育的重要论述，这些重要论述强调了教育的主要任务、教育的方法要求以及教育的本质规律。在《资本论》中，马克思基于共产主义生产方式及其基本特...

文档 发布于2024-11-08

马克思主义学院教师在学校“三风”建设宣传贯彻大会上的发言

马克思主义学院教师在学校“三风”建设宣传贯彻大会上的发言清华大学老校长梅贻琦先生曾这样说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，...

文档 发布于2024-11-08

“日新月异”系列№10941南开大学金融学院院长范小云：2024届毕业仪式上的致辞：坚持长期主义，构建金融人的耐心资本

“日新月异”系列№10941 2024年7月2024届毕业仪式上的致辞：坚持长期主义，构建金融人的耐心资本南开大学金融学院院长范小云（2024年6月21日）亲爱的同学们、敬爱的老师们、尊敬的家长们、校友们、朋友们：大家好...

文档 发布于2024-11-15

理论的生命力在于不断创新——读习近平总书记《深化对X的理论创新的规律性认识，开辟马克思主义中国化时代化新境界》

理论的生命力在于不断创新——读习近平总书记《深化对X的理论创新的规律性认识，开辟马克思主义中国化时代化新境界》《深化对X的理论创新的规律性认识，开辟马克思主义中国化时代化新境界》是习近平总书记2023年6月3...

文档 发布于2024-11-18

马克思主义如何理解“信仰”

马克思主义如何理解“信仰”信仰作为人类特有的一种精神现象，是以一定思维和体系呈现人与世界关系的表达方式。习近平总书记指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产X人的ZZ灵魂，是共产...

文档 发布于2024-12-06

用马克思主义激活中华传统文化中的优秀因子

用马克思主义激活中华传统文化中的优秀因子用马克思主义激活中华传统文化中的优秀因子并赋予其新的时代内涵，是发展新时代中国特色社会主义文化的重要途径。深入理解激活何以可能、如何实现等基本问题，以此把握用马...

文档 发布于2024-12-11

建设集中统一坚强有力的马克思主义政X——读列宁《进一步，退两步》

建设集中统一坚强有力的马克思主义政X——读列宁《进一步，退两步》严密的组织性和严格的纪律性，是马克思主义政X的建X原则和鲜明特性。列宁的《进一步，退两步》写于1904年，阐述了俄国社会民主工X第二次代表大...

文档 发布于2024-12-13

2024.11新时代培育和践行社会主义核...价值观的创新发展及优化路径_中共内江市东兴区委X校助理讲师__谷亚君

更多写作资料+微信：dawenge2014 【会员享300g最新资料/每天稳定更新】新乡日报/2024 年/11 月/6 日/第 005 版理论新时代培育和践行社会主义核心价值观的创新发展及优化路径中共内江市东兴区委X校助理讲师 谷亚君X的十八大以来...

文档 发布于2024-12-20

2024.11青岛银行：“长期主义”伴企业共成长_青岛日报、观海新闻记者__丁倩倩

更多写作资料+微信：dawenge2014 【会员享300g最新资料/每天稳定更新】青岛日报/2024 年/11 月/26 日/第 006 版金融街青岛银行：“ 长期主义” 伴企业共成长“ 青银科技” 品牌满足科创企业全生命周期融资需求，上半年科技贷款增幅...

文档 发布于2024-12-20

2024.11深入推进民族地区学校铸牢中华民族共同体意识教育的思考_新疆大学马克思主义学院__王鑫

更多写作资料+微信：dawenge2014 【会员享300g最新资料/每天稳定更新】贵州民族报/2024 年/11 月/19 日/第 B02 版理论研究深入推进民族地区学校铸牢中华民族共同体意识教育的思考新疆大学马克思主义学院 王鑫学校是培养人才的地...

文档 发布于2024-12-20