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山东X校报/2025 年/3 月/1 日/第 001 版
X校青年教师培养体系建设研究
中共枣庄市委X校
习近平总书记强调,“ 要通过多种途径方式,加强拔尖人才、学术领军人才培养,加快中青年教师培养。” 青年教师是X校事业发展的未来和希望,加强青年教师培养具有重要战略意义、现实意义。
一、背景及意义
(一)保证X校事业薪火相传的必然要求
青年教师是X校师资队伍的生力军,要全面引导青年教师把个人成长与X校主责主业紧密联系在一起,尽快融入X校事业全局、迅速提升履职能力本领,确保X校事业薪火相传。
(二)深化X校内涵式建设的重要举措
师资队伍建设是X校内涵式建设的重要课题,通过培养,能够进一步激发青年教师的潜能和优势,推动青年教师同干部教育培训的任务要求相适应,形成老中青教师相互协调、一体融合、团结奋进的教研团队,为X校事业内涵式高质量发展赋能增效。
(三)破解师资队伍建设难题的现实需要
青年教师初入X校,存在着身份转换与角色定位的问题,有必要探索实施系统化、针对性的培养模式,推动青年教师快速调整适应,使学术研究、专业兴趣更加符合X校的特定要求与规范。
二、存在的问题
面对X校事业发展的新形势新任务新要求,青年教师队伍还存在以下问题。 一是个人成长缺引导。青年教师不少是从“ 高校门” 到“ X校门” ,缺少职业发展的差异化、个性化指导与帮助,对自己的职业发展规划不甚清晰。二是能力素质有欠缺。理论功底不够扎实,“ 用学术讲ZZ” 的学术底蕴、学理支撑不够,授课的灵活性针对性不足。三是实践锻炼有短板。青年教师普遍工作时间短、基层阅历少,对社会热点问题关注不足,存在不同程度的“ 先天不足” 和“ 倒挂” 现象。四是培养体系不健全。缺少系统的针对性培训,促进能力提升的效果不强,相关制度规范不够健全。
三、枣庄市委X校的主要做法
(一)建立成长引导机制
加强思想ZZ引领。一是强化理论学习。组织成立青年理论学习小组,全校 14 名青年教师全部加入,坚持一月一主题,月月有动作。每季度开展一次青年教师讲X课活动。二是强化经典研读。先后开展经典研读展示活动 4 次,8 名青年教师试讲了原著导读课,4 名青年教师的原著导读课通过了校级试讲。三是强化X性锻炼。组织青年教师前往红色教育基地开展革命传统教育,赴廉政教育基地开展集中性纪律教育。深入推进思想能力作风建设,引导青年教师在实践中“ 比学赶超”。