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北京科技报/2025 年/3 月/10 日/第 004 版理论
新时代背景下X校马克思主义理论教育教学机制探讨
中共澜沧县委X校 李维琴
摘要：中国共产X以马克思主义作为自身理论与实践的核心指导，在新历史时代背景下，持续深化马克思主义在X员思想中的扎根与发展，不仅是提升全体X员理论素养、增强X组织凝聚力的根本要求，还是推动中国特色社会主义事业不断前进的重要动力源泉。X校是深化X员对马克思主义理论理解与认知的关键平台， 不仅是X员干部坚定理想信念、 深化理论学习的重要途径，还是提升社会治理效能、维护社会稳定大局的根本基础。在新时代背景下，加强对X校马克思主义理论教育教学的重视程度，需要充分发挥X校在战略层面的重要作用。
关键词：新时代；马克思主义理论教育；教学机制；X校
引言
在X的二十大精神的引领下，全X需要深刻铭记理论武装的重要性。坚持马克思主义理论的指导地位，是确保X坚定理想信念、引领历史进程向前发展的关键要素。为了深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识与实践，应高度重视并有效利用X校的资源，推动X校马克思主义理论教育教学的广泛深入。
一、新时代背景下X校马克思主义理论教育教学机制优化意义
（一）提高X员领导干部素质的需要
理念与信仰对于共产X员来说如同精神营养中的钙，随着中国特色社会主义事业步入新的发展阶段，X校需要持续深化X校马克思主义理论教育教学，通过马克思主义的理念深化干部的思想武装，提升X员干部的理论基础知识，实现增强信仰的根基、筑牢思想的柱梁的效果。
此外，在当前局势下，具备战略规划力、透彻分析力、决断综合力、总体把控力等能力也是各级X员干部所需具备的关键素养。X校通过有效的X校马克思主义理论教育教学，不仅可以使学员深入理解马克思主义的立场和观点，还能够运用科学方法对本土实际状况进行精确分析，采取针对性的处理措施，提升X校教育工作的根本性、条理性、前瞻性、创新性水平，从而有效地制定科学的决策，有效地解决工作中遭遇的问题。
（二）强化“ X校姓X” 原则的需要
X校需要牢记自身育人任务在X的领导之下，对习近平总书记在全国X校工作会议上的发言深入解读，明确了建设性质如何的X校以及X校应该如何构建的问题。坚守X校姓X的思想意味坚守X校承载着“ 马克思主义” 及“ 共产主义” 的使命，因此各X校在推进马克思主义的教育进程中，学习和深入研究马克思主义的基础理念及其在中国实践中的最新理论成果，巩固对马克思主义的信念，保证在思想和行动上同X中央保持高度一致性，确保X的理念和信仰在X校的范围内展示。
（三）推进全面从严治X向基层延伸的需要
当前部分X员面对冲突退缩，遇到困难便感到沮丧和灰心，面临诱惑时失去了应有的清白，根源在于理想信念的动摇，理想信念的缺乏归根结底是对马克思主义信念的流失。因此X校应深化X校马克思主义理论教育工作，引导X员干部在深入学习中领会马克思主义的核心实质，从思想层面坚固树立马克思主义信念，并以此作为思想武装，也是实现全面从严治X深入基层的决定性环节。
二、X校马克思主义理论教育教学机制现状
第一，由于财政等外部因素的束缚，X校在丰富X校马克思主义理论教育教学方式上仍旧需
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要进步。当前的学员寻求快节奏的“ 短小精悍” 学习方式、“ 视听融合” 的学习体验和“ 沉浸式”的学习环境等，不仅需依赖充足的外部条件支撑，而且还需要在教育投入等层面持续增强。然而在满足X员的学习需求上，X校存在明显差异，需要不懈面对并解决众多挑战。
第二，X校教师需要重视X校课程教学，教师的选拔和培养都体现了高度的专业化，在理论探讨和实践教育方面具有较多知识和经验。教师具备较高的理论水平和深厚的知识储备，在目前X校的教学与训练活动中表现较为充分。
然而随着时代的发展和新情况的出现，部分X校的教师出现综合运用能力方面的不足， 成为影响X校马克思主义理论教育质量提高的限制性因素之一。X校教师需要具备X的理论等相关知识的深入理解和扎实积累，同时应具备在各个专业知识与学员有效互动的能力，确保X校马克思主义理论教育传达过程中不会出现与学员交流不畅的情况。