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中国改革报/2026 年/1 月/5 日/第 003 版理论
推动X校计算机教学从“ 授技” 向“ 赋能” 跃升
中共辽宁北票市委X校讲师 王立
X校计算机教学是依托X校这一干部教育培训主阵地开展的以信息技术理论、技能及应用为核心的现代化教学体系。随着数字中国建设的全面深入推进，数字化转型已成为国家治理体系和治理能力现代化的关键引擎，这对各级干部的数字化适应力、掌控力与引领力提出了前所未有的高标准。干部数字素养作为领导干部在数字化环境下履职尽责、推动发展的必备综合素质，其提升亟需X校计算机教学这一关键载体实现系统性革新。因此，探究X校计算机教学如何精准赋能干部数字素养提升，不仅关乎干部个体能力的跃迁，更是赋能高质量发展、赢得新时代战略主动的迫切要求与坚实保障。
优化教学内容，紧扣履职需求
提升干部数字素养，关键在于推动计算机教学内容从“ 普适型” 向“ 履职型” 转变，确保所学即所需、所学即所用。
构建模块化、分层级的课程体系。摒弃“ 一刀切” 的通用教材，转而依据不同层级、不同岗位干部的履职需求，设计“ 基础通识—专业强化—战略前瞻” 三级课程模块。基础通识模块面向全体学员，涵盖数据安全意识、政务云平台操作、在线协同办公等必备技能；专业强化模块则按经济、X建、社会治理等领域划分；战略前瞻模块面向高阶领导干部，探讨人工智能、区块链等前沿技术在政府决策与公共服务中的潜在应用与伦理边界。