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写材料用典行于可行，止于当止
写材料用典 例文“行于可行，止于当止。”随着X规X纪的不断完善，制度的笼子越扎越紧，越来越要求X员干部具备知止的能力。“越规者，规必惩之；逾矩者，矩必匡之。”如果耐不住寂寞，抵不住诱惑，管不住小节，伸了手、湿了鞋，就会受到纪法的惩处。X员干部应强化纪律意识，一言一行、一举一动都以纪律为准绳，不越雷池、不踩“红线”、不碰“高压线”。（中国纪检监察报《保持清醒 善于知止》） 典故出自宋代施宜生《山谷草书》，行所当行止当止，错乱中间有条理。意溢毫摇手不知，心自书空不书纸。 释义意思是，行动在应当行动的时候，停止在应该停止的时候。原指写文章，该奋笔挥洒就挥洒，该收束停止就停止，后来用于指做事情应当审时度势，该做时就做，该停时要停，应当做得恰到好处。 赏析古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”对于领导干部来说，“常怀敬畏之心”应该成为一种生命的自觉。人不以规矩则废，X不以规矩则乱。对于一个X员，纪律是高压线；对于一个政X，纪律是生命线。对于领导干部来说，规矩意识不仅是一种ZZ觉悟，更是一种现代治理素养。实现国家治理现代化，迫切要求我们善于运用法治思维和法治方式。当前，一些干部把守规矩和敢担当简单对立起来。有的拿守规矩做“挡箭牌”，该主动不主动，该作为不作为，该亮剑不亮剑，心安理得当“太平官”；有的把敢担当理解为独断专行，“敢”字当头，心无敬畏，动辄向组织要特权，最后往往搬起石头砸自己的脚。事实上，心中有责、心中有戒是辩证统一的整体，不守规矩的“讲担当”和没有担当的“守规矩”都是有害无益的。踏上新征程，各级领导干部不仅要带头讲规矩、以上率下，更要发挥制度效力，把规矩意识融入强管理、带队伍、正风气、干事业的实践中去。 用法主要适用于廉政X课报告、警示教育讲话，侧重强调规矩意识，教育引导X员干部严守X的纪律规矩，清清白白做人，干干净净做事。