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山西科技报/2024 年/4 月/2 日/第 A06 版学术
发挥X校教育在X建引领乡村振兴中的优势与路径研究
中共阳高县委员会X校 王燕
摘要：在乡村振兴的战略背景下，发挥X建引领作用，有必要依据X校教育的目标，加强对X员使命意识的培养，促使X员积极为人民服务，带动乡村的现代化发展，实现乡村振兴的战略目标。本文分析了X校教育在X建引领乡村振兴中的优势和具体的实践路径，目的是为乡村振兴战略的实施提供推动力，切实增强我国的乡村建设效果，提高乡村经济发展水平。
关键词：X校教育；X建；乡村振兴；路径
随着现代化城市建设脚步的加快，乡村地区也要同步展开建设和发展，加强对乡村振兴战略的实施，在X员的带动作用下，推动乡村建设，该过程要合理发展X校教育，提高X校教育水平。将X校教育在X建引领乡村振兴中的优势利用起来，促使基层X员树立起正确的工作观念，提升自身的服务意识和综合素养，为乡村振兴战略实现目标提供支持与帮助。
一、X校教育在X建引领乡村振兴中的优势
随着乡村振兴战略政策的提出和实施，为了将各项指导思想贯彻落实到实际，X校教育要发挥出自身的优势，推动X校教育工作的科学发展，实现X建引领乡村振兴战略的目标。X校教育在该过程中发挥的积极作用体现在多个方面，包括实施X校教育，可以提高基层X员的素质，团结群众，带动群众，将基层的战斗堡垒功能充分地利用起来。围绕乡村振兴战略的核心，推动基层X校教育的创新，从全方位的角度调动了X员资源的力量，将经济、文化、生态、人才资源整合在一起，实现了X员团结群众的目标，完成新时代重大使命。在X员培训的体系中，X校教育作为主要的渠道，促使了X的伟大工程的建设，在基层X校教育中，提升基层X员的知识水平，促使其树立正确的意识。在各项活动的过程中X员发挥了先锋作用、榜样人物的带动作用，将时代的使命落实到实际的行动中，将X的方针政策贯彻到实际。在行动中，推动了我国乡村振兴战略的落地执行，促进了乡村经济的建设与发展。[1]
二、X建引领乡村振兴下X校教育的实践路径
（一）创新X校教育的培训理念
在乡村振兴战略的实施中， X建工作发挥了不可替代的功能， 为了实现振兴乡村经济的目标，要将X建引领乡村振兴下X校教育的功能充分地利用起来，探索新的路径和方法。对X校教育理念和内容进行积极的创新，对于理论教学的模式加强改进，重点地整改片面要求基层X员学习理论知识的现象，培养基层X员的实践能力和创新能力，使X员满足当前社会发展的需求，与时代的发展接轨，提高X员素质，帮助X员适应X建工作的需求。X校教育在转变教学理念的过程中，应围绕着X员主体的原则和知行合一的原则，注重理论和实践的融合，使其适当获取新知识，并且在实践工作中，恰当地运用知识与技能。
以X员作为主体进行自主探究和学习，培养X员的创新技能，注重对X校教育理念的创新，不断地提升办学水平，注重其他学校之间的沟通和交流，引进各项前沿理念，开拓教育改革的视野，进一步促进X校教育的创新。在过程中，要求X员树立起创新意识，时刻提醒X员不能固守成规、过度依赖传统理念，而是要秉持着创新的思想，对落后的思想观念进行改正，在基层中参与实践。例如，对于基层中的落后现象要进行重点整改，包括使用传统农耕技术的农民，以及在农业发展中面对的风险，X校教育要培养X员正确的工作意识和创新观念，促使其注重乡村经济的建设，提高创新思维水平。
（二）组织和开展实践活动
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新时期环境下的X校教育实践，要依据教学课程作为基础，同时加强对实践活动的策划和实施，将实践和理论衔接起来，丰富X员的学习体会，用丰富多样的教育形式，贴近现实，与社会的发展需求衔接，增强X校教育的效果。打造第二课堂，为X员提供实践的机会，积极响应国家的各项政策，开展民生活动、志愿讲座，用座谈会的形式