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同志们：
刚才，我们集中收听收看了2021年全市校园安全工作电视电话会议，市教育局、公安局、市场监管局、卫健委等部门安排了具体工作，市委常委、副市长XXX同志作了重要讲话，全面安排部署了2021年校园安全工作，给我们抓好校园安全工作指明了方向、提供了遵循，请各参会单位、学校认真领会讲话精神，全力抓好工作落实。下面，就做好2021年我县校园安全各项工作我再讲三点意见：
一、充分认清形势，进一步增强抓好校园安全工作的责任感和紧迫感
2020年以来，在县委、县政府的坚强领导下，各镇办、部门履职尽责，教育行政部门狠抓落实，精心组织，校园网格化管理深入推进，技防、人防、物防措施持续强化，校园周边环境明显改善，全县校园安全工作取得了显著成效，全年没有发生重大、重特大及安全责任事故。这些成绩的取得，是全县教育系统辛勤工作、长抓不懈的结果，是各部门通力协作，全社会大力支持、广泛参与的结果。在此，我谨代表县委、县政府向大家辛勤努力表示衷心地感谢！但是，我们仍然要清醒的认识到全县教育系统安全稳定形势依然严峻，学校不安全、不稳定因素仍然存在，思想认识不高、责任制度落实不严、安全管理投入不够等现象仍然不同程度存在，这些问题和短板往往容易造成校园安全事件。就在五一节前，4月28日广西北流市发生一起持凶器伤害幼儿园师生案件，造成2人死亡，16人受伤的惨痛事件。我县在XX年也曾先后发生过学生溺亡、学区围墙倒塌事件，涉生涉校安全事故影响较大，引起了省市领导、新闻媒体高度关注，产生了不良的社会影响，教训深刻、令人深省、使人担忧。面对校园安全工作面临的形势，各部门、学校一定要充分认识校园安全工作的长期性、艰巨性、复杂性和事故的突发性，牢固树立“发展是第一要务，安全是基础和前提”的理念，主动扛起“促教育发展，保师生平安”的ZZ责任，切实增强忧患意识、责任感、紧迫感，锲而不舍地把学校安全管理工作提高到一个新的水平，为教育教学活动的有序有效开展创造良好的环境。
二、抓实关键环节，切实抓好校园安全重点领域综合治理工作
没有安全，就不可能有正常的教学秩序，不可能保障正常的教学活动，学校安全工作点多面广、任务千头万绪、内容异常复杂，盯住平安校园建设要求，要以把每个学校建成平安校园为目标，牢牢抓住关键时期、重点部位、关键环节，着眼构建平安校园。
（一）强化校园安全教育。教育局要认真组织各学校开展好校园全教育工作，要根据学校特点和学生的认知能力，开展形式多样的安全教育活动，利用主题班会、国旗下讲话、防诈骗、欺凌专题讲座等活动真正使学生安全知识入脑入心，提高安全防范能力。要加强学生应急教育，定期组织开展消防、防中毒、道路交通等安全演练，帮助学生熟悉掌握基本逃生技能，切实提升学生应对紧急事件的能力。
（二）狠抓校园隐患排查。教育局要组织各学校对本学校安全情况展开一次地毯式大排查大整治活动，逐个学校查找安全隐患，逐个部位评估安全系数，全面彻底地把存在的安全隐患点找出来，绝不放过任何一个漏洞、丢掉一个盲点、留下一个死角。要抓住门卫、教室、食堂、实验室、多媒体教室、图书馆、体育馆、礼堂等重点部位和食品药品、卫生、交通、消防、用水、用电、用气等关键环节的安全排查，特别要把宿舍作为排查重点，严防发生安全事故。对于查找出来的隐患和问题，要登记造册，制定整改措施，明确整改时限，落实整改责任，尤其是对于重大隐患要由要领导挂牌督办，整改不到位的坚决不放过。
（三）加强校车安全监管。要健全完善“一车一档”校车基本信息数据库，建立动态监管机制，为校车安装和更新安全监控系统，实现全程跟踪定位和动态实时监控的目标。要定期开展对校车的安全隐患排查，及时消除隐患。有通勤车的其他学校，要按照交管部门的要求，强化管理，确保安全。除了校车本身的安全之外，还要把驾驶员的安全教育紧紧抓在手上，要有一定的准入机制，不是所有人都能做校车驾驶员。
（四）强化“三防”建设。要加强人防，健全学校保卫组织，充实校园保卫力量，加强校园保卫、校内巡逻和安全检查，坚决防止不法分子进入校园制造事端。要严格执行学校内部安全管理工作制度，严格执行外来人员出入登记制度，防止无业人员进入校园，有效预防校园暴力事件的发生。要加强技防，在校园和学生宿舍楼的出入口、围墙周边、学校门卫室等重点部位安装监控系统和报警设备并与公安部门联网，定期要检查监控设备的作用发挥情况。要加强物防，对存在安全隐患的校门、围墙、教室和宿舍门窗进行加固，确保重点部位的安全。
（五）抓好防溺水工作。夏季临近，天气逐渐变暖，中小学生发生溺水事故危险进入高峰期，加之我县如大北沟之类的水库相对较多，防溺水工作势必成为我们下一阶段工作的重中之重。水利局、教育局要全面摸排我县危险水域，按照“一水域一防范措施”制定详细的防溺水措施。各危险水域要设立醒目且通俗易通懂的、让孩子、家长一看就惊醒的警示标语。要实事求是对待每一个安全隐患点，采取切实有用的防护措施，根据区域不同，风险隐患不同，实事求是警示，该设警示标志设警示标志，该上隔离网上隔离网，该按排人员巡视安排人员巡视。同时，教育局要及时召开教育系统防溺水工作会，进一步安排学生防溺水工作，压实压细防溺水工作责任，确保夏季无溺水事件发生。
（六）加强校园周边综合治理。公安局和学校要结合学校及周边地区的不同情况，积极推进学校治安防控体系建设，优化调整治安巡逻力量和巡逻路线，实现中小学、幼儿园上学、放学等治安问题高发时段有警察、有警车，提高见警率和群众安全感。交警大队要对校园周边非法接送学生的车辆进行整治，加大巡查力度，严查“病车、黑车”等无安全保障的交通工具以及超载超员超速行驶行为。市场监管局要加大学校食堂、学校周边小餐饮店整治力度，保障学生食品卫生安全。卫健局、学校要进一步加强传染病防治知识的宣传教育，动员学生主动接种传染病疫苗，切实构建防疫免疫屏障。文化旅游局要及时查处校园周边淫秽色情书刊和非法出版物行为，依法取缔中小学校园周边可通行距离200米范围内的互联网上网服务营业场所。通过综合整治确保校园周边治安环境、交通环境、卫生环境、经营环境、文化环境规范有序。
三、压实工作责任，确保校园安全各项工作落到实处
全面落实责任制是抓好工作的抓手，是牛鼻子，因此必须坚持不懈推动校园网格化管理，持续压实压细工作责任。2021年的校园安全工作必须通过压实责任抓落实，必须通过强化督查抓落实。一是严格落实“X政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要求，各部门一把手要发挥监管责任、靠前指挥，全力压实行业领域监管责任，形成人人身上有担子，人人心中想安全的良好格局。二是严格落实行业主管部门的职责。教育局对全县学校安全工作负行业监管职责，必须严格按照各级安委会和上级教育行政部门的要求不折不扣的贯彻落实好相关安全管理工作要求，不定期组织相关部门开展安全大检查，及时消除安全隐患。三是严格落实学校校长、幼儿园园长安全第一责任人的职责，校园长要牢固树立树立安全第一的思想，要将安全工作纳入考评体系，同其他工作同部署、同检查、同考核，定期召开会议研究解决安全管理中的问题，及时消除安全隐患，做到守土有责，守土负责，守土尽责。四是教育局要不定期组织开展安全管理督查工作，做到专项督查和全面督查相结合，明察和暗访相结合，对学校各项安全工作进行督查，确保各级各类学校不出任何安全问题，对措施不得力，责任不靠实，问题突出的校园要进行通报，对相关责任人严肃问责，倒逼安全稳定主体责任的落实。
同志们，安全管理工作任务艰巨、使命光荣，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实X的十九届五中全会精神，凝心聚力、锐意进取，真抓实干、奋发有为，全力做好校园安全各项工作，为写好教育“奋进之笔”做出新的更大的贡献！
X校长在2021年庆祝教师节座谈会上的发言
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
又是一年金风送爽，硕果累累枝头笑；又是一年大地披金，彩旗招展佳节到。在第37个教师节即将来临之际，xxxx县委、xxxx县政府召开庆祝教师节座谈会，作为教育工作者，我们备受鞭策和鼓舞。在这里，我代表xxxx街道中心校，向关心支持xxxx教育的各级领导及社会各界表示衷心的感谢！向在座的教育界同仁道致以深深的祝福，祝福大家节日快乐！
xxxx中心学校是我县小学教育规模最大的一处中心学校，承担着我县城区小学教育的重要任务，服务区人口xx万余人，下辖xx所完全小学，xxx个教学班。现有在编教师xxxx人，小学在校生xxxxx人。
近年来，在xxxx县委、xxxx政府的正确领导和上级教育主管部门的大力支持下，xxxx教育取得了显著成绩：
一是办学条件得到进一步改善。近年来，为适应城镇化进程，xxxxxx先后实施了城区小学新建、改扩建工程，xxxx年至xxxx年，建设了xxxx完小综合楼、xxx幼儿园，改扩建了xxxx、xxxx完小。xxxx年建设了xxxx小学和xxxx幼儿园。xxxx年建设了xxxx小学。同时，投资xxxx万元，先后对xxxxx、xxxx小学实施了二次扩建，学校占地面积分别扩大了xxxxx多平方米；去年启动xxxxxx完小建设项目，该校占地xxx余亩，办学规模xx个教学班，建筑面积xxxxx平方米，规划投资xxxx万元，该项目建成后，对化解城区学校大班额将起到重要的促进作用。
二是领导班子和教师队伍建设得到加强。任职以来，xx始终坚持“踏踏实实做事、老老实实做人”，不忘教育初心，牢记育人使命，以身作则，率先垂范，担当作为，履职尽责充分发挥“领头雁”“排头兵”作用，积极引导中心学校班子成员、辖区内各完小校长心往一处想，劲往一处使，攻坚克难，真抓实干，凝聚起强大的教育发展合力。在教师队伍建设上，重视和加强师德师风建设，严格规范教师从教行为。积极创设优良环境，为广大教师的专业化成长搭建广阔平台，广大教师的职业荣誉感和幸福感全面提升，工作积极性得到充分调动。
三是质量意识进一步增强。在长期的教育教学管理实践中，我们始终秉承以提高教育教学质量为中心，不断创新思路，充分发挥教科研的辐射带动作用，积极深化课堂教学改革，扎实提高课堂教学效率，在实践中形成了一些成熟的改革经验。为促进全镇小学教学质量的大面积提升奠定了坚实基础。同时，这些经验和作法，在县教育局组织实施的“下乡支教”“送教下乡”等活动中发挥了示范、带动作用，为促进全县小学教育教学质量提升起到了积极的促进作用。
四是高效课堂建设力度进一步加大。严格贯彻教育部和xx省《义务教育课程设置方案》，深刻领会执行课程设置方案的严肃性，开全课程，开足课时。xxxx辖区内各完小积极借鉴先进理念，大力推动高效课堂建设，积极组织开展高效课堂研讨和展示活动，创设有利于学生积极参与的教学环境与氛围，激发学生们的好奇心和求知欲，鼓励学生独立思考、主动学习，切实增强学生的综合素养和能力。
秋菊溢彩，桃李芬芳。面对教育改革和发展的新形势、新任务，作为基层单位的领导者，我们深知X和人民赋予我们任务的艰巨性。在今后的工作中，我们决心做好以下工作：
一是进一步加强学校常规管理。学校常规管理是学校工作的重中之重，严抓学校常规管理具体体现在“严、细、实、抓”四字上，真正做到学校常规管理精细化、长效化，只要坚持常规管理工作不松懈，xxxx教育教学质量就能进一步提升。
二是全面实施教师素质提升工程。在实施青年教师培养“青蓝工程”的基础上，启动“名师培养”“种子教师培养”工程，充分发挥优秀教师传、帮、带作用和各级名师辐射、带动、引领作用，突出服务贡献和个人专业成长导向，让广大教师做到ZZ素质和业务素质双翼齐飞。
三是严格落实“双减”政策。国家“双减”政策的出台，对校长的管理能力、依法治教能力提出了更高要求。在落实“双减”政策上，一方面要在校内提质减负上实现“三个优化”即优化课堂教学改革、优化课程设置、优化作业设计，倡导探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业；另一方面，在落实作业、考试和睡眠要求上做到“三个控制”，即控制作业难度、控制考试次数、控制睡眠时间。通过深入实践，真正把“双减”政策在校园内落地落实。
四是持续深化家校共育。为进一步深化家校共育，我们将在辖区各学校成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，让家长委员会参与学校的管理。同时，积极指导各学校通过实施“教学开放周”、聘请家庭教育专家给学生家长授课、“教师家访”等措施，增强全社会和广大学生家长对教育的认知深度，拓宽认识广度，在家校互动、家校共育中提升人民群众对教育工作的认可度和满意度。
尊敬的各位领导，各位老师，进入新时代、站在新起点、谋求新发展、实现新跨越。作为一名基层教育工作者，在今后的工作中，我一定紧紧围绕xxxx县委、xxxx政府中心工作，立足xxxx教育工作实际，以饱满的热情、昂扬的斗志、创新的精神、务实的作风，努力开创xxxx教育工作新局面，为全县经济社会发展做出自己应有的努力。
谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位军训教官，老师们、同学们：
上午好！
最近几天是我们xx科技职业学院秋季开学的日子，在这欢庆的时刻，我们迎来了新的学年、新的同学。今天，全校近xxxx名中高职同学，相聚在xx院这美丽的校园，隆重举行开学典礼暨军训动员大会。在此，我谨代表学校欢迎你们，祝贺你们！
xxxx年，是国家“十四五”规划的开局之年，也注定是我们国家极不平凡的一年。我们迎来了中国共产X的百年华诞，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，实现了第一个百年奋斗目标。今年，也是我们xxxx教育集团成立xx周年的校庆之年，xx年来，在xx教育集团创办人刘相生同志的带领下，集团已发展成为集幼儿园、小学、初中、高中、中职教育和高职教育为一体的综合性教育集团，先后荣获全国民办教育百强学校、全国创先争优先进基层X组织、全省社会力量办学先进单位、市级教学示范学校等近xx项荣誉称号。今年，更是我们xx院初创之年，x月xx日，xx省人民政府正式批复成立xx科技职业学院。批复指出，xx院系专科层次的全日制民办非营利普通高等学校，实行省市两级管理、以xx市为主的管理体制；学校由xxxx教育集团举办，实行董事会领导下的校长负责制，内部实行校、系两级管理；所需经费由学校董事会负责；在x年内达到国家规定的各项办学要求。xx院的成立，是学院的喜事大事，是xxxx教育集团的喜事大事，也是xx市的喜事大事。xx院的成立，结束了xx市仅有一所高职的历史，补齐了民办高职的缺项；拓宽了xx教育集团办学空间，提升了办学层次，增强了办学活力，为广大考生学习深造提供又一种选择，必将为地方经济与社会发展提供强有力的人才与技术支持。
从学校批复到今天开学，短短x个月的时间，学校快速完成了开办手续、机构设置、建章立制、资源整合、首批招生、校企专业共建、教师招聘和培训等基础性工作，确立了中高职一体化办学的发展思路和“产教融合、学岗融通，校企共建、人才共育”的办学模式，在办学的新征程上迈出了坚实的一步，为学校高质量发展奠定了基础。
在今天这样一个日子，当我们以“xx院”这样一个崭新的名字、崭新的面貌来迎接同学们特别是首届高职生到来的时候，作为学校的每一位教职工，我们有着无比的欣慰和诸多的感悟。我们的“追风逐梦xx院”校徽，代表希望、活力、团结、发展，看到同学们青春飞扬的神采，正如活力四射的追风少年，意气风发、奋力前行。你们肩负亲人和师友的嘱托，怀揣激情与梦想，加入xx院这个大家庭，xx院的每一位教职工定不负你们的期待，不忘初心，牢记使命，为X育人，为国育才，既要教会你们技术技能，也会给予你们以尊重、理解、关怀和宽容，做同学们的引路人、知心人，做到教学相长。同学们在xx院这个大家庭里，也要强化主人翁意识，强化“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的担当精神，爱校如家，对学校的改革、建设与发展也要有“责任与担当、奉献与牺牲”。我们xx教育集团，历经xx年的风风雨雨，已然成长为根繁叶茂的大树，但作为其旗下的xx院，却犹如刚刚呱呱坠地的婴儿、如刚刚破土而出的幼苗，办学条件、学校声誉和办学竞争力等等，自然比不上兄弟院校特别是双高校、示范校，这个婴儿、这颗幼苗的成长，需要全社会特别是我们大家的关爱与呵护，需要我们的浇灌与哺育。我们广大师生要勠力同心，砥砺奋进，补短板、强弱项，壮筋骨，与学校同成长、共进步，共同创造xx院光辉灿烂的明天。
我首先感谢同学们在中高考志愿中选择报考职业院校。当前是职业教育空前发展的大好时期，《国家职业教育改革实施方案》明确指出，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的重要地位和作用越来越凸显。要把发展高等职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式，使城乡新增劳动力更多接受高等教育。要在高职院校实施“双高计划”，建设xx所高水平高等职业学校和xxx个骨干专业（群）。教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（xxxx—xxxx年）》，更是提出要巩固专科高职教育的主体地位，稳步发展高层次职业教育，培养高素质创新型技术技能人才，畅通技术技能人才成长通道。教育部、xx省人民政府《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，也把积极发展高层次职业教育，建立完善现代职教体系作为职教高地建设的重要内容。可以说，从中央到地方，大力发展职业教育已成为各级X委和政府的普遍共识，职业教育迎来了大发展的“黄金时期”。我坚定地相信，同学们选择职业院校是一种正确的、无悔的选择。
我更加感谢同学们选择来到xx科技职业学院。这是对xx院的信任和鼓励。xx院没有美丽壮观的校园，却也不乏精美温馨的景观小品；没有充足的实训设备，却有合作企业的倾力相助；没有才高八斗学富五车的大师学者，却不乏与你朝夕相处的良师益友；没有厚重的文化底蕴，却秉承着我们xx教育集团“功崇惟志、业广惟勤”的校训、“厚德自强、求实创新”校风和“明礼精技、知行合一”的学风。我们的目标，是乘着部省共建xx职教高地的东风，着力打造环境优美的数字化的精品新校园，着力打造以人工智能、自动化技术、医养健康、现代服务业和xx商贸x个专业群为特色的技术技能人才培养新高地，着力打造科技创新和育训并举为特点的技术技能创新服务新平台，着力打造以“精•诚”为核心的学校特色文化育人新品牌。以先进的职教理念引领学校高质量发展，以更高质量的发展为师生增值赋能，使同学们学有所获、学有所成、学有所长、人人出彩。
同学们，习近平总书记勉励当代大学生要肩负时代责任，高扬理想风帆，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。要志存高远、脚踏实地、行循自然，学好知识，打好基础，增长才干，真正成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。今天，看到朝气蓬勃的你们，让我真切地感受到新时代青年人渴望成功、期盼精彩的迫切愿望。希望你们牢记“功崇惟志、业广惟勤”的校训，胸怀大志，勤奋学习，努力成为德智体美劳全面发展的好学生，成为未来的大国工匠，成为国家建设的栋梁之才。在此，我代表学校对同学们特别是新同学提四点希望：
一要尽快转变学习观念，做一个会学习的人。职业教育人才培养的要求，既要了解专业基本知识基本理论，更要熟练掌握专业技术技能，面临的将是自主学习式的教育模式，每天都会有大量的时间供自己支配，这种宽松的学习环境，有的同学往往会无所适从。这就要求大家尽快转变学习观念，在学习中不断摸索，向老师学习，向同学学习，向课本学习，更要花大把时间参加实训，让自己尽快地适应这种自主学习的方式，养成自我管理的习惯，渐渐的将学习由被动转化为主动。要合理地安排好学习时间，充分利用学校的各种资源，要养成到图书馆查阅资料、博览群书的良好习惯，要养成同学们讨论启发、相互学习的习惯，要养成联系社会实际问题思考性学习的习惯，既要学习课本知识，练就过硬的操作技能，也要更多地掌握通识知识、课外知识，特别要积极参加各级各类职业技能大赛和创新创业大赛，以赛促学，把自己培养成一名高素质、高技能、全面发展的优秀人才。
二要尽快融入学校大集体，做一个会生活的人。学校是一个大集体，也是一个小社会，尽快融入学校集体生活，是你们将来进入社会的前提和基础。不少同学是第一次离开父母、离开家庭独立生活，不少新同学对学校集体生活既充满渴望又在心理上缺乏必要的准备，同学们要尽快找准位置，转变角色，融入集体生活；要锻炼自己的毅力，学会坚持和自律，把坚持养成习惯，把自律活成态度；要学会独立自主，做到诚信为本、宽以待人；要学会关心、学会分享、学会合作；要学会在各种“磨合”之中找到新的认同，达成新的共识，确立新的平衡，在与人相处中提升自己的情商。
三要尽快适应新的环境，做一个注定成功的人。物竞天择，适者生存。特别是新入校的同学，要在与环境的互动变化中，调整自我，重塑自我。同学们要从书山学海之中走出来，从父母的精心呵护之中走出来，主动参加各种班级活动、社团活动，锻炼身心。其中，社团是一个非常好的载体，积极参加社团活动，可以从中锻炼自己的组织能力、交往能力、表达能力、合作能力，在实践中不断适应环境。经过学校文化环境的熏陶，你们不仅要做一个热爱学习、热爱生活的人，更要学会做一个有用的人、成功的人、高尚的人。在社会物质和精神财富都日益丰富的今天，各种不良因素对我们的影响都比较大，所以，我们要继承发扬中华民族的传统美德，勇于承担社会责任，做学校的合格学生、做社会的合格人才、做国家的合格公民。
四要积极投入军训中去，做一个具有家国情怀的人。习总书记指出，我们的国防是全民的国防，推进国防和军队现代化是全X全国人民的共同事业。对大学新生进行军训是全民国防的重要体现。当前，科技强军已成为加强军队质量建设的必由之路，大中专学生是我们国防和军队建设高素质人才的重要来源，在开学之初开展军训不仅能够帮助同学们掌握基本军事知识和技能，增强国防观念和组织纪律性，培养艰苦奋斗、刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，同时可以提高同学们的ZZ觉悟，激发爱国意识，厚植家国情怀，是大中专学生成长的重要一课。希望你们一定要珍惜这个机会，尽快调整状态，积极投入到紧张的军训中去，在训练中发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的顽强拼搏精神，服从学校的安排，听从教官的指挥，克服艰苦条件，积极参与训练，争取以优异的表现完成此次军训任务。希望各位教官在军训过程中，对同学们严格要求，加强训练，用你们的好思想、好作风，用你们榜样的力量，教育、影响同学们，保证军训任务圆满完成，为全校同学上好开学第一课。
同学们，时光转瞬即逝，你们一定要倍加珍惜，在校期间要刻苦学习，练好本领，成为未来社会需要的栋梁之材，以此来回报父母，贡献社会，报效祖国。
最后，祝军训活动圆满成功！祝同学们学习进步，身体健康，早日成才！
谢谢大家！
各位领导、同志们：
现在开会。按照XX的统一安排，今天我们召开XX学校新任校长任职会议。
今天莅临出席会议的领导有XXX委副书记、副厅长XX同志，XX组织部XX科科长XX同志。
XX副书记一行专程到校宣布新任校长的任职决定，这充分的体现了XX委、xxX组对学校工作的高度重视，对学校领导班子建设和干部队伍的关心和厚爱，让我们以热烈的掌声欢迎XX一行的到来！
今天大会主要有三项议程：一是请XX副书记、副厅长XX同志宣布XXX委决定并讲话；二是请新任学校校长XX同志作表态发言；三是由我代表学校X委班子作表态发言。
下面，进行会议第一项议程：请XX副书记、副厅长XX同志宣布XXX委决定并讲话。
下面，进行会议第二项议程：请新任学校校长XX同志作表态发言。
下面，进行会议第三项议程：由我代表学校X委班子作表态发言。
刚才，XX书记宣布了XX同志的任免决定，正式任命XX同志为我校校长，并就抓好下步工作讲话提了要求，具有很强的ZZ性、指导性和针对性，我们要很好地贯彻落实。下面，我代表学校X委班子作表态发言。
一、坚决拥护XXX委决定。XXX委对我校领导班子建设一直非常关心和重视。这次任命XXX委同志为校长，是XXX委从全省XX院校发展的大局出发，通盘考虑作出的重要决定；也是XXX委在我校跨入“十四五”、积极推进高水平现代化名校建设的关键时期作出的重要决策，充分体现了XXX委对我校的高度重视、亲切关怀和大力支持，必将推动我校更好地发展。我们坚决拥护省XXX委的决定。
二、坚决尊重支持XX同志工作。作为学校X委书记，我和班子其他成员坚决贯彻落实X委领导下的校长负责制，健全完善X委统一领导、X政分工合作、协调运行的工作机制，积极支持XX同志全面依法履行校长职责。XX同志ZZ站位高、工作能力强、道德品质好，具有较高的领导水平、丰富的实践经验，善谋全局、勇于创新，团结同志、待人诚恳，在学校X员干部群众中具有较高的威信。同时，XX同志长期在学校工作，对学校情况和各项工作都非常熟悉，在新的岗位上一定能很好地发挥自身优势，把学校的各项工作继续推向前进。我们一定尊重和支持XX同志的工作，保证XX同志行使校长职权，精诚团结、密切合作。积极帮助XX同志尽快进入角色，为学校建设发展更好地贡献聪明才智，发挥主要领导作用。
三、坚决抓好学校X委班子建设。作为班子负责人，我严格履行X委书记职责，积极抓班子、带队伍，努力把X委班子建成学校的坚强领导核心。在工作中以身作则、以上率下，发挥带头示范作用。一是带头讲ZZ，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，认真贯彻X的十九大及十九届历次全会精神和习近平总书记关于教育工作的指示批示精神，坚决贯彻落实XXX委的决策部署，坚定不移地贯彻落实X的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢固树立立德树人根本任务，对X忠诚、对国家忠诚、对事业忠诚。二是带头讲团结，严格贯彻执行民主集中制，在工作中互相信任、互相理解、互相支持、互相配合；以事业为重、以大局为重，心往一处想，劲往一处使，大事讲原则，小事讲风格，营造宽松愉悦的工作环境。三是带头干事业，进一步转变工作作风，经常深入基层、深入教师学生中汲取营养，求真务实、真抓实干。以创建XX院校为目标，聚焦学校重点工作、核心工作和难点工作，积极推动各项工作迈上新台阶，不辜负XXX委的信任和重托，不辜负广大师生的殷切期望，争取早日实现建设“XX、XX、XX、XX”的高水平现代化XX院校的办学目标。
最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢XX对我校工作的关心和支持。
今天的会议到此结束，散会。
依据“高等学校创新能力提升计划”（以下简称“20XX计划”）的总体要求，为做好计划的组织实施，特制定本方案。
一、基本要求
（一）总体目标。
按照“国家急需、世界一流”的要求，结合国家中长期教育、科技发展规划纲要和“十四五”相关行业领域以及地方重点发展规划，发挥高校多学科、多功能的优势，积极联合国内外创新力量，有效聚集创新要素和资源，构建协同创新的新模式，形成协同创新的新优势。建立一批“20XX协同创新中心”，加快高校机制体制改革，转变高校创新方式,集聚和培养一批拔尖创新人才，产出一批重大标志性成果，充分发挥高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源重要结合点的独特作用，在国家创新发展中做出更大的贡献。
（二）重点任务。
以国家重大需求为牵引，以机制体制改革为核心，以协同创新中心建设为载体，以创新资源和要素的有效汇聚为保障，转变高校创新方式，提升高校人才、学科、科研三位一体的创新能力。突破高校与其他创新主体间的壁垒，充分释放人才、资本、信息、技术等创新要素的活力，大力推进高校与高校、科研院所、行业企业、地方政府以及国外科研机构的深度合作，探索适应于不同需求的协同创新模式，营造有利于协同创新的环境和氛围。
（三）协同创新中心类型。
根据“20XX计划”重大需求的划分，协同创新中心分为面向科学前沿、面向文化传承创新、面向行业产业和面向区域发展四种类型。
1.面向科学前沿的协同创新中心，以自然科学为主体，以世界一流为目标，通过高校与高校、科研院所以及国际知名学术机构的强强联合，成为代表我国本领域科学研究和人才培养水平与能力的学术高地。
2.面向文化传承创新的协同创新中心，以哲学社会科学为主体，通过高校与高校、科研院所、政府部门、行业产业以及国际学术机构的强强联合，成为提升国家文化软实力、增强中华文化国际影响力的主力阵营。
3.面向行业产业的协同创新中心，以工程技术学科为主体，以培育战略新兴产业和改造传统产业为重点，通过高校与高校、科研院所，特别是与大型骨干企业的强强联合，成为支撑我国行业产业发展的核心共性技术研发和转移的重要基地。
4.面向区域发展的协同创新中心，以地方政府为主导，以切实服务区域经济和社会发展为重点，通过推动省内外高校与当地支柱产业中重点企业或产业化基地的深度融合，成为促进区域创新发展的引领阵地。
（四）实施范围。
面向各类高校开放，以高校为实施主体，积极吸纳科研院所、行业企业、地方政府以及国际创新力量参与。
（五）实施周期。
“20XX计划”自20XX年启动实施，四年为一个周期。教育部、财政部每年组织一次“20XX协同创新中心”的申报认定，通过认定的中心建设运行满四年后，教育部、财政部将委托第三方评估。
二、实施原则
（一）统筹部署，分层实施。
各类高校应按照“20XX计划”的精神和要求，积极组织开展协同创新，加快机制体制改革，提升服务国家和区域发展重大需求的能力。鼓励有条件的高校制订校级协同创新计划，先行先试，积极培育。鼓励各地设立省级20XX计划，结合当地重点发展规划，吸纳省内外高校、科研院所与企业组建协同创新体，建立协同创新机制，营造协同创新环境氛围。发挥行业产业部门的主导作用，利用行业产业部门的资源与优势，引导和支持高校与行业院所、骨干企业围绕行业重大需求开展协同攻关，在关键领域取得实质性突破。在此基础上，国家每年评审认定一批“20XX协同创新中心”，形成分层实施、系统推进的工作机制。
（二）分类发展，择优支持。
根据不同需求协同创新的任务和要求，分类型开展协同创新中心的建设。坚持“高起点、高水准、有特色”，明确有针对性的建设要求、准入条件、评审标准、管理机制以及绩效评价工作体系。在高校、地方、行业等前期充分培育的基础上，每年择优遴选出符合“国家急需、世界一流”要求、具有解决重大问题能力、具备良好机制体制改革基础的协同创新体，认定为“20XX协同创新中心”。
（三）广泛聚集，多元投入。
促进各类创新要素的有机融合，充分汇聚现有资源，积极吸纳社会多方面的支持和投入。面向科学前沿和文化传承创新的协同创新中心，要充分利用国家已有的科技、教育、文化等领域的资源和投入，形成集聚效应；面向行业产业发展的协同创新中心，要发挥行业部门和骨干企业的主导作用，汇聚行业、企业等方面的投入与支持；面向区域发展的协同创新中心，要发挥地方政府的主导作用，整合优质资源，吸纳社会支持，建立地方投入和支持的长效机制。在此基础上，经评审认定的“20XX协同创新中心”，国家可给予相关政策倾斜和引导性、奖励性的资金支持。
三、计划管理
（一）领导机构。
由教育部、财政部联合成立“20XX计划”领导小组，负责顶层设计、宏观布局、统筹协调、经费投入等重大事项决策。领导小组下设办公室，负责规划设计、组织实施、监督管理等工作，办公地点设在教育部。
（二）专家咨询委员会。
由来自有关部门、高校、科研机构、行业企业、社会团体以及国际的知名专家组成“20XX计划”专家咨询委员会，为重大政策、总体规划、评审认定、监督评估等提供咨询。
（三）第三方评审、监督机制。
引入相对独立的第三方评审、监督机制，开展论证评审、定期检查和阶段性评估等工作，充分体现公开、公平、公正的要求。
评审专家选取遵循的基本原则是：在国际上具有较大影响、国内具有较高威望的战略科学家；长期从事教育、科技、文化、经济以及其他社会事业行政管理的知名专家；具有国际视野、熟悉国内发展状况、有较深学术造诣的国内外专家；同时，评审专家还必须对协同创新有较深认识和了解，为人公正，精力充沛。
四、实施方式
“20XX计划”的实施分为培育组建、评审认定、绩效评价三个步骤。
（一）培育组建。
依据计划实施原则，由地方政府、主管部门以及行业产业和高校组织前期培育。重点开展协同创新方向确定、协同创新体组建、创新资源与要素汇聚、创新环境与氛围建设等，逐步形成协同创新的新平台和新机制。
1.确定协同创新方向。从国际科技发展前沿和国家、行业、产业、地方的重大需求出发，结合高校自身的优势与特色，确定协同创新方向。方向选择应具有较强的针对性、战略性和前瞻性，具有一定的广度和深度，充分体现科学研究与国家需求的紧密结合，体现多学科的交叉融合，避免成为单纯的研究项目。
2.组建协同创新体。由高校牵头，积极吸纳国内外优势力量，形成强强联合的协同创新体。建立实质性协同的组织管理机构，并结合协同创新体的特色与能力，切实地选择协同创新的模式与类型。制定整体实施路线，明晰各方职责，确定具体分工，建立协同创新的新平台。
3.汇聚创新要素与资源。发挥协同创新的聚集作用，充分利用现有国家、行业等方面的资源，积极吸纳地方、企业以及国内外社会的支持与投入。以人才作为协同创新的核心要素，加快与基地、平台、资本、信息、成果、仪器设备等创新要素的整合，形成协同创新的新优势。
4.构建创新环境与氛围。结合协同创新目标与任务的要求，系统设计机制体制改革，创新人员聘用与考评方式，完善高校学生培养机制，建立有组织创新、协同管理、资源整合与成果共享等制度体系，形成有利于协同创新和解决国家重大需求的长效机制。
（二）评审认定。
在培育组建并取得明显成效的基础上，教育部、财政部按照组织申报、专家评审和综合咨询的程序，每年认定一批“20XX协同创新中心”。
1.申报条件。
（1）方向选择应符合重大科学前沿或国家、行业产业和地方的重点发展规划，协同创新模式选取合理。
（2）已建立了实质性的协同创新体，各方任务明确，职责清晰，建立了优势互补、互利共赢的协同机制和形式，形成了良好的协同创新氛围。
（3）从协同创新的实际出发，在组织管理、人员聘任、科研考核、人才培养、资源配置等方面开展了有效的机制体制改革，方案具体，措施得当，进展顺利，成效明显。
（4）按照新的人才选聘机制，已聚集了一批国内外优秀团队，具备解决重大需求的能力和水平，所有聘用人员不得在其他协同创新中心兼聘。有充实的科研任务，主持承担了一定数量在研国家、行业、地方以及企业等方面的重大项目。有效地整合了相关的各类创新要素，形成了较强的资源汇聚能力，相关各方面的支持落实到位。
（5）牵头高校和主要参与高校，协同创新方向依托的主体学科须为国家重点学科，并建有运行良好的国家级或教育部重点科研基地，具备组织开展协同创新的能力和实力。在基础设施、研发平台、仪器装备、日常运转等方面，能够为协同创新中心的有效运行提供良好的支撑与保障。
2.评审程序。
（1）组织申报。采取限额推荐的方式，经牵头高校主管部门审核同意后，报送到领导小组办公室，领导小组办公室负责对申报材料进行形式审查。其中，区域发展类协同创新中心，须由省级教育行政部门负责组织和推荐，教育部直属高校可直接报送领导小组办公室。
（2）专家评审。经形式审查合格后，领导小组办公室委托第三方按照申报的类型，采取答辩的方式对申请认定的协同创新中心进行评审。评审专家组按一定比例择优提出建议名单，并形成专家组评审意见。
其中，科学前沿和文化传承类协同创新中心的评审，以学术同行和管理专家为主体，积极吸纳科研院所和境外专家参与；行业产业类协同创新中心的评审，要充分发挥行业产业部门、企业管理和研发人员的作用；区域发展类协同创新中心的评审，要突出地方政府、骨干企业与同行专家的有机结合。
（3）综合咨询。由“20XX计划”专家咨询委员会负责，采取会评的形式，在听取汇报、审阅材料和充分讨论的基础上，提出咨询意见。
领导小组办公室根据专家评审意见和综合咨询意见，提出拟认定的建议名单，报领导小组审议后，批准认定为“20XX协同创新中心”。
3.评审要求。
除上述申报条件中提出的共性要求外，针对不同类型协同创新中心，设定具有针对性、特色化的评审标准。
（1）面向科学前沿的协同创新中心。
――符合科技前沿发展的趋势，且我国在该方向的研究具有较好基础。协同创新体组建合理，能够代表我国该方向的最高水平，具备冲击世界一流的基础与能力。
――已经开展了行之有效的机制体制改革，探索建立了符合国际惯例的知识创新模式和运行管理机制。
――已经吸引和集聚了一批国内外一流的人才与团队，队伍结构合理，规模适度，主要负责人在国际学术界有较高的声望和影响力。
――牵头高校以及主要参与高校，依托的主体学科原则上应进入ESI学科排名的前1%，并建有国家重点实验室、国家科学研究中心或优秀类教育部重点实验室。
（2）面向文化传承创新的协同创新中心。
――符合国家文化体制改革的要求和文化事业发展的重点规划，充分体现社会主义核心价值体系建设和提升国家文化软实力、增强中华文化国际影响力、推动人类文明进步的根本需求。协同创新体组建合理，能够代表我国该方向的最高学术和人才培养水平。
――结合哲学社会科学研究特色，在人员聘用考评、人才培养以及管理运行等方面开展了卓有成效的机制体制改革，建立了跨学科、跨高校乃至跨部门、跨地区的协同机制。
――已吸引和集聚了一批国内外一流的人才与团队，结构合理，规模适度，任务明确，分工具体。主要负责人具有较高学术威望、较强的开拓意识和组织协调能力。
――牵头高校以及主要参与高校，在该方向上应具有较强的学术积淀和较明显的学科优势，依托的主体学科应处于国内领先水平，并已建有相应教育部重点研究基地。
（3）面向行业产业的协同创新中心。
――切合国家及行业产业的重点发展规划，协同创新体组建合理，有良好的长期合作基础，得到行业产业部门的充分认可和有力支持。
――已开展了富有成效的机制体制改革，初步形成以任务为牵引的人员聘用机制和产学研用融合发展、有组织创新的模式。人才队伍结构合理，分工明确，职责清晰，主要负责人在行业产业中具有较高声望和影响。
――牵头高校以及主要参与高校，须在行业产业内具有明显特色和行业企业的影响实力，依托的主体学科应处于国内领先行列，并建有相应的国家或教育部重点实验室、工程（技术）研究中心、工程实验室等研发基地。
――参与企业、研究院所等应是行业内领先、影响力强，具有较好研发基础和对重大技术创新的需求与接受能力。有效地聚集了多方资源，得到了参与企业的实质性投入。
（4）面向区域发展的协同创新中心。
――符合地方产业和社会发展的重点规划，协同创新体组建合理，并拥有良好的长期合作基础。牵头高校在该方向、该地区具有较强的影响力，具备协同创新的牵头实力，参加企业应具有一定规模和较强的产业影响力。
――已开展了相关的机制体制改革，初步建立了社会化的人员聘用与流动方式，形成了持续的技术创新与技术转移新模式，改革成效明显。
――牵头高校依托的主体学科应切合区域发展的重大需求，并建有相应的国家级或教育部重点科研基地。
――得到省级协同创新的支持，在支撑区域创新发展中发挥了示范带动作用，并产生了显著的经济社会效益。
（三）绩效评价。
“20XX协同创新中心”坚持动态、多元、融合、持续的运行机制，建立由协同创新体以及其他方面代表组成的中心理事会或管理委员会，负责中心重大事项的决策。中心实行主任负责制，设立相应的组织和管理部门，全面负责中心的运行管理。中心成立科学（技术）咨询委员会，负责把握学术方向、指导人才培养、参与人员遴选、推动国内外合作等。牵头单位应充分整合多方资源，在人、财、物等方面为中心提供必要的支撑和条件，在政策和资源配置等方面给予必要的倾斜，以确保中心的良好运行和预期目标的实现。
加强对“20XX协同创新中心”的目标管理和阶段性评估，建立年度报告和周期评估相结合的评价方式。年度检查以协同创新体自查为主，牵头高校应在每年年初向领导小组办公室提交中心上一年度的进展报告。中心运行满四年后，教育部、财政部委托第三方组织评估。建立绩效评价机制，对于成效显著、评估优秀的中心，可进入下一周期的实施。对于评估不合格的中心，国家将要求其整改或予以裁撤。
五、支持措施
（一）政策支持。
经批准认定的“20XX协同创新中心”，依托高校应在自身现有的条件和能力范围内，给予中心充分的政策支持与保障。在此基础上，国家、地方将根据实际情况和需求，给予中心新的、更大的政策支持力度，使之成为有利于协同创新的政策汇聚区，成为高校改革优先发展的实验区。
1.在人员聘用与评价制度、人才培养机制、招生模式以及国际合作与交流等方面，赋予“20XX协同创新中心”改革的相对自主权。
2.在研究生招生、优秀人才计划、公派出国学习和交流等相关资源配置方面，给予“20XX协同创新中心”重点和倾斜支持。
3.在组织申报国家相关科技、文化、人才以及行业重点任务时，给予“20XX协同创新中心”优先支持。
（二）经费支持。
中央财政设立专项资金，对经批准认定的“20XX协同创新中心”，可给予引导性或奖励性支持，主要用于协同创新中心开展协同创新活动和形成协同创新机制直接相关的开支，不得用于与协同创新中心无关的支出。具体开支范围和资金核定办法由财政部、教育部在资金管理办法中另行规定。
牵头和参与单位须严格按照国家财政的有关规定，加强对专项资金的监督和管理，专款专用，不得挤占、截留和挪用，并接受财政、审计等有关部门的监督检查。专项资金使用管理情况将作为中心年度检查和阶段评估的重要依据。一旦发生违规违纪现象，将从严从重处罚。情节严重的，可直接撤销“20XX协同创新中心”。
六、其他
“20XX协同创新中心”运行管理办法、资金管理办法、评审认定办法、绩效评价办法等另行发布。
概述（2000字内）
1.建设背景
2.总体目标与重点任务
3.前期培育组建情况
4.下阶段计划开展的重点工作
5.预期成效与社会贡献
一、建设依据、背景与意义
1.1协同创新方向选取的重要性与必要性
1.2该方向国内外现状与发展趋势
1.3我国在该方向科技创新面临的主要机制体制问题
1.4开展协同创新的迫切性与可行性
二、总体目标与重点任务
2.1近中期发展目标
2.2整体发展思路
2.3重点建设任务
三、申报基础与培育组建情况
3.1牵头和主要参与单位的已有基础与影响力
注：在人才、学科、科研等方面的基础和代表性工作
3.2协同创新体的基本形式、主要构成与任务分工
3.3已开展的体制机制改革和主要措施
3.4人才队伍建设情况
3.5创新要素的汇聚情况
注：包括国家级或教育部重点平台、基地整合，现有用房、仪器设备、图书资料、后勤保障等基础条件
3.6已获得的相关支持情况
3.7前期培育取得的其他主要成效
四、下阶段计划开展的重点工作
4.1新的机制体制改革计划与措施
4.2拟开展的主要研究计划与重点任务安排
4.3人才队伍建设和学生培养计划
4.4新的资源汇聚计划与措施
4.5实施周期与年度计划安排
五、中心组织管理保障与政策支持
5.1组织机构与职责
5.2管理运行方式
5.3骨干人员介绍
六、政策支持与保障
6.1已建立和落实的相关配套政策与措施
注：包括部门、行业、地方、高校等已给予针对性的政策支持以及已有的各类国家级基地和教育部平台等
6.2希望国家给予的政策支持
七、经费需求与筹措方案
7.1总体经费需求与测算依据
7.2经费筹措及落实情况
注：部门、行业、地方、企业、985工程、211工程以及高校自筹和其他方面的投入等
表1：
来源支持方式（含项目名称）金额（万元）支持年限可使用的主要范围
     
7.3专项经费总体使用计划
注：须扣除筹措经费中可解决的部分后，详细说明中央财政专项资金的总需求和使用计划、年度需求和使用计划以及协同创新体间的分配计划等。
八、预期成效
8.1科技产出
8.2人才培养
8.3学科发展
8.4社会贡献
8.5可持续发展能力
九、其他需说明的问题
高校、地方或行业组织的自评意见
主管部门意见
国家、地方等有关部门意见
相关附件和证明材料
注：主要包括协同创新体组建与分工协议、联合牵头单位协议、已开展机制体制改革的文件、相关行业/地方/企业/国际/其他社会支持的证明、在研相关各类科研任务清单、现有人员名单、培育组建阶段的代表性成果与实施成效证明以及其他材料等
习近平总书记强调，要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。只有扎实推进师德师风建设，广大教师才能完成塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
把提高教师思想ZZ素质和职业道德水平摆在首要位置。深刻理解、准确把握新时代“四有”好老师和“四个引路人”的内涵和要求，增强教师立德树人、教书育人的责任感和使命感。要坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，健全教师理论学习制度，使广大教师学懂弄通、入脑入心。要深入开展师德师风学习、宣传、教育、表彰、督查等活动，覆盖教学、科研、思政、管理、服务等各支队伍，推动全校上下统一思想，使广大教师更好掌握马克思主义立场观点方法，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，增进对中国特色社会主义的ZZ认同、思想认同、理论认同、情感认同。
把制度建设贯穿始终。一要强化顶层设计，加强制度体系建设，认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，深入推进实施《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，明确学校对师德师风建设的基本规范，通过建章立制，进一步明确政策措施。二要落实主体责任，把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，夯实学校主体责任，压实学校主要负责人第一责任人责任。要强化X委教师工作部建设，明确将教师思想ZZ和师德师风建设作为其主要职责，建好工作体系，形成责任明确、沟通及时、协调到位的工作机制，使各方面的工作切实形成合力。三要狠抓工作落实，要建立健全责任落实机制，坚持失责必问、问责必严。通过细化标准、规范程序、层层落实、加强监督，确保师德师风建设各项工作落细落小、执行到位。
坚持教育者先受教育。教育引导广大教师更好地担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。一方面，引导教师牢记崇高使命，认真贯彻X的教育方针，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。发挥好教师所在X组织战斗堡垒作用，引导X员教师充分发挥先锋模范作用，做到学为人师、行为世范，形成严谨治学、诚实守信，追求卓越、爱国荣校的学术品格和优良学风。另一方面，引导教师锤炼精湛业务能力，树立终身学习的理念，潜心治学，在学术和教育教学上下苦功夫、求真学问，及时更新知识结构，科学运用先进技术，积极投身教改实践，以高水平的科学研究支撑高水平的教育教学，引领学生探求真知、追逐梦想。
建立科学规范的考核评价体系。首先要明确加强师德师风建设的基本要求和基本规范，划清红线、亮明底线，建立师德违规行为负面清单和师德档案，强化规范和约束。并在教师聘用、职称评审、人才推荐、评优评先、年度考核、干部选任等方面采用谈话、阅档、外调等多种评价方式，严把ZZ关和师德关，实施师德“一票否决”。同时，坚持教育培训与考核评价相结合，做好警示教育和防范工作，抓早抓小，防微杜渐。师德考核评价工作要坚持与时俱进和问题导向，不断总结和探索，完善评价主体、评价内容、评价方法、评价程序，完善评价指标体系，实现考核评价的科学化、规范化。
 《关于进一步减轻全县义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作方案》的政策解读
一、“双减”政策出台背景和内容
为深入贯彻X的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。x月xx日，义务教育“双减”工作首次作为重大深化改革事项在中央全面深化改革委员会第十九次会议上研究审议，x月下旬，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。x月初，省市开始全面部署。“双减”工作主要包含：
（一）减轻学生作业负担：控制学生作业总量和时长，确保小学一、二年级不得布置家庭书面作业，小学三至六年级每天书面作业平均完成时间不超过xx分钟，初中每天书面作业平均完成时间不超过xx分钟；
（二）减轻学生校外培训负担：从严审批校外培训机构，不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，对线上学科类培训机构全面排查，一律按标准重新办理审批手续。校外学科类培训机构只允许在非寒暑假、非节假日的周一至周五学校正常放学后开展培训，线下结束时间不得晚于xx:xx，线上培训结束时间不得晚于xx:xx。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过xx分钟，课程间隔不少于xx分钟。加强机构从业人员监管，严禁学校教师参与校外培训行为，严控校外培训机构广告发布。
二、有关会议精神
习近平总书记主持中央全面深化改革委员会第十九次会议时强调：要全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理，对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连谋利等问题的机构，要严肃查处。要明确培训机构收费标准，加强预收费监管，严禁随意资本化运作。李克强总理主持召开国务院常务会议时指出：义务教育是关系每个家庭的最大公共产品，是政府的基本职责。要落实“双减”措施，提高义务教育教学水平和质量，推动义务教育均衡发展。x月xx日，省委书记易炼红主持召开第七十三次省政府常务会议上指出：“双减”工作是重大的ZZ任务，要提高ZZ站位，打好校外培训治理攻坚战，不断夯实学校教育主阵地，合力下好共治共管一盘棋，坚定不移推动“双减”工作落到实处，努力办好人民满意教育。xx月xx日，省教育厅厅长XX主持召开全省双减工作调度视频会。会议通报了当前我省“双减”工作开展的情况，对各市县双减工作进行了现场调度，XX厅长要求要进一步提高认识，要把“双减”工作作为一项重要的ZZ任务，作为一次ZZ考验抓紧抓实。要针对课后服务，校外培训机构压减这两项重点工作查漏补缺，合力攻坚，综合治理。
三、当前我县“双减”工作开展情况
1.加强组织领导。成立“双减”工作领导小组，制定“双减”工作方案，经常性的开展督查推进工作，共召开推进会3次，联合纪委驻教体局纪检组开展巡查，有序推进“双减”工作。
2.加强学生作业管理。县教体局出台《切实减轻全县义务教育学生作业过重负担工作方案》，严格落实“一提高、两控制、三严禁”作业管理制度，做到合理有效布置作业，减总量提质量。一是强化作业管理机制。实行作业公示制度，明确公示位置、作业内容、作业时间，从制度上保证老师规范布置作业；建立作业检查制度，通过不同层面了解学生作业的数量和难度、弹性分层、类型和结构、批改和讲评，将作业及时反馈，帮助教师及时调控；提高作业设计质量，将学科知识、社会生活和学生经验进行整合，设计出与学生基础相适应，重在迁移运用能力培养的跨学科综合实践活动作业；积极打造高效课堂，在作业布置上加大教研力度。二是积极推广完善“智慧作业”。积极宣传推广使用我省“智慧作业”辅导平台，免费向学生提供高质量线上学习资源，引导教师和学生用好平台，现已有xxx小学等三所学校使用“智慧作业”平台，其中，xxx小学优秀做法在人民日报客户端刊登，取得了良好效果。三是统筹抓好“五项管理”。围绕作业、手机、睡眠、读物、体质“五项管理”，引导学生科学利用课余时间，进行必要的课业学习，参加适当的家务劳动和体育锻炼，开展阅读和文艺活动等，养成良好学习生活习惯。
3.全面推进课后服务。全县xx所中小学校已全部实施课后服务工作，全县义务教育学校xxxxx名中小学生共有xxxxx人参与课后服务，课后服务中小学生参与率达xx%。积极推行课后服务“x+x”模式、“作业+特色”模式：即正常工作日每天至少提供x小时课后服务，实现了课后服务结束时间原则上不早于正常下班时间；充分挖掘利用资源，极大程度调动广大教师工作积极性，不断提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。教师在课后服务时间指导学生认真完成作业，带领学生阅读和开展音体美活动，学习科技知识、培养课外兴趣、拓展课外知识。
4.强化校外培训治理。为贯彻落实“双减”精神，压减学科类校外培训数量，全面规范校外培训行为，切实减轻中小学生校外培训负担，县教体局制定了《xx县校外培训机构专项治理工作方案》。一是积极宣传，营造氛围。通过“两微一端”等渠道面向社会广泛宣传校外培训机构专项治理对于减轻中小学生课业负担的重要意义。二是依法依规，分类治理。目前我县已审批的学科类培训机构已由xx家压减为xx家，xx家转非学科类，x家退出，现有学科类培训机构均统一登记为非营利性机构。三是合力共为，长效治理。坚持“属地负责、疏堵结合、综合治理”的原则，加强校外培训机构培训行为和消防、治安等常态管理，健全违规违法行为发现机制、风险监测机制和联动执法惩戒机制。当前，由县教体局联合公安、民政、市监等部门开展了x次执法行动，共下达关停通知书x份，查封无证校外培训机构x家。我局会同驻教体局纪检组也已开展多次常态化巡查，不断规范校外培训机构办学行为。
关于进一步减轻全县义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作方案
为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”）（中办发[2021]xx号）和中共xx省委办公厅、xx省人民政府办公厅《关于进一步减轻全省义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的若干措施》（x办发[2021]xx号）有关精神，切实减轻中小学学生过重课业负担和校外培训负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，结合我县实际情况，特制定此工作方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻X的教育方针，落实立德树人根本任务，以“规范办学行为、优化教育环境、推进素质教育、建设教育强县”为宗旨，进一步加强中小学管理，规范办学行为，深化校外培训机构治理，不断满足人民群众对基础教育的新期待，促进学生全面发展、健康成长。
二、工作原则
坚持学生为本，回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，整体提升学校教育教学质量；坚持依法治理、标本兼治，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家、省、市关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保“双减”工作平稳有序。
三、工作目标
学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担x年内有效减轻、x年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
四、主要任务与措施
(一)加强学生作业管理
1.完善作业管理机制。落实“一提高、两控制、三严禁”制度。提高作业设计质量，将作业设计纳入县、片区、学校教研体系，认真研究作业类型和内容、作业数量与时间、作业批改等与教学质量、学生学习结果之间的内在联系，系统设计符合年龄特点和学习规律，体现素质教育导向的基础性作业，鼓励因材施教，布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。控制书面作业总量，要在尊重大多数学生作业能力的基础上，分学段对作业进行量化，小学一、二年级不得布置家庭书面作业，小学三至六年级每天书面作业平均完成时间不超过xx分钟，初中每天书面作业平均完成时间不超过xx分钟；控制作业难度，确保作业难度不超过课程标准。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，严禁要求学生自批自改作业。学校要科学制定、完善作业管理办法，加强学科组、年级组和班主任作业统筹，合理调控作业结构；建立作业校内公示制度，加强作业内容、数量、质量监督，并及时登记，分学期进行检查评估；严格要求教师切实担负起指导学生完成作业和批改作业的责任。鼓励探索创新作业管理系统，统筹作业管理。
2.推广完善“智慧作业”。加大对江西省“智慧作业”辅导平台的宣传推广使用力度，扩大覆盖面，免费向学生提供高质量线上学习资源，引导教师和学生用好平台。积极组织开发、充实丰富优质的线上教育教学资源，不断优化平台使用性能，确保实用、好用，提升学习效果。
3.统筹抓好“五项管理”。围绕作业、手机、睡眠、读物、体质“五项管理”，引导学生科学利用课余时间，进行必要的课业学习，参加适当的家务劳动和体育锻炼，开展阅读和文艺活动等，养成良好学习生活习惯。引导学生合理使用电子产品，防止网络沉迷。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。合理管控社会活动进校园。
(二）提升课后服务水平
1.推进“一校一案”和“x+x”模式。积极推进课后服务，教育部门要指导义务教育学校按照“一校一案”要求，制定课后服务具体实施方案，引导学生自愿参加课后服务，在校内满足学生多样化学习需求。推进“x+x”模式，正常工作日每天至少提供x小时课后服务。课后服务结束时间原则上不早于正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务，并积极探索开展双休日、寒暑假期校内托管服务。初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可根据实际统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
2.坚持素质教育和课业辅导相结合。学校要充分挖掘利用资源，提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。课后服务时间要带领学生阅读和开展音体美活动，学习科技知识、培养课外兴趣、拓展课外知识，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间。不得利用课后服务时间授受新课。
3.挖掘用好课后服务资源。课后服务要发挥在职教师主力军作用。要根据学生规模和中小学教职工编制标准以及实际情况统筹核定编制，配足配齐教师。教育部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务，可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者为学校提供课后服务。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务。要充分发挥好青少年活动中心和乡村少年宫等校外活动场所在课后服务中的作用。
4.加强课后服务经费和教师待遇保障。加强学校课后服务经费保障，建立科学合理的成本分担机制课后服务经费主要用于支付参与课后服务教师和相关人员的补助。教育部门统筹全县学校课后服务经费使用，缩小教师课后服务劳动报酬校际差异。有关部门在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数；对聘请校外人员提供课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
（三）规范校外培训机构培训行为
1.坚持从严审批校外培训机构。一律不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构；现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构；对已备案的线上学科类培训机构，改为审批制。对已备案的线上学科类培训机构全面排查，一律按按标准重新办理审批手续；未通过审批的，一律取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证（ICP）。一律依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。对非学科类培训机构，要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。
2.规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度。依法依规坚决查处超前培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。培训机构不得布置家庭作业。线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。校外学科类培训机构（含线上线下）只允许在非寒暑假期、非节假日的周一至周五学校正常放学后开展培训，线下结束时间不得晚于xx:xx，线上培训结束时间不得晚于xx:xx。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过xx分钟，课程间隔不少于xx分钟。坚持校外培训公益属性，将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导价管理，根据市场需求、培训成本等因素科学合理确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》，严禁超前超期预收费，不得一次性收取或通过拆分合同等形式变相收取时间跨度超过x个月或xx个课时的费用，收取培训费必须开具正规票据。
3.严禁学校教师参与校外培训行为。中小学校在职教师（含教研机构在职人员）不得举办或参与校外培训班，不得在校外培训机构兼职，不得诱导或者逼迫学生参加校外培训、购买目录外教辅材料。依法依规严肃查处学校在职教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。
4.严控培训广告发布。有关部门要加强校外培训广告管理，确保主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。依法依规严肃查处各种夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为。
5.健全常态长效治理机制。要坚持“属地负责、疏堵结合、综合治理”的原则，加强校外培训机构培训行为和消防、治安等常态管理，健全违规违法行为发现机制、风险监测机制和联动执法惩戒机制。充分发挥乡（场、区）镇、村（社区）和群众监督举报、媒体监督作用，延伸监管触角实施群防群治，努力构建城乡一体、全域覆盖、上下联动的校外教育培训机构网格化管理体系，实现对校外教育培训机构办学行为的动态监管、源头治理和前端处理，及时查处违规违法行为。
（四）提升教育教学质量
1.促进义务教育优质均衡发展。积极开展义务教育优质均衡创建工作，扩大优质教育资源。积极推进城乡学校一体化建设，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平和师资力量，加快缩小城乡、校际间教育水平差距，防止出现“择校热”“择班热”。切实发挥教育信息化在推进“双减”工作中的独特作用，通过“专递课堂”“名师课堂”“教育网络空间”等形式，加大优质教育资源共享力度。
2.提升课堂教学质量。严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足开好国家规定课程，规范教材使用，学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度。要科学做好幼小、小初衔接，小学一年级坚持零起点教学，其他年级按教学计划开展教学，围绕重点、难点和知识点把课讲深讲透，做到应教尽教，让学生在学校“吃饱吃好”。学校要不断强化教学管理，优化教学方式，完善集体教研、备课等措施，创新课堂教学模式，提升学生在校学习效率。教育部门要加强对教育教学质量的监测。
3.深化考试评价改革。严格按照教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求规范义务阶段考试管理，降低考试压力，改进考试方法，合理安排考试频次，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；坚决克服唯分数的倾向，考试成绩呈现实行等级制，考试结果不排名、不公布、不得将考试结果在各类家长群传播，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；除初中学业水平考试外，不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试。
4.深化学校招生改革。要积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。逐步提高优质普通高中招生指标分配到生源校的比例，进一步规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。规范义务教育招生行为，城区学校按照学区划分规范招生行为，严禁跨区域招生，严禁设立重点班、快慢班，严禁到农村学校招收优质生源。
5.完善家校社协同机制。依据《中华人民共和国家庭教育促进法》进一步明晰家校育人责任，密切家校合作、加强家庭教育指导，推进协同育人共同体建设。教育部门要会同妇联等部门办好家长学校或网上家庭教育指导平台，开展形式多样的指导活动，引导家长树立科学教育观念，成才观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
五、工作保障
1.加强组织领导。成立xx县“双减”工作领导小组，建立“双减”工作县级联席会议制度，明确部门职责，统筹推进全县“双减”工作。县“双减”工作领导小组下设办公室，办公室设在县教体局,主要负责日常工作。要建立校外培训机构治理联合执法机制，县教体局、公安局、市监局、民政局、银保监组等部门要成立工作专班，定人定责，共同开展联合执法工作。联席会议成员单位要各司其职、主动作为，在编制、经费、审批、监管等方面加大政策配套，形成疏堵结合、标本兼治，上下联动、齐抓共管的工作格局。
2.明确部门工作职责。教体局：抓好统筹协调，会同有关部门加强对校外培训机构日常监管，牵头开展对学科类校外培训机构涉及培训时间、内容、教师队伍等具体培训行为方面的问题治理；联合市场监管、公安部门查处未依法取得许可人事经营活动的校外培训机构，指导学校做好“双减”有关工作；会同公安、通信管理、网信部门联合开展规范线上学科类校外培训机构审批和监管工作等；县委网信中心：加强社会和网络舆情监测，做好舆论宣传引导工作；县委编办：及时为中小学校补齐补足教师编制；发改委：会同财政、教育等部门制定学校课后服务性或代收费标准，会同教育等部门制定校外培训机构收费办法；财政局：加强学校课后服务经费保障。人社局：做好教师绩效工资核定有关工作；民政局：做好义务教育阶段学科类培训机构登记工作；市监局：牵头做好非学科类培训机构登记工作，对校外培训机构收费、广告、反垄断及企业信用等方面的问题进行治理和监管，加大执法检查力度，会同教育部门依法依规严肃查处违法违规培训行为；公安局：依法加强治安管理，联动开展情报信息搜集研判和预警预防，做好相关涉稳事件应急处置工作，依法严厉打击校外培训机构中发生的侵害学生人身财产权益和妨碍执行公务等违法犯罪行为。协调指导做好维护社会稳定工作；银保监组：负责指导银行等机构做好校外培训机构预收费风险管控工作；工信局：对经教育部门认定的在线上违规开展学科类校外培训的网站及应用程序给予及时处置；住建局：依法依规对校外培训机构和培训场所开展消防设计审查、消防验收、备案和抽查工作；消防救援大队：依法开展“双随机、一公开”消防监督抽查，对发现的消防安全违法行为，依法依规查处；其他相关部门按照各自职责负起责任、抓好落实。
3.加大宣传引导力度。“双减”是X中央关心、群众关切、社会关注的重大民生问题，要充分利用好本地主流媒体、校园网、AAA公众号、宣传栏等加强对“双减”政策的宣传和解读，使改革精神、政策要义家喻户晓，使正确的教育观念、成才观念深入人心，为“双减”工作营造良好的社会氛围。要利用现代网络信息技术，搭建校外培训机构管理服务平台，通过在数据技术，监督并适时发布校外培训机构校训情况，方便群众查询，加强社会监督。要及时总结“双减”工作中的好经验好做法，并做好宣传推广。
4.加强考核监督管理。将落实“双减”工作情况及实际成效，作为督查督办、漠视群众利益专项整治的重要内容。建立责任追究机制，对责任不落实、措施不到位，造成学生作业负担过重、校外培训机构治理不力，人民群众反映特别强烈的要依法依规严肃追究责任。
2021年安全稳定工作汇报（学校）
省教育厅：
今年以来，学院认真贯彻落实中、省关于校园安全的决策部署和省教育工委、省教育厅，市委、市政府有关工作要求，坚持校园疫情防控常态化，结合“平安校园”创建，落实校园安全各项措施，积极开展校园安全专项整顿，确保持续稳定安全。现将相关工作汇报如下。
一、提高认识，夯实工作责任
为了深入贯彻落实习近平总书记总体国家安全观，加强和改进学院安全稳定工作，认真落实“X政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”总要求，院X委及时调整和充实了学院安全稳定工作领导小组人员组成，通过调查研究、实地走访等多种方式深入研究分析了学院校园及周边治安等安全稳定存在的问题。
学院X委中心组专题学习了XX关于国家安全观重要论述，学院先后召开稳定安全专题民主生活会、宣传思想工作推进会、民族学生管理服务座谈会、统战重点工作推进会等会议，进一步明确稳定安全工作任务和责任部门；同时根据人员变动，及时将学生思想ZZ，教育教学秩序等疫情防控常态化精准管理工作专班人员进行调整，各工作专班按照省、市疫情防控工作有关文件精神，常态化做好疫情防控工作。
省教工委、省厅XXX会议召开后，学院第一时间传达会议精神和各项工作要求，结合实际，制定了《XXX》，不断落实责任、强化措施，对校园安全薄弱环节、安全隐患认真做好自查，确保全覆盖、无盲区、无遗漏。
二、落实任务，狠抓稳定安全
学院通过落实安全稳定责任、提高安全稳定意识、完善安全稳定机制，强化安全稳定措施，排查化解矛盾纠纷，开展“SHCE”专项斗争等，较好的完成了安全管理工作。一是强化组织领导，落实安全责任。学院X委与各部门签订了年度《XXX》《XX工作责任书》，进一步落实安全稳定目标责任制；制定了《学院关于加强新形势下重大决策社会稳定风险评估机制建设实施办法》，为做好安全稳定形势研判和风险评估打下基础。二是加强教育管理，提高师生安全意识。XX利用XXX等时间，通过举办XXX、XXX活动、XXX活动等，在学生中开展了普法教育和安全意识教育，切实提高了师生的安全意识和自我防范的意识；充分发挥好学生的心理咨询室和心理宣泄室作用，建立完善宿舍、班级、系、学院四级预警系统，联系学生XXX余人次、学生家长XX余人次，开展心理咨询XXX人次，心理危机干预学生XX人，有效预防和减少校园意外伤害事故和青少年违法犯罪的发生。三是积极主动作为，完善情报信息工作机制。完成了院、系、班三级情报网组建工作，通过配置少数民族学生辅导员，加强学生的教育管理服务工作。通过完善情报信息工作机制，密切关注师生思想动态和舆情社情，灵通工作信息，有效防范和抵制敌对势力、邪教组织对校园的渗透与滋扰。四是认真开展SHCE专项斗争。按照中省市关于开展SHCE专项斗争部署要求，学院成立专项工作领导小组，积极开展涉黑涉恶犯罪线索和校园治安乱点摸排工作，努力营造良好的教育教学环境和学生生活环境。五是开展矛盾纠纷和安全隐患排查化解工作。针对实验室安全工作中的突出问题和薄弱环节，深入开展实验室、实训基地、实验品仓库和实验废弃品处置等隐患排查整治；贯彻落实《消防法》，完善学院的消防安全制度，完成火灾隐患的检查、整改措施，确保消防安全；积极开展校园欺凌、涉生矛盾纠纷、校园贷等问题排查，建立了校园周边治理联席会议制度，会同职能部门排查了校园及周边安全隐患。六是做实校园管理工作。通过加强宿舍管理，抓好食堂、机房、库房、锅炉房等重点设施和危险化学品、剧毒品、易燃易爆品的管理，严格落实食品卫生管理和责任制，积极预防传染病，加大门卫值班、校园巡逻和节假日校园管理力度，确保校园治安管理不留空档、死角。
三、多措并举，疫情防控不松懈
（一）严格做好师生疫情防控工作
一是严格日常防控管理。继续实行“XXX”制度，要求XXX每天掌握学生动态，做好晨午检、缺勤、早退、请假记录、因病缺勤追踪登记等。加强传染病的监测、分析、预警、处置。二是严格信息报送制度。XXX发现传染病或疑似感染病例，严格按程序及时报告、妥善处置，做到传染病例早发现、早报告、早隔离、早处置，严禁迟报、瞒报、漏报。三是加强聚集性活动管理。严格落实“限量、预约、峰错”要求，合理控制校园人员密度，控制瞬时流量，保持安全距离。图书馆、实训室等室内场所上座率按75％限流开放。
（二）做好人员外出管控和疫苗接种工作
一是密切关注疫情中高风险地区的调整变化，及时通知师生非必要不离XX不出省，对出省返校人员，严格查验行程码和48小时核酸阴性证明。二是按照XX区防控办要求，从XXX日起对校区实行封闭管理14天，XXX24小时驻校值班，确保封闭期间校园稳定安全。三是在知情、同意和自愿的前提下，加强师生员工接种疫苗的宣传引导和组织动员，积极配合，坚决完成好疫苗接种工作，疫苗接种XXX人，实现“应接尽接”“应接必接”。
（三）做好师生学习生活保障工作
一是继续做好水、电、暖、气等基础实施和设备的检查、维修和维护，确保食堂、校内XX业网点安全正常运行，满足教育教学和师生生活需求，做好疫情期间的日常生活物资和疫情防控物资储备。二是加强校内食堂的保供稳价工作，严格落实食品卫生安全要求，严把食品安全“进口关”；满足学生就餐、洗浴、运动健身、热水供应、快递收发等生活需求，确保校园各项生活服务保障到位；图书馆、实验室等教学场所应开尽开，为师生提供便利的校园生活环境。三是严格落实环境卫生责任制，做到环境卫生不留死角，清理杀毒不留空白。对教室、宿舍进行开窗通风，并按照消毒操作规范，对公共区域进行集中清洁消毒，加强日常通风换气。四是及时收集学生的意见和建议，畅通学生沟通渠道，对学生反映的问题切实做到件件有落实，事事有回音。
四、存在的主要问题和下一步打算
我院在疫情防控、学生管理、维护校园安全稳定、防范化解重大风险方面不断努力改进，虽然取得了一定成绩，但是也面临一些新的挑战。
一是近两年学院学生人数呈现快速增长，2021年入校新生为XXX余人（其中全日制在校生XXX人）创历史新高，学院安全稳定和舆情防控方面压力增加。二是随着国家普通高中职普比的实施，五年制高职学生数量增加，这些学生往往缺乏生活经验，心理不够成熟，自我保护意识和安全防范能力较差，容易受社会上不良因素影响，增加了学院安全工作的难度。三是国内疫情反复，一些地方相继出现境外病例关联的本地疫情，校园人口密度大，疫情防控压力不断增大。
下一步，我院将坚持底线思维，强化责任意识，扛稳抓牢主体责任，根据上级最新要求，进一步排查校园稳定安全中存在的风险隐患；坚持教育与管理相结合、建设与治理相促进、早预防与抓整改同推进的“平安校园”建设工作方针，及时补齐工作短板，健全完善各项工作制度，提高防控能力，进一步压实责任、加大力度，全面排查处理各类安全隐患和矛盾纠纷，努力形成ZZ稳定、治安安定的校园环境。
2021年X支部发展X员工作计划（学校）
X员是贯彻执行X的基本路线的中坚和骨干，是加强和改进X的建设的基本成分和依靠力量。做好发展X员工作，是加强X的建设，增强X员队伍活力的内在要求。切实做好发展X员工作，源源不断地把符合X员条件的先进分子吸收到X内来，对于改善X员队伍的构成和分布，着力建设一支高素质的X员队伍，为我校实现教育发展目标提供坚强的组织保证和人才保证。
一、指导思想
以《X章》和《中国共X员发展X员工作细则（试行）》为依据，以发展教师队伍中的优秀分子入X为重点，以贯彻X的xx大精神为动力，以完善发展X员工作制度为保证，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的X员队伍，进一步增强我校X员队伍的活力。
二、目标要求
（一）培训入X积极分子人数：1—4名。
（二）培养正式X员：1名
（三）培训方式
①上级X组织开展培训。
②X支部开展培训。
③定期谈话、指导学习。
三、发展X员工作具体要求
建立一支数量大、质量高的入X积极分子队伍，抓好发展壮大积极分子队伍的建设工作，是组织发展工作的重要环节之一，是做好新时期发展X员的基础。
（1）采取多种形式，广泛深入地开展宣传，增强X的吸引力。学校X支部将在全体教师中间积极开展ZZ理论学习，加强对非X群众的马列主义基本理论教育，尤其要重点宣传十七大、十七届六中全会精神以及X的基本路线、基础知识，加深他们对X的认识。
（2）广泛深入地开展“创先争优活动”，充分发挥X支部的战斗堡垒作用和X员的先锋模范作用，增强X组织的凝聚力。在广大X员同志开展丰富多彩的活动，切实发挥X员的模范带头作用，用实际行动践行X的宗旨，体现X员的先进性，吸引更多的X外同志向X组织靠拢，使教师中的优秀分子自觉自愿地加入到积极分子队伍中来。
（3）把培养入X积极分子、发展X员同建立后备干部队伍结合起来，对于后备干部中的年轻非X干部要加强培养，使他们尽快成长，尽快成熟。
（4）努力创造有利于入X积极分子成长的环境。对入X积极分子的教育要经常化，吸收他们听X课，组织他们参加X内的有关活动。支部要对每个入X积极分子指定二名正式X员作为培养联系人，并提出明确的培养任务和要求，同时要建立支部书记和支部委员同入X积极分子谈心制度，做到每学期能够同入X积极分子谈心1—2次。一般情况下每年要对入X积极分子进行培训，时间为一周左右，通过培训，使他们懂得X的性质、纲领、指导思想、组织原则及X的纪律。懂得X员的义务和权力，帮助他们端正入X动机，牢固树立为共产主义奋斗终身的理想和信念。
（5）对提交申请的积极分子要严格要求，在工作中压担子，有意识地把入X积极分子放到关键岗位上去锻炼，促进其在思想上进步，尽快成长。
四、基本措施
做好发展X员工作必须以保持X的先进性为立足点，始终把发展X员的质量放在首位，强化工作措施，落实工作责任，提高整体水平。
（一）加强入X积极分子队伍建设，夯实发展X员工作基础。支部高度重视入X积极分子建设，认真调查研究，拓宽选人视野，强化教育培养，加强跟踪管理，努力把教师中的先进分子吸引到X组织周围。建立一支数量充足，素质较高、结构合理、保持常数的入X积极分子队伍，及时建立申请入X人员名册、入X积极分子、重点发展对象名册、档案、制定培养教育计划，建立同入X积极分子联系和谈话制度，指定专人培养，经常对其进行跟踪考察、培养教育。
（二）规范发展程序，确保新X员质量。全面贯彻《X章》和《中国共X员发展X员工作细则（试行）》各项要求，严格执行市委组织部制定的《中国共产X发展X员工作基本程序图》，切实做到工作不走样、程序不变通、要求不降低，坚决杜绝违反程序或简化程序发展X员的现象。严格按照“十六字”方针做好发展X员工作，注意克服追求数量，忽视质量的现象，防止搞突击入X。做到“五不发展”，即未列入重点发展对象的不发展，培养时间不够的不发展；未经政审的不发展；未经X委派人谈话的不发展；未经集中培训和X的基本知识考试不及格的不发展，严格履行入X程序，做到成熟一个发展一个。
（三）加强对预备X员的教育管理，提高新X员综合素质。适应形势任务发展需要，认真制定和实施预备X员教育培训计划，使他们不仅在组织上入X，而且真正在思想上入X。坚持预备X员半年向X支部作一次书面思想汇报，X支部每季度讨论一次预备X员教育考察情况制度。采取压担子、交任务等办法，有意识地让新X员承担一些重任务，让他们在实践锻炼中不断增长才干，加强X性修养。
（四）加强督查指导，落实发展X员工作责任制。把做好发展X员工作作为各X组织的一项重要职责，列入X建工作责任制“创先争优”的重要内容，建立健全层层抓发展X员工作责任制。建立发展X员工作责任制，定期研究发展X员工作，做到认识、措施、责任、行动“四到位”，形成支部书记亲自抓，组织委员具体抓的工作机制和领导格局。加强对发展X员记录、X员档案等情况的检查，针对发展X员工作中存在的薄弱环节，切实加强宏观指导和工作协调，努力提高发展X员的质量。
（五）坚持发展X员公示制度。广泛听取X内外、校内外对重点发展对象和入X积极分子的意见，加大发展X员工作的透明度。
 X大学X委贯彻执行X委领导下的校长负责制情况自查报告
X委领导下的校长负责制是中国特色现代大学制度的核心内容，保证高校在X的坚强领导下，全面贯彻X的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，立德树人，走中国特色社会主义教育发展道路，这一制度必须在新时代毫不动摇、长期坚持并不断完善。根据有关要求，现将我校贯彻执行X委领导下的校长负责制情况作如下自查。
一、制度贯彻执行情况
xxx大学X委始终把坚持X的领导，牢牢掌握X对高校工作领导权，把学校建设成为坚持X的领导的坚强阵地作为根本ZZ任务；始终坚定地贯彻执行X委领导下的校长负责制，坚持正确办学ZZ方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，保证了学校教育事业得到平稳健康发展。
1.X委全面领导学校工作情况。校X委是学校的领导核心，总揽全局、协调各方。把X委对学校工作全面领导落到实处，正确履行管X治X办学治校主体责任。工作重点是把握学校发展方向，决定学校重大问题和重要事项，监督重大决议执行，落实全面从严治X责任，落实意识形态工作、X的建设工作、思想ZZ工作、选人用人工作、X风廉政建设工作主体责任，严格执行X管干部X管人才原则，严格执行和维护ZZ纪律和ZZ规矩，立德树人，始终坚持培养中国特色社会主义建设者和接班人，支持校长依法独立负责地行使职权，保证了各项工作任务的顺利完成，推动学校健康稳定发展。
2.X委书记主持X委全面工作情况。X委书记作为学校领导班子的“班长”，负责组织X委重要活动，组织研究学校改革发展稳定中的重大问题和重要事项，督促检查X委决议贯彻落实，大力支持校长开展工作，根据校X政班子成员变动充实情况，商校长提出班子成员合理分工意见，维护学校领导班子始终团结和谐。X委书记对学校X委工作负主要责任，能够认真履行学校X的建设、意识形态工作、思想ZZ工作、X风廉政建设第一责任人职责。
3.校长主持学校行政工作情况。校长作为学校法定代表人，负责协调行政领导班子日常运行。近年来，校长在学校X委领导下，正确贯彻X的教育方针，有效组织实施学校X委相关决议，行使高等教育法等规定的各项职权，能够对职权范围的决策、执行及结果负责，坚持重大问题及时请示X委。
4.X政领导班子成员在X委领导下开展工作情况。校X委实行集体领导与个人分工负责相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项。学校现任X委班子成员能够自觉接受X委领导，守纪律讲规矩顾大局，自觉贯彻执行X委决定，按照分工履职尽责，对职责分工交叉的工作能够注意协调配合，服从工作安排，协同推进X委集体研究决定事项的执行。
5.X政共同落实全面从严治X责任情况。校X委认真贯彻落实《关于加强新形势下高校基层X组织建设的若干意见》，坚持X对一切工作的领导，坚定不移全面从严治X，把管X治X办学治校作为第一责任，自觉将业务工作与X的建设、意识形态、思想ZZ工作、X风廉政建设等一体部署、一体推动，做到真管真严、敢管敢严、常管长严。X委书记切实履行“第一责任人”责任，建立抓X建工作责任清单，狠抓省委专项巡视反馈问题整改。校长认真履行X建工作责任制，把全面从严治X落实到学校各项行政工作中去。X委班子其他成员认真履行“一岗双责”，把推进分管工作与落实主体责任紧密结合起来，推动全面从严治X向纵深推进、向基层延伸、向每个X支部和每名X员覆盖。
6.落实X委行政领导班子同步换届工作情况。根据本次换届工作要求，学校将召开第6次X代会，选举产生新一届X委，并完成X政同步换届。同时，学校也正在积极谋划新一届X委任期目标，未来五年，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想和X的十九大精神为指导，全面贯彻X的教育方针，认真贯彻落实全国教育大会精神，团结动员全校X员和师生，全面完成十三五规划和“双一流”建设任务。
7.建立X委行政议事决策清单情况。根据《关于贯彻执行普通高等学校X委领导下的校长负责制的若干意见》，修订完善《中共xxx大学委员会议议事规则》《xxx大学校长办公会议议事规则》。同时制订X委会议事清单、校长办公会议议事清单、“三重一大”事项清单，进一步明晰X委会、校长办公会的决策职责和议事范围，提高议事科学性和议事效率。学校行政工作中的重要事项，先经校长办公会议研究，再提交X委会议集体讨论决定。
8.执行X委会议制度和议事规则情况。校X委会议主要传达上级X委的指示决定和重要会议精神，研究提出贯彻落实的意见和措施。审定学校的办学方向，办学理念，办学定位与办学指导思想。审定X委的年度工作计划和总结，研究贯彻上级下达的重要工作任务的计划和方案。审定学校的总体发展规划，包括学科专业建设规划、校园建设总体规划、学校事业发展规划、学校招生计划等。审定学校X的思想、组织、作风、反腐倡廉建设；宣传工作、组织工作、德育工作、统战工作、群团工作、稳定工作、精神文明建设等方面工作的规划、制度和重要措施。审定学校X政机构的设置、变更、撤销。审定教研室主任以上干部的任免、调动、考核、奖惩，干部的教育、管理和后备干部队伍建设计划。审定专业与学术带头人等人才队伍建设规划及相关政策，学校教师引进及调出、下属机构人员的进出。审定学校年度经费预算、决算，涉及到10万元以上大额机动资金调动的审核与监督。审定学校管理制度和重要规章制度制定和修改，以及学校各项重大改革方案与涉及群众切身利益的重大举措。审定学校的重大基建项目和重要资产的处置、校办产业发展等重大事项，以及国内外重大合作办学项目。审定涉及学校与社会安全、稳定的突发事件的处理。会议由X委书记召集并主持，会议议题由X委班子成员提出，由X委书记确定。议题均在会前确定，没有临时动议或表决事项现象发生。坚持“会议须有半数以上X委委员到会方能召开和研究干部任免事项时须有三分之二以上委员参加”的原则。X委会议以会议决定形式体现班子集体的意志，按照会议表决少数服从多数原则形成决定、决议，不以传阅、会签或个别征求意见等形式代替集体议事。议事时X委书记末位表态。凡属“三重一大”事项均由X委会集体研究决定。
9.执行校长办公会议制度和议事规则情况。校长办公会主要贯彻执行X和国家的路线方针政策和法律法规，传达落实上级有关行政工作的重要指示、决定或会议精神，研究贯彻措施。落实X委全委会关于学校办学方针、指导思想、学校发展、校园建设、学科与人才队伍建设规划、年度工作计划、重大改革等决议，制订、修改、废除学校重要行政规章制度，确定办学规模和年度招生计划。对学校日常行政工作中的重大问题进行决策和部署落实。审定学校内设机构的编制。确定及调整校学术委员会、专业技术职务聘任委员会、学位评定委员会、教学指导委员会组成人员。审议教职工收入分配及福利待遇、奖励等重要事项，审定关系学生权益的重要事项。审议学校全资、控股企业管理体制和运行机制改革方面的重要事项；提出学校全资、控股企业校方董事、监事及经理人选。对学校规模条件、办学质量等产生重要影响的项目安排。审定大额度资金使用事项，包括学校年度预算机动费50万元以上支出等大额度资金调动和使用、重大捐赠等。会议由校长召集并主持，会议议题由领导班子成员提出，由校长最后确定。议题均在会前确定，没有临时动议或决策现象发生。坚持“会议须有半数以上会议成员到会方能召开”的原则。会议议题要进行充分讨论，校长末位表态，在充分讨论基础上，由校长做出决定。凡讨论研究涉及“三重一大”问题必须提交X委会议讨论决定。
10.执行干部酝酿工作机制情况。干部酝酿会由X委书记召集主持，议事范围为学校中层干部选拔任用的职位、条件、范围、方式、程序等事宜。校X委严格执行干部酝酿机制，在中层干部竞聘及届中选拔干部时，由X委书记X委书记召集校长、X委副书记、纪委书记、组织部部长开展干部酝酿工作。干部酝酿工作前，由X委组织部根据工作需要和中层干部队伍建设实际，综合有关方面建议和平时掌握情况，提出初步建议方案。
11.落实科学决策、民主决策、依法决策机制情况。学校不断建立及完善内部治理结构和内控机制，实行权力清单制度，明确权力运行程序、规则和权责关系。编制学校内部控制建设制度，对学校预算管理、收支管理、采购管理、资产管理、建设项目、科研经费、合同管理等领域重要事项明确了运行程序和管控要求，进一步完善了经济活动决策机制，对X委会议和校长办公会议决策事项作进一步明确，保证经济活动的决策、执行和监督的三权分离。学校X政主要负责人认真履行推进法治建设第一责任人职责，带头尊法学法守法用法，坚持宪法法律至上，自觉运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定。讨论决定学校重大问题前，开展充分调研提出建议方案，对专业性、技术性较强的重要事项，坚持不调研不决策、不充分论证评估不决策、不进行合法合规性审查不决策，增强决策的规范化、科学化水平。在作出重要决策前，充分征求有关方面意见，注意吸收基层X员干部和师生代表意见。积极推进校务公开，充分发挥教学工作委员会、学术委员会等议事决策机构和法律顾问作用，对重大决策、重大项目加强风险评估。学校提出与教职工利益直接相关的福利方案、校内分配实施方案以及教职工聘任、考核、奖惩办法，都提交教代会讨论审议。
12.落实集体决策督促督办机制情况。学校X委会议、校长办公会议均形成会议记录，编发会议纪要。办公室负责会议决定的跟踪督办，落实情况分别向X委会议、校长办公会议汇报。实施过程中对X委会、校长办公会决定事项有变更调整的，均按照决策程序提出议题并按复议结果执行。
13.落实学校领导班子经常性沟通机制情况。建立健全X委书记、校长交流磋商制度，X委书记、校长开展每周1次以上的交流磋商，做到了日常工作随时沟通、重要决策事先沟通、紧急事项及时沟通。X委会议有关教学、科研创作、社会服务、行政管理工作等议题，均在会前听取校长意见，取得共识后提交会议讨论。校长办公会的重要议题，在会前听取X委书记意见，取得共识后提交会议讨论。涉及2名以上学校领导的议题，分管领导之间都能进行充分协商，取得一致意见后提出。严格执行X委班子成员参加双重组织生活制度。学校建立领导干部谈心谈话制度，班子之间经常沟通思想、交换意见，营造了团结共事的和谐氛围。
14.落实逐级工作报告制度情况。学校认真落实逐级工作报告制度，X委书记每年向省委教育工委报告学校X建工作责任制履行情况；学校X政领导班子成员每年在民主生活会上报告重要事项实施情况及履行“第一责任人”“一岗双责”情况，并在干部大会上开展年度述职；校长每年向教职工代表报告学校行政工作，接受监督和检查，定期向X委会议报告贯彻执行X委会议决策情况；班子副职领导定期向X政主要负责人报告分管工作组织实施情况。
二、存在的问题及下步打算
（一）存在的问题
一是从坚持X对高校全面领导、坚定办学正确ZZ方向的战略高度，增强对贯彻执行X委领导下的校长负责制重要意义和深刻内涵的认识还需进一步加强；二是对标确保X委总揽全局、协调各方领导核心作用的发挥，全面增强班子成员的ZZ能力和履职水平，克服本领恐慌；三是聚焦推进全面从严治X的要求，抓好内部治理运行体系各项制度规定的落实，防止制度执行不到位。
（二）下步打算
1.提高ZZ站位，推动X委领导下的校长负责制真正落地。进一步深入学习中共中央《关于坚持和完善普通高等学校X委领导下的校长负责制的实施意见》，把ZZ建设放在首位，将X委领导下的校长负责制作为加强学校X的建设和完善学校治理体系推进治理能力的重要遵循，不断增强正确贯彻执行X委领导下的校长负责制的思想自觉和行动自觉。正确把握X委领导下的校长负责制的基本要求。
2.增强执政本领，进一步加强X委领导学校发展的能力。把校X委建设成为对X绝对忠诚、对组织绝对坦诚、牢记ZZ责任、忠诚干净担当的坚强领导集体，带头履行管X治X办学治校主体责任，强化“四个服务”，坚持“四个回归”，坚定正确办学方向，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.完善制度保障，加强制度体系的建设和执行。强化对学校工作的全面领导，从全面从严治X的高度，进一步健全制度体系。组织修订学校章程，完善X委领导、校长负责、教授治学、民主管理的内部治理结构；坚持科学决策、民主决策、依法决策，加强重要事项调研论证和沟通酝酿，完善集体议事，提高决策效率；强化学术权力，完善民主监督机制，形成程序合理、管理规范的学术权力运行机制，把良好的工作机制和做法进行制度化，形成规范性文件，从制度层面确保X委领导下的校长负责制更全面有效落实。
X街道新冠肺炎疫情防控工作开展情况报告
按照会议安排，现将XX街道新冠肺炎疫情防控工作开展情况报告如下：
一、基本情况
XX街道地处XX市西南面，XX县东面，幅员面积XX平方公里，下辖XX个村（社区），总人口约XX万人。自2020年初新冠疫情爆发以来，XX街道X工委、办事处在县委、县政府的坚强领导和正确指引下，狠抓疫情防控各项措施，目前街道疫情防控形势总体平稳，为XX县守住疫情“零感染”成果贡献了XX力量。
二、工作开展情况
（一）建立工作机制。一是建立定期研判机制。街道X工委每周研判疫情防控形势，并由街道疫情防控指挥部统一发布工作指令，把握疫情防控“总方向”。二是建立信息交流机制。与县委社治委、县卫健局等沟通交流，对解除集中隔离的已治愈出院病例、解除集中隔离的境外来（返）X人员、重点地区及中高风险地区来（返）X人员等重点信息互通有无，强化上下联动，落实监管职责。三是建立督查通报机制。XX街道整合各级各部门防控工作要求，制定下发了《XX街道新冠肺炎疫情防控检查表》，以清单的形式列出8类30项内容，告知各办所、各村（社区）现阶段疫情防控需要做什么、怎么做。同时，街道纪工委抽调15名干部，组建了5个督查指导组，分片包干对各村（社区）开展督查指导。
（二）强化宣传动员。一是借助机关工作例会、村（社区）换届选举工作会等途径，广泛宣传疫情防控知识。二是通过宣传栏、展板等载体，在村（社区）X群服务中心、农贸市场、小区入口等重要点位张贴疫情防控提醒90余张，将中高风险地区清单动态更新；三是印制《致全县人民的一封信》26000份，结合村（社区）自治组织换届“四进”工作，向农户逐一发放，并逐户签订《疫情防控主动申报承诺书》。四是通过村村响、小喇叭、流动音响等方式引导群众积极配合街道疫情防控工作，引导群众树立“勤洗手、戴口罩、不聚会、常消毒、测体温、不扎堆、用公筷”的意识，倡导“红事缓办、白事简办、宴会不办”的新风尚。
（三）狠抓外来人员排查。搭建“街道、社区、网格、小区”四级防护网，以“网格排查+部门反馈”方式提升排查精准度及工作效率。通过地毯式、拉网式排查，电话排查+入户核查双管齐下的方式，全面开展外来人员排查登记管理和春节前计划返X人员摸排，做好境外来（返）X人员的管控工作，确保排查不漏一户、管控不落一人。疫情以来，某某街道共计排查抵X人员XXX人，其中境外人员XX人，省外人员XXX人，省内市外XXX人，市内县外XXX人，国内重点地区抵X人员XXX人。截至2021年X月XX日，XX街道仍在居家观察人员X人，其中境外抵XX人，重点地区抵XX人。按照应检尽检原则，所有来自境外、中高风险地区及重点地区的人员核酸检测结果均为阴性。各村社区摸排统计春节前计划返X人员XXX人（此为不完全数据，摸排工作仍在进行）。
（四）盯死看牢重点场所、重点行业。一是在街道机关、村（社区）X群服务中心、小区、学校、医院等重点场所设置了“XXXX健康通”场所码，并督促进入人员扫码查验，全方位无死角将防控措施落实落地。二是在各居民小区设置卡点，动员小区X组织、业主委员会、居民骨干等组建支援服务队，严格落实小区门岗测温、亮码、四问四登记措施。三是加强涉冷企业监管。XX街道现有涉冷企业xx家，全覆盖实行“库长制”管理；在高速路口设置了X个冷链运输车辆检查点，对冷链车辆全覆盖检查；由县交运局、县商务局、县卫健局、县公安局、县市场监管局和街道抽调人员，组成工作专班，对中食冷藏物流有限公司实行24小时值守。
（五）细化管控服务。一是强化境外抵x人员“14+7+7”的管控措施，对境外人员均一人一策制定管控方案，安排专人负责日常管控，严格限制境外人员及同住者居家隔离期间外出，并对在观人员做好生活保障和心理疏导。二是严格落实由专业卫生医疗人员每天两次体温监测和症状监测，及时开展核酸检测。三是由xx社区卫生服务中心和XX公立卫生院对境外抵x人员保持电话随访或上门随访，继续提供免费健康服务。
（六）充实物资、人员储备。一是街道结合当前工作需要及人员数量，采购储备了口罩18900只、体温枪10支、消毒液500公斤、酒精20公斤、橡胶手套5000只，后期将根据使用情况动态补充。二是组织并培训了79支158人的核酸检测采样队伍，投资约25万元，设置了21个采样场所，79个采样点位，每个场所均配备了帐篷、应急照明、体温枪、口罩、消毒液等物资。三是开展应急演练。街道组织开展了秋冬季节新冠肺炎疫情防控桌面推演，检验和完善街道应急预案的实用性和可操作性，增强街道各疫情防控工作组以及各村（社区）对应急预案的熟悉程度，城北社区举行了核酸采样检测演练，切实提升了街道和村（社区）对突发新冠病毒肺炎疫情处置能力。
三、下一步计划
（一）持续强化“外防输入、内防反弹”防控策略。加强外来人员排查登记和春节前计划返X人员摸排，严格落实“四问四登记”，厘清外来人员XX天行动轨迹，严格做到不漏报、不迟报、不误报，筑牢疫情防控安全线。
（二）完善“四级网格包干体系”。按照属地管理原则，建立县领导包街道、街道领导包村（社区）、村（社区）干部包组，组干部包户的四级网格包干体系，全方位落实疫情防控责任制。
（三）开展爱国卫生运动。组织开展逐户清生活垃圾、清厕屋便池、清水源水体、清畜禽粪污、清农业生产废弃物行动。
（四）强化疫情防控督导问责。坚持问题导向，对村（社区）落实防控措施开展全方位督导，及时发现问题，及时整改隐患，对工作落实不力的人员加大通报问责力度，为打赢疫情防控阻击战提供坚强纪律保障。
X高校校长在2021年毕业典礼上的讲话
亲爱的同学们：
一年之中，六月最美。暴雨过后，草木葱茏，绿满石大，校友赠送的月季花静静开放，体育馆旧貌新颜、红山湖捕来锦鲤，身着学位服的笑脸和盛装的红毯礼，昭示着毕业季到来。今天，我们满怀收获的喜悦，以一场隆重的典礼，热烈庆祝2021届X名毕业生圆满完成学业。在此，请允许我代表全校师生员工向全体毕业生表示热烈祝贺，向辛勤培育你们的师长、热心服务你们的职工、真诚支持你们的家人和朋友，表示深深谢意！
一代人有一代人的时代印记。在你们求学的几年间，我们共同见证了X的十九大绘就新蓝图，共同参与了新中国成立70周年盛大游行，共同亲历了全面小康愿景的实现，共同打赢了疫情防控的阻击战、攻坚战，尤其是共同品读践行总书记给克拉玛依校区毕业生回信的精神内涵，共同将“厚积薄发、开物成务”的历史传承、与“创新求变、担当作为”的时代需要熔铸贯通，并汇聚成昂扬向上的成长力量！
回望来时路，郁郁满芳华。成长使生命蓬勃，成长使生命延伸，成长是终极目标。感谢大家一路风雨同行，是大家的共同拼搏，铸就了今日之熠熠生辉的中石大！
成长意味着拓展格局、提升品质。两个校区横跨三千公里，遥遥相望而又血脉相通；东校园启用，我们的校园不再是“迷你式校园”；铁人广场、梦溪园、校区网红图书馆落成，校园文化有了更深厚的底蕴；近70%的专业入选一流本科专业，好大学再添新内涵；与“三桶油”签署落实全面战略合作协议，产教融合又结新硕果；学校斩获的国家科技奖名列高校前茅，默默耕耘中再创新惊喜；服务能源安全、“双碳任务”，我们以建设能源领域特色鲜明的世界一流研究型大学为奋斗目标，开启了高水平大学建设的新征程！
成长意味着努力向上、不负青春。坚持立德树人，守护教育初心，这是为师者的使命与追求。在中石大这片热土上，我们的老师们大爱无声、倾心奉献，而你们也以自身成长展示风华。你们当中，有担任国庆70周年群众游行“艰苦奋斗”方阵训练教官的X同学；有放弃直接保研机会，投身X支教的X同学；有X全部升学的“学霸宿舍”；有来自X的X，担任院学生会主席，获校十佳大学生，带领团队获得首都高校足球联赛冠军的足球队长；X校区的X同学，三年综合测评专业第一，连续两年在虚拟仿真经营大赛中荣获全国一等奖......每一个独特而珍贵的你，都经历了时光的打磨和淬炼。当然最让老师们感动的是疫情下你们写下的答卷：马背读书、“云端”支教、社区服务，你们的青春最美丽，你们的成长最精彩！
今天起，你们即将告别大学时光，走向更加辽阔多姿的世界。何以修身，唯有成长；何以齐家，唯有成长；何以报国，唯有成长。我相信，未来你们会以行动宣言，会以能力标记：青年一定行，中国一定能！再有几天即将迎来X的百年华诞，祖国已全面开启社会主义现代化建设新征程，你们生逢其时。梦想舞台无限大，青春成长正当时！
希望你们步伐坚定，以梦想导航，驶向星辰大海。梦想是奋发的起点，是可以燎原的星星火种。心底有梦，勇敢追梦，才能梦想成真。筑梦惟远，立志为先。100年前，心怀民族复兴伟大梦想，中国共产X在一片风雨如晦中成立，秉持初心和梦想，带领中国从站起来富起来到强起来。志不求易者成，事不避难者进。能够将命运与国家、民族休戚与共，人生便提升了高度；能够将个人梦融入中国梦，勇担使命，人生便增加了厚度。要立大志，成大才，努力成长为可堪大用、能担重任的时代新人。追梦之旅，笃于信念。信念纯粹，坚守可贵。广阔天地，追求不同在于选择不同，道路不同在于韧性不同，得失不同在于格局不同。你们的师兄2004级本科生王鹏宇，也是今年全国五一劳动奖章获得者，他长期奋斗在管网项目建设一线，和刚才给大家寄语的王涛校友一样，他们用坚实的脚印赢得了巨大成绩。坚定信念，把小事做到极致，也是伟大！
希望你们不负时光，以实干创新，抵达美好未来。100年来，实干创新已成为我们X带领中华民族勇立潮头的密码、凝聚磅礴伟力的源泉。国家如此，个人亦然，事实上，实干创新是中石大毕业生共有的口碑。以实干开创人生。能力不是天生的，是在学习、实践中习得的。没有经过摸爬滚打、墩苗扎根，就难以切中肯綮、业务精湛。要勇于跳出“舒适圈”，在磨砺中积累自信，在攻坚中提升本领。担当作为，重点在“为”；敢干能干，落脚在“干”。既要有“梦想家”的热情，也要有“实干家”的坚韧。以创新引领时代。创新是民族进步的灵魂，新时代唯创新者胜，唯创新者强。对诸位而言，创新是科研报国的核心。在我国石油工业发展的历程中，每一次重大发现和储产量快速增长都离不开地质理论的创新。上世纪50年代，“陆相生油”理论的创新，打破了国外“中国贫油论”的束缚，发现了大庆油田；90年代，“煤成烃”理论的创新，发现了苏里格大气田和克拉2大气田，推动了我国天然气的大发展，石油工业从此走上了油气并举发展之路；近年来，海相碳酸盐岩石油地质理论的创新，发现了我国最古老的海相层系安岳大气田，拓展了油气勘探新领域。创新蕴藏着生命力，孕育着新希望，青年要敢于做先锋，让创新成为青春远航的动力！
希望你们从容豁达，以宽厚乐观，收获幸福人生。成功是鲜艳之花，幸福却是常青之树。豁达是风度，幸福是能力，守平常心、具同理心，是成长的真境界。得失面前平常心，是难能的可贵。平常心是专注于事，尽力而为而又顺其自然。宇宙浩瀚，生命渺小，成败一时，成长一世。没有困难不可逾越，跨过阴霾就是雨霁风轻，跨过迷茫更有海阔天空。要放大格局，相信自己，接纳自己。学会张弛有度、给心灵留白，“张”是“薄发”，“弛”是“厚积”，只有张弛有度的人生，才能幸福而丰富。与人交往同理心，是温暖的善意。同理心是希望你能理解和尊重别人的感情。关爱他人，善意相待，做到对无利之人，亦尽体贴之心；对无利之事，亦尽分内之责。保持对生活的热忱，每天都是新的一天，每个人都有闪光时刻。多些理解，将心比心、换位思考，你能发现和创造更美好的世界。
同学们，多年磨一剑，一朝试锋芒，临别道不尽牵挂：
要保持乐观，多点耐心少情绪；
要认真工作，让勤奋成为习惯；
要爱惜身体，按时睡觉少熬夜；
照顾好自己，再忙再累也要好好吃饭！
同学们，大学有尽时，成长无绝期。以脚步丈量世界，让未来写满期待，明天定会超出想象！愿你们永远行进在光明大道上！母校永远是你们的家！
 X县教育局X组书记在全县中考工作培训会议上的讲话
同志们：
今天，我们通过这次会议，比较系统地对中考工作的有关政策、法规进行了学习，并对“考试程序”等技术方面的问题进行了培训。大家提高了认识，统一了思想，明确了程序，熟悉了业务，为做好组考工作奠定了基础。为了做好今年的中考工作，我讲几点意见。
一、认清形势，进一步增强做好中考工作的责任感和使命感。
近年来，我县中考工作在上级部门的正确领导下，通过教文体局、学校和各部门的共同努力，进行的比较顺利，取得的成绩也是显著的。全县上下齐心协力，下死手抓考风考纪，把考风考纪工作作为正教风、树行风、促进学校教育教学工作的突破口，连续多年没有发生过责任事故，特别是今年的高考组考工作没有出现一丝一毫纰漏。严格的考风考纪、严密的组考工作得到上级领导的认可，在社会上树立了良好的声誉。但是，就全国而言，考场舞弊案件时有发生，大案小情连年不断，作弊手段不断翻新。这些问题集中表现是，有的地方组织不严密，使违纪考生有机可乘；有的地方放松管理，采取了违规手段，出现了一些问题；还有的个别地方营私舞弊，甚至出现雷同卷。就我县而言，去年的中考虽没有出现大的问题，但也并非风平浪静。有的学校个别考生在考试期间利用手机、小灵通互发短信进行作弊。此事虽被主监考人员当场发现，考点也做出了取消考试录取资格的处理，没有靠造成严重后果，但其造成的负面影响却是难以挽回的。同志们，这些问题虽然出现在个别学校和个别考生身上，但是却给我们敲响了警钟。前事之师，后车之鉴，我们要吸取他们的经验教训，以之为戒，发扬我县的优良传统，充分认识做好今年中考招生工作的重要性和艰巨性，要站在践行“三个代表”重要思想的高度，积极落实好“阳光工程”，进一步增强做好中考工作的责任感和使命感，确保今年的中考工作不出问题。
二、积极稳妥地推进招生改革，加强招生宣传力度。
按照省市要求，今年我县将XX中学公助生指标全部按各初中学校报名人数和综合办学水平分配到各初中学校。这一中考录取重大改革，要向考生、家长及整个社会做好宣传解释工作，在正确广泛宣传上述招生政策的同时，要采取各种措施宣传国家和省市的各项招生政策和规定。为维护正常的招生考试秩序，实现公平竞争原则，尤其要把国家、省、市有关加强考风考纪，规范招生工作行为，违纪处罚法规作为宣传工作的重要内容。要按着上级政务公开要求，利用一切可利用的宣传工具，做好宣传。对于招生工作各环节以及各项政策、规定，凡有条件公开的都要及时公布于众。尤其要做好考生及其家长的宣传教育工作，使考生及其家长详细了解招生考试工作的政策、要求和工作细则及违纪处罚规定。对考生要加强考风考纪教育，正确规范考生参考行为。
三、层层实行责任制和责任追究机制，规范招生工作管理。
招生工作是一个比较复杂的系统工程，时间紧，环节多，哪个环节发生问题，都会给招生工作造成损失，哪个环节有漏洞，就会给作弊者以可乘之机。因此，今年特别强调要狠抓招生工作责任制和相互制约机制的建设，首先要详细具体地规定招生考试工作程序和执行细则，做到事事有章可循。其次要依事设岗，按岗定人，根据任务和岗位，规定每个人的职责范围。在此基础上，报名资格审查、试卷保密、监考、优惠加分、试卷保管等关键敏感环节要建立相互监督制约机制，任何时候不能使敏感工作由一个人单做或由一个人管理等。今年中考仍然坚持往年的做法，班主任对本班参考学生的参考资格和照片的真实性负责，校长对本校学生的参考资格和以班为单位的集体报名负全责，县招办对信息采集和组建电子档案，对中考准考证、报名信息输入及输入后的准考证打印、盖章、塑封等负总责。各乡镇的校长、班主任等所有人员也要建立相应的责任制，并层层签订责任状。坚决杜绝替考和违纪报考及错、漏报重要信息等重大事件和现象的发生。
四、依法治考，严肃考纪，全面加强中考环境整治工作，保证中考工作的公平、公正性。
今年我县中考工作的指导思想就是“严肃考纪，严密组考，严格执考；让考生满意，让社会满意”。xx县考纪严，考风正已在社会上树立了良好的信誉，但是我们必须清醒的看到，个别人员做弊之心不死，个别工作人员思想意识松懈，工作马虎，甚至也可能出现个别人为达到某种目的铤而走险，这对我们依法治考、依法行政的能力将是一个严峻的考验。因此，我们要进一步加大对违纪舞弊行为的整治力度。要坚持以法治考，从严治考，下大力加强考风考纪建设。当前要着力抓好以下四个方面的“整治”工作。一是整治考场秩序，主要是整治利用现代信息技术手段作弊，监考人员和考试组织人员失职、渎职纵容考试作弊；扰乱考场内外秩序;辱骂、威胁、殴打、伤害监考人员等。二是整治失密、泄密、窃密问题，主要是整治因工作存在薄弱环节而导致失密事件发生;工作人员内外勾结，故意泄密;不法人员盗窃、出售、传播试题等。三是整治有组织的违纪、舞弊行为，主要是整治工作人员和考务人员组织群体性考试违纪舞弊和其他有组织的考试舞弊。四是整治借考试之名进行诈骗活动，主要是整治借考试之名进行诈骗，或制造传播虚假信息，混淆视听；扰乱社会秩序，破坏社会稳定。各考点要协调联动，齐抓共管，采取切实有力的措施，形成对违纪舞弊行为严厉惩处的高压态势。对违纪舞弊事件，一经查实，要严肃处理。对违法犯罪行为，要依法进行查处，严厉打击，让作弊者付出沉痛代价。具体讲，要强化四个方面的工作。
一是强化对主监考和考务工作人员培训。对考试的每个环节、每个步骤要从严从细培训，责任到人，每个考试工作人员要清楚自己的岗位职责，对责任范围的业务要熟烂于心，熟练操作。以往中考工作所发生的问题，除反映了主监考教师责任心不强外，业务不熟练也是主要原因。我们一定要从中吸取教训，引以为鉴。要加强对考场的监管力度，加强对考试业务的学习掌握，坚决防止责任事故的发生，确保万无一失，务求顺利完成今年的中考招生任务。
二是考前有组织地对考生进行考风考纪警示教育。各考点必须公布《考生守则》和《国家教育考试违规处理办法》等规定。在第一科开考之前，各考点还要统一学习《考生守则》和《国家教育考试违规处理办法》。各学校要利用多种形式开展以正学风、树校风、促考风为宗旨的考风考纪教育活动，组织考生认真学习《考生守则》和有关规定，进行考前心理知识讲座，稳定考生情绪，树立积极备战、文明应考的良好心理状态和竞争意识，敢于同违规行为作斗争，自觉维护自身的合法权益。
三是严格组考，严肃考风考纪。中考招生，涉及面广，政策性强，关系到招生考试的社会信誉，关系到考生的命运和前途，关系到社会的稳定。做为招生考试工作人员，要充分认识此项工作的重要意义，从思想上、行动上引起高度重视，以提高ZZ责任感。为此，所有考务工作人员要认真履行自己的岗位职责，一丝不苟地执行国家中考招生的各项政策规定，严肃考风考纪，优化考试环境。要以对国家、对社会、对考生高度负责的精神，努力把工作做好。主监考人员要认真履行主监考工作职责，做到既严肃依法执考，又带着热情工作。要对考生进行预防性的纪律教育，贯彻“防范重于处罚”的观念，树立全心全意为考生服务的思想。特别是在考场上，主考要切实负起主要责任，监考要克服对主考的消极依赖思想，主监考要团结一致维护考场秩序，保证考试工作的顺利进行。主监考人员要模范地带头遵守纪律，认真执行《考生守则》和对违纪考生的处理规定，不得以任何形式营私舞弊，不准擅离职守。因工作疏忽造成后果的扣发补助，令其检查，听候处理；对监守自盗、营私舞弊、徇情枉法者，按X纪国法惩处，决不姑息迁就。
四是强化对中考的监督检查工作，今年根据上级的指示精神，由招办统一拟制了《违纪舞弊通知书》，各考点对违纪作弊问题发现一起，查处一起，从严追究责任，依法公开处理。
五、精心组织，做好试卷的运送、保管和使用工作。
中考试卷属国家机密级文件，一定要按照国家保密局和教育部的有关规定严格管理。保密室使用前进行专门的检查验收，真正做到防火、防盗、防潮、防鼠，安全可靠。试卷运送要专车专人，有公安人员押运；保密室要昼夜值班，有武警人员值勤；试卷的收发交接要严格履行手续。严防出现泄密、毁卷事件，做到万无一失。各考点试卷及答卷保管室，必须配备铁皮柜，设两把锁，钥匙由二人分别掌握。试卷及答卷的保管组组长由一名考点副主考担任，对试卷的运送、保管、发放、交接负总责。尤其是对启封后的备用袋，必须严加管理，及时存放于铁皮柜中。保密室值班现场任何时间不得少于2人，保证做到卷不离人，人不离卷，确保试卷的安全。要严格按中考实施细则组织考试，从严从细抓好每一个环节，决不能以任何借口降低工作标准，要强化检查监督机制，严防错发和漏装试卷、延误考试时间等责任事故发生，对英语听力测试等容易出现问题的考试科目和考试环节，要提前制定处理突发事件的应急办法，保证考试顺利进行。
同志们，中考在即，我们一定要按照上级的指示要求，高度重视，精心组织，周密安排，严格执行国家有关考试工作的各项政策规定，加强组织管理，严肃考风考纪，确保广大考生和工作人员的人身安全，确保今年中考招生工作平稳顺利进行，确保今年中考招生任务的胜利完成。
为深入贯彻X的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训)，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(以下简称“双减”)，根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发
一、总体要求
(一)指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻X的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。
(二)工作原则。坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。
(三)工作目标。学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
二、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担
(一)把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
(二)严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
(三)创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
(四)提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。学校教务处要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。
(五)加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。
(六)认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的学校，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
(七)不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
(八)健全作业管理机制。学校要切实履行作业管理主体责任，建立完善作业管理细则，明确具体工作要求，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
(九)科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。
引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
三、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求
(一)保证课后服务时间。学校课后服务时间为周一至周五(正常上课日)放学后，课后服务结束时间原则上不晚于18:30，支持学校适当延长课后服务，最多可延长到晚上20:30。周六日可安排一天提供周末课后服务。初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。具体课后服务时间由学校根据实际情况合理确定。
(二)提高课后服务质量。学生课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，学校可组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。课后服务内容包括作业辅导、自主学习、体育、艺术、科普、课外阅读、研究性学习、拓展训练、娱乐游戏、兴趣小组或社团、志愿者活动等不同形式的学习和实践活动。鼓励学校组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。严禁占用课后服务时间进行集体授课、补课，严禁将课后服务作为学校教学的延伸。提倡对个别学习有困难的学生给予免费指导。
(三)拓展课后服务渠道。课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者、具备资质的非学科类校外培训机构提供。区教科局要组织我区优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。
(四)提供线上学习服务。区教科局要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用教育教学资源平台以及学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。学校要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。
四、坚持从严治理，全面规范校外培训行为
(一)治理分工
1.教育、宣传、民政、审批、市场监管等部门要联合公安、消防、XX、应急、卫生等相关部门，密切合作，开展专项治理工作。
2.区教科局负责全面掌握各类培训机构信息，做到分类归档，底清数明；依法依规做好面向中小学生非学科类培训机构规范管理。
3.区行政审批局严格执行不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构全部登记为非营利性机构。
4.区市场监督管理局负责审查培训机构有无营业执照，有证照者是否依法依规按照经营范围经营，重点要加强对教育类咨询公司、文化传播公司的监管，严禁其违规、超经营范围面向中小学生开展培训；加强对校外培训机构广告管理，对乱发广告、虚假宣传等行为要加大处罚力度。
5.区民政局负责审查民办非企业登记情况，并对无证机构作出处理。
6.区委宣传部负责清除网络平台等，不刊登、不播发校外培训广告。
7.区住建局会同市城市管理局、开发区综合执法局依据《城市管理条例》对违规开展培训的校外机构进行摘牌，并对广告进行清理。
8.公安机关要依法加强治安管理，联动开展情报信息搜集研判和预警预防，做好相关涉稳事件应急处置工作，确保平稳有序。
(二)治理措施
1.从即日起，通知全区所有面向中小学生(含学龄前儿童)的学科类校外培训机构一律暂停线下培训。
2.教育部门牵头，会同市场、民政等相关部门重新严格审查面向中小学生的非学科类校外培训机构，必须依法依规开展培训活动，强化培训资金管理，全部纳入“教培云”平台。
3.多部门联动对全区所有校外培训机构进行拉网式、地毯式、无死角、全覆盖精准排查，对所有证照不全、条件不达标、非法进行培训活动的校外培训机构要立即关闭，市场、XX要依据各自职责，依法依规进行整治处理。
4.对排查过程中发现的以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训的校外机构一律关停。
(三)治理要求
1.规范管理校外培训机构工作关系人民群众切身利益和社会和谐稳定，各有关部门要高度重视，密切配合，精心组织，全力推进。区教科、民政、审批等部门要进一步完善审批、备案、登记等标准，明确治理步骤、细化工作分工、压实部门责任，确保各项任务如期完成。同时区教科局要探索形成规范教育培训管理的长效机制，巩固专项治理成果，规范校外培训机构的办学行为。
2.要畅通群众反映情况的渠道，健全部门工作联动、形势研判和应急处置机制，妥善处置突发事件，做好被取缔或被整改机构现有学生的安置工作，防止办学机构卷款逃跑，保护学生和家长的正当权益，维护社会稳定。
3.要加强舆论宣传，区教科局要引导家长树立正确教育观念，理性看待参加校外培训的作用，不盲目攀比，切实减轻学生校外培训负担。
五、大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好
(一)促进优质均衡发展。巩固义务教育基本均衡成果，积极开展义务教育优质均衡创建工作，打造一批优质学校，扩大优质教育资源。积极推进集团化办学和城乡教育一体化建设，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平，加快缩小城乡、学校间教育水平差距。
(二)提升课堂教学质量。区教科局要健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。学校要开齐开足开好国家规定课程，积极推进幼小科学衔接，帮助学生做好入学准备，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准。学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。
(三)深化高中招生改革。积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。坚持以学定考，中考命题及考前练习题要防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。逐步提高优质普通高中招生指标分配到初中学校的比例，规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。
(四)纳入质量评价体系。各乡镇(街道)、各有关部门要树立正确政绩观，严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。认真落实义务教育质量评价指南，将“双减”工作成效纳入区直有关单位和学校义务教育质量评价，把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容。
六、强化配套治理，提升支撑保障能力
(一)保障学校课后服务条件。区委编办、区人社局、区教科局要根据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定编制，配足配齐教师。区财政局、区发改局、区教科局要制定学校课后服务经费保障办法，明确相关标准，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保筹措、经费到位。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助，区人社局在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资总量的基数；对聘请校外人员提供课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
(二)完善家校社协同机制。进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。区教科局要会同区妇联等部门，办好家长学校或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
(三)做好培训广告管控。区市场监督管理局等部门要加强校外培训广告管理，确保主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。依法依规严肃查处各种夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为。
七、精心组织实施，务求取得实效
(一)全面系统做好部署。加强X对“双减”工作的领导，X委、政府要把“双减”工作作为重大民生工程，列入重要议事日程，纳入X委教育工作领导小组重点任务，结合实际细化完善措施，确保“双减”工作落实落地。学校X组织要认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性。校外培训机构要加强自身X建工作，发挥X组织战斗堡垒作用。
(二)明确部门工作责任。区教科局要抓好统筹协调，会同有关部门加强对校外培训机构日常监管，指导学校做好“双减”有关工作；区委宣传部、区委网信办、区文旅局配合教育等部门做好线上教育监管和舆情监督、预防和化解等监管工作；区委编办要及时为中小学校补齐补足教师编制；区发改局要会同区财政局、区教科局等部门制定学校课后服务性或代收费标准，会同区教科局等部门制定校外培训机构收费指导政策；区财政局要加强学校课后服务经费保障；区人社局要做好教师绩效工资核定有关工作；区行政审批管理局要做好校外培训机构登记工作；区市场监督管理局要做好校外培训机构收费、广告、反垄断等方面监管工作，加大执法检查力度，会同区教科局依法依规严肃查处违法违规培训行为；区应急管理局、区卫健局重点做好校外培训机构的应急、卫生条件保障的监管工作；区消防救援大队重点做好校外培训机构消防安全隐患排查治理的监管工作；区住建局会同市城市管理局、开发区综合执法局重点做好校外培训机构违法违规悬挂牌匾、广告等行为的监管工作；XX市公安局XX分局、XX市公安局直属分局要依法加强治安管理，联动开展情报信息搜集研判和预警预防，做好相关涉稳事件应急处置工作，切实维护和谐稳定；人民银行、银保监、证监部门负责指导银行等机构做好校外培训机构预收费风险管控工作，清理整顿培训机构融资、上市等行为；其他相关部门按照各自职责负起责任、抓好落实。违法违规悬挂牌匾、广告等行为的监管工作；XX市公安局XX分局、XX市公安局直属分局要依法加强治安管理，联动开展情报信息搜集研判和预警预防，做好相关涉稳事件应急处置工作，切实维护和谐稳定；人民银行、银保监、证监部门负责指导银行等机构做好校外培训机构预收费风险管控工作，清理整顿培训机构融资、上市等行为；其他相关部门按照各自职责负起责任、抓好落实。
(三)联合开展专项治理行动。建立“双减”工作联席会议制度，并成立“双减”工作专班，在区教科局设立“双减”工作联席会议办公室和“双减”工作专班办公室，集中组织开展专项治理行动。“双减”工作联席会议和工作专班要按照“双减”工作目标任务，明确专项治理行动的路线图、时间表和责任人。突出工作重点、关键环节、重点对象等，开展全面排查整治。对违法违规行为依法依规严惩重罚，形成警示震慑。
(四)强化督促检查和宣传引导。落实“双减”工作情况及实际成效将作为督查督办、漠视群众利益专项整治和乡镇(街道)履行教育职责督导评价的重要内容，建立责任追究机制，对责任不落实、措施不到位的单位、部门、学校及相关责任人要依法依规严肃追究责任。各有关单位要设立监管平台和专门举报电话，畅通群众监督举报途径。要及时总结“双减”工作中的好经验好做法，并做好宣传推广。新闻媒体要坚持正确舆论导向，营造良好社会氛围。
 董事长在学校教育信息化建设工作会议上的讲话（高校）
20xx年x月，中共中央、国务院发布的《中国教育现代化2035》中明确提出：“加快信息化时代教育变革。建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。”这是未来教育发展的重要纲领。xx工学院紧跟着教育现代化的发展步伐，开启了教育信息化建设的新篇章。教育信息化建设是一项科学宏大而又系统缜密的工程，与学校“人才培养方案”的设计一样重要，需要“举全校之力、集全校之智”。因此，学校号召和动员全体师生员工深度学习和积极参与，调动并发挥大家的积极性和创新性，同心协力来把教育信息化建设好、应用好。我就对学校教育信息化建设工作谈五点意见，与大家共同学习交流。
01
教育信息化是实现教育现代化的必由之路
为加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，国家对“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略做出了部署和安排。国家教育部于20xx年x月xx日正式印发《教育信息化2.0行动计划》文件指出：“站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量。支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，使我国教育信息化发展水平走在世界前列。”
《教育信息化2.0行动计划》是顺应智能环境下教育发展的必然选择，是推进“互联网+教育”的具体实施计划。人工智能、区块链等技术迅猛发展，深刻改变了人才需求和教育形态。智能环境不仅改变了教与学的方式，而且已经开始深入影响教育理念、文化和生态。发展智能教育，主动应对新技术浪潮带来的新机遇和新挑战。
我们学校在教育信息化建设过程中，有两方面应引起我们的重视。一是反思，二是行动。
（一）反思
我们要反思：学校领导层在教育部20xx年x月发布《教育信息化2.0行动计划》后，没有及时的响应、学习、理解，重视程度不够、行动缓慢、渗透力不强、宣传传播不到位，使大部分师生员工不了解教育信息化的意义和作用。因此让教育教学改革工作产生滞后的局面，导致了数字教育资源开发与服务能力不强、信息化学习环境建设与应用水平不高，教师信息技术应用能力尚且不熟练，信息技术与学科教学深度融合有差距，研究和实践高端人才依然短缺。造成这些困局的责任应在我，我要负这个责任。学校在去年制定“三五”发展规划宏伟目标的激励下，在全国教育信息化浪潮的强烈冲击下，才使我清醒起来，才认识到教育信息化是一个好东西，是我们梦想创办“百年名校”的助推器。因此，要给予高度重视、全心投入、迎难而上。只要大家能满怀信心和激情，马上出手、尚且不晚，有后来居上的可能。
（二）行动
学校必须充分激发信息技术对教育的变革性影响。根据《教育信息化2.0行动计划》提出的“推动教育理念更新、模式变革、体系重构”的精神，我们需要针对存在的问题，举起高旗帜、提出新目标、运用新手段、制定新举措。
我们一定要充分认识教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，没有教育信息化就没有教育现代化。所以说，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》是加快实现教育现代化的有效途径。教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势，必将成为促进教育变革，提高教育质量的有效手段，必将成为构建泛在学习环境，实现全校师生员工终身学习的有力支撑，必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅度提高。以教育信息化支撑引领教育现代化，是新时代我们学校教育教学改革发展，人才培养的战略选择；为实现“百年树人百年名校”的伟大愿景有着重大的现实和深远意义。
随着信息技术的迅速发展和科教兴国思想的不断深入人心，信息化浪潮席卷整个教育领域，全国大部分高校纷纷启动教育信息化建设。我们学校是有梦想的学校，在教育信息化建设的热潮中也一定要走在前列，以信息化带动教育现代化，为学校跨越式发展创造条件。
02
学校新修订人才培养方案是教育信息化设计的智能
教育信息化的目的是培养创新型人才，是实现教育现代化。学校的教育信息化应以新的教育思想、教育理念指导信息技术在学校的各个学院、各个部门、各个领域广泛应用。学校办学十多年来，积累了丰厚的文化教育资源，成为教育信息化建设创作设计的智慧源泉。
学校制定“第三个五年发展规划方案”，又新修订了“人才培养方案”，标志着学校进入新一轮发展机遇期。这对学校的长远发展有着非凡的意义和不可估量的作用。
学校“三五”发展规划方案提出：“以本为本转型升级不断提升人才培养质量”是学校在“三五”期间发展的工作要求和总体目标，教育信息化要围绕这一目标来组织实施。
学校新修订“人才培养方案”是贯彻落实“三五”发展规划的具体体现。学校满怀理想、高瞻远瞩，对教育有着深刻的理解和追求，设计有特色的办学理念和模式，归纳为“六大人才培养理念和目标”。称之谓——“六个坚持突出”：
（一）学校坚持突出有智慧办学：正确地理解“为什么培养人、怎样培养人、为谁培养人”的教育灵魂三问，全校性开展博雅教育和批判性思维教育，让每一位学生养成批判性思维和健全人格，践行了“立德树人、以文化人”的根本任务。
制度决定成败，好的制度是创建现代大学的基本保障。学校运用现代大学理念，建立现代大学制度，主要是落实完善大学治理和管理，大学治理解决了“学术问题”和“行政管理问题”，形成了xx工学院的制度文化。
（二）学校坚持突出将“博雅教育、知识教育、能力培养”三位一体作为人才培养的教育理念：以博雅教育养成人格，以知识教育获得科学技术，以能力培养炼成综合能力，培养学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的人才。
（三）学校坚持突出将社会雇主对现代人才“十大能力要求”作为培养目标：1.人格魅力；2.终身自主学习能力；3.组织领导设计能力；4.解决复杂问题的能力；5.批判性思维；6.创新创造能力；7.情商；8.沟通谈判合作能力；9.专业技术能力；10.精细化做事执行力；旨在培养适应21世纪社会发展和经济建设所需要的复合型人才。
（四）学校坚持突出以“OBE教育理念”改革教育教学方法：以问题为导向、以成果为导向、以持续改进为导向，四年贯通培养具有家国情怀、全球视野、通专融合、交叉创新、强化实践、以学促用的创新型人才。
（五）学校坚持突出以改革促进“八项根本转变”：通过认真践行现代教育理念，实现“三五”发展规划的各项工作任务，实现“八项根本转变”。
1．把知识为本教育向能力为本教育转变；
2．把灌输型教学向自主型学习转变；
3．把共性化教学向个性化教学转变；
4．把内卷化思维向批判性思维转变；
5．把单向型教师向双师型教师转变；
6．把经能型教师向人师型老师转变；
7．把学生教育单纯管理型向全员育人型转变；
8．把学校行政管理行政化向企业化转变。
这“八项根本转变”已经渗透到教育教学改革和人才培养方案之中，作为人才培养工作的指导思想。
（六）学校坚持突出实现一个目标：学校把“育人”工作作为教育的本质而摆在首位，实行“全员育人、全方位育人、全过程育人”的三全育人理念。经过大学四年的教育培养，“不让一个人落伍，让每一位学生都能成功毕业”，这是学校办学育人的工作目标，也是学校的教育文化。
上述“六大人才培养理念和目标”是学校对现代大学教育的深刻理解，是十多年来认真践行、归纳总结的经验。这些教育思想和教育理念，是教育信息化整合信息技术开发利用的重要教育资源，指导着信息化教育在学校各个专业的学与教，各个部门、各个领域、各个模块的交互融合与广泛应用，取之不尽、用之不竭。
教育信息化将会给我们日常教育教学工作带来全新的变化，比如电子排课、课件存储检查；根据创新型人才培养要求利用信息技术，检索新的教育模式；还有学生成绩趋势分析、学科成果分析、校内各项事务的流程化等等，无所不通、无处不用，极大地节约了教育教学的时间成本，让老师和学生从繁杂的重复性劳动中解放出来，同时又提升教育教学质量，把教育推向现代化。
03
教育信息资源与信息技术有效整合是教育信息化建设的目标
学校推行的教育信息化，要求在教育过程中能够全面运用以计算机、多媒体、大数据、人工智能和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育教学改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求。
教育信息化其“应用”过程本身并不是教育与现代信息技术的简单相加。而现代信息技术在教育系统各个领域的应用，必然以“教育信息资源”的建设工作为基础，实现教育与现代信息技术的整合，合二为一，才会发挥教育信息化的最大效益。
学校在教育信息化整合的过程中，应关注以下五方面问题：
（一）教育信息化整合的意义
教育信息资源的整合，指的是运用协调、调整、重新组织的方法使当前的教育资源得到有效的整合，并且使它的资源配置得到最优化，整体效益得到提高。教育资源整合可以将系统外与系统内相互关联的功能加以整合，使之成为一个完整的体系，并且互相渗透与联系，促使其结构、质量、规格与效益协作发展，使教育整体水准与运行的质量得到提升，在学科的交叉融合与资源共享平台上，增强学校的总体竞争力和综合实力。
在实现教育信息化的前提下，教育资源整合的范围拓宽了，层次也加深了。以互联网为依托，运用信息化技术，把学校各二级学院、各部门的机构与资源结合起来，有效地整合教育中的人力、财力、物力和信息渠道等，是一种内外结合的整合，构建起一种教育的联合体，为师生从事学习、研讨与交流活动提供便利条件。
（二）纠正对教育信息化的认识误区
反思当下学校部分教师对教育信息化的认识，存在一些误区，与新时代教育信息化对教师能力的要求还存在一定的差距。比如有的人认为“教育信息化这东西，可以有、也可以没有，无关紧要，没有信息化也一样能完成教学任务”；还有人对教育信息化、信息化教育、信息技术的概念认识不足，认为“把课程和信息技术简单地相加搬到平台就可以了，使教育资源与信息技术无法统一整合”。
（三）解决现代化教育中遇到的瓶颈问题
由于对教育信息化的认识理解存在着偏差，日常教学不注重教学资源与信息技术的开发和利用，使资源分散而流失、技术能力变弱，导致教学手段单一，教学质量不高等乏味现象。比如部分教师习惯沿用传统灌输式的教学方式：“一本书的大学”、“照本宣科”、“PPT搬到屏幕上”、“一堂课讲到底”等现象严重存在。专业教学手段和方法也十分有限，以知识传输为主，难以实现学科交叉融合、学以致用，导致部分学生的基础薄、口径窄、能力弱。
没有运用教育信息化平台，还会让教师与教师、教师与学生交流、研究平台越来越少，思维相对封闭疏远，深层次的学术研究、学术发现、学术挖掘不够宽泛，学术和教学质量难以提升到理想状态。
行政管理资源也是难以整合、各自为政、各扫门前雪，部门与学院难以打通数据与资讯，消息闭塞，协调协作能力低、横向纵向难以有效连接。虽然大家很努力，由于事务巨细且繁杂，光靠人脑和人力难免顾不过来，造成效率不高，服务质量难以让人满意等等。
（四）深度学习理解教育信息化与信息化教育的区别
随着教育现代化的兴起，教育信息化和信息化教育这两个术语被广泛应用，但对于它们之间的区别却少有人去理解、去解读，甚至会混为一谈。我们一起来分析教育信息化和信息化教育的不同含义：
教育信息化和信息化教育虽然只是两个词的排列不同，但它所引起的意义上的不同是不容忽视的。
教育信息化是以现代信息技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。教育信息化并不是简单地等同于计算机化或网络化，而是一个关系到整个教育改革和教育现代化的系统工程。
而信息化教育，就是在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。
教育信息化和信息化教育两者之间存在许许多多的共同和相似之处。比如两者都要用到现代信息技术，都起到了优化教育过程的作用。但这并不能说两者完全是一回事。我们可以看到它们在好多方面有所差别。首先我们了解一下信息化的概念。信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具所代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。由此我们在理解教育信息化时还可以参照其他的一些概念。如：企业信息化、家庭信息化、社会管理信息化、销售信息化等。教育信息化与各种信息化实际上是平行的概念，只是不同种类罢了，应该是另一类的特种信息化。这各行各业的信息化必然需要许许多多的信息化技术人才，这就要求我们的信息化教育要培养出这样的信息技术人才，不过这些信息化必须以信息化教育为前提，而不是教育信息化为前提。两者有以下三点不同：
1．两者的范围不同
教育信息化的范围是教育和教学的各个方面，目的是加速实现教育现代化的系统工程，也就是要达到促进教育、完善教育的目标，引领一代教育改革的丰碑与旗帜。教育信息化是服务于整个教育领域，覆盖整个教育系统。
信息化教育的对象是全民的，不仅包括学校中正在学习的学生，而且也包括社会上一切需要培训的职工人员，因为所有的人都生活在这个信息社会里，都将面临着信息时代的挑战，不得不加强培养自己的信息素养以适应未来的社会，不被淘汰。所以信息化教育的范围比教育信息化的范围更广。
2．两者的目的不同
教育信息化的目的是探索新的教育模式，促进教育现代化。在传统教学过程中，教学内容以线性方式呈现，不符合大脑思维特点，教学手段简单、学习方式陈旧，通常是黑板+粉笔，老师讲学生听。教育信息化的目的就是要运用先进的媒体手段武装教育，扩大教育的范围，增加新型教育方式和先进的教学模式，如探究式教学、任务驱动式课堂教学模式、网络教学模式等加速实现教育的现代化。
信息化教育的目标是培养和提高学生的信息素养，使他们能够为正要面临的信息社会做好充分的准备。信息素养不仅包括熟练运用当代信息技术获取识别工具，加工处理信息，传递创造信息的基本技能，更重要的是当代信息技术所创造的新环境中独立自主学习的态度和方法，批判精神以及强烈的社会责任感与参与意识。信息化教育将教会你如何在信息的社会里进行学习，以及怎样适应未来这个瞬息万变的社会。
3．两者的实现过程不同
（1）教育怎样实现信息化？
一是教学资源：要有丰富全面又生动实用的教学资源传到网上，可以提供给学生进行自学式预习或复习或进行课堂的延伸；二是课堂教学：在课堂教学中教师要给予运用多媒体及现代教育思想进行教学，使课堂气氛更活跃，更灵活吸引学生的注意力。如课堂讨论、回答提问、监看广播、屏幕广播、协同工作等，改变过去那种呆板、单一、平面的教学模式，使课堂丰富、新颖、全面。三是教学管理：在教学管理上，可以实现学生成绩管理、学籍管理及档案管理和教师档案管理，教务管理等网上数字化管理。
（2）怎样实现信息化教育？
教师和教学内容是实现信息化教育的关键。首先要有大量的专职信息技术教师，他们应具备有全面的计算机与网络知识，还要有多元和完善的知识结构，教师要有熟练使用现代教育技术的能力，要有科学教育活动的能力，要有筛选、获取、整合信息的能力，要有自身创新能力和培养学生创新精神的能力。另外，教学内容上要涉及到计算机系统的硬件和软件、网络基础及其应用，操作系统简介、计算机处理数据、用计算机制作多媒体作品、程序设计方法等。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术、基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，为适应信息社会学习、工作和生活打下厚实的基础。
综上所述，通过对教育信息化和信息化教育的范围、目的和实现过程的比较，我们可以看到两者有根本的不同，同时我们也应注意到要实现教育信息化离不开信息化教育、也只有教育信息化了，信息化教育才能更广泛、更迅速普及。
（五）转变观念，有思路才有出路
厘清概念和思路，瞄准方向和定位。解决问题的唯一办法，是要通过教育信息化的建设，把资源与信息技术有效整合，促进全方位的改革与改变。学校教育信息化建设是让全校接入互联网、宽带满足信息化教学要求，无线校园和智能设备应用逐渐普及，实现“优质资源班班通”、“行政资源全校通”和“网络学习空间人人通”，实现提质增效，在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上，形成“全校用平台、班班用资源、院办及处室用资源、人人用空间”，让数字校园建设覆盖学校各学院、各部门。
在行政事务管理方面，推进教育“互联网+政务服务”，做到事项清单标准化、办事指南规范化、审查工作裁决化和业务办理协同化，实现“一张表管理”和“一站式服务”。学校的事务中心多年来一直在努力做好这方面的服务。今后希望通过资源与技术的整合，能够把服务做的更精细、更及时，切实让师生少跑腿，让数据去跑路，增强广大师生的获得感和满意度。
推进教育教学改革，优化管理、提升绩效、全面提升师生信息文化，推动从技术应用向能力素质拓展，应用信息技术解决教学、学习、生活中问题的能力，成为我们每一个人必备的基本素质。推进教育教学与信息技术的深度融合，实现教学与管理、技能与素养、小资源与大资源的协调发展，形成新时代的教育新形态、新模式、新业态。
04
把信息素养纳入教育核心培养适应信息社会创新人才
（一）反思传统的教学方式
教育现代化本质就是人的现代化，核心是教育思想和教育理念的现代化。但是，目前我们的教育理念和教育思想转变的还不够到位，所以，在推进教育改革的过程中，首先强调要充分发挥教育思想、教育理念转变的推动作用，促进教育理念的深化，让从事教育事业的教育工作者解放思想、转变观念，摆脱陈旧教育模式的束缚与重复，适应新时代对人才的要求。
然而，反思当下，传统知识导向的课程占主导地位，本科生的知识结构，主要依据学科知识的逻辑结果，存在严重的学科化倾向，与培养目标和要求脱节，这种课程观造成教学绩效，取决于知识传递和掌握的数量，形成大学课堂即知识课堂的现象，教学成教书，教书局限于课程，课程局限于课堂，课堂局限于讲授，讲授局限于教材。教师离开“讲”就不知道如何“教”，学生离开“听”就不知道如何“学”。这样固化的教学模式，与信息社会创新人才的培养存在偏差，应该引起教师们的深入思考。
（二）学校推动教育信息化的目的
1．推动教育、教学的改革与创新，促进教育事业的发展；
2．培养适应信息社会要求的创新型人才；
3．促进信息技术在学校的教育教学、人才培养、管理服务等各领域的广泛应用；
4．促进学校的教育教学工作早日实现现代化，创办一流的现代化大学。
（三）转变教学方式
学校推行教育信息化，就是为了实现教学方式现代化，改变传统的教师为主的单向教学方式，形成以学生为主体、教师为主导的“双主”教学方式。教育信息化利用信息技术改变传统的教学模式，实行交互式教学，学生可以通过网上教学平台随时点播和下载网上教学资源，利用网上交互功能与教师和其他学生进行交流。通过双向视频等系统共享优秀教师的远程讲授及辅导，充分利用网络的互动优势开展学习活动。这样，每一个学生都能自由地发挥想象力和创造力，进而成长为具有探索求新能力的新型人才。
信息素养的重点是内容、传播、分析，包括信息检索以及评价、涉及更宽的方面。它是一种了解、搜集、评价和利用信息的知识结构，既需要通过熟练的信息技术，也需要通过完善的调查方法，通过鉴别和逻辑推理来完成。所以说，信息素养是一种信息能力，信息技术是它的一门工具。
（四）注重信息素养教育，培养创新型人才
学校推行教育信息化要实现一个伟大的目标，就是把每一位学生培养成适应信息社会的创新型人才。学校要把提高学生的信息素养纳入教育核心，纳入到人才培养方案中。信息素养是一种基本能力，是一种对信息社会的适应能力。包括基本学习技能（指读、写、算、用）、信息素养创新思维能力、人际交往与合作能力、实践能力、解决问题的能力等等，学生具备这些能力等于获取了一张步入信息社会的通行证。学生的信息素养应从以下五个方面给予培养：
1．培养学生热爱生活、热爱学习、热爱检索新知识。带着愿景来学校学习，主动寻求获取新信息的意愿，能够积极投身于从生活实践中不断地查找、探究新信息、发现新信息、创建新信息。
2．培养学生具有基本的科学、技术和文化常识，能够较为自如地对获得信息进行辨别和分析、整理、正确的加以评估。
3．培养学生根据自己规划的事业、生活、学习的需要，可以灵活地支配信息，较好地掌握选择正确信息，拒绝错误信息的技能。
4．培养学生具有独立人格和思考判断能力，能够有效利用信息表达个人的思想和观点，并乐意与他人分享不同的资讯或见解。
5．培养学生无论在顺境或是在逆境，都能够充满自信地运用各种信息解决复杂问题，有强烈的创新意识和进取精神。
总之，信息素养教育要以培养学生的创新精神和实践能力为核心。因此，在信息技术课程中，必须是在基于自主学习和协作学习的环境中，学生主动探究、主动学习，教师成为课程的设计者和学生学习的指导者，让学生真正成为学习的主体。教师可以利用网络和多媒体技术，构建信息丰富的、反思性的，有利于学生自主学习、协作学习和研究型学习的学习环境与工具，开发学生自主学习的策略，允许学生进行自由探索，极大促进他们的批判性、创造性思维的养成和发展。这是学生信息素养教育与信息素养养成的重要目标。
05
学校教育信息化建设的硬件与软件
学校的教育信息化建设规划可分为三个模块：一是教育设施信息化；二是教育资源信息化；三是教育管理信息化。这三个模块中，教育设施信息化是基础，教育资源信息化是核心，教育管理信息化是保障，三者必须强化融合，缺一不可。
（一）学校现有教育信息化建设的基础条件
教育设施信息化是基础，硬件建设是实现教育信息化的物质基础和先决条件。学校自创办以来就注重信息技术基础建设，成立了“信息与网络中心”，组建技术团队，把网络信息技术服务于教学管理、政务服务等工作。先后建成“宽带教育网络”、“大数据中心机房”，应用于教学的“普通电教室”、“工程实践实训电教室”、“多媒体综合室”、“语音语言室”、“VR仿真电教室”、“计算机软件实训室”、“人工智能实训室”、“商务软件实训室”、“机器人实训室”、“闭路视频、电视、课程录播室”、“xxE+”、“APP数据基础平台”、“安防、消防监控室”等等。这些都是学校教育信息化中信息化网络基础设施建设的重要项目。
学校以信息化建设推动教学改革和转变培养方式，取得积极成效之后，又做了三件大事：
1．在2021年上半年建设“xx个品牌专业”的软件和硬件，建成一大批智慧教室和专业实训室。在全校教职员工的共同努力下，仅用半年时间就完成xx多间教室改造、xx项软件智能项目的建设并交付使用，体现了“xx速度”、“xx质量”、“xx精神”，为提升学校的办学质量发挥了极大的作用。
2．学校应用信息智能技术“声、光、电”系统，建成面积达xxxx多平方米的大型“工程文化馆”。集演示、科普、教学、科研为一体，是全国高校少有的工科信息文化馆，给师生学习工程科学、技术、历史、文化带来新的体验，同时也吸引了全国很多高校前来参观学习。
3．学校为了突出实践教学，再新建一个大型“科技文化馆”，已在B幢楼三层xxxx多平方米的空间，规划设计建设一个拥有xx多间“学生创作坊”，应用现代“声、光、电”信息技术，集展演、教学、实训、创作、竞赛、体验等多功能综合体。目前正在设计阶段，建成后为学生的学习创作、活动体验将更加丰富多彩，成为继“工程文化馆“之后的又一个杰作。
（二）学校新一轮教育信息化规划和建设计划
随着教育信息化的迅速发展，学校将与时俱进、继续开拓。在新一轮教育信息化建设中，再创佳绩。我认为学校应该做好以下四方面工作：
1．组织保障
学校在国家教育部正式发布的《教育信息化2.0行动计划》的指导下，深刻认识在新的时代建设教育信息化是高校发展的必由之路。因此，学校正式启动xx工学院教育信息化建设行动，成立了“xx工学院教育信息化委员会”，由校长担任委员会主任，几位副校长担任副主任，教育信息化成为学校一把手工程。委员会下设三办一部，分别是“教育信息化推进办公室”、“教育信息化资源保障办公室”、“教育信息化服务效能办公室”、“教育信息化运营部”。聘任软件行业的高级架构师担任信息化运营部的总监要职，并且还邀请国内几家教育信息化建设的知名企业合作，将他们在全国部分高校已经成功建成的成熟信息化技术应用到学校来。学校将组建一个集决策、设计、建设、运营、服务于一体化的强大阵容。
学校教育信息化建设应分为两个层面——管理层和执行层。管理层是“学校教育信息化委员会”，由顶层设计的部门主要分管领导组成，主要负责开展效能，对教育信息化的规划、实施提供战略层面的决策主导。明确教育信息化对本单位发展起到的变革性作用，为相关工作的开展提供强而有力的支撑。这是“学校教育信息化委员会”的工作职责。
执行层是学校教育信息化运营部，由具体承办实施相关项目的计算机、互联网方面的专业人才组成，主要负责学校教育信息化的开发、管理、运营工作。一是对上层决策进行具体战术层面落实，并将执行情况形成有效数据依据，供管理层决策参考；二是对本单位师生员工进行专业知识培训，使之掌握相关技能、服务教育教学。这是“学校教育信息化运营部”的工作职责。
2．概念规划
学校将遵循教育信息化的建设规律，从教育资源信息化、教育设施信息化、教育管理信息化的三大模块进行规划和布局。新一轮教育信息化建设需要重新规划各二级学院、各处室数据库，设计含教学、管理、科研、人事、财务、资产、物业、政务等信息数据库，实现智能服务与管理，运用学校先进的办学理念、办学思想与当今前沿的信息技术深度融合，实现“一网通”，推进教育教学现代化。
3．资金支持
为提升学校的办学质量和人才培养质量，学校决定自筹资金，投入巨资把“教育信息化”工程建设好、运营好，计划建设周期拟定三年全部完工。学校对教育信息化建设采用“总体规划、分期建设、急用先建、稳步推进”的策略，保证按时、优质、保量，把教育信息化建设好。
4．要素条件
（1）信息环境：教育信息环境是信息化的硬件，指的是用于教育信息存储、处理和传递的信息环境。主要包括用于远程教育的信息网络系统，学校的校内网、CAI教室、网络教室，用于教和学的各种支援系统及用于各种教育资源、教育设施管理的管理信息系统，包括各种用房及场馆。
（2）信息资源：教育信息资源是用于教育和教学过程的各种信息资源。它的开发和利用是教育信息化的核心，也是关系到教育信息化建设成败的关键。教育信息资源可分为：以教育信息载体为核心的教育软件资源，和以管理信息系统的基础数据为核心的教育管理信息资源两大类。其中：教育软件资源主要包括以多媒体素材、各类CAI课件、软件课程等为主的多媒体教育资源信息，以文献资料查阅和检索服务为主的图书情报信息资源，以教育信息资源的生成、分析、处理、传递和利用为主的各种工具类资源等等。教育管理信息资源，主要指为实施现代教育管理而立的以教育者、教育内容、教育对象、教育资源及其支持服务体系为主要内容的各类数据库资源等。
（3）信息技术：信息技术的教育应用是教育信息化建设的根本出发点和直接目的。有了信息网络和信息资源这些基础条件之后，信息技术的教育应用便成了教育信息化的主角。所以说，教育信息化建设的效益主要体现在应用这一环节。在信息技术应用方面主要做好四件事：
第一，做好与办学思想、办学理念、办学方法密切相关的潜件建设，它决定着信息技术教育应用的方向，直接关系到信息技术教育应用的质量和效果。
第二，建立与社会、市场教育信息化建设环境、教育对象以及教育内容相适应的信息化教育模式。
第三，必须提高人们应用信息技术的兴趣和基本技能。
第四，在不同层次上开展信息技术与课程整合的理论研究与实践，并将其作为学校信息技术教育应用的主要任务。信息技术是教育信息化的技术支柱，是教育信息化的驱动力。在教育信息化过程中开展信息技术研究，不仅可以丰富教育信息化的研究内容，更重要的是可以将新的更加有效的物态化技术和智能形态的技术，应用于信息化教育中，提高信息化教育的质量和效果。
（4）信息化人才：教育信息化，人才要先行。为实现教育信息化，需要培养大量掌握信息技术基础知识、具备信息技术应用能力的教育信息化人才。作为一个行业的信息化，教育信息化人才有两层含义：
第一，通识型教育信息化人才，这是对教育领域从事教育、教学、管理及其服务的各类人员而言的，是对该领域全体人员信息技术知识、能力和素质的共同要求。
第二，专业型教育信息化人才，主要指专门从事教育信息物态化技术和智能形态技术的研究与开发、教育信息化建设、教育信息化应用和维护的专门人才。
一般来说，对通识型教育信息化人才的要求是应具有基本的获取、分析和加工信息的能力。而对专业型教育信息化人才的要求更高、分工更细，可以是高级软件人才、网络工程师或微电子技术专业人才。
学校是培养信息化人才的重要基地。一方面要关注教育行业的信息化，为教育信息化培养通识型教育信息化人才和专业型教育信息化人才；另一方面还要担负起为整个学校培养信息化人才的任务。
总之，让我们团结一致、同心同德、攻坚克难，认真学习和研究教育信息化的理论和信息技术知识，熟练地掌握信息技术技能，服务于教育事业，为国家培养更多、更好、更优秀的“全人”与“通才”。让我们大家携手同行，立足教育信息化前沿，真抓实干，勇往直前，追求教育现代化未来！
谢谢大家！
副县长在2021年全县校外培训机构规范治理工作推进会上的讲话
同志们：
今天召开这次校外培训机构规范治理工作会议，会议主题是，总结前期我县校外培训机构治理情况，对下步培训机构治理工作进行再部署、再安排。根据工作安排，在前期治理的基础上，县政府成立的工作专班，在这次推进会后将集中开展整治活动，对前期治理成果进行督查，对经过前段时间整治仍存在问题的校外培训机构再进行深入整治，坚决达到预期专项整治效果。关于下步工作我讲以下意见。
一、要勇于正视存在的问题
截止x月底，我县经批准设立的证照齐全的培训机构xxx家，其中学科类xxx家，拓展的体育艺术类xx家，通过前期的整治已关停xx家。同时，目前仍存在一些无证无照的办学现象。
从整治摸排的数据看，我县培训机构总体数量较多，办学条件、办学水平、办学规模、办学质量参差不齐。有的办学条件差，学生教室、餐厅、宿舍甚至混在一起，存在严重的安全隐患。有的培训机构师资缺乏，没有相应资格的专职教师，只能用一些没有教学资质的大学生，或者是和在职教师勾连，利用在职教师违规培训。有相当一部分培训机构在收费过程中，没有和学生家长签订合同，即使有合同，但是使用合同文本不规范。有的培训机构自行规定，缴费后中途概不退费，存在霸王条款、广告虚假宣传等问题。上述问题的存在，引起群众强烈不满，信访举报案件源源不断。针对校外培训机构存在的上述问题，我们必须站在讲ZZ的高度，下大力气进行彻底治理。
二、要坚定对校外培训机构专项整治的立场
最近几年，由于受利益驱动，全国范围内的校外培训机构发展迅猛，由此带来的各种安全事件时有发生，新东方、猿辅导等大型培训机构先后受到国家市场监管总局的顶格处罚。前段时间，XXXXX从事校外辅导的武术馆发生火灾，引起社会广泛关注，并形成了严重的负面舆情。为加强对校外培训机构的管理，国家教育部成立了校外培训机构监管司，切实加强对校外培训机构的监管。X月XX日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》指出：要深化对校外培训机构的治理，坚决防止侵害群众利益的行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。要坚持以学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量。要积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，确保“双减”工作平稳有序。做到校外培训机构培训行为全面规范，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担一年内有效减轻、三年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
中共中央办公厅、国务院办公厅联合对校外培训机构提出规范和治理意见，由此可见X中央、国务院对这一问题的高度重视，也说明校外培训机构确实存在一系列不容忽视的问题。校外培训机构培训对象年龄小，具有人员密集、安全防范能力弱、社会关注度高等特点。根据属地管理原则，镇（街）X委政府要成立校外培训机构规范治理工作专班，对辖区内的校外培训机构再进行拉网式排查，做到不漏掉一个培训机构，不遗漏一个安全隐患，以对X负责、对人民负责、对生命负责的态度，强化担当，坚决扛起对校外培训机构进行专项整治的ZZ责任。校外培训机构治理是“双减”工作的重要要求，目前我县的专项治理工作到了督查整改阶段，由教体、市场监管、行政审批、住建、应急管理、消防、公安、卫健等部门组成的工作专班，将对前期治理情况进行专项督查，大家对此要有一个清醒的认识，要以本次会议为契机，再掀工作新高潮，确保专项治理工作取得实实在在的成效。
三、专项整治工作的内容
（一）安全隐患。重点排查整治校外培训机构消防、防疫措施是否落实到位，办学场所的设施设备是否符合安全要求。对房屋质量存在重大安全隐患和办学场所存在严重消防安全隐患的校外培训机构要坚决予以停办整改。今年上半年，全县成立了由xx个部门组成的安全检查组，开展了历时xx天的安全隐患大排查、大整治专项活动，对存在严重问题的xx家校外培训机构下达了限期整改通知书，同时对存在问题的其他校外培训机构建立了问题台账，并建立了销号处理制度，要求在前期治理的基础上，再次对县域内所有校外培训机构再进行全面彻底的安全隐患排查，决不放过任何一个安全隐患。
（二）办学资质。对既未取得办学许可证，也未取得营业执照的校外培训机构，坚决依法依规责令其停止办学；对虽然领取了营业执照，但尚未取得办学许可证的校外培训机构，责令其只能在许可的经营范围内开展业务，不得举办面向中小学生的学科培训。要全面审核证照齐全的校外培训机构，看其是否存在提交虚假证明文件，或采取其他欺诈手段隐瞒重要事实，骗取办学许可证的情况；是否存在擅自改变校外培训机构名称、层次、类别和举办者的情况；是否存在买卖、出租、出借办学许可证的情形；是否存在不经批准多个校址办学的情况。
（三）办学行为。一是培训对象。要严肃查处各类违规衔接班，严禁校外培训机构违规违法招收学龄前儿童进行小学课程教育，严禁违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训，替代实施义务教育。二是培训内容。要严肃查处以“国学”为名，传授封建糟粕以及利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。要坚决纠正校外培训机构开展学科类培训出现的“超纲教学”、“提前教学”、“强化应试”等加重未成年人学业负担的违规行为。要严格开展班次、培训内容、培训教材备案审核，加大定期和随机抽查力度，坚决遏制超前超纲培训等行为。三是培训师资。从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所显著位置及网站公示。要依法依规严肃查处在职教师校外有偿补课行为，对经查实在职教师从事有偿补课和在校外培训机构兼职的，要根据有关规定进行严肃处理。四是培训时间。校外培训机构培训开设时间不得早于培训学员所在学校对应学段上课时间，线下培训活动结束时间不得晚于20时30分。线上培训要注重保护学生视力，每节课持续时间不得超过30分钟，课程间隔不得少于10分钟，培训活动结束时间不得晚于21点。五是培训收费。要重点排查校外培训机构与学生及家长签订的合同、收费标准公示和收退费制度落实等情况。要严肃查处一次性收取时间跨度超过3个月的费用或每科一次性收取超过30课时的费用。要严肃查处校外培训机构没有在办学场所的醒目位置公示收费项目、服务内容、收费标准、退费办法等违规行为。六是培训合同。推广中小学生校外培训服务合同示范文本，规范校外培训机构合同签订行为。要严肃查处校外培训机构利用合同不公平格式或条款侵害消费者权益的违法行为，特别是对校外培训机构利用格式条款免除自身责任、加重消费者责任、排除消费者法定权利的行为要坚决予以查处。七是信息公示。要严查校外培训机构不把培训师资、内容、班次、招生对象、进度、上课时间等向教育行政部门备案，并向社会公布的违规行为。八是招生宣传。要严禁校外培训机构组织中小学生进行等级考试、竞赛及进行排名，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩、扰乱招生秩序的行为。严肃查处校外培训机构到中小学校内进行宣传或者招生，委托或授权其他社会组织或个人进行招生；严禁校外培训机构与学校、幼儿园合作为未成年人提供有偿课程辅导。严肃查处校外培训机构虚构教师资质、虚构执教履历、虚构背景荣誉、夸大培训效果、夸大实力、虚构课程报名人数、虚构用户评价、实施虚假或引人误解的商业宣传，欺骗、误导消费者的行为。
四、专项整治责任分工
根据《xxxxxx省人民政府办公厅关于规范校外培训机构发展的实施意见》（x政办字〔xxxx〕xx号）、《中共xxxx市委机构编制委员会关于公布xxxx市市级政府部门职责边界清单的通知》（x编〔xxxx〕xx号）、《中共xxxx县委机构编制委员会关于公布xxxx县政府部门职责边界清单的通知》（x编发[xxxx]xx号）精神，县政府各有关部门在校外培训机构专项整治工作中所担负的具体职责如下：
教育局负责做好校外培训机构培训内容、培训班次、招生对象、教师资格及培训行为的监管工作。
民政局负责按照管理权限做好民办非企业性质的校外培训机构的登记及违反相关登记管理规定的监管工作。
市场监管局负责做好校外培训机构相关登记、收费公示和不正当价格行为、广告宣传等方面的监管工作；负责做好校外培训机构的食品安全监管工作，会同教育部门依法依规严肃查处违法违规培训行为。
行政审批服务局负责做好校外培训机构的审批工作，坚持从严审批校外培训机构。根据中共中央办公厅、国务院办公厅文件精神，今后不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。
人力资源和社会保障局负责做好职业培训机构未经批准面向中小学生开展培训的监管工作。
公安局负责打击校外培训机构涉嫌违法犯罪的行为。
应急管理、消防部门负责做好校外培训机构的消防安全监管、救援工作。
卫生健康局负责做好校外培训机构的卫生监管和疫情防控工作。
网信办、工业和信息化局、县文化和旅游局在各自职责范围内配合教体行政部门做好线上教育监管工作。
五、专项整治工作要求
（一）加强领导。要进一步统一思想，提高认识，强化专项整治工作专班建设，切实抓好工作推进措施落实。要严格按照属地管理原则，层层压实镇（街）和县直部门责任，完善工作协调机制，形成工作联动合力，促进工作措施落实。
（二）扎实推进。要坚持边摸排边整改的原则，按照专项整治任务要求和时间节点开展工作。按照工作部署，这次专项整治活动从x月初开始，一直持续到x月底结束。各镇（街）、县直各部门和单位要对照各自的工作职责，详细制定专项整治工作方案。要通过这次专项整治，对经审批的校外培训机构进行一次重新认定，合格的保留，不合格的要坚决取缔。从国家的政策看，学科类校外培训机构取缔是早晚的事。坚决压减学科类校外培训，对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步压减，解决过多过滥问题；依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题。同时还要求，校外培训机构不刊登、不播放培训机构广告，不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训。要完善校外培训机构排查整治台账，加强日常监管，强化结果运用，将日常检查情况与年检结果和黑白名单制度相关联，对扰乱教育教学秩序、侵害学生和家长合法权益等违法违规行为，严肃处理、坚决打击，对涉嫌犯罪的依法移交司法机关处理。
（三）加大宣传。要畅通投诉举报渠道，通过多种形式将校外培训机构“黑白名单”告知每一位学生和学生家长。要面向学生及家长做好校外培训风险预警教育，引导家长树立正确的教育观念，科学理智参加假期培训，选择有资质、管理有序、诚信经营的校外培训机构，避免盲目报班参训。对工作措施不力，出现严重安全隐患和违规行为的校外培训机构将给予严肃处理。
（四）强化责任落实。各镇（街）、县直各有关部门和单位要强化协调联动，按照责任分工落实责任，让执法更有力度。要将落实“双减”工作情况及实际成效作为督查督办和政府履行教育职责督导评价的重要内容。要建立责任追究机制，对工作措施不力，职责不落实、措施不到位，出现严重安全隐患和违规行为的给予严肃处理，并依法依规追究部门和相关责任人的责任。要设立监管平台和专门举报投诉电话，畅通群众监督举报途径，提升全社会参与监督的积极性。
副校长2021年度述职报告
２０２１年，我克服了很多困难，迎接新的挑战，以健康的心态、饱满的热情、积极的行动面对各项工作，在校长的带领和教职工的关心支持下，如期完成了我所分管的各项工作任务，并取得了新的成绩。现将个人履行岗位职责情况简要汇报如下。
一、述德情况
一年来，我认真学习十九届五中、六中全会精神和习近平总书记的重要讲话精神，积极践行社会主义核心价值观，思想上和行动上与X中央保持高度一致，能认真贯彻落实X的教育方针，热爱学生，诲人不倦，率先垂范，廉洁奉公。不断增强“四个意识”、不断坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持以习书记的“四有”好老师（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）要求自己，对学生耐心、对家长热心、对教师诚心、对领导尽心。
二、述职情况
教学质量是学校的生命线，所以教学管理也一直是我工作中的重中之重。在疫情期间，根据学生的需求和实际情况，全体老师开设了空中课堂，每位老师都参与，而且实施小班化教学，为了让学生的教学更高效，让老师能尽可能照顾到更多的学生，每位老师的工作量都很大，每天至少有2节课的教学任务，同时有线上批改作业等等，基本上能保证学生在疫情居家期间能正常学习，同时班主任每个星期都开主题班会，对学生的心理进行疏导，和学生一起度过困难时期。等正常开学以后，坚持每天早上6点半的操场陪跑，7点15的全校早读楼层间检查，以及课中、午休、晚自习、各种考试等时间段巡视，既拉近了学生的距离又便于了解老师的到岗情况。了解问题，发现问题并及时处理反馈，真正做到了上通下达。以保证教学管理严格规范、教学活动开展有序，学生状态健康饱满，教师纪律严明，工作严谨踏实。
课堂观察与研究是教学质量的强有力支撑，所以深入教学一线全面了解教学情况、提高课堂教学效果、提升教学质量、促进年轻老师快速成长成为我教学管理的主要抓手。一年来我严格坚持值班检查制度，早晚深入教学常规课堂、公开示范课堂，做好课后一对一的交流评议，掌握了较为准确的教学情况。还邀请了全国各地的名校名师进行同课异构，营造课堂教学研究的氛围，提供给全校教师观摩机会，让精准高效课堂成为一种教学常态。(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)
在分管教学工作的同时，还分管学校拔尖创新人才的培养工作，以卓越成绩为榜样，引领着竞赛团队攻坚克难更上一层楼。除了协调各个年级各个学科的竞赛辅导工作，同时自己还带新高三这一届的物理竞赛，为了能出更好的成绩，为了不辜负学生和家长的期望，我们一直在和时间赛跑，几乎放弃了每个周末与节假日以及寒暑假，全身心投入到了竞赛辅导中，同时密切关注并做好学生的心理辅导建设，保证学生充满信心全身心投入到竞赛学习中，在第37届物理竞赛中，有14人获得赛区一等奖，有11人进入省队，在决赛中有1人进入国家集训队，4人获得金牌，4人获得银牌，为学校争得了荣誉。
在这一年里我继续保持以个人带动引领为示范，强化了工作作风和工作纪律的进一步转变。我通过带头严格遵守工作纪律，认真履行岗位职责，营造和谐的工作氛围，通过以人为本、以诚待人、以理服人等理念的实践，一年内多次邀请了省内教科研的专家和领导来学校指导工作，给全体老师普及教科研的理论知识，同时也给科研小组进行了个别指导，一年内教科研得到了极大的提高，课题、论文频频获奖，为教学工作的良性高位运转提供了强有力的理论支撑和研究方向。
三、述廉情况
认真学习《中国共产X廉洁自律准则》《中国共产X纪律处分条例》《中国共产XX内监督条例》《中国共产X问责条例》，遵守X的规矩和X的纪律，廉洁自律，较好地落实了X风廉政建设。廉洁是做人之本、立世之根。作为人类灵魂工程师的教师和学校管理人员，自己始终高举一面廉洁的大旗！始终告诫自己要“廉洁从教”，自觉遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，抵制社会不良风气影响。在教学工作和学校管理中，我从来不向学生、家长、教师索取或者变相索取财物，不向学生和家长推荐教辅材料，不要求学生和家长订购教辅资料，不进行有偿家教，不开办、不参与任何补习班、特长班、辅导班。
四、述法情况
认真利用业余时间重点学习《宪法》《国旗法》《义务教育法》《教师法》《职业教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与青少年健康成长和教育教学工作密切相关的法律法规。弥补自己的法制意识和法律知识，使自己在平时的教学和工作中有法可依。
五、存在不足和下一步打算
首先是沟通协调不畅，与各位教师的主动交流沟通不够，缺乏深层交流，还局限于工作所迫情况下的事务性协调。其次是开拓精神不够，有些工作还停留在过去的思维定式和惯性之中，不能和学校的实际相结合，还存在按惯例和理论角度思考问题的现象。一些问题的处理仍然停留在本职工作和本部门工作的层面。
六、今后努力的方向
一是要解放思想，探讨更加适合我校特色的课程教学模式，探索学生学业成绩评价的有效办法，探寻具有造血功能和体校特色的招生渠道，努力提高教育科研水平，不断提升学生素质和教学质量。
二是要转变工作作风，增强服务意识。要深入实际，强化管理，有力有效地开展工作。既要强化开拓意识，又要与工作实际相结合;既要体现制度管理，又要展现人文关怀。要在做好本职工作和自己分管工作的同时，兼顾和带动其他工作，以求整体工作的推动。
2021年已经过去，2022即将开始，我将进一步加强学习，提高理论水平和业务素质，提升管理水平和服务意识;把老师们的呼声和需要作为第一要务，把大家的满意度作为第一标准;把察实情、讲实话、办实事作为工作的追求和导向，用客观、公正、发展的观点分析问题、解决问题，真正达到推动工作的目的。
副校长在2021年下学期班主任培训会上的讲话
各位班主任：
大家好！孟子曾说：君子有终生之忧。意思是说，一个有使命意识的人，一个有责任担当的人，是能够委以重任的。在座的这一支队伍，是我们学校发展壮大的基石，是我们工作稳步推进的重要保证。所以，我今天发言的主题是：无愧使命，敢于担当，做学生成长的引路人。
一位优秀的高中班主任，既要有强烈的使命意识，更要敢于担当，勇于作为，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩来。在这其中，如何做好学生成长的引路人，是班主任工作最核心的价值体现。班主任当得好不好，就在于对学生的引领是否到位，班级的每一位学生这三年是否得到足够的成长。班主任工作千头万绪，如何找准定位，精准施教，既考验我们班主任的智慧，又是我们工作最大的成就所在。试想一下，一位位青涩稚嫩的学子，在我们的精心引领下，如幼苗茁壮成长，这是何等的一种幸福？
一位优秀的高中班主任，一定要有整体引领的意识。三年一盘棋，三年一轮回，我们的教育管理才能做到卓有成效。根据青年学生成长的规律，我想跟同志们具体谈谈高中三年的班级管理策略，以期带给大家一些有益的思考。
一高一年级，我们班级工作的重心应当放在学生良好习惯的培养上。
刚进高一的学生，不明白老师为什么会这么唠叨，为什么要逼着自己去做这些做那些事情，不许做这个又不许做那个，稍有个性的同学就会顶撞老师，不听从老师的要求，理直气壮的认为自己没有错，于是渐渐地对老师产生了不耐烦的情绪。在这个时候，我们的班主任就一定要注重思想引领，我们要告诉学生，有这样一个命题：文化决定理念，理念决定心态，心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定未来。教育归根结底是培养习惯。好习惯就像存进银行的钱，会不断地增值，而人的一生就在享受它的利息。高一阶段是学生培养良好的学习和生活习惯的重要时期，好的习惯有哪些呢？我这里略举几例说明：
1．以学为先的习惯
教育改变命运，学习成就未来。学习是正事，正事应先于娱乐。无论外面多么喧嚣，有多少诱惑，内心都保持着一种学习状态，都有一种对未来负责任的行动。
2．积极阅读的习惯
学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书的内容，获取更有效的信息；当积极的读者——不断地提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。
读什么书呢？除了读课本和参考资料以外，还要读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读十几、两十分钟，有好处。学生现在的年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
其实，一个人的心灵史就是阅读史，其实，一个人的精神境界的高低取决于阅读水平，其实，一个缺乏阅读的学生不是真正的好学生。
3．记忆的习惯
记忆是思维的基础。提高记忆力的方法很多，比如早晨记忆法，读写记忆法，直观记忆法，及时记忆法，逻辑记忆法，回忆记忆法，等等。这里我们强调记忆的效率：一分钟记忆，把记忆和时间联系起来。这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
4．写的习惯
包括记笔记，记课文概要，记老师补充的东西，记思考的火花，也包括写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个学生有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。
5．定计划的习惯
凡事预则立、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀学生的长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
计划定好了，就是再晚也勉励自己完成当天的计划。
6．预习的习惯
看一看，想一想，预习预习，有利于培养我们的自学能力，也更有利于掌握老师的授课内容。学会预习，让自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐，不仅对优秀生有效，对后进生同样有效。
其实，如果最简单的事都要等着老师告诉你，这样难以培养出好学生。江苏洋思中学，老师“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。
7．适应老师的习惯
在你一生的求学过程中一定会遇上很多的老师，求学时间越长接触的老师就越多。你有你的个性，老师也有老师的个性，或者说，你有你的思维方式，老师也有老师的思维方式，但老师面对的是五六十个学生，老师不可能只面对你来设计教学，所以你要主动的适应老师。就是老师的教学有问题，也应该和老师交流，争取老师的改进或提高。
8．大事做不来，小事赶快做的习惯
这也是非常要紧的一个习惯。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。
9．整理错题集的习惯
每次作业或考试之后，可能有一些题目出错：要么会而不对、对而不全，要么思维堵塞，这就有一个如何面对这些问题的问题。好的做法是找出出错的原因，并给予更正，还可以找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
好的习惯当然还有很多很多，这里不能一一例举。在我们的日常工作中，我们只有通过细心观察，认真思考，给予学生最大的关怀与善意，才能无愧于高一班主任的使命与担当。
二高二年级，我们工作的着眼点应当在于全力培养一个优良的班级团队。
进入高二年级，当学生基本养成高中阶段必备的良好习惯之外，我们班级工作重心应当调整为培养一个积极向上、团结协作、有高度凝聚力的班集体。
现代社会提倡沟通与合作，能与人合作、竞争是新公民必备的素质之一。合作精神和团队意识更是衡量一个人的重要标准。而缺乏合作意识和团队精神是现在孩子们的通病。该如何培养学生的团队协作精神呢？我从班级管理的小事入手，来谈一谈自己的看法。
1．设立目标、共同努力，引导前进的方向
美国心理学家黄德瓦曾以跳高为例，说明制定目标对个人成功的重要性。跳高时，没有横杆要比有横杆跳得低，其中的横杆就是目标。对个人而言，目标就是我们的希望。一个文明班级，最宝贵的品格就是精神上的个性追求。因此，我曾在所带的班上设立班级誓言，每天由一位同学带领大家宣誓。誓言中有这样一段：“我是班级的一员，我爱同学，我爱班级，我爱运动，我爱学习，我爱节俭，我爱刻苦，同学是缘，相聚是福，我的一言一行要给班级增添美丽！我爱老师的表扬，也爱优异的成绩；我要成为父母、老师的骄傲，我要让大家因为我的存在而感到幸福！”有了目标，学生们就知道要往哪里去，去追求什么。只要同学们心存誓言，坚持下去，就一定会取得成功。
2．有效组织、合理分工，参与有益的活动
班级活动是丰富多彩、有姿有色的，同学们能在各种班级活动中学到知识，得到锻炼，班级活动是培养学生团结协作精神的重要途径之一。因为这些活动本身就有团结合作的氛围，是个不可错过的大好时机。像我校运动会、演讲比赛、文艺汇演、美术活动、社会实践等，我班都组织学生积极报名。我常对学生们讲：多参加这些活动，不仅可以锻炼自己的胆量、开阔自己的视野，而且丰富了自己的经历，更重要的是以自己的努力为班级增光会感到特别自豪。
3．伙伴交往、互帮互助，感受集体的氛围
团结协作精神属于团队中的每一位队员，团结协作精神的形成也离不开每位队员的努力。只有班集体中每位队员进步了，这个班集体才算是个优秀的班集体。
每个班都有少数学习和表现上暂时后进的学生，让同学们互相帮助，以一促一共同进步，不仅在集体中培养了同学间真挚的情感、高尚的情操，更让孩子们懂得乐于助人是种美好的品德，有利于大家和谐发展、共同成长。
4．人人为我，我为人人，设立参与的岗位
在班级管理中，我们要切实有效地推行一系列措施，尽量发挥同学们的长处，弥补他们的不足，真正做到“人人有事做，事事有人管”。从中，学生会更懂得“人人为我、我为人人”的深切含义。
未来的社会不仅需要竞争，更加需要合作精神。团队合作的力量是无形的，它的作用是不可估量的。学生们迟早要走向社会，仅仅学习好是远远不够的，在班级中培养学生的团结协作精神是迈向成功必不可少的一步。
三高三年级，我们应把取得优秀成绩作为工作的突破口。
高考是指挥棒，没有令人信服的成绩，我们的工作成效落到了空处。进入高三，几乎没有不想提升自己成绩的学生。这时候，班级工作的重心应当是带领全体任课老师，卓有成效地开展教学工作，以进入高三为契机，牢牢把握时间，向拼搏要质量，向效率要成绩。我认为，应当做好这样几件具体工作：
1．把高三学生的心理疏导放在最重要的位置。
善于做工作的班主任在学生进入高三之初，都会有一次全面的学生谈话，找问题、明方向、鼓干劲、促进步。在学习不断深入的时候，班主任的谈话往往可以如指路明灯，让学生消除负面情绪，缓解积累的压力，得以轻装上阵，不断进步。班主任一定要利用好班会课这一阵地，有目的有计划地安排班会内容，形成全面的指导；在适当时候，班级也可以组织一些文娱体育活动，为学生加油打气。
2．以阶段考试为抓手，认真分析，对照问题找差距。
高三年级的考试多，但这绝对不是不作考试分析的理由。恰恰相反，班主任必须全面及时地总结考试情况，找到问题的真正原因所在，才能在下一次考试中不断进步，否则，班级还会倒退。考试后的班级试卷讲评会，班级表彰总结会，任课教师分析会，这“三会”必不可少，谁搞形式主义，谁就会吃苦头。在分析过程中，我们要多找主观原因，少强调客观因素。多深挖学生的知识漏洞，少批评命题因素；多找教学的缺失，少指责学生的不足。
3．以任课老师为依托，合力培优，才能水涨船高。
每一位优秀的班主任，必将是最善于团结班级任课老师的班主任。对于每一位老师的教学情况，对于该学科的学情，班主任都必须跟踪关注，密切了解，并在适当时候进行学情调查。对于班级学生的其他方面的情况，班主任都必须在任课老师会上或者平时多多交流，提请老师们多关注，多指导，多谈心。齐抓共管，凝心聚力，班级一定取得可喜成绩。我们强调，每一位任课老师都是班主任，都应当参与到班级管理中来。发挥好任课老师的作用，应当成为我们的共识。
4．利用好家长资源，同心同德，共同进步。
进入高三，既是考学生，也是考家长。我们要充分调动家长的积极性，发挥他们的助力，消除他们的负面因素，学生才能更好地进步。高三家长们必将对孩子的学习会更关注，同时他们也更焦虑。如何最大限度地利用好家长资源，是我们要认真应对的问题，坚决不能忽视。我们可以发挥他们在后勤服务、安全保障方面的积极作用，同时又要避免家长们过度关注，过度焦虑造成对孩子的干扰。
高三年级是高中的关键，高三班主任责任重大，压力空前。我们的班主任既要注重全程陪伴，以德化人，又要重在思想引领，润物无声。其实，做好过程，自然会有好的结果。
各位班主任，做好教育工作是我们的使命，xx的教育事业需要我们全力以赴，我们只有勇于担当，才能托举起明天的太阳，也能不负我们的教师之名，上面的这些话，愿与大家共勉！
谢谢大家！
副校长在校园读书节开幕式上的讲话（高校）
老师们、同学们：
大家好！
今天是2021年X月XX日、第XX个“世界读书日”，在这个全世界共同关注的日子里，我们迎来了XXXX大学第XX届校园读书节，在此，我谨代表学校向全体师生们表示热烈地祝贺。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。我经常与学生讲：“读书好，读好书，好读书。”一所大学的精神品位，在很大程度上取决于师生的阅读氛围和阅读水平。谁在看书、看什么书，反映了这所大学的文化内涵，反映了这所大学的软实力和综合竞争力，甚至可以影响这所大学未来的发展。
图书馆是高校的文脉所在，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐园，更是人才的给养库。在这里，每一个人都有资源的平等使用权，在这里没有压制、没有威权、没有功利，有的是鲜活的思想、不倦的思索与执着的钻研。然而，我却想问：在这座宝库中、走廊上、乐园里，沐浴着晨光，大家是否思考过自己今天该读些什么？踏着夕阳，是否询问过自己今天有多少收获？狄更斯说“我所收获的，是我种下的”。是的，你今天收获的果，必是你过去种下的因。每个人都有机会成为有才能的人，就看如何去把握这个机会。
今天，图书馆启动全校第十二届校园读书节活动，我很高兴，在全国高校全面开展“五育并举，三全育人”的背景下，图书馆主办的校园读书节活动无疑是一个“全员育人、全过程育人和全方位育人”的良好抓手。我希望，在XXXX大学里，我们每个人都要充分利用好学校提供的馆舍、购买文献资源，把读书与信息获取当做一种生活常态，养成常来图书馆、常浏览图书馆网页的好习惯，在书香与信息的润泽中放飞自己的心灵，心灵只有经过书香和良好信息的润泽，才会更加丰富厚重、更加富有温情、更加拥有质感。有了书香薰染，我们的师生才会生活得更加恬静丰盈；有了书香飘溢，我们的校园才会更加秀美妩媚；有了书香萦绕，我们的精神才会更加自我升华。
老师们、同学们，让我们携手共同营造一个充满书香的校园，与经典为友、与圣贤为伍、与智慧同行，享受阅读的快乐。让我们在“书香”的伴随和浸润下，以淡然的心态面世，以从容的方式行走，让生命不断绽放“天道酬勤，宁静致远”的美丽风景。最后，我宣布：XXXX大学第XX届校园读书节开幕，并预祝本届校园读书节各项活动取得圆满成功！祝老师们、同学们收获满满，学有所成！
谢谢大家！
表态发言：凝心聚力铸牢中华民族共同体意识（大学副校长）
X的十八大以来，习近平总书记创造性地提出“铸牢中华民族共同体意识”的重要论断。在刚刚召开的中央民族工作会议上，习近平总书记站在X和国家事业发展全局的战略高度，深入阐明铸牢中华民族共同体意识的重大意义，强调必须以铸牢中华民族共同体意识为新时代X的民族工作的主线，推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产X、中国特色社会主义的高度认同，不断推进中华民族共同体建设。
回顾百年X史，中国共产X始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，从成立之初就高度重视民族工作，在中共二大纲领中提出了各民族一律平等、寻求中华民族独立和解放的ZZ主张。一百年来，中国共产X创造性地把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合，走出了一条中国特色解决民族问题的正确道路，确立了X的民族理论和民族政策，把民族平等作为立国的根本原则之一，创立了民族区域自治制度，各族人民在历史上第一次真正获得了平等的ZZ权利、共同当家做了主人，终结了旧中国民族压迫、纷争的痛苦历史，开辟了发展各民族平等团结互助和谐关系的新纪元。实践充分证明，只有牢牢坚持中国共产X的领导，才能实现中华民族空前的大团结大联合，才能巩固和发展社会主义民族关系，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，X的民族工作面临着一系列新情况新挑战新问题。与此同时，我们也更为清醒地认识到，各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。做好新时代X的民族工作，必须以铸牢中华民族共同体意识为主线，所有工作都要向此聚焦。作为市政协少数民族界的一名委员，更要学习领会贯彻落实好中央民族工作会议精神。
一是要提高ZZ站位，为铸牢中华民族共同体意识不懈努力。把深入学习X史和领会贯彻好中央民族工作会议精神结合起来，不断深化对X的民族工作方针政策和理论实践的认识，汲取我们X百年民族工作的成功经验，在日常工作和政协履职中全面贯彻X的民族理论和民族政策，牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这条主线，努力为推动中华民族成为认同度更高、凝聚力更强的命运共同体不懈奋斗。
二是要精准履职尽责，为新时代X的民族工作高质量发展建言献策。近些年来，市政协少数民族界聚焦促进各民族交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识等，围绕界别群众关心的“长三角一体化发展示范区少数民族流动人口的服务管理创新研究”“xx市少数民族流动人口新情况新问题研究”“城市民族干部队伍建设”“本市民族团结进步教育基地建设”等专题，通过课题调研、提交提案、撰写社情民意信息等形式，努力为xx提升民族事务治理体系和治理能力现代化水平提出真知灼见。
三是要深入界别群众，为构筑中华民族共有精神家园汇聚力量。努力听取一线群众的意见建议和愿望诉求，做好解疑释惑、理顺情绪、凝聚共识的工作；积极讲好民族团结进步的生动故事和感人事迹，引导身边的各族干部群众深刻认识新时代铸牢中华民族共同体意识的历史必然性、极端重要性和现实针对性；正确把握好共同性和差异性的关系、中华民族共同体意识和各民族意识的关系、中华文化和各民族文化的关系、物质和精神的关系，自觉做X的民族政策的宣传者、各族群众合法权益的维护者、民族团结进步的促进者，让各族群众都能成为铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共有精神家园建设的亲身体验者和积极实践者。
创建省级文明校园工作汇报
XX县职业教育中心（XX县职业高级中学）创办于XXXX年，占地XXX亩，建筑面积XX万平方米，现有教职工XXX余人，在校生近万人，年社会培训学员X万余人，总计X万余人，办学规模和办学效益居全省前列，被誉为“XX省农村职业教育的龙头学校”。
学校依托门类齐全的专业设置，强力推进产教融合、校企合作，办学特色鲜明、办学效益显著。先后被评为全国教育系统先进集体、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、全国职业教育先进单位、国家级重点中等职业学校、全国模范职工之家、省级文明单位、省级文明校园等荣誉称号。
学校坚持“进步就是成功”的办学理念，发扬“艰苦奋斗，自强不息”的学校精神，以创建全国文明校园为载体，以提高师生文明素质和校园文明程度为目标，奏响学校精神文明建设的时代强音，开创学校精神文明建设全新篇章。
一、加强思想道德建设，树立精神文明新风。
学校全面贯彻X和国家的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持将习近平新时代中国特色社会主义思想和X的十九大精神、社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、X史国情教育等贯穿于教育教学全过程、教学活动各领域和各环节，制定人才培养方案并通过相应的考评机制使德育教育入脑入心，形成广大师生员工的文化自觉。成立德育工作领导小组，实行“内化师德、全员德育”的德育教育模式，将系列德育教育内容纳入学年工作规划，落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，定期举行升国旗仪式、共青团员入团仪式等系列教育，深入开展学雷锋志愿服务、“扣好人生第一粒扣子”、“我们的节日”、“优秀童谣传唱”等系列主题教育活动。评选学校年度感动校园十佳教师、文明班级、文明教师、文明学生、文明宿舍，引导师生见贤思齐、崇德向上。三年来，学校被授予“全国教育系统先进集体”、“全国国防教育特色学校”；张XX被授予“市文明教师”；XXX被授予“市文明学生”、XX被授予“县新时代好少年”；涌现出了一批省、市先进班集体、文明班级、文明宿舍。
二、加强领导班子建设，打造坚强有力团队。
学校坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，教育师生，严守ZZ纪律、ZZ规矩，坚持X总支领导下的校长负责制，切实履行意识形态工作主体责任，重视意识形态建设，坚持中心组ZZ学习，认真落实“三会一课”制度，坚持民主集中制原则、“三重一大”集体决策制度、X务校务公开，健全和完善教职工代表大会制度，认真听取教职工的意见和建议，为决策提供科学依据；坚持校级领导联系师生制度，设置家长接待日，每位校级领导联系一个专业部、一个处室、一个班级、一个寝室。深入贯彻落实中央BXGD，加强X风廉政建设，提升领导班子ZZ业务素质，加强能力水平建设，打造高素质干部队伍，推进X风廉政建设和反腐败教育经常化、规范化、制度化。校领导班子高度重视文明校园创建工作，每学期专题研究文明校园创建工作，召开全校文明校园创建专题会议，率先垂范、督促指导创建工作。XXXX年学校被授予“XX省中等职业教育管理强校”。校长付小平、副校长XX先后被授予“XX省优秀教育管理人才”。
三、加强教师队伍建设，提升教师整体素质。
学校认真贯彻全国、全省教育大会精神，以习近平总书记提出的“四有好教师”为标准，通过“走出去、请进来”、企业实践、校本研修、个人自学等途径提升教师的专业化水平，增强教师的师德水准、文明素养和业务能力。建立健全师德评议、监督、考核制度，开通校长信箱，通过学生家长反馈等民主渠道，及时掌握师德信息动态。建立教职工量化考核、绩效考核、职称晋升等制度，将师德表现作为考核的重要内容之一，坚持师德问题一票否决。三年来，XX被授予“XX省优秀教师”、XX被授予“XX省教育系统师德标兵”，学校有X名正高级教师、X名省职教专家、X名省职教名师。
四、加强校园文化建设，促进学校特色发展。
在长期的办学实践中，积淀出符合学校实际的三风、校魂、校训、办学理念和办学思想，确立了校标、校歌，生成了学校的经营理念和管理理念、人际关系原则、教师的职业品质、班子建设三原则、X建工作三要求、干部队伍建设五原则、教师队伍建设六标准。构建了绿地文化、道路文化、教室文化、公寓文化、餐厅文化、实训文化、广场文化、运动文化、廊道文化、橱窗文化十大校园文化版块。秉承“德智兼修、手脑并用”的校训，以专业为依托、坚持素质教育、培养核心素养，利用学校实习实训等载体，加强学生的劳动教育、技能教育、创造教育、创业教育，为学生就业创业奠基。广泛开展阳光体育运动，定期组织运动会、歌咏比赛、文艺演出、演讲比赛等形式多样、丰富多彩的校园文体活动，使师生思想上得到陶冶、品格上得到提升。学校被授予首批“XX省中等职业学校校园文化建设示范学校”。
五、加强校园环境建设，营造良好育人环境。
学校始终坚持平安校园建设、依法治校，成立保卫处，专门负责校园安全、信访稳定工作，坚持安全工作一岗双责。安全、稳定、保卫、保密制度健全，人防、物防、技防联动到位，制订了安全工作应急预案及处置规程。广泛开展防溺水、人身安全、交通安全、食品安全、校园欺凌等主题教育，定期开展消防、恐怖袭击、防灾等应急疏散演练。坚持勤俭办学和环保教育，在师生中开展节粮、节水、节电活动，树立健康的消费理念。发挥学校专业优势，成立社区教育学院，开展教育培训；成立家长委员会，办好家长学校，构建学校、家庭、社会教育网络。积极开展全国文明城市创建活动，助力脱贫攻坚，XXXX年学校被评为县脱贫攻坚工作先进单位、支部联建先进单位。
六、加强活动阵地建设，涵养文明润泽校园。
学校建设有稳固的宣传阵地，利用学生电视台、“校园之声”广播站、《心声》文学社、《职高论坛》杂志社、官方网站和AAA公众号，宣传先进人物和先进事迹，传递正能量，释放正声音。成立了威风锣鼓、花样跳绳、零动奇迹、寻梦剧社等一百余个学生社团，以不同形式弘扬和传承中华优秀传统文化。加强意识形态教育，制定规范的报告会、研讨会、讲座论坛和网络平台的监督审批监管程序。注重网络文明教育、网络安全教育，引导师生文明上网、绿色上网，形成科学、文明、健康、守法的网络素养。XXXX年学校被授予“XX省五四红旗团委”。
书写文明，笔饱墨酣；传递文明，和煦温暖；践行文明，你我同行。学校将以内涵发展为强大内驱，凝心聚力、乘势前进，构建和谐、文明、平安、美丽校园，使文明创建工作再上新台阶、再铸新辉煌！
打造X组织领导校长负责制的“试点样板”
加强X对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。xx区教育工作X委坚持先行先试，积极探索在基础教育领域推进X组织领导下的校长负责制，以试点实践撬动中小学领导体制机制改革，以关键项目突破中小学内部治理体系创新难点，以精准施策提高中小学X建工作质量和水平，为推进中小学内部治理体系和治理能力现代化探索了有效做法，为区域教育改革发展注入了新的动力。
一、统筹发动，为试点改革做好组织准备
自中组部、教育部X组《关于加强中小学校X的建设工作的意见》（中组发〔20XX〕17号）实施以来，xx区积极探索学校领导体制机制改革，为学校治理体系改革做好充分准备。
凝聚思想共识。坚持ZZ引领，凝聚改革共识。通过工作会议、论坛研讨、调查问卷、座谈访谈等途径，持续释放改革“信号”，了解基层学校对此项重大改革的思想认识，分析研判潜在的困难问题，梳理汇总各方建议，形成广泛共识。调研显示，区内超过85%的受访者赞同中小学校实行“X组织领导下的校长负责制”。
加强理论研究。坚持用X建理论研究带动基层实践创新，立项实施或参与研究《健全中小学X建工作管理体制机制》《中小学校实行“X组织领导下的校长负责制”可行性研究》《xx市中小学校建立X组织领导下的校长负责制》等4项市级重点课题，课题组成员直接参与了教育部相关文件的起草，深刻把握改革的核心要义。
选优配强干部。坚持将配强干部推进改革作为关键举措，稳妥推进基层X组织集中换届。具备建立独立支部条件的单位基本建立独立支部，并合理配置（总）支部委员；优化班子配备，书记、校长“一肩挑”比例达x%；推进校级副职交叉任职，副书记普遍分管或兼管德育；X员校级干部基本进入支委班子，学校X建与行政力量实现整合；完善干部培养机制，强化X务、行政岗位“双重”锻炼。
建强组织体系。坚持建强组织体系，完善组织制度。推进中小学X建工作规范化建设，修订“三重一大”议事决策制度，明确X组织在学校重大事项决策中的地位、作用、权责、工作方式等，并组织小班化专题培训提升（总）支部委员履职能力，开展专项督查检验全覆盖落实。
二、全面推动，为试点改革构建组织体系
20xx年x月，正式启动X组织领导下的校长负责制试点工作，制定《xx区关于建立中小学校X组织领导下的校长负责制试点的实施意见》和《X组织会议议事决策规则》《校长办公会议议事决策规则》等“1+4”配套文件。试点涵盖两个学区x个基层X组织，含X总支x个，X支部x个，联合X支部x个，覆盖各个学段。试点单位特点鲜明：办学规模大小不一、X建工作基础扎实、“一肩挑”比例较高、干部、教职工对X组织认同度高。试点聚焦四个方面的改革任务构建与完善组织体系框架。
学校治理体制的改革。从“三驾马车”到“四位一体”。目前，xx中小学运行的是“校长负责制、X组织发挥ZZ核心作用、教职代会民主管理”“三驾马车”治理格局。试点融合现代学校制度理念，建立“X组织领导、校长负责、教师育人、民主管理”的治理格局。在这个治理格局中，X组织侧重于谋划、决策、监督和保障，校长侧重于管理、组织和实施。具体分工上，X组织和校长各有九条职责，但又有交叉和重叠，如师德师风建设、教师思想ZZ建设、教师队伍建设、学生德育、文明校园创建等都要齐抓共管。对于重大事项、重要问题的决策，双方要充分酝酿、达成共识。教代会、学（少）代会、家委会、社区等参与学校治理、建言献策，发挥民主管理和监督的作用。
X组织作用发挥机制的改革。从“ZZ核心”到“全面领导”。“全面领导”主要体现在“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”。“领导一切”不等同于“管理一切”，要防止“以X代政，包揽一切”。X组织在领导主体上是集体领导，必须贯彻民主集中制。X组织除了“做决策”外，还要发挥“执行”和“监督”上的重要作用，组织X员带头执行X组织和行政的决策，保证学校运行合法合规。
X的基层工作机制的改革。从“部分参与”到“全过程”。与《关于加强中小学校X的建设工作的意见》（中组发〔20XX〕17号）中X组织参与“讨论决定”、参与“决策和监督”相比较，试点提出三个“全过程”，即“把X的领导贯穿学校治理全过程”“把X的教育方针贯穿立德树人全过程”“把全面从严治X的要求贯穿学校X的建设全过程”。在议事决策规则上，强化X组织在重大问题和重要事项上的决策地位。在运行过程中，强化X组织的ZZ功能，在师德师风、思想ZZ工作、学生德育、意识形态、课程和课堂的ZZ把关上发挥主导作用。
X建工作组织机制的改革。从“小X务”到“大X建”。试点从X政班子配备、机构设置、岗位配置、阵地建设、经费筹措，尤其是对于X务工作者的配置方式、待遇保障、培养方式和专业发展路径，作出了全方位安排，确保X建工作有人做、有机构做、有阵地做、有经费做、做得好。
三、项目驱动，为试点改革探索有效路径
坚持改革正确ZZ方向，聚焦改革重点，努力攻坚难点，以项目为依托，发挥学区化X建共同体的集中优势，合力推进试点工作深入开展。
设计高效内部治理体系。xx集团将优化学校治理结构作为关键项目，设计出一套高效运行的内部治理体系。比如，xx一中变扁平化管理为融合式管理，将X政工联席会议制度下的年级部和职能部门协同合作、扁平化管理的模式，变革为X组织全面领导下的学校治理结构，完善学校X组织设置和工作机制，突出ZZ功能、强化ZZ引领。又如，XX附小优化学校治理结构，变X政分工管理为X组织统一领导管理，强化学校X组织的领导地位，突出X政协调工作机制，让学校管理部门职责更加清晰，充分发挥学校、社会、家庭“三位一体”育人功能。
完善议事决策制度机制。xx学区将完善议事决策制度机制作为关键项目，明确学校X组织会议、校长办公会议各自功能定位，提出从“重复议事”到“循环议事”的设想，梳理形成学校“X政循环议事”目录，涵盖学校发展、育人文化、课程教学、教师成长、内部管理、外部环境等六个方面，明确凡涉及学校重大问题和重要事项，由校长办公会议研究提出→X组织会议讨论决定→校长办公会议具体部署。
副校长在2021年医学部开学典礼上的讲话
尊敬的老师们、亲爱的同学们
线上线下的家长、校友、朋友们
大家上午好！
金秋九月，风清气爽，今天，我们在这里隆重举行2021级新生开学典礼。首先我代表xx大学医学部全体师生员工，对两千多名新同学加入xx医学表示最衷心的祝贺和最热烈的欢迎！
祝贺你们经过不懈的拼搏努力，从千万人里脱颖而出，成为中国顶尖医学学府的一员；热忱欢迎大家，加入到有深厚文化底蕴的厚道xx，成为这个温暖大家庭的成员。进入大学校园，是你们真正离开小家，步入社会的第一步。从此以后，无论你们身在何方，都有了一个共同的、响亮的名字——“xx人”。
相信很多同学在考入xx医学之前，都对xx有了一定程度的了解。xx是xxxx年xx月xx日，中国人自己举办的第一所专门传授西方医学的国立学校。今天的xx，集医教研为一身，贯穿了本科、研究生及继续教育全过程。有xx个博士学位授权点，xx个硕士学位授权点，x个博士后流动站，在全国范围内学科覆盖面最广，数量最多；今天的xx，拥有x个国家一级重点学科，xx个国家二级重点学科，还有国家重点实验室，国家工程实验室，国家临床医学研究中心和国家医学中心，国际联合研究中心，六十多个省部级实验室及国际科技合作基地等等，等等……。
所有这些，让xx的精神得以代代传承，xx人也不负使命，在祖国需要的每一个角落，承担起了守护人民健康和国家安全的责任。
xxxx届的毕业生贺诚将军，是中国红军卫生事业的开拓者；xxxx届毕业生xx院士，被称为“中国脊髓灰质炎疫苗”之父，他参与研发的家喻户晓的“小糖丸”帮助了成千上万的孩子们，免受残疾的痛苦；xxxx届毕业生xx教授，是第一位获得诺贝尔奖的中国本土科学家，四十年如一日的坚持，让青蒿素拯救了全世界数百万人的生命；xxxx届毕业生钟南山院士，xx多岁高龄仍健步如飞，带领全国医务人员共同抗击疫情。
而当这样的一个个xx人汇聚在一起，xx的精神便迸发出更大力量。无论是抗击非典，还是抗震救灾，xx医学人都在第一时间组织医疗队奔赴前线，勇于担当，做国家重大公共卫生事件应对的“压舱石”；无论是xxxx年的xx奥运会，还是xxxx年即将开幕的冬奥会，背后都有xx医学人默默付出的身影。面对突然袭来的新冠疫情，xx国家援鄂医疗队，四百多名白衣战士逆行而上，承担起重症救治的任务。作为医疗队的一员，在和大家一起战斗的xx个日日夜夜中，我看到了进入隔离病房前，队员们洋溢着斗志和信心，比着胜利的剪刀手；也看到了摘下口罩后，尽管被勒出深深痕迹，却依旧明媚的笑脸；更看到了他们讨论分析病情、制定治疗方案时的沉稳冷静；当然，最快乐的是看到了危重患者转危为安时，主治医师和主管护师们溢于言表的欣慰和喜悦。
这，就是xx医学；这，就是xx医学人。
心怀家国天下、成就栋梁之才。习近平总书记在中国共产X成立xxx周年大会的讲话中指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，不负时代，不负韶华！”我们欣喜地看到，越来越多的同学选择“与祖国同行”。希望你们如李大钊先生所书“为世界进文明，为人类造幸福”，成为一名有担当、有情怀的xx人。
同学们，你们在最好的时代选择了投身医学事业的最好殿堂。大道所向，大任所系，大师所聚，这样的xx医学，你怎能不爱，又岂能辜负？所以在这里，对同学们，我还想讲三点期望：
第一个期望：博学而后成医。
你们收到通知书只是阶段胜利，踏入校园必须从头再来。xx医学，踏实勤奋、诚信友善是基础，严谨求实、敬业奉献是日常，持之以恒、初心不改是目标。在这里，你想要的样子xx都有！
如今的xx，西北区新科技大楼已经竣工——x.x万平方米，是xx大学最大的单体建筑，将为你们学思践悟提供最先进的科研平台；你们右手边的体育场馆，是xx高校环境最好的体育馆，供你们激扬青春一展拳脚；图书馆重建日夜赶工，为你们求学深耕保驾护航；食堂改造圆满完成，家的味道萦绕飘香。
xx医学更是汇聚了国内医学科学领域的大师和专家。基础医学院教授、中xx学院院士韩济生先生，现在已经xx岁高龄了，仍然坚守在科研教学事业的第一线。他的人生信条是：“对于任何一个人来说，唯一可以掌握的是不放松对自己的要求，尽可能利用生命的每一分每一秒做好自己能做的每件事情”。正是这样持续一生的勤奋与追求，成就了他在针刺镇痛原理与疼痛医学领域的伟大事业。国家自然科学二等奖获得者药学院的叶新山教授不惧挑战，从事被人称为“黑匣子”的糖科学研究。二十多年来，他办公室里的灯常常是国重楼最后一个熄灭的。这样的榜样医学部还有很多很多，同学们要充分利用资源优势，向大师求教，向前辈学习，向榜样靠拢。
第二个期望：厚德而后行医。
相信很多人听过这样一段话“有时去治愈；常常去帮助；总是去安慰”。这是一位医生的墓志铭，之所以这段话能穿越时空的局限，被全世界的医生长久的视为座右铭，因为它道出了医学的真谛。高超的医术非常重要，高尚的医德，高贵的医品更是一名好医生的根本。我们xx的老校长，xx教授，是新中国运动医学专业的奠基人。他作为运动医学专家，多次参加国家顶级运动员的会诊和最终方案制定，李宁、郎平、xx等运动员都曾经是他的病人。
xx近期的一个回忆视频在网络上流传很广泛，他说当年他肩部受伤肌腱断裂，来xx三院运动医学就诊，xx校长经过详细的检查，告诉他伤情并无大碍，可以保守治疗，参加马上就要到来的世锦赛。最终，xx不仅在那次世锦赛上获得了冠军，拿到了他渴望的大满贯，还保持了运动生涯多年。xx和徒弟们谈起这件事时，特别感谢xx教授当时的“不告之恩”。曲校长经验丰富，准确预判xx的一条肌腱断裂不影响未来生活，为避免影响他比赛斗志，当时没有描述具体伤情而是指导他科学康复重返赛场，不仅医病更医心。这就是医学大家。
大医精诚，第一是精，要求医者要有精湛的医术，第二是诚，要求医者要有高尚的品德修养、感同身受的仁心。除了精和诚以外，还要有智慧、有担当，能决断。无论你是刚工作不久的住院医生，还是邻近不惑之年的资深教授，当病人进入你的诊室，他就把自己的健康托付给了你，咱们不能辜负这一份信任，这一份重托。
因此，作为一名医学生，希望你们在这几年的学习和临床实习过程中，时刻牢记恪守医德，仁爱为先，努力学习，未来能够以高超的医术、高尚的医德，高贵的医品助力患者，惠及人民。
第三个期望：深思而后为医。
成长为一名出色的医学科学家，离不开深入的思考，要把前沿的基础研究成果和跨学科思维应用到临床中去。我国著名妇产科专家xx教授，在临床中发现导致当时新生儿死亡的重要病因是神经管畸形，并与孕妇在妊娠期缺乏叶酸有关。在她的建议下，将女性增补叶酸预防神经管畸形上升为国家行为，这一措施使我国神经管畸形儿发生率下降了xx%。
我自己的体会也是，在临床中要面对来自全国的疑难不孕患者，更有遗传病患者希望生育健康孩子，而已有的诊断治疗技术准确率成功率比较低，怎么解决这个问题？xx四十年的学习工作，为我们打下了坚实基础，大陆首例试管婴儿之母张丽珠教授的引领，让我们有能力治愈了许多病患，但在苦苦探索的很多年中，也打了不少败仗。xxxx年，了解到xx化学系毕业的xx校友发明了新的单细胞测序技术用于癌症细胞异质性的研究，我马上想到了这项新技术能否用于胚胎发育研究同时进行单基因疾病的胚胎诊断？讨论结果一拍即合，我们共同开发出了高效的MARSAA胚胎诊断技术，这个技术现在已经帮助我们检测和诊断了上百种过去不能做的胚胎植入前诊断的单基因疾病，并推广至全国乃至世界的近百家生殖中心，为千家万户送去了新的希望。这就是学科交叉的力量。
同学们，你们要充分利用xx和xx医学提供的优质平台和丰富的教育科技资源，勤于思考，主动出击、不懈探索，在医学科研领域占据制高点，以科技创新引领医学发展。
xxxx年是有特殊历史意义的一年，我们伟大的祖国开启了向第二个百年目标迈进的新征程，而你们在这个重要的历史时刻，成为了xx大学医学部的新生，个人发展同祖国命运更加紧密相连。
看着你们朝气蓬勃、青春洋溢的面孔，我非常有信心，若干年后，你们会成为医学家、科学家、医院的管理者或者南丁格尔式的护士，都将是国家的栋梁之才，老师们会和你们一起努力。也希望你们能守住初心，做一个心中有爱，肩上有责，身上有光的人！xx医学的未来将由你们执笔书写；xx医学也必定，因为你们的加入、我们的坚守，而拥有更加辉煌的未来！
 创建自治区文明校园工作情况汇报
各位领导、各位专家：
下午好！验收指导组一行不辞辛苦莅临我校，指导检查自治区文明校园创建工作，我代表全校师生表示热烈的欢迎和衷心的感谢，下面，由我将本校创建自治区文明校园工作情况汇报如下：
近年来，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以社会稳定长治久安为总基调，贯彻落实全国教育大会精神及区、州、市的相关指示精神，始终将创建自治区文明校园作为学校工作的重中之重，在市文明办、市教育局的关心指导下，我校自治区文明校园创建工作稳步推进，学校大局稳定，教学秩序良好，校园环境优美，精神文明建设成效显著。
一、突出重点，加强师生思想道德教育，推进精神文明建设
（一）扎实推进思想ZZ理论学习，强化思政工作顶层设计。全面落实《关于深化群众性精神文明建设创建活动的指导意见》和《中小学德育工作指南》，将“育人为本，德育为先”融入到教育教学全过程，建立全员、全程、全方位的育人长效机制。深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想及系列讲话精神，积极开展“进课堂、进教材、进头脑”活动。校X总支书记带头、班子成员积极响应开展国旗下专题宣讲活动，每学期至少开展1次关于思想ZZ教育主题X课，实现师生思想教育全覆盖。召开学校思想ZZ工作会议，对全校思政工作进行全面谋划与精心部署。校领导根据实际情况及分管工作参加会议，听取部门研判、安排部署重点工作，有效提升思政工作的统筹协调能力与工作效率。
（二）抓好思政课主渠道建设，强化社会主义核心价值观引领。积极推进思政课程改革，成立有专任教师16人的思政教研组，全面创新教育方式，开展多种形式的教育实践活动。思政教研组承担全校《职业道德与修养》、《哲学与人生》、《形势与政策》等相关课程的教研任务。校领导带头坚持听课制度，每学期听课4次以上，现场考察思政课教学情况，听取教学工作汇报，解决实际问题。依托业余团校、德育活动课、国旗下献词等渠道，不断强化对学生的理想信念，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，切实增强“四个自信”，厚植爱X爱国爱人民思想情怀，立志听X话、感X恩、跟X走。
（三）深化文明创建工作，夯实创建工作基础。成立以校X总支书记任组长的工作领导小组，强力推动创建工作深入开展。围绕基础文明建设，开展班级文化、办公室文化建设评比活动，促进全校环境文化建设的品味与层次提升，做到让墙壁说话，让环境育人。积极开展“最美教师”评选、“双先”表彰、志愿服务等活动，XX、XX被评为XX市“最美教师”，我校荣获国家十三冬志愿服务先进单位。扎实开展“四位一体”教育扶贫活动，为23名贫困生免费发放价值690元的校服。积极开展“公民道德建设月”活动，每年开展道德讲堂6次。积极配合乡村振兴战略行动，协助城关镇、上户沟乡，打造绘制乡村文化墙。深入开展“民族团结一家亲”、“三进两联一交友”、关心关爱活动，教育引导学生全面贯彻X的民族政策，引导教育各族学生交往交流交融。始终坚持实行民汉学生混合编班、混合住宿，鼓励民汉同学增强互信互助。针对南疆少数民族学生普通话水平低，集中进行普通话培训，提高普通话水平。
二、凝心聚力，全面强化X的建设工作，切实做好创建工作保障
（一）领导班子集体向心力强。校领导班子务实进取，把管X治X、办学治校和意识形态工作主体责任记在心上、扛在肩上、抓在手上。制订《XX市职业中等专业学校创建自治区文明校园实施方案》，对创建工作进行全面安排和精心部署，明确提出创建工作指导思想和总体目标，强化各项工作措施。修改完善教学教研制度、考勤制度、学校安全管理制度等制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人。出台《科室系部考核量化细则》、《专业技术人员及工勤人员年度考核办法》，在干部人事、分配制度、考核体系等方面采取改革举措，激发了学校的发展活力。近年来，学校领导班子推进工作力度大、效果好，群众威信高，年度考核成绩优秀。班子成员严格遵守中央“BXGD”、区州X委“十条规定”要求，无任何违纪行为及“四风”“四气”问题。
（二）X建工作成效明显。全面贯彻落实X组织领导下的校长负责制，按照“一岗双责”、“X政同责”，对分管工作负主要领导责任的机制体制。全面推进学校X的ZZ建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。校X总支重视各支部X建工作，将支部建在系部，共有7个X支部，选优配强X支部班子，优化组织结构，强化X员队伍建设，总支与X支部签订X风廉政建设责任书，形成X总支统一领导、各支部齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的X建工作格局。创造性构建“七个一”系列X建活动，推进基层X建+尚技、X建+厚德共融互促模式。
（三）学习型X组织初见实效。在创先争优活动中，将传统形式和现代形式相结合、请进来与走出去相结合、集中学习与分散学习相结合。全面开展“X建+”活动，促进X建和业务相结合，力促X员充分发挥模范带头作用，率先垂范，以身作则。邀请州市X校专家教师到校辅导讲课，组织X员分别到井冈山红色基地、浙江师范大学、XX州X校参加X务工作培训，丰富X建工作理论及工作经验。督促教师学习强国学习力度，实行一周一通报，一周一排名。组织X员教师学习时事ZZ及职业教育相关业务知识，就民生热点进行讨论，组织学习X和国家领导人重要讲话及学习模范英雄人物先进事迹。
三、立德树人，加强教师队伍建设，全面提升师生素质
（一）师德师风建设持续深化。制定《师德师风建设实施方案》、《教师师德师风考核办法》，切实把师德建设工作与规范教师行为、完善教师考核奖惩工作有机地结合起来。强化教职工爱岗敬业意识，规范全校教职工的言行，全体教职工统一着装、文明上岗，增强教师教书育人、为人师表的自觉性和责任感。在聘用、评先、评优、晋级时，实行师德“一票否决”制，教师无违法犯罪、体罚、变相体罚学生情况，全校教师以“精雕细琢，精益求精”的教风塑造教师的崭新精神风貌。通过新入职教师专业技能培训、教师外出进修学习、开展教师技能大赛等活动，不断强化教师队伍的专业技能，教师队伍能力素质明显提升。
（二）高层次人才引进力度空前。积极贯彻落实XX州“千名硕士进XX”高层次人才引进活动，对引进高层次人才政策进行了严格落实，人才队伍建设取得新突破。去年以来，校领导亲自带队，赴天津、武汉、西安等地的国内名校招聘优秀应届硕士毕业生，今年引进硕士19名，进一步落实硕士优惠待遇政策，为23名硕士及高层次人才解决了周转房，为所有教师在教师公寓提供了宿舍，做到了待遇留人、事业留人、情感留人，师资队伍建设实现了长足进步。今年XX州事业单位招考新进8人，进一步充实壮大教师队伍，补充新鲜血液。
（三）德育队伍建设显著增强。建立五支德育工作队伍，实施德育工作“四大工程”，实现全员育人、全方位育人、全程育人。成立以书记为组长的德育工作领导小组，定期召开会议，研究部署学校德育工作。建立校领导系部联系制度，指导学生管理和德育工作，并将系部德育工作绩效纳入校领导年度工作目标责任范围。实行周德育工作例会制度，加强日常德育工作的管理。坚持德育工作领导每天督查制度、班主任例会制度，解决日常学生管理和德育工作中存在问题。近年来，多次组织班主任专题培训和交流研讨会，积极组织班主任到兄弟院校交流学习，强化班主任队伍的ZZ敏锐性和职业责任感。积极召开家长会，加强家校联系，每学期召开1次学生家长会。
四、德育为先，持续深化校园内涵建设，校园生活丰富多彩
（一）厚德尚技，精神文化内涵特色鲜明。始终坚持“立德树人”根本任务，秉承“厚德尚技”校训，健全工德育作机制，完善德育管理制度，打造“四位一体”特色学校文化。建立起以理想信念、礼仪诚信教育为核心，以养成良好品质和情操为基础，把传统教育和时代精神相结合，把道德实践和创新实践相结合，把学校教育、家庭教育和社会教育相结合的未成年人思想道德建设新体制。学校楼宇、道路以蕴含“厚德尚技”思想的名字命名，校园文化石、楼道宣传栏、教学区、办公区随处可见文化元素及名言警句。
（二）刚柔并济，准军事化管理与中国传统文化教育双管齐下。2018年，引进准军事化管理模式，强化学生行为习惯、磨炼坚强意志，提升自律自理能力。通过准军事化管理，学生精神风貌和行为习惯明显好转，校园育人环境焕然一新，深受家长师生广泛认可。深入开展中华传统文化教育，多次举办以孝道、尊师、文明有礼为主题的中国传统文化活动，学生的思想观念、价值取向和行为方式在潜移默化中得到濡染。近三年，共举办中国传统文化系列讲座10次，同时每学期组织教职工集中学习2天。
（三）德技并修，德育活动与技能训练并驾齐驱。德育强，技能才会更强。以立德树人为根本任务，基于学生多元化发展和个性化成长需要，培养学生自律、自信、自主、自强，将理想的思想品德教育融入现实生活，满足未来岗位能力和个人职业生涯发展需要。积极探索“技能训练+德育活动”为形式的活动月，实施以“上午技能实训，下午德育活动”为主的形式，全面检验检测教师及学生的专业技能水平、专业综合素养。在2019年自治区职业院校技能大赛，获奖率达87.3%，一等奖获奖率达19%，总体成绩在全疆职业院校名列前茅，首创历史新高。
（四）校企共建，人才培养质量明显提升。建立“双师型”教师培养工作站，深化产教融合。根据企业性质、专业师资队伍建设要求，有计划分批次安排专业教师，开展“双师工作站”培训交流，“双师工作站”达94个。实行校企设备共建，免费投入设备，供学生实习实训和员工实施生产，近三年共投入150余万元，校企合作深度融合。继承和发扬“匠心精神”，稳步推进现代学徒制。
五、综合施策，加大平安校园建设，校园环境持续改善
（一）高度重视安全工作。成立安全工作领导小组和安全办，制定各类安全应急预案，定期开展安全应急演练。层层签订安全责任书，实行安全责任人制度。安全检查常态化，安全日志规范化，当日值班领导坚持每天签阅安全日志、巡查日志，及时排除各类安全隐患。大型集体活动审批及时，预案合理，组织到位。学生实习实训全部签订合同，全部入国家实习责任险。建立安全隐患奖励举报制度，动员全校师生排查安全隐患，确保安全无事故。　　
（二）加强平安校园综合治理。建立与公安机关联防联动机制，抓教育、定制度、保安全、促教学。深化法制教育，净化校园环境，聘请法制副校长开展法制教育主题讲座，组织全体师生观看反暴恐维稳工作演习，开展“反暴恐、去极端、防事故、保平安”签字仪式、学法考试等活动，充分调动师生参与积极性，师生法制观念及安全意识得到提高和强化。近年来，投资100余万元，实行人防技防物防升级改造，实现校园重点区域监控全覆盖。
（三）大力开展校园环境整治。不断加大资金投入，强化校园的规划、建设、管理，楼宇亭台间，绿草如茵、树木葱茏，三季花海、四时有景。以传统文化思想精华为内容，注重校园环境布置和氛围营造。完善学校视觉形象识别系统，规范使用校名、校标、校徽、校训、办公室标牌统一。每周组织一次卫生大扫除，每学期每班至少一次校外劳动，每学期至少开展一次校园环境整治活动，集中对环境卫生、车辆放置、各类安全警示标牌设置进行全面整治，校园环境更加优美、和谐、文明。
六、强力管控，加强阵地建设，营造文明和谐环境
坚持X管媒体，对校园网、校园广播、宣传栏、出版物、新媒体等宣传阵地，实行严格登记备案、发布审核制度，明确第一责任人。出台相关制度，强化合作办学、文化学术交流管理，加强对重点人群、宗教活动的管理，关注少数民族、南疆籍学生思想动态，迄今未出现任何非法学术交流，非法传教、破坏校园稳定等事件。回顾以往，我校文明校园创建工作取得了可喜可贺的成绩，《中国教育报》、《XX日报》、《XX日报》等多家媒体相继报道我校近年来在教育教学、德育管理、教育扶贫、校园文化建设等方面的一系列改革创新实践、以及取得的丰硕成果。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我校虽在自治区文明校园创建活动方面做了大量工作，取得了一些成绩，但依然存在一些问题和不足。新的环境，新的形势，新的挑战，我校将持续落实立德树人的根本任务，坚持把德育放在首位，加强文化基础教育，加强中华传统文化教育，把提高学生职业技能和培养职业精神高度融合，在坚定理想信念上下功夫，在增强综合素质上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，全面加强和改进学校美育，扎扎实实，培养德智体美劳的“四有新人”，办好人民满意的职业教育。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善——XX学院校长在新生开学典礼仪式上的讲话
尊敬的各位领导，尊敬的董事长，
亲爱的老师、同学们：
大家下午好！
我先代表学校，欢迎来自全国各地的五千余名新同学！
不仅有大楼，也有大师
我给大家介绍几位今年新当选的高层次人才：X、X、X人分别入选XX高校第三批、第四批“青年杰出人才支持计划”。“先进中子探测技术及器件材料创新团队”入选第二批XX省“三秦学者”创新团队支持计划。理学院X获“千人创新”短期项目。X、X所负责的团队同时入选“XX高校青年创新团队”。这些博士、教授，都将是你们未来四年的老师。现在的XX学院，不仅有美丽的校园，有现代化的教学设备，有大楼，也有大师。
过去的一年，XX学院各项成绩都有新的突破，本学年我校获评省级教学成果奖3项。机械设计制造及其自动化、土木工程、物联网工程、自动化和应用化学5个专业获批XX省一流本科专业建设点。X、X、XX分别主持的《工程创新设计》《机械设计》等4门课程获批XX省一流课程。
今年我校XXX人参加硕士研究生考试，XX人上线，其中X人分别被X工业大学、X大学、X理工大学、X电子科技大学、X航空航天大学等录取。
本科生参加省部级以上学科竞赛23项，累计获得省级以上奖项XX项，获奖XX人次。其中获国家级奖项191项，省级奖项164项。在第六届全国大学生工程训练综合能力竞赛中，我校机械工程学院机械设计制造及其自动化专业的学生，获得国家级三等奖2项。“20XX年XX省电子设计竞赛”中，信息工程学院选派的参赛队获本科组一等奖2项、二等奖5项、三等奖4项，全校获奖率高达87%。X、X等教师指导设计的“纸张测量（F题）”获得全省一等奖，并推荐参加国家复赛。
本月，在第六届中国国际“互联网+”大赛XX赛区复赛中，我校“大视场高精密全自动光学影像闪测仪”项目，以及“煤炭综采关键设备——惯性组合定位测姿系统国产化领跑者”从全省150个路演环节项目中脱颖而出，一举获得金奖。其中“大视场高精密全自动光学影像闪测仪”项目仅次于XX交通大学0.01分的成绩排名小组第二，项目负责人XX作为全省唯一一个获奖学生代表在颁奖大会上发言，同时该项目被推荐至国家参赛。
学校无论是人才培养还是科学研究，都立足于国家“一带一路”的战略部署，服务XX，服务西部，致力于成为区域经济发展的技术创新基地、人才培养基地。《中国民办本科院校科研竞争力评价研究报告》显示：XX学院科研竞争力连续两年稳居全国民办高校第一。
大学是什么
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，中国古代，十五岁入大学，学习“修己治人”的学问。西方的“大学”一词源自拉丁文“Universitas maistrorum et Schoarium”，它的大致意思是“教师和学者的社区”。在现代，大学是与社会的经济和ZZ机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。英国教育理论家XX说：“大学存在的理由在于，它联合青年人和老年人共同对学问进行富有想象的研究，以保持知识和火热的生活之间的联系。”我们理解的大学是什么？是学习和研究高深知识，推动文明进步，服务国家社会的功能；是见证青春，蓄势待发的时期。XX学院是什么？董事长爷爷创办这所学校，是为了将中国沉重的人口包袱转化为建设国家的人力资源，是为了百年传承，是为了建设一流大学。
人类学家用与时俱进和科学的标准来衡量“人类”的定义。作为人，需要知道自己国家的概况和历史，需要知道不同地区和时代中多样的习俗与信仰，需要知道文明的兴衰与历史，要知道小如原子细胞的微观世界，大如浩瀚星球的宇宙空间，还要知道抽象的数字和逻辑，发现世间规律，这都需要我们将意识活动提升到更高层面。对于今天的国家来说，更高水平的教育投入，等于在投资更民主、更和平的明天。从人的发展来说，今天的教育是全纳以及更加全面的教育。在中国，一个自由平等的社会主义国家，每个人无论男女、民族、贫富都有平等的受教育权利。这是人类文明的进步，也为全球教育提供了经验。
坚定远大志向，着眼实现小目标
大学阶段我们要完成，要做的总的来说是两件大事：一是健康心理的建设，二是立身之本能力的训练。
立志、习惯、自信、抗压能力等等，都是健康心理的建设。我们要做个自信的人，要让自己有高贵的灵魂，源自于自在、不可欺骗、真实的内心世界。从学习生物学我们懂得，生命即竞争，生命即选择。每个人不可避免的要选择自己所从事的行业，要参与到社会竞争中，事业选择的出发点是你最擅长做什么，竞争立于不败之地的是你最厉害之处。
校长接待日上，新生问的最多的问题是未来是什么？未来是什么？现在的你们大多数不清楚，为什么上大学，大多数也只是觉得应该上。现在你们需要开始思考人生的意义，拉长人生的时间长度，你想成为什么样的人，为国为民立下什么样的志向。天下兴亡，匹夫有责，我们大学生，当以国家繁荣富强为立志的根本。既要立志，就立鸿鹄志。当今中国，民主、和平、富足，不为温饱担忧，人的需求进入更高层次。你的眼界、阅历决定人生的宽度和深度，没有包袱的你们，若不发一番宏愿，又怎么年少轻狂。我希望这四年里，你们能找到人生的方向，有了方向，才不迷茫，人生的动力在于对未来充满希望，光荣与梦想是我们心理强大的原动力。
志在千里，始于足下。发鸿鹄愿，也要定小目标。同学们新入大学，第一个小目标怎么定，定什么？一学期读百本书？每周背一百个单词，每学期参加一次志愿者活动？学习一个新的体育项目？这些都是小目标，每周有小目标，每月有，每学期有，每年有，四年小目标汇成成长大目标。不着急，去实现，从小目标到大志向，人生充满希望与力量。小目标养成小习惯，小习惯影响人的性格。王阳明心学的“知行合一”，知道和做到，做到更不容易。人的本性是懒惰的，勤奋无外乎内力与外力的结果。坚定的志向，理想的力量都可以给人内在自律的能力，法律，习俗，制度是外在的约束力。自律与他律都是个人需要建立的约束体系。自信的原动力是我们自律的程度，自我约束行为的能力。
你们在刚刚成年的年纪进入大学，开始独立生活，自我的认知是成年的第一堂课。学校的培养目标“匠心精神+艺术素养”中，就有一个具体的要求，介绍你自己。全面的准确的显像的自己，你还有一个内在的真实的自己。大学前教育要求的是均衡，而大学教育是多样的，不同的人有不同的大学生活，甚至学到的都不同。每个人都有长处和短处，有优势就必有劣势。认识自己最重要的是发现自己的长处，也警觉自己的短处。我是一个推崇积极心理学的校长，我认为心理学最大的价值在于发现人的优势，并发挥人最大的潜能。我们每个人的自信来源于对自己优势的了解，我不反对补短，但我更赞成扬长避短。每个人天生资质不同，天生我才必有用，你知道你是谁，是健康心理建设最重要的一部分。每个人都有闪光点，教育是照亮，是让每个人的闪光点更亮。
在大学建设健康心理还有一个重要的内容，就是学会在人群中愉快的相处。我想我们每个人都愿意和其他人最好的方面、用最舒服的方式相处。经济的发展使得社会功能更加专业化，使能力产生差别，使得个人对群体有不同的价值。能站在他人角度想问题的人，比只看见自己这一面的人要卓越。让自己快乐是一种能力，带给他人快乐是一种高尚的情操，亲民，大学之道也。
能力训练
上大学第二个目标是训练未来立足于世的能力。大学既然是学习研究高深知识之场所，那必定是辛苦也是艰难的。想要与众不同，必要付出他人不可及的勤奋与努力。若目光所及之所及皆是人群，你就需要更多的学习和思考，才能越过人群去，看到更高更远处，明德而致远。
校长接待日上很多学生问我关于所学专业的问题。我总是会反问一句，你所学的专业是你最喜欢、最擅长、未来最想要从事的职业吗？大学有学科体系和专业体系，学科体系是从科学问题的归属大类来划分，专业体系是按照职业标准划分。研究生教育既有学科也有专业，本科教育是专业区分。既然专业区分是按照职业标准划分，对专业的认知就要从和专业相关的职业去了解。社会职业划分非常的繁多与复杂，有限的专业并不能完全对应相关职业，所以很多大学毕业生就业与大学所学专业并没有直接相关。例如计算机专业的学生，未来可能从事的不是技术职位，而是管理职位；学习英语的学生，并不一定都会成为翻译，大多数成了教师。但这并不影响现在你们的专业学习，本科学习专业设置比较宽泛，每个专业可适应的职业可以很多，所以只要你学的专业是你喜欢学习的，就是适合你的专业。
每个人都是独一无二的，每个人都有独立思考的能力。高深的知识往往具有迷惑性，我们总希望有人告诉我们标准答案，但不同的前提条件下，会有不同的分析、不同的答案，而每个人的独特性，就是不同的前提条件之一，也是最重要的部分。定律只是规律的总结，用法在于每个人的见解。批判性思维，需要科学、缜密、理性的分析与研究，明察秋毫，细致入微，才能找到不同之处。我们教育工作者，也要按照现代大学需要，不断地改善教育方式，让每个人按照最适合自己的方式学习。学生也需要理性认识自己，用对自己最有效的方式学习。
我今天说能力是训练出来的，大学学习高深的知识，把高深的知识转化为能力，是需要训练，而不仅仅是学习。能力是下意识你对任务所采取的反应与行动，下意识是靠训练建立起来的。学校为你们提供了大量的练习、实践、竞赛等项目，就是为了能力的训练。今年“互联网+”省赛主赛道金奖获奖者XX作为获奖学生代表在颁奖大会上发言时说，这次获奖项目历时四年，前后参与人数上百人，经过多次迭代，才在竞赛中获得金奖。这就是能力训练的过程，不断重复，不厌其烦，止于至善。
大学四年的生活即将展开，建设健康的心理，训练卓越的能力。你们只是大学生，还没有到要建设成熟心理的时候，成熟心理要历经各种挫折、失败、痛苦之后，在你们有丰富的人生阅历以后。健康的心理，是将来走向成熟的基础。我们培养的大学生，不仅要有高深的学识，建设社会的能力，还要有健全的人格，健康的身心，去迎接事业的追求，未来的挑战。
同学们：
习总书记说，我们处在百年之大变局中，要更加努力实现两个一百年的奋斗目标。你们将在大学时期，经历第一个一百年，大学毕业，成为实现第二个一百年的中坚力量，你们就是中国的未来，也是世界的未来，人类的未来。把爱国之心、强国之志、报国之行统一起来，做健康的人，做栋梁之才，做最好的自己。
我们将用爱与你们同行，珍惜这四年的时光，充实饱满的度过，无悔于青春。
明天是国庆节与中秋节，让我们共同祝愿祖国繁荣昌盛，祝大家节日快乐！
董事长在xx学校新校区落成典礼上的讲话（学校）
尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的同事们：
今天，XX学校高朋满座，喜气洋洋，我们共聚一堂，庆祝XX学校新校区落成典礼，感谢大家百忙之中前来和我一起分享XX发展史上的这个小确幸。
首先请允许我代表XX国际全体教职员工对领导的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！感谢大家近XX年来，不管XX贫穷还是富有，无论健康还是疾病都在呵护着它，关心着它，激励着它。
XX学校到今年就有XX周年的历史了。XXXX年成立的初期，学校的名字是XX外语培训学校，XXXX年学校改名为笔扫千军整理XX学校，在过去的XX年以来，我们规范办学，立德树人，不忘培养学生家国情怀的初心，不辱培养学生国际化视野的使命，是XX教育局的XA级学校。XX年以来，我们诚信为本，创新为魂，我们粗略的统计了一下，帮助近X万多名学生从XX走向世界，桃李不言，下自成蹊。专业加敬业是我们引以为幸的并且我感觉需要我们继续坚持的地方。
XX很小，它就是区区的一千平方的培训基地，XX学校又很大，它承载了无数学子从XX走向世界的梦想。感谢各位来共同见证XX学校新校区的落成典礼，见证XX人梦想成真。
特别感谢刚才省委X校副校长XX校长、XX大学国际教育学院XX博士、母校XX大学外国语学院XX博士，XX新阶层代表，XX会计师事务所XX老总的鞭策和鼓励。
在这里，我想谈两点：第一点是成功，我昨天和XX大学的国际教育学院的XX院长在来XX学校的路上交谈甚欢，我特别认同X院的一句话：哪有什么企业家的成功和幸运，只不过我们搭上了强大祖国的国运，企业家、国家和时代是命运相连的铁三角，是推波助澜的波涛。我们今天在座的每个中国人都有背景，我们最大的背景就是我们有一个强大的祖国。正值建XXXX周年的伟大历史时刻，我们为祖国骄傲，我们为建X伟业自豪。成功总在不远处翘首期盼，也许成功不需要精明，更依赖坚持，稳重坚守就是成功。我也是XX省社会新阶层的代表，我们不忘初心，充满了满满的正能量，我们一定会成功的，就凭我们执着的追求上进的心。所有过往，皆为序章。感谢在座的各位见证了XX阶段性的成功和成长，学生们的成功是XX最大的成功。
第二是梦想，在XX多年之前，当我和XX工业大学XX副校长对桌办公的时候，X校长曾经问我的梦想是什么？我说我的梦想就是将来有自己的教育公司，办一所自己的学校。那么，XX年之后，我的梦想实现了，梦想并不遥远，它就在触手可及的不远处。XX年来，我们眼中有光，心中有爱，无论遇到什么艰难险阻，我们从来没有放弃自己的梦想。你没有落后，你没有领先，只要有梦想，在命运为你安排的时区里，一切都会准时到达。
中国梦是历史的，是现实的，是我们笔扫千军整理在座的每一个人的。我们每个人的梦想有多么雄伟，我们的中国梦就有多么瑰丽。加油，中国，加油XX！今天，梦想在我们努力的路上，希望我们大家保持一往无前的奋斗姿态。在实现我们自己的梦想的同时，去帮助更多人，更多需要实现梦想的人实现梦想。中国从来不缺成功的商人，只有具有社会责任感的企业主才配得起企业家的称号。我们要每日三省吾身，我们的事业是不是受社会和学生家长认可的事业，我们是否担起了这份沉甸甸的社会责任？！我们是不是能担得起企业家和老师这个光荣称号。
最后。在国家教育部大力治理整顿校外培训机构的大政策环境之下，在国家大力提倡职业教育的政策大背景之下，在国家特别关注青少年心里健康的大前提下。在国家支持留学鼓励回国，来去自由，为我所用的留学方针的指引下，我代表XX国际的全体员工郑重承诺：违反教育规律的事情，我们不办；不利于学生长远发展的事情，我们不干。不干不净的钱，我们不赚。我们一定认真办学，规范办学，认真落实教育部提出的作业，睡眠，手机，读物，体质管理。我们XX人要记住：我们的成就感，获得感，安全感，永远和我们国家的发展繁荣紧密相连。
前景可待，未来可期。行进中的祖国给了我们最大的底气！你好，新XX；携手，再出发。
最后，特别感谢媒体的朋友们和为本次活动做出努力的全体同事们，再次感谢大家，谢谢大家。
《X风廉洁建设X课讲稿 学校X风廉政X课讲稿》
学校X风廉政X课讲稿篇一为切实加强村级X风廉政建设工作，进一步发挥廉政文化在反腐倡廉建设中的基础性作用，营造风清气正的氛围。近期，云县纪委以“村（社区）级廉政文化微课堂”为载体，9名县纪委常委分别到９个村（社区）讲授廉政X课。
此次讲廉政X课，突出了基层廉政文化主旨，结合“七、一”建X节，以提高农村X员干部X性修养和道德修养为根本，以深入贯彻落实《中国共产X廉洁自律准则》、《中国共产X纪律处分条例》、《中国共产X问责条例》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》为切入点和落脚点来讲廉政X课。
通过讲廉政X课，促使廉政文化建设与和谐文化建设更加交融、相互促进，营造出“以廉为荣、以贪为耻、风清气正”的氛围，形成廉政、勤政、善政、民主、清明的ZZ局面，把全面从严治X向基层延伸。
希望与会X组织坚持统筹X建工作，切实加强农村基层干部队伍建设，着力拓宽农村基层干部来源，提高他们的素质，解除他们的后顾之忧，调动他们的工作积极性，不断增强基层X组织的创造力、凝聚力和战斗力。
学校X风廉政X课讲稿篇二X校是培训干部的阵地，是理论宣讲的阵地，也是X风廉政教育的阵地，X建理论、X性教育是X校工作的重中之重。X校教师要具有全球视野，战略思维，把握当今世界ZZ、经济、文化、国防、科技诸多知识，把握社会主义建设规律、干部成长规律。X校教师在搞好自己的课题钻研同时，要开发打造自己的精品课程。作为一名X校人，如果不进课堂，那将是一种悲哀，如果没有一堂精品课，那将是一种挫败。X校的事业路上，就是要塑一座X性的丰碑，我们便是这座丰碑下的垫脚石。理论的高深不只是学识的丰富，更是对一种信念的崇拜，就如打造一堂精品课一样，经得起推敲与检验。一堂精品课的打造，从无到有，要让干部听了是一种享受，不听是一种缺憾。笔者借用王国维老师的人生“三重境界”，谈谈精品课打造的“三重境界”。
第一境界。备课——独上高楼，望尽天涯路。
教师根据自己的研究方向，选择一项符合本校发展的课程，选择好课题，加强备课。独上西楼，闭门修书，钻研理论，个性解读，提炼哲理，扩大视野，把握知识的系统性，提炼理论知识的普遍性与特殊性，注重理论知识的时代性；
备课时心中有干部，要注意干部ZZ性、地域性和文化层次性。
如“坚定理想信念”作为一个讲授课题。共产X员的理想信念，远而之就是实现共产主义，近而之就是两个“一百年”的奋斗目标。理论读本有《xx理论》《xx系列重要讲话读本》等，共产X员的理想信念不是说大家光知道一个知识概念就行了，关键是要让X员知道，为什么说这个理想信念能够实现，靠什么途径实现。要把实现的理论基础和可行性分析出来，有目标、有步骤、有信心，才能真正坚定X员的理想信念。有备课理论基础，再看对象，主要就是看培训对象的文化层次，同是一个内容，面对不同的文化层次，分析法和举例子就不一样。宽备窄用，以人示物。
再如“十八届六中全会精神宣讲”，不能备这个会议精神就行了，光是讲“五位一体”，就要从十七大讲起，讲到十八大；
讲到以xx同志为核心，就要讲到共和国第一代领导集体以xx同志为核心，第二代领导集体以xx同志为核心。所以就要备“xx思想”内容，备“xx理论”的内容，形成三个台阶式的继承与发扬。而讲到“核心”时，更要备出精神实质：全国人民以中国共产X为核心，中国共产X以X中央为核心，X中央以xx同志为核心，形成金字塔式层层递进的关系图，达到深刻剖析的效果。
备课搜寻资料，在阅读中，随时注意摘录，经典哲理，名人名言，诗词引用，特例列举等。备课是件寂寞事，有迷茫，有困惑，望尽天涯路，找到灵感，则柳暗花明。
第二境界。磨课——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
备课完成后，不能直接投入课堂，要进行校内磨课。磨课实际上就是练课，请同仁观察教学思路、程序安排、课件设计等，虚心听取同仁的意见、批评和建议，不厌其烦的修改讲稿，增减课件内容，直至点滴入心，倒背如流，为“伊”消得人憔悴，只为磨课出新招。所谓的“磨”，就是要上多次，反复试讲，反复整改，有“语不惊人死不休”的狠劲。达到课堂语言组织严密、表述清晰，援例古今中外、旁征博引，古语与现代词汇交替穿插，文学经典与现实事例恰到好处，理论联系实际，自然亲和。
本人有幸听了中央X课比赛一等奖得主、湖南省委X校李美玲教授的一堂精品课《结合xx讲话精神论共产X员的修养》，音色优美，言辞清晰，环视四座，微笑亲和，例子信手拈来，如诉家常。大约统计了一下，《大学》《中庸》《论语》等传统经典三篇，点到《西游记》文学经典一篇，引用名言警句17句，古今中外例子11个，传统文言文两篇，哲理语句随时可闻，正反论据均有。
以我的课堂《“论共产X员的修养”导读》来说，我花了一周时间认真学习《论共产X员的修养》，再花一周时间备课，再花一周时间试讲，反复修改，在讲到共产X员的“修养”上，接受同事们的意见，第三次试讲中，采用对比法，阐释抗战时的X员修养与新形势下X员修养之间的对比，分析出两个时期的X员修养的异同点，从而一针见血的指出修养的传承性和长期性。六次试讲，六次修改，每一次都有新的修改内容，在试讲中追求“天然出芙蓉，天然去雕饰”的讲授艺术效果。
第三境界。精品——众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
最后，精品呈献，一场正气盛宴、文化之歌、艺术之曲，一鸣惊人，语惊四座，极大的拨动干部的灵魂心弦，助其树立坚定崇高的世界观、人生观和价值观。正如我们听到李美玲教授的课，一路的旅程疲惫顿时消解，心灵受到了洗礼，学习精神大大提振，对“共产X人要从日常生活中，为民服务中锻造提升修养”的主题思想有了深刻的感悟，同时也从两个小时如同白驹过隙的时间里，接受了一场X性教育。
学校X风廉政X课讲稿篇三为进一步提高X员干部廉政意识，加强X风廉政建设，区交通运输局X委专门邀请扬州大学戴玉琴教授围绕全面从严治X为全区交通系统X员干部上了题为“深学、细照、笃行”的专题廉政X课。
戴玉琴教授围绕全面从严治X主题，从“为什么、学什么、怎么学”三个方面引经据典，进行了深入浅出的讲解，让参会X员深刻领会X章X规以及习总书记系列重要讲话的精神实质。X课有理论、有实例，有重点、有条理，有内涵、有分析，X员们都听得非常投入，有的X员还认真做笔记，深受教育和启发。
参加X课的X员们纷纷表示，通过学习进一步加深对全面从严治X的认识和理解，更加清楚地理解全面从严治X与每名X员息息相关，将以此次专题廉政X课为契机进一步廉洁从政，践行X员标准，不断提高自己的ZZ理论水平和思想觉悟，争做一名合格X员。做到以xx总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，要牢固树立ZZ、纪律和规矩意识，敬畏法纪，切实做到“五个必须”、“四个服从”，恪守“三严三实”，杜绝“七个有之”，严格按X性原则办事、按政策法规办事、按制度程序办事，慎独慎微，严格自律，为全力打好环境攻坚战、脱贫攻坚战两大战役提供坚实的ZZ、思想、组织和纪律保障。

X委书记在XX大学XX学院校友会成立大会暨X大学校友联合会成立大会致辞
尊敬的各位老师、亲爱的各位校友、同志们、同学们：
XX大学经济与工商管理学院校友会暨XX大学金融校友联合会今天在这里隆重成立！我代表学校、代表校友总会、代表XX校长，向各位校友表示亲切的问候，向出席此次成立大会的各地校友表示热烈的欢迎！向筹建校友会的经济与工商管理学院的各位老师、各位校友表示衷心的感谢！
百年沧桑，流韵今朝。经邦济世、经世济民是XX大学百年初心。1912年，XX大学成立ZZ经济别科；1931年，XX大学成立商业系和社会科学系经济组；1949年12月，XX大学财经学院成立金融系、贸易系、工厂管理系，在一代一代经管人的努力下，经管学院赓续前进、延续至今。回首百年路，经管学院始终与时代同行，与社会共进，在波澜壮阔中不断成长，在励精图治中不断创新，始终以培养服务国家战略和经济社会建设的商科人才为办学目标，培养了大批兼具扎实专业基础和忧国忧民情怀的高素质经管人才，为国家经济社会发展做出了卓越贡献，为母校赢得了社会各界的广泛赞誉。得天下英才而育之，是学校的价值所在；为社会培养高级专门人才，是学校的光荣所在。让我们骄傲的是，经管学院培养的学生在祖国各条战线创造了突出业绩，做出了突出贡献，得到了用人单位的广泛认可，成为了各行业、各领域的亮丽名片。“忠诚博雅、朴实刚毅”的XX精神和“弘毅笃行、经世济民”的经管院训在各位校友身上得到了充分的体现，各位校友以卓越的业绩和贡献彰显了XX精神，擦亮了XX品牌，母校为拥有你们感到无比的高兴和自豪！我代表母校对大家表示由衷的钦佩和衷心的感谢！
各位校友、老师们、同学们，今年是学校全面推进“十四五”规划的开局之年，是全面贯彻落实第十二次X代会精神的开局之年，是全面展开教师教育领先的世界一流大学建设的开局之年，是全面开展一百二十周年“双甲子”校庆筹备工作的开局之年。今天的经济与工商管理学院校友会、金融校友联合会的成立意义非凡、正当其时！借此机会，我同各位校友分享有关校友工作的几点体会和希望。
第一，百年历史是XX最宝贵的精神家园，数十万校友是XX最宝贵的办学成果。希望全体校友牢固确立并不断增强XX自信。百年XX历史就是一部跟随中国共产X不断前进的历史，就是一部在中国共产X领导下为中华民族伟大复兴投身教育醒国、教育救国、教育建国、教育富国、教育强国的伟大历史。这部历史是全体XX人的独特财富和精神遗产，我们要把它传承下去。校友是大学办学业绩的第一标尺，是大学办学成果的集中体现。我们要通过深入广泛地发动校友，全面激活百年历史传统，全面展示百年办学成就，不断增强天下XX人的学术自信、育人自信、文化自信，奋力推进教师教育领先的世界一流大学建设新征程。
第二，校友永远是学校的一份子，校友发展永远是学校发展的重要组成部分，学校永远是校友的精神家园，希望全体XX人行动起来，努力打造学校加校友发展共同体。所谓校友就是与母校有着教育与被教育的关系，对母校有着深刻的文化认同，终身镌刻着母校文化烙印的学子。有人说，毕业证是学生对母校的终身欠条，我要补充一句，毕业证也是母校对学生的终身义务。钱穆先生讲过，“只有一棵一棵的大树移栽到社会成材，学校的成绩才算真正表现出来。母校对校友希望无尽，责任无尽。”对现代大学而言，校友的发展高度与广度，决定着学校发展的高度与广度，校友与学校的互动程度，影响着学校发展的未来与前景。校友工作是办学治校的重大工作。全体XX人要秉持“三个永远”的理念，增强母校认同，增强校友意识，增强校友责任，积极参与母校发展。学校要积极宣传校友、发动校友、服务校友、赋能校友、依靠校友，努力打造学校加校友发展共同体，汇聚成推动学校发展的磅礴力量。
第三，“双甲子”校庆是XX发展的新起点，办好“双甲子”校庆是天下XX人的责任。希望全体XX人携起手来，齐心协力办好“双甲子”校庆！一代人有一代人的责任。我们这一代人的责任，就是在“双甲子”校庆新的历史起点上，开创XX第二个“双甲子”发展，将更加卓越、更加独特、更加美好、更加美丽的XX推向第二个“双甲子”。今天我们在这里要再一次吹响“双甲子”校庆筹备的集结号，希望天下XX人团结起来，汇聚智慧，凝聚力量，齐心协力办好“双甲子”校庆。
刚才XX书记四句诗里面有一句“一片赤诚待今日”，我想接一句“桃李荟萃在明朝”。祝XX大学经济与工商管理学院校友会成立大会暨XX大学金融校友会联合会成立大会圆满成功！祝各位校友、各位老师、各位同学五一长假快乐、幸福平安、事业有成！祝XX大学，祝经济与工商管理学院的明天更加辉煌灿烂！
谢谢！
教体局局长在教育系统疫情防控工作会议上的讲话
同志们：
7月30日以来，特别是最近一段时间以来，我省疫情防控形势严峻，省市县密集召开疫情防控工作会议，要求严格落实日报告、零报告制度。近段时间，各学校也都牺牲节假日、星期天为秋季开学做了大量基础性工作，付出了很多努力，目前我们教育系统师生员工还保持着零感染。大家要清楚，零感染不等于零风险，常态化不等于正常化。今天召开这次会议，目的就是要进一步加强监督管理，补齐短板弱项，消除麻痹思想、厌战情绪，严格落实各项管理措施，做细做实开学前各方面准备工作。按照局X组会议精神，我对教育系统开学前的准备工作提出具体要求（一个目标，六个严格，六个到位、六个一），最后史县长还要做重要安排部署，不到之处，以史县长讲的为准。
一个目标：即“平安开学、开学平安”，坚决阻止病毒进校园，确保师生生命健康安全。
“六个严格”
一是严格落实防控责任。履职尽责，守土有责，认真落实学校的主体责任和师生员工的自我管理责任，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、松懈心理。
二是严格制定方案预案。要制定好开学返校、校园疫情防控和应急处理“三个方案”。
三是严格落实报告制度。严格落实主要领导带班、24小时值班值守和日报告、零报告制度。
四是严格控制开学时间。要全面排查梳理工作中存在的困难不足与隐患，建立工作台账，开学前逐一落实。学校开学要坚持“三不开学原则”（即疫情防控条件达不到我县疫情防控要求的不能开学；各项防控措施落实不到位的不能开学；应急预案和演练措施落实不到位的不能开学）。9月15日前暂不开学。开学时按照分批错峰“先高年级后低年级、先城市后农村”的原则，有序组织。
五是严格管控重点人员。中高风险地区的师生暂缓返回，低风险地区的要确保返程安全并在回来后立即向所在学校和社区报备并加强健康监测，各中小学、幼儿园中层以上干部和疫情防控重要岗位人员，要提前返回工作岗位，其他人员根据学校工作安排，做好随时返校准备；返扶人员要登记造册、弄清每个人的动向、隔离情况；涉校流动人员（教职工、厨师、保安、保洁、快递员）等要实行全链条闭环管理；新生开学后最后一批资格审查人员。
六是严格舆情管控、信息发布。信息发布要经教体局疫情防控领导小组审核后，上报县防指办来统一把关，再对外发布。
“六个到位”
一是健康监测到位。从今天开始直到开学，认真填写健康状况排查统计表，开学前提供14天健康监测证明，包括后勤等在内的所有师生员工的活动轨迹要进行全面回溯排查和跟踪监测，做到活动轨迹清晰可查。
二是环境整治到位。开学前每周对学校进行一次全方位清洁消毒，对室内场所定期开窗通风，特别是过水的学校，每三天进行一次消杀；对学校的饮用水进行化验，对食堂、小卖部的遗留食品进行清理；加强汛后痢疾、伤寒、食物中毒等肠道传染病防控工作，为师生营造卫生健康安全的工作、学习和生活环境。
三是防疫保障到位。备足口罩、84消毒液、酒精、测温仪器等防疫物资，独立设置隔离观察室（与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离），增强校医、卫生专业人员等防控队伍力量，确保防疫需求。
四是实操演练到位。要对全体教职员工开展新冠肺炎疫情、个人防护与消毒知识和技能培训，针对学生开学时、出现疑似病例时，组织相关人员开展实操性应急处置演练，提高应急处置能力。
五是返校指导到位。返校途中的防护（特别是非寄宿制学校的学生上下学途中）是校园防疫的重大风险点之一，一定要强化家校协同教育，压实家长责任。
六是教学准备到位。既要做好线下授课的准备，又要备好一个月的网上教学教案，做好网上教学准备。
“六个一”
一是发放一封致全体家长的信。将近期的防疫情况和开学要求告知家长，做好开学前准备。
二是与家长签订一份安全责任承诺书。要求家长如实提供暑期学生的旅行史和疫苗接种证明，确保学生没有疫情隐患。
三是每周开展一次网上家访。组织教师每周对学生进行一次网上家访，了解学生思想状况，对问题学生及时进行心理疏导，确保学生身心健康，防止因灾辍学。
四是进行一次免疫接种教育。开展新冠疫苗接种教育，保证新冠疫苗应接尽接，应接早接；开展社会疫苗接种教育，加强宣传，注重防护，普及新冠肺炎知识，科学佩戴口罩，养成勤洗手、常通风、不聚集、“一米线”等良好习惯。
五是开展一次主题教育活动。深化“把灾难当教材，与祖国共成长”思想教育，结合X史学习教育、建X100周年，深挖育人素材，上好开学第一课。
六是严守一个管理规定。校园实行全封闭、网格化管理，非必要不举行大型线下活动，强化值班值守，把好校门关，严格进出登记、扫码、测温、消毒等制度，外卖配送、快递以及无关人员车辆不得进入校园；落实好网格化管理，分级段、分区域落实责任人，做到全覆盖、无盲区。
最后提醒大家一点的是，抓好疫情防控的同时，统筹开展好当前几项重点工作：灾后重建，新生网上报名、资格审查，校外培训机构整治，县管校聘方案的制定，民办学校规范发展等，力争把疫情对教育教学的影响降到最低。
教育局局长校园及学生安全工作会议讲话稿
同志们：
最近，国际国内发生了不少校园及学生不安全事件，X月16日韩国发生了“岁月”号沉船事故，截止目前已致X人遇难，仍有X多人失踪，事故中遇难者绝大部分为高中生。X月10日X市一学校组织春游途中车辆侧翻造成X死X伤，X月3日，X市X区一小学教学楼在施工时，因塔吊钢丝断裂导致吊运木材坠落，致X死X伤;X月10日，X部分幼儿园被发现长期私自给幼儿集体服用处方药品“病毒灵”事件，不少孩子被发现存在头晕、腿疼、肚子疼等相同症状，引发众多家长的强烈不满;X月15日XX区XX中学学生发生了恶性砍人事件，造成X死X伤。刚才，市公安局通报了“4.15”XX中学X名学生被砍案件基本情况和近年来涉及学生的违法犯罪案件统计情况，一件件血淋淋的案件触目惊心，一个个鲜活的生命让人为之叹息。近年来各级政府就校园及学生安全工作下发了不少文件，开了不少会议，省委X书记、省政府X省长，市委X书记、市政府X市长就校园及学生安全工作也作出了许多重要批示，通过各级各部门共同努力，校园及学生安全工作取得了一定成效，但从刚才市公安局通报的情况看，校园及学生安全工作形势依然严峻。上周发生的“4.15”事件，不仅给涉事学生和家庭带来了无法逆转的伤害，也给XX对外形象抹了黑，代价惨重。今天会议的目的就是要进一步夯实校园及学生安全工作责任，抓好关键部位工作落实，有效预防不安全事件的发生。如何有效预防校园及学生不安全事件的发生，我认为关键在责任，根本在落实。下面我结合当前工作，讲几点意见。
第一，坚持责任法定。当前国家划分校园及学生安全工作方面责任的法律主要是xxx年教育部、公安部、司法部等10部门联合制定的《中小学幼儿园安全管理办法》(教育部令第23号)，该《办法》从安全管理职责、校园及周边安全管理、安全事故处理等方面作出了法律规定，对造成严重后果的，要负行政责任甚至刑事责任，这是我们做好校园及学生安全工作的法律依据，也是扛在我们肩上沉甸甸的责任，不可推卸，不容回避，也回避不了。
第二，细化责任划分。校园及学生安全责任虽然《中小学幼儿园安全管理办法》中有了一个原则划分，但是还不够细致，不够明确。一些不安全事件特别是校外发生的不安全事件，由于涉及到职能交叉等原因，谁来承担责任，出了事板子应该打在谁的屁股上，需要进一步细化。要坚持“属地管理、分级负责”、“谁主管、谁负责”的原则，实行校园及学生安全工作“一把手”负责制。各县区、各有关部门要按照“X政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求，认真落实“五长三线一否决”责任制(即市县(区)长、教育局长、公安局长、乡镇长、学校校长(园长)“五长”纵线责任制，X政线、教育线、家校线横线责任制)。市上这项工作市教育局牵头，市校园及周边综合治理专项组成员单位配合，联合制定《XX市校园及学生安全管理实施办法(试行)》，按照权责一致的基本原则，明确分工，细化责任，原则上每项工作确定一个牵头责任部门，防止出现推诿扯皮现象。《办法》5月底前制定，提交市政府常务会议审定后施行，市政府将其作为今后考核和追究责任的重要依据，各县区也要建立对应的责任区分制度。
第三，严格依法问责。坚持安全责任事故“一票否决制”，一旦发生责任事故，坚持事故原因不查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的“四不放过”原则，在追究有关单位和责任人的责任方面要动真碰硬，让《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规真正通上高压电。今后发生校园及学生安全责任事件，坚决按照现行法令执行，绝不姑息迁就。对当年发生较大以上校园及学生不安全事故的县区，造成3人以上死亡或其他严重社会后果的，县区X政领导干部履行教育工作职责年度考核不得确定为优秀，市教育局会同市考核办等单位对原考核办法进行修改完善，重新印发实施。对不认真履行职责，造成严重后果的有关部门，市教育局会同市考核办，建议对该部门年度考核工作中予以扣分。同时，针对校园及学生实施的违法犯罪行为，必须始终保持高压态势，有案必破，坚决予以打击。
第四，夯实法制教育。国务院参事、创新人才教育研究会会长、人大附中校长刘彭芝认为：学校的立德树人、思想品德教育，要以培养学生的法治意识、科学精神、人文情怀为主攻方向，要高扬法治、科学、人文三面旗帜，教师、教材、教学都要把着眼点和着力点放在这三个方面。我认为这句话说的很有道理，切中了当前教育事业存在问题的要害。刘参事将培养学生的法治意识放在立德树人的第一位，充分说明了其在德育教育中的重要性。法治意识是现代文明的基石，知法守法是每个人为人处世的起码准则，一个人只要有了法治意识，那么他就会有底线、不出格。“4.15”事件的发生，可以看出涉事学生法治意识极其淡薄，有的只是江湖习气，与学生身份极不相符。“4.15”事件发生前，当事人和其他旁观学生没有任何人给公安机关报警，足见绝大部分学生心中都没有法治这根弦。要夯实学生法治教育，培养学生法治意识，现在已经刻不容缓，不能再停留在文件中、口头上，必须深化到骨子里。从现在开始，由市司法局、市教育局牵头，共青团、妇联等部门配合，结合“六五普法”规划，制定《XX市推进法律进课堂实施方案》，明确目标任务、推进措施、时间节点、奖惩办法，确保学生普法教育落到实处，法治意识得到增强。
第五，抓住关键人员。我认为校园及学生安全工作中的关键部位集中体现在四个人员身上。分别是教育局长、学校校长、学生家长以及班主任。教育局长和学校校长今天我就不多说了，重点说说班主任和学生家长。班主任在学生成长生涯中起着不可替代的巨大作用，有的甚至超过了其父母对孩子的影响。班主任的称职与否，可能影响到一个孩子一生的命运。班主任一词在百度百科中是这样解释的：学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。摆在班主任第一位的是学生的思想工作，其次才是学习、健康和生活等。之所以把思想工作摆在第一位，我的理解是一个学生思想上要是出了这样那样的问题，学习、健康、生活等都无法得到保障，迟早也会出现这样那样问题。“4.15”关庙中学3名学生被砍恶性事件看似是一起突发事件，实则是一起完全可避免可控制的事件，事件发生前的24小时发生了那么多事情，学生都知道却不报告老师，不报告学校，这是不正常的现象，也是我们主管和分管教育工作人员值得思考的地方。为何那么多预防机制和措施在事件发生之前都一一失灵，我想这起码最直接地证明了班主任在学生思想工作方面重视远远不够，学生思想工作做的还很不到位，还不能适应不断变化发展的形势要求，迫切需要提高。xxx年国家教育部印发了《中小学班主任工作规定》，从班主任的配备与选聘、责任和任务、培养与培训等方面做了原则规定。会后，各县区政府和各级教育部门要以《中小学班主任工作规定》为指导，在加强班主任的选拔配备和培训方面取得突破，创新培养形势，打破条条框框，真正把品行高、有担当、能力强的教师选聘到班主任位置上来，把班主任培养成善作学生和家长思想工作的行家里手。市教育局要就加强各类学校班主任工作出台一个实施细则，指导全市各类学校强化班主任的职责，将建立群、AAA、学生信息员等制度作为班主任开展日常工作的重要内容。要引导班主任转变唯分论的陈旧观念，将立德树人落实到具体行动中。要尽快扭转给不听话的学生贴上“差等生”标签、搞差别对待等当前班主任工作中普遍存在的问题，做到一视同仁，爱生如子，把班主任的工作能量充分激活，让其真正起到安全过滤网的效用。家长在教育子女方面的重要性不言而喻，但如何发挥家长的作用，构建起班主任、学生、家长预防不安全事件发生三位一体的金三角关系，我们却很少去想办法，或者想法很多但没有去实施。要推动各学校利用班会课、家长会、家访、校讯通等形式，与学生家长建立有效的沟通联系机制，既要让家长知道其在校园及学生安全中承担的责任，也要让其明白做好家庭教育工作对孩子成长的重大意义。对留守青少年、孤儿等特殊群体，各级政府和教育部门要帮助学生选好监护人，监督其履行监护职责，确保三位一体不缺位。
第六，正确引导舆论。对涉及校园及学生安全的舆情事件，责任部门要第一时间查明真相，采取果断措施，并及时通过主流媒体发布消息，牢牢掌握舆论控制权。对急于撇清责任，恶意散布虚假信息，造成恶劣社会影响的涉事单位和责任人员要依法追究责任。
第七，必须齐心协力。校园及学生安全工作是一项综合性很强的系统工程，不只是教育部门的事，涉及方方面面，只有齐心协力，让每一个安全螺帽都切实发挥作用，形成齐抓共管的工作合力，做到教育和监管无真空地带，才能有效预防不安全事件的发生。今天参会的人员都是校园及周边治安综合治理专项组成员单位的领导，在维护校园及学生安全工作方面都承担着重要职责，我们要站在为祖国下一代负责的ZZ高度，进一步加大投入力度，倾注更多精力，安排得力人员，齐心协力来抓好这项工作，确保少出甚至不出问题。
同志们，校园及学生安全工作事关广大青少年学生的身心健康和生命安全，事关千家万户的根本利益，社会关注度高，责任十分重大，我们要以这次会议召开为契机，迅速行动起来，抓紧查漏补缺、防患于未然，努力把各类学校建设成为平安、和谐、文明的校园，把更多的学生培养成为身心健康、遵纪守法、乐观向上的合格人才。
科技大学共青团工作总结
X年，学校共青团坚持以……精神为指导，深入贯彻落实《中共中央关于加强和改进X的群团工作的意见》和中央X的群团工作会议精神，紧紧围绕学校X政中心工作，深入推进共青团改革发展，在组织青年、引导青年、服务青年方面做了大量的工作，取得了较好的成效。现将全年主要工作总结如下。
一、以X的十九大精神为引领，深化宣传教育实践
（一）学习促教育。按照学校X委、团省委工作部署，切实引领广大青年学生和团学干部进一步学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，在思想上深刻认同、在ZZ上坚决维护、在行动上自觉服从X的领导核心，始终以习近平同志为核心的X中央保持高度一致。深入开展“四进四信”活动，实现所有团支部、学习型社团全覆盖。落实学习活动“进支部、进团课”——举办主题团日活动累计X余次；落实学习活动“进社团”——以理论学习为抓手，成立青年马克思主义社团，指导社团开展学习活动X余场；落实学习活动“进网络”——通过团委、学生会、社团联等新媒体平台，开设“青春践行十九大不忘初心跟X走”专栏。举办两期“社会主义核心价值观宣传月”活动，通过开展X团知识竞赛、演讲比赛、校外实践等活动，深化爱X爱国爱校意识教育，引导我校团员青年关注社会进步、投身学校发展、承担历史使命。
（二）榜样促成长。构建分层分类一体化思想引领工程，以“思想引领”主题活动为载体，全面落实全国、全省高校思想ZZ工作会议精神，扎实开展大学生思政工作，以X的十九大召开、建XX周年等契机，围绕宪法日、国家公祭日等重要时间节点，开展X史国情、革命传统、爱国主义、红色教育、形势政策等主题教育活动X余场。组织开展校级“与信仰对话”、“梦想公开课”十余期，院级近X期；举行“我的青春故事”校级报告会及院级报告会X场。邀请到全国道德模范、文化学者、思想ZZ教育导师等名人名家来校开讲，引导青年学生健康向上成长，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（三）职能促提升。本着“引导青年、服务青年”的初衷，贴近当代青年特点，不断推进学习型、服务型、创新性团组织建设。结合“两学一做”学习教育，深入开展“一学一做”主题教育实践，制定《关于在全校共青团组织开展“一学一做”教育实践的实施方案》，强化团员先进性和光荣感，凝聚青年力量。继续办好网上青年共产主义学校，试行青共校学习班与X团知识竞赛并轨辅导，带领学院团委营造了“高年级带低年级，团学骨干带头学”的良好学风，指引我校大学生“学X章团章，学系列讲话，做合格团员”自觉内化。
二、以“挑战杯”、“创青春”竞赛为龙头，促进青年学生创新创业创优
（一）以赛事引领创新创业工作。联合相关职能部门形成校内赛组委会，于去年X月启动校内选拔赛，着手选拔和培育优秀项目。推报X件作品参加省赛初赛，X件作品入围省赛决赛。在省赛中获得特等奖X项、一等奖X项、二等奖X项、三等奖X项。其中特等奖作品入围国赛，并在国赛决赛中荣获二等奖。在第十五届“挑战杯”国际专项赛中，X件作品获得全国三等奖。“挑战杯”系列竞赛成绩的取得，有效激发了全校师生的创新热情，扩大和提升了大赛的参与度、受益面、影响力。今年X月启动了X年“创青春”全国大学生创业大赛校内选拔赛，各学院团组织结合“挑战杯”主题宣讲月在广大学生中广泛宣传，营造人人学习“挑战杯”的学术氛围；各学院团组织精心组织、认真选拔，共收到各学院初评后的作品X件，邀请校内外专家开展多场培训，进行了校内复评和复赛答辩。
（二）做好大学生创新创业服务工作。发挥大学生主体作用，以大学生科协、创协和大学生科技创新类社团为双核，开展双创类活动，促进大学生能力提升。全年开展了“创新四问”大讨论、创业培训、科技知识竞赛、创意大赛、广告设计大赛以及校外科普等形式多样的活动，广泛吸引凝聚了有创新创业意愿的大学生，增进大学生创业交流，提升大学生创新创业能力。发挥大学生典型的引领作用，全年举办校级、院级创业讲堂、创业典型累计X余场。充分激发了青年学生创新创业热情，锻炼和培育了一批具有创新创业潜质的大学生，涌现了XXX、XXX、XXX等一批“四创青年”典型。邀请校内专家、校外企业家、学者等担任学生创新创业导师，来校为大学生创业释疑解惑。
（三）打造大学生创新创业实践平台。协助学校双创指导中心，开展省创新训练实践项目组织立项和校大学生科研立项等系列工作。X年全校共有X个项目申报大学生创新实践训练计划项目，经过专家评审，共有X个项目获得省级立项资助，X个项目获得校级资助。今年X月-X月，往年立项的省级、校级共X个项目通过了结题验收。举办第十七届“金秋X科”科技文化活动，共遴选X项校级活动，历时X个月，各学院结合专业开展了主题新颖、内容丰富、形式多样的科技创新活动，营造积极、健康、高品质的校园科技文化活动氛围。暑假期间校团委联合政府机关和青商企业开展了X年“筑梦计划”X市大学生参与市级机关相关岗位实习活动和高校青年创业体验计划实习活动，累计共有X余名大学生报名参加。通过实践，增进了大学生对政府机关、街道社区工作的了解和对企业发展艰辛的理解，感受到了创业环境、体验了创业历程。
三、以校园文化活动为载体，提升学生综合人文素养
（一）彰显品牌文化活动新魅力。组织开展第四届“五四文化季”、校园主持人大赛、演讲比赛等X余项大型活动，活跃校园文化氛围，提升学生综合素质。团委联合公共艺术教育中心开展毕业生晚会、校园十佳歌手大赛、“高雅艺术进校园”、首届大艺展获奖作品展等活动，营造高雅艺术氛围，联合省政协开展第十一期“戏曲走近大学生”戏曲展演活动。在第五届X省大学生艺术展演中，我校喜获特等奖X项、一等奖X项、二等奖X项、三等奖X项。今年，选送X名老师参加省公共艺术培训，不断提升业务指导水平。
（二）凸显“三走”活动新亮点。深入开展X年“走下网络，走出宿舍，走向操场”主题活动，全年开展足球赛、篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛、跑步节、骑行等活动百余场，实现人人有项目，班班有活动，提升“三走”活动的趣味性、互动性、公益性。同时整合社会资源，参与X市太湖国际马拉松等活动，拓展活动参与面，扩大学校影响力。
（三）构建学生社团文化新影响。召开学生社团联盟发展大会，实施学生社团挂靠制度，组建“六大社团联盟”，配备专业指导教师，进行专业分类分层指导，扎实推进学生社团可持续发展。继续开展第十二届“社团春声”巡礼活动，共计“力学笃行”、“学以致用”、“青春秀场”、“公益暖心”四大篇章，涵盖X多个丰富多彩、有声有色的主题活动。新程剧社荣获“X省百优社团”称号，碧水蓝天协会荣获X省大学生核与辐射知识大赛优秀组织奖。
四、以实践育人为导向，促进青年学生素质拓展
（一）第二课堂成绩单建设稳步推进。我校共青团依托大学生成长服务平台打造第二课堂成绩单，将“科技活动”、“社会实践”、“社会工作”和“校园文化活动”通过PU平台记录，进一步完善可量化的第二课堂考评体系，学生通过申请认定和活动参与获得学分。今年X-X月，我校学生X年度的申请认定类学分全在PU平台上完成申请，共有X条学分申请通过审核。PU平台现有在校本科生注册用户X人，活跃用户X人，用户活跃度X%；全年各类学生部落通过平台共发起各类活动X次，其中文体艺术活动X次，创新创业活动X次，道德修养活动X次，身心发展活动X次，社会工作技能培训活动X次，志愿服务活动X次，参与人数近X万人次。在平台上的活动发起率和参与人数较往年有了极大提升，实现了校园活动全覆盖、班团组织及社团全参与。
（二）志愿服务扎实有序、成果颇丰。以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，结合特色优势，围绕X地方发展大局和社会服务，在搭建志愿服务平台、构筑志愿服务品牌、拓宽志愿服务项目等方面做了大量的工作。积极开展各类志愿服务活动，先后组织参加了X年中国国际技能大赛、X环太湖国际马拉松、X市吴中区净山、无偿献血、文明轨交等志愿服务活动，服务达X万余人次，累计志愿服务时间超过X小时；先后加入X高校禁毒志愿服务联盟、X市高新区城市管理志愿服务联盟等组织，从多种渠道、多方面展现X科大青年志愿者良好的社会形象；积极参加X省志愿服务展示交流会并荣获省优秀项目奖；X年西部、X北计划录取大学生志愿者X名，创历年新高，荣获X年“X省志愿服务先进集体”称号。做好义务献血工作，累计组织献血活动X场。学校大学生青年志愿者协会荣获X年度X市“优秀青年志愿服务组织”；大学生“十九大”宣讲志愿服务队荣获“X省优秀志愿服务团队”称号。
（三）长效开展社会实践活动。圆满完成了以“喜迎十九大，共筑青春梦”为主题的暑期社会实践。全校（一）X万余名学子，X支省级重点团队，X支校级重点团队，X余支院级团队奔赴祖国大江南北，开展了内容丰富、形式多样的社会实践活动。活动期间注重加强媒体宣传，成立大学生记者团，对团队的实践一对一跟踪服务和进行收集稿件信息；暑期X科大团委AAA推出“三下乡”专栏，共编辑推送X期、累计X条，及时准确的报道我校社会实践团队活动进展；新华日报、光明网、新华网、人民网、凤凰网、中国青年网、X日报、XX晚报等多家知名媒体对我校社会实践活动进行了广泛的报道，在各级媒体上累计报道X次。承办X片区的X省大学生志愿者迎接X的十九大主题宣讲社会实践专项活动，大学生宣讲团先后通过主题宣讲、故事分享、红歌唱响、与百姓“名嘴”交流等形式深入X城乡X个社区开展了“喜迎十九大”巡回宣讲活动，推动城乡基层形成喜迎X的十九大的浓厚氛围。在团中央的各类表彰中先后荣获“优秀实践团队”、“最具影响好项目”、“深化改革行知录”等奖项。
五、以与青年相伴为目标，打造新时期校园媒体矩阵
（一）继续加强媒体组织队伍建设。面向学校各级团学组织招募讲ZZ、有热情、懂技术的网络青年，扩大共青团网宣员和网评员队伍，由校团委统一管理；强化信息员队伍，在校团委统筹下，各学院团委建立新媒体分中心、明确各学院“青年之声”负责人，校级学生组织明确专人负责新媒体工作，并规范报送机制、举办培训班、建立考核制度；定期举行全校各级新媒体组织交流会，提高工作业务水平，做到互推互助，信息资源共享，形成团内信息资源库；强化专业运行队伍，面向全校公开招募大学生新媒体中心成员X人，并根据团工作新特点，增设《X科青年》编辑部、XX工作部，实施“指导老师-主席-部长-干事”四级管理模式，邀请学校新闻专业老师、社会媒体人进行培训，提高队伍的业务水平。
（二）全面打造新时期校园媒体矩阵。全面打造微博（X科技大学团委）、AAA（“你好X科”）、网站（X科青年、X科技大学学生会）三位体的团属新媒体阵地,积极活跃“青年之声”平台,全年累计发布原创AAA图文X篇,全年总阅读量达X次,阅读人数X人次，点赞数X次，以“你好X科”为核心的AAA矩阵粉丝数突破X万X千人,有效联系并深入影响广大青年大学生。面向全校征稿出版第X、X、X期《X科青年》杂志，提高发行量并加大宣传力度，探索传统校园纸媒发展新路径。作品《最X开学季|九月，最美不过遇见你》、《人物志|来自X科大的“X”后中国女兵》以及三篇社会实践类推文被团省委“团学X刊”转发。
（三）创新共青团媒体运行模式。根据我校共青团工作新特点以及媒介载体和工作要求的新变化，调整大学生新媒体中心内部结构，增设大学生记者团、《X科青年》编辑部、XX文创工作室。适应“X后”青年大学生新的思维、交流方式，面向全校征集产生我校共青团卡通形象“小芯团”，并依托其创造衍生文化产品，深受师生喜爱。面向全校组织开展“阳光新媒体，助力青春梦”评选表彰活动，开展“喜迎十九大，军姿展示开学季”视频征集大赛，反响强烈。组织学生积极参加团中央、团省委各类新媒体作品征集活动，以比赛为抓手，提高媒体运营团队的创造力与积极性，我校作品入围团省委军训视频作品十六强。完善工作机制，根据各类校园媒体的创新性和时效性特点，完善《校团委官方AAA征稿要求》，《<X科青年>征稿要求》，规范组稿、撰稿、审稿的方式和流程。
六、以团学改革为统领，完善组织体系建设
（一）深入实施团支部“活力提升”工程。认真开展我校基层团组织建设相关工作，巩固基层团支部主阵地，提高基层团组织活跃度。继续开展“一支部一项目”品牌活动，各基层团委报送项目X个，最终遴选X项作为校级重点培育项目。组织参加“魅力团支书”、“活力团支部”评选活动，XX求知社团支部入围团中央X年全国高校“活力团支部”评选。认真参与并组织省、市、校三级五四评优活动，建筑协会团支部获得“X年度X省五四红旗团支部”称号，王松同志获得“X省优秀共青团干部”称号，XXX、XXX同学获得“X省优秀共青团员”称号，同时X人次获得X市先进集体和个人。
（二）继续加强团干部能力建设培养。深入学习十九大及习近平同志系列重要讲话精神，加强团干部的X性学习，提高X性修养与能力素质，定期开展基层团干部专题讨论会、学习会。X月，组织团干部参观X市树山双创中心实践基地，举行“一学一做·乡村复兴”主题实践活动，拓宽青年工作视野，提升工作品牌特色。积极组织专兼职团干部做好X团干部联系青年工作，扩大服务青年覆盖面，增强团干部与青年的紧密，提升基层工作活跃度。积极选派团干部参加X市优秀团干部和青年人才培训班、X市青年社会组织团干部和青年骨干培训班等，提升团干部团务工作能力。
（三）优化创新大学生菁英人才培养模式。深入实施我校青马工程，开展校、院两级团学组织菁英人才培训班、团干培训班等十余场，通过十九大报告学习会、道德模范分享会、优秀青年分享沙龙、青年马克思主义者主题活动、团队素质拓展提升等活动，增强学生骨干的ZZ意识，拓宽社会视野，提升综合素质。邀请我校优秀青年毕业生返回母校，开展“青年之声”最美青年分享会，选调生、媒体工作者、教师等行业代表分享青春成长成才经历，激励学生骨干扎实工作、锤炼品质。选送X名学生骨干暑期参加团省委举办的“青马工程”第十一期菁英人才班学习。
（四）积极推进学校共青团工作改革。按照《高校共青团改革实施方案》、《X高校共青团改革实施方案》的部署要求，深入推进学校共青团改革发展，围绕我校十三五规划建设目标，充分发挥团组织的作用，校团委于X月出台《X科技大学共青团改革方案》，制定改革时间表和路线图，把握关键环节，构建常态化工作交流机制。指导校学生会出台《X科技大学学生会改革方案》，健全和规范学生代表大会制度，并于X月召开第二次学生代表大会，巩固完善“一心双环”团学组织格局，加强对大学生社团的引导、管理和服务。校团委、校学生会通过加强宣传引导，及时总结、推广具有普遍性和借鉴意义的经验做法，指导督促各团委、学生分会结合实际制定细化措施，实施过程中遇到问题及时反馈，稳妥有序推进改革。
领导干部在大学建校XX周年发展大会上的讲话
大家上午好！今天我们隆重集会，庆祝XX大学建校XX周年，在此，我代表省委、省政府，向全校师生员工和海内外校友，表示衷心祝贺！向出席今天大会的各位嘉宾、各位朋友，表示热烈欢迎！向长期以来关心支持XX大学发展的教育部、工信部、中国科学院、中国工程院等部委和社会各界，表示衷心感谢！ 
XX大学是一所具有光荣革命传统的高校，诞生于民族危难之际，成长于兵工奋进之中，发展于XX转型之时。XX年前，在毛泽东、彭德怀、左权等老一辈无产阶级革命家的关怀和领导下，八路军总司令部在XX抗日革命根据地创办了XX大学的前身“XX工业学校”。XX年来，十次更名但不改其志，始终传承“XX精神”红色基因，秉持“致知于行”办学理念，形成了一大批特色学科，工程学、材料学、化学学科群ESI全球排名进入前1%，重点实验室、重点创新团队建设等方面取得积极成效；产生了一大批先进科研成果，广泛应用于“北斗”“神舟”“嫦娥”“天宫”“复兴号”“港珠澳大桥”等国家重大工程，为我国国防现代化和航天航空事业提供了上万台（套）优质产品；涌现了一大批杰出校友，如兵器工业部首任部长来金烈、中国工程院院士李魁武，等等。尤为可喜的是，一批又一批青年才俊来这里学习，在这里成长，XX三位同学在2020年国际大学生数学建模竞赛中获得特等奖，我专门写信致贺；还有多位同学获得“中国大学生自强之星”等称号，展现了XX学子的风采。 
站在新的历史起点上，希望XX大学深入学习贯彻习近平总书记视察XX重要讲话重要指示和关于高等教育的重要论述，按照省委“四为四高两同步”总体思路和要求，服务高质量转型发展，培养高素质时代新人，创优高精尖学科学院，打造高水平师资队伍，深化高标准开放办学，做大做强仪器、兵器、材料、机械、信息、化工、电子等优势特色学科群，擦亮“新工科”办学品牌，加快与XX高新区融合发展，脚踏实地、只争朝夕，向着“双一流”大学目标坚定前行，实现“十四五”综合办学实力跻身全国高校百强，为我省转型出雏型提供强有力的人才和智力支撑。 
教育是国之大计、X之大计。X的十八大以来，习近平总书记高度重视高等教育工作，格外关怀青年学子成长成才，强调，X和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都要更为迫切；强调，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；强调，要培养一流人才方阵，构建一流大学体系。我们要悉心学习领会领袖的谆谆教诲、殷殷嘱托，切实抓好贯彻落实。今日之XX，比以往任何时候都需要创新，比以往任何时候都渴求人才，比以往任何时候都重视高等教育。全省各高校和广大师生，要与新时代同向同行、同心同力，肩负重任、不辱使命。 
第一，志存高远，勇担历史使命。XX高等教育从兴办之初就承载着变革图强的历史使命，一直与国家民族命运休戚与共。着眼实现中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，全省各高校必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，心怀“国之大者”，践行初心使命。要坚持社会主义办学方向，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务，为X育人、为国育才。我们实施的“XX”工程，第一个“X”，强调的就是始终坚守立德树人、办好中国特色社会主义大学这一根本任务。要坚持以人民为中心的发展思想，顺应人民群众对美好生活的向往和对更好教育的期盼，扎根中国大地，办人民满意的教育。X和人民需要什么样的大学，我们就办什么样的大学；X和人民需要什么样的学科，我们就发展什么样的学科；X和人民需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才。要引导广大师生尤其是青年学子，从X史、校史中汲取营养，立鸿鹄志，做奋斗者。总结推广XX大学院士主讲《大国兵器》思政课等做法，大力弘扬爱国情怀和科学献身精神。 
第二，面向前沿，攀登科学高峰。XX高等教育，最紧迫的、也是需要久久为功的任务是高原要高、高峰要尖。我们要瞄准前沿、目标一流，编好规划，既要有“十年磨一剑”的静气，也要有敢于勇于攀登科学高峰的胆气，凝练一流课题、搭建一流平台、创优一流环境、引育一流人才、出好一流成果。要聚焦“卡脖子”领域和技术，推进大科学装置、重点实验室、技术创新中心、高端研发机构等平台建设，集聚“高精尖”人才，为强化国家战略科技力量、实现关键核心技术重大突破贡献XX力量。世界上的事，不怕没有，就怕不起步；不怕有差距，就怕不努力。要实施非均衡发展战略，统筹推进“双一流”建设。省委十一届十一次全会明确指出，重点支持XX大学、太原理工大学、XX大学和各高校重点学科率先发展，推动一批A类学科“破零”，在高原上起高峰，跻身全国一流行列。 
第三，服务转型，加强校企合作。“XX”工程后面这个“X”，就是要推动高校产出一批对国家和XX经济社会发展具有重大贡献的标志性成果。要重点围绕14大战略性新兴产业，聚焦“六新”，重视和支持基础性研究，加强应用性研究，特别是要发挥XX资源优势，开辟新的赛道，在基础产业、战略性新兴产业和未来产业发展上赢得先机，助力实现换道领跑。要以校地校企合作为抓手，坚持“四个面向”，创新合作方式，加强成果转化，加快项目落地，实现产教融合、产才融合，建设运营“智创城”“人才城”。XX高新区，既要成为高新产业区，也要成为XX大学城、XX人才城。 
第四，创优环境，激发创新活力。在优化创新生态方面，省委的决心是坚定的，政策也是有力的。去年推出人才新政“12条”，向用人主体放权、为人才松绑，“以二流财政打造一流人才政策”；深入开展科研诚信建设整治工作，推动全省科技界学风作风极大转变。要聚焦打造一流创新生态，最大限度激发高校科研人员的内生动力和创新活力。尤其是要鼓励支持、创造条件，让青年教师担纲重任，让本硕博生投身科研、参与实践。在人才管理上，破除“五唯”倾向，严处学术造假，完善人才评价、流动、激励等机制，着力营造浓厚的学术氛围和一流的创新生态。在科研管理上，深化“三评”改革，探索“揭榜挂帅”制，让老师们潜心问道、专心教学、专注创新，让各类人才各尽其能、各展其长、各得其所。 
第五，深化改革，提高治理水平。中国特色现代大学治理结构的本质特征是X的领导。要贯彻高校基层组织工作条例，落实好X委领导下的校长负责制，实施好基层X建质量提升攻坚行动，构建高质量X建工作体系。高校X委书记、校长要按照社会主义ZZ家、教育家标准严格要求自己，善于从ZZ上看问题、把方向，把握高等教育规律、大学发展规律，努力成为办学治校的行家里手。要总结推广农大农科院合署改革“院办校”“大部制”办学模式，坚持目标导向、问题导向、结果导向，继续深化综合改革，完善办学治教体系，坚决破除制约高校发展的体制机制障碍，实现高质量、内涵式发展。 
省委将深入实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略，始终把高校改革发展摆在突出位置，加强X对高校的领导。省政府及各级政府将加大教育投入，为高校发展创造良好条件。省教育厅等有关部门要加强对全省高校的服务，落实省委“三个调整优化”战略部署，指导高校科学编制好“十四五”规划，切实履行主管部门职责。 
今天，我们共同见证XX大学XX周年校庆，既是庆生，更是开启新的奋斗历程。诚挚邀请国内外优秀企业、优秀人才、优秀团队携手XX，共享机遇、共赢未来！ 
最后，祝大会圆满成功！祝XX高等教育和各项事业的明天更加美好！  
落实“双减”政策加强校内课后服务工作总结
校内课后服务是一项民生实事，也是落实“双减”目标的重要支撑，事关群众的教育获得感和幸福感。2021年XX教育系统把校内课后服务工作作为落实“双减”政策的重要抓手，一年来取得了明显的成效：从供给服务范围和对象上看，上半年实现了X个园区、镇（街）公办小学课后服务全覆盖，为X万多学生提供延时托管服务；暑期期间X个镇街创新试点开展“两期”托管服务，有效解决孩子暑期“看管难”问题；秋季学期推进实现义务教育校内课后服务两个“全覆盖”，X个园区、镇（街）X所公办和民办非全寄宿义务教育阶段学校为超过X万有需求的学生提供“公益非营利”校内课后服务。学生及家长对校内课后服务的满意度均达到X%以上，参与校外学科类培训机构的选择意愿大大降低，教育焦虑得到有效缓解。现将有关情况总结如下：
一、2021年主要工作
（一）加强顶层设计，一镇一策凸显区域特色
针对“双减”政策下的新要求，2021年XX围绕校内课后服务专题组织开展各种形式调研近X场，深入镇街学校开展实地调研，出台《关于开展义务教育暑期托管服务试点的通知》《2021年XX市义务教育校内课后服务工作的指引》等政策文件，明晰了“双减”政策下课后服务的主体对象、时间保障、收费要求等关键问题。同时，XX市教育局成立“双减”工作领导小组和校内减负工作专班，设立课后服务工作小组，建立健全“政府主导、学校主责”的工作机制，全面加强工作统筹协调。开展课后服务是彰显区域教育办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径。全市X个园区、镇（街）落实“一镇一策”要求，将课后服务与镇街教育特色品牌有机结合，明确镇街推进工作思路和对策，制定实施方案，指导推进辖区校内课后服务工作。如，XX街道打造“阳光教育”的课后服务品牌工程，开发心理健康课后服务课程；XX镇利用好青少年活动中心资源创新成立XX书苑，形成“便民圈”；XX镇发挥本镇书法教育特色，开展书法、艺术类课后服务；XX街道以多年的校本课程、特色课程或社团活动为基础，提供创意线描、XX剧项目等，立足特色基础指导学校推动新学期课后服务工作。
（二）坚持自愿公益原则，学校主体责任到位
新时期校内课后服务明确要求以学校为主，以购买服务为补充。各镇街学校充分发挥好学校主阵地作用，成立以学校校长为组长的校内课后服务工作组，制定工作方案，把课后服务纳入本镇教育和学校教学整体安排，统筹组织好学校教师参加课后服务工作，为推进优质课后服务提供人员和物资保障。目前，全市共有X万教师参与课后服务工作，教师参与率（占学校教师总人数比例）X%；另聘请X余名校外专业人员参与学校课后服务工作，教师占全部课后服务人数比例为X%。各学校积极探索实行参与课后服务的教师弹性上下班，保障教师合法权益。在经费保障方面，各镇街均坚持自愿、公益非营利性原则筹集课后服务经费。XX、XX、XX、XX、XX等镇街公办义务教育学校积极探索实行第一学时免费。调研显示，学校第二学时素质托管收费在X～X元/天。大部分镇街第二学时素质托管服务，在保证同等师资条件的前提下，收费标准低于同期市场价的一半水平。
（三）创新课程资源，课后服务成为五育并举演练场
在课后服务具体推进实践中，各学校创新开展混龄走班学习，精心设计课后服务菜单，满足学生多样化学习需求，将课后服务变成五育并举的演练场、激发潜能的大舞台，增强课后服务吸引力。如XX学校聚焦成长需要，优化课后服务课程内容，实施“1+X”方案，提供丰富多彩的素质课程，开设出人文博雅小学院、科创STEM空间站、智体运动训练馆、艺术创作金色厅X大类别X门素质拓展服务课，提供菜单式服务。XX中心小学不断升级课后服务内容，根据学生的兴趣爱好，打破班级、年级界限，成立了书法，足球、乒乓球、二胡、琵琶、中阮、大提琴、中国舞等X个素质拓展班，每个项目都有独具特色的课程，并邀请外校美术、舞蹈、体育、器乐专业教师予以辅导，以独特魅力吸引着每一个学生。XX实验小学作为民办教育的一员，坚持以服务需求为原则，提出“普及化课程、个性化课程、高阶型课程”三大板块，分段开展多元课后服务，开发steam创客、网球、未来情商（心理课程）以及社团专业队等学生青睐的、热衷参与的课程体系。
二、2022工作打算
（一）加强优质课程资源建设，让学习更多回归校园
2022年，XX将坚持以服务学生素质提升为中心，持续优化、不断丰富课后服务内容，实现课内外、校内外教育有机融合，提升课后服务质量水平，努力让学生学习更多回归校园。一是坚持五育并举，聚焦课后服务内涵质量提升，精准学业辅导，丰富素质拓展，强化体育锻炼，补足劳动教育，多措并举增强课后服务的质量和吸引力。二是以特色课程开发和建设实施为重点，加强优质课后课程资源基地（共同体）建设，推进课后服务重特色、提质量、强保障、显实效，努力打造课后服务升级版。三是拓宽课后服务渠道，完善激励导向机制，创新形式吸纳优秀教师、骨干教师及各类优质社会资源参与课后服务。
（二）遴选X所课后服务先进示范校创建对象
为更好地交流推广校内课后服务典型经验和做法，发挥先进示范引领作用，XX市教育局在全市教育系统开展区域性课后服务“互比互看”活动。日前，市教育局通过镇街推荐和专家评审、现场评议的方式遴选认定XX学校、XX学校、XX小学等X所学校作为首批课后服务先进示范校创建对象，作为全市开展区域性课后服务“互比互看”活动的种子学校，通过加强镇街内互评、区域间交流、全市展示等方式进行经验交流、相互借鉴、取长补短，进一步激发区域内各学校教师的课后服务课程研发能力，为教师一专多能的成长、学校课后服务活动交流搭建崭新平台。下来，市教育局将组织广大媒体和有关专家、社会代表走进各学校，定期举行交流展示会，将课后服务与学校长远发展和特色建设相结合，促进全市中小学在“互比互看”中不断扩容、升级，努力实现各镇街、各学校课后服务工作全面提质。
（三）推荐XX、XX为全市课后服务改革实践基地
为进一步增强区域教育服务能力，推进全市课后服务从“全覆盖”向“双提升”转变，全面提升课后服务质量水平，经综合评议，推荐XX园区、XX街道作为全市课后服务改革实践基地，努力创建成为全市乃至全省具有较大影响力的课后服务示范区。
（四）推动X所义务教育学校提供暑期托管服务
在今年的暑期课后服务试点工作中，XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX和XX学校等X个镇街、X所直属学校表现积极突出，这些镇街（学校）在暑期托管服务工作中先行先试，在保障教师权益、建立和完善收费机制、信息化集约管理机制、第三方准入与服务评价等方面进行重点探索，积累、总结了较好的实践经验和理论成果，为下一年度暑期托管服务工作全面推广落地探索路子、提供可操作可复制的基本范式。2022年XX将进一步扩大义务教育暑期托管服务范围和参与率，实现全市XX个园区、镇（街）全覆盖，力争推动全市不少于X所义务教育学校提供暑期托管服务。
 某学校2021年秋季开学复课疫情防控工作方案暨应急预案
为贯彻落实xx市政府疫情防控应急指挥部部署，进一步科学、规范、高效、有序的开展新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，保障我校全体师生身体健康和顺利开学复课，按照市教育局关于扎实做好全市中小学2021年秋季开学复课疫情防控工作要求，我校紧密结合实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平总书记关于疫情防控的系列重要讲话和重要指示批示精神为指导，坚决贯彻落实中央、省、市新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求，坚持把全体师生的生命安全和身体健康放在第一位，精准把握疫情防控形势，强化外防输入、内防反弹的防控措施，压实疫情防控主体责任，以最高标准、最严要求开展疫情防控工作，打赢疫情防控阻击战，保障秋季顺利开学复课。
二、工作原则
（一）统一领导，严谨谋划。全校各部门要在校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组的统一领导下，按照具体分工和要求，认真谋划开学复课疫情防控各项工作，细化突发事件应急措施。
（二）突出重点，联防联控。全校各部门要根据疫情防控形势发展趋势变化，做好开学前疫情防控政策宣讲、师生状态排查、防疫物资储备等重点工作，工作中加强信息共享，强化校内校外人防、物防、技防协调联动。
（三）严明纪律，恪尽职守。全校各部门要坚决服从疫情防控工作领导小组的统一调度，保持“战时”状态，坚守岗位、服从命令、听从指挥，严格执行重要事项及突发事件请示报告制度。
三、组织机构与职责
根据暑假期间我校人事变动及目前掌握的人员居住地、身体状态情况，调整并明确我校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组组成。
组 长：xx
副组长：xx、xx
成  员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
主要职责是：全面负责学校开学复课及常态化疫情防控工作，根据市政府及教育局疫情防控工作部署要求，制定、调整我校疫情防控工作方案及应急预案；检查督促我校各部门、各年级、各班级疫情防控措施的落实情况；对全体教职工、学生及其餐饮、保洁、保卫等从业人员开展疫情防控宣传教育；严格按要求及时向市教育局及属地卫生健康部门等上报疫情发生情况；宣布启动或终止疫情防控工作应急预案。
四、工作措施
（一）开学复课前准备工作
1.开展健康宣传教育。通过AAA公众号、学信通、家长群、学生群等各种渠道向教职工、学生和家长宣传疫情防控形式和政策，普及疫情防治知识和防控要求，引导全体师生理性认识、科学防控疫情。
2.提前做好人员排查。在开学前至少16天要完成了解和掌握师生假期动向，对师生本人及家庭成员在最近16天内，是否到过中风险地区，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过确诊或疑似症状患者等情况，进行排查摸底，建立管理台账。
3.提前做好返校准备工作。新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组成员、各部门负责人、各年级负责人、各班主任要在开学前至少16天返回xx市，开学前5天持核酸检查正常单到学校教务处报到，按原定计划开展开学复课准备工作。
4.开展校园集中消毒。全校以年级为单位，根据市卫生健康部门、教育局及我校要求，对学校教室、图书馆、阅览室、食堂、厕所、操场、宿舍等公共场所进行集中清洁消毒，消除细菌、病毒滋生环境，全方位保障学校环境卫生条件。
5.做好疫情防控物资储备。后勤保障部门会财务部门测算、落实学校疫情防控所需物资和经费，提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服装等物资。
6.做好一米线的设置。保卫部门牵头，各年度负责人配合做好校门口、教室、图书馆、阅览室、食堂公共场所一米线标志的设置。
7.加强疫情动态监测。校办公室要加强同市卫生防疫部门、社区、街道合作，及时互通信息。教务处要动态掌握教职工身体健康状况，各班级要密切关注学生开学前16日内活动轨迹。
8.通知开学时间。根据市教育局统一部署，严格按照要求通知开学时间及入校携带的资料。
（二）开学复课后日常防控
1.把好入校“三道”关口。
第一道关口，教职工及学生离家返校前，要自查症状、自测体温，并将自查自测情况在班级群里报备，体温正常者自觉佩戴口罩上学。如出现相关症状、体温高于37.2 度的，要暂缓到校，并及时电话告知班主任，班主任第一时间逐级上报。
第二道关口，教职工及学生进入校门前，保卫部门负责利用门口红外线测温仪对每名教职工及学生进行体温检测，体温正常者方可入校，如体温出现异常，保卫部门立即报告教务处，由教务处通知其家长陪同立刻到定点发热门诊就诊。
第三道关口，各班级要做好日常观察，安排专人上午、下午两次对本班级学生进行体温检测，发现情况及时处置、报告。
强化卫生健康教育。各班级要配合宣传部门加大疫情防控教育宣传，使教职工及学生熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识，提高防范意识，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，养成良好卫生习惯和健康生活方式，不断增强教职工及学生体质和免疫力。
3.严格做好疫情防控过程记录。严格落实学校疫情防控措施，做好教职工、食堂从业人员、保洁人员的晨检制度，做好消杀实施记录、监督检查记录。
4.严控外来人员入校。在我校宣布疫情解除前，严格控制外来人员进入校园。确需工作需要进入校园的，接待部门需报疫情防控工作领导小组批准、校办公室备案，在查验其行程码、健康卡、体温正常后，方可在工作人员带领下入校。
5.全方位落实校园环境日常消毒制度。每日不少于4次对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、卫生间等公共区域，按专业要求加强日常通风换气，落实消毒措施，确保卫生达标、不留死角。　
（三）应急措施
1.做好应急处置工作。一旦发现疑似或确诊病例，立即配合市、区卫生健康部门开展流行病学调查，按要求落实相关防控措施，及时做好教职工及学生安抚工作。
2.做好舆情应对工作。重点关注因学校拒绝学生入学、采取隔离措施、防护措施不到位、集中爆发疫情等方面引发的舆情动态，做到第一时间监测、收集、研判舆情发展走向，及时上报舆情动态, 第一时间客观、准确向社会通报。
3.做好线上教学准备工作。一旦不具备校园集中授课时，要按照预定的方案，启动互联网远程教学，利用信息化教育资源，开设空中课堂，开展网上学业辅导。
五、工作要求
1.学校各部门要切实落实开学复课及常态化防控各项工作措施，强化责任意识，密切配合，从人、财、物、技等各方面为开学复课前准备工作做好全面充分保障，形成共同抓好疫情防控工作合力。
2.学校各部门要严格落实24小时带班值日制度，严禁值班人员脱岗逃岗，却因事因故需要请假的，必须经过校长批准。
3.对防疫工作重视不够、措施不力、工作不落实的个人，未造成严重后果的，学校纪委将要予以通报批评、约谈提醒；对造成严重后果的要依法依规追究有关责任人的责任。
高级中学校长在新学期开学典礼上的讲话
老师们、同学们：
在这天初暖、日初长的春天里，我们怀着无比喜悦的心情迎来了新的学期。今天，我们全体师生在这里利用钉钉平台举行新学期线上开学典礼。首先，我代表学校向全体师生致以亲切的问候和美好的祝愿，希望大家以更佳的精神风貌、更昂扬的精神状态迎接新学期的挑战。
阳春布德泽，万物生光辉。在这春雨过后的早春时节，我们迎来了充满希望的新学期。一年之计在于春，一日之计在于晨。万物竞发的春天，不仅能使人身心舒畅，更能使人萌发努力奋斗的愿望。
回望2020年，令人感慨万千。这一年，面对肆虐的新冠疫情，全国人民众志成城，取得抗疫斗争重大战略成果；这一年，我国经济逆风前行，走出V字形复苏曲线，中国成为全球唯一实现正增长的主要经济体；这一年，中国如期完成脱贫攻坚目标任务，提前十年完成笔扫千军整理联合国减贫目标；这一年，学校秉持“融教育”办学理念，稳步推进教育质量提升工程，高级中学一本上线38人，本科上线330人；初级中学中招500分以上22人，450分以上68人，教育教学质量在全市同类学校中名列前茅；学校先后荣获河南省师德师风先进校、河南省平安校园、河南省文明校园、郑州市课程建设先进单位、郑州市普通高中、普通初中教育教学创新先进单位等二十余项荣誉！在此，我代表学校向为学校发展辛勤劳动、敬业奉献的老师，向孜孜不倦、勤学善思的同学们致以崇高的敬意和衷心的感谢！
成绩属于过去，它更是鞭策我们前进的动力，逆水行舟，不进则退。新的学期，孕育着新的希望和憧憬，我们的每一位老师和同学，在经过一个寒假的短暂休息与调整之后，又将满怀信心、斗志昂扬地站在新学期的起跑线上，为实现理想目标而全身心投入工作和学习。
尤其是毕业年级的同学们，高三年级的同学在2月22日举行了“战高考，亮剑在手；铸辉煌，脚踏实地”的百日誓师大会，同学们纷纷表示：努力学习，走出璀璨的人生。而中招考试，目前也已进入冲刺阶段，我希望初三的学子们能“让激情飞扬、让青春荡漾”。高三、初三的学子们，你们要用自己的智慧和勤奋，打好高考、中考这一仗，创造新辉煌，为学弟学妹们做好引领和榜样。
同学们，就在几天前的2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平主席在会上庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利！颁奖时，大会堂中的礼乐和掌声经久不息，奖颁了多久，掌声就响了多久，音乐就奏了多久。中国9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列。历史长河中，还没有哪一个国家能在这么短的时间内实现几亿人口脱贫，这个成绩属于中国，也属于世界，属于全人类！而在成绩的背后，在这每一个数字的背后，都凝结着太多人的奉献与牺牲，饱含着太多人的殷切期盼。在脱贫攻坚斗争中，广大扶贫干部披荆斩棘、栉风沐雨，爬过最高的山，走过最险的路，攻克了一个又一个贫中之贫、坚中之坚。这种勇于担当，坚韧不拔，攻坚克难，一往无前的钉钉子精神，不仅属于扶贫干部，更属于你我，属于每一个中国人！这就是脱贫攻坚精神！实践再次证明，中国特色社会主义制度具有无比强大的生命力和创造力！中国人民和中华民族具有无比强大的凝聚力和向心力。
习总书记在春节团拜会上再次提出“四力三牛”：要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛精神”。“三牛精神”是创造一切物质财富和精神财富的源泉，也是人类一切美德的根本，它最光荣、最崇高、最伟大、最美丽。“三牛精神”对于实现家庭梦、学校梦、教育梦、中国梦，都具有强烈的时代意义。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”勤劳的人，大多志向远大，意志坚定，忠于职守，能够诚信待人，团结友爱，相互帮助。我们只有具备了“三牛精神”，才能为理想而奋斗。世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。没有一种敢闯敢干、摸爬滚打、把一分钟掰成两分钟用的奋斗精神，没有一种万众一心、撸起袖子的实干精神，就没有成绩与成功可言。
富兰克林说：“我从未见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好；良好的品德、优秀的习惯，坚强的意志，永不会被所谓的命运击败。”意志、品德、习惯，是成功的三大要素。借此机会，我给大家提三点希望：
一要有坚强的意志：坚强的意志最突出的表现就是内心的坚定，心中有目标，眼里有方向，孜孜以求，不急不躁。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。内心坚定也是人品，目标明确也是情商，内心坚定笔扫千军整理目标明确犹如人生不可或缺的阳光。
二是要有良好的品德：四十四中的每一个人都要成为社会道德的楷模，都要成为良好风气和行为的倡导者和践行者，都要成为不良风气和行为的批评者和劝导者。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。做文明中学生，要从自身做起，从细节做起，从现在做起。
三是要有优秀的习惯：优秀的习惯指的不仅是做人的行为规范，还有做事的细节规范。惜时、刻苦是优秀的习惯，认真、严谨更是优秀的习惯。青年学生正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。
流光容易把人抛，春日正是读书天。青春是人生最美好的时光，希望同学们珍惜这大好的春光，勤奋努力，立志成才，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。
同学们，最后，我想把《青春日记》的一段歌词送给大家：
青春的日记应该充满阳光，
照亮了每一页年轻的时光。
积蓄温暖，积蓄力量，
因为我和我的梦正奔跑在路上。
来不及叹息，来不及思量，来不及回头望，
因为青春正长！
最后，祝愿老师们工作愉快，身体健康！祝愿同学们学习进步，健康成长！
祝愿我们共同的XX市第XX高级中学、XX市第XX初级中学蒸蒸日上，前程似锦！
高校X史学习教育工作总结
X史学习教育开展以来，学校X委认真学习宣传贯彻习近平总书记在X史学习教育动员部署大会和“七一”重要讲话精神，严格按照X中央决策部署和上级X委工作要求，把X史学习教育同学校工作紧密结合统筹推进，努力将X史学习教育成效转化为推动学校发展的强大力量。
一、举旗帜统筹谋划，X史学习教育有高度。一是做好动员部署。按照上级X委统一部署，结合实际印发《学校X史学习教育实施方案》，召开了X史学习教育动员大会，成立了以X委书记为组长的X史学习教育领导小组。领导小组办公室注重统筹谋划、把握节奏、持续用力，抓好指导协调、督促检查，推动学习教育各项任务落到实处。二是压紧压实责任。学校X委落实主体责任，按照“整体推进有保障、规定动作不变形、自选动作有特色”的工作思路，X委班子成员坚持带头抓好X史学习，积极参加理论学习中心组交流发言、“我为群众办实事”以及专题调研等活动。X委书记为全体X员干部讲专题X课X次，班子成员结合实际在所在支部上专题X课X次，X支部书记为本支部X员讲专题X课X次。X史学习教育领导小组对基层X支部X史学习教育情况真督实导，不折不扣把X史学习要求落实到位。
二、抓学习深学细悟，X史学习教育有力度。一是领导干部带头学。充分发挥“头雁”示范作用，X委班子成员带头学，X委理论学习中心组围绕习近平总书记在X史学习教育动员大会上的重要讲话精神以及X个专题学习，已开展X次不少于2天的X委理论中心组专题学习，X委班子每季度开展一次自学研讨，每一位成员均结合学习内容，撰写学习体会，交流学习成果，确保人员、时间、内容、效果“四落实”。落实不少于5天的时间标准，举办专题读书班X期，以集中研讨和个人自学相结合的方式，精研细读必修教材、选读书目，深刻领会X的奋斗历程、光荣传统和实践创造。充分利用“学习强国”平台，收看《榜样》《X课开讲啦》《X史故事100讲》等电视X课和教育片，切实把学习教育融入日常、成为常态。二是聚焦基层集中学。为各X支部配发X史学习教育指定教材、X史学习教育笔记本XX册，以4本指定学习材料为重点，同时用好《社会主义发展简史》《中华人民共和国简史》《改革开放史》，制定学习目标，细化X史学习计划，指定学习主题、领学人，把握学习进度，引导X员干部通读4本书，学原文、悟原理。将指定书目的学习纳入“三会一课”的重点学习内容，采取自学、集中学等多种方式，利用X小组等形式组织开展“学X史、读原著、悟思想”专题学习，坚持以“每天学习1小时，每周集体学习半天、每月集中研讨交流1次”的学习方式，开展专题学习6次，每次不少于2天，确保学习走深走实。三是X员师生宣讲学。以X委委员、支部书记、思政课教师和学生入X积极分子、团学干部为主体，分别组建教师宣讲团和学生宣讲团。宣讲团开展集体备课，统一思想，结合学生群体实际，深入师生群体宣讲，提高宣讲质量和效果，宣讲覆盖XX个在校班XX人次，打通X史学习教育基层宣讲“最后一公里”，让X史学习教育阵地“活”起来。举办“深入学习贯彻X内法规 以高质量X建引领推动学校高质量发展”专题培训班，采取专家授课、交流体会的方式，提升基层X务工作者的X建工作能力。
三、抓载体突出特色，X史学习教育有厚度。一是开展庆祝建X100周年系列活动。为隆重庆祝X的百年华诞，扎实开展X史学习教育，学校X委结合实际开展了“奋进新时代” 喜迎建X100周年主题X日系列活动，举办了庆“七一”两优一先表彰活动和文艺演出，通过全体X员集体过“ZZ生日”、重温入X誓词、参观X史学习教育主题展等形式，营造大抓学习教育，庆祝建X百年的浓厚氛围。二是用好红色教育资源基地。组织开展“缅怀革命先烈、牢记初心使命”、“感悟XX历史 弘扬XX精神”等主题X日活动，带领X员、入X积极分子参观XXX、XXX、XXX等红色教育基地，共同追红色记忆、悟红色精神。通过参观学习，全方位提升我校X员、教职工精神面貌，形成凝聚全体共识、团结奋进的良好氛围。三是丰富实践学习形式。通过创新开展形式新颖、X员群众喜闻乐见的主题活动，增强X史学习教育的体验度和鲜活性。举办“学X史 爱阅读”诵读会、“X在我心中 永远跟X走”徒步活动、“支部委员讲X史”、X史知识竞赛、观看优秀红色影片、参观红色教育基地等形式，广泛开展“永远跟X走”群众性主题宣传教育活动XX场。以支部X员为指导教师组建的暑期“三下乡”爱心医疗团队赴XXX、XXX开展全民体检、急救技能普及，受众千余人次。定期督促干部职工利用“学习强国”等在线学习平台，通过“指间课堂”深化学习成效，推进X史学习教育“走新”又“走心”。X个基层X支部均与社区X支部开展X建共建，开展了环境整治、慰问帮扶、爱心捐书等志愿服务活动。
四、动真格查摆问题，X史学习教育有深度。一是做足会前准备。学校X委紧扣X史学习教育专题组织生活会“学X史、悟思想、办实事、开新局”总目标及时制定方案。组织X员干部坚持读原著、学原文、悟原理，为开好专题组织生活会打下坚实的思想基础；开展“三必谈”谈心谈话，坚持交心谈心与解决问题相结合，统一思想、统一目标，为开出高质量的专题组织生活会打下了良好基础。支委班子对支部X员检视材料进行严格把关，切实提升专题组织生活会规范化水平。二是做准自查互评。X支部书记代表支部委员会向X员大会进行检视剖析汇报、开展自我批评。X员自身对照X史学习教育目标要求查找差距，一针见血指出差距和不足，真正找准“病根”、核准“病因”。认真开展批评与自我批评，深刻检视问题，互相真诚的提出意见建议，并虚心接纳，切实达到了相互教育、相互帮助、相互警醒的效果。上级X史学习教育指导组组长，学校领导班子分别到各支部参加专题组织生活会，加强指导，点评发言，确保各支部高标准高质量开好专题组织生活会。三是做实整改和“回头看”工作。学校X委高度重视专题组织生活会召开情况的整改工作，对基层X支部逐一检查督导。X个基层X支部对照在组织开展X史学习教育方面、在严格X员教育管理方面、联系服务群众方面、改进工作作风方面等X个方面共梳理问题XX个，提交了支部“回头看”整改情况报告，形成完整闭环，着力在践行“办实事、开新局”中发挥基层X组织的战斗堡垒作用和X员先锋模范作用，不断扩大X史学习教育专题组织生活会的影响力。
五、办实事用心用情，X史学习教育有温度。一是组织部署有力。将“我为群众办实事”实践活动作为X史学习教育的出发点和落脚点，制定并落实《学校深入开展“我为群众办实事”实践活动工作方案》，坚持贯穿X史学习教育全过程。二是对标销号项目清单。学校建立“我为群众办实事”项目清单共XX项，目前全部完成。在民生项目中建成羽毛球球室、健身康复室等文体活动室；新建食堂、垃圾房一座。在“急难愁盼”中开展资助贫困学生、美化宿舍环境、安装充电桩XX个、建立校园快递驿站、普及急救技能和开展志愿服务和公益活动。切实从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，用心用情用力解决师生群众的困难事、烦心事，进一步增强师生群众的获得感幸福感安全感。
下一步，学校X委将始终坚持“以人民为中心”的发展思想，持续把X史学习教育抓在手上、扛在肩上、落实在行动上，把学习X史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，切实让X史学习教育成果体现在履职实践中，深入开展X的十九届六中全会学习贯彻宣传活动，引导X员干部学X史、悟思想、办实事、开新局。
 高中校长在高二年级期中考试表彰会上的讲话
各位老师、同学们：
今天，我们召开期中考试表彰总结大会。首先，我代表学校向半个学期来辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！向勤奋学习、追求上进、成绩突出的班级和同学们表示热烈的祝贺！
对同学们而言，期中考试是对你们每个人学习态度、学习作风、学习方法、学习效率的一次综合检验。面对成绩，有人为自己的进步而欢天喜地，有人为自己的失误而懊悔沮丧，有人为自己的成绩平平而着急上火，有人为自己的懒惰懈怠而后悔不已……种种滋味，让期中考试之后的你们品尝着学习生活的酸甜苦辣。十年寒窗苦，求学不易，自古而然。在此，我想从以下几个方面对你们进行提醒、嘱咐和告诫，希望你们思考和践行。
第一，把学习视为自己的天职
你们正处少年时，风华正茂，精力充沛，记忆力强，在长辈们的呵护下，衣食无忧，吃穿不愁，应当趁此大好年华，潜心求学。因为只有通过学习，才能解除自己的迷惑，才能增长自己的见识，才能获得更多的信息，才能让视野开阔，思路敏捷，心灵充实，为日后立足社会、融入社会、服务社会打下坚实的基础。因此，在你们这个年龄，读书求学，是你们主要的任务，必须要完成，躲也躲不开，逃也逃不掉。获取更多实用材料，请加AAA：czwp888。 如果抱着混日子、无所谓、得过且过的态度，将来只能是不学无术，自己后悔、家长伤心、别人笑话。
第二，学习需要坚持
学习是一件艰苦的事情，需要有克服困难的意志和战胜懒惰的勇气。此次期中考试成绩比较理想的同学，恐怕对此有更深刻的体会。答题时的游刃有余、得心应手，是每一个清晨、每一个夜晚，每一节课、每一节自习，每一个周末、每一个假期，忙忙碌碌、心神专一、苦学不辍换来的，甘苦自知。你们这些同学应该为自己感到骄傲。那些考试失利的同学，也不要总是沉浸在沮丧之中，应该冷静地反思自己失利的原因：没考好，是自己在学习上用心不专，还是懒惰，还是不认真听讲，还是不认真完成作业，还是不善于接受老师的指导，还是学习方法不对头，效率不高？……总之，亡羊补牢，犹未迟也。希望你们这些同学，学会从失败中总结教训，及时调整，付诸行动，也给自己一次惊喜。
第三，良好的道德修养是学业有成的前提
很难想象，一个道德滑坡的人会在学习上取得长足进步。读书学习，就是让人心智聪慧、通情达理、品行端正、道德高尚。同样，一个品行端正、道德高尚的人，才能在读书时对知识、对人生、对社会、对亲情、对友情有更深刻的感悟和理解。因此说来，道德和学业是相辅相成的，无德便无才，德才兼备才是完人。你们在学校学知识的同时也是一个学做人的过程，你们应该严以律己，遵守社会公德，遵守校规校纪，分清美丑，明辨是非，从外表到内心，从穿着打扮到言谈举止都要符合中学生的标准，为将来的学业有成、事业有成打下厚实的道德基础。
第四，向高考出发
高考即将来临，现在的高三同学们既兴奋又紧张，还有点儿忐忑。明年的这个时候就轮到我们这些人了，你准备好了吗？到时候连一个三本院校都考不上，你会对自己说些什么？你会对父母说些什么？你会以什么样的神态面对亲朋？你会怎样总结自己小学、初中、高中十二年的求学生活？十八岁的你，今后的路在何方？你会感到迷茫、孤独，后悔。
同学们，我们正走近高三，走向高考，我们的人生到了关键节点，必须全力以赴地投入到学习当中去，争取考一个好一点儿的大学，让自己的人生更精彩，更完美。大家在为高考而拼搏的这一年里，内心要沉静下来，外表要朴素起来，不怕起早贪黑，不怕风霜雨雪，耐得住寂寞，经得住挫折，目光坚毅，步伐稳重，相信自己，战胜自己。
未来的这一段苦日子，我们全年级师生都要勇敢地共同去面对，大家相互理解，相互包容，相互帮助，相互鼓励，风雨同舟，苦乐与共，肩并肩，手挽手，一起走向高考，走向成功。到那时，将云开雾散，豁然开朗，我们会看天天蓝，赏花花艳，想笑就笑，想闹就闹，真正体会到轻松自由、舒服惬意、幸福快乐的味道。
同学们，振作起来，紧张起来，忙碌起来，为了那幸福的时光，请大家向高考出发！
关于对XX市中心小学素质教育综合督导报告
根据《中华人民共和国教育法》《教育督导条例》等相关法律法规，依据《xx省中小学校素质教育督导考核实施细则》和《考核标准（小学）》要求，xxxx年x月xx日至xx日，xx区人民政府教育督导室与区教育局相关科室、区教师发展中心组成督导组对xx市xx中心小学进行了为期两天的素质教育综合督导。具体报告如下：
一、督导基本情况
在本次为期两天的督导过程中，评估组成员本着“实事求是、客观公正、注重发展”的原则，通过听、查、看、访、谈、问卷等方式对xx中心小学的办学思想、制度建设、规范办学、德育与活动、课堂教学、办学成效、队伍建设等七个方面进行了全面的督导和评估。
根据督导规程要求，督导组听取了中心校本部校长阮伟中同志做的《扎根乡村怀揣梦想努力办好人民满意教育》督导工作汇报，察看了校容校貌，进行了听课交流，观摩了学校特色教育活动，查阅了台账资料，分别召开了教师、学生、家长、社区代表座谈会，发放调查问卷xxx份，其中涉及教师xx人、学生xx人、家长代表xx人、社区代表x人，个别访谈学校领导、教师代表和家长代表共计xx人，较为全面地反映了学校近三年依法办学、积极实施素质教育的发展状况。
二、督导基本结论
根据《标准》及现场督导情况，督导组广泛采集信息，认真梳理汇总，一致认为，xx中心小学能够坚持正确的办学方向，坚持依法治校，积极践行素质教育，努力提升教育教学质量，促进学生全面健康发展。自评报告客观实际，督导组完全同意和认可。
三、主要成绩和亮点
xx中心小学坐落于xx第三大岛——xx，岛上景色优美，鸟语花香，人杰地灵，人与自然和谐共生，享有“江中xx”的美称。学校始建于xxxx年，有着xx年的建校史。学校现有教师xx人，xx个教学班，在校学生xxx人，其中农村外来务工子女人数xxx人。
教育源于根本，特色育于生活。学校秉承“立德树人”办学宗旨，强化素质教育，逐步构建了“淳朴、自然、美丽、自由，让教育充满野韵和活力”的办学理念和人无我有、独具特色的“xx文化”品牌，即：培养既有乡野特质，又有现代文明素养的xx美少年，努力打造“善•上”校训，“淳•美”校风，“渔•真”教风，“活•趣”学风。在卢梭的“自然教育”、苏霍姆林斯基“蓝天下的课堂”、陶行知先生的“生活教育”等教育理念的启发下，学校依托田野、河流等天然地域资源先后开发出田野诗文、田野数理、田野采风、田野游戏、田野劳作、田野生态、田野经营和田野智能等八种课程以及龙舟社团课程。学校先后获得全国青少年校园足球特色学校等荣誉称号、xx省优秀家长学校、xx省健康促进学校银牌学校、xx市智慧校园，学校男子乙组荣获“区长杯”足球赛一等奖第一名、武术队荣获xx市少儿武术比赛一等奖、龙舟队荣获xx市水木xx龙舟大赛特等奖；在第二十三届全国中小学绘画书法作品比赛中被评为先进集体。农民画项目荣获xx市民俗团称号，“绿水青山xx情”农民画走秀节目荣获市优秀少儿节目金奖。
（一）X建工作取得新成效
xx中心小学是一所远郊学校，外地农村打工子女较多，学校结合这一现状，积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，全面推进思想建设、组织建设和作风建设。《家校“零距离”：百师千户教育行动的创新实践》荣获市教育系统X建工作创新优秀案例；“家庭教育个性化定制服务”项目获得区X工共建优秀微服务项目评比一等奖、区X工共建项目一等奖；省中小学校“一校一品”X建文化品牌项目、省基层工会服务职工优质项目一等奖等；学校X组织先后获得市教育系统先进基层X组织、市教育系统基层服务型X组织示范点、区先进基层X组织、区教育系统先进基层X组织、区教育系统五星级基层X组织、区X工共建先进单位、区高质量发展先进集体等荣誉称号。
（二）特色培育呈现新亮点
有特色才有底气，有特色才有话语权。特色从何而来，实践证明，特色的形成过程归根到底是学校独特的文化积淀与文化底蕴的彰显过程，是师生在学校的学习和生活过程，依托学校自身的基础和动力、专业力量的指导、政策的导向和支持，相互作用，慢慢培育和养成学校的办学特色。
xx中心小学借力地域和水域这一先天资源优势，致力于开展“田野学习”的研究和探索，以“田野中”和“田野式”相结合的教学方式，创新了“田野学习”实践样态，让学生通过亲历性、交互性、研究性的学习方式提升其实践能力和创新能力。学校先后创建为市小学特色文化示范学校、市基础教育优秀教学成果重点培育项目学校；建成了“乐回收中心”，“垃圾分类体验馆”；制作了“垃圾分类口袋书”和“环保微课”“垃圾分类擂台赛竞答平台”；构建了“乐回收果园”等系列环保课程体系。《中国教育报》专版进行了“xx文化”—“田野学习”和儿童成长特色建设报道。学校科技类机器人社团多次获省市大奖，并远赴台湾参加比赛；体育类武术、足球、龙舟队在市级比赛中屡获佳绩；艺术类农民画、舞蹈、合唱社团等为学校争得荣誉。其中，学生作品《绿水青山》在中宣部组织的全国儿童公益画征集活动中成功入选（全国共征集九幅）。
（三）校本教研取得新进步
在省级规划课题的引领下，学校强化校本研修活动开展，以“问题”为导向，做到三有：有方案、有落实、有成效。重视“减负工作”开展，从课前备课、课堂教学、课后作业三个方面进一步优化，关注集体备课成效，在精准目标、精选内容、精细练习上下功夫。目前，学校有市级以上集体课题x项，其中国家课题x项，省级课题x项，市级前瞻性项目x项，教师个人课题区级以上立项xx个，论文、案例、教育叙事获奖及发表xxx余篇。美术教研组被评为xx市优秀教研组，语文、数学、英语、音乐和体育教研组分获区优秀教研组。省级重点课题《xx校本课程建构》、市级规划课题《农村小学小班化教学会诊的实践研究》成功结题。《田野中的儿童学习样态研究》被确认为省重点课题和市基础教育优秀成果重点培育项目，并被评为区教育科研成果创新一等奖。
（四）教师成长获得新进展
学校现有xx岁及以下教师xx人，为加快青年教师成长步伐，学校成立了“xx教师发展xx”，聘请校外专家和校内骨干对青年教师进行一对一指导，开展课堂教学、基本功、论文案例撰写、班级管理、家校共育等方面的学习和研讨。xx基本功竞赛、xx新教师亮相课、汇报课、xx晚八点教育故事分享会等让青年教师迅速成长。三年来，共承办市、区级教研活动xx场，xx余人次教师开设市、区级公开课、讲座等。目前，学校新增市学科带头人x人，区优青x人，区教坛新秀x人。
四、发展建议
（一）学生素质教育评价体系有待进一步完善
学生综合素质评价实施方案及“xx”评价体系不够科学规范：“优学少年”评选不够全面；“xx”校本课程评价方式有待进一步改进；学校课表中课程名称的表述不够规范（道德与法治），五年级有文化学科教师兼任本班综合学科情况；学校办理学籍变更的及时性有待提高；社团活动教案的撰写以及计划的制定缺乏统一标准等。
建议：
教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。《深化新时代教育评价改革总体方案》提出树立科学成才观念。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系。
建立科学有效的学生评价激励机制。坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。教师要更加关注学生的全面发展，努力提升学生综合素养。同时，引导家长、社会等多方参与学生评价，共同营造关爱学生成长的社会氛围，打造教育合力。
抓实校本课程和社团活动评价管理。进一步夯实校本课程及社团活动的常规管理，明确要求，提高工作的科学性、规范性；坚持育人立场，深化五育融合，不断优化校本课程内容，改进课程实施过程，提高校本课程育人功效，让每一个孩子都受到关注，让每一个孩子有更多的获得感；强化校本课程及社团活动评价研究，逐步形成体现课程特色、符合学生发展规律的评价体系，促进学生全面发展。
 注重班级过程管理和指导。班级管理的优劣决定学校管理水平的高低。要持续关注各班级在学生发展、学业质量等方面的变化情况，通过建立班级档案等措施，及时改进指导；坚持做好分班的起点均衡和班级的发展均衡，严格落实籍随人走、人籍统一等学籍管理规定。
（二）教师专业素质和能力有待进一步提升
学校教师本科学历比例未达xx%，低于全区其他同类学校；青年教师培养过程性材料较为薄弱；骨干教师学科分布不够均衡，学科团队发展不够均衡；课堂学生主体地位未能充分体现，主动性缺乏；教师备课规范性不够，部分学科教案出现计划不全，教案结构不够完整，目标不够明确，出现x本C级教案，占比x%；课堂教学中分层教学、个性化的指导体现不够；新教师驾驭课堂能力有待加强，成熟教师课堂理念有待更新，教师文本分析和教材解读能力有待加强。
建议：
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
强化教师队伍培养。一是积极要求相关教师参加学历进修和继续教育，不断提升教师学历层次；二是按照培养目标制定三年或五年规划，扎实推进对青年教师和薄弱学科骨干教师的培养，提升教师能力和水平，促进学科教师均衡发展。
深化教科研建设。教研是第一生产力，是解决教学问题、提高教学质量、优化育人水平的重要途径。一是关注学科均衡，提高教研组长、备课组长的专业水平，切实提高校本研修的实效；二是组织教师认真研读课标、研读教材、研读教师用书，并结合学校教学实际，提升教师教学设计和课堂实施能力，守好课堂xx分钟的“责任田”；三是将学校教研、科研融合发展，在发展特色的同时促进国家课程得到更好的实施。
完善课堂管理机制。学习金字塔理论证明，课堂教学改进要“减少讲与听、增加说与做。同时，学习效果在xx%以下的，都是个人学习或被动学习；而学习效果在xx％以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。一是不断强化课堂教学管理，既要加强面上的教学监控，也要重点关注薄弱学科、薄弱班级和薄弱教师，持续跟踪，强化指导，促进提升。二是切实加强教学评价方式和语言研究，制定较为完善、符合学情的课堂评价表，并运用到日常教学中，加强分析研究，切实提升课堂教学评价的针对性和有效性。三是树立正确的课堂观，聚焦课堂，为学而教，不断改进、优化教师行为方式，尊重学生、关爱学生、发展学生，不断促进学生的卓越成长和素质提升。
（三）学校德育、体育、美育有待进一步深化
学校制定了各年段德育工作目标，但是指标笼统，同时缺乏实施推进路径。养成手册缺乏过程性支撑材料。学校的心理健康教育课时安排为双周队会时间，执教教师为班主任，部分上课教师不具备“xx市学校心理健康教师”资质，同时心育课程与既定的德育主题教育时间存在冲突。目前，学校仅有“xx市学校心理咨询员”x名，“xx市中小学心理健康教师”x名，占比未达xx%。大课间活动质量有待加强，组织形式有待创新；艺术社团数量和质量还有待进一步提升等。
建议：
进一步深化新时代德育工作。X的十八大报告指出：“全面贯彻X的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。首先要强化班主任队伍建设。要依托现有的办学理念，结合学生的身心发展特点，围绕学校的办学特色，制定明确的年段德育教育目标，进一步加强德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设，强化班主任培训，提升班主任专业能力。其次要注重德育工作“四结合”。一是知识学习与实践感悟相结合，重在体验。加强案例教学、讨论辨析、实践体验，实现学思结合、知行合一。二是道德与法治课程与其他学科课程相结合，重在互补。进一步树立大德育观念，加强全科育人，发挥各学科优势，注重社团活动，实现学科之间、课堂内外互补共育。三是校园文化创建与社会主义核心价值观相结合，重在同向，营造校内育人氛围，加强校园文化建设，突出价值观引领。四是学校教育与家庭教育相结合，重在协同。充分发挥家长委员会作用，突出协同育人，提升德育实效。第三要强化心理健康教育。健康第一，不仅体现为强健的体格，更表现为和谐健康的心理。要根据小学生心理发展的特点和规律，循序渐进，开发多种形式的心理活动课程，科学合理安排心育课程实施时间，加强心理健康教师培训，动员全体教师参与心理健康教育工作，让每个教师都成为学生心灵的导师。
进一步深化新时代体育和美育工作。一是深化新时代体育工作。习近平总书记强调：“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强，则中国强，国运兴则体育兴。”要始终坚持“健康第一”为指导思想，关注人的发展，让学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格，锻炼意志。学校体育工作要有近期目标和远期规划，加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作有效落实。进一步完善校内体育竞赛制度，提高学生活动参与率，按照市局要求，努力保持达到每学年组织不少于x次的校园小型体育竞赛活动等要求。切实提升大课间活动质量，创新大课间活动形式，除了集体活动外，还要分年级或班级开展分项训练，如篮球、排球、足球等，满足不同学生个性特长发展需要；二是深化新时代美育工作。美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。学校要树立学科融合理念。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘和运用各学科蕴含的美育资源，有机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合，提升美育效果；要面向人人，建立常态化学生全员艺术展演机制，大力推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践等，重点加强社团建设，打造精品艺术社团，尤其是要将富有本校特色的龙舟和农民画社团作精做强，促进学校特色建设和学生全面发展。
弘扬劳模精神，谱写校园文化建设的新篇章
中国近代思想家、ZZ家、教育家、史学家、文学家梁启超曾说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”少年儿童是祖国的未来和民族的希望，他们的身上有没有理想与追求直接关系到X的事业和社会主义建设的兴衰成败，关系到中华民族伟大复兴的美丽中国梦能否实现。劳模精神是劳动模范体现出的精神。具体来说，包括了劳模那种坚定理想信念、以民族振兴为己任的主人翁精神；那种勇于创新、争创一流、与时俱进的进取精神和开拓精神；那种艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神；那种淡泊名利、默默耕耘的“老黄牛”精神和甘于奉献、乐于服务的忘我精神；那种紧密协作、相互关爱的团队精神。劳模精神正如一盏明灯，指引着青少年前进的方向。因此，弘扬劳模精神，以劳模精神引领校园文化建设具有十分重要的意义。
一、让劳模精神走进校园，成为青少年成长成才的精神动力。
让劳动模范与学生“零距离”接触，感受劳模精神，引导青少年崇敬劳模、学习劳模，崇尚劳动、热爱劳动。以弘扬劳模精神丰富校园文化内涵建设，把劳动创造美好未来的精神理念植根于青少年的思想建设中，鼓励他们学有所长、学有所用。开设劳模讲堂，让劳模走进学校、课堂，讲述自己的成才故事和亲身经历，让青少年学生以劳模为榜样，坚定学习信念，树立远大理想，把个人梦想与中国梦有机结合，在成就自我的同时为国家民族的伟大复兴贡献力量。
二、让劳模精神发挥延展效应，成为师德建设新的推动力量。
将“劳模精神进校园”活动，与青蓝工程、师德先进评选表彰等活动有机结合，倡导教师学习劳模、争当劳模，进一步提升教师爱岗敬业、奉献事业的精神境界，把追求理想、塑造心灵、传承知识当作职业生涯的最高追求，关爱每一名学生，以真情、真心教育和影响学生，努力成为学生的良师益友和健康成长的指导者、引路人。(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)
三、让劳模精神成为X员干部勤政廉洁教育的新要求。
把劳模精神作为勤政教育的重要内容。结合当前群众路线教育实践活动，倡导学校X员干部带头发扬劳模精神，出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功；自觉抵制教职工反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，以身作则带领教职工把各项工作要求落到实处。
四、让劳模精神推动教育事业向更高水平迈进。
按照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、工作要实、做人要实”的要求，以“劳模精神进校园”‍活动为载体，进一步转变工作作风，为X干好事业，为民树好形象。要大兴实干之风，把实干作为一种品格、一种追求、一种作风，真正把实干体现在抓学校发展、抓课堂改革、抓服务师生上，体现在摸实情、谋实招、办实事、求实效上，使各项工作和业绩经得起群众检验。
校园文化的建设任重而道远，我们将以X的十九大、十九届五中全会精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为目标，引导少年儿童牢固树立辛勤劳动、诚实劳动的观念；努力学习劳模“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡薄名利、甘于奉献”的精神，积极推动学校发展、促进校园文化的良性发展，基本形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的优良风尚！
 教师代表在2021年学校师风师德建设会上的发言
各位老师，各位同仁：
上午好！我发言的题目是《用心用情用力爱教乐教善教》。
陶行知说：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”在多年的教学实践中，我深深地体会到做一个好教师不容易，唯有用心开始，用心对待，乐教善教，才不负“学高为师，身正为范”的美誉。
一、传播正能量，做一个正气凛然的好老师
原教育部部长袁贵仁谈到“三个决不允许”：决不允许各种攻击诽谤X的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。”
袁部长的“三个决不”看似针对大学教师讲的。事实上，对于我们广大中小学教师而言，何尝又不应该引以为戒呢？
说到这里，我想起很多年以前看到过的一篇文章，文章上说，有一位老师因为一件事和一位警察发生了冲突，老师受到了不公平的对待，心里很不平衡。有一天老师带着他的幼小的学生去参加野外活动，恰好有一位警察经过，一位孩子好奇地问：“老师，警察叔叔要干嘛？”老师怨气冲冲地说：“他们都是坏蛋，动不动就抓人！”学生吓得不敢做声了。从此，那位学生在心中埋下了警察是坏蛋的、会随便抓人的阴影，见到警察都会绕道而行。这个故事可能是虚构的，但也说明一个道理，教师不经意的一句话可能会影响孩子的一生！
人的一生，怎能不受委屈呢？也许老师在警察那里受了委屈，可能警察在别人那里受了委屈，当我们把一个个委屈无限放大，甚至把这种委屈传授到那些不该传到的学生身上时，何尝不是对学生人生观、价值观的一种亵渎呢？所以，我时刻记住，我是教师，我工作的对象是孩子，他们的是非观还没有形成，他们对社会还没有准确的判断能力，我一定要谨言慎行，要带给学生正能量。
因此，在课堂我从不看手机，从不坐着上课，2020年左脚踝关节时而疼痛难忍，我都用一只脚支撑上课。我想，我的这种教育态度来源于师范的严格教育，来源于我对教育的用心用情用力。
曾经有一段时间，读大学的儿子总是和我们说，他不喜欢一个教授，原因并不是这位教授上课讲得不好，而是这位教授老是在课堂上说一些社会黑暗、丑恶的事，让还未走上社会的儿子感觉前途一片迷茫，从心底里不喜欢这位教授。
社会确实有很多不好的现象，比如贪污、比如浪费、比如巧立名目套取国家资金，可这些毕竟是社会的九牛一毛，不能以偏概全，我们要多看到社会的闪光点，多宣传社会的公平公正、阳光、有爱心的一面，做一个温暖的、传递正能量的好老师。
特别要注意的是，我们是共产X领导下的学校，要传播社会主义核心价值观，不要信教，更不要向学生传、教诱导学生信教。
二、乐于学习，做一个与时俱进的好老师
选择教师，就选择与学习结下了不解之缘。我们要加强学科知识和教育理论的学习。
回顾我的教学之路，我发现自己的教学人生有两个黄金时期。一个是1993年—1997年在走马中心小学任教的时间。
在这个时期，我课堂教学能力快速提升。这与我的好学分不开。我观看了大量的优秀教师的课堂教学影像。年龄比较大的老师都知道，1993年这段时间，电脑、手机基本没有，学校能够配备的是电视和录像机，那时，每个学期，学校都会领到一大筐的教学录像带，我会把这些录像带反复观看，揣摩于永正、李吉林等特级教师的教学风格及他们对教材的把握，重难点的处理等。
同时，我阅读了很多的教学方面的书籍，因为刚参加工作不久，我主要选择的是那些具体的教学案例方面的书籍，看到好的板书、好的教学设计我会进行摘抄。（所以从我个人的经验来看，我建议刚参加工作的教师，多看课堂教学视频、教学案例）。那时，我每个学期会上1-2节示范课，听课的老师评说，每一次听我的课，都会有不一样的惊喜。其实我明白，是因为我平时积累得多，使用时得心应手。
我教学的第二个黄金时期就是2018年到现在的这段时间。这段时间是我教学理论和信息技术的升华时期。
我多次背诵过《数学课程标准》。课程标准是教材编写、教学、评价、命题的依据，明确规定了本学科的性质、培养目标、课程内容、教学措施、课程开发等等。我想问所有的数学老师几个基本的问题，什么是数学？什么是数学的核心素养？
（课程标准的第一句话是这样说的：数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学的核心素养：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识）。我建议所有的老师都去看看课程标准，这对于教学是很有帮助的。
我利用业余时间在网络自学过很多教学软件的使用。如fash、万彩动画、万彩录屏、快剪辑等。去年，我用手机录制的学生故事演讲比赛，有几个学生的视频进行去背景处理。我能把视频和音频进行简单的剪辑和处理。能把视频转化为二维码，别人只要扫一扫二维码即可观看。
我们不但要加强学科知识和教育理论的学习。还要学习传统文化、现代科技知识、法律政策知识等等。
特别推荐大家去读读《道德经》、《论语》和《谁动了我的奶酪》。
读一读《道德经》，你会看得更清。“道生一，一生二，二生三，三生万物。道不仅是产生万物的最高存在，还是万物变化运动的规律。万物循环往复的运动变化都是根据道的规律进行的。道是永恒不变的，万物灭亡后，都要复归于道。这个万物的根就是道，道就是万物灭后最终的归宿。
读一读《论语》，半部论语治天下。
在《论语》中，孔子教给我们太多太多做人做事的道理，仁义、忠恕、中庸，你都懂。
仁义：孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望，应该诚心诚意去求“仁”，如果这样做了，那么就会得到“仁”。
忠恕：“忠”，尽力为人谋，中人之心，故为忠；“恕”，推己及人，如人之心，故为恕。“忠恕”，是以待自己的态度对待人。
中庸：孔子说“过犹不及”。也就是说，一件事情做过头了，等于没做到，弄不好还会更糟糕。怎样才对？不缺位，不越位，不过头，不掉队。凡事恰到好处，就是中庸之道。
读一读《谁动了我的奶酪》，你会懂得“变是唯一的不变”。不改变，就会被瞬息万变的未来所淘汰。懂得随机应变并享受变化的你，才是未来最青睐的人。4个“人物”——两只小老鼠嗅嗅、匆匆（简单）两个小矮人哼哼、唧唧（复杂）。
当然我们还需要读更多的书。
三、善于思考，做一个思想深刻的好老师
因为思考才能拥有思想。思想是人生的财富。教师的思想应当体现在以人为本、教育民主、教育公平、因材施教、服务学生等方面。
因为思考才能不断成长。成长就要敢于实践。在学习中实践，在课堂中实践，在研究中实践；在学生中实践。
数学相对于语文来学，更注重思维能力和逻辑能力的培养，而小学生善于形象思维，所以他们喜欢看课外书，喜欢听故事。于是，我思考：能否把数学知识融入到形象的故事中？我和彭映红老师以当时班上学生彭宇翔为原型，塑造了一个聪明、淘气、不爱学习的小糊涂虫形象，通过这个形象的一些事情，把学生数学学习中的挫折、作业中的失误等元素作为素材编写成《小糊涂虫学数学》，发表以后，反响很好。
后来我发现有很多小朋友喜欢看网络小说，就是那种有点荒诞、魔幻的小说。恰好2019年，我老公说双峰一中有个老师在写小说。我思考：如果把数学融入魔幻小说中，也许更能引起学生阅读的兴趣。于是《魔法数学星球奇遇记》就是这样开始的。
当时我的目标定位为成绩中下水平的学生，选择的数学问题基本是教材中的练习题。第一稿完成后，湖南教育出版社的胡旺主编看后，提出的建议是：创意独特，但题目简单，题型单一，且偏重计算，建议增加数学问题的趣味性和难度。有趣的数学问题不难找，网上到处都是，难的是如何把这些数学问题和文学作品有机地融合起来，既能体现数学的有趣，又能使小说情节不突兀、生硬，我真的是绞尽脑汁。写不下去时，就在体育场一圈一圈地走，脑袋里想的是如何把数学与小说无缝对接。
第二稿完成后，胡旺主编看后说，现在国家对意识形态这一方面抓得很紧，书中凡是带有死呀、刀、血这些字眼的都要进行修改，这样数易其稿，终于在2020年10月由湖南教育出版社正式出版。前前后后，我是写了几十万字，最后定稿约17万字。
这本书有很多不足的地方，但确实凝聚着我的心血。这本书中还有一个重要的特点，就是全书的插图，全部是我自己亲自制作，有人可能会说可以到网上截个图，可是那样的图印刷出来并不清楚，这些图都是用fash软件制作，因为考虑成本，印的是黑白版，我电脑上存档的彩色版图很清晰漂亮。
20XX年年底，我思考：如何在课堂教学中有效运用数学故事呢？于是，我申请了省级重点课题《小学高年级数学故事教学案例研究》，现已开题研究。
我的每一次成功，都离不开我对教育教学的思考和探究。只有思考才会成长，只有付出才会有收获。
四、静待花开，做一个充满爱心的好老师
1．每一个孩子都有自己的发展时间和空间
有的孩子懂礼貌，有的孩子乖巧，有的孩子能歌善舞……当然也有孩子看起来笨笨的，还有的孩子简直就是顽皮得让你头疼。我们老师要喜欢所有的孩子，这说起来容易，做起来很难。多年以前，班上有一个学生，手无力，握不住笔，字写得像师公画符。每个星期天我都免费帮她补课，现在，一见到我，总是很热情地和我打招呼。她的家人都很感激我，说这孩子数学成绩一直维持在班上中上水平。
今年暑假，班上彭同学，暑假第一个月，每天下午都带着作业到我家来，她静静地做作业。我静静地写文章。然后我帮她批改，讲解难题。开学，她对我说：“刘老师，我给您写了一封信。”开始，我还不以为意，信中，她写了我对她的教育，表达了对我的感谢，教师的职业幸福感油然而生。
我任教的班上有一个女孩，老实胆怯，长得也不漂亮。前面的任课老师介绍说她成绩很差，只能考个一、二十分。说真的，对这样的学生我也没有寄予很大的期望，大家都知道这样的学生，是很容易被忽略的，她不吵不闹，老师找不到批评她的理由，她成绩不好，也找不到表扬她的理由。三年级第二学期期中考试，这个女孩考试打50多分了，那天，在进行期中考试总结时，我给很多同学奖励了棒棒糖，无意间，我看到了那个女孩，看到了她渴望的目光，我心里一颤，虽然这孩子没有及格，但她在进步，于是，我高声告诉班上的孩子，我要把最后的一个棒棒糖奖给这个女孩，因为她一直在努力，一直在进步，虽然这次没有及格，但我相信期末她一定会及格的，小女孩一脸幸福地拿着棒棒糖，从那以后，我觉得小女孩变得自信了，也敢于和我打招呼了。并且期末考试也真的及格了。
2．尊重学生就是尊重自己。
这是一个真实的故事。一位女士在一家肉类加工厂工作。有一天，当她完成所有工作安排，走进冷库例行检查，突然，一个不幸的时刻，门意外关上了，她被锁在里面，淹没在人们的视线中。虽然她竭尽全力地尖叫着，敲打着，她的哭声却没有人能够听到。这个时候大部分工人都已经下班了，在冰冷的房间里，没有人能够听到里面发生的事。五个小时后，当她濒临死亡的边缘，工厂保安最终打开了那门，奇迹般地救了她。后来她问保安，他怎么会去开那门，这不是他的日常工作。他解释说：“我在这家工厂工作了35年，每天都有几百名工人进进出出，但你是唯一一位每天早晨上班向我问好，晚上下班跟我道别的人。许多人视我为透明看不见的。今天，你像往常一样来上班，简单地跟我问声“你好”。但下班后，我却没听到你跟我说“再见，明天见”。于是，我决定去工厂里面看看。我期待你的“嗨”和“再见”，因为这话提醒我，我是某人。没听到你的告别，我知道可能发生了一些事。这就是为什么我在每个角落寻找你。
学校调进一年轻教师，校长语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来会当官的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯。
五、关注细节，做一个有工匠精神的好老师
工匠平静、安适、充实、愉悦、活在当下，强在内心。唯有工匠精神，才能消除职业倦怠。
打工者焦躁、忧郁、惶恐，再多的财富也没有安全感，永远为看不清的明天忙碌，外表强悍内心空虚。
细节决定成败。一个马掌钉的故事：1845年英国国王查理三世因为一个小小的铁钉，输了战争，丢了国家，一个小小的细节问题，决定了人的命运、国家的命运。细节决定成败。当今时代仍然是一个靠细节取胜的年代。细节之中蕴藏着巨大的机会，对于细节必须精益求精。
细节看出态度：我一直说自己不是一个优雅、懂生活的女人。十几岁时，我把衣服洗完晾在架子上，奶奶就说我：“你看你，哪里有姑娘的样子，晾个衣服连裤腿、衣袖都卷在里面。”学区袁铁梅校长家的阳台上，那些植物郁郁葱葱，从我家窗户一眼就能看到，而我家的阳台只剩下孤零零一株兰草，还是老公时不时给点水，才维持着生命。从这些细节可以看出我是一个粗线条、对生活追求不高的人。我们从事教育这门工作，很多时候，几句话、几个字、一个动作就能看出一位老师的教学风格、教学水平、育人能力。我记得我曾经写过一个教学案例《悄然而至的扑克牌》，表达的教育观点：教育要有艺术。早几天，我借了一个学生的尺子，放在讲台上，不见了，放学时那个学生问我要尺子，我就从教室找到办公室，从办公室找到教室，没有找到。第二天我说：“老师昨天用了刘茜的尺子，忘了还给刘茜了，哪位小朋友帮老师收好了，就替我还给刘茜。”然后一位学生拿出了尺子。这事就这样悄无声息地过去了。我相信是我自己把尺子放到了学生的课桌上。教育要讲究技巧，要关注细节，要像雕琢艺术品一样尊重学生。千万不要随便给学生定性，当我们用上“偷”这个词时，可能是学生一辈子的人生污点。
在教育教学中，我们往往能在细节之处发现新思路。做好了细节才能做好整体。我的好几篇论文《联系生活讲数学》《都是定式思维惹的祸》《悄然而至的扑克牌》《看破不说破的教育智慧》都来源于教学实践。来源于我对细节的关注。
平时在班级管理中，多注意讲台的整理、卫生工具的摆放、学习习惯的培养等细节方面的关注，良好的班风就会形成。
结束语：
1989年xx师范毕业后，我一直扎根于教育第一线，32年的倾心付出，32年的不离不弃，是因为我对教育饱满激情，我对教育奉献爱心，只因为喜爱，所以我一直默默坚持，无私奉献。我喜欢看着我的孩子们快快乐乐地学数学，看着他们像鸟儿一样投入我的怀抱，这是我无上的成就和幸福。
关于申办XX职业技术学院的报告
加快发展现代职业教育，是X中央、国务院的重大战略部署和XXX委、政府的重要战略抉择，是促进XX社会稳定和长治久安的重要举措，对于深入实施XXX战略，加快经济结构转型升级，创新驱动丝绸之路经济带核心区建设，促进就业民生具有十分重要的意义。根据《中华人民共和国高等教育法》《国家职业教育改革实施方案》《高等职业学校设置标准》和《XXXX人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》等相关规定，XX市委、政府将申办职业技术学院纳入《XX市十四五规划纲要》，计划在XX市职业中等专业学校（XX技师学院）基础上申办XX职业技术学院。现将有关情况报告如下：
一、成立职业技术学院的必要性
（一）国家战略机遇发展的需要。2020年X中央、国务院出台《关于新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》，提出新一轮西部大开发战略，要加强对西部财税、金融、产业、用地、人才、帮扶等方面的政策支持，推动XX北坡城市群互动发展。随着新一轮西部大开发战略的贯彻实施，位于XX北坡城市群核心区的XX市抓住机遇补短板、强弱项，为高质量发展奠定了扎实基础。随着准东经济技术开发区、XX经济技术开发区、XX产业园大建设、大开发的深入推进，国内外大型企业和高新技术项目落户，对高技能人才的需求加剧，对技术型人才要求规格越来越高。中职教育已无法满足当前社会需求，大部分适龄青年就业困难，企业也无法招聘到合适人才，当前州域内培养的高技能人才依然无法满足社会需求，内地引进人才留不住，因此，在我市申办一所职业技术学院是破解当前XX地区人才需求矛盾、实现XX地区经济高质量发展的必然选择。
（二）服务区域经济发展的需要。XX市区位交通优势突出，矿产资源丰富，山水风光独特，民族风情浓郁。东有XX级工业园区XX产业园，南有XX国际旅游度假区，西有国家级XX经济技术开发区，北有国家级XX经济技术开发区。在2019年中国西部百强县市中排名34位，中国县级市全面小康指数位列56名，是XX“优先发展区域”，作为优化提升产业结构、完善城镇功能的区域来发展。XX市围绕城市定位，逐步转移高耗能产业，持续降低重工业比重，退出落后过剩产能，重点发展全域旅游、现代服务业、休闲观光农业、新兴产业，加快建设国际旅游名城和国家可持续发展实验区、XX城乡融合发展体制机制和政策体系改革试点县市，先后荣获“西部大开发XX十座区域经济增长速度最快县市”、“全国科技进步示范县市”、“中国优秀旅游城市”、“全国民族团结进步模范集体”、“国家园林城市”、“国家卫生城市”、“全国文明城市提名城市”等多项殊荣，并被评为“国家可持续发展实验区”。XX市职业中等专业学校（XX技师学院）围绕XX市“旅游名城、产业新城”发展定位和准东经济技术开发区产业发展布局，不断对专业设置进行调整和完善，重点发展先进装备制造、绿色智慧农业、旅游等产业相关专业，以适应XX地区现代服务和装备制造两大产业的迅猛发展。依靠XX市的各项优势和条件，申办一所职业技术学院，对激活城市经济发展活力、提升城市知名度、深化城市内涵、刺激经济消费能力、增加城市人口基数、促进城市和谐发展有着重要的战略意义。
（三）现代职业教育发展的需要。根据XX各地经济社会及产业发展需要，加大职业院校建设和布局调整力度，全面部署新时期职业教育改革与发展，积极构建现代职业教育人才培养体系，提高人才培养质量，推动职业教育转型发展，为XX经济社会发展、产业升级培养更多应用技术型人才，是XX关于发展现代职业教育的总体要求。《XXXXX中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：要进一步加强XX农业、工业、现代服务业、石油石化、煤炭、纺织等职业教育园区（基地）建设，支持一批示范性职业学校建设，支持一批职业学校紧缺、特色专业和精品专业、精品课程建设。装备制造业、旅游业是劳动密集型产业，新型技能人才供需缺口较大，人才瓶颈问题十分突出。因此，加快培养高素质技能型人才已成为当务之急。根据当前社会经济发展现状，XX农牧民生活水平逐年提升，对子女的受教育重视程度逐步提高，大多数初中毕业生选择3+2或五年制高职教育。因此，在继续办好三年制中等职业教育的同时，发展具有地方特色的高职教育，提升未就业人员、企业职工、新型职业农牧民、退役军人等的就业能力、创业能力、致富能力，对XX地区及XX社会经济发展具有重要意义。
二、成立职业技术学院的可行性
XX市将充分融合XX市职业中等专业学校（XX技师学院）现有办学条件、保留原有办学资质，实施中高职融通发展。在XX市委、政府的大力支持下，目前现有教育资源已具备职业技术学院的条件。
（一）市委政府高度重视。XX市委、政府一直高度重视职业教育的发展，在学校内部管理、教师招聘、教师待遇、职称评聘、校企合作、专业设置等方面，赋予了学校更多办学自主权，推动学校面向社会需求办学，增强职业教育体系适应市场经济的能力。市委主要领导联系学校，开学初、放假前定期到学校开展调研工作，为学校的发展指明了办学方向，并提出建设性的指导意见。自启动职业技术学院申办工作以来，XX市委、政府成立了以市主要领导为组长，教育局、财政局、发改委、联办企业、联办院校为成员单位的XX市职业教育改革发展领导小组，全力推进职业技术学院申办工作。
（二）前期准备工作充分。自筹建工作开展以来，通过采取走访、座谈、问卷调查等方式，对XX地区范围内的行业、企业及用工单位进行了深入调研，对照XX地区和XX经济开发区未来产业规划确定了学校发展定位和目标，对学校今后五年的专业建设、师资队伍建设、校企合作、人才培养模式、实训基地建设做了大量的论证工作，完成了学校发展规划、机构设置方案、章程及相关管理制度修订。在XX教育厅和XX教育局的指导下，在兄弟院校的帮助下，聘请了XX高职学院的职教专家对设立职业技术学院进行了充分论证，制定了建设方案、学院章程、建设规划及拟办高职专业论证报告等申报材料。
（三）学校办学特色鲜明。XX市职业中等专业学校建于X年X月，X年更名为X县职业中学，X年经XX教育厅批准更名为XX市职业中等专业学校，2016年12月升格为XX技师学院。经四十五年的发展，办学规模不断扩大，教学质量明显提升，产教融合持续深化，目前已成为以全日制中等职业教育、技工教育、现代远程高等教育、各类职业培训与鉴定等为主的公立综合类职业院校和高技能人才培训基地。中等职业教育开设旅游服务与管理、机电技术应用、汽车运用与维修、计算机网络技术、学前教育等9个专业，技工教育开设机械设备装配与自动控制、变配电设备运行与维护、电气自动化设备安装与维修、汽车维修等6个专业，在校生2386人，学生就业率达97%以上，现代远程高等教育（国家开放大学）开设机电一体化、工商管理、法学等21个专业，在籍学员2165人。学校先后荣获首批国家级重点中等职业学校、全国职业教育先进单位、国家中等职业教育改革发展示范校、第二批国家现代学徒制试点单位、首批XX德育示范校等荣誉称号，旅游服务与管理专业被评为全国职业院校旅游类示范专业，是XX唯一获此殊荣的中职学校。2019年建成国家高技能人才培训基地、XX紧缺型人才培训基地，目前已建成各级各类职业培训基地23个，各类职业技能培训与鉴定每年达5000余人次。
（四）教育教学改革全面深化。学校树立新发展理念，以促进就业和适应产业发展对人才需求为导向，按照职业教育发展规律和岗位技能标准，全面优化了专业设置，全力推进好教师、好教材、好教法的探索改革。积极开展专业人才培养模式改革，借鉴“双元制”，切实推行现代学徒制，依托汽修专业招商引进汽车4S店，依托旅游和烹饪专业实训基地（酒店）招商联合经营，依托机械加工专业开办机械加工厂，强化校企合作、工学结合，持续推进产教融合。建立健全教育教学质量控制与考核评价体系和各方参与的学生考试、考核以及操行评定相结合的评价制度及教育教学督导工作体系，充分促进教育教学质量的督导作用。持续加强学生顶岗实习管理，提高实习教学质量。稳步实施“1+X证书”制度试点工作，幼儿照护、工业机器人操作与运维、民航旅客地面服务等7个初级职业技能等级证书获批，鼓励引导学生获取相关职业技能等级证书，夯实学生可持续发展基础，拓展就业创业本领。
（五）对照高等职业学校设置标准基本满足设立要求。按照《中华人民共和国高等教育法》《国家职业教育改革实施方案》高等职业学校设置标准》《XXXX人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》等相关要求，大力发展高等职业教育，支持有条件的地（州、市）和行业、企业举办或建设高等职业院校；将符合条件的技师学院纳入高等学校序列。XX市职业中等专业学校（XX技师学院）具备了举办高等职业教育要求的办学条件。因此，申办XX职业技术学院是切实可行的。
三、学校发展思路
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以社会稳定和长治久安为总基调，贯彻落实全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，秉承XXX校训，通过聚焦 “一个目标”（着力培养高素质劳动者和新技术技能型人才），做好“两项服务”（服务高质量的充分就业需求；服务地方经济高质量发展），实施“六大工程”（X建引领育人工程、教学质量提升工程、校园文化建设工程、职业技能培训工程、深化产教融合工程、开放教育创新工程），开展“六个创建”（XX文明校园、XX绿色学校、全国德育工作示范校、全国职业教育先进单位、全国“三全育人”示范学校、平安校园），力争把XX职业中等专业学校（XX技师学院）建设成为办学思想明确、基础设施完善、师资力量雄厚、教学质量优良、服务能力强劲、产教融合深入、办学特色鲜明、就业渠道畅通、办学效益良好的一所集全日制职业教育、现代远程开放教育、各类职业培训与技能鉴定为主要办学形式的高等职业院校。
四、人才培养目标
坚持德技并修、工学结合，培养适应XX先进制造业、现代服务业发展、XX地区产业结构调整和转型升级需要，特别是“智慧+”时代对新型专业人才的培养需求，以服务区域经济为主旨，立足XX地区、面向XX，融入“一带一路”核心区建设为主要目标，通过课堂教学、校内实训、校外实习、社会实践及职业习惯养成训练，培养具备现代专业理论知识、信息化素养、交际沟通能力和职业可持续发展能力的高素质技术技能型专门人才。
五、办学形式
以高职教育为主，兼顾中职教育、成人教育、开放教育、继续教育、培训和职业技能鉴定等多种形式的办学格局。
六、招生与就业
面向全国招生，招收普通高中、中等职业学校、技工学校毕业生、初中应往届毕业生、退伍军人、农民工。为XX地区乃至XX培养数以万计的留得住用的上的技术技能型人才，使学院毕业生能够实现高质量就业。
七、办学效益
成立职业技术学院，可整合现有职业教育资源，快速提升XX地区职业教育的办学水平和质量。同时可转变职业教育人才培养模式，提升技能型人才的规格，构建职业教育与行业、企业无缝衔接、资源共享、良性互动。
八、办学条件
学校占地272亩，建筑面积58325.15平方米，其中教学行政用房40449.27平方米，学生宿舍14415平方米，食堂2019.42平方米，其它功能建筑1441.46平方米，生均教学行政用房面积8.1平方米。实习实训场地44188.93平方米，实习实训设备总台套数3496台，设备总值为4855万元，可提供实习实训（考核）工位3870个。现有校内实训焊工、钳工、汽车维修、中餐烹饪等实习实训场所8个；有维修电工、PC、光机电一体化、机械装调、单片机、电子钢琴、导游讲解、中餐摆台、美容美发等实训室86个，多媒体教室35个、校外实习实训基地142个。已建成数字化校园，教室、实训室全部实现班班通，视频监控全覆盖。有6间计算机教室。
九、师资队伍
学校现有教职工221人，其中专任教师191人，兼职教师30人。研究生学历教师30人，占专任教师15.7%，本科学历教师140人。高级教师62人，占专任教师的32.4%，双师素质教师占专任教师的82.3%。
十、内部管理体制
学校实行X委领导下的校长负责制，按高职学校机构设置要求，结合自身办学特点，合理设置学校管理机构。学校设置2个X群机构（工会、团委），12个职能科室（综合办、X建办、教务科、德育科、招生就业办、教学研究与督导室、财务科、后勤保障科、安全办、项目办、资助中心（学籍科）、群众办（扶贫办）），4个系（旅游商贸系、学前教育系、机电工程系、信息工程系），2个教学部（成人教育部、培训部），3个教研组（思政、体育、语数），2个教辅机构（图书馆、生态园）。
十一、人才培养质量保障体系
建立教育教学质量保障机制、企业顶岗实习管理服务机制；实行教学质量动态监控，构建以学生综合职业能力为主要评价标准的教学质量评价体系；过程评价与结果评价相结合，建立学生就业率、就业对口率、职业稳定率、岗位晋升率、学生满意率、用人单位满意率、平均工资水平等七项检验指标；同时建立专业人才需求、人才培养质量跟踪等信息的定期发布制度，形成具有职业技术学院特色的人才培养质量保障体系。
十二、今后工作计划
（一）持续加大办学经费投入和保障。政府每年投入教育附加费至少30%用于职业教育的发展建设；保障人员工资全额拨款。2020年，XX市投入6000万元实施职业教育基础能力提升建设项目，并在XX市“十四五”规划中持续投入资金，加大基础设施能力建设项目和师资队伍建设。
（二）探索实施中高职联合办学模式。与XX地区、XX省市高职院校开展联合办学，把高职学校骨干专业融入中职，选取中职龙头专业与高职联办。通过上述两种模式，充分发挥传帮带作用，学习高职院校先进管理理念与专业建设，促进优势品牌专业发展。
（三）逐步扩增办学规模。学历教育在校生规模稳定在4500人以上，高等职业教育在校生达到500人以上。面向新时代农民、社区居民、企业职工、初高中未升学毕业生和退役军人，多层次、多形式、全方位开展各种实用技术培训和职业技能等级证书培训。
（四）不断深化职教改革。调整专业设置，优化课程体系，高度适应地方经济社会发展和产业转型升级对高素质劳动者和技术技能人才的需求。形成较为成熟的符合新时期德育和学生管理、课堂教学和技能实训、现代远程教育、社会化培训等各类别的教育教学形式。校企合作更加深入，工学结合更加紧密，产教融合有实质性进展。
（五）持续推进师资队伍建设。选派教师到高职院校学习，到2025年末，完成全部教师一轮培训；教师学历、职称、结构、专业技能、教学水平与办学层次相适应。专任教师研究生学历达到20%，“双师素质”教师达到专业课教师的80%以上，正高职称教师达到3%以上。常年外聘能工巧匠或企业技术人员兼职教师达到专业教师队伍的15%以上。培养国家级、区级、州级、市级名师分别不少于1名、2名、4名、8名。建成1个XX级教学创新团队。
（六）稳步提升教育教学质量。获得2个以上职业技能等级证书的毕业生达到60%以上。参加XX级技能大赛获奖率达到60%以上。高质量就业率保持在96%以上。参加高等职业院校入学考试升学率保持在90%以上。
教师工作表现自我评价
转眼间，过去的一年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一学期来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合工作以来的思想、工作等情况做以下总结:
一、积极学习，努力提高ZZ思想觉悟
做为一名教师，我本着实事求是、勤学勤思的精神，认真撰写读书笔记，仔细聆听专家讲座，及时总结学习心得，并积极思考如何将X的优秀思想精髓恰当地用于一线教育教学实践中，以科学的思想为指导，切实提高教育教学水平。
二、爱岗敬业，倡导优良的师德风尚
古人云:其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。
我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点,制订个别教育计划,使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。
三、踏实工作，努力提高业务素养
作为教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。一年中，我每天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。
首先，在教育教学方面，积极参加校内校外的公开课，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。同时，积极利用结对子的优秀条件，努力学习师傅的业务知识和为人师表的品德修养。一学期下来，我对如何备课、如何进行家访和如何巧写评语等问题都有了进一步的认识和反思，也找到了自己在工作中存在的许多问题。
其次，在班级管理方面。作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次家长会、第一次家访无数个第一次，让我体验班主任的百种滋味。一年来，我虚心学习优秀教师的治班策略，结合本班实际，探索出了一些适合本班学生特点的班级管理方法。结合我班学生比较内向的性格特点，我的教育方式是多加鼓励。同时利用课下时间了解学生心态、动态。每一个学生的成长，我都看在眼里，记在心里。所有这些都得到了同事和领导的肯定，在学期期中考试和期末考试中都取得了第三名的好成绩;在拔河比赛中，男生和女生都取得了第三名的好成绩。
最后,在家长工作方面,我总是积极主动地与家长交流联系，利用家校通，电话联络渠道及时向家长提供信息资料，帮助家长随时了解班级情况。通过一学期的联系，我和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任和支持。
一学期以来，在实际工作中，也遇到了不少困难。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。在积极主动地向优秀老教师学习的同时，探索自己的教学方式和道路，自身实践能力也得到了一定的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探索和实践来回报杨村八中对我的培养。
   教师年终工作总结
育人孜孜不倦，爱岗默默耕勤。回顾走过的2021，我能够始终坚持以《中小学教师职业道德规范》具体要求为指导，以“爱国、敬业、求知、笃行”校训为遵循，不断在学习强能、探索创新、秉公履职上勤勉进步，赢得了校领导和同学们的一致肯定。现将一年来的工作情况总结如下：
一、主要工作
一是坚持学理明德，不断提升爱岗敬业的思想纯度。爱岗敬业，是教师职业的本质要求。一年来，我始终牢记自己当年选择教师职业时默默许下的誓言，始终对履行好岗位职责付以最大的热忱。坚持学X史，通过对X的成长历程学习，我深刻明白自己作为一名教师X员所担负责任之重，进一步增强了自己教书育人的职业荣誉感和使命感。坚持学先进，主动向“时代楷模”张桂梅学习，向身边执教二十余年的王老师学习，进一步把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。
二是坚持探索创新，不断拓展教书育人的方法维度。学生个体有差异，教育方法就应当灵活多样。教学过程中，我注重在教学方法上进行大胆探索。坚持灵活媒介应用，授课时运用课件与板书相结合的方式进行组织，既有音频、视频等比较成熟的教学内容直观展示，又有板书边讲解边延伸点滴渗透，起到了较好的教学效果。坚持灵活开展活动，组织“一帮一、一对红”活动，让学习成绩好的同学跟后进同学结对子，互帮互学，共同提高。在最近一次摸底考试中，自己所带的两个班语文成绩分列第一和第三。
三是坚持秉公履职，不断明正律己严行的执业态度。育人之师，不单言传，更须身教。我始终坚持把修身正德、立身为旗，作为自己做人执业的品行操守。注重依法履职，尊重家长，爱护学生，在教学期间语言规范、举止文明，能够虚心听取各方意见，不断优化教学做事方式，赢得了校领导、家长和学生的一致好评。注重作风正派，一年来累计拒收家长宴请近10次，拒收土特产等礼品10余次，从不搞吃拿卡要那一套，同时坚决杜绝了门难进、脸难看、话难说问题发生在自己身上，切实维护了教师职业的神圣荣光。
二、存在不足
一是教学研究还不够深入。虽然自己能够坚持学习，但是从学习效果上看还不够明显。主要是：1．突破性成果不多，年初制定研讨文章发表2篇以上的目标没有完成，仅有1篇发表于省级刊物；2．教学时媒介应用更加灵活多样，但整体的思维理念变化不大，革新式的方式方法比较少，没有跳出原有的基本“套路”框架。(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)
二是重点帮带还不够有力。我深知教学要参照“木桶原理”，帮助每名同学共同进步。然而，“短板”问题仍然没有得到较好解决。主要是：1．两个班的作文补差组共计10人，但只有4人测评考试超过了20分，其余6人作文成绩提升不明显；2．由我重点帮带的3名后进同学，语文成绩较上次比，2名同学提升了10分以上，另1名同学则出现了成绩下滑5分的情况，虽然有其家庭变故的原因，但我本人对其关心帮助还不够，同样是不能忽视的。
三是家访沟通还不够经常。虽然自己不是班主任，但也非常关注学生的成长进步和健康发展，然而受疫情影响，导致了自己在做好家访沟通方面出现了一定的懈怠和滞后。主要是:1．放学后因处理家庭琐碎事项比较多，有时想在当夜与学生家长电话沟通，但一看时间比较晚就放弃了，工作时效性不强；2．对于后进学生，有时会过于顾虑家长情感接受，沟通期间没有畅所欲言，甚至讲话到嘴边会留下三分，导致家访工作在效果上打了折扣。
三、计划打算
一是注重学习，进一步厚实能力基础。牢固树立终身学习理念，把学习作为胜任本职的能力之基。后续的工作中，我将持续加强X史学习，进一步提升自己的X性觉悟，在忠于人民教育事业的基础上，做到志存高远，勤恳敬业；持续加强语文教学专业学习，积极参加学校组织的学科探讨交流活动，不断拓宽眼界思维，增强执教水平。
二是突出重点，进一步灵活执教方法。方法正确，推进工作自然事半功倍。下一步工作中，我将突出把握好2个重点。突出学生主体，积极发挥学生的主观能动性，探索开展“学生讲坛”活动，鼓励学习成绩优异的同学主动上台分享经验、帮助纠错，增进听讲学生的理解程度；突出因材施教，遵循教育规律，不搞“一锅煮”，根据学生学习情况，有针对性做好教育引导，帮助成绩优异的同学更进一步去拔尖儿，教育后进同学主动向成绩好的同学看齐努力。
三是严格自律，进一步树好教师形象。师者，当正行以表，知荣明耻，严于律己。在这方面，我将坚持奉公履职，在教学中不搞亲疏远近，不以成绩把学生划分三六九等，严慈相济，做学生的良师益友；坚持初心本色，保持作风正派，既自觉抵制有偿家教，也自觉杜绝利用职务之便谋取私利，态度鲜明向假公济私、因公肥私、公私不分等错误行为说不，切实树好教育工作者甘为人梯、赤诚奉献的良好形象。
校教务处干部任职考察报告
xxx，女，19XX年X月生，中共X员，xxx年X月从某某大学教育经济与管理专业毕业后应聘到我校教务处工作，xxx年X月任副主任科员。经过对该同志的认真考察，我处的意见如下:
一、该同志能坚持ZZ理论和业务理论的学习，认真贯彻学习科学发展观，不断提高自身的思想道德修养，积极主动地参与学校的各项改革;做事认真踏实、任劳任怨、责任心强。
二、该同志工作上兢兢业业，xxx年X月至xxx年X月在教务处师资科工作，承担过学校师资培训、教研管理及质量工程方面的工作;xxx年X月-X月在教务处实践教学科工作，主要承担毕业论文(设计)管理等工作，能很好地完成各项工作;xxx年X月至今作为科室负责人负责教务处教学研究与建设科各项工作。
三、该同志主要工作表述如下:
(1)按时完成了学校的xxx年新进教师的岗前培训工作。xxx年度获得XX省师资培训先进个人的称号;
(2)在师资科工作四年来，该同志共主持试讲工作XXX余场次，每场试讲都能坚持原则，基本没有出现过有违反规定或工作不周情况;
(3)做好与学校整体荣誉及教师利益密切相关的各项申报工作，组织申报国家及省教学名师工作X次，其中申报到国家教学名师X人，省教学名师X人;组织国家教学团队申报工作X次，申报到国家级教学团队X项，组织参与考核及申报X省学科带头人及骨干教师工作X次，积极组织xxx年以来教育部开展的质量工程工作，负责特色专业、人才培养模式创新实验区申报等工作;
(4)做好学校教师进修及培养的工作，XX年到XX年国家开展了青年骨干教师国内访问学者工作，三年来我校共有XX位教师进行了申请，X名教师已如愿进入到国内的重点大学进行访问学习。博硕士报考及攻读学位期间与学校签订的各项协定，该同志都认真审核，并对各项申报材料进行妥善归档和管理;
(5)做好教师信息及师资培训的诸多日常工作，在近四年该同志对本校教师信息进行了大量的收集及整理工作，在教务科的同志的帮助下，教师信息库已经初步建成。每年认真核算下拨各院系的师资培训费用;
(6)协助科里其他同志做好教育教学研究课题申报工作;
(7)整理并编辑了xxx届本科生优秀毕业论文(设计)XX余篇，并汇编成册。
(8)xxx年X月作为科室负责人以来，组织了学校各项教学研究课题申报及立项管理、质量工程项目管理及各种教学奖的申报及评审工作。在负责期间各项工作都顺利而有序地完成。
(9)除做好本职工作外还积极进行教育教学方面的理论学习，积极参与申报教育教学课题，主持及参与省级教育教学课题数项，在教育教学类刊物发表论文数篇。做到理论与实践工作相长，相互促进。
四、该同志在工作中廉洁自律，恪尽职守，作风扎实;在日常生活及为人处事方面大方得体、热情乐观、尊敬领导、与周围同事相处融洽;注重加强自身修养，从各方面努力和完善自身，严于律己。
我们认为，该同志已具备担任科长的基本素质，建议提拔任用。
校领导在青马开班仪式上的讲话
尊敬的牛部长、老师们、同学们：
大家晚上好！很高兴今天能参加我校第九期青年马克思主义者培养工程——大学生骨干班的开班仪式。首先我代表学校对团省委学校部牛冀同部长的到来表示热烈欢迎，同时对第八期青马学员顺利结业表示衷心祝贺，更要对致力于大学生思想ZZ引领工作的各位基层团干表示衷心感谢！
实施“青年马克思主义者培养工程”是高校共青团的主要工作和职责所在，也是我校“大思政”格局下大学生思想ZZ引领的主要阵地。长期以来，我校团委把实施“青马工程”作为一项重要战略任务常抓不懈，坚持立德树人，思想育人。在开展“青马工程”的这些年里，校团委进行了很多探索，从校级培训，到校、院两级培训，从校内理论讲授，到建立校外教育实践基地，不仅扩大了培训的覆盖面，培训模式也有了很多创新，同时也取得了不错的成绩。
今年是马克思诞辰200周年，希望校团委抓住这一重要契机，在团省委的领导下，在学校X政的支持下，紧密结合团学改革要求，发挥好团的特色优势，聚焦理想信念教育，完善科学规范的培养机制，实行创新有效的培养模式，争取坚实有力的资源保障，使我校的“青马工程”再上新台阶。
“青马工程”的核心是培养“人”，但我认为参加培训的过程同时也是一个自我培养的过程。在此，我想向各位学员提几点希望：
一、坚定理想信念，加强理论素养，做一名马克思主义的坚定拥护者
今年是X的十九大的开局之年，学习宣传贯彻X的十九大精神也是大学生思想ZZ教育的重要内容。希望同学们时刻用马克思主义中国化的最新成果武装自己，坚定不移地跟X走中国特色社会主义道路，把专业知识的学习与社会主义核心价值观教育、能力培养有机结合起来，使十九大精神入耳入脑入心，将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行，努力成长为“ZZ坚定、素质全面”的青年马克思主义者。
二、勤奋刻苦学习，坚持知行合一，做一名马克思主义的勇敢实践者
作为一名合格的青年马克思主义者，在理论上保持清醒和成熟是基本要求，也是成长的必经阶段，而实践是我们了解国情、增长本领的最好课堂。所以希望同学们重视理论学习的重要性，在学习中提升ZZ理论修养和理论认识水平，学而信、学而用、学而行，真正用理论武装头脑，用理论指导实践，将实践作为检验我们学习成果的标准，坚持走“实践化”的学习之路，努力成长为“勤奋刻苦、勇于实践”的青年马克思主义者。
三、争当先锋模范，积极示范引领，做一名马克思主义的积极传播者
X的十九大报告中指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这是X对我们青年一代提出的殷切期望，也是我们肩负的历史使命和时代重任。因此，作为肩负使命的青年马克思主义先行者，同学们要在思想、学习、工作、实践等各方面严格要求自己，充分发挥自己的领导力、凝聚力和号召力，通过自身的示范引领作用，将所学的马克思主义相关理论与知识广泛地在团员青年中进行宣传和传播，成就自己、影响他人，做一个有时代情怀、有使命担当的青年马克思主义者。
最后，我希望大家能珍惜这段学习时光，将这份“荣誉”，转化为一种“责任”，通过一年中的“学”、“思”、“悟”、“践”，最后能收获一笔宝贵的财富！谢谢大家！
校友会会长在2021年校友会迎新会上的发言
亲爱的20XX年新入学的孩子们：
早上好！
XX年前的这个时候，我和你们一样，成为XX大学的一名新生。那个时候，从我的家乡XX（现在叫XX区了）坐火车去XX需要XX小时，且买不到坐票，要站几个小时才能找到个座位。在XX的历史上，有三届的本科新生是要参加一年“军政训练”的，我们入学是先到XX陆军学院报到的，一年后才回X开始X年本科学习，所以大学念了X年。19XX年毕业回XX，一直在银行工作。
首先，我要代表XX校友会对你们成为XX大学的新生表示祝贺。XX大学是一所有近XXX年历史的大学，在你们本科将要毕业的那时候，也就是20XX年X月，将迎来XX的XXX年校庆。XX是“XX第一学府”，是一所人文气息非常浓厚的综合性大学。在庆祝XX成立XXX周年的时候，学校出了一套书，叫做《XX改变人生》，我相信，在XX求学将为你们人生的精彩打下坚实的基础！
其次，我要给你们说说XX与XX的渊源。XXX多年来，XX大学为XX培养了众多的人才，近年来，每年都有近XXX名XX考生被XX录取。八闽大地是XX大学除江浙沪之外最重要的生源省份之一。另一方面，八闽儿女也为XX大学的发展作出了很大的贡献。XX的本科生有五个学院，分别以五位老校长的名或字命名：XX书院、XX书院、XX书院、XX书院、XX书院。分别纪念XXX、XXX、XXX、XXX、XXX五位老校长。这五位老校长中有三位是XX人，XX是XX人，出生在XX；XXX是XXX人，出生在X，从19XX年到19XX年在XX当了XX年校长；XXX是XX人，19XX年出生在XX，今年是她诞生100周年。此外，19XX年从XXX手上接任第二任校长的XX是地地道道的XX人，今年是他逝世100周年，我们校友会专门到他的老家XX的XX村开展了纪念活动。还有很多杰出的XX籍的XX校友，就不一一列举了。
再次，借此机会宣传一下我们XX校友会。XX大学XX校友会于19XX年由我们的老校友、时任省委常委、省委秘书长XXX同志请示当时的省委书记项南同志后成立，可谓“根正苗红”。三十多年来，始终以服务校友、服务母校、服务社会为己任。20XX年换届成立了第六届理事会，校友会重新焕发活力，开展了各种有特色、受欢迎、有影响的活动。比如，我们每年坚持举办今天这样的迎新活动；比如，我们在疫情之前举办了X期“XX优秀高中生XX大学体验营”活动，前两期参加的有全省各地XX名最优秀的高中生，第三期因为泉州有校友单独资助去了XX人，全省有XX人参加体验营。这种体验营在XX全国各地校友会中属于首创，反响很好。每一期都有一些营员最后成为了我们的校友，都积极地参加我们校友会的活动，前面的营员入校后会帮助我们组织后面的体验营。
借此机会，对大家提两点希望。
第一，希望大家都关注我们校友会，支持校友会的工作。校友会的工作离不开大家的关注、支持和参与。今后，不管你们走到哪里，都希望我们能保持联系，加强交流。
第二，希望有更多的同学学成之后能回来建设家乡。每年从XX去XX上学的光是本科生就有近XXX人，但每年回来工作的都很少，今年好一点，也才XX位。作为过来人，有了一定年龄之后，我个人的感觉是人应该充分享受“天伦之乐”，享受一家人在一起的快乐。世界那么大，可以去看看，看完还是回家来！
借此机会，我给大家推荐一篇小文章，不是“鸡汤”，也不是“鸡血”。这篇文章是早些年无意间在网络上看到的。作者XXX，毕业于XX大学社会学系，回来后当过副省长的秘书，在省财政厅当过处长，到XX银行后当过XX分行、XX分行的行长，现在应该是XX银行总行的副行长。这篇文章的题目叫《XX》，我觉得写的挺有意思，富有人文情怀，推荐给大家。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的人在不同的年龄看可能会有不一样的体会。我回头发在群里。
最后，祝这次活动圆满成功，祝各位同学身心健康、宏图大展、鹏程万里！
谢谢！
校X总支部开展“违反中央BXGD精神和财经纪律”专项整治的自检自查报告
为认真贯彻落实县纪委办公室文件纪办发〔2020〕19号精神，持之以恒正风肃纪，持之以恒贯彻落实中央BXGD精神和财经纪律，我校接到XX县教育体育的通知后，学校领导高度重视，严格按照通知内容中的检查项目，对我校“违反中央BXGD精神和财经纪律”作认真自查，现将自查情况汇报如下：
一、加强领导，明确责任。
为全面贯彻落实上级精神，确保“违反中央BXGD精神和财经纪律”专项整治工作贯彻落实，我校专门成立了以X校长为组长，X书记为副组长，校处级干部为成员的领导小组，领导小组办公室设在X政办公室。领导小组按照责任分工抓落实，坚持校长书记亲自抓，分管领导具体负责，层层落实，形成全校各处室层层贯彻落实的强大合力。
二、强化学习，提高认识。
我校X总支部充分利用“三会一课”制度，坚持集中学习和分组学习相结合，组织学习和自觉学习相结合，认真开展“X的十九届五中全会精神”为专题的X课学习，认真抓好学习习近平新时代中国特色社会主义理论。学习上级关于X风廉政建设的相关内容，增强贯彻落实中央BXGD的责任感，切实把干部群众的思想统一起来，用实际行动，学习好，领会好，贯彻好，落实好中央“BXGD”和学校财经纪律的重要精神实质。
三、细化指标，落实责任。
1.对违规公款吃喝问题，我校高度重视对接待管理工作，严格执行上级接待有关规定，学校进一步健全制度，严肃纪律，严格管理，坚决杜绝公款吃喝、超标接待和违规接待等问题。经过自查，没有发现公款吃喝、超标准接待、违规接待方面等违规现象。
2.针对违规用公款购买、发放、赠送礼品和各种购物卡问题，我校经自检自查，自20XX年以来，我校严格要求领导干部及教职工，做到廉洁奉公，依法办事，没有收受过礼品、礼金、消费卡问题，也未发放过礼品礼金购物卡等违规收受礼品礼金问题。
3.对违规走访或以工作汇报名义用公款送礼、宴请问题，经自查，我校未出现违规走访或以工作汇报名义用公款送礼、宴请问题
4.对违规乱发滥发津贴、补贴、奖金、实物问题，我校始终严格财经纪律，除了按国家明确规定正常发放的节日福利外，没有自行新设津贴、补助、奖金等项目，也没有自行扩大有关经费开支范围和提高开支标准发放津贴、补贴和福利；从未发放过有价证券和实物。
5.就公车私用、违规驾驶公车，私车公养，私车加公油问题，我校严格执行上级政策，在公车使用方面不存在使用公车、私车公养或者立名目违规用车、租车等现象，学校严格财经纪律，教职工出差都是严格按照上级有关规定报销车旅费。由于学校无公车，不存在公车私用及私车公养问题。
6.针对违规收受礼品礼金、电子红包问题，我校对领导干部及教职工严格要求，做到廉洁奉公，依法办事，没有收受过礼品、礼金、消费卡问题，也未发放过礼品礼金购物卡等违规收受礼品礼金问题。
7.对违规购买烟酒茶问题，学校严格执行无烟学校有关规定，校园内禁止吸烟，经查，我校办公室及各处室没有出现过违规购买烟酒茶问题。
8.对违规发放稿费问题，经过自查，我校不存在违规发放稿费问题，
9.针对违规报销差旅费、违规乘坐交通工具问题，经过我校自检自查，20XX年至今，我校一直严肃财经纪律，严格按照上级部门有关规定，未出现违规报销差旅费、违规乘坐交通工具等问题。
10.就公务接待超规格、超标准、超范围，同城接待问题，经过学校财务部门的自查，没有相关的公务接待，也不存在同城接待问题。
11.针对贯彻落实X中央决策部署、服务经济社会和维护群众利益方面的形式主义、官僚主义，“低级红”“高级黑”问题，经过学校各部门的自检自查，我校始终认真贯彻落实X中央决策部署，加强学校服务育人的办学理念，积极为学生服务，努力为家长分忧，注重为社会培养有用人才，努力提高学校教育教学质量。
12.对其他违反中央BXGD精神、财经纪律的问题。经过学校各部门的自检自查，自20XX年至今，我校未出现违反中央BXGD的事件，也未出现违反财经纪律的情况。
四、下步打算
通过学校的自查自纠工作，我们在落实中央BXGD精神突出问题方面做了大量的工作，但与上级要求仍存在一些差距和不足。将在以下几个方面做出努力：
1、加强X员领导干部作风建设，深入开展X风廉政教育。加大对“BXGD”精神实质的学习，引导领导干部真正做大为民、务实、清廉。
2、加强制度建设，严格按照“校长负总则，分管领导各负其责”的领导体制和工作机制，进一步落实X风廉政建设责任制。
3、严格落实学校“三重一大”集体决策制度，坚决贯彻执行中央BXGD精神和XX县教育体育局的要求，坚持厉行勤俭节约，反对铺张浪费，严格控制“三公经费”。
4、加强学习，积极利用国家，省市，县等部门提供的反腐工作事例，加强学习教育，让我校X政干部及教职工廉洁从教，清廉为人，并营造风清气正的校园环境。
校友会会长在校友会金融分会换届大会上的讲话
尊敬的校领导、院领导，金融分会各位新老会长，理事和校友大咖们，大家好！
为履行xx校友会x万多校友对我委以的重托，在xx校友会金融分会的换届会上，我特代表六万多校友向金融分会全体新老理事会会长、理事、校友们传递以下六份情感，有问侯、有感谢、有祝福、有信息、有希望、有期待。
01、问候
大学之大，不是大厦之大，而是大师之大，是校友之大。因此我今天受xx校友会的委托，代表xx校友会六万多xx校友，首先，要向到会的xx教授等在座的大师们表达问候，欢迎您们莅临指导，然后才是向所有的金融分会各位会长、理事等大校友们表示问候！大家克服疫情带来的复合性困难，动了很多脑神经，花了很多神功夫，为了今天的相聚，大家好不容易，我们一等再等，会议几经改期，今天终于得以圆满相聚。大家辛苦了！在这里更要向我们秘书处的校友们表达衷心的感谢！
02、感谢
向金融分会以xx博士为会长的上一届理事会全体成员表示衷心感谢；这里必须浓墨重彩表达对xx金融本、硕、博连读一条龙xx会长的全方位点赞，特别是他坚持校友会换届的法制化。他说，只有按期换届，才有推陈出新，只有届届换届，才有英雄辈出，才有基业长青，才有后浪推前浪；xx会长推荐了新一届的贤达组成了新一届的理事会，由一条龙带出了数条龙，他的决策充分反映了大家的意志，刚才鼓掌秒通过也充分证明了他的继续性的正确。xx博士的情怀就像他的身材、学历、财力那样高富帅！xx博士将永远定格在我们校友会的光荣榜上，他是我们xxxx金融分会永远的荣誉，和荣誉会长，他仍将始终不离不弃，陪伴着我们，让我们再一次的击掌给予他100%的掌声。
03、祝福
向金融分会以xx二个一条龙xx金融博士为会长、副会长的新一届理事会全体成员表示热烈的祝贺与祝福！你们经xx会长推荐，经xx研究院方院长和李院长多次提名，更是经众校友多次推举而出。你们是xx金融创新的人才大咖，是xxxx的金融科创板，专精特新！你们是xxxx六万校友的骄傲！有了你们，聚是一团火，散是满天星。有你们掌控xx的金融，xx区会永远流淌着xx那条奔腾的河！引领前海，汇合大海，让xx横着的琴也能弹奏出垂直的乐章！（有了你们金融分会大咖们的支持关心，我们xx校友总会的秘书们也有机会涨点工资，满足她们日益增长的物质和文化需要，这点在大家看来比前面讲的更应该优先级的重要）
04、信息
向金融分会全体理事和校友传递xx校总会的最新的工作信息。4月18日，xx院长召开了校友会和各分会全体秘书长会议，我们讨论了怎样把xx校友会办成全国的标杆校友会，然后再复制全国。今天我给大家传达一下这次会议形成的初步共识，征信大家的意见，以便形成广泛的共识，从而办好xx校友会和各分会，今天正好和刘入领会长刚才作出的工作规划用以有效对接。
我们讨论了，怎样定义三个层次的校友会
1．共性校友会：即是把校友们聚在一起，吃饭，联谊，连情，做公益。这是一般的带有共性的校友会。
2．特色校友会：即以大学派出机构研究院与校友理事会联袂办好校友会，集研究院功能与校友会的合作，依托研究院得天独厚的条件，共同服务好全体校友。
3．标杆校友会：也就是建立产学研投融帮的六力校友会（组织力、生产力、创造力、创新力、创投力、创富力、）和全国示范性校友会。
关于怎样办标杆校友会，我们初步形成的共识是八点
1．一主引领：即由我们的学校校友会引领。以陈东升为首的xx校友总会就是全国校友会中最好的引领者。
2．二轮驱动：由xx研究院、xx校友会联袂共同携手努力建设好标杆校友会。
3．三驾马车：建设xx领袖部（校友企业家领袖俱乐部）、校友基金会、xx论坛。
①xx领袖部就是让我们在xx个重量级、身为各行业领袖的校友会会长，每个再找x个领袖人物，如此不断派生，直到聚集起xx个高富帅校友，以此带动x万校友，合力聚气，联谊连情，共创共享。
②校友基金会：我们校友的捐赠对于我们校友会的建设和发展十分重要。每一份捐赠都是校友们对母校真挚的情怀，一分钱不算少，十个亿更好，我们要建立基金会，以校友的捐赠回馈我们的校友，保障校友会的可持续性发展，使校友会更好地为校友们组织活动、搭建平台、提供全方位的服务
③xx论坛：我们希望把各个分会组织的论坛归总到校友会，统一成一个品牌——xx论坛。对于发展论坛活动，我们xx研究院有一个优良的条件，就是xx空间隔壁有专门为xx大学园建立的、可容纳上500人的会场可供举办论坛，且基本上不需要什么费用。以xx研究院这些得天独厚的条件，配合刘入领会长刚才讲的嵌入式、逐层式、矩阵式建设方式，通过论坛把那些科学家、创新者、各个领域引领中华文明的，对学校、对国家、对人类有杰出贡献的校友（不仅仅是企业家）请回我们xx去。影响xx后来人，使xx英雄辈出，这是我们应当肩负的使命和责任。
4．四创对接：创新、创业、创投、创富，这是我们xx大学xx研究院的四大主题，也是xx发展的主题。
5．五个目标：产、学、研、投、融。我们xx校友会不能仅仅满足于娱乐活动、相亲活动、兴趣小组、联谊喝酒的情感需求。在此之上更重要的是我们xx大学如何在鹏城建设好大湾区，实现四创。
6．六好平台：继续建设我们一贯努力的好平台、好项目、好金融、好服务、好健康、好情缘。要把优秀的校友资源整合起来，依托xx空间，线上线下联动，建设好这六个平台，让校友们真正能够互联互通互帮互助互成，真正把xx校邦互帮互扶起来。
7．七个路径：网站、公众号、AAA圈、腾讯会议、xx空间、俱乐部、兴趣小组，用这7个途径把校友矩阵建立起来。
8．八个实现：拥戴老校友、接纳新校友、支撑官校友、扶持民校友、依靠大校友、帮助小校友、捆绑富校友、接济穷校友，使校友全面帮起来。
做到以上八点，这才真正是我们xx校友会的本色和应有之色。
怎样落实
校友会会长秘书长分工负责落实——
1．会长抓统筹，负责一年一度联谊、迎新、论坛大会及经费；
2．常务副会长负责一年四季，每季一次xx文化空间的六好平台交叉交流会（或产学研投融论坛），协助秘书长抓xx领袖部计划；
3．副会长一年负责二次自己分管分会的xx文化空间联谊交叉交流会（或产学研投融论坛）；
4．理事负责一次xx文化空间联谊交叉交流会（或产学研投融）；
5．各分会每年负责二次xx文化空间或联谊或迎新或产学研投融活动；
6．秘书办引导校友们举办年级会、班会、相亲会、各种兴趣小组，在xx文化空间或其它空间开展各种校友活动；
秘书长们参照上述六个层面对等对标履行自己的职责和义工服务。
另外我们建议xx校友会大型活动要像国家每年X代会、两会和春晚一样，常态化、规模化设计，实现模式化、程式化、规范化，使校友们对活动有固定预期，便于大家调整时间档期和开会准备。
05、希望
关于xx校友会的共同愿景。我们希望通过校友会的以上工作，实现合作、共赢、分享、共同发展，共同富裕。许多论坛强调合作共赢，但没有分享，有分享才有真正的合作和共赢。
06、期待
xx校友会对金融分会全体理事和校友的共情和期待：期待金融分会在xx校友会的各项工作中多一些奉献、多一些引领、多一些担当，多一些突破。有钱男子汉，无钱汉子难，相信我们金融分会的校友会在刘入领会长的带领下迈入新的阶段，多奉献多引领多担当多突破；特别是要率先领衔发动并引领成立xxxx校友企业家联谊会，建设好我们的xx领袖部。人力加财力才是真正的实力。
这是我代表校友会六万校友给金融分会传导的六份情感，希望通过我们金融分会新的组织力、生产力、创新力、创造力、创投力、创富力，把我们的情绪和情感转化为现实。xx大学红黄蓝三个文明一直都是兼蓄并存，我们从来没有在黄色文明上躺平，也从不会在红色文明中内卷，我们更乐于与蓝色文明融合。我们从来都是以红、黄、蓝三原色融合发展，普写着“自强、弘毅、求是、拓新”的七彩永续华章！北京是天下，上海是世界，xx是未来，没有未来就没有天下和世界，xx六万xx人是创造xx未来的人！谁不信？走着瞧！
谢谢大家！
小学X支部书记抓基层X建工作述职报告
X年X区X小学X支部围绕X区委、教体局机关X工委关于基层X建工作的部署和要求，以“抓X建促教育，抓作风促教学”为工作思路，全面加强支部的思想建设、组织建设和作风建设，积极探索在办人民满意教育中X组织战斗堡垒和X员先锋模范作用的新途径和新方法，努力使X建工作成为引领学校教育质量提升的强大引擎和不竭动力。现就一年来我支部抓X建工作情况汇报如下：
一、主要工作
（一）严格落实X建工作责任制。
作为X支部书记，我认真履行X建工作第一责任人职责。带头按照班子成员分工职责抓X建工作，全年共组织研究X建专题会议X次，召开支委会XX次，认真制定学校的X建工作计划，查摆制定了XX个方面XX条目标任务的《支部书记抓X建工作台账》，确保了X建工作有序推进。支部各班子成员按照“一岗双责”的要求，切实做到了X建工作与学校业务工作的有机结合，有力地促进了学校教育教学中心工作富有成效的开展。全体支部班子成员团结协作按照“分工不分家”的原则，凝心聚力共同研究学校的重大决策和重点工作，较好地落实了基层X组织的主体责任。
（二）注重X员思想教育引领。
今年以来，在X史教育活动向常态化、制度化推进过程中，在X的“十九届X中全会”精神学习活动中，我们都及时组织X员教师展开动员大会，传达上级的工作指示，组织学习活动要求，明确工作目标。先后与每位X员签订了《X员公开承诺书》，研究制定了支部《“五查五促”工作台账》，组织专题X课学习教育X次，其中书记上X课X次。观看《榜样》、《十九届X中全会报告》等专题片X次，开展专题讨论组织生活会X次，开展X员谈心谈话活动XX人次。
（三）强化组织自身建设。
1.坚持做好X员常规学习教育。充分利用“三会一课”制度、每月的固定组织生活日活动、学校X员AAA群等X建教育平台，以集中学习、分组学习、观摩学习、专题研讨、心得汇报等形式，定期和不定期相结合的方式传达上级各项X建工作、学习的精神和要求，及时有效地把握X员的思想动态，扎实做好X员常规教育活动。
2.突出X员队伍先锋模范作用。依托本年度开展的“亮身份、树先锋”活动，支部为每位X员设岗定责，并制作了“X员示范岗”标牌，让每位X员同志时时不忘自己先锋模范身份，处处能体现先锋带头作用。在本年度的各类教育教学比赛活动中，我校先后共有10名X员教师带头参与，形成了人人争先创优的良好氛围。
3.加强X建文化环境建设。为进一步营造良好的X建工作氛围，学校在办公条件有限的情况下，投入专项经费XXXX余元把X员活动室和少先队室进行了融合设计、精心布置，并利用办公楼二层走廊制作了X建文化长廊，加强了X员和少先队员宣传教育活动的阵地建设。
4.树立X小学“忠心向X，诚心育人”特色X建品牌。支部要求X员教师在坚定理想信念，锤炼X性品格基础上，能忠诚于X的领导、真诚无私奉献于X的教育事业，切实履行好学生“引路人”、“筑梦人”的神圣职责，办好人民满意的学校。在今年支部组织的“帮扶结对”活动中，16名在职X员教师分别与16名困难学生及家庭一一签订帮扶协议，认真制定帮扶措施，或物质资助，或思想引导、或学业辅导等形式有针对性地开展扶贫帮困，不仅使困难学生及家庭从心理上、生活上感受到了X员教师的关怀和帮助，更使孩子们的学习成绩得到了明显提升，可谓一举多得。
二、存在的主要问题及原因
（一）X员思想教育活动还不够深入。
虽然我们坚持了X建学习制度的落实，但在学习深度方面还远远不够。在思想教育与实际工作相结合方面还不够紧密，缺乏有效的教育效果。主要原因在于自身理论素养水平局限，对X的政策理论学习领会不够透彻，不敢也不足以深入挖掘理论内涵开展宣传教育，也很少借助外力寻求智力支持，弥补短板，导致在X建理论教育方面缺乏深度，还不能够引领X员同志们在X性修养上得到更高提升。
（二）对X建考核工作认识不够全面。
X建考核工作是基层X建工作的有效监督，考核细则是指导基层开展好X建工作的具体部署。由于平时工作中没有足够重视，我支部每次开展的X员考评工作总是受到时间、人手等客观因素影响，局限于较大的条条框框考评标准，不能很好地结合支部自身细化考评标准，导致考评工作浮于表面化，缺乏有效地反馈和指导，主要原因在于深入研究X建工作还远远不够深入、细致，责任意识还不够强，X建工作分工安排不够细致，督促不及时、不到位。很少调动全体X员的参与积极性，缺乏有效措施，没有增强X员同志的责任意识，造成工作被动局面
（三）X建活动开展的不够丰富多彩。
长期以来，由于自身认识不足，导致学校X建活动形式方面比较单一和枯燥，常常提起X建活动就是学习、讨论，写心得、谈体会等，活动地点往往局限于会议室、学校校园居多，造成了X员参与积极性不高，活动效果一般。究其原因主要是没有更好拓展X建工作思路，创新工作方式方法不够，不能灵活把握时事热点和运用社会中的有效资源开拓活动空间、创新活动形式，不利于形成X建工作亮点。发挥少先队、工、青、妇等群团工作联系纽带作用不充分，实践教育活动组织的偏少，导致X建活动缺乏载体，内容单一。
（四）X建工作队伍建设薄弱。
多年来，学校X建工作多数情况下停留于完成上级下达的各项学习教育任务，始终没有形成自身特色，X建工作成绩平平。主要原因在于学校管理人员人手紧张，往往还承担繁杂的日常教育教学工作，对X建工作分工调换频繁，导致X建工作没有很好的延续性。加上领导班子自身素质水平有限，学习培养机会较少，没有积极向优秀支部借鉴先进的管理工作方法和工作经验，很难再X建工作方面有所突破，X建工作队伍建设滞后。
（五）X建工作宣传力度不大。
虽然按要求支部开展过很多富有意义和成效的学习教育和实践教育活动，但一直以来，在X建宣传力度方面不足。用灵活多样的形式启发人、诱导人和鼓舞人、鞭策人等方面探讨研究的不够，对队伍中的先进典型宣传不够，没有重视向群众和社会及时进行宣传报道。主要原因是受到保守思想影响较重，忽略了舆论宣传的影响力，不利于扩大X组织的凝聚力、号召力，更不利于发挥X员的模范带头作用和辐射影响，为集体发展增添正能量。
三、下步工作思路及主要措施
（一）坚持履行好X建第一责任人职责。
切实树立“X建第一责任人”意识。从严落实好X建工作责任制，带头做好X建文化学习提升，积极参加组织生活会做好X性剖析自查自纠；进一步研究加强和创新基层X建工作的措施，坚持每月组织好支部委员会议，研究落实X建具体工作安排；采取“外求援、内挖潜”开拓X建工作思路，邀请专家和优秀X员开展X课教育培训，不断提升X建工作水平。严格X建考评工作制度，对考评落后X员严肃批评和指正。
（二）以“十九届X中全会”精神为主要学习内容，进一步加强X员思想教育。
认真组织以“三会一课”、“固定组织生活日”为固定形式的学习活动，扎扎实实落实X的十九届X中全会精神，结合教育行业特点，在实践中不断加深对十九届五中全会精神的理解，牢记使命，不忘初心，引导广大X员教师以做“四有”好教师为目标，努力当好学生“引路人”，在教育教学实践中围绕“立德树人”根本任务，抓落实，见效益。注重加强学校青年教师的教育培养工作，努力为青年教师的成长和发展创造良好的氛围与激励机制。经常与青年教师进行思想沟通和工作交流，工作中给他们做样子，树形象，努力做青年教师的知心朋友，鼓励青年教师做一名ZZ坚定、师德过硬、精于教书、勤于育人，立志成为学校可持续发展的生力军。突出X小学“忠心向X，诚心育人”特色X建品牌。
（三）拓展活动方式，丰富活动内容。
在开展活动的过程中，采取更加生动的做法，以组织X员参观廉政教育基地、参与公益活动等为载体，安排形式多样的实践教育活动，改变以往单一的活动方式，培养X员对X组织活动的乐趣，享受到参与活动的激情，增强X组织的吸引力，使X组织活动更加人性化、丰富化。坚持“X建引领”，根据新形势、新任务，结合学校实际，指导团、队组织开展好工作，努力发挥团、队在未成年人思想道德建设中不可或缺作用。
（四）加强X员干部队伍建设。
选择年轻的X员干部充实到X务工作中来，增加X务工作人手，分解工作压力，增强组织活力。努力建设一支ZZ强、业务精、纪律严、作风正、讲奉献、勇于开拓创新的高素质X务干部队伍。激励X员努力做到：思想觉悟领先，工作业绩领先，关爱师生领先、服务学生领先;充分发挥X员的先锋模范作用，深化“献爱心活动”，坚持开展“扶贫帮困”活动，全面关心学生的健康成长;有计划地抓好入X积极分子的教育考察和发展新X员工作，坚持标准，保证质量，继续做好发展X员工作，推荐选拔那些爱岗敬业，甘于奉献的优秀教师加入到X组织中来，不断壮大学校X员队伍。
（五）加强X建工作舆论宣传力度。
树立“X员人人都是政策宣传员”、“个个都是好教员”的指导思想，大力宣传、及时报道学校开展的各项教育教学活动，支部开展的各类学习实践活动，营造良好的X建促教育发展的工作学习氛围，充分发挥支部办好人民满意教育的战斗堡垒作用。
以上是我一年来的述职报告，不妥之处，敬请指正!
全市大众创业万众创新暨市校合作工作开展情况
在市委、市政府的正确领导下，在各部门的紧密配合下，在社会各界的共同努力下，我们坚持把“双创”作为促进高质量发展的重要抓手，加大宣传力度，拓宽工作思路，将双创工作与市校合作相结合，两项工作同步安排，相互促进，协调发展。我们重点做了以下几方面工作：
第一，全面落实优惠政策，努力营造创新创业环境。一是积极开展创新创业活动。推进创客教育、创业沙龙、创业特训营、科技活动周、知识产权宣传周等活动，搭建创业分享、项目交流、投融资对接平台，营造“大众创业、万众创新”的良好氛围。二是强化知识产权保护。召集xx家银行机构，推送xx项有效发明专利，开展项目对接促进先进专利技术落地转化。三是全面落实减税降费政策。严格落实减税降费政策，小微企业减免xx户、减免税额xx万元；个体工商户经营所得减半征收个人所得税受惠xx人次、减免税额xx万元。
第二，发展壮大科技企业，大力培育创新创业主体。一是培育高新技术企业。积极构建高新技术企业培育机制，帮助对接高校院所开展产学研科技合作，规划创新路线，鼓励企业设立研发机构创新研发，培育开发创新产品，开展高新技术企业申报培训活动，组织申报高新技术企业xx家。二是壮大科技型中小企业。实施科技型中小企业升级行动，建立健全动态进规企业培育库。备案国家科技型中小企业xx家。
第三，加强创新平台建设，全力打造创新创业示范基地。一是强化创新平台建设。深度引导产学研各方创新合作，采取共同出资、技术入股等方式，共同建立合作载体，开展技术创新研发、科技创新成果转化和创新人才培养。二是加强孵化载体建设。以各类创业园区为支撑，打造多元特色化创业孵化培育体系，加快科技创新创业能力持续提升。现已建成国家级创业孵化示范基地xx家、省级科技企业孵化器xx家、众创空间xx家。xx市xx区创业孵化园与xx市xx科技园合作共建“双创”示范基地，推动双创示范基地协同发展。
第四，完善人才培养机制，致力打造创新创业人才高地。一是深化人才发展体制机制改革。探索实施职务科技成果权属混合所有制改革，制定强化创新驱动发展人才支持政策，完善创新要素价值的受益分配机制。二是积极推动返乡创新创业。探索对乡镇回引人才的的奖励机制，实施企业人才安居项目，抓实回引人才培训，争取高素质农民培育中央财政资金xx万元，开展劳务品牌培训xx人、返乡创业培训xx人，资金争取和培训任务均位居全省第一位。三是鼓励青年大学生创新创业。孵化注册大学生企业xx家，推荐参加全国双创活动周创业项目xx个，完成xx项省级、xx项校级大学生创新创业训练计划项目立项申报。创业担保贷款余额xx亿，共支持xx户。
第五，持续深化市校合作，聚力共促全市创新发展。一是持续深化市校合作。以政府引导为抓手，以企业为主体、产学研用为手段、高校科研院所为支撑、科技合作项目为载体，集聚各类科技资源和创新要素，推动了企业转型发展、快速发展。二是常态化推进产学研合作。通过市校合作，发布高校院所科技成果xx余项，征集企业科技需求xx余项，企业与高校、科研院所达成“TPU交联剂的研发”等合作协议xx项，共同实施“锂离子电池人造石墨负极材料研究与运用”等合作项目xx项。
希望通过此次活动能为企业家、创业者、师生们搭建一个创新创业的交流合作平台，加速推动我市创新创业高质量发展，加快打造“双创”升级版。
“双创”与市校合作的有效结合，工作量更大、涉及面更广，任务更艰巨，需要全市上下齐心协力、共同推动。
一是持续推进大众创业万众创新。建设新型创新创业孵化器，优化管理运营机制，构建阶梯型孵化体系，争创一批国省双创孵化器。完善科研人员等重点群体创新创业服务体系，探索“互联网+创业平台”新模式，支持双创带动就业示范项目。鼓励支持大学生青年、乡土人才、科技人员等重点群体创新创业。实施创新企业头雁培养计划，建立梯度培养清单，建设一支创新型企业家队伍。大力培育创客文化，建设创新创业集聚区，推进xx经济技术开发区创建省级“双创”示范基地。
二是稳步提升高校院所创新能力。加强xx信息职业技术学院等高校专业学科和科研能力建设，深入推进产教融合。推动职业教育与全市主导产业发展有机衔接，组建一批产教联盟等生产性实训基地，推进校企在人才培养、产品研发科技创新等方面深度融合，开展关键技术、核心工艺协同攻关。鼓励企业与本地院校开展交流合作，采用“订单式”培养方式，推动形成企业得人才、学生得技能、院校得发展的良性循环。
三是着力推进科技型企业提质增量。利用科技企业孵化器、众创空间等平台加大科技型中小企业培育力度，探索构建中小微科技型企业、国家科技型中小企业、国家高新技术企业、瞪羚企业的梯次培育、梯次发展机制。支持领军企业牵头组建产学研协同的创新联合体，承担国家和省市重点科技项目，推动产业链上中下游、大中小企业融通创新，推动形成一批核心技术突出、集成创新能力强的企业群体。
四是全面深化市校合作。完善产学研用协同创新机制，推行“成果定制”“定向合作”等精准模式，建立科技成果供需发布机制。探索建立共享共赢的利益分配机制，打造xx市校合作升级版。争取高校、科研院所在xx设立研发机构，重点围绕科技成果转化、科研平台建设等方面开展深度合作。支持企业与高校、科研院所常态化开展科技联合攻关。
各位领导、同志们，新一轮“双创”工作目标明确，任务艰巨，我们将在市委市政府的坚强领导下，认真履行职责，坚定信心，振奋精神，真抓实干，为“双创”工作作出新的更大的贡献。
市2021年校园及学生安全工作要点
2021年我市中小学幼儿园（以下简称学校）校园及学生安全教育与管理工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“安全第一、预防为主”的基本方针，牢固树立“生命至上、安全第一”的思想，进一步强化校园安全红线意识和底线思维，切实担当其“促一方发展、保一方平安”的ZZ责任，以创建“平安校园”为抓手，结合学校实际，层层压实工作责任，务必把校园及学生安全教育与管理工作抓紧抓实，着力实现“避免和减少一般事故，有效遏制较大事故，坚决杜绝重特大事故发生”的工作目标。
一、切实加强组织领导
1.强化组织领导。学校要强化校园安全工作的组织领导，积极构建“X政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的责任体系。校长（园长）为本单位校园安全工作第一责任人，X政班子其他成员对分管范围内的安全工作负领导责任。要确定一名副校长（副园长）分管校园安全工作，着力构建一支既富有朝气又具有很强战斗力的安全工作管理队伍。要定期召开安全工作会议，研判安全工作形势，及时研究解决校园安全工作中所存在的问题，认真落实各项安全防范措施，做到安全工作“警钟长鸣、常抓不懈”。
二、严格实行安全工作责任制
2.落实工作责任制。校长（园长）对校园安全工作负总责，是校园安全工作的第一责任人，领导班子成员和其他管理人员实行“一岗双责”，分管安全工作的副校长（副园长）负直接领导责任。要认真落实教育部《中小学校岗位安全工作指南》，学校要与校内各处室、各班主任和任课教师层层签订安全责任书，将安全责任落实到各部门、各管理层，落实到每位教职员工。要按照“范围定格、网络定人、人员定责”的要求，根据实施设备、功能场所、人员岗位等因素，科学划分最小风险责任单元，做到校园内责任单元空间、时间全覆盖，形成“校园安全人人有责、事事有责、时时有责、处处有责”的网格化管理格局。
三、扎实抓好各项常规安全工作
（一）建立健全各项安全管理制度
3.健全完善各项管理制度。学校要进一步健全完善以下安全管理制度：门卫管理制度；节假日值班制度；应急值守制度；消防安全管理制度；交通安全宣传教育制度；防溺水宣传教育制度；防拥挤踩踏安全教育与管理制度；危房管理与报告制度；食品卫生安全教育与管理制度；校园环境卫生管理制度；预防传染病、常见病宣传教育制度；晨午检和缺课学生病因追踪制度；入学入托儿童预防接种证查验制度；用水、用电、用气等安全管理制度；学校食堂食品卫生安全管理制度；校园重点场所安全管理制度；重点时段（课间、午间、课外活动与晚自习）安全管理制度；住校生安全管理制度；大型文体活动安全管理制度；校外集体活动安全管理和上报审批制度；学生安全信息通报与报送制度；学校安全工作考核奖惩制度；安全隐患排查整改制度；安全教育培训制度；午餐与午间安全管理制度；校车安全管理制度；重大事项社会风险评估制度；安全形势研判制度；安全事故责任追究制度等。
（二）深化日常安全教育
4.扎实开展各项主题教育活动。学校要将安全宣传教育工作纳入学校年度工作计划与教育教学工作计划之中。学校必须按要求开设安全教育课，积极开展“安全知识进校园”、“寻找身边的安全隐患”等主题活动，严格执行“一分钟安全警示教育”制度（每天上、下午最后一节课下课前，由任课老师对学生进行安全提醒的制度），切实提高学生的安全意识和防范能力；继续抓好“全国中小学生安全教育日”（每年3月份最后一周星期一）、“全省中小学生防溺水教育活动周”（每年4月第一周）、“全民营养周”（每年5月第三周）、“中国学生营养日”（每年5月20日）、“安全生产月”（每年6月份）、“禁毒宣传月”（每年6月份）、“全国食品安全宣传周”（每年6月份）、“全国交通安全日”（每年12月2日）等主题宣传教育活动；积极组织学生参加全国中小学生安全知识网络竞赛、全国青少年学生法治知识网络大赛、安徽省中小学生道路交通安全知识大赛和XX市中小学生消防安全知识有奖竞赛、禁毒知识竞赛等活动。通过各种主题鲜明、形式多样的活动，进一步强化学生的安全意识。
5.积极开展法制宣传教育活动。学校要进一步加强与公安、司法等部门联系，落实并配齐法制副校长或法制辅导员，积极开展以消防安全、交通安全、预防人身伤害、预防青少年违法犯罪和毒品危害等为主要内容的宣传教育活动，进一步提高广大师生安全防范意识和自我保护能力。初中以上学校要积极创建毒品预防教育示范学校。继续开展“禁止管制刀具进校园”专项行动。
6.进一步加强交通安全教育。切实加强交通安全宣传教育，要通过升旗仪式、班团队会、家长会、“致家长一封信”等多种形式，开展遵守交通法规、预防交通事故和提高自我防范能力的教育。每年度（学年度）学校要同学生家长签订“交通安全承诺书”；教育学生不乘坐无证、无牌、无保险和超员超速车辆；不乘坐拼装车、报废车、农用车、货运车等非法营运车辆。要教育学生乘坐车辆时，不要将头和手伸出窗外，上下车时需等车辆停稳后方可上下车等；教育学生未到法定年龄不得驾驶自行车、电瓶车、摩托车、电动三轮车等。在铁路沿线的学校要经常教育学生“严禁在铁路上行走、玩耍”。
7.强化防拥挤踩踏安全教育。学校要进一步加强防拥挤踩踏教育，在教室、食堂、会堂、学生宿舍等人员密集场所的楼道要张贴安全出口、疏散指示等标识。要教育学生上下楼梯靠右行，不得互相推拉。教育学生在校园内不得追逐打闹，上下学有序进出校园。在校园内拥挤踩踏事故易发的地段、时段，要安排足够人员值守，有序引导学生，以防拥挤踩踏事故的发生；开展大型活动或大型集会，要制定应急疏散预案，安排足够人员值守，有序引导分流学生。
8.切实加强中小学生心理健康教育。要认真贯彻落实教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》精神，继续加大心理健康教育教师队伍的培训力度，按要求开设心理健康教育活动课或选修课。着力加大资金投入力度，进一步规范心理咨询室建设。要特别关注留守儿童、学困生和有特异体质、心理异常等特殊群体，积极开展相关心理咨询或心理辅导活动。
9.继续抓好安全管理队伍教育培训。要将校园安全知识与技能培训等内容纳入学年度培训计划，经常组织行管人员、教师、安保人员和后勤服务等人员学习相关法律法规，通过开展形式多样的培训活动，着力提高学校的安全管理水平与安全防范能力。
（三）有效落实各项管理措施
10.切实加强学校门卫管理。按照《中小学幼儿园安全管理办法》要求，上课期间，要封闭校园，实行严格的外来人员和车辆入校验证、登记制度，严防外来人员和车辆未经批准进入校园，严防外来人员将管制刀具、易燃易爆、剧毒化学品等危险品带入校园，严防违法犯罪分子到校伺机伤害师生员工。要加强对学校安保人员的教育与管理，督促其认真履职。
11.加大投入，着力提高安全防范能力。要认真落实公安部、教育部制定的《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》（公治〔20XX〕XXX号）要求，进一步加大投入，全面加强校园人防、物防、技防建设。学校重点部位视频监控能做到布点到位、数量合理、功能完好、工作正常；着力解决校舍维修、食堂硬件达标、安全防范设施设备配置等问题；民办幼儿园必须按规范要求配备专职保安，全力构建一支乐于奉献、富有活力、数量够用的安全工作队伍。
12.全力做好传染病防控工作。
（1）大力开展爱国卫生运动。学校要坚持“健康第一、预防为主”的原则。大力开展健康教育，要教育学生养成良好的个人卫生习惯和健康的饮食习惯；定期对学生进行体格检查；着力抓好校园环境卫生整治工作，要定期清扫校园，严格执行卫生消毒制度，消除校园卫生死角，确保校园环境卫生整洁。
（2）加强传染病防控知识教育。要通过多种形式对学生进行新冠肺炎、结核病、手足口病、肠道传染病、艾滋病、流脑、流感、麻疹、水痘等传染病防控知识教育。
（3）严格落实传染病防控工作责任制。要扎实抓好日常晨午检工作，严格执行因病缺课学生追踪制度，发现疑似传染病病例，须遵循“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作原则，立即启动相关应急预案，切断传染源，有效遏制传染病疫情在校园传播。要认真做好入托入学新生预防接种证查验工作。
各校要高度重视新冠疫情常态化防控工作，重点落实以下防控措施：严格实行校园封闭管理；认真做好在校师生员工相关信息摸排登记与报送工作；全力做好节假日期间师生员工活动轨迹等相关信息摸排登记与报送工作；扎实抓好师生员工晨午（晚）检及缺勤缺课人员追踪工作；重视师生员工个人防护工作；规范做好生病师生员工的应急处置工作；坚持做好教室、寝室、食堂等公用场所的通风换气工作；严格执行卫生消毒制度；保障疫情防控物资能够适量持续储备到位。学校若发现传染病疫情要有专人及时向有关部门报告。
13.切实加强饮食卫生安全管理。有食堂的学校要加强基础设施建设，做到持证经营，鼓励学校积极创建A级食堂。切实加强学校食堂卫生管理，全面落实领导陪餐制度，严防各种肠道传染病和食物中毒事件的发生。食堂要严格规范采购、运输、加工、出售和储存等各工作环节，做到食品及食品原料索证索票率达100％，饭菜留样率达100％，食堂从业人员健康证明合格率达100％。要严格食堂内设的小卖部管理，做到持证经营，严禁小卖部销售高盐、高糖、高脂食品，严禁销售“三无”食品或过期变质食品。义务教育阶段学校食堂要自主经营，不得外包；其他学段学校食堂若对外承租，要与食堂承租经营户签订“食品安全责任书”。要高度重视食堂食品卫生和食品质量的监督：成立学校膳食委员会，组织学生家长代表、师生代表定期开展满意度问卷调查，收集整理相关合理化意见，做到及时整改到位；实施“互联网＋明厨亮灶”工程；有食堂的各学段学校须设置专（兼）职食堂食品安全管理员岗位，负责对食堂食品安全的日常监督和检查。学校的自备水（井水）必须全部定期送检，符合饮用标准方可使用；对于桶装水，要严格实行索证制度，对饮水设备要定期进行消毒，保证师生饮水安全。
实行午餐配送的学校要切实加强领导，细化责任分工，明确学校领导、午餐及午间管理员、班主任的工作职责，着力履行岗位责任。要进一步强化家校沟通，加强午间安全管理，确保学生安全。
14.切实加强校园消防安全管理。学校领导要经常检查、督查消防安全工作，扎实开展学校“火灾隐患”排查整治工作，着力提高学校“检查消除消防火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生和消防宣传教育”的能力。各校要按规定配足、配齐常用灭火器材和应急照明设备；定期检查维护消防设施设备（灭火器能按规定及时打压换药、保持有效；确保消火栓各功能部件配置齐全，保证水压充足，能正常出水）。严禁堵塞、锁闭消防通道、消防应急疏散通道与安全出口，确保消防通道、应急疏散通道与安全出口畅通；严禁学生将火种带入校园；严禁学生在校内乱拉电线、乱接电源；严禁学生在宿舍内燃点明火；严禁学生和宿舍管理员在宿舍区使用大功率电器，杜绝学校火灾事故的发生。
15.进一步加强专用校车、租赁车辆和校内交通车辆的交通安全管理。
（1）加强专用校车日常管理。
加强校车资格审查：对不符合安全标准的校车一律不准上路，校车责任单位（学校举办者）要按相关规定定期对校车进行检查、维修和保养，每半年对校车进行一次机动车安全技术检测，严禁校车带病上路、违法行驶；严禁未注册幼儿园使用校车。
严把驾驶员资质审查关：校车驾驶员需身心健康，依法获得驾驶证，严禁不具备资质的驾驶员驾驶校车。
重视档案建设：学校（校车公司）要建立完备的专用校车和驾驶员档案，并根据驾驶员工作变动情况适时调整驾驶员档案。
高度重视教育培训工作：校车责任单位要定期对校车驾驶员进行交通安全教育和法制教育，并同驾驶员签订“交通安全责任书”，严禁超速超员、疲劳驾驶、酒后驾驶和不按规定路线行驶等交通违法行为的发生；要经常性的对乘坐校车的学生进行安全教育，学校每学年度（年度）要同乘坐校车的学生家长签订“学生乘车交通安全责任书”。
加大校车监管力度：各校要对校车实行动态管理，要主动作为，若发现校车在运营中存在相关问题和隐患，要及时加以整治，并迅速将有关情况通报给当地交警、交通等主管部门。公办学校专用校车在运营中若发现问题和隐患，各学区管委会要及时将有关情况通报校车运营公司并督促校车运营公司限时整改。巢城教办、学区管委会要加大对民办幼儿园校车的监管力度，督促举办者严格执行《校车安全条例》。
加强“随车照管员”队伍建设：学校必须为每部校车配齐“随车照管员”，并经常对其进行培训，“随车照管员”要严格落实跟车、收车验车与学生上下车清点核对人数制度，严防将学生、幼儿遗忘在车内而发生安全事故；学生因病因事等原因缺坐校车，要扎实做好追踪服务工作。
抓好应急管理工作：学校（校车营运公司）要定期组织学生参加校车交通安全事故应急演练，进一步提高学生避险逃生能力。要制定有效应对特殊天气特别是冰冻、雨、雪、雾等恶劣天气的行车安全应急预案，落实好各项安全防范措施。
（2）强化“租赁车辆”安全管理
民办学校（不含民办幼儿园）租赁车辆接送学生，必须完备相关手续，所租赁车辆的安全技术条件必须合格，驾驶员资质必须合格；学校必须为所租赁的每部车配齐“随车管理员”，并经常检查督促“随车管理员”切实履行岗位职责。
各级各类学校在组织学生春游、秋游以及开展研学活动时，学校临时租赁车辆，要严格按照相关规定完备相关手续；学校要切实加强相关活动管理，严防安全事故发生。
（3）切实加大对民办幼儿园违法使用车辆接送幼儿的监管力度
严禁民办幼儿园使用非专用校车接送幼儿或租用社会非专用校车接送幼儿上下学；严禁民办幼儿园幼儿家长联合租用社会车辆接送幼儿上下学。各学区管委会、巢城教办要加大对民办幼儿园违法使用车辆接送幼儿的监管力度，在日常监管中若发现民办幼儿园违法使用车辆接送幼儿等现象要及时向所在地的乡镇、街道分管负责人汇报，并迅速将有关情况通报给当地交警、交通等主管部门，积极协助相关部门立即加以整治。
（4）关注校内车辆管理。要切实加强校园内机动车辆和非机动车辆管理。允许机动车辆进入校园行驶、停放的中小学幼儿园，在校园的主要出入口须设置禁鸣、限速标志；各中小学幼儿园要与驾驶私家车进出校园的教职工签订“校园内交通安全责任书”。不允许机动车辆进入校园行驶、停放的中小学幼儿园，要在校园主要出入口设置醒目的“告示牌”。要按规定划设停车场地，做到校园内机动车辆、非机动车辆（自行车、电动车等）停放有序、管理规范，不构成隐患。严禁上课期间机动车辆进入校园。上下学人流高峰期间，严禁机动车辆进出校园，非机动车辆进出校园须推行。
16.强化学校实验室危险化学品安全管理。各相关学校要强化制度建设，压实工作责任，做到职责明确、责任到人。危化品采购、入库验收、保管、领取、使用、回收与废弃化学品销毁等各工作环节必须符合规范要求，必须严格执行危化品管理双人购买（运输）、双人保管（双锁）、双人领用、双帐、双人销毁等制度；要规范危化品台账建设，做到账账相符、账物相符；要高度重视“人防、物防、技防”建设，确保不发生危化品管理安全事故。
17.切实加强住校生安全管理。按照《关于进一步加强中小学学生宿舍安全管理工作的通知》（X教字〔20XX〕XXX号）要求，进一步建立健全学生宿舍各项安全管理制度，着力提高学生宿舍管理员的安全责任意识和服务水平。坚持晚间查铺和陪寝制度，认真落实住校生因病、因事请假和返校销假制度。高度重视学生宿舍卫生保洁与传染病防控工作。切实维护好学生宿舍消防、用电等设备设施，高度重视学生宿舍防火工作，严禁堵塞、锁闭消防通道、应急疏散通道与安全出口，确保消防通道、消防应急疏散通道与安全出口畅通。
18.完善联动机制，预防学生溺水事故发生。每年4月至10月是防溺水工作的关键时期，各校须制定《预防学生溺水事故工作方案》和《学生溺水事故应急预案》，要切实加强组织领导，明确责任措施。
要高度重视防溺水宣传教育工作，要组织开展好“上一堂防溺水专题教育课、集中开展一次防溺水安全教育活动、组织一次防溺水安全知识竞赛或展板宣传、召开一次防溺水家长会、开展一次防溺水专项家访、发放“致学生家长一封信”、要求学生写一篇防溺水方面的文章、敦促家长对学生制定一份安全约定、每周进行一次防溺水专题教育、建立每日一次防溺水安全提醒制度”（每天上午、下午最后一节课下课前，任课教师提醒本班级学生预防溺水）等“十个一”防溺水宣传教育活动。教育青少年儿童“不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救”，尤其是教育孩子遇到同伴溺水时，要避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助，做到预防溺水常识生生尽知。
学校要通过“致家长一封信”、召开家长会等形式并利用AAA、短信、校讯通、校园广播等宣传媒介，广泛宣传预防溺水知识。
积极落实防溺水工作各项措施，做到早部署、早开展、早预防、早落实。节假日和中、高考期间，学校要与每名学生家长签订“防溺水安全责任书”，将监管责任落实到每名学生家长（监护人）；学校要继续落实防溺水包保责任制，深入开展“大家访”活动，将教师编组包村、包保到生，做到家校联动、形成教育合力。
学校要积极协助乡镇（街道）、村（居）民委员会和社区在河、湖、塘、沟、坝等水域插上防溺水警示标识，形成多方联动的预防工作格局，营造良好的社会防控氛围。
19.做好关爱“留守儿童”工作。学校要继续加大“留守儿童之家”的建设，加强留守学生的日常管理，与其监护人保持密切联系，并签订“留守学生安全监护责任书”。学校应切实加强留守儿童心理健康教育，积极开展有针对性的安全教育活动，切实提高“留守学生”自我防范意识和防范能力。要加大与各乡镇（街道）、村（居）民委员会、社区的合作，协同做好“留守儿童”的安全教育与管理工作。要积极配合民政部门切实做好“留守儿童”的安全教育和管理。
20.积极应对恶劣天气等自然灾害。学校要认真做好防暴雨、雷电、洪水、雨雪、大风、大雾、地震、泥石流、山体滑坡等自然灾害的应对工作，按照有关部门要求，科学制定应急预案，全面落实各项防范措施。各中小学、幼儿园要积极创造条件，创建国家级、省级、XX市级防震减灾科普示范学校。
21.扎实推进校园安全隐患排查工作常态化实效化。各校要牢固树立“隐患就是事故”的忧患意识，扎实抓好校园安全隐患排查整治工作。要常态化开展校园安全隐患排查工作，隐患排查要做到不留盲区、不留死角；隐患整治要务求实效。对排查出的安全隐患，要列出问题清单、责任清单和整改清单，采取有力措施，及时消除安全隐患；对一时难以整治到位的安全隐患，要迅速采取隔离等措施并向相关部门报告，以防发生安全事故。各校要高度重视学校围墙、楼道栏杆、学生宿舍、食堂、教学用房、实验室危化品贮藏室、图书馆（室）、会堂（礼堂）、运动设施以及校园周边环境等重点部位的安全隐患排查与整治工作，每月要规范填写《XX市校园安全隐患排查整改工作自查自评表》（X教字〔20XX〕XXX号文件附件2－1至2－8），每月17日至20日各校要按时上报《XX市校园安全问题隐患排查整改情况月报表》（X教字〔20XX〕XXX号文件附件1－1至1－9）。
22.进一步推进校园安全风险管控“六项机制”制度化规范化。
牢固树立安全发展理念，坚持风险预控、关口前移、重心下沉，要坚持分级管控、分类实施和属地管理相结合的原则，在全市教体系统全面推进管控校园安全风险的“六项机制”（查找、研判、预警、防范、处置、责任）建设，把“六项机制”建设贯穿于校园安全工作的全过程。
23.抓好重点时段的安全工作。学校要扎实抓好春秋季开学、清明节、“五·一”国际劳动节、端午节、国庆节、中秋节、元旦节、春节及期末放假前等重点时段的学校安全工作，认真做好节假日前对学生的安全教育工作。认真落实节假日领导带班、昼夜值班的护校制度。要进一步加强上下学时段安全管理，做到有领导带班，有门卫和教师值守，有序引导、护卫学生进出校门。要建立幼儿园幼儿和小学低年级学生家长接送制度，与家长签订“接送协议书”，做到家校无缝对接，确保学生上下学途中的安全。农村小学学段要切实做好路队护送工作。加强上下操、上下学、集会、下晚自习、就餐等关键时段的安全管理，要安排专人在关键地段、关键时段值守并有序疏导，防止发生群体性踩踏事故。规模较大的学校，必要时实行错时放学，以确保学生安全。
学校应通过“致家长一封信”、告示栏、电子显示屏、AAA、、短信等多种形式，将上下学学生到校时间和放学时间及时告知家长，督促家长做好孩子在校外活动时的监护工作。各校应根据季节特点，合理安排作息时间表。如遇暴雨、冰雹、洪涝、雾霾、冰冻、大雪等恶劣天气，应及时调整课程安排，必要时可安排学生放假，学校作出此类决定，应及时向市教体局报告并同家长保持密切联系。
24.制定切实可行的安全工作预案。学校要结合自身实际，根据《XX市学校突发公共安全事件应急预案》和《XX市学校突发公共卫生事件应急预案》的总体要求，制定切实可行的学校安全事故应急处置预案，并做到各类应急预案制定齐全，应急处置预案应具有针对性、科学性和可操作性。
25.切实加强大型集体活动的组织管理。组织大型集体活动，应成立临时的安全管理组织机构，安排专人负责，结合开展活动的规模和特点，制定切实可行的安全应急预案，加强各个环节的管理，同时要积极争取当地相关部门的指导和帮助，防止发生突发安全事故。学校举行大型集体活动或组织师生集体外出活动必须经上级教育主管部门审批同意后方可实施。
26.加强安全演练，提高突发事件应对能力。要认真落实教育部关于《中小学幼儿园应急疏散演练指南》精神，原则上中小学校每月开展一次，幼儿园每季度开展一次，特别是要加强以防震、防火灾、防交通事故、防拥挤踩踏、防自然灾害、防公共卫生事件等应急演练活动，进一步提高广大师生防灾意识和避险、自救能力。
27.全力化解校园各类矛盾纠纷。各校要常态化开展校园矛盾纠纷排查活动，全面梳理涉校涉生各类矛盾纠纷，全力化解各类矛盾，将各类矛盾消除在萌芽状态，严防校园欺凌事件和暴力行为发生。积极配合相关部门依法严厉打击侵犯师生人身安全的各种违法行为。
28.综合治理校园周边环境。各校要积极配合警方与相关部门，进一步完善治安联防网络建设，进一步治理好学校的周边治安环境。各校要建立健全校园周边环境管理台账，积极配合相关部门对校园周边交通秩序、重点人员、出租屋、网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、台球室、食品生产经营单位、食品（流动）摊点经营户、环境卫生、违章建筑、危险设施和治安环境等进行摸排登记，并有效治理，及时净化校园及周边环境。在公路沿线的学校要积极协调相关部门在醒目位置设置或施划警示牌、减速带、斑马线等。
29.积极开展“平安校园”创建活动。各校要按照“平安校园”创建标准，强化校园安全管理，进一步加大“三防”建设的投入，积极创建“平安校园”。
30.扎实抓好“烟花爆竹禁放”宣传教育工作。各校要通过张贴“禁放”公告、开辟宣传专栏、召开家长会与主题班会，与每位教职员工、学生家长签订“禁放承诺书”等形式，同时还需通过短信、AAA、微博、手机客户端、群、校讯通、ED显示屏等媒介，持续抓好元旦、春节、元宵节、清明节、“五·一”国际劳动节、国庆节、中秋节、冬至以及春、秋季开学（含高考升学宴）期间等关键时间节点的烟花爆竹禁放宣传教育工作。各高考报名点学校要积极做好高考考生高校录取信息报送工作。
四、严格执行安全事故信息报告制度
31.注重应急信息报送的时效性。根据安徽省《安全生产事故调查处理及行政责任追究暂行规定》要求，学校发生安全事故后（如学生离校出走、校园内意外伤害、传染病疫情等），事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告，单位负责人接到报告后，应在30分钟内以电话口头形式向主管部门报告，1小时内以书面报告形式向市教体局和相关单位报告。信息报告应及时、准确。
五、认真执行安全工作奖惩制度
32.严格安全履职奖惩。学校要根据教育部《中小学校岗位安全工作指南》和《XX市中小学校园安全工作考核细则》、《XX市幼儿园安全工作考核细则》、《XX市中小学幼儿园食堂食品安全工作考核细则》，把学校各部门与每名教职员工的安全工作履职情况作为学校日常考核的重要内容之一，考核结果作为每名教职员工评先评优与绩效考核的重要依据，充分调动全体教职员工共同做好安全工作的积极性。各校要结合本单位实际，制定具体实施办法，认真进行考核。对因不能认真履职，导致校园安全事故发生并造成不良社会影响的教职员工，年度考核实行“一票否决”。
六、严格执行安全事故责任追究制度
33.落实责任追究制。按照“X政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的原则，做到校园安全“有责必但、失责必追、追责必严”，按照“尽职照单免责、失责照单问责”的责任制要求，对因学校管理工作不到位，对所存在的安全隐患排查整改不力，从而导致安全责任事故发生的，市教体局将严格依法依规追究学校领导和相关人员的责任，并对责任单位年度目标考核实行“一票否决”。
七、进一步规范安全台帐资料建设工作
34.规范台账资料建设。学校要根据相关法律法规或行业标准并结合实际，制定完善各项安全管理制度，学校各项安全管理制度需装订成册；学校要实时、准确地记载本单位各项安全活动开展情况，各项安全活动材料需及时归类入档；台账资料的收集、整理、分类和归档工作应符合规范要求。档案材料要实行专人负责、专人保管。
 校长在“双新”实施教师论坛上的讲话
共话“双新”教学实施
助推核心素养落地
——校长在“双新”实施教师论坛上的讲话
今天我们论坛的主题是——共话“双新”教学实施，助推核心素养落地，我们作为国家级“双新”示范区、示范校，开展这项活动，是非常必要的，也是非常有意义的。X中做为国家级“双新”示范校，给大家示范什么？你是怎么认识“双新”的？新课程新在哪里？新教材新在哪里？怎样在改变高中育人方式变革当中把“双新”用好？社会学家说：人类的一切竞争，归根结底都是人品和产品的竞争。人类的一切胜利，都是价值观的胜利。“双新”，我个人的理解就是一次观念的更新，一次认知的更新。本周行政会上，我领着中层以上干部学习了《基础教育课程》杂志上的社评文章《潮平两岸阔，风正一帆悬——基础教育课程改革20周年之际对王湛同志的专访》。记者采访了原教育部副部长、第八轮中小学基础教育课程改革的总负责人王湛，对过去20年的改革做了一个梳理，同时对新一轮的改革做了一个展望。今天这个会上大家首先要统一思想：“双新”新在什么地方，怎么新，我们应该怎么做。
一、全国第八次基础教育课程改革实施20年，特殊的时间节点。
X省X代会正在召开，十九届六中全会即将召开，紧接着二十大要召开，我们每五年一次的X代会部署国家整体的改革发展的方向目标，关于国家发展、民族发展的大事都要在X代会上讨论。X省X代会，我是第十届代表，教育系统唯一的X代表，这一届，我们的孙琳静老师是第十一届X代表，正在参加X代会，她昨天跟我沟通，在现场听了X省省委书记的报告，X团对未来五年发展方案的讨论，对省委的工作报告进行了全方位的讨论，尤其是牵涉到我们教育怎么发展，比如说我们和信息技术同步，我们为什么要搞智慧课堂？这都是跟国家的发展、时代的发展同步的，这跟我们X整个的第十届X代会定的工作目标，我们的发展方向，是一致的。所以说今年又是一个节点，因为在1999年6月的时候，中共中央国务院召开第三次全国教育工作会议，当时就做出并颁布了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，这个决定出台意味着要调整改革课程体系。
中国的课程体系，我们很多老师出过国，到国外一看，每一个国家都有自己的课程体系，都有自己的课程结构、内容，都是一个体系，所以我们要调整改革过去的课程体系结构内容，建立新的课程体系，实行国家课程、地方课程和学校课程。就是1999年6月提出来，发起了第八次基础教育课程改革的动员。具体的目标六点：第一，课程理念。今年我大学毕业31年了，是全程参与者，从上中学到上大学，然后到1990年参加工作教书，实际上是一张白纸，从学生到老师的转变，当了老师以后如何教书，如何跟着师父学，国家整个的课程理念，作为一个新手一无所知。第二，课程结构。我上学的时代是应试教育，我们现在的很多课程，我上中学的时候没有，美术和音乐课初中、高中就没有上过。除了上课，有印象的就是参加学科竞赛。所以课程结构，课程内容，课程实施，课程评价，课程管理，1999年6月的时候，我们为什么要进行第八轮课程改革，课程改革的目标，就鲜明的提出来要改什么，构建什么。我刚才说的这六点，要构建新的课程体系，新的课程体系是什么？怎么弄？顶层设计，国家的思路，包括我们个人的工作思路，包括年轻教师，要跟国家改革一致，包括当班主任，怎么治理这个班级，得先有个顶层设计。
我们国家是怎么顶层设计的？回顾这个过程，目标很清楚，要构建新的基础教育课程体系。教育部组织研究了新的课程方案，定了新的课程标准。我刚开始教书的时候，1999年之前，教学大纲，后来就开始变成课程方案，新的课程标准，组织编写了新的教材。按我们现在说，那时候也叫“新三新”：新方案、新标准、新教材。我大学毕业，工作差不多10年的时候，就经历了新方案、新标准、新教材，它有三个优点：素质教育新理念，课程结构的综合性，课程的选择性明显增强。
我们现在“双新”，优点是什么呢？大单元大观念。所以你的育人方式，课堂教学方式，从你备课到实施，到你最后作业考试，这些环节都是大单元大观念的。大观念下的大主题，用这个观念来带动学生的学习实施路径。
当时是先实验后推广，我们国家定了一些实验区，当时有20个实验区，现在的这一次改革，国家是32个试验区，全国选了32座城市，X选了X，X选了三所学校，X中、X中、X中作为国家级示范校，这样先实验后推广，先义务教育后普通高中进课堂，最后落地于课堂上。
那么从课堂教学上，具体的讲就是1999年之前，基本上主要是一个关键词：“双基”--基本知识、基本技能。所以说第八轮课程改革的目标就是课堂教学要从突破“双基”开始，提出什么是三维目标，即知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。后来就明确提出三维目标，一直到现在，整个20年的第八轮改革关键词“三维目标”，现在又到什么了？核心素养。这就是观念不断提升，刚才说到一堂物理课，学生的思维进阶有四层，实际上我们每一轮的课程改革，思维进阶是不是也是阶梯式的往上提高的？
教材的变化，过去我们就是一本书，教材多少年不变，我上高中时候的教材，等我上了4年大学再回去教书的时候还是这个教材，我教英语学科，我上学的时候课文都会背，在当老师的时候，不用打开课本。那个时候，教材单一，教材多年不变，开始变是第八轮改革的时候，开始了一纲多本，一个标准，多种选择，教材实现了多样化。人教版、鲁科版、北师大版等教材大家选，到现在为止，我们除了人教版的教材外，化学是选择鲁科版，数学选的是北师大版，人教版应该也是有变化的，这就体现了教材的多样化。
我昨天开了一个会，关于地理和历史学科地图册填充图教材选用的问题。我是教材审定委员会的委员，所以我们在选用X市地理、历史学科地图时，才知道地质出版社、星球出版社、还有什么其他出版社，各自的优点是什么？最后我们确定了，投票产生。教材多元化到我们现在，尤其是近两年，我们都知道义务教育有三科教材，实现了国家的统编、统审、通用，一个是思想ZZ，一个历史，一个语文。
我们的教材管理基本政策与国家统一基本要求指导下的多元化，就变成了国家统一基本要求指导下的多样化，教材要体现出国家意志，通过教材渗透我们的教育意识形态。实际上每个国家都是这样，到日本是这样，到美国是这样，到法国也是这样，欧洲其他的国家都一样。
二、从2021年开始，新一轮基础教育课程改革从“双新”工程开始，新教材、新课程、新高考。
如果再加一个新的评价，或者说高考录取方式，即新高考以及高考录取方式。从明年秋季入学的学生是真正的“双新”，高考要变了，录取方式也要变了，今年的高一虽然学的是新教材，但高考有个过渡期。
说到这一点，就是说第八轮课程改革应该是在第七轮课程改革的基础上，上了一个台阶，取得了非常令人瞩目的成绩，但是任何改革都不是十全十美的。我们应该在上一轮基础教育课程改革的基础上，想好怎么样来做好下一轮的改革？又一个特殊的时间节点上，我们开始了“双新”或者未来的“三新”这样一个工程。我们要看出上一轮改革存在的问题，上一轮改革存在的问题非常明显，就是我们国家现在提出来的中小学课业负担沉重，已经变成了全民焦虑的问题。
教育焦虑、学生焦虑、老师焦虑、家长焦虑，是不是全国焦虑呢？教育带给我们的，成了近10年愈演愈烈的一个老问题，一个痛点，一个难点。都想上北大和清华，都想上985，一步一步加深，开始不能让孩子输在起跑线上，越来越加重负担。我在行政会上布置，要研究我们天天教育的学生，他发生了什么变化，老教师应该很清楚，一开始学生是背着书包来学校，后来变成双肩包，再后来变成拉杆箱，现在几乎没有人不用拉杆箱了，拉杆箱再背个双肩包，所以我们放学的时候，你会看到一背一拉。开学两天，接着就回家两三天，我在行政会上讲，观察到一个不正常的现象没有，两天，这些孩子们的箱子拉了什么？我出差两天基本上一个小兜就行了，现在的孩子来的时候一个大箱子，两天回家拉一个大箱子，这两天你干啥？算算你这里边拉的内容和你回家度过的时间，除去回家吃饭、睡觉这些必须占用时间，你有多长时间？拉着一箱东西，怎么去处理？而且我发现学生上学用的那个箱子越来越大，所以我们要去研究，你不能熟视无睹，应该会发现问题、解决问题。
如果我们再反思一下第八轮课程改革，中招竞争越来越激烈，然后就往前推到小学甚至幼儿园，再到校外补课。五年前，我应邀参加省教育厅省人社厅组织专家学术休假的时候，让我给大家做个报告，我讲了“教育的剧场效应”，因为这个剧场效应是一个长长的链条，每个人都无法逃脱。全社会集体焦虑，家长没有尊严，没有节制，教育严重异化，把小孩子往疯里逼，自己最亲的孩子，下最狠的手段，小孩子考场上卷子一撕，不考了、发疯了，是不是？把一个好孩子逼疯逼成这样，到底对不对？
包括我们高中，一天到晚所有的时间，上厕所的时间都卡得死死的，睡觉的时间也是，这种孩子可能不可能有什么创新精神？他有没有时间去解决他的实践动手能力？箱子里装的臭袜子、脏衣服，上高中，学校有水，你不会洗洗吗？都是家长的事，怎么培养他的生活能力？“学会生活”，吃饭不刷碗，穿袜子不洗袜子，这种叫会生活吗？寝室里卫生打扫不合格的，学生发展中心就会让他上早自习退回寝室，这种生活能力行吗？所以这一次改革就是针对上一轮改革存在的问题，问题驱动来做。那么这一次的改革从哪开始？就从这个问题，从中小学生减负，顶层设计就从这里开始，要进行综合治理，校内的校外的，课内的课外的，要对学生、家长、老师乃至整个社会进行一个综合性的治理。新瓶子装了老东西，那不是真正的新，这是个新时代，要做到里外全新。第二减，取缔学生的课业负担，促进学生自主的学习。你应该记住，减控学生课业负担，减控不是目的，目的是什么，是促进学生自主生动学习。要提升促进学生自主生动学习，这是作为贯彻课程改革理念的重点要求之一。所以说，共话“双新”教学实施，我们搞这个论坛如果这个搞不清楚，你搞十场论坛都不解决问题，那是个技术层面的问题，这是个关键问题，观念一改，技术都不是问题，所以在课程方案、课程标准研制以及教材编写中要加以落实，它主要体现在四个方面：第一，保证总课时数不得增加。第二，精选课程内容，精选学生终身学习必备的基础知识和技能。第三，改革课程内容的结构和呈现方式，加强内容结构化，以大概念、大观念来统领课程内容，引导学生走进和探究知识的发生与发展，减少对知识点孤立的理解与记忆。减少国家课程的总课时数，增加地方课程和校本课程的课时。为什么？为了学生对课程的选择性，课程的丰富性，精选课程内容是对学生终身学习必备的基本知识和技能要体现出来，需要的不是必要的，该减的就要减下来。第三个，内容上要结构化，大概念大观念统领进行教育教学，减少对知识点孤立的理解和记忆，减少死记硬背。第四，探索评价改革。“双新”怎么评价，肯定前面三项发生了变化，评价随之就发生变化，所以探索我们评价改革，我们学校的评价，到我们学科组的评价，都要做很大的改革变动。
三、近二十年，XX中的教改历程与两轮课改。
我们伴随着这20年第八轮课程改革，走到今天又开启新的课程改革，X中也是这样，2009年，我们慢慢开始提出来，“稳定结构、保持规模、精耕细作、培育特色”，提出了博雅教育。
教育的根本任务是立德树人，咱的分校叫树人中学，初中分校叫树人外国语，咱是在这之前主办的，2017年十九大提出的就是德智体美劳全面发展。那么到明年，2022年二十大就要召开了，看看我们X的教育方针会不会再次修订，一般每一届X的教育方针都会对内容进行一个变动，主题突出出来，X中近二十年跟第八轮课程改革相伴相生，问题我们也同样有，成绩也同样，这就是XX中近二十年的改革。
课程资源整合与“双新”的关系。2013年我提出课程资源整合，当时说课程资源整合，我们开了不少的论坛，大单元大观念，教材的内容就是根据实际需求来整合了，我们当时就是教材内整合，学科内整合，然后学科间的整合，校内整合和校外的整合，从2013年到今天，很多学科做了教学内容整合，有的高一高二，有的高二的内容放到高三再讲，然后高三的内容是放到高二就讲完了，我们做了很多这样的工作。所以课程资源整合，实际上跟大单元大观念本质上是一样的。
再一个我们的智慧课堂，后来的教学三度，跟现在我刚才讲的“双减”实际是一回事。因为智慧课堂或者教学三度，实际上它的目标就是要实现精准、高效。减轻了负担以后，就给学生创新和实践留下了时间和空间，大家想一想是不是这样？我们的目的不是多刷几套题，现在提出来了控减，一个是作业，学生的作业，一个就是考试。咱们学校这学期开学的第一次行政会，就“双减”这个问题，学习了原清华大学教授谢维和先生的一篇文章。最近一期的《人民教育》社评，谢维和的一篇文章《大先生的样子》，大家可以看一看，其中就提到，千万不要说，当校长的就忽视了作业，好像作业是老师的事，是学生的事，错了，就是你校长管不管的问题，管的有效没效的问题，管的好与不好的问题。包括考试，一样的道理。
四、XX中作为“双新”国家级示范校，我们要有责任感、使命感。
我们要在“双新”的实践探索中做出榜样，引领其他的学校，因为X省学校很多，目前全国中小学生2亿多，我们14亿人1/7或者说多于1/7是中小学生，中小学的老师有1000多万，中小学教师的责任和使命就决定了我们国家的未来。如果1000多万中小学教师不改变，那就决定这2亿多中小学生还是过去的老样子。我们X中在第八轮不是全国的课改实验区，也不是示范校，这一次我们学校上了个台阶。我本来29、30号到无锡参加一期“双新”工程的学校的年度交流会，X是二期，现在因为疫情推迟了，咱们学校搞的活动，“双新”课程课堂展示，希望大家要重视，加强教研组、备课组学习。
我们的课最终要展示到全国，我们展示出去让人家评价一下。这一次XX中的“双新”，我总结了这四点，引用原教育部副部长王湛的话。基础教育课程改革是我国教育领域将科学的顶层设计与富有活力的基层创造相结合的成功的改革实践。课程是国家意志的体现，国家课程是国家培养人才的蓝图。基础教育课程改革是进入21世纪我国基础教育领域的一次思想大解放、观念大更新。基础教育课程改革和中小学普及信息技术同步推进、互相促进。基础教育课程改革是一面辉煌的旗帜，坚守初心，勇担使命，锐意开拓，敢于创新。
展望“双新”工程，有两点很重要，一是要进一步凝聚共识，深刻认识课程改革是落实立德树人根本任务的关键举措。今天想一想，你说务虚也好，实际上是和大家一起统一思想，一起提升对过去20年的认识和对未来我们这一轮课程改革的认识，没有这个认识，带着老认识去处理新问题，老钥匙开不了新锁，会遇到很多问题。二是坚持目标导向和问题导向相结合，搞科学研究永远离不开的，目标导向和问题导向相结合，理论和实践相结合，这是我们深化教育改革，“双新”工程基本的道路，光有理论没有实践也不行，实践缺乏了理论的指导，那必然是盲目的，也很难保证它的成功，所以目标导向和问题导向相结合，理论和实践相结合，这就是我们的主攻方向，今天先把理论讲清楚，大家的认识解决了，再来做的时候，你知道往哪个方向努力。
五、展望“双新”工程，两点至关重要。
我最后再给大家两个问题，我也没有思考好，大家一起思考。我们知道手段与目的，我们都知道教育教学的目的是育人，作业和考试都是手段，那么作业是为了什么？如何把握作业的度？考试又是为了什么？如何控减考试，实现有效作业与有效考试。
我在第一次行政会上提的问题，现在我们全体一线教师会上我仍然提出这个问题，因为落实要落地，落在我们每一个老师身上，都知道教育教学目的是育人。习总书记说，为谁培养人，培养什么样的人，怎么培养人。所以手段和目的的讨论，这应该不用再争论了。那么问题就是，作业是手段，你总不能把作业变成目的，考试变成目的吧？说是这样说的时候，做的时候又把手段和目的颠倒了，那是谁出问题了，不是学生出问题了，学生出问题是老师出问题了，我们先把这个理清。
如果我们学校能够在控减作业和考试上取得成效，如何更好地落实好“教学三度”与高水平的自主学习？第一个问题，作业和考试，我们怎么样控减。第二个问题，思维又递进了，假如这个问题我们取得了一定的成效的话，如何更好地落实教学三度，这是指老师；高水平的自主创新学习，这是指学生。这两个问题，下一周的学科教研，好好讨论，写成简报。我今天要讲的就这么多，谢谢！
校X委年度落实全面从严治X主体责任和X风廉政建设责任制工作汇报
XX：
根据《XX落实全面从严治X主体责任和X风廉政建设责任制工作的通知》要求，现将我校工作情况汇报如下：
一、强化X建引领，助推学校内涵建设和高质量发展
X是X经X人民政府批准设立、教育部备案、纳入国家计划内统一招生的X校，规划用地近X亩，现有在校生X万余人，教职工X人，专任教师X人，其中教授X人，副教授X人，高级职称比例X%；具有博士学位X人，占X%；硕士学位X人，占X%，“双师”型教师X人，占X%。学校围绕国家“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，紧跟X乡村振兴、X、X的X大战略，建设以“X”为人才培养导向的X大专业群，开设了X余个专业（方向），至今已累计为区域经济社会发展培养了近X万名“‘XX人才”。
建校以来，学校坚定“无论X办X办都是X办”的原则，坚决做到“X建四同步”，即“同步建立X的组织、同步开展X的活动、同步发挥X的ZZ领导作用、同步开展廉政工作”。目前，学校X委下设X个X支部，其中X个为行政X支部，X个为教学分院X支部。现有X员X人，其中教职工X员X人，学生X员X人。学校X委坚持以X新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，按照新时代X的建设总要求，以X的ZZ建设为统领，认真履行X建主体责任，以高质量X建引领学校高质量发展，为夺取疫情防控和教育脱贫攻坚的双胜利提供了坚强的ZZ保障。
二、强化使命担当，切实履行全面从严治X主体责任
（一）以ZZ建设为统领，坚持X对学校工作的全面领导
学校X委坚持把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实作为首要任务，全面贯彻落实X的教育方针，坚持X对学校工作的全面领导，坚持用X新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，把正确的ZZ方向贯穿到办学育人全过程。一是完善管理制度。修订《XX委会议事规则》等规章制度，健全完善X委书记与理事长、校长沟通机制，坚持X的领导和依法治校有机统一，强化X委的ZZ领导。(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)二是健全工作机制。完善X委会定期研究X建和思想ZZ工作、意识形态工作、群团组织和统一战线工作机制，形成X委统一领导、X政齐抓共管、部门协同配合、基层X组织具体实施、广大干部师生共同参与的工作格局。三是落实全面从严治X主体责任。始终把履行全面从严治X主体责任与学校发展同谋划、同部署、同推进、同落实。学习贯彻落实《X委（X组）落实全面从严治X主体责任规定》，带头严守ZZ纪律和ZZ规矩，及时把全面从严治X部署要求抓细抓实。
（二）以思想建设为基础，坚定不移为学校事业发展把好方向
学校X委坚持以真学坚定ZZ信仰，以真信确保正确方向，以笃行厚植理想信念，不断在深入理解中自觉践行、在坚定贯彻中升华认识。一是强化思想认识。组织各X支部通过组织生活会集中学习交流X余次，确保X新时代中国特色社会主义思想入脑入心见成效。二是强化组织领导。X委带头先行示范学，X支部书记列席X委班子学习研讨会，全维度、全过程观摩，校X员领导干部参加所在X支部各项主题教育活动X余次。同时，加强X对群团工作的全面领导，修订《X学院共青团改革实施方案（试行）》《X学院学生会改革方案（试行）》等。专题学习中共中央新修订发布的《X统一战线工作条例》，扎实做好统一战线各方面成员的团结引导工作。三是强化理论武装。不断深化对X新时代中国特色社会主义思想的学习宣传贯彻落实，全年学习X的十九大和十九届历次全会精神X次，全国全省教育大会精神X次，传达上级精神会议X次，开展十九届X中全会精神宣贯进课堂活动X场，上专题X课X次，坚持每月召开X委会议X至X次，X委中心组理论学习X次，组织“主题X日”活动X次，各基层X组织累计召开“三会一课”X余次。利用公文系统平台开设“XX建”知识社区等平台渠道，专栏解读、专刊推送重要学习稿件X余篇。
（三）以组织建设为保障，持之以恒提升学校X建工作质量
学校X委坚持常态推进“三基建设”，推动X建基础更加扎实。一是持续加强基层组织建设。牢固树立X的一切工作到支部的鲜明导向，按照《X支部工作条例（试行）》《省委教育工委关于进一步做好“基层X建提升年”各项工作的通知》要求，结合实际，推进X支部建设标准化规范化建设，选优配强一批熟悉X务工作的支部书记和支委成员，X支部由X个调整为X个，新增“双化”达标X支部X个。二是持续提升X员基本能力。组织开展了X支部考评工作、X建工作标杆X组织、“双带头人”X支部书记工作室等建设工作，强化全校师生X员对X内法规的学习，提高基础工作的整体水平。三是持续夯实X建基础工作。严格落实学校X员领导双重组织生活制度，持续推动X支部“三会一课”质量提升。严格X员教育管理，完善量化考核办法，坚持标准、保证质量。X年发展X员X名，入X积极分子X名，在师生中形成了积极靠拢X组织、追求ZZ进步的良好氛围，增强了X组织的凝聚力战斗力。
三、强化监督措施，深入贯彻落实X风廉政建设责任制
（一）以作风建设为抓手，毫不松懈纠治“四风”营造良好氛围
学校X委坚持从严从实狠抓作风建设，X委班子成员以身作则、率先垂范，深入学校一线进行调研检查，为奋力夺取疫情防控和学校高质量发展“双胜利”提供了坚强保证。一是锲而不舍纠治“四风”。从讲ZZ的高度着力整治形式主义、官僚主义，以钉钉子精神贯彻落实中央BXGD及实施细则精神，与各基层X组织、各部门签订了责任书，建立了横向到边、纵向到底的责任网络。一年来，我校坚持在节假日提出廉洁纪律要求，面对各级管理干部推送各类廉洁AAA息X余条，采取多种方式督查，谈话提醒X人，对基层领导班子集体谈话X次、廉洁谈话X人次。二是积极开展师德师风建设。一年来，先后修订了《X学院师德建设管理制度》《X学院职称管理办法》等师德师风建设规范，组织学习了《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》和《师德建设“红九条”违规处理》等制度，全校X余名教师深入学习德师风建设规范，并开展了学习和测试。
（二）以纪律建设为关键，一以贯之推动“两个责任”全面准确落实
学校X委切实履行主体责任，纪委压紧压实监督责任，形成X委不松手、书记不甩手、班子成员不缩手、纪委监督不放手的齐抓共管良好局面。一是结合实际制定落实全面从严治X主体责任规定工作方案。抓实“两个责任”工作部署，细化X委主体责任、X委主要负责人“第一责任人”责任、领导班子成员“一岗双责”“三本责任台账”，推动形成周密细致、知责明责的责任落实体系。二是把干部培训作为推动责任落实的重要举措。组织开展全校管理干部会议X次，利用周例会、“三会一课”等常态化开展相关业务培训，不断强化X员干部落实管X治X“两个责任”能力水平。同时，认真落实基层组织向学校X委述职、领导班子约谈等制度，层层传导压力。三是开展薪酬管理、学生流失、师生体验等专项督查工作。一年来，梳理完善《X学院外聘兼职教师引进及管理办法》等；找出学生流失的真实原因，提出X条有针对性的改进措施；找出师生在生活、学习体验两方面比较不满意的地方，形成问题台账X条，受理处置信访案件X起，诫勉谈话X人。
（三）以底线思维为方法，驰而不息做好学校安全稳定工作
校X委认真贯彻落实全省“防风险、守底线”警示教育大会和省、市学校安全工作会议以及相关文件精神，定期研判形势、查找问题、解决问题，切实保障学校安全稳定。一是做好常态化疫情防控下办学治校的思想准备，切实开展了防疫知识、生命教育、爱国主义教育，坚持“晨、午、晚”检，保障师生在校期间的吃、住、行，实现了疫情以来防控责任零事故。二是深入贯彻落实全省教育系统安全生产专项整治三年行动专题部署会暨“安全生产月”、“安全生产X行”活动启动仪式视频会议精神。制定学校安全生产专项整治三年行动工作实施方案，完善学校安全管理规章制度，健全每月安全工作调度机制，召开调度会X次。新增经费X万元完善集教、预、防、治四位一体的数字化校园安全管理平台，开展交通安全、施工场所、消防等整改X次，更换消防损坏设施X处，做到安全检查覆盖率X%。三是强化阵地意识，严格落实意识形态责任制，将意识形态工作责任制落实情况纳入X建述职评议内容。严密防范宗教渗透，结合学校实际情况制定了《X学院落实中共X宗教工作领导小组宗XX工作方案》。严格贯彻落实《关于深化新时代学校思想ZZ理论课改革创新的实施意见》要求，坚持思政课为学校第一课的地位，将以社会主义核心价值观为基础的思想ZZ教育教育融入人才培养全过程，提升学生社会责任感。结合X具体情况及学校学生思想ZZ教育工作实际,拟定了《X学院关于在新冠肺炎疫情防控期间加强思想ZZ教育的工作方案》，围绕庆祝建XX周年，组织全校师生开展系列活动，让全校师生真切感受到我们X建X以来带领中国人民取得的辉煌成就。
四、坚持问题导向，全面深刻对照检查剖析存在的问题
（一）在学懂弄通做实X新时代中国特色社会主义思想，把握正确ZZ方向，提高ZZ能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。在学习贯彻X新时代中国特色社会主义思想上认识是清醒的，在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上行动也是坚决的，但认真审视查摆，还存在一些差距。一是在理论武装上还有差距。深学笃用X新时代中国特色社会主义思想，在重视程度上思想自觉和行动自觉不协同。比如在谋划推进学校高质量发展方面，更习惯于借鉴兄弟院校的好做法、好经验，没有真正做到以X新时代中国特色社会主义思想中关于高质量发展的理论框架和实践思路来落实，还需进一步提升用理论指导工作实践的能力。二是在ZZ敏锐性上还有差距。领导班子都能够树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，在重大是非问题上做到信仰不动摇、立场不含糊、方向不偏移。但有时在一些具体工作中还不善于从ZZ的高度、全局的角度、战略的维度看待问题、分析问题、解决问题。三是在ZZ能力上还有差距。学校X委发挥把方向、管大局、保落实的领导作用不够具体，总体统筹多、分类指导少，提要求多、出方案少，过于依赖上级X组织的工作部署，结合学校实际在推动高质量发展中主动把关定向还过于保守，结合学校总体发展形势创新各级X组织的工作模式和工作方法还过于谨慎。
（二）在坚持和加强X的全面领导，充分发挥各级X组织的ZZ功能，团结带领师生不折不扣贯彻落实X中央和省委决策部署方面。在工作中始终坚持和加强X的全面领导,始终在思想上行动上同X中央保持高度一致,重大原则问题上立场坚定,大是大非面前头脑清醒、旗帜鲜明。但认真审视查摆，还存在一些差距。一是在贯彻执行民主集中制上还有差距。有时过多强调工作效率，征求学校各方面的意见建议不够广泛深入。民主决策氛围有待提高，集中讨论问题时，班子成员有时不能充分做到人人表态，尤其是对他人分管领域的工作很少表态，在一定程度上影响了民主决策的质量。二是在科学决策部署上还有差距。在贯彻落实X总书记重要批示精神和X中央决策部署上，思想是重视的、态度是坚决的，能够做到令行禁止。但是贯彻落实工作的质效有待进一步提升，有时候对上级决策部署的理解不透彻、不深刻，满足于完成上级要求的规定动作，在结合学校工作实际开展精准落实、创造性落实上仍有差距。三是在X建工作的认识上还有差距。个别班子成员的思想观念与新形势、新任务的要求尚不完全适应，面对新形势、新问题、新情况工作方法简单，创新意识不强，还存在一定程度的重业务轻X建、就X建抓X建的现象，管X治X的自觉性、主动性还不够，对推动全面从严治X工作的认识还不够深刻，重视程度还不够。
（三）在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和单位发展工作方面。面对年初来势汹汹的新冠疫情,X委坚决响应、迅速落实上级要求和部署，及时研究形势，制定应急方案，加强一线调度，严阵以待、严防死守、严格管控，做到检测、防护、宣传三到位，并全力保障学校有序复工复学，在脱贫攻坚、学生资助、防范风险等方面认真审视查摆，也还存在一些差距。一是在压紧压实脱贫攻坚责任上还有差距。工作还客观存在两头热的情况，领导班子全身心扑到就业扶贫工作一线，多数教职工多把自己的精力放在业务工作上，对全员帮扶认识不深入，对开展脱贫攻坚工作关注不多、过问不多，主观上认为帮扶就是按部就班开展走访，认为帮扶就业电话联系了解学生是否已就业等，抑或是完善相关资料，核对好相关数据就算完成帮扶任务。对通过就业帮扶、就业走访实际情况反观教学质量，根据企业对学生的岗位胜任力评价及时反思教学、研究教学、改进教学意识不足。二是在学生资助工作上还有差距。虽然能严格按照上级相关文件要求开展学生资助工作，但在此项工作上“回头看”环节还做得不够，没有更多地思考如何巩固现阶段的工作成效，在资助工作上总结最佳举措，没有更好的通过“回头看”查缺补漏，及时堵住潜在风险缺口。三是在安全责任落实上还有差距。学校坚持“人防”“物防”“技防”“心防”“法防”五防多管齐下做好学校安全稳定工作，但安全稳定工作责任体系不够完善，还停留在应急或事后处置上，一些安全的源头教育、过程监测、风险预警、心理疏导等，由于一些沟通环节上的不通畅、配合不紧密，导致各环节的处置着力点分散，未能真正的实现力出一孔，难以形成精准合力。四是在防范化解债务风险上还有差距。我校是进驻清镇职教城的首家高职院校，近年来，学校处于高速发展期，各项基础建设工作都在紧密开展，学校基本建设资金的筹措、经费管理、特别是学生资助、民办教育专项补助等国家和省的专项资金管理还需进一步强化ZZ意识、责任意识、成本意识、风险意识、底线意识。
（四）在学习贯彻X的十九届X中全会精神，对照X中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标，加强科学规划，查找短板弱项，系统谋划本单位“十四五”规划方面。一是在谋划“十四五”规划上还有差距。个别领导班子成员ZZ站位不高，全局意识不强，片面认为X中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标与自身关系不大，自己只要做好上级安排的工作任务就行了，针对性学习不够，在编制学校的“十四五”规划方案时与自身的发展实际结合的不紧密，一定程度上影响了工作的创新开展。二是在破解现实难题上还差距。对于一些难点问题，还缺乏攻坚克难的精神，谋求更好更快发展的路子还不宽，破解瓶颈制约的劲头还不够足。例如在推进师生福祉达到新水平上，稳步提升教师收入水平、拓宽学校发展空间等问题上，虽然也想了一些办法，但缺乏敢涉险滩、敢啃硬骨头的魄力，方案措施还不够有效。三是在创新发展理念上还有差距。部分领导班子成员受工作阅历、经验等因素影响，思想解放、观念更新的力度还不大，对新时代中国特色高等职业教育的内涵与发展路径没有深入研究，有时还习惯按照老思维、老办法想问题做事情，习惯按部就班、亦步亦趋，创新的思路还不够宽阔，层次还不高。
（五）在落实全面从严治X责任，贯彻执行《X委（X组）落实全面从严治X主体责任规定》，带头严守ZZ纪律和ZZ规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央BXGD精神，坚决反对形式主义官僚主义方面。一是在落实“一岗双责”上还有差距。全面从严治X，X委担负主体责任，领导班子成员要履行“一岗双责”。实际工作中，个别领导班子成员对“一岗双责”认识不深、定位不清，不知如何做好“一岗双责”，存在一定敷衍心理，认为X风廉政建设与自身分管领域关系不大，有麻痹思想，同时也没有找到有效方法，导致在落实主体责任上履职尽责的决心和力度不够，只停留在完成上级布置的工作任务上。二是在落实X风廉政建设上还有差距。压力传导不够，个别中层干部认为在抓X风廉政建设上认为只要做好自身建设就行了，对分管部门、分管同志进行廉洁教育自觉性主动性不强，没有做到持之以恒，也缺少督促检查。没有充分做到严格自律正己，大胆履责正人的要求，要求不够高、督促不够紧，致使X风廉政建设压力传导不同程度上出现“上热、下冷”的现象。如，全校上下仍然不同程度存在着工作人员无故迟到早退情况；个别同志办公室灯光长亮，空调长开，光盘行动落实不到位，工作生活中都存在着浪费现象；这充分反映出个别领导干部在其分管领域X风廉政建设浮于形式，导致工作人员缺乏廉洁自律意识，出现种种违规违纪问题。三是在纠正“四风”问题上还有差距。形式主义官僚主义纠治不彻底，工作中还存在“唯上”思想，认为只要是上级部署的只要执行就好了，缺少实事求是和对工作认真负责的精神；对下也过多强调部署怎么去执行，没有充分发扬民主、发挥大家的积极性、主动性和创造性，造成一些工作效率不高。在精简会议文电方面，有时对上级下发文件没有充分学习理解，对下就加个按语简单转发，没有对文件内容进行梳理、取舍、合并，没有起到减压分流作用，发文数量、篇幅没有得到有效控制。
五、严格对标对表，务实推进问题整改落实落地见效
（一）进一步强化ZZ建设，始终把准ZZ方向。一要始终把X的ZZ建设摆在首位，坚持做全面从严治X的领导者、推动者、执行者和先行者，坚持思想同心，围绕“X”工作思路，即“XXX”，做好今年的X建工作。深入开展X史学习教育，实施迎接建X一百周年行动和“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建X百年”专题教育，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保执行中央、省委、市委决策部署不走样、不变调。二要坚持行动同步，认真贯彻《中国共产X普通高等学校基层组织工作条例》《关于加强民办学校X的建设工作的意见（试行）》等X内法规，充分发挥学校X组织ZZ核心作用，坚持X的领导与依法治校有机统一，建立健全X组织参与决策和监督机制，实现各部门既独立负责、各司其职，又步调一致、运转有效地开展工作。三要坚持目标同向，坚持发展第一要务，紧扣学校发展定位和目标，切实把全校师生员工的智慧和力量凝聚到中心工作上来，形成强大工作合力，不断推动学校高质量发展。
（二）进一步加强ZZ学习，不断强化理论武装。一是坚持把学习作为一种ZZ责任、一种精神追求、一种日常习惯，不断丰富自己的思想内涵和精神境界。进一步系统学习X新时代中国特色社会主义思想，在学原文、学原著、悟原理上下功夫，建立完善X委会第一议题学习制度，对X总书记的重要指示、批示、讲话、论述，以及中央和省委、省委教育工委、X市教育工委下发的重要文件、召开的重要会议、作出的重大部署、出台的重要政策，均在第一时间组织传达学习、第一时间抓好宣传贯彻，推动学习不断往深里走、往实里走、往心里走。二是注重学习与教育教学工作结合、理论与实践结合、学习与修身结合，力求做到理论与实践相统一、学习与运用相统一、言论与行为相统一，抓住“学通、弄懂、做实”三个关键词，真正使X新时代中国特色社会主义思想入脑入心、见言见行。三是切实抓好意识形态工作，严密防范宗教渗透，严管校园文化阵地、网络阵地和课堂秩序，筑牢同以X同志为核心的X中央保持高度一致的思想根基，思想上绝对信赖、ZZ上坚决拥护、组织上自觉服从、感情上深刻认同、行动上坚定紧跟。
（三）进一步树牢宗旨意识，提高服务师生能力。一是牢固树立以师生为中心的发展思想，不断厚植师生情怀、筑牢师生观点、站稳师生立场，始终把个人的追求融入学校的事业之中，坚持X的事业第一、师生利益至上，把师生观点深深根植于思想中、具体落实到行动上。二是工作中多深入二级学院、职能部门，主动听取师生意见，了解存在问题，及时拿出解决办法，不断提高为师生服务的能力。三是坚持问题导向，深入开展调研，寻找解决问题的方法和路径，统筹整合各方面的资源力量，多为师生把实事办好、把好事办实，不断提高师生的幸福感、获得感、安全感。
（四）进一步强化责任担当，推动工作任务落实。一是始终保持全校拼搏进取的干劲、奋发向上的闯劲，坚决杜绝精神懈怠、安逸求稳的消极思想，多思考落实工作的具体办法，多研究解决问题的对策措施，以谋划上的滴水不漏、执行上的不折不扣、落实上的有力有序，全面提升统筹全校工作的能力。二是不断提升领导干部应具备的ZZ能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力和抓落实能力。三是紧盯高标准、高质量工作要求不断更新观念、创新方法，创造性地提出解决思路和办法，从严从实抓好督导检查和服务工作，提升全校各项事业发展整体水平。
（五）进一步压实主体责任，加强X风廉政建设。一要严格落实全面从严治X主体责任，切实承担起管X治X的ZZ责任。书记要履行第一责任人职责，领导班子成员要严格按照“一岗双责”要求，担负起分管领域全面从严治X工作责任。二要切实强化监督责任，健全完善学校“不敢腐、不能腐、不想腐”的监督机制，强化监督检查，进一步加强对项目建设、后勤管理、校企合作、招生招聘、师德师风等学校重要领域的监督，坚决惩治侵害学校和师生利益的不正之风，严肃查处“微腐败”。强化X风廉政建设任务分解，全体中层以上管理干部分层分级签订《X风廉政建设责任书》，确保X风廉政建设工作责任到人、责任到岗、责任到位，做到一级抓一级、层层抓落实的良好局面。三要构建执纪问责长效机制，强化日常监督执纪，深化日常教育与警示教育，形成自我体检、主动治病的ZZ自觉。正确运用“四种形态”对违规违纪坚决追责问责。
省委X校常务副校长庆祝中国共产X成立100周年理论研讨会发言——继承和发扬伟大建X精神
坚持真理、坚守理想，是X的思想理论基石。践行初心、担当使命，是X的鲜明ZZ品格。不怕牺牲、英勇斗争，是X的优良革命传统。对X忠诚、不负人民，是X的根本价值追求。在中国共产X人的精神谱系中，伟大建X精神的特征可以用“三个最”来概括，就是形成最早、时机最佳、地位最高，这是伟大建X精神的鲜明特征，一百年前，中国共产X的先驱们创建了中国共产X，形成了伟大建X精神；一百年来中国共产X弘扬伟大建X精神，锤炼出鲜明的ZZ品格。
在庆祝中国共产X成立100周年大会上，习近平总书记用4句话、32个字，对伟大建X精神科学内涵作了高度凝练概括。我们要深刻领会伟大建X精神的科学内涵。
──坚持真理、坚守理想，是X的思想理论基石。坚持真理就是要高扬马克思主义真理旗帜、汲取马克思主义真理力量、绽放马克思主义真理光芒，始终把马克思主义作为我们立X立国的根本指导思想。坚守理想就是要自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进，让理想之光永远指引和照亮中华民族伟大复兴的前进道路。
──践行初心、担当使命，是X的鲜明ZZ品格。践行初心、担当使命就是要始终不渝为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。我们X从登上中国ZZ舞台的那一刻起，就义无反顾肩负起这一初心和使命，团结带领中国人民用近30年时间完成了新民主主义革命，实现了民族独立和人民解放；在社会主义革命和建设基础上用40多年时间进行改革开放，实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。从此，中国人民的幸福之路、中华民族的复兴之路不可逆转地开启了新征程。
──不怕牺牲、英勇斗争，是X的优良革命传统。不怕牺牲就是要始终坚持大无畏的牺牲精神，随时准备为X和人民牺牲一切。新民主主义革命时期，据不完全统计，全国有名可查的革命烈士达XX多万人，平均每天牺牲XX多人。在脱贫攻坚斗争中，全国1800多名同志将生命定格在了脱贫攻坚征程上。英勇斗争就是要发扬斗争精神、增强斗争本领，在伟大斗争中敢于斗争善于斗争。中国共产X是在斗争中成长起来的马克思主义政X，面对具有许多新的历史特点的伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，必须保持斗争定力，不断推动X和国家事业在斗争中发展、在斗争中壮大。
──对X忠诚、不负人民，是X的根本价值追求。对X忠诚就是牢记第一身份是共产X员，第一职责是为X工作，任何时候都与X同心同德，以实际行动做到“两个维护”。不负人民就是要始终站稳人民立场，把人民放在心中最高位置。江山就是人民、人民就是江山。打江山、守江山，守的是人民的心。民心向背事关X的事业兴衰，事关国家兴亡。人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应是我们衡量一切工作得失的根本标准，也是我们X带领人民创造美好生活的奋进源泉。
在中国共产X人的精神谱系中，伟大建X精神的特征可以用“三个最”来概括，就是形成最早、时机最佳、地位最高。这是伟大建X精神的鲜明特征。
一是形成最早。伟大建X精神是伴随着中国共产X的成立而与生俱来的，中国共产X一经成立，建X精神就孕育而生。我们X从建X一开始，就旗帜鲜明地把为共产主义而奋斗确定为自己的纲领，写进X的一大，这是伟大建X精神思想理论基石的实践写照和生动缩影。
二是时机最佳。在百年大庆这个重大而庄严的日子，习近平总书记提出伟大建X精神，有着深刻的ZZ考量，既是对过去一百年X长期奋斗中形成的精神进行“集成”和“总装”，也是在新的征程上为全面建成社会主义现代化强国提供强大精神指引。
三是地位最高。伟大建X精神是中国共产X人精神谱系的“本”和“源”，蕴含着最基本、最深沉、最持久的力量，发挥着根本性、基础性、长久性的作用。伟大建X精神是中国共产X人精神谱系的“根”和“魂”，不断滋养孕育着中国共产X人，在不同时期、不同地区、不同领域构建了内容丰富的精神谱系。伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。要深刻把握伟大建X精神的时代价值，永远把伟大建X精神继承下去、发扬光大。
一是高扬信仰信念旗帜，不断为崇高理想不懈奋斗。理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。新的征程上，我们要不断推进马克思主义中国化时代化，不断开辟当代中国马克思主义和21世纪马克思主义新境界。
二是永远保持对人民的赤子之心，不断创造美好生活。中国共产X始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依。新的征程上，我们要始终坚守X的初心使命，与人民有福同享、有难同当，有盐同咸、无盐同淡，一张蓝图绘到底、一任接着一任干，不断为满足人民对美好生活的向往而奋斗。
三是勇于自我革命，不断推进全面从严治X。勇于自我革命、从严管X治X是我们X最鲜明的品格。新的征程上，我们要坚持严字当头，X和人民事业发展到什么阶段，全面从严治X就要跟进到什么阶段，做到管X有方、治X有力、建X有效。
县委书记在全县中小学校长座谈会上的讲话
同志们：
大家好！今天我们召开全县中小学校长座谈会，就是希望通过座谈交流，进一步统一思想、明确方向，坚定信心、凝心聚力，奋力推动我县教育高质量内涵式发展，为办好XX人民满意的教育、办好与历史文化名城地位相称的教育做出我们应有的努力。
俗话说，十年树木，百年树人，教育是最大的民生工程。X月XX日，在我来XX任职的第三天，县委县政府召开了全县教育工作会议，会上提出了“XXXX”教育工作总思路。锻造的X支队伍中，其中最关键的一支就是校长队伍。一位好校长，就是一所好学校。为了选出好校长，县委县政府求贤若渴，招引人才，为XX中学聘任了两位校长，为XX五中聘任了一位校长，在全县搞了两轮中小学校长（学区主任）竞聘，多渠道选人才，不拘一格用人才。现在正准备进行第三轮学区主任竞聘，让有为者有位，让无为者退位。今天在座的各位，许多都是在两次竞聘中脱颖而出的。我们的目的只有一个，就是抓住校长这一关键，打造一支作风正、能力强、肯担当、善管理校长队伍，稳住基础教育这个基本盘，为全县教育触底反弹、重铸辉煌筑牢基石、夯实基础。借今天这个机会，我讲六句话，与大家共勉。
一要坚定信心，提振精神。XX的教育要重铸辉煌，首先大家一定要坚定信心，对XX教育的未来充满信心。多年的工作经历告诉我，信心比黄金更重要，树立必胜信心比什么都重要，你如果自己都没信心，一开始就认怂，那最后肯定什么也干不成。新一届县委县政府对教育的重视程度之高，是前所未有的。所以，大家一定要看到县委、县政府为振兴XX教育的努力，树立必胜的信心，带领广大教师坚定笃行，团结一致向前看，以“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的坚定决心、以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的高度自信，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，扛起使命，尽职尽责，为全县教育高质量内涵式发展做出积极的贡献。
二要全力支持，一抓到底。我本人对教育情有独钟，有着深深的教育情怀。从踏上XX这片热土开始，就表明了我的决心。全县教育工作会议上，向全县人民传递出一个强烈的信号，新一届县委、县政府是高度重视教育的，我们将一如既往地、始终如一地、持之以恒地把教育事业作为加快XX高质量发展的基础性、先导性和全局性的工程来抓，抓实抓好，努力办XX人民满意的教育，办与历史文化名城地位相称的教育。我在代中、五中干部任职宣布大会都已经讲到，县委、县政府将充分尊重校长的意见，切实保障各位校长的自主管理权，选聘出来的校长全权负责学校的运行管理，给予充分的人权、事权、财权。学校原有的副校长，全部免职，由校长重新提名、组织考察后上岗。也就是说，选聘后的校长，具有领导班子成员的提名权，提名后由县教科局组织考察。新组建的领导班子拥有学校中层领导的任命权、班主任和代课教师的选用权、教师职称的聘任权、教师绩效工资的考核权等。但同时，我也给大家敲一下警钟，那就是希望大家要勇于干事、实心干事，对于墨守成规、面貌依旧、教学质量不升反降的，不管是谁，一律拿下，你承担不了这样的职责，就应主动辞职，不要占着位置不干事，不要让振兴XX教育的事耽误在你手里边。今天我再次重申，只要我在XX任职一天，这个决心是不变的，是坚如磐石的，大家不要有丝毫的怀疑。对教育工作，我会抓实、抓细、抓具体，抓住不放、一抓到底。我是这样说的，也一定会这样做的。所以，今天向你们，并通过你们再次向全县广大教师传递一个信息，就是县委、政府抓教育整顿、抓教育改革、抓教学质量提升、抓师德师风建设的决心是坚定的，是坚如磐石的，也是必须取得成效的。这里再讲一下，各学校在班子配备上，要严格按照教科局核定的职数进行配备。代中核定职数：校长X名、书记X名、副校长X名；五中核定职数：校长X名、书记X名、副校长X名；四中核定职数：校长X名、书记X名、副校长X名；XX小学核定职数：校长X名、书记X名、副校长X名；XX街小学核定职数：校长X名、书记X名、副校长X名；XX街小学核定职数：校长X名、书记X名、副校长X名；XX小学核定职数：校长X名、书记X名、副校长X名；XX小学核定职数：校长（书记）X名、副校长X名。
三要精细管理，照章办事。学校管理是一门学问，也是一门艺术。一个好的校长应该学会科学管理、精细管理，民主治校、依法治教，做到刚柔相济，“管”与“理”有机结合。学校管理要立足于精细化、精准化，重过程、讲方法，向管理要质量，不仅注重细节，而且崇尚规则意识，突出制度管理，让制度真正落实到每一位教师、每一个学生、每一处细节，让制度真正成为一种规范、一种习惯。学校精细化管理的基础是事先制定好精细化管理方案，要将所有的事全部细化、形成网格，职责分明、物事承包，千斤重担众人挑，人人头上有目标，谁主管、谁负责，形成工作闭环、责任闭环。无论是教师教学常规管理、还是学生日常行为管理，无论是安全管理、还是后勤管理，都要从小事着眼，从细微处入手，把管理方案做实、做精、做细，让学校各项管理照章办事、规范有序。这里再次特别强调，要始终把校园安全放在首位，牢牢守住底线，不折不扣落实安全生产“XXX”工作机制，建设“平安校园”。
四要敢于担当，主动作为。问题是时代的声音，是工作的起点，是改革的方向，问题无处不在，无时不有。因此，各位校长干工作，首先要紧盯问题不放，要善于发现问题，敢于发现问题、解决问题，发现不了问题就是最大的问题。古语讲“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。XX教育的问题谁最清楚？肯定是在座的各位；靠谁来解决？肯定也是在座的各位。当前，全县教育面临着许多新情况、新问题，也面临着许多新机遇、新挑战，不当几回热锅上的蚂蚁，不接几次烫手的山芋，就不可能激发出个人潜能，也难以磨砺出担当重任的真本领。所以作为一名校长，要有敢于动真碰硬的胆气和魄力。对学校管理存在的不良积弊，要敢闯“雷区”，敢于揭露，抓住要害，迎难而上，打破瓶颈，敢“揭盖子”。对待难点、热点、焦点问题，要敢担风险、敢负责任、敢动真格，敢“啃硬骨头”。要富有斗争精神，敢于斗争、敢于“亮剑”，不怕得罪人，始终做到与前进道路上各种困难作斗争的决心坚如磐石。
五要抓好班子，带好队伍。一个好的班子是带出来的，一支好的队伍是管出来的。作为校长，其一，要有系统思维，坚持重点论和两点论相统一，总揽而不包揽，学会“弹钢琴”，善于抓重点，充分发挥校长的领导核心作用，发挥班子的职能作用。其二，要善于团结协作，大事讲原则，小事讲风格，遇事多通气，多交心，多谅解，真正做到讲团结、会团结。其三，要把从严管理贯彻落实到教师队伍建设全过程，严明校规校纪，从严教育、从严管理、从严监督，用制度来规范师生、引导师生。这里特别强调，校长必须多深入课堂，多听课评课，能代课尽量代课，在加强教学研究、提高课堂效率上多思考，不仅要做一个管理上的能手，还要做一个教学上的高手。
六要改进作风，作出表率。学校班子是推动学校改革发展的关键力量，校长更是关键中的关键。要结合机关纪律作风“六严六整”大整顿，X月X日开学前在全县教育系统召开动员会，深入开展教育教学大整顿专项行动，进一步改进工作作风，提高工作效率，提升教学质量。要带头讲ZZ，做对X忠诚的表率；带头抓学习，做学以致用的表率；带头搞教研，做深化课改的表率；带头讲规矩，做遵纪守规的表率；带头抓落实，做真抓实干的表率；带头正风气，做廉洁自律的表率。
同志们，当前我县教育工作正处在负重奋起、重铸辉煌的关键时期，希望大家把思想和行动统一到县委、县政府大抓教育的决策上来，坚持“XXXX”教育工作总思路不动摇，解放思想、开拓创新，同心同德、锐意进取，为办好XX人民满意的教育、办好与历史文化名城地位相称的教育而努力奋斗。
谢谢大家！
县义务教育学校控辍保学工作方案
为切实做好中央巡视“回头看”反馈问题、成效考核指出问题等脱贫攻坚问题整改工作，建立健全“控辍保学”工作长效机制，保障适龄儿童少年接受义务教育权利，防止义务教育阶段学生辍学，特制定《义务教育学生辍学书面报告制度》等“控辍保学”工作制度。各校要结合实际遵照执行，切实做好“控辍保学”工作，实现教育精准脱贫。
一、义务教育学生辍学书面报告制度
1.各学校控辍保学书面报告总负责人为校长，负责机构为教务（政教）处，第一报告人为班主任。
2.对于无故缺勤学生，经班主任与监护人联系并家访后仍未返校的，应及时报告登记其离校原因、去向等。及时书面报告学校，由学校于每月28日前汇总报县教体局基教股。报告内容包括学籍系统中标注的所有“其他离校”学生名单、学校、年级班级、去向、承包老师、劝返情况、处理措施等。
3.各校应对在籍不在校学生逐一核实，对已确认在外地上学的，督促学生家长尽快办理学籍转接手续；对已确认辍学或联系不上的学生，由学校报告县教体局，并按程序报告学生户籍所在地政府，报告内容包括当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。
4.县教体局定期将全县控辍保学及辍学劝返工作进展情况统计汇总上报；每学期将控辍保学工作开展情况向全县中小学进行通报。
5.县教体局将适时开展在籍学生就读情况核查工作，发现学生离校未按照规定程序上报，或报告不实的，将追究有关人员的责任。
二、义务教育控辍保学家访（劝学）登记制度   
为及时准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态，密切学校与家庭、教师与家长间的相互联系，使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合，制订家访登记制度。
1.学校全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任，其中以学校领导和班主任为主、科任教师为辅。
2.家访对象为全体学生，尤其是疑似辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。
3.家访主要内容为：了解学生家庭情况；反映学生在校各方面表现；了解学生在家情况；动员流失生返校；帮扶贫困生；控制辍学生流失；学生在校意外情况；其他临时需要家访的情形。
4.家访主要形式为：走访学生家庭；电话或网络联系；请家长来校座谈。
5.凡进行家访的教师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进行家访活动。绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。
6.科任教师对所教学生的家访，每学期应不少于5—8人次；学校领导每学期进行重点家访3—5人次；班主任家访每学期不少于10—12人次；有辍学倾向学生和辍学生家访不少于3次，并向其父母或其他监护人送达“辍学（疑似辍学）学生劝返通知书”。
7.家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生，要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学以及师资情况，阐述学校的校风、学风和教风，宣传教育政策和学校在社会的良好声誉。
8.家访要做到经常性，改告状式家访为座谈式家访；改变学生犯了错误才家访、辍学以后才家访的做法，要未雨而绸缪、防患于未然；真正使学生家长体会到老师对学生的爱心与无私，学校的温暖与关怀。
三、义务教育证书管理制度   
深入贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》，完善学生入学办法，规范就学管理，提高义务教育入学率，制订本制度。
1.每学年开学前，各校要积极开展生源调查工作，通过当地公安户口管理部门，结合对辖内幼儿园、小学毕业班情况的了解，详细调查辖区内适龄儿童少年的数量和分布，制定招生计划和工作方案，统筹安排适龄儿童少年的入学工作。
2.在每年的8月25日前，以学校为单位向辖内符合入学条件的适龄儿童少年（新生）父母或其他监护人送达入学通知书。入学通知书应明确学生姓名、入学时间和方式等，通知书应包括义务教育法有关内容及监护人责任，确保其完成义务教育。
3.对于适龄残疾儿童少年，可以到特殊教育学校就读的，应协助其到特教学校就读，由特教学校发放入学通知书；对具有普通学校随班就学能力的，应妥善安排其随班就读，并给予一定的关爱，由随班就读学校负责送达入学通知书；对不具有随班就读能力的残疾儿童少年，应安排具体学校上门送教，由送教学校送达入学通知书。
4.因疾病或家庭其他特殊原因暂不能正常入学的适龄儿童少年，由父母或其他监护人提出延迟入学申请，经学区学校批准后，方可延迟入学。由学校发放延迟入学批准书。
5.因父母或其他监护人在外地工作等原因，需要到辖区外学校就读的适龄儿童少年，由父母或其他监护人提出申请，说明到外地入学的原因和就读的具体学校，经批准后可以到外地就学。由学校发放“义务教育就学联系函”。
6.对于无故离校学生，经了解已经辍学或疑似辍学的，学校应向其父母或其他监护人送达“辍学（疑似辍学）学生劝返通知书”。
7.对于完成义务教育小学阶段和初中阶段规定年限教育的学生，应由学生就读学校发放“义务教育完成证书（小学）”或“义务教育完成证书（初中）”。8.学校应做好辖区内适龄儿童少年入学、延迟入学、到外地就学、休学、完成义务教育等学生的分类登记工作，完善义务教育管理档案建设。
四、学籍管理制度
1.凡在校就读的学生都要建立电子学籍。
2.有正当理由，有相关手续由外县转入我县的学生，必须转入学籍。
3.学生需转往外地就读的，应由转入校在学籍系统中提交申请，依据《省中小学生学籍管理办法》有关规定办理。
4.对休学、复学的学籍，依据《省中小学生学籍管理办法》执行。
5.学生学籍由专人负责。
6.学生学籍要运用电子学籍系统开展日常学籍管理工作，信息内容由班主任负责填写，学生家长签字确认，学校负责对学生学籍进行管理、审核，修改、补充，确保学籍信息的真实性。
7.每学期初，学校都要认真彻底比对核实各年级和各班级学生人数，确保全部到校。
8.对于休学、转学、复学、辍学、毕业等学生的学籍管理，必须办理相应的学籍管理手续，并登记存档。
9.严肃学籍管理，对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假的相关责任人，将给予通报批评或行政处分。
五、义务教育控辍保学帮扶制度
1.及时开展建档立卡贫困户学生摸底调查，掌握本辖区、本学校学困生、贫困生的基本情况，制订具体的帮扶计划和措施，制订一家一案，一生一案扶贫方案，加大帮扶力度，为特殊学生群体解决实际困难。
2.学校X员干部和教职工要参加“手牵手”帮扶行动，通过师生之间“一对一、结对子”等多种形式，与学困生、贫困生结成学习、生活帮扶对子，使学困生、贫困生特殊群体学生得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
3.帮扶X员干部和教师每学期必须了解掌握他们的学习生活情况，关注心理健康，妥善做好心理疏通，以诚相待，倾情相助，引导结对学生树立“自信、乐观”的心态。
4.帮扶X员干部和教师每月与学生家长沟通1次，每学期至少到学困生、贫困生等家中走访1—2次，了解掌握其家庭的基本情况和他们学习、生活方面面临的实际困难。
5.帮扶X员干部和教师每学期至少与他们谈心2—3次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉，让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱，树立克服困难、坚持学习的勇气和毅力。
6.帮扶X员干部和教师每学期至少与班主任联系1次，了解他们在学校里的学习和生活情况，共同商讨阶段性教育和针对性帮扶措施。
7.帮扶X员干部和教师及早发现帮扶对象的思想动向，对有辍学苗头的学生及早采取针对性措施，及时发现辍学动向，严防学生因贫困、学困失学，从源头杜绝辍学发生。
8.要积极创造条件开展各兴趣小组活动，农村初中学校要开设兴趣班，提高学困生的学习兴趣；可鼓励学习困难的初中学生提前进入中职学校学习职业技术。
六、控辍保学工作责任追究制度
为切实贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1.学校因违反《义务教育法》等法律法规，控辍保学工作开展不力，致使本学区适龄儿童、少年辍学率超出目标指标要求，对相关责任人要实行责任追究。
2.责任追究坚持实事求是、有错必究、教育与惩处相结合的原则。
3.控辍保学工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任：
（1）组织学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规不力，师生知晓率未达到要求的；
（2）对县局开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的；
（3）档案管理不规范，执行定期自查、报告制度不及时的；
（4）对学困生帮扶缺乏具体措施，关爱“特殊家庭”学生、“留守儿童”工作不力，未积极实施控辍保学措施，劝返辍学生工作不到位、效果不明显的；
（5）驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的；
（6）教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的；
（7）在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的；
（8）在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的；
4.凡在“控辍保学”工作中出现问题的学校，对相关责任人予以责任追究。
5.凡被追究的学校和个人同时取消当年度各类评优评先资格。
6.在“控辍保学”工作中，有重大违法行为，应当追究刑事责任的，交由司法机关处理。
校长在2021年目标管理责任状签约暨教学质量提升年动员大会上的讲话
各位老师，同志们：
这是我们开学以来开的第二个大会，今天的大会有两项重要的任务，一个是目标责任的签约，一个是教学质量提升年动员。这两项任务有一个内在的逻辑关系，就是两个字“责任”。所以我今天讲话给自己定了一个题目，这个题目就是“明确责任，奋力前行，打好十四五开局第一仗”。这个题目主要包含了两层意思。一层意思就是责任，第二层意思就是责任心。
什么叫责任？责任就是个体在社会中要完成的份内的事。在社会关系中基于自己的个体定位，对不同的社会关系作出的承诺，这就是责任。每个人都有责任。你生下来作为子女对父母有责任，当然父母对子女也有责任。你上学对老师有责任，老师对学生也有责任。你到了工作单位，就有工作单位的责任，所以你必须做好自己的事情，这就是责任。这个责任，有你个人的约束，一个道德的要求，同样也有纪律的约束，有职业的要求，我们每一个单位每一个人都有自己的责任。
我们为什么要开展质量提升年活动？就是基于XX学院对所有学生、对社会的责任。我们的学生为什么要到XX来学习？到XX来学习，希望增加自己的知识，丰富自己的技能，以后到社会上能够有用。我最怕听到的一句话，就是没有学到什么东西，或者说这个知识已经陈旧了。我开过学生的座谈会，学生跟我提到这个意见的时候，我深感有愧，我这个校长当得不合格，对不起人家学生和家长。所以我觉得，所有教职工都要有这样一个对自己工作负责意识。我们不把质量提升，我们怎么对得起学生与家长？如果我们把自己的孩子送到一个学校，学了三年以后说没有学到什么东西，你是不是感到心痛？当然，能不能学到东西，跟我们教师的知识水平、跟我们对社会需求的了解、跟学生是否认真学习、跟我们教育教学的方法等等诸如此类都有密切的关系，但首先关乎的是我们教师的责任。
我们必须树立质量是根本的意识。一个学校如果想要在社会上立足，就是我提出来的要奠定“百年基业”，你必须以质量求生存，以质量求发展。所以我们今年要抓住培育竞争力的核心，提出教学质量提升。当然这个事情是长久要做的事情，绝对不是一两天就能做成的，也不是一年能做成，必须是持之以恒。我想，着力于这一点，久久为功，(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)我们学校的教学质量就能够提升。这是我们学校的责任。
我们各个二级单位，今天签订了目标责任状，你们的工作任务已经很明确，也是你们二级单位负责人对学校的责任承诺。无论是从纪律的约束，还是工作的要求，你们都必须要努力把这个任务完成。可能大家觉得目标责任状有的要求还是很高的，刚才余校长已经讲了“篮球架”要求，努力争取实现，责任要明确。同时，也希望各个二级单位把责任进一步细化分解，明确每个人应该承担的工作，应该完成的任务。大家都要有责任意识，共同努力，这是我讲的第一层意思，责任。
第二层意思，要奋力前行，打好“十四五”开局第一仗。要奋力前行，首先就要谈责任心。什么叫责任心？责任心就是责任内化于心，这就是自觉的意识。马克思曾经说过一个经典的话，什么叫责任？责任的内涵，有一些事情你不一定喜欢做，但是你必须要做，这就是责任。这是责任的最基本的东西。但是责任心就不一样，责任心就是你要主动的去完成，你有这样一个责任的意识，主动去关心他人、关心单位、关心社会。真正有责任心的人，才有生活的意义和真正的职业灵魂。自己要主动的去做，困难是有的。我们定一个目标，目标一定是有高要求的，我们的目标只是一个框架，很多事情还没有把它列进去。我们提出了一个质量的要求，虽然有十项任务，但你真正要去做，质量要求的任务还不止这十项。每个人头脑都要想，我在这个岗位怎样尽我所力，为XX学院的发展做出自己的贡献。所以，这就要有责任心，有了责任心，我们才能主动作为，才能够奋力前行，我们“十四五”开局的这一仗才能打得漂亮。
我们当然要有制度的约束，让大家有完成责任目标的制度保障。最重要的还在于要有内在的动力，要有一种自觉，这种自觉来源于我们各种的约束，也来源于你内心的需求。下面我们要开思想ZZ工作会议，就是希望要有强大的ZZ动力，激发大家想干事、能干事、干成事。
我只简要的讲这两点，希望我们大家共同努力，为XX学院百年基业留下自己努力的痕迹。
谢谢大家。
亲爱的同学们：
大家上午好！
白露将至，热浪渐退，我们走进金秋九月，又相聚在美丽的校园，站在新学期的起跑线上，开始新的征程。首先，我代表XX县职教中心全体师生对高一同学们的到来表示热烈的欢迎！在你们身上，我看到了新时代中国青年的风貌，祝贺你们，正式开启了高中阶段学习的大门！希望你们在职教中心收获满满，精彩纷呈。
祝贺之余，不管是新生，还是我们已在校就读的同学，可能在你们从孩子蜕变为成人之时，有许多关于青春、学习和人生的问题需要重新加以思索。作为师长，我想谈谈自己的想法，供大家参考。在到校的第二天，全体新同学对我校还没有什么了解，所以我先简单谈谈学校的基本情况。
一、学校基本情况
1．办学层次。XX县职教中心是一所集学历教育、技能培训、就业服务、高职升学为一体的中等职业学校，始建于XXXX年，迄今已走过XX年的辉煌历程。属XX市标准化县级职教中心，XX省示范性中等职业学校，是全省重点发展的XX所学校之一，目前综合实力位列全市前X名。
2．开设专业。目前开设电子电器应用与维修、汽车运用与维修、计算机应用、电子商务、幼儿保育、酒店服务与管理（与XX国际大酒店联办）等6个专业，每个专业都可参加对口升学考试。同时，学校建有国家开放大学（原中央广播电视大学）、XX师范大学网络教学点、汽车驾驶培训学校。
3．办学规模。校园占地X.XX万平方米，建筑面积X.X万平方米。有电子、汽修、煤炭安全等实验实训室XX个，各类部室XX个，藏书X.X万册。现有教职工XXX人；教学班级XX个，学生XXXX余名；成人学历教育在读学员XXX人；驾校学员XXX人。
4．师资队伍。现有专任教师XXX人，省市县教学能手XX人，双师型教师XX人。通过多年的建设，师资队伍的整体水平明显提高，涌现一批教育观念新、教学能力强、专业素养高的中青年教师。在XXXX年XX省中职学校微课程教学设计比赛中，XX等X名老师获得三等奖；在XXXX年XX市教师教学能力大赛中，XX等XX名老师再取佳绩，共获得一等奖X个，二等奖X个，三等奖X个；XXXX年，有XX等X名老师被评为市级、县级教学能手。
5．获得荣誉。近年来，学校先后获得XX省文明校园、XX省平安校园；XX市教育系统先进集体、XX市实施素质教育优秀学校、全市基础教育信息化工作先进单位、XX市诗教先进单位；XX县精神文明建设先进组织、目标责任考核最佳单位、高考质量先进单位等XX余项荣誉称号。
二、关于青春、学习和人生的几点建议
（一）阳光心态绽放人生光彩
我们常说——生命需要阳光，其实心态更需要阳光。阳光心态是一种积极、宽容、感恩、乐观、自信的心智模式，它可以使人深刻而不浮躁，谦和而不张扬，自信而又亲和，帮助我们实现自我与社会的和谐。
但是，如今在我们同学中间却存在一些不和谐的心态，例如，干什么事都视为无奈之举，总是怨天尤人，得过且过；例如，做事斤斤计较，多做一点仿佛就吃了大亏；例如，处处以自我为中心，稍有不合意就闹情绪；例如，老师和家长再三强调不要做的事，我偏偏要做，明明知道错了，却老是重蹈覆辙……这些“例如”折射的是内心逐渐的“沙漠化”，你会发现自己，心胸越来越窄了，朋友越来越缺了，快乐越来越少了，成功更是越来越远了。
但是，谁不想让自己的人生光彩动人呢？那么，就跟上述不和谐的心态说再见吧！开放你的心态，让阳光进来。怎样让自己的心态变得更阳光呢？我想下面的几个小故事蕴藏了答案。
故事一：三个人在砌一堵墙，一位哲人问：“你们在干什么？”第一个人回答：“砌墙。”第二个人回答：“盖楼。”第三个人回答：“我们正在建设自己的家园。”哲人拍拍第三个人的肩膀说：“将来你最有出息。”许多年后，第一个人是泥瓦工，第二个人成了工程师，第三个人成了前两个人的老板。
——原来要有出息很简单，以愉悦的心情来干事就可以了。
故事二：学生甲在汽车修理厂实习，有人送来一部故障车，小伙子除了将车修好，还把车子里里外外擦拭得干干净净，其他实习生笑他多此一举，后来在车主将他的爱车领回的第二天，小伙子就被挖到那位车主的大公司上班了。
——原来要出人头地很简单，多干点就可以了。
故事三：一个瞎子一手持灯笼，一手拄着盲杖在黑夜里行走，对面的行人看见后笑着问他：“你是瞎子，点不点灯都看不见，这又何必呢？”瞎子回答说：“我是看不见，但路过的人能看见路，也能看见我，我就不会给来往的人撞了。”
——原来要帮助自己很简单，帮助别人就可以了。
故事四：有个小朋友对老师说：“老师今天好漂亮呀！”老师问：“为什么？”小朋友说：“因为老师一天都没有生气。”
——原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。
故事五：有一家商店经常灯火通明，有人问：“你们店里到底是用什么牌子的灯管？那么耐用。”店家回答说：“我们的灯管也常常坏，只是我们坏了就换而已。”
——原来要保持形象很简单，坏了就换（知错就改）就可以了。
哦，原来要让人生绽放光彩真的很简单。那么，让我们再审视一下自我：我把学习或实习当作为自己构筑梦想的愉快之旅了吗？我能在劳动或社会实践中不再挑肥拣瘦、推脱偷懒了吗？我能在碰到看似与己无关的事时主动伸出援手了吗？我能在遇到摩擦和纷争时不再言语粗鲁，不再拳脚相加、大动干戈了吗？我能在犯了错误后检省自我、努力改正吗？
如果上述问题你都能给出肯定的答案，你就能获得阳光心态带来的阳光效应：无论在校学习还是迈出校门走上社会，只要你积极、乐观、自信地面对生活，懂得宽容、珍惜和感恩，一定会获得赏识，出人头地，成为受社会尊重的人。你会发现，人生的光彩无所不在：早上醒来，光彩在脸上，我们充满笑容迎接未来；到了中午，光彩在腰上，我们挺直腰杆活在当下；到了晚上，光彩在脚上，我们脚踏实地做好自己。同学们，当新学期的帷幕悄然拉开，在学习、工作和生活的秀场上，让我们拨开浮云，去迎接“阳光”吧！
（二）职业素养关乎前途命运
李克强总理在全国职业教育工作会议上指出：职业教育要把提高职业技能和培养职业精神高度融合，不仅要培养大批怀有一技之长的劳动者，而且要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神，让千千万万拥有较强动手和服务能力的人才进入劳动大军。所以，我们在开展教育的过程中，不仅培养同学们的技能，更注重培养职业理想、职业态度、职业责任、职业纪律、职业良心等职业精神，使大家形成一个健全的职业素养。
为了不断提升自己的职业素养，在三年里学有所成，逆天改命，把自己塑造成为受社会尊重的人，我给大家提几点希望：
第一，要认识自己，发现专长。专长是指一个人最熟悉、最擅长的某种技能，它最能体现出一个人在某一方面的才能，也就是我们平时所说的特长。每个人都有自己的专长，可是我们不一定都知道，所以一定要认识自己，了解自己，发现专长。“木桶理论”告诉我们一只木桶能盛多少水，不是取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块木板。换言之，缺点往往制约着优点的发展。同学们可能会想，我有很多短板那怎么办呢？所以我们必须全面了解自己，明白自己的长处和不足，把自己的专长发挥出来，化腐朽为神奇，这就是“金刚钻理论”，你可以有很多“短板”，但一定要有一块“长板”，也就是自己的专长，手握“金刚钻”，就能做好“瓷器活”，比起样样都不错却没有一样特别强的人，你可能更厉害。
扬长避短，做一个有专长的人，是智慧的选择，它可以让我们专注于自己所感兴趣的方面，不至于让我们把自己弄得焦头烂额又忙的毫无意义。新学期，我希望你们能问问自己，我是否有强健的体魄？我是否能够承受艰苦的劳动工作？我有艺术天份吗？我有音乐才华吗？我擅长文字的运用吗？我是性情中人吗？我有机械或数学天份吗？我是否有满脑子的创意呢？天生我材必有用，每个人来到这个世界都有自己的存在价值。人就好比在天上飞的的鸟水中游的鱼，只有认识了自己，才能发现属于你自己的专长。
第二，要自我担当，培养专长。同学们，我校把每位学生都有一方面的专长作为重要培养目标，为你们将来的发展奠定基础。围绕做一个有专长的人的目标，学校不拘一格育人才，采取多种措施发展你们的专长，为你们发挥专长提供空间。我校现有艺术表演类、美术手工类、体育竞技类、科技软件类、文化发展类等5类23个社团，这里就是你们发挥专长的舞台，这里就是你们培养专长的根据地，只要你们有发展专长的潜力，学校都会提供一切有利的保障，确保人人都有专长，人人都能成才。
但哪怕这一切都达到最好，哪怕我们有最尽职的教师、最好的家长和最优秀的学校，假如你们自己主观上不愿意，那么这一切努力都会白费。所以你们一定要自我担当，给自己定下奋斗的目标，热爱所学的专业，聚焦自己的兴趣，培养自己的专长，不管你决定做什么，我都希望你能坚持到底，尽自己的一切努力去实现它。
第三，要重视技能，强化训练。技能创造财富，技能成就人生。我校注重学生个性化发展，多途径多形式培养学生专业技能。同学们要不怕苦、不怕累、多思考、多动手，力争通过勤学苦练掌握一技之长，通过严格训练掌握过硬的技术本领，为实现自己的职业理想创造条件。在职业学校读书同样能够通过努力考大专、考本科、甚至可以读硕士、博士，但必须要通过技能考核，掌握技能是你们成长进步的基本功。
第四，要养成良好的职业精神。习近平总书记说：“努力做到每一堂课不仅传播知识而且传授美德，每一次活动不仅健康身心而且陶冶情操。”培养职业精神就是传播美德、陶冶情操在职业学校的具体行动。我校对学生提出的整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约等管理重点聚焦的就是职业精神的养成，同学们要自觉、主动、积极地配合学校，并付诸实践，提升自己的品质，做一个有良好职业素养的人。
（三）严格自律造就成功自我
回顾这个暑假，学校收获了许多喜悦，同时，在我们身边也涌现出一些优秀的同学和老师，在他们身上，我看到了成功背后的付出，人格人性的坚持和严格自律的本色。
1．自律激发潜能
2020年，华为招募的“天才少年”的年薪高达201万，让人直呼羡慕。其中一位叫张霁的博士引起了大家的关注，通过两次复读才考上三本民办大学的他，刚入校就订好了考研考博的计划。别人出门聚餐唱歌，他带着书去图书馆；别人在课堂上玩手机，他永远坐在第一排认真听老师讲课；别人打游戏，他泡在教学楼和实验室。耐得住寂寞，受得住痛苦，日复一日的自律，起点不高的他被激发了潜能，成了大家眼中“别人家的孩子”。
在我校也有这样一位“别人家的孩子”，他就是XX级综合X班的XX。XX同学在太村中学上初三时基础较弱，当我校进行春季招生时，他详细询问了相关政策后，毅然放弃中考，到职中就读。到校后，他将职中作为一个新的起点，在老师的指导下，从最基础的知识着手，一步一个脚印，扎扎实实、稳扎稳打，在学习上有了质的飞跃，学习成绩始终名列年级前茅。在2020年高考中，他的语文成绩是115分，数学成绩是150分（满分），英语成绩是129分，以总分394分的成绩位居全校第一，被XX师范学院录取。同学们，你们必须明白，只有自律才能将自身潜在的才华和智慧发挥得淋漓尽致，也才可能获得意想不到的成功。
2．自律修炼品性
“你知道凌晨四点洛杉矶的样子吗？”多少人曾被科比这句话激励过。尽管他以一种人们最不愿看到的方式成为回忆，但他身上那永不言弃的黑曼巴精神却长存在人们心中。“每天早上4点，我就起床行走在黑暗的洛杉矶街道上。十年过去了，洛杉矶凌晨四点还是黑的，但我的肌肉却变得更强壮、精力更充沛、投球命中率更高了。”在一个又一个凌晨四点的自律中，科比成为NBA历史上及世界篮坛最伟大的球员之一。他说：“那些你早起的时光、你努力工作的时光、感觉太疲惫的时光，但仍还是选择继续那样做的时光，才是梦想的力量。”
松下电器创始人松下幸之助曾说：“登峰造极的成就源于自律”，无论何时，只有那些自律到极致的人，才能保持清醒的头脑和长远的眼光，拥有开挂的人生。
3．自律强化担当
习近平总书记强调，“要严格自律”，我们每一位公民都应当坚守责任，不断增强自律意识及对X和人民的责任意识。
作为学生，这种责任意识和自律意识体现在生活的方方面面。我们要做到早睡早起，坚持运动；有序排队，离开座位把椅子放回原位；吃完饭把餐桌清理干净，厉行勤俭节约，杜绝餐饮浪费，以“小餐桌”带动“大文明”；严格落实新冠肺炎疫情各项防控制度等等。
同学们，萧伯纳曾说过：“自律是最强者的本能。”自律是青春最美好的样子，新的学年，希望你们都与自律为伴，优于过去的自己，遇见最好的自己。
（四）奋斗担当塑造最美青春
岁月不居，时节如流。青春是人生最灿烂的花季，是人生最宝贵的黄金时期。但青春也是最短暂的，正如台湾诗人席慕蓉所说：“青春是一本太仓促的书。”你每翻过一页，便预示着青春的花朵又凋落了一瓣。东晋诗人陶渊明曾感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”既然青春如此珍贵而又短暂，那么同学们在最美好的年华，如何塑造最美的青春？
1．最美的青春意味着坚毅奋斗，全力以赴。马克思说过：“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展，全包含在这两个字之中：奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。”不管任何事，只要你全心全意地投入和付出，即使失败也不会有遗憾。正如习近平总书记告诫的，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，青春的你们唯有在困难面前不低头，在压力之下不逃脱，在坎坷路上往前走，才能超越自我。而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。所以，请同学们以最好的状态投入新学年的学习，从开学第一天起，就要立规划，订计划，设立明确的学习目标，培养良好的学习习惯，合理安排各项学习任务，有了目标，更要严格执行，一点一滴，都要脚踏实地地去做，唯有如此，才能积土成山，聚沙成塔，让自己的梦想有实现的坚实基础。
2．最美的青春意味着不忘初心，责任担当。古人云“士不可以不弘毅，任重而道远”，在民族复兴爬坡过坎的关键时期，责任担当对于同学们是什么？我想，在中国共产X成立100周年这个特殊的年份，积极学习X的历史，听X话、跟X走，无限向X靠近，无比热爱祖国，是你的责任担当！在家里，尊重、体谅、孝敬、帮助父母是你的责任担当！在学校，尊敬老师、团结同学是你的责任担当！在社会，遵纪守法、文明礼貌是你的责任担当！班级、学校、社会的荣辱是你的责任担当！认真学习、诚实守信是你的责任担当！对青春、对人生、对学校、对社会、对国家负责更是你的责任担当！新学年里，愿你们与书为友，多读经典原著，汲取古今圣贤的智慧；愿你们与学习为友，认真听讲、积极发言、有效完成作业、及时总结学习方法，这些，都是你们勤奋努力，勇于担当的最佳打开方式！“一份耕耘，一份收获”，同学们，请相信岁月必不会辜负你留下的每一滴汗，吃过的每一份苦，熬过的每一个夜，做过的每一道题。
3．最美的青春意味着付出真情，懂得感恩。习近平总书记说过：“我们不要在遥远的距离中割断了真情，不要在忙碌中遗忘了真情，不要在日夜拼搏中忽略了真情。”真情无价，不管对亲情、友情还是师生情，要多多考虑对方，要理解父母、理解老师、理解同学，多一份宽容、多一份友善、多一份谦让！若做到这些，同学们，你们的心一定会感到温暖，你们一定会在生活中脱颖而出，受到他人的尊重与敬佩。因此，要感恩家人，感恩老师，感恩朋友，感恩无数默默守护你们的人。在接受爱的同时，更要心存感恩，并将心中的那份爱表达出去，爱身边的每一个人、爱我们美丽的学校，让家人、老师、朋友感受到我们的爱。新学年，在追梦的路上请播撒爱的种子，努力奔跑！
同学们，你们正处在学习的黄金时期，切莫拼命地玩手机、打游戏、刷抖音，甚至迟到旷课，将上学变成混日子；切莫在最美丽的青春年华，耽于安逸，沉湎享乐，以致荒疏光阴，丢失理想；切莫因不良社会风气选择蒙昧良心，对人间疾苦麻木不仁，对国家大事充耳不闻。希望你们珍惜青春芳华，让文明成为你的基因，让自信成为你的习惯，让卓越成为你的标签，成就青春最好的模样；希望你们下定决心、努力实践，不负时代机遇、不负青春韶华，立鸿鹄之志、积跬步之力，让青春在吃苦和奋斗中绽放出绚丽光彩！
最后，祝各位同学身体健康，学业有成，家庭幸福！
校长在2021年职业教育招生工作推介会上的讲话（学校）
各位领导、各位校长：
下午好！欢迎大家光临我校参观指导！
今天，县教育局在我校隆重召开2021年职业教育招生工作会，作为职教人尤感欣慰，借此机会，我代表XX职中全体师生，向关心、支持我校发展的各位领导、各位同仁表示衷心感谢！
首先，我把我校2020年招生情况向大家汇报：
2020年我校招生XXX人，比20XX年XXX人多了XXX人，位居XX市第X，打了个漂亮的招生翻身仗。
主要原因：一是局X组的大力支持。局X组高度重视我校招生工作，先后三次召开招生工作推进会，三个局长亲自参会，给初中学校出点子、下任务、压担子。原教育局张局长在招生关键节点在县电视台做了职教招生代言，让每位学生都知道职业教育的好政策，知道就读职校三大优势和就读外地学校的三大误区，改变了社会对职业教育的偏见。二是初中校长的鼎力相助。在职业教育宣传周活动中，各位校长为我校的文艺表演、职教宣传、对接学生和家长，提供了极大的方便。最重要的是各位校长把我校招生作为一项ZZ任务来抓，精心安排、科学谋划、协调配合，为我校招生工作取得新突破竭尽所能，贡献巨大。
如X中校长XXX、X中校长XXX、X中校长XXX克服重重困难，组织家长、学生到我校参观体验职教生活，让他们深入了解职业教育，知道我校的办学优势和特色亮点，X所学校输送了XXX名学生。
XX中学校长XXX、XX中学校长XXX、XX中学原校长XXX，三所学校地处经济发达乡镇，有交通便利的优势，往年到XX同类学校上学的学生较多，为留住生源他们苦口婆心做工作，认真细致讲政策，招生人数比往年有较大幅度的增长。
XX中学校长XXX、XX中学校长XXX、XX中学校长XXX、XX中学校长XXX、XX中学校长XXX五位校长把职校招生作为常态化工作，责任到人，与教师考核挂钩，并制定了科学合理的招生奖励办法，五所学校就读我校的学生均占到了毕业生比例XX%以上。
XX中学校长XXX、XX中学校长XX、XX中学原校长XXX、XX中学原校长XXX科学谋划，细化中职招生考核奖励制度，激发广大教师招生工作积极性和主动性，把握时间节点，实行了全员全方位招生，高效率高质量，超额完成了计划任务。
XX中学校长XXX、XX中学原校长XXX、XX中学原校长XXX，学校地处边远山区，面对家长和学生对职业教育的不认可，驾驶私家车陪同我校招生团队多次深入田间地头、XX宣传职教政策，入学人数达到往年X倍以上。
XX中学校长XXX、XX中学校长XXX、XX中学原校长XXX在全县初中校长会上立下军令状，保证完成指标任务，除普通高中录取外其余学生全部送XX职中，并兑现了的承诺。
在此，再次感谢各位校长对我校招生工作的大力支持！
职业教育是国民教育的重要组成部分，与普通教育具有同等地位。国家出台的《职教二十条》把职业教育提到了空前的位置。县委、县政府更是把发展职业教育摆在突出的位置，去年以来，X书记对办好职业教育进行了X次专门指示；X县长也先后到职校多次调研指导；X局长、局X组多次召开专题会议为职校的发展把脉问诊，出谋划策，XXX局长上任第三天就到我校调研指导。单就投资而言，我校每年都有XXX多万元的实训设备资金，今年省教育厅又下拨我校XXX万元，用于“双高”建设。
我校是国家级重点中等职业学校（XX市只有三所），是XX省五星级学校（XX市仅一所）、山西省改革发展示范校。经过XX年的发展，办学质量逐步提高，特别是近两年来，学校上下与共，政令畅通，凝心聚力，团结一致。首先从规范管理入手，严禁学生手机入校，教室、实训室全监控，宿舍晚休三巡查，学生二十四小时监管无空档，调整双休为两周回家一次；抓好德育活动，从树立自尊、重拾自信、礼貌用语、励志演讲、感恩教育，让学生看到成功的希望，重塑新的目标，让学生在校学好文化的同时练好专业技能。一个校风正、教风纯、学风浓的良好氛围已经形成，学校的办学理念、教学模式、常规管理已得到学生、家长、社会的一致认可。
一、就读职校的优势
（一）可圆大学梦
1．为满足家长和学生的需求，我校设立普通高考班，特别是艺体班，将普通高考作为提升学校发展的突破口。明确提出，职校能高考，职校要高考的口号，倾全校之力组建最优秀的教师团队任教，每年都有优秀学子升入一本、二本院校。
2．成绩优秀的学生可通过对口高考升入本科院校。普通高考考6门课程，对口高考只考语数外三门课程，并且是单独命题，难度较低，学生升入大学后与普高学生在同一所学校、编在同一个班级，继续深造。这样，职校的学生可以利用专业优势弥补文化成绩较差的不足，轻松上本科。
另外，所有学生还可通过单招、“X+X”分段免试直升专科院校。本学期起，全省正在进行中高本研贯通工作。
（二）就业有技能
就读我校可以取得一个或多个职业技能等级证书，为就业奠定良好基础，学生就业前景良好，工资待遇可观。我们保证省外实习就业工资不低于XXXX元，XX实习就业不低于XXXX元，本地就业不低于XXXX元。每年应届毕业生未毕业就被各企业订购一空。
（三）上学更省钱
1．国家免除每生每年XXXX元的学费和XXX元的住宿费；
2．学生三年可领取国家资助XXXX元；
3．品学兼优的学生可享受每年XXXX元的国家奖学金；
4．建档立卡贫困学生可享受每年XXXX元的资助；
5．我校学生报考龙翔驾校，可优惠费用XXX元。
二、本学期和今后一段时间正在谋划的工作
一是申请了技能鉴定。向省人社厅申报了X个工种的技能鉴定资格，获批后即可面向社会人员鉴定发证，XX市人社局已到我校实地考察各专业的鉴定资质，等待批复。
二是申报省高水平中职校。目前，各项申报资料已经准备就绪，并上报到了省厅，如通过省厅批复，将有XXXX万元的省级专项资金，用于高水平学校建设。
三是申报无人机、电子商务专业。为适应新兴产业发展，满足社会对无人机人才的需求，向省厅申报新开专业。近两年，我们先后投资XXX余万元，增加智能家居、工业机器人、无人机等设备。目前，无人机、电子商务实训设备已经购买安装到位。经省厅批复，在去年开设社会艺术专业、幼师方向的基础上，今年秋季，无人机、电商开始招收第一批学生。
四是申报了两个品牌专业、两个高水平实训基地，获批后即可得到1000万的省级资金用于专业建设。
五是推进“双高”建设。我校酒店管理专业被批准为高水平专业，机电、旅游专业被批准为高水平实训基地建设，获得省财政资金XXX万元，本学期将启动此项工作，结合这三个专业的实际，邀请专家指导，合理规划，用好资金，购买实用的实训设备，用两年的时间，把这三个专业打造成拳头专业。
六是优化专业设置。为擦亮XX华北瓷都，抓住“山西三宝”的市场效应，推动XX法华的研发和宣传力度，我校正和朔州陶瓷职业技术学院对接，鼓励更多的毕业生就读次校，学习陶瓷生产技术。同时，美术、社会文化艺术专业的学生课程设置也积极向陶瓷工艺方向倾斜。
七是加大社会培训。今年，和XX集团达成协议，将对XX集团职工开展机电、采矿、办公自动化、文秘写作等培训。我们将按照高水平中职校的要求，拓宽培训渠道，培训人数要完成在校生的两倍。
八是举办毕业生校园招聘会。学校邀请XX电子、XX网络科技、XXXX网络科技等XX个企业到校，举行了2021届毕业生校园招聘会，XX多名学生签订了就业协议，学生在家门找到了适合自己的就业岗位。学校成立了就业处，我们承诺学生踏入职中门永远是职中人，学校就是学生的娘家，就业处就要为学生终生提供不断线的就业服务。
九是强力提升“软实力”。根据职教中心的建设进度，结合学校“双高”建设规划和高水平学校创建方案，围绕职教中心设计理念，正在酝酿策划学校软实力的提升，如X建工作、校园文化创设、课程体系设置、人文素质提升等，真正实现用“软实力来支撑硬技能”的发展。
十是加大内涵建设。近两年投资XXX余万元购买了教师素质提升软件和平台，把外出培训作为最大红利送给教师，增强学校核心竞争力。
职校招生事关我县职业教育的兴衰，2021年招生工作已正式启动。我校准备了精彩的文艺节目，在中考前到各初中表演，为紧张备考的初三学生解压，同时还要进行技能展示、职教政策宣讲等。希望各位校长一如既往的支持我校的招生工作，力争完成县局下达的保XXX争XXX的招生任务，为2021年交上一份圆满的招生答卷。
各位领导、同志们！发展职业教育，功在当代，利在千秋。为了XX经济长期繁荣发展，为了XX乡镇、农村后备干部不断层；为了XX人民彻底脱贫，实现乡村振兴，让我们共同关注职教，关注XX职中的发展。
最后，再一次感谢各位领导、各位校长对XX职中的关心和支持。
谢谢大家！
校长在2021年研究生教育工作会议上的讲话（高校）
各位老师、各位同学： 
大家下午好！ 
刚刚，XXX副书记传达了2020年X月X日召开的全国研究生教育会议精神，重点传达了习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示、李克强总理关于研究生教育工作批示精神以及孙春兰副总理在全国研究生教育会议上的讲话精神，具体内容我就不再赘述。 
这次会议是新中国成立以来首次召开的全国研究生教育会议，是一场带有顶层设计性质的会议。会议结束的第二条，教育部就召开了相关工作座谈会，就学习贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神做出具体部署要求，这充分说明了新时代我国研究生教育工作的战略性与紧迫性，研究生教育将成为未来一段时间内X和国家的一项重要工作。 
我们一定要抓住这个战略机遇，深入学习贯彻落实会议精神，深刻理解X和国家对研究生教育提出的新要求，勇担时代使命，积极进取，加大改革力度，努力做出实效，把XXXX学院研究生教育事业发展继续推向前进。 
各位老师，各位同学，2020年，是中国不平凡的一年，也是XXXX学院校史上不平凡的一年。这一年，我们经受住了疫情大考，学校坚持疫情防控不松懈、教学科研停步、改革发展不放松，各项事业都取得了长足的进步。2020年X月X日，国务院学位委员会审议批准我校为硕士学位授予单位，并获得能源动力硕士专业学位授予权，实现了学校办学层次的重大突破，是XXXX学院发展史上重要的里程碑。2020年XX月XX日，在XX市学位办组织的专家评审会议上，我校电子信息、材料与化工、机械、国际商务X个专硕顺利通过评审，未来我校在能源动力硕士学位授权点基础上，将新增X个硕士学位授权点，覆盖工学、经济学两大学科门类，硕士学位授权点布局获得极大优化。 
尽管如此，面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，我们也必须要看到学校研究生教育存在的问题、差距和不足。按照我校“十四五”规划，XXXX年，我校硕士研究生在校生规模将达XXX人，XXXX年将达到XXXX人，XXXX年将达到XXXX人，涉及能源动力、电子信息、材料与化工、机械、国际商务五个硕士点。如何在规模扩大的同时实现研究生教育的高质量内涵式发展，(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)这是学校“十四五”期间的工作重点。从校级层面到研究生处等各相关职能部门和各培养二级学院，我们都要认真思考，如何加强学科专业建设、扩大导师队伍、创新培养模式、确保研究生培养质量，是我们必须面对的一道“必答题”。下面，针对学校研究生工作，我提几点希望。 
一、把握机遇，培养德才兼备的高层次人才 
中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，X和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。 
我们要抓住X和国家高度重视研究生教育发展的战略机遇期，主动服务国家、XX和临港新片区战略急需，努力提高研究生教育的规模和质量；要坚定走产教融合发展之路，进一步整合育人资源和创新要素，将产业需求、产业应用转化为鲜活的教育内容，加快学校研究生教育的内涵发展；要坚持立德树人、全方位育人，注重德育和专业教育的协同，努力向社会提供德才兼备的高层次人才。 
二、深化综合改革，推动研究生教育高质量内涵发展 
要发挥学校密切联系产业、背靠行业企业的办学传统，以XX市一流研究生教育引领计划为抓手，持续推进产、教一体化教学改革，持续优化“需求驱动、工学交替、定制培养”的培养模式和“三双六共同”培养特色。要积极打造智能制造专业群和高水平应用型人才培养示范基地群，逐步形成以解决现场实际问题为核心的毕业成果导向，严把研究生招生、培养、毕业成果质量关，强化研究生培养的全流程闭环质量体系建设，实现学校研究生教育高质量内涵发展。 
同时，要总结“十三五”硕士点申报工作经验教训，优化硕士点培育与建设实施方案，提前布局下一轮的硕士学位授权点申报，力争所有硕士点培育项目在建设期限内达到并超越“一级学科硕士学位授权点申请基本条件”和“专业学位类别硕士学位授权点申请基本条件”，适时择优冲刺新的硕士学位授权点，为学校的“大学梦”补上短板。 
三、立德树人，打造一流研究生导师队伍 
导师队伍是显示学科水平、科研能力及发展持续性的重要标志，也是研究生教育质量保证的关键因素。要提升研究生教育质量，必须切实加强研究生导师队伍建设。我校现有校内研究生导师XXX人，假设平均每位导师每个年级指导X.X位研究生，那么按照“十四五”期末研究生在校生规模达到XXXX人进行测算，需要至少XXX名校内研究生导师。尽管也有可能存在部分导师兼任两个硕士点的导师，但即便如此，我们的导师数量还是远远不够的。要建设与未来学校研究生培养规模和质量需求相适应的导师队伍，一要进一步吸引和培养更多的老师参与到导师队伍中来；二要严把导师遴选关，注重选拔优质师资参与研究生培养工作；三要抓好导师培训和培养，提升导师的育人水平；四要做好导师管理和服务，增强制度机制保障。 
四、规范研究生管理制度，提升管理信息化水平 
从2012年招收第一届研究生算起，XX学院开展研究生教育已有9年时间，应该说积累了一些经验，初步形成了研究生招生、培养、学位等一系列的制度。随着学校“十四五”期间研究生教育的大发展，这些制度是不是还能像以前一样保证研究生培养的质量？我认为还是很有必要着眼长远，对现有研究生管理制度进行梳理和优化。希望研究生处和各研究生培养二级学院多到经验成熟的兄弟院校去调研，把学校的研究生管理制度规范起来。 
同时，随着研究生培养规模的快速增加，研究生培养管理工作效率也要提高，传统的管理方式和手工作业恐怕不能满足研究生管理的要求。要进一步提升研究生管理信息化水平，需要研究生处资深的努力，也需要校内信息化管理部门的支持和配合。 
五、统筹协调，努力拓展研究生培养办学资源 
2020年，学校研究生在校生规模达到XX人，导师队伍基本充足，任课教师队伍比较充分，但研究生专用教辅空间及科研设施缺乏的问题日益凸显。随着学校研究生规模的迅速扩大，研究生宿舍问题、专用教室、科研空间及实验室紧张的问题愈发突出。因此，从现在开始，我们要盘点家底、统筹规划，打破院系的条块分隔，对各类资源进行重组、整合、共享、优化。能够利用现有资源解决的，要在职能部门统筹下先行解决；现有资源不能解决的，应积极争取各方资源，补足补齐。这个问题，应该由X政办、研究生处、教务处、后勤保障中心、资产与实验室管理处等职能部门和各二级学院齐心协作，出台工作方案，由学校统筹安排实施。 
各位老师，各位同学，我们今天在这里召开研究生教育大会，既是对XX学院既有九年研究生教育的总结，更是学校研究生教育新征程的开端。希望全校上下强化责任担当，牢牢把握此次研究生教育改革的重要历史机遇，推动学校研究生教育再上新台阶。 
谢谢大家！  
校长在22届运动会开幕式上的讲话
尊敬的各位领导，亲爱的老师们、2021级全体新生们：
大家上午好！江科秋色如画，青春不负韶华。今天，我们如约在奥林匹克中心欢聚，共同庆祝2021级全体新生加入江科大家庭。在此，我谨代表学校对每一位新同学的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的祝贺！
刚才，你们用铿锵的脚步、嘹亮的口号、飒爽的英姿、夺目的风采，充分展现了江科学子饱满的精气神，你们遵守纪律、团结合作、刻苦训练，顺利完成了军训任务，圆满交出了大学里第一堂爱国实践课的答卷！要感谢，同你们一起流汗、欢笑、晒得更黑的教官们，一路陪伴你们成长进步的父母和老师们，还有来自五湖四海相聚在一起并肩奋斗的小伙伴们。当然，最要感谢的，是那个在风里雨里、勇敢坚强、历练成长的自己。我提议，大家把最最热烈的掌声送给优秀的自己！
今年是中国共产X成立100周年，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。100年来，中国共产X带领中国人民砥砺奋进，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；如今，中国共产X正意气风发地迈向第二个百年奋斗征程。在这样一个历史交汇点上，你们成为江科的新成员，开启人生的新征程，这不仅是一段个人成长的重要阶段，更是一个创造历史的绝佳机遇！
在今年“七一”庆祝中国共产X成立100周年大会上，习近平总书记特别指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负X和人民的殷切期望！”放眼2021，当代中国青年前赴后继，在各界领域不断刷新成绩。东京奥运、荣耀赛场，不畏牺牲、戍守边疆（获取更多实用材料，请加AAA：czwp888）；脱贫攻坚、无私奉献；驰援疫情、迎难而上。这一个个振奋人心的青春故事，向世人昭示了勇担时代使命的中国气质。在实现第二个百年奋斗目标的赶考路上，引领新时代青年增强做中国人的志气、骨气、底气，具有十分重要的意义。
躬逢盛事，与有荣焉。生逢其时，重任在肩。
同学们，这张大学“入场券”来之不易，在未来的大学生涯里，如何养成江科学子应有的志气、骨气和底气，我有一些话想和大家一起共勉：
首先，要养成一种“敢叫日月换新天”的志气——敢于拼搏、敢于担当、敢于奉献
古谚云:“树无根不长，人无志不立”。志不立，天下无可成之事。一个人有无成就，很大程度上取决于青年时期是不是有志气。毛泽东从青年时代便树立“改造中国与世界”的宏大志向；14岁的周恩来敢于斩钉截铁地说出“为中华之崛起而读书”的远大理想；习总书记当年到正定，“看到老百姓生活比较贫困，心里很着急，想尽快改变这种面貌”的豪迈激情，至今记忆犹新。一百年来，正是一代代国家领袖坚守青年时期的理想信念，在革命、建设、改革的历史时期，艰辛求索、接续奋斗、不断拼搏，才有力支撑并成就了我们X和国家前所未有的辉煌。历史的功勋召唤使命，时代的号角由青年吹响。所以，我们都要这种敢于拼搏的志气！
回顾X的百年奋斗史，从“星星之火，可以燎原”到“宜将剩勇追穷寇”，从曾经的“一穷二白”到如今腾飞的东方巨龙，正是“志之所趋，无远弗届”的信念支撑，中华儿女在“初生牛犊不怕虎”的美好年华，印证了长江后浪推前浪、一代更比一代强的历史规律，这是紧紧围绕X和人民需要的进步要求，是广大青年立大志、干大事、创大业的赓续使命。所以，我们更要有这种敢于担当的志气！
1916年，李大钊在《新青年》上发起号召，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”。一百年来，一代代中国青年保持不懈奋斗的精神气质，以“中华腾飞”的爱国情怀，勇立时代潮流的最前头和人民群众的最前列。袁隆平“禾下乘凉梦”的毕生追求，吴孟超“行医七十载”的赤诚仁爱，张桂梅“以怒放的生命，向世界表达倔强”的铮铮誓言，我校于果董事长“以科教兴国为己任，为振兴中华而办学”的坚定志向，正是他们这一批批时代先锋，把青春理想根植于X和人民事业、实现强国复兴的土壤上，不断以新贡献、新作为、新创造，践行了坚持不懈的奉献之光。所以，我们必要有这种敢于奉献的志气！
同学们，新的征途上，我们要从X的百年奋斗中感悟真理，从X的非凡历史中找寻初心，树立“我将无我、不负人民”的拼搏之志、树立为祖国赤诚奋斗的担当之态，树立为实现人民对美好生活向往不懈努力的奉献之志，将“小我”融入“大我”，真正实现“愿得此生长报国”，书写一个青春无悔、大写的人生。
第二，要增强一种“咬定青山不放松”的骨气——坚韧不拔、坚定不移、坚持不懈
人无刚骨，安身不牢。中国传统文化作品中有一个重要的价值取向就是要有“风骨”，对于人格而言就是“骨头硬不硬”。“贫贱不能移、富贵不能淫、威武不能屈”，这是中国人自古就崇尚的骨气，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“英雄生死路，却是壮游时”，这些都是古今圣贤风骨气节的鲜明写照。品德修为是青年的立身之本，是形成铮铮铁骨、刚强不屈的内在基础。博大精深的中国传统文化指引广大青年，我们需要有这种坚韧不拔的骨气！
中华民族历来讲骨气、重气节。这种骨气是革命烈士“头可断、血可流，革命意志不能丢”的不屈不挠，是红军战士“把活路堵死、向死路求生”的英勇无畏，也是X工作者“外国人能搞，中国人也能搞”的永不服输。回顾X的百年奋斗史，一代代英雄模范，抛头颅、洒热血、挥汗水，关键时刻站得出来、危急关头豁得出去，他们以“红军不怕远征难”的豪迈，以“越是艰险越向前”的气概，铸就了艰苦奋斗、生生不息的浩然风骨。这些铿锵有力的话语指明广大青年，我们更要必修这种坚定不移的骨气！
艰难困苦，玉汝于成。家国成长与个人奋斗相辅相成，在矢志奋斗中的不屈精神、坚韧品格，像一道无形的钢铁长城护佑着祖国。从改革开放初期的开拓创新，到新时代“撸起袖子加油干”的奋斗追梦，一代代中国人靠自己的勤劳、智慧与勇敢，创造出一个又一个发展奇迹。学校自成立以来，27载栉风沐雨，也面临过无数困难和挑战。一路走来，战风斗雨，我们一同克服了非典、高温、抗洪、新冠的重重考验，正是每一个人江科人克难前行、凝心聚气，共同铸就了“自强不息，求真务实”的精神谱系，我们都要铭记这种坚持不懈的骨气！
同学们，新的征途上，我们有幸在建X百年的特殊节点，重温革命先烈奋斗故事，重新审视百年巨变；我们在X史学习中明理、增信、崇德、力行，我们看到的是信仰的光芒，更是中国人穿过岁月始终激荡的骨气。我们要将坚韧不拔的品格写入青春手册，将坚定不移的操守刻成青春勋章，让坚持不懈的青春旗帜在奋斗征程中迎风飘扬。
第三，要厚植一种“自信人生二百年”的底气——不畏艰辛、不怕困难、不惧风雨
无论是国家、民族还是个人，拥有足够的自信，才有立足昂首的底气。一百年前，中华民族在西方列强坚船利炮的冲击下，五千多年积淀的尊严和自信一步步崩塌。危亡之际，戊戌变法、辛亥革命接连而起，一代代青年在国家蒙难之际奋起反击，挺身而出，重焕中华民族底气。中国共产X的诞生真正帮助苦难的中国人民成为国家、民族和自己命运的主人。今天，中华民族向世界展现的是民族欣欣向荣、繁荣昌盛，在中国共产X的领导下中华民族正以不可阻挡的奋进步伐迈向伟大复兴，以坚定无比的道路、理论、制度和文化自信，增强了我们屹立不倒、不畏艰辛的底气！
底气源于实力，实力显于本领，本领强，底气才能足。习总书记指出，人生的黄金时期在青年。青年时期的学识基础厚不厚，影响甚至决定一生。当代青年正赶上前所未有的最有实力、最有底气、最有自信的新时代，越是这种情况下，越需要广大青年刚健勇毅挑重担、克难关、斗风险，抓好苦练本领、增长才干的黄金时期，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中奋勇向前，磨砺自己站稳脚跟、不怕困难的底气！
今天，面临百年未有之大变局，国际关系错综复杂，全球疫情仍未结束，冷战思维依然存在，环境恶化、极端天气依旧难以预测。面对诸多困难和挑战，X中央团结带领全国人民众志成城、共克时艰，取得了一个又一个的胜利。在危机重重的社会熔炉中，我们需要时刻保持“打铁必须自身硬”的清醒，不断增强身心素质、顽强品质和忧患意识，不因风险挑战而困惑,不因世俗假象而迷惑，在新时期的风浪险阻面前，锤炼自身从容不迫、不惧风雨的底气！
同学们，新的征途中，有高山也有平川，有激流也有险滩。我们稚嫩的肩膀尚需磨砺、青春的稚气尚未褪去。面对成长中的挫折和失败，要不畏艰辛、绝不言败；面对学习中的阻力和难题，要不怕困难、潜心钻研；面对生活中的诱惑和陷阱，要不惧风雨、保持定力。在乐学善思，知行合一的岁月历练中培育强劲底气，为青春的底色增光添彩！
何其有幸，生于华夏。见证百年，祖国伟大。
亲爱的同学们，你们是“生在红旗下、长在春风里”的幸福一代，是“天将降大任于斯人”的强国一代，更是“最有理由自信”的奋斗一代。与躺在宿舍里搜头条、晒票圈、刷抖音这种低效率的学习相比，我更希望你们在课堂上抬起头来、在实验室里动起手来、在运动场上跑动起来、在劳动实践中弯下腰来。希望你们树立终身学习的理念，养成时时学、处处学的良好习惯；希望你们在大有可为、必有作为的新时代，目标清晰、步伐有力、内心坚定！
此时此刻，同学们，我号召你们：在未来的拼搏岁月，以志气立世，你们有没有雄心？在未来的奋斗生涯，以骨气立身，你们有没有决心？在未来的风雨人生，以底气立业，你们有没有信心？
同学们，凡有所向，必有梦想！让我们以“请X放心，强国有我”的信念，在新时代的伟大实践中长志气、强骨气、厚底气，成就人生新格局！
最后，衷心祝愿全体新同学在X学院生活愉快、身体健康、学业有成！
谢谢大家！
 校长在2021级新生开学典礼暨军训开训仪式上的讲话
尊敬的各位领导、专家学者、全体教官，亲爱的同学们、老师们：
大家下午好！
今天我们相聚在这里，隆重举行2021级新生开学典礼暨军训开训仪式，我谨代表学校全体教职员工对x名专家教授、xx名教官以及来自全国各地xxxx名新生表示热烈的欢迎！
同学们，确认过眼神，重财遇见了对的你们，你们作别十年寒窗苦读也遇见了对的重财，你们过去的求学之路是阳光，是雨露，抑或是磨难，是渡劫，这都是你们历练成钢，练就酷飒的必经过程，就如同重财一样，用了xx年青春岁月完成了XX向XX的历史性蜕变，转设更名之后的短短x个月，重财就获得了x个市属民办高校唯一、xx个建校以来首次的优异成绩。雄厚的师资团队，优质的教学资源，完善的双创体系，丰富的实践平台，多彩的文体活动……一草一木，一花一世界，都将成为你们大学四年的诗和远方。
同学们，大学是迷人的世界，是灿烂的星海，从今天起，你们将带着“重财”第一届新主人的身份开启人生新的一页，踏上人生新的征程；你们要以梦为马，驰骋趁年华，仰望星空，脚踏实地，用自己的实际行动铸就理想的人生。
作为你们的朋友、师长和校长，有三点期望与你们共勉。
第一，希望你们以德修身，心存大爱，永葆责任与担当。
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补”。古往今来，以德为先，德为人之本，作为伟大复兴路上的青年人，必当先“明德”，要做到诚实守信，知行合一，向善而行，向阳而生，心系家国，以德明志。
今年正值中国共产X成立100周年，也是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的开局之年，你们置身于一个伟大的时代，一个充满挑战也充满希望的时代。作为祖国未来的建设者和接班人，你们生逢其时，又使命在肩。你们应当怀揣超越学历和求职的远大抱负，用毕生浇灌出“爱家爱X爱国爱人民”的理想之花。期待每一位学子在重财倾情擘画美好未来，不负青春，不负韶华，用实际行动为梦想添彩，努力成长为国家和民族的擎天之柱、栋梁之才。
第二，希望你们勤于思考，坚持真理，敢于质疑与挑战。
大学是知识和智慧的殿堂，但大学不可能为同学们提供终其一身的知识，而是尽可能为你们提供终其一身的学习方法和思维方式。和中学相比，大学的学习内容、学习方法、学习环境都有了很大不同，作为新时代的大学生，应竭力“博学”，要尽快调整好自己，以便适应新的大学生活，把主要精力投入到学习专业知识，提高综合素质上来，学会总结，学会明辩，学会慎思，争做主动式学霸，不做自杀式学渣。
大学是探究真理的圣地，你们要有“独立之精神，自由之思想”，不唯书、不唯上、不从众，不做标准答案的复制，敢于试错，敢于质疑，敢于挑战！当然，你们也要认识到，人云亦云的质疑是盲从，抱怨泄愤的质疑是叛逆，鼓励同学们抱以正确的质疑方式敢于质疑教材、质疑老师、质疑校长、质疑权威。一鼓作气，实现大学四年破茧成蝶。
第三，希望你们独立自主，严于律已，拥抱孤独与快乐。
进入大学，你们将以成年人的身份独自面对困难与失败，承受痛苦与忧伤。在更多课余时间背后，孤独可能如影随形。作为新起点的重财人，须不倦“笃行”，群居不倚，独处不惧，学会孤独与自己相处，去思考、去畅想、去体悟，让独处成为诗意的酝酿、灵感的激发、美好的遇见，助你穿越云海，见到自己最好的模样。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。大学虽是理想的天堂，却永远叫不醒一个装睡的人，更无法留住一颗执意要走的心。进入大学，你们将面临前所未有的自由支配时间的权力，当你们不再沉迷于网络游戏，而是尽情徜徉于书海世界；不再做“低头刷屏族”“专业干饭人”“熬夜追剧X”，而是把每一天活成崭新的一天，这才是大学的真谛，才是你们真正的诗和远方。从军训第一堂课开始，你们要以一名军人的身份严格要求自己，顶得住烈日，耐得住辛苦，与“健体”为友，历练坚毅品质，把自律当习惯，不做“躺平”人，以高度的行动自觉种下成功的种子，以持之以恒的毅力孕育出丰硕的果实。
乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时！同学们，让我们以梦想为帆，奋斗为船，带着期许踏上理想征途，以青春作伴，活得潇潇洒洒，勇往直前，畅享大学美好时光，轰轰烈烈，放肆青春年华！我们也将同你们一道，铭记“明德、健体、博学、笃行”校训，秉承“做产教融合先锋，建新型xx名校”愿景，努力成长为我们彼此心中的YYDS！
最后，在第37个教师节和中秋节即将来临之际，提前祝老师们节日快乐，祝大家中秋快乐、阖家幸福！谢谢大家！
 校长在2021级学生开学典礼暨军训动员大会上的讲话
亲爱的同学们：
大家上午好！
秋雨绵绵，挡不住山xx迎接新同学的热情；秋风习习，迎来了山xx最朝气蓬勃的你们。今天，我们在这里隆重举行开学典礼，热烈欢迎1万余名2021级新同学正式加入山xx温馨的大家庭。我代表学校向大家表示由衷的祝贺！并向伴随你们一路拼搏的父母、老师和朋友们表示诚挚的问候！
同学们，你们当中有的经历了江苏等地的新一轮疫情爆发，有的经历了河南等地的特大洪水。面对疫情、灾情，同学们挺身向前、勇担责任，很多同学的录取通知书就是在志愿服务一线收到的，你们以出色表现展现了新一代青年的责任担当。在庆祝中国共产X成立100周年大会上，青少年代表许下了青春献给X的铮铮誓言——“请X放心，强国有我”！你们用实际行动向X证明，无愧于“建X百年那一级”的光荣身份。到2035年，中国将基本实现社会主义现代化，那时的你们35岁左右，正值人生壮年；到本世纪中叶，中国将建成社会主义现代化强国，那时的你们50岁左右，正值大展宏图之际。国家新时期发展的“两步走”战略与大家建功立业、事业有成的“两个人生阶段”有机交汇在一起，可以说你们是名副其实的“强国一代”。
新时代也吹响了学校高质量发展的新号角。今年是学校建校xx周年，在一代代山xx人的共同奋斗下，学校现已成为国家国防科工局与xx省人民政府共建高校、xx省高水平大学建设单位。今年还是“十四五”开局之年，学校的“十四五”奋斗目标是“努力建成特色鲜明的高水平教学研究型大学”，你们将是实现这一目标的参与者、奋斗者和见证者。最青春的你们来到了这所被网友称之为“最青春的大学”，这不仅是一次青春的牵手，更是一场梦想的约会，让我们共同传承山xx人自强不息的奋斗精神，继续书写属于我们的山xx精彩故事。
新时代、新起点、新身份，也意味着新使命、新责任、新作为。为了让同学们更好地履行“强国一代”使命担当，理解和践行“厚德、博学、笃行、至善”的校训，努力成长为高素质“五有”人才，我提四点希望，与大家共勉。
一是厚德在高度，希望你们志存高远，为国家奋斗。德之厚，在公不在私。同学们要树立为实现中华民族伟大复兴而读书的大志，在为国求学、报国奉献中成就“大我”。抗疫一线、脱贫前线、奥运赛场、戍国卫边阵地……都闪现着“90后”“00后”的身影。在抗击新冠肺炎疫情的医务人员中有近一半是“90后”“00后”，还有为数众多的青年“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”，他们有一句话感动了中国：“2003年非典的时候你们保护了我们，今天轮到我们来保护你们了”；担任驻村第一书记的黄文秀，放弃大城市的工作机会，告别繁华，选择泥泞，在脱贫攻坚一线倾情投入、奉献自我，用美好年华谱写了新时代的青春之歌；刚刚闭幕不久的东京奥运会赛场上，全红婵、杨倩、孙颖莎等一批00后运动小将横空出世，圈粉无数，用敢于拼搏、自信乐观的姿态，让世界看到了中国更加昂扬的年青一代；还有写下“清澈的爱、只为中国”的戍边英雄陈祥榕，牺牲时年仅19岁……青年一代展现出的不怕苦、不畏难、不惧牺牲，越是艰难越向前的精神品质，再次强有力地证明了你们是可堪强国大任的一代。同学们，你们处于“必须奋斗”的新时代，拥有“应该奋斗”的好年华，希望你们志存高远、德才并重，与祖国同行、与时代同行、与奋斗同行，勇担社会责任，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，在拼搏的青春中成就事业华章。
二是博学在广度，希望你们文理兼修，为发展奠基。治学如筑塔，基础须广大。同学们来到大学，仅靠学习专业知识是远远不够的，还要重视通识知识学习和积累，厚重人生积淀。同学们要加强对文史哲核心通识课程的学习，从文学上感知人性、从史学上体察人性、从哲学上思索人性，去认知、发现人生的意义。广泛涉猎中外典籍，也是提高综合素养的不二法门。要发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和力量。杨振宁教授在回忆录中曾经说过“读《孟子》，让我学到中国人的智慧哲学，对我一生的思路都有非常重大的影响，远比那时候我的父亲教微积分，找一个家庭教师教我微积分要有用得多。”凡有所学、皆成性格。多读“无用之书”，日后方成“有用之人”。希望同学们，珍惜韶华，用好图书馆丰富的馆藏资源，跨界学习、文理兼修，做到文科生不再怕“公式”，xx科生不再怕“文字”，在学好专门知识的基础上，海纳百川、博采众长，为未来发展奠定坚实基础。
三是笃行贵落实，希望你们知行合一，为梦想铺路。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。做人做事，学习工作，最怕的就是只说不做、眼高手低。奋斗之路，不要做坐而论道的清谈客，而要当起而行之的行动者。在这个加速“内卷”的时代，同学们不要在“花样年华”里无缘由地焦虑，更不要在“小确幸”中有意识地躺平。行动贵在坚持，最怕“三分钟热度”。你们2020年毕业的学长xx同学，高考两年考入我校，但凭着对材料专业的热爱，他坚持每天钻研学科著作，坚持上课坐在教室第一排，坚持将课余时间泡在实验室，最终考取xx大学研究生。他正是靠着每天坚持多一点，为自己赢得了人生出彩的机会。良好的习惯是成功的一半。开学典礼结束后，你们将要进行军训，除了能够培养爱国主义精神、增强国防意识，军训还能很好地培养大家良好的学习生活习惯。希望大家遵守训练纪律，服从教官安排，以饱满的热情和高昂的斗志出色完成训练任务，将军训中养成的好习惯贯穿大学学习生活始终。
四是至善在修身，希望你们不懈奋斗，为人生蓄航。积土成山，积水成渊，积善成德。至善就是不懈追求善的最高境界，追求人格、学识和谐统一的完美境界，这也是教育所要达到的最高理想，是个人孜孜以求、矢志不渝地为学、为人的奋斗终极目标。追求至善，首要是德智体美劳全面发展，在“德”上，坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂，立志为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献青春智慧与力量；在“智”上，聚焦学习主业，学好专业知识，强化通识学习，提高实践能力，增强为人民服务的本领；在“体”上，加强体育锻炼，练就强健体魄，能熟练掌握一到两项终身受用的体育技能，为祖国健康工作50年；在“美”上，注重对音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等审美的学习和理解，提高审美素养、陶冶情操、温润心灵；在“劳”上，注重围绕生活、学习，结合学科和专业积极参加实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学、集体劳动等，崇尚劳动、尊重劳动，养成劳动良好习惯。其次要在全面发展的基础上，增强思辨能力，达到至圣先师孔子对完美人格希望的“知者不惑、仁者不忧、勇者不惧”的大境界，掌握常识和知识，提升判断力，将事理看得明白透彻，做到智慧的人不疑惑；仁者存公心，心怀天地苍生，去私欲，乐天知命，不患得患失，做到仁德的人不忧愁；不畏惧困难，具有坚强的自由意志，不为劣等欲望之所牵制，关键时刻显担当，做到勇敢的人不畏惧。
亲爱的同学们，生逢盛世，未来可期。站在X和国家新的历史起点上，你们开启了人生新征程，在热播电视剧《觉醒年代》里，革命先驱李大钊高呼：“为世界进文明，为人类造幸福。以青春之我创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。希望大家增强做中国人的志气、骨气和底气，不负时代，不负韶华，不负X和人民的殷切期望，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中，发出自信昂扬的青春呐喊：“强国一代有我在”！
谢谢大家。校长在2021级研究生开学典礼上的演讲
老师们、同学们：
九月的xxxx，金秋送爽，丹桂飘香。今天，我们举行2021级研究生开学典礼，在此我代表学校，向xxxx名研究生新同学表示祝贺！感谢你们加入xx人的行列，肩负起传邮万里的神圣使命，将国脉所系的事业作为求学路上又一个新的起点。xx欢迎你们！
年年岁岁花相似，岁岁年年花不同。今年研究生新生中年龄最大的硕士生xx岁，最大的博士生xx岁，最小的硕士生只有xx岁，最小的博士生只有xx岁；属狗的同学最多，有xxxx人；星座为天秤座的同学最多，有xxx人；重名最多的是“王涛”，有x名同学。今天过生日的有x人，在这里祝你们生日快乐！
同学们，科技改变生活，创新引领未来。在信息科技与大数据广泛应用的今天，刚才的这些数据通过鼠标的几次点击就可以展现在我们眼前。科技正以无所不在的密度改变着我们的生活，从新生线上数据采集到智慧校园“云报到”，从疫情防控每日打卡到行程大数据的精准跟踪……科技在大幅度提高我们生活和工作便利性的同时，也给我们提出了一系列必须面对的挑战。
走进xx校园攻读硕士或博士学位，每位同学都会对未来充满期望。我们究竟以什么样的姿态开始这一新生活？你们在接到录取通知书时，一定看到了我代表学校送上的三句话寄语：在好奇中求索，在应用中创新，在报国中实现人生价值。今天让我们再一次共同体会这三句话的内涵。
首先，希望同学们牢记：科学研究的最底层动力来源于好奇心。
2020年9月习近平总书记在科学家座谈会上多次强调“好奇心”的重要性。他说：从实践看，凡是取得突出成就的科学家都是凭借执着的好奇心、事业心，终身探索成就事业的。
大家知道，190年前法拉第通过实验发现了电磁感应，把人类带进了一个全新的光辉时代。相信同学们都知道电磁感应这件事儿是法拉第干的，但同学们或许不知道，这件事儿的成功几乎全靠好奇心。伟大的科学家麦克斯韦说过：“法拉第的书里没有一个公式，可是他其实是一位伟大的几何学家”，因为他引进了一个直觉的概念“电场”，正是“场”的思想把电和磁的力量统一起来。同学们要记住，“场”的思想是那个不会写公式，但充满好奇心的法拉第提出来的。这就是好奇心的重要性，没有好奇心，再好的物理理论和数学推导也训练不出法拉第。
近年来，我xx技创新成果不断涌现。从北斗组网、墨子“传信”、“天问”探测火星等大国重器，到疫苗研制、智能制造、智慧城市等民生福祉，我xx技实力正在从量的积累迈向质的飞跃、从点的突破迈向系统提升，科技创新取得新的历史性成就，一批科技创新成果已经成为中国的“新名片”。进校后同学们很快会了解到，xx裸眼3D光显控技术团队，攻克了大场景三维数据高速率生成和自然融合的难点；未来网络团队构建了全球首个可编程白盒骨干试验网；移动终端室内定位技术达到国际领先水平，等等。在这些科研成果背后，“好奇心”这三个字都起到了无可替代的重要作用。
第二、希望同学们牢记：一切创新的基础是实践。
以上我们说的好奇心是针对客观存在的好奇心，绝不是失去实践根基的空想。上世纪八十年代初，面对改革开放后科学春天的到来，我国著名数学家华罗庚先生对青年人提出了“学而优则用，学而优则创”的勉励，强调了科研工作中应用与创新的重要性。同学们在体会应用与创新这两大元素内涵的同时，一定要注意这两句话的顺序，应用在创新的前面，这是华罗庚先生告诫我们的基本科研规律，值得铭记在心、反复体会。这提示我们，应用不仅是一切研究和实践的必然内容，它还是一切创新活动的基础和起点。当然，这里说的应用并不是狭义的、只能带来具体利益的应用，而是广义的、能够递推出新成果、新知识的应用。
庄子说：无用之用，方为大用。我们在科研过程中，总是要先从看得见、摸得着的事物着手，运用自己的知识储备和智慧去挖掘事物的本质，但对暂时“无用”的事物，决不能麻木不仁。这往往是需要我们用好奇心去捕捉的创新机会，这往往是催生出大成果的关键命门。大家都知道牛顿在苹果树下悟出万有引力的故事。如果仅仅追求能带来具体利益的应用，牛顿当时最多能想到的或许只能是设计采摘苹果的优化方案，以减少苹果自然坠落带来的损失。幸运的是，牛顿的头脑中有宏大的宇宙空间，从而发现了万有引力定律。这一定律在当时和当地绝对是完全“无用”的东西。回顾人类千百年的科学发展史，可以看到，几乎所有重大科学成就都是从这样看似“无用”的发现开始的，庄子所谓“无用之用，方为大用”中的大用其实就是人类苦苦追求的创新和创造成果。
不可否认，今天“创新”这两个字已经被严重泛化了。我不知道同学们有没有想过研究生的创新活动与本科生的创新活动有什么不同，只有想清楚这个问题，你的研究生生活才能开始走向精彩。此时此刻，我建议同学们在学习和研究中要抓住两个机遇、规避两个陷阱。一是要抓住聚焦学习兴趣的好机遇，在研究生阶段我们可以最大限度地放弃自己不喜欢的内容，专心研习自己感兴趣的问题，从而用学习兴趣把自己的学习、研究和创新的热情更充分地调动起来。第二个机遇是做高做精专业的好机会，这个阶段有充分的时间和精力向专业深度再前进一大步，大幅度提高自己的专业竞争力。但这个阶段也有两大陷阱，一是“套餐式学习”惯性的陷阱：本科阶段大家的学习模式基本是“套餐式”的，统一的课程，统一的老师，统一的考试，研究生阶段变成了“点菜式”的研习模式，在获得更大自由选择机会的时候，很多同学反倒不适应了，存在陷入“套餐式学习”陷阱的危险。第二个是“应试思维”惯性的陷阱：研究生阶段更强调个性化的学习和研究，以往的考试分数在这里没有这么重要了，这里更强调“八仙过海，各显神通”的创新思维。理论推导、实验研究、编写代码、设计芯片，哪里是你的强项哪里就有属于你的精彩，但有的同学不能适应这样的转换，存在陷入“应试思维”陷阱的危险。大家能不能抓住这两大机遇，规避两大陷阱？这是同学们走向精彩的第一步。
每当我向研究生同学提醒上面的机遇和陷阱时，常常有同学追问：研究生阶段的学习有没有捷径？坦率而言，捷径肯定是有的，这要看每个人的基础条件，但共性应该有三条，那就是保持专注、重视交叉、建立系统观念。
爱迪生是对人类文明产生过重大而又深远影响的科学家。他为了发明灯泡尝试了6000多种材料，7000多次实验。有人说爱迪生是上帝送给人类的天才，而爱迪生本人却说：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”我以为他这里说的“百分之九十九的汗水”应该是“百分之九十九的专注”，肯定不是“东一榔头西一棒槌的瞎忙乎”。事实上，保持专注是创新的本质要求。
同学们做研究生后很快会发现，现在做研究太难了。你在网上搜一搜，不管你想研究什么课题，十有八九已经有人做过了。十几年前，甚至有人惊呼：今天的科学已经成熟了，像牛顿、爱因斯坦、麦克斯韦那样的科学成果已经被挖光了。然而，在新一轮科技革命浪潮的冲刷下，过去许多专业和研究方向的边界在模糊、晃动和消失，一批批新的科研方向、科研问题喷薄而出。如果说当前科研有什么捷径，那么，它藏在交叉学科和交叉研究方向里的可能性最大。
从事交叉问题的研究自然需要我们了解更多的知识，但人的精力是有限的，特别是三年、五年的研究生生活一晃就过去了。如何在夯实本专业知识的基础上，不断增强自己跨学科学习和感知知识的能力？这个问题是当前我们提高研究能力的首要问题。xx提供的解决方案是系统科学方案。从今年开始，我们在全校研究生中开设系统科学前沿课程，希望每一位同学都能掌握系统科学的思想方法和研究技能，为走向绝境的传统研究方向注入新的活力。
第三、希望同学们牢记：最大的幸福是在报国中实现人生价值。
在建X100周年庆祝大会上，习近平总书记指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负X和人民的殷切期望！”人们常说“人总是要有点精神的”，对新时代中xx技工作者而言，这份精神就是科学家精神，是朴素的爱国情，是坚定的强国志，是务实的报国行。
近年来，xx在宽带无线通信、宽带光传输、未来信息网络、网络服务和网络安全等领域研发出一大批高水平研究成果。我们无线通信团队的成果助推形成了4的主流国际标准、为我国5移动通信产业奠定了基础。空间机器人技术团队，突破空间站机械臂和嫦娥五号采样机械臂系列关键技术，有力支持了我国空间站建设和嫦娥五号探月工程顺利实施。学校承担的“低温、复杂山区场景下无线信号传输研究”等4项国家重点研发计划项目，正在面向xx冬奥会的重大科研需求贡献xx智慧。我们的专家团队在国内首次完成低轨宽带通信卫星与5专网互联互通试验，迈出了实现极地深蓝、深海远海、应急维稳、抗震救灾等场景通信服务的重要一步。这些成果都是“坚持国家利益和人民利益至上”的生动实践。
作为xx研究生，我们要传承好xx科技报国的这份初心，大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，在“星星之火”中汇聚起科技报国的强大力量。
同学们，科技兴则民族兴，科技强则国家强。站在新的历史起点上，我们每一个人都要牢牢抓住新一轮科技革命的新机遇，切实把握好创新这个应对百年未有之大变局的“关键变量”。在你们的研究生学习生活即将开始之际，希望同学们把个人的聪明才智与祖国的建设结合起来，把个人的前途与国家的命运结合起来，把自己的人生追求与民族复兴的“中国梦”结合起来，立志在报效祖国的大舞台上坚忍不拔、勇于创新、敢为人先，在投身祖xx技事业的大潮中实现人生价值。
最后，祝同学们在xx快乐成长，在传邮万里的歌声中谱写科技报国的绚丽华章。
谢谢同学们，谢谢大家！
 校长在2021级新生开学典礼上的讲话
亲爱的同学们、老师们：
大家好！
今天，我们一起，热烈欢迎xxxx名本科生、xxxx名研究生加入xx大家庭！xx欢迎你，为你展现新天地，奋进中的校园充满着朝气；xx欢迎你，在太阳下分享成功，在大学里刷新成绩；xx欢迎你，用书香感动你，让我们都加油去超越自己；xx欢迎你，有梦想谁都了不起，一定在这里创造奇迹！
XX是这样一所学校，她的美景俯拾皆是。大大小小x片湖，大湖有大荷花，小湖有小荷花，站在镜湖边，你会感到那句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”再恰当不过了。黑天鹅是自己找上门来的，因为久慕盛名，也来xx上学了。海棠成行成片，在春天会竞赛一样怒放；银杏一向严谨，在秋天满树金x没有一丝杂色；还有许多树、各种花，四季是在层林尽染、绿意盎然、五彩斑斓、空旷静怡间不断切换的。风景之美等着你用心去发现。
XX是这样一所学校，她的文化兼容并蓄。图书馆横亘在泮湖与镜湖之间，要长度有长度，要容量有容量，五百万藏书、期刊滋养一代代莘莘学子。早早地到图书馆占个位置，读尽可能多的书，几年以后，“腹有诗书气自华”说的就是你。博雅书院、艺术学院在以工为主的学校一样受重视、受欢迎。国学经典、琴棋书画、诗词歌赋、艺术品鉴、哲学思辨，雕塑、漆艺、陶艺、喷绘、摄影等等全都学得到，人文艺术修养博大精深、潜移默化，会沉淀在你的身体里，成为思想和灵魂的一部分。文化之美需要你慢慢去体会。
XX是这样一所学校，她的科技上天入地。学校建有国家重点实验室、国家级国际联合研究中心、国家级创新人才培养示范基地等多个国家级科研平台，连续九年蝉联xx项、累计获得xx项国家科技奖；科研成果在“嫦娥奔月”工程、“神舟”飞船、战略导弹等重大工程项目以及海水淡化、污水处理等工程领域获得应用；分离膜技术成果为多个“一带一路”沿线国家解决水资源、能源、环境等方面问题发挥了巨大的作用；宿舍取暖是用地热的，浇花是用中水的，景观长廊是用来取快递的。作为国家级公共机构能效领跑者和全国“温泉（地热）开发利用示范单位”，科技的元素体现在xx的每一个角落。科技之美吸引你去追寻探索。
XX是这样一所学校，她的拼劲儿有目共睹。以国内最早开展纺织高等教育起家，发展成为拥有x个博士点、xx个硕士点，xx个本科专业（包括xx个国家一流本科专业、x个国家级特色专业），涵盖工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、艺术学、医学x个学科门类的综合大学。xxxx年入选国家“双一流”世界一流学科建设高校，在全国第四轮学科评估中获得A+；xxxx年获批xx市属高校唯一的国防共建高校；xxxx年实施真正意义上的完全学分制；xxxx年实现本科招生全国所有省份全部一批次录取；xxxx年“中国大陆最具创新力大学百强榜”位列第xx位；校友会中国大学综合排名xxx名，四年提升xx名，目前稳居xx市属高校第一名！拼搏之美需要你身处其中去感受。
今天，2021级新同学加入我们，带着对学校的信任和期望，相信学校一定会以学生成长成才为中心，期望学校能极大提升学生个人能力和素养，未来实现自己最大的人生价值。同学们，学校现有的美景、文化、科技、成就是一代代xx人矢志奋斗的结果。今天，你们加入xx，不是单纯作为一名受教育者加入的，而是要加入xx人奋斗的行列，成为xx的新主人，一起参与xx的教育、建设和发展，与xx共成长、共学习、共进步。学校对你们同样寄予信任和期望，相信你们懂得，学习仍然是最重要的事，期望你们定下心来，尽情享受大学的学习之美，用知识的营养为自己加油、赋能，尽快成长为担当新时代新使命的有为青年！
学习之美在广博。升入大学，你们要面临选择专业。如果同学们对自己的兴趣很清晰，那么选专业就是一件容易的事情。兴趣即天赋，天赋即兴趣。学着你特别感兴趣的专业，你会觉得自己特别有天赋，很享受。即便如此，也不要拘泥于本专业，要在学习本专业内涵的基础上，尽量扩大专业的外延，将与本专业相关的上下游知识都要了解，这可以说是纵向的；横向上来说，除了学习专业知识、培养专业技能，还要锻炼专业素养、专业精神、专业气质，让整个人由外及里的显得“很专业”，既专、又广、又博，这是专业学习的理想状态。如果一部分同学暂时还不清楚自己的兴趣，那也没有关系。xx是一所多科性大学，在我们建设学科、建设专业的过程中，很重视学科交叉，并且往往在学科交叉的领域是最容易出创新的地方，同学们可以有意识地多选课、多听课、多蹭课，在多思考、多尝试中寻找自己的兴趣点，说不定脚踏文理两岸、兼顾艺工双科，你却正好找到自己的兴趣所在。专业无边界，专业学习更无边界，只要行动起来，莫徘徊不前，收获都会有的。
学习之美在自主。自主和自由有很大关系，自主就是自由做主，和自由之间差“做主”两字。光想要自由，却没有主见，不会做主、不敢做主，那就很难成为自己的主人，就会“听别人说”、就会迷茫、就会困惑。自主不仅是一种权利，更是一种能力，在你没有拥有这项能力的时候，单纯地追求这个权利其实是有风险的，因此要在学习自主的过程中慢慢获得自主的能力。要锻炼自己自主地认识自我、自主地安排时间、自主地丰富生活、自主地与人交往、自主地调试情绪、自主地选择建议、自主地解决问题，一切都是边做边学、边学边做。自主还意味着要自己承担后果，有主见不能没原则，敢做主不能乱做主，任性做主、轻易做主是要承担责任的。既自律又自主、守原则知分寸、换角度懂变通，这样的你才是你想要的样子。
学习之美在创造。大学的学习很少有灌输式的了，更多是启发式、引导式，老师把你领到门口，同学们自己要走进去。老师对于基本原理的讲解，也是为了加深你的理解。课堂是一个按照常规节奏传授课程内容的地方，仅限于听完课是远远不够的，课外的功夫要远远大于课内。你需要将相关课程内容融会贯通，在脑子里织一张网，在每一个网结上填上知识点，把孤立的知识点串成线、结成片，弄清楚他们之间的关系，考虑点与点相互之间有没有可能蕴藏着新知识，有没有可能组合产生新知识，这就是创新性的学习了。研究生更应该在创造性学习上下功夫，在积累了前人智慧、了解了研究现状以后，通过实验的测试、验证提出自己的新方法，甚至总结出新的理论，研究出新的成果，这时你才真正彻底地拥有知识了。
学习之美在热爱。人天生有一种愿望，那就是希望自己活得更好、越来越好，这是一种与生俱来的需要，是比吃饭更强烈的一种需要。这种高层次的需要，给人带来更多愉悦感，促使我们学习更多的知识、探索更多的规律、认识更多未知的事物、解决更多的难题，使人活得更有尊严、更文明、更智慧。从这个角度讲，人是生而好学的、是热爱学习的、是可以感受到学习带来的快乐的。同学们要始终保持对学习的热爱，坚决摈弃学习是任务的想法。学习不是为了一张成绩单、不是为了一张毕业证，不是为了一个好工作，学习会改变你的生活方式，会提升你的精神境界，会开阔你的眼界胸怀，会赋予你更丰富的感悟体会。通过对学习的热爱，你会懂得除了爱自己，还要爱这个世界。既要了解自己，也要了解祖先。既要敬畏历史，也要考虑后代。既要考虑个人利益、家庭利益，更要考虑集体利益、国家利益，还要考虑人类命运共同体。通过对学习的热爱，你考虑问题会更全面、更长远、更客观。当你能把自己放在一个集体中的一员来看待，当你能把自己的生命放在历史长河中的一段来看待，你会明白，自己没什么了不起，自己也可以做到了不起，你既有可能“泯然众人”，也有可能“与众不同”；热爱学习，让世界因你而不同。
同学们，“梦想从学习开始，事业靠本领成就。”大学是学习知识、增长本领的绝佳之地，希望大家乐于学习、投入学习、享受学习，将自己的青春梦想融入中华民族复兴的伟大梦想之中，勇于承担起推进新时代中国特色社会主义事业的时代使命，用持续的努力变“平凡”为“非凡”，绘就自己无限可能的美好未来！
谢谢！
 校长在2021年成人礼上的致辞
尊敬的各位领导、来宾，尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天是x月xx日，“xx”，一个青春绽放的年华，一段诗意盎然的岁月。同学们，今年，我们伟大的中国共产X将迎来百年华诞。百年征途，波澜壮阔。今天，欣逢盛世，我们在这里隆重集会，举行xx岁成人礼。首先，请允许我代表学校向跨入成人行列的各位同学致以热烈的祝贺！向朝夕守望、默默奉献的全体教职工致以最崇高的敬意！向多年来关心支持学校、辛勤养育孩子的家长们表达最诚挚的感谢！
“成人”这是一个普通的字眼，但它对人的成长却有着强大的警醒作用。它在郑重地告诉你，你已经长大。
今天的成人仪式，意味着你们拥有了宪法和法律赋予的公民权利和义务，意味着你们将告别幼稚、走向成熟，告别任性、走向理性，告别他律、走向自律，意味着你们走到了人生一个崭新的起点，意味着你们将要担负起对个人、对社会、对国家的责任。在今天这个特殊的日子里，作为你们的师长，我想对你们提出几点希望：
第一，希望同学们心怀敬畏，砥砺品格。青春总想挣脱，成人意味自由。每个人都有追求自由的权利，但自由绝不是随心所欲、为所欲为。人的发展离不开约束，心有所敬，行有所循；心有所畏，行有所止，这才是真正的自由。因此，敬畏应该成为我们不可或缺的自身修养和道德境界。朱熹说：“君子之心，常怀敬畏。”古圣先贤之所以不凡，是因为有所敬畏。我们常怀敬畏之心，就不会心浮气躁，内心自然会生发出一股正气、庄严与崇高。我希望同学们敬畏法律、敬畏道德、敬畏生命、敬畏自然，不断提高自身修养，完善人格品质，在将来的学习和工作中，交出无愧于时代的答卷。
第二，希望同学们胸怀感恩，敢于担当。懂得感恩是一个人成熟的标志。今天，你们告别了花季雨季，迎来了风华正茂。你们要感谢父母和老师，呵护你们无忧无虑的成长，他们尽心尽力；你们要感谢同学和朋友，你们朝夕相处，(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)一起学习，一起成长；你们更要感谢伟大的祖国，感谢伟大的时代，为你们提供了广阔的天地。步入成人行列，昭示着一种荣耀，更彰显着一种责任担当。每位同学的成长都凝聚着父母的心血和老师的汗水，你们身上寄托着他们的光荣与梦想。你们既已成人，就要做懂事、明理、负责的人，不要再让父母老师过多操心。这责任，大而言之，是为国家、为社会；小而言之，是为自己，为父母，为家庭。你们不仅仅是一个自我，更是希望，是未来，是力量，是脊梁！
第三，希望同学们不懈奋斗，拥抱未来。我们正在开展X史学习教育，上周高二部分学生也聆听了X史教育专题讲座。历史照亮未来，征程未有穷期，我们要从X的发展历程中汲取前行的动力。习近平总书记在2021年新年贺词中说：“征途漫漫，唯有奋斗！”同学们，今天你们告别少年，步入青春，将面对许许多多的困难和考验，唯有不懈奋斗，你才可以撑起一方蔚蓝的天空，你才可以开垦出一片神奇的土地。清晨，听着你们朗朗的读书声，夜晚，看着你们埋头学习的身影，现在，望着你们意气风发的面容，我们有理由相信：你们是不负青春的一代人！你们是直面挑战的一代人！拒绝平庸，追求卓越，在最美好的年华里，永不停下奋斗的脚步，必将创造属于你们的奇迹！
十八岁，朝气蓬勃如旭日般的青春。十八岁，清新芬芳如甘露般的年华。生活在这个伟大时代的青年，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有与时代一起奋斗和成长的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西就能够创造出来！
这就是我对大家的期盼，再一次祝福你们，年轻的共和国公民们！
校长在2021年高中部暑期教师培训会议上的讲话（学校）
各位老师：
昨天，我参加了咱们高中部的“成人礼”活动，前天晚上还参加了咱们的社团汇报活动。参加完昨天的活动之后，我非常的感慨，真想拥抱一下咱们高中部的X校长和X校长。这些活动让我觉得很骄傲。一个是咱们学生身上表现出的，他们对教育的认知，对未来的期待，他们的思想观念，他们能够准确的把自己的思想表达出来，远远超过咱们教师，远远超过咱们校长，这个认知水平非常高，这就是咱们XX国际学校学生应该有的素质，也代表着咱们高中所期望的培养方向。
再一个讲，一般情况下，学校一放假，大家就放了，很匆忙的就走了。咱们每年考试完了之后，能够不慌不忙的，非常安静地做一场叙事，我非常感动，这就代表着咱们高中两年的一个整体的教育理念，整体精神。另外，咱们在刚刚考试完，只有一天的时间，组织了一场大型的活动，并且把它组织的非常好，也代表了咱们高中部一群人的执行力。
今天在这个会议上我想首先要肯定我们高中部这两年的发展，要肯定的是家校长、XX校长和各位老师的工作。咱们高中部也经历了两年了，也经历了很多矛盾，包括个别老师的流失，或者内部冲突，或者自己的个人想法。而两位校长个人的工作成果，这个咱们高中部第一批老师肯定都清楚，确实不辱使命。两位校长一个是理科的，一个是文科的，一个是很有思想的，一个是很有办事能力的，是配合完美的搭档！
咱们高中部还有很多方面的情况，我们都值得骄傲。咱们高中部两年的教学成绩，大家心里很清楚。咱们做了数据分析，第一年第二年招生分数线很低，咱们做了统计，要达到二本线，最低分数要620分以上，咱们每年的招生情况，600分以上的就是十名学生，但是咱们现在达到二本线的有六七十名，这是非常非常了不起的成绩，这是咱们高中部老师能力和水平的见证，也是我们学校办学理念，过一种幸福完整的教育生活，对每一个学生的终身发展负责的体现。校委会非常感谢我们高中部老师们两年来所有的付出。
第二个方面是招生招师方面。去年前年咱们在招师方面遇到了很大的困难，但是今年的老师，我们老师队伍整体比较年轻，学历水平比较高，有很多老师都是慕名来到咱们学校，现在我对学校进一步的发展，能吸引社会上一些优秀的统一尺码的老师到我们学校工作，有很大信心。
招生方面，咱们高中部两年都在全市最低水平，我到市教育局开会，都有点抬不起头的感觉。今年在招生过程中，和家长交流这个问题，不少家长流露出来轻视我们学校的表情。今年我们动员了老师们进行招生工作，我也不知道什么原因，今年报名600分以上一大片，咨询的家长一波一波的，学校很热闹，这可能就是我们宣传的效果，但是我们的宣传也没有像其他学校一样上广告页，上多媒体，所以我想这更多的是源自我们学校的口碑影响力。
今年这样以行政命令的形式让大家招生，我心里也没有底，不知道大家有没有怨言，不想参与。但是，在今年招生工作中，我们看到的每一个老师都愿意为这个学校负责，在招生的过程中，不管是老教师还是年轻老师，认真负责地、耐心详细地给家长讲解我们的理念。高中部老师能够高度地团结，遇到困难能够勇于承担责任。我再次代表学校发自内心向大家表示感谢！
再一个我想说一下思想要统一，把我们的全部精力要放在扎扎实实的教育教学方面。为什么要讲这个话题，近一年来，在我们学校内部以及我们高中内部，说实在话，在座的有些老师，可能有些怀疑，甚至有些彷徨，不清楚我们高中部发展的方向。那么今天看到咱们教学成绩，看到咱们学生的表演，看到咱们的成人礼活动。如果没有一个好的教学理念，活动不会组织的这么精彩，学生的发言不会有这么好的质量；如果没有大家对教学工作扎扎实实的态度，我们不会有这样的成绩。
所以说咱们高中内部的老教师，年轻教师之间可能存在不同的见解，这个会上咱们一定要统一理念。
首先要统一到习近平主席一系列的教育讲话精神上，统一到教育部教育政策上来。在实际工作中，包括我们学校出现的矛盾，也是非常正常的，出现不同的声音也是正常的。我们如何把这些教育方针内化成自己的思想，我们需要学习。
其次是统一到咱们学校的培养目标上来。咱们的校训代表了咱们的价值观：过一种幸福完整的教育生活，对每一个学生的终身发展负责。这不是一个空话，不是讲给小学生听的，是讲给我们所有人听的。咱们高中部，做了很多很多这样的活动，这些活动的举办没有影响到学生成绩的进步，而且还进一步促进学生自信心的建立，促进了学生良好的精神面貌的养成。
具体到咱们高中部的培养目标上：天下心，批判力，责任感。这三点需要大家很好的去解读，天下心讲的是品格问题，讲的是人格问题。包括人的思想观念的认识，包括人的道德问题，更包括一个人的格局问题。这三点也是讲给我们自己听的，我们老师如何来提升自己，让我们自己的道德人格有一个更高的发展，我们是要终身学习的。这里面特别的是我们一个人的格局，我们人如何抛弃小我，进入大我，装的是别人，装的是世界，装的是整个天下，而不是以自我的利益来对待周围的事情，所以在高中部一定要讲格局。
咱们高中部很多老师，做的事，说的话对我很有感触，令我非常惊讶。咱们从两个校长来说，先从XX校长来说，出去学习，孩子一个在家里面，把所有的心事，把自己的小家放在一边，而把大家，把整个高中的教育放在第一位。在整个招生工作期间，我没有午休过，高中部的两位校长从来也没有午休过。
再比如咱们高一主任XX老师，他的责任感，是我们在座的所有年轻老师学习的榜样。XX老师在咱们学校里面经常受到其他人批评，咱们年轻老师和XX老师比较比较，有人说XX老师思想观念落后，长长短短。咱们摆在桌面上说说，XX老师骂过哪一个老师？XX老师对学生不让迟到，对老师要认真工作，就这点对工作的责任感，我想在座的咱们年轻人，学校的其他人，没有多少人能做得到。今天我想说，XX老师对工作的责任感完全符合咱们学校的价值观，这就是一个统一。大家记住不要再说你的理念好啦，他的理念不好啦，怎么踏踏实实的，耐下心来把育人工作做好，把教育做好，这才是咱们共同努力的方向。
还有X老师的学习精神，都说咱们高中工作忙，晚上有自习，但在学习方面，X老师绝对值得大家学习，所有学习与培训，一堂课不缺，一分钟没有迟到过，咱们年轻人，大家都站出来比一比。咱们老教师们身上体现的这种精神确实值得大家学习。
当然咱们年轻队伍也有榜样，XX老师，几次运动会都陪着孩子跑，这就是一种精神。一个国家，需要有精神，需要有榜样。习近平主席一直在总结中国精神，长征精神，航天精神，抗疫精神，一个国家如果没有精神，这个国家就垮了。我们有些老师给我们国际学校做出来很好的榜样，做出了很好的表率，这都是我们今天所有的年轻人，咱们都要好好反思反思。
高中的培养目标：天下心，批判力，责任感！天下心讲的咱们道德人格问题，批判力讲的是思维问题，讲的是理性问题。怎么看待咱们内部不同的声音，这些事情的本质是什么，踏踏实实钻研课堂教学有没有错？咱们老师坐在这里集体学习有没有错？都没有错。是我们自己的方向迷失了，还是学校的方向迷失了？是需要我们自己去调整，还是要统一到咱们学校的培养目标上。
第三个统一，是统一到扎扎实实埋头苦干的具体教学工作中。大家都埋头把自己的教学做好，耐心地把育人工作做好。我们既教书又育人，我们学校的课程设计，都能够服务于学生的全面发展，这方向，我想大家也是清楚的。我们每天耕织，但我不备课；每天耕织，但我晚上不学习；每天耕织，但课堂效率不高。这耽误的是学生，也耽误自身的发展和学校的发展。我会让全校的老师正确看待高中部的工作，我们高中部的工作，也要通过我们自己的不断展示证明我们自己的存在。
我想再一次强调，在今后的工作中，我们要扎实的沉入到备课教研中去。如果说对我们高中部工作今年有哪些期待的话，客观的讲，我希望在备课方面。因为我们在学科教研方面可能还没有走出我们自己的路，或者是没有拿出我们自己的行动。
课堂想要讲好，首先课要备好，课堂讲的好来自备课备的认真，不需要论证，是不言自明的。如果我们是凭经验，或者是今天忙没有好好备，上课怎么去组织学生，怎么去表达自己的观念，怎么和学生进行对话，这是不可能的。扎扎实实回到备课中，回到我们对教育教学理论学习中，回到我们对教材教参的钻研之中。大家自己可以问一下自己，你自己手里的教参看了没有，画了没有，钻研了没有？并且咱高中只有五六个班，一科最多有两个老师，甚至一科是一个老师，有些没有进行过教育理论的学习，没有进行过备课的学习？
所以大家从现在开始，都回到咱们的备课上，在课堂上咱们就能和学生进行有序的互动，这是咱们高中我目前感到的也是了解到的存在的一个实际问题。咱们要拿出自己的备课成果，拿出高质量的备课。
最后再说一点，今年咱们招生情况确实令人心喜，但是也给了我很大很大的压力，我自己没有多高的文化水平，也没有多高的理论水平，但是我自我评价我是一个认真的人，热爱教育的人，在X办学之初，有一句话一直得到家长的信任，就是“要对得起家长对我们的信任”。
我想这句话今年在我们招生过程中，大家已经感受到了，见到六百多分的学生，我们好像见到宝藏一样，给人家介绍我们的理念，介绍我们的成绩，介绍我们的课程。而学生到学校报到以后，我们在课堂教学上，在学生成绩的变化中，我们能提供怎样的回馈？三年以后，学生能获得什么？这是我们要考虑，努力回报家长的信任，对每个学生的发展负责，这是我们一直秉承的信念。
咱们新的学期，新的暑假，新的培训就要开始了，学校给大家准备了专业的理论培训，也邀请了很多专家在假期进行授课。我们邀请谌洪果老师作为我们学校学术团队领头人，他自己组织了六位非常有名望的大学博士生导师，来加强对咱们学校老师的培训、指导。但一个人的成长，一个人的发展，最终还是要靠我们自己，通过我们自己不断的阅读，不断的学习，才能好得到不断的提升。
今天就说这些，说的不对的地方，咱们下去进行个别交流，或者进行批评，谢谢大家！
学校X建工作制度汇编
目　　　录
一、领导班子建设
1、X建工作制度
2、X支部“三会一课”制度
3、学校行政会会议制度
4、X风廉政建设责任制度
5、领导班子集中学习制度
6、领导班子民主生活会制度
7、民主评议校级领导干部制度
8、X务、校务公开制度
二、X员队伍建设
1、X员活动日、X员学习制度
2、X员X性分析和民主评议、民主生活会制度
3、入X积极分子培养、考察和发展X员公示制度
4、关于定期评选表彰优秀X员教师的暂行办法
5、X费收缴制度
三、群团组织建设
1、教代会工作制度
2、工会工作制度
3、共青团工作制度
4、妇代会工作制度
5、少先队工作制度
四、师德建设
1、师德建设工作制度
2、师德建设组织管理制度
3、师德教育学习培训制度
4、师德建设融入日常教育教学活动制度
5、教职工师德考核办法
X建工作制度
1、落实领导职责。将X建工作列入学校工作大局通盘考虑，制定出领导干部抓X建工作责任制。X支部书记认真履行X建工作第一责任人的职责，其他支委成员按照部门、工作分工，明确任务、落实责任。
2、健全工作机构。学校X支部为X务工作机构，支部委员会由五位支委组成。下设三个X小组。
3、明确工作目标。制定出全校X建工作规划，明确X建工作目标和努力方向。同时，结合教育领域的特点和X员队伍现状，分年度制定X建工作具体计划，明确X建工作目标、任务、措施、责任人和时限。
4、建立专题议事制度。每半年专题研究一次X建工作，针对本单位X的建设出现的新情况、新问题，研究制定改进措施。
5、建立健全X务公开制度、X内情况通报和反映制度，重大决策征求意见制度、民主监督制度等，不断推进X的建设民主化、公开化、规范化。
6、X支部委员会按期换届，由X员大会选举产生。选举工作严格按照《中国共产X基层组织选举工作暂行条例》的有关规定和程序进行。
 
 


X支部“三会一课”制度
1、“三会一课”制度是指学校X支部定期召开X员大会、支委会、X小组会，按时上好X课。
2、X员大会的主要任务是传达贯彻X的路线、方针、政策和上级X组织的决定、决议；向X员报告工作，听取意见；讨论决定支部工作的重大问题；向X员提出新的任务和要求等。
3、支委会的主要任务是研究制订贯彻执行上级X组织决定、决议的措施；研究确定提交X员大会讨论决定的支部工作事项；听取X小组工作汇报；分析、研究X员队伍的思想状况，讨论研究X员的教育、管理和发展工作；总结前期工作，对下一阶段工作作出安排等。
4、X小组会的主要任务是组织X员学习、传达上级X组织的指示精神；研究如何贯彻执行支部决议；汇报交流X员的思想、工作、学习情况，开展批评与自我批评；反映X内外群众的意见和要求；讨论X员的奖惩意见，研究落实对入X积极分子、发展对象、预备X员的培养、教育、考察措施等。
5、X课的主要任务是比较系统地讲解X章、X的基本知识、X的历史和优良传统，系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的重要内涵以及X的路线方针政策和重大决策；针对X员的思想实际，开展X性X风、X纪、教育，进行现代教育理论、现代科技和法律知识教育培训等。
6、活动要求:
(1)X员大会一般每季度一次，支委会一般每月一次，X小组会一般每月一次，X课一般每季度一次。
(2)学校X支部要对“三会一课”作出统筹安排，拿出全年活动计划，固定X员活动日，确保X员每月至少参加一次组织活动。
(3)每次活动要准备充分，主题明确，记录详细。
(4)所有X员都必须按时参加，特殊情况需要请假的，须事先向X支部书记提出并得到同意。
(5)组织活动要坚持质量，形式多样，解决问题，注重实效。
(6)“三会一课”活动情况纳入X支部工作的年终总结。每个X员参加X组织活动的情况作为民主评议X员的重要依据。对连续3个月无正当理由不参加组织活动的，X支部要找其谈话教育；对连续6个月无正当理由不参加X的组织生活的，要劝其退X或予以X内除名。
 
行政会会议制度
一、学校行政会议旨在及时沟通情况，研究工作，发扬民主，重大问题集体决策，充分发挥学校整体功能。
二、学校行政会议由校长召集并主持，一般每月召开一次。出席对象为学校班子成员。涉及有关方面的议题，可通知相关人员列席。
三、会议研究、讨论和决定的重大问题：
1、讨论贯彻上级X政组织的决定、决议和完成上级部署的工作任务的方案；讨论本校工作的年度计划，落实学校X支部大会决议的具体措施。
2、审议和制定本校招生计划、学校建设计划和发展规划。
3、审核学校年度财务收支、决定比较大的经济支出方案，讨论研究教职工奖惩、生活福利发放方案，研究处理学校教职工普遍关注的热点问题。
4、讨论上报的重要报告和其他需要决定的事项。
四、会议的主要程序：
1、确定议题。由学校校长和X支部书记协商确定，并就议题提出初步意见。
2、集体研究。可以根据议题内容，确定中心发言人。
3、组织讨论。与会成员畅所欲言，积极发表意见。
4、进行表决。可采取口头、举手或无记名投票的方式。表决赞成票或否决票超过应到会人数半数的，决议有效。如果意见分歧较大，一时形不成决议，要进一步酝酿，等待时机成熟再议。决议一经形成，班子成员必须认真执行。
五、会议纪律和需要注意的问题：
1、凡应由学校行政会议集体讨论决定的各项重大问题，任何人不得擅自作出决定，也不得用“碰头会”代替学校行政会议。
2、提交教职工代表大会讨论的议题，事前应经学校行政会议研究确定，法律另有规定的依法办事。
3、学校行政会议作出决议后，班子成员按职责分工组织实施，并定期向校长汇报落实进展情况。
4、参会成员需强化组织纪律，不透露会议细节，注意保密事项。
5、在具体实施中如发现决议与有关政策法律法规不符或需要作重要调整时，要及时向校长汇报，必要时召开学校行政会议重新讨论后，按法定程序作出决定，不允许个人擅自更改或不执行决议。
6、要指定专人做好学校行政会议记录，并经校长审阅签字后存档。
X风廉政建设责任制度
一、责任内容
学校X支部和校长室要把X风廉政建设列入重要议事日程，做到与日常工作同时研究，同步安排。每年专题进行学习教育、召开民主生活会均不少于两次。校长、书记对本校X风廉政建设负全面领导责任，班子其他成员对职责范围内的X风廉政建设负直接领导责任。
1、贯彻落实上级有关部门关于X风廉政建设的部署和各项要求，分析职责范围内的X风廉政状况，研究制定X风廉政建设工作计划，并组织实施；
2、组织X员、干部学习X风廉政建设理论和法纪法规，进行X性X风X纪和廉政教育，完善管理、监督机制，从源头上预防和治理腐败；
3、严格按照规定选拔任用干部，防止和纠正用人上的不正之风；
4、依法支持、协助上级有关部门履行职责，调查、处理本单位违法违纪案件，追究相关责任人责任。
二、责任考核
1、教工委负责领导、组织对学校X风廉政建设责任制的考核工作。考核工作一般与学校领导干部考核、学校工作年度考核等结合进行。
2、学校X风廉政建设责任制的考核，采用自评、民主评议、民主测评、座谈走访等多种形式进行，广泛听取X内外群众意见，其结果作为对领导干部的业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。
3、领导干部执行X风廉政建设责任制的情况，列为民主生活会和述职述廉报告的重要内容。
4、教工委纪委负责对学校X风廉政建设责任制执行情况进行监督和检查。
三、责任追究
1、学校X员、干部有违反责任制内容的行为，情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话或者责令作出检查；情节较重的，给予相应的X纪处分，需要追究政纪责任的，比照所给予的X纪处分给予相应的行政处分；涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。
2、对学校廉政典型和举报有功人员给予相应奖励；对办案人、检举控告人、证明人打击报复的，给予相应处分。
3、实施责任追究，要实事求是，明确界定，不随意夸大无限上纲，不遮瞒掩饰不了了之。
 

领导班子集中学习制度
一、学习目的：
提高学校领导班子的ZZ素质、思想水平和领导能力。
二、学习内容：
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以及ZZ、经济、法律、文学艺术、科学技术、教育教学改革等各方面知识。
三、学习时间：
每月至少集中学习一次，每年集中学习时间不少于40学时，自学时间不少于80学时。
四、学习方法：
以自学为主，辅之以座谈、调研等，注意结合学校工作实际开展讨论，提出进一步提高学校管理水平和教育教学质量的意见和措施，力求把学习成果转化为实际工作能力。
五、学习要求：
1、学校X支部要结合学校领导班子自身建设的需要，定期制定系统的学习计划，明确具体要求。
2、每次集中学习要主题明确，精心准备，确保达到预期效果。
3、领导班子所有成员均需按时集中学习，并建立考勤制度。
4、学习讨论应名符其实，认真记录，积极发言，不得以研究工作代替学习。
 
领导班子民主生活会制度
一、学校领导班子成员一般每半年召开一次民主生活会。上半年在7月底前召开，下半年在次年一月底前召开。有特殊需要时，可择时召开。开会时间、地点和要求应提前通知与会人员。
二、民主生活会的基本内容，主要是就能否认真贯彻执行X的路线方针政策和上级X组织及学校的决定、决议；能否自觉履行职责，完成工作目标任务；能否坚持民主集中制，维护班子团结；能否为政清廉，遵纪守法；能否实践宗旨，密切联系群众；能否认真落实上次民主生活会确定的整改措施等事项进行检查、总结，查找不足，寻求解决问题的措施，开展批评和自我批评。
三、做好召开民主生活会的准备工作
1、根据上级X组织的要求和本校工作实际及X员、干部中存在的问题，确定重点议题。
2、广泛征求X内外群众意见和建议，并由学校X支部书记于会前通过谈话等形式，转告相关人员，对有一定代表性或事关全局工作的意见和建议，要在会上通报。
3、班子成员互相谈心，沟通情况，交换意见。
4、召开日期和主要议题要提前5天报告上级X组织。
四、召开民主生活会的有关要求
1、民主生活会由学校X支部书记召集和主持。主持人要带头开展批评和自我批评，引导大家畅所欲言。
2、要坚持原则，讲究方法，既不回避矛盾，也不搞无原则纠纷；既勇于开展批评，又和风细雨，润物无声。要从团结发展的愿望出发，真正达到增进团结，解决问题，促进共同进步的目的。
3、民主生活会检查和反映出来的问题，要制订整改方案。学校领导班子和班子成员分别制定整改措施，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任人。同时要在学校X务公开栏中予以公布，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。
4、会议要指定专人记录。在下一次民主生活会上要检查前一次民主生活会的效果。
 

民主评议校级领导干部制度
一、评议的对象
书记、校长、副校长
二、评议的主要内容
对照校级领导干部岗位目标责任制，从德、能、勤、绩、廉等方面进行评议。
1、“德”是指干部的ZZ、思想表现。主要看干部的ZZ立场、X性修养和奉献精神，看干部立X为公、遵纪守法和自觉贯彻执行X的路线、方针、政策以及X、政会议决议的情况。
2、“能”是指干部的业务水平和工作能力。主要看干部学习理论、钻研业务，不断更新知识，提高领导水平的情况；看干部结合实际，创造性地开展工作，解决实际问题的能力。
3、“勤”是指干部的工作作风和工作责任心。主要看干部是否勤奋敬业，踏实工作，深入课堂，联系师生；是否具有较强的事业心和责任感。
4、“绩”是指干部的工作实绩。主要看干部履行岗位职责，完成目标任务，以及工作的质量、效率和效益等情况。
5、“廉”是指干部的廉洁从政行为。主要看干部防腐拒贿的情况；淡泊名利、艰苦奋斗、勤俭节约、爱惜国家资财、遵守公共财务管理和使用规定的情况。
三、评议的方法和程序
1、开展学习教育。提高校级干部的思想认识，以正确的态度接受民主评议。
2、组织调查走访。召开师生、家长等代表座谈会，了解师生、家长对校级干部的评价和意见。
3、校级干部个人总结。书面总结个人履行职责包括个人目标责任达成情况和德能勤绩廉方面的情况，实事求是地肯定成绩，找出存在问题，提出今后的打算和措施。
4、召开述职测评大会。学校全体教职工参加述职测评大会。在学校校级干部逐一述职后，由参会人员进行无记名测评。
四、评议的时间一般安排在每学年末进行。
五、评议结果的处理
1、作为校级干部任用和年度考核等次的依据之一；
2、按照有关规定向校级干部本人反馈；
3、对评议不称职对象进行诫勉谈话或作出组织处理。
 

X务、校务公开制度
一、X务校务公开的内容
1、学校办学指导思想、办学方向、发展规划、年度工作目标；
2、学校X政组织的重大决策、决定、决议等；
3、学校X政组织选拔任用干部及有关人事变动等情况；
4、学校X组织培养、发展入X对象的情况；
5、学校及个人受表彰、教职工年度考核情况，X员、干部违纪违法查处情况；
6、学校经济运行、收费管理等情况；
7、学校招生计划、政策、程序、收费标准、困难学生减免、招生结果等内容；
8、X员X费的收缴情况；
9、学校机构设置、有关人员分工、定岗定编、职称评聘情况；
10、按规定应公开的其他X务、校务工作。
二、X务校务公开的途径与形式
1、会议型：支委会、X员大会；行政会；教代会、工会会员大会、工会委员会；全校教职工大会、家长会、学生会。
2、告示和公示型：设立X务校务公开栏以及移动标牌、校园广播、校园网络等。
3、文件型：网络文件、书面文件。
三、X务校务公开的工作要求
1、学校成立X务校务公开领导小组和监督小组，负责领导、协调、监督、处理X务校务公开的相关事宜。学校X支部书记、校长分别是X务、校务公开的第一责任人，工会主席是监督实施的第一责任人。学校设立意见箱，公开监督电话。
2、学校X务校务公开工作应按照提供、审核、发布等规范的操作程序进行，坚持事前公开、征求意见，过程公开、阳光操作，结果公开、接受监督，做到及时、真实、全面。X务校务公开的每一项内容都必须有具体经办人和相关职能处室主要负责人、X务校务公开监督小组组长、领导小组组长审核签字。
3、学校X务校务公开的资料应按年度及时整理、装订归档。
4、学校X务校务公开接受教工委、教委的检查和指导。X务、校务公开工作列入学校工作年终考核。
 

X员活动日、X员学习制度
X日活动是学校X支部加强X员队伍建设的一个重要载体，是提高X员X性观念和组织纪律观念，增强X组织凝聚力、战斗力和创造力的有效手段。为切实提高X日活动质量，更好地提高X员素质，充分发挥X员的先锋模范作用，制定X员活动日制度、学习制度。
一、活动时间：
每月至少安排一次X日活动，具体时间由X支部确定，并相对固定。每月安排一次X员学习活动，每年集中学习时间不少于24学时。
二、活动内容：
1、传达贯彻X中央及上级X委的指示、决定和文件；结合本校实际讨论贯彻执行的计划和措施；研究本校X组织的重要工作；报告X组织一个时期的工作情况。
2、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及X的基本知识，学习社会主义核心价值理论、教育教学理论、科学文化知识、时事ZZ、有关法律法规和教育改革动态等。
3、民主评议X员。开展批评与自我批评，汇报、交流思想、工作情况，讨论、处理其他X务工作等。
4、能彰显时代特点和教育特色，促进X员作用发挥的其它相关内容。
三、活动要求
1、认真准备。X日活动要充分酝酿，科学安排，详细制订《X日活动方案》，明确活动的时间、内容、形式和要求。
2、精心组织。X日活动要严格按方案实施，充分调动X员的积极性、主动性，注重思想性、时代性、趣味性与实效性。
3、力求创新。X日活动要围绕教育发展的重点、难点、热点问题和学校办学实际，围绕学校社区共建和教育服务发展、服务社会、服务群众的新任务新要求，不断创新载体，形成鲜明的学校X日活动特色，促进X员活动质量的不断提高。
 
X员X性分析和民主评议、民主生活会制度
一、 X性分析
(一)X性分析的内容和要求
X性分析是X员按照“三个代表”的要求和《X章》规定的X员标准，对照检查自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面的现实表现，找出存在的突出问题，分析思想根源，进行自我总结。X性分析主要是查找存在问题，从个人的实际出发，突出重点，找准薄弱点，不能报流水账，更不能避重就轻，敷衍了事。
(二)X性分析的程序
1、由学校X支部根据X员队伍建设的任务和要求，进行全面动员；
2、X员在广泛开展谈心活动，听取群众意见的基础上，认真进行自我总结；
3、学校X支部认真把好自我总结材料的审查关。
二、民主评议
（一）民主评议X员的目的
1、加强X的思想建设，增强X组织的凝聚力和战斗力。
2、对全体X员进行新时期合格X员的教育，不断提高X员素质。
3、通过民主评议和组织考察，检查每个X员发挥作用情况。
4、表彰优秀X员、推动清除腐败分子和处置不合格X员工作。
（二）民主评议X员的基本原则
1、坚持实事求是的原则。
2、坚持民主公开的原则。
3、坚持在X员标准面前人人平等的原则。
4、坚持积极开展批评自我批评的原则。
（三）民主评议X员的基本内容
1、是否始终保持共产X员的先进性。既坚持共产主义远大理想，又脚踏实地地为实践X的现阶段的基本路线、基本纲领而不懈努力。带头贯彻执行X和国家的各项方针政策。
2、是否在ZZ上、思想上、行动上始终与X中央保持一致，维护改革大局，站在改革前列，正确处理国家、集体与个人利益之间的关系。为推动社会主义物质文明和精神文明做出贡献。
3、是否坚持X的宗旨，密切联系群众，关心群众疾苦，廉洁奉公，自觉维护群众利益，全心全意为人民服务。
4、是否坚决执行X的决议，严守X纪、政纪、国法，做到令行禁止。
5、是否努力学习专业技术，在本岗位上创造一流业绩。
（四）民主评议X员的步骤
1、学习教育阶段。组织X员学习《X章》、邓小平理论、“三个代表”重要思想及中央有关文件精神。对X员进行坚持X员标准的教育。
2、自我评价阶段。组织X员对照X员标准，围绕评议内容对自己一年的思想、学习、工作，特别是改革、廉洁、组织纪律方面进行总结。肯定成绩，找准问题，明确方向。
3、民主评议阶段。在X支部或X小组内进行X内互评，并采取召开群众座谈会、民意测验、设意见箱等适当方式广泛听取群众意见。在评议中是非分明，敢于触及矛盾，开展批评自我批评。在对评议情况进行综合分析后，由X支部填写《民主评议X员登记表》。
4、组织考察阶段。召开支部委员会，分析、汇总各方面反映，形成对X员优秀、合格、不合格的组织意见。
5、表彰处理阶段。经民主评议，对评选出的优秀X员进行表彰；对合格X员给予肯定和鼓励；按照有关政策，对不合格X员区分情况，严肃处置。
6、总结整改阶段。X员要在评议以后，针对自身存在问题制定整改措施，并上交本人所在X支部。
三、民主生活会
(一) 民主生活会的内容和要求
民主生活会是X员之间讨论工作，畅谈思想、交换意见，开展批评与自我批评的组织生活方式，是加强X的建设的重要措施。
民主生活会每年召开一次，一般安排在学年末进行，根据工作需要，也可随时召开。确因特殊原因需提前或延后召开的，必须X支部同意。
(二) 民主生活会的程序
1、民主生活会的方案，提前10天向上级X组织书面报告。会议日期和主题，须提前10天通知应到会人员，使其做好充分准备。因特殊情况不能参加民主生活会的同志，会前要向支部负责人说明原因，并履行请假手续。民主生活会要认真按照确定主题与制定方案、组织学习、征求并反馈意见、撰写发言提纲、开展谈心活动、开展批评与自我批评、制定和落实整改措施、通报情况、材料处置等9个步骤进行。
2、民主生活会主要根据学校工作实际，就执行X的路线、方针、政策和上级X组织决议的情况，以及X员之间在思想、作风和工作上的问题交换意思，沟通思想，开展批评与自我批评，达到统一思想，协调工作的目的。
3、民主生活会要本着团结——批评——团结和惩前毖后、治病救人的方针，既要勇于开展批评与自我批评，又不能不负责任地伤害同志，要在批评与自我批评的基础上，达到团结一致。
4、对民主生活会反映出来的问题，要认真制定改进措施。对问题较多的成员，要做好工作，帮助其提高认识，改正错误。个别问题严重的，要按规定采取必要的组织、纪律措施。
5、民主生活会要有专人记录。民主生活会后15天内，将民主生活会的综合情况报告、原始记录、梳理后的群众意见及整改方案报上级X组织。
X员进行X性分析和民主评议、民主生活会一般一年一次，具体工作可与X员履行“一岗双责”目标责任情况的年终考核同步进行。
 
入X积极分子培养、考察和发展X员公示制度
一、按照《中国共产X发展X员工作细则》和“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，加强对入X积极分子的培养教育。
二、建立入X积极分子档案，及时收集整理入X积极分子的申请书、自传、个人小结、思想汇报、培训证书和《入X积极分子培养考察登记表》等材料。
三、学校X组织指定1--2名正式X员做入X积极分子的培养联系人，并吸收入X积极分子听X课、学习X的基本知识，参加一些X的活动，分配一定的工作，让他们经受锻炼和考验。
四、入X积极分子定期向X组织汇报工作、学习、思想等情况，学校X组织每季度对入X积极分子进行一次考察，针对存在问题，采取改进措施。
五、入X积极分子经过一年以上培养教育后，在听取X小组、培养联系人和X内外群众意见的基础上，经支委会讨论同意，列为发展对象。
六、入X积极分子必须参加X的基本知识培训，集中学习时间不得少于40个学时。没有经过培训的入X积极分子，不得发展入X。
七、学校X组织对确定为发展对象的入X积极分子进行ZZ审查，凡没有经过ZZ审查的，不能发展入X。
八、实行发展X员公示制度。在支委会讨论决定是否接收预备X员之前，将拟接收为预备X员的发展对象的有关情况在学校X务公开栏内公示。公示期一般不少于7天。公示的主要内容是：公示对象的姓名、性别、出生年月、文化程度，参加工作时间、工作单位及职务、列为入X积极分子的时间、培养联系人等。公示期间学校X组织认真做好反映、举报的接待和受理工作。公示期满后，把公示情况及反映问题的调查结果，在支委会上通报，切实把好发展新X员的入口关。
九、实行发展X员责任追究制度。预备X员因各种问题被延长预备期或取消预备X员资格的，对有直接责任的学校X支部及其负责人和培养联系人、入X介绍人等，追究培养教育、考察谈话、核实问题、讨论审批等环节的领导或工作责任。对在发展X员工作中失职、渎职、搞不正之风的X员和领导干部，要视事实和情节，给予相应的处分。
 

关于定期评选表彰优秀X员的暂行办法
为大力弘扬优秀X员教师在“办人民满意教育”和“建设教育强区”进程中的模范带头作用，锻造师德高尚、业务过硬、成绩显著的先进教师群体，根据教工委评选优秀X员办法，制订本暂行办法。
一、评选范围、周期和名额
根据教工委评选优秀X员办法，在全体X员教师干部中开展优秀X员的评选。评选活动一般每两年进行一次，每次评选名额由教工委确定。
二、评选条件
1、模范履行《X章》规定的X员义务，身体力行“三个代表”重要思想和科学发展观，理想信念坚定，忠诚X的教育事业，识大体，顾大局，始终保持共产X员的先进性。
2、模范执行X和国家的教育方针、政策，具有良好的职业道德和敬业精神，诚心诚意为学生服务，为家长服务，在教书育人、管理育人、服务育人和廉洁从教方面发挥表率作用，群众公认，社会评价高。
3、模范履行岗位职责，求真务实，勇于开拓，积极进取，教育教学水平高，教书育人效果好。
4．坚持X性原则，遵纪守法，廉洁奉公。
三、评选程序
1、学校X组织召开X员大会，认真组织学习评选条件，并根据评选条件及分配名额，在广泛听取广大X员意见的基础上，等额推荐本单位优秀共产X员人选，召开支委会，研究确定后，将优秀共产X员的先进事迹材料报协作组。
2、协作组根据评选条件、名额和结构比例要求，召开协作组会，对推荐的先进个人进行遴选，结果上报教工委。
3、教工委组织科对协作组提名的优秀共产X员进行审核和考察，并按照评选名额，研究确定优秀共产X员初步人选。
4、教工委召开会议，确定优秀共产X员初选名单。
5、教工委组织科对优秀共产X员名单通过办公网进行公示。
6、教工委举行表彰大会，对评选出的优秀共产X员进行表彰。
四、工作要求
1、统一思想，提高认识。学校X组织要认真宣传开展评选“优秀X员”活动的重要意义，引导广大X员积极参与到评选活动中来，积极营造学先进、争先进的浓烈氛围。
2、精心组织，规范操作。学校X组织精心组织评选活动。评选工作要做到客观、公正、透明，事迹材料要真实可靠，要向教学一线的X员教师倾斜。
3 、学校X组织要以此为契机，把开展优秀X员教师评选活动作为对广大教师进行师德教育的重要抓手，认真组织学习“优秀X员”的先进事迹，不断提高全体教职工的思想觉悟、师德风范和业务水平。
 
X费收缴制度
共产X员按照X章规定向X组织交纳X费，是增强X的组织观念、履行X员义务的重要内容。每个X员都要按照中央组织部《关于中国共产XX费收缴、使用和管理的规定》，及时、自觉地交纳X费。
一、X员交纳X费的比例
按月领取工资的X员，每月以工资总额中相对固定的、经常性的工资收入（税后）为计算基数，按规定比例交纳X费。凡有工资收的X员，每月以比较固定的经常性工资收入总额为基数，按以下比例交纳X费；
每月工资收入（税后）在3000元以下（含3000元）者，交纳月工资收入的0．5％；3000元以上至5000元（含5000元）者，交纳1％；5000元以上至10000元（含10000元）者，交纳1．5％；10000元以上者，交纳2％。
离退休干部、职工中的X员，每月以实际领取的离退休费总额或养老金总额为计算基数，5000元以下（含5000元）的按0．5％交纳X费，5000元以上的按1％交纳X费。
二、X员交纳X费的基数
中组部规定，X员交纳X费基数为：机关工作人员（不含工人）的职务工资、级别工资、津贴补贴；事业单位工作人员的岗位工资、薪级工资、绩效工资、津贴补贴；机关工人的岗位工资、技术等级（职务）工资、津贴补贴；企业人员工资收入中的固定部分（基本工资、岗位工资）和活的部分(奖金）。
X员工资收入发生变化后，从按新工资标准领取工资的当月起，以新的工资收入为基数，按照规定比例交纳X费。
三、X员应自觉交纳X费
X员应自觉地按月向所在X组织交纳X费，如有特殊情况不能亲自交纳或不能按月交纳时，经X支部委员会同意，可以委托其他X员代为交纳或预交、补交，预交、补交的时间一般不得超过6个月。预备X员从支部大会通过其为预备X员之日起交纳X费。
四、对X员不交纳X费的处理
对不按规定交纳X费的X员，X小组应及时对其进行批评、教育。无正当理由连续6个月不交纳X费的，按自行脱X处理。
 

教代会工作制度
一、教代会依法履行以下职能：
1、定期听取校长工作报告，审议学校章程、办学方针、发展规划、年度工作计划、教改方案、财务预算、基建工程等重大问题，并提出意见和建议；
2、审议通过校长的任期目标、岗位责任制、教职工的奖惩办法及其它重要的规章制度；
3、审议通过学校有关教职工生活福利的重大事项；
4、评议监督学校X政领导干部，评议结果报上级主管部门。
二、依法建立和健全教代会制度。
教代会代表以工会小组或年级组为单位，由教职工选举产生。教代会与工会换届选举同步，实行两会代表合一。每届任期三至五年，可连选连任。教代会代表对本工会小组的全体教职工负责，工会小组有权监督或撤换本小组选举的教职工代表。
三、教职工人数在50人以下的学校，教代会的代表应为全体教职工；50人以上的学校，教代会代表可为全体教职工，亦可按比例选举。代表的比例应在教职工总人数的30%以上，其中教师不少于代表总数的60%。根据需要可请有关领导干部、教职工、学生及其他人员作为列席代表或特邀代表参加会议。
四、教代会代表因工作调动或退休等其它原因，离开原工会小组，其代表资格自动消失，由选举的工会小组按规定程序增选、替补。
五、教代会选举主席团主持会议。主席团成员应由学校各方面人员组成，包括教职工代表和X、政、工、团主要负责人，其中一线教师以及青年代表应占一定比例。
六、教代会每年至少召开一次。如因特殊原因不能如期开会，必须区教育工会，并通过各工会小组组长向代表说明情况。遇有重大事项，经学校工会委员会或三分之一以上教代会代表或学校行政组织提议，应及时召开教代会。每次教代会必须有全体代表三分之二以上出席。教代会进行选举和作出决定，必须有全体代表过半数以上同意通过方为有效。
七、教代会实行报告制。教代会召开后的一周内，填写《教职工代表大会报告表》，报区教育工会备案。
八、教代会在其职权范围内决定的事项，非经教代会同意不得修改。
九、教代会可根据需要，设立临时性专门小组，专门小组的人选，在教代会代表中产生，经教代会通过。其主要工作是：审议提交大会讨论的有关方案；在大会闭会期间，根据大会的授权，审定属于本专门小组分工范围内需要临时决定的问题，并向下一次教代会报告予以确认；检查和督促有关部门贯彻执行教代会的决议和落实解决提案中的问题；办理大会交办的其他事项。
十、教代会闭会期间的日常工作，由学校工会负责。需要临时解决的重要问题，由学校工会召集教代会代表召开临时会议，协商处理，并向下一次教代会报告予以确认。临时会议可以根据需要邀请X、政负责人或其他有关人员参加。
十一、学校教代会工作考核与学校工作年度考核等结合进行。
 


工会工作制度
为更好地规范工会工作，进一步推进学校民主ZZ建设，构建和谐校园，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，根据有关法律法规制定本制度。
一、学校工会应按期换届选举，及时做好新会员的接收、教育工作；每月至少召开一次工会委员会全体委员会议，学习有关政策法规和业务知识，研究布置工作，健全民主制度，正常民主生活。
二、学校工会委员会实行主席负责制，负责执行会员代表大会或会员大会的决议和区教育工会的决定，主持学校工会的日常工作；对学校重大问题提出工会委员会经集体讨论的建议；自觉接受学校X组织的领导，每年至少2次向学校X组织汇报工作，遇到重大问题应及时汇报。
三、建立健全工会各项工作制度，及时制定学校工会工作计划，组织实施相关活动，做到有布置、有检查、有落实、有总结。
四、做好教代会的日常工作，检查、督促教代会决议的执行；定期组织召开教职工代表大会，通过教职工代表大会和其他形式，参与学校民主管理，实施民主监督。
五、对教职工进行思想ZZ教育和教师职业道德教育，组织教职工开展教育教学竞赛、教育教学改革创新及文艺、体育活动；协助学校做好评先评优等工作。
六、监督有关法律、法规及上级下发的文件规定和要求的贯彻落实。协助和督促学校行政方面做好劳动保险、劳动保护工作，办好教职工集体福利事业，改善教职工生活；关心教职工身心健康，每年组织全体教职工体检一次。
七、与学校行政组织建立联系制度，参与协调劳动关系和调节劳动争议，协商解决涉及教职工切身利益问题。
八、收好、管好、用好工会经费，管理好工会财产，定期向教职工公布，接受区教育工会和本校工会经费审查委员会的审查监督。
九、做好工会档案资料的收集、整理、管理工作。
十、学校工会工作考核与学校工作年度考核等结合进行。
 
妇代会工作制度
学校妇代会是学校X组织领导下的女教职工的群众组织，是妇女联合会的基层组织，是学校X政组织与女教职工联系的桥梁和纽带，代表和维护学校女教职工的利益和要求。妇代会与工会女工委员会同步开展工作。
一、基本任务
1、配合学校X政组织全面贯彻X的教育方针，团结、教育和引导广大女教职工加强学习、努力工作，为教育事业健康快速发展作出积极贡献。
2、代表和维护女教职工的合法权益，积极向学校X政组织反映她们的意见、建议和要求，在学校管理建设过程中充分发挥民主参与、民主管理和民主监督作用。
3、定期开展学习、交流和研讨等活动，提高女教职工的ZZ理论素养、知识水平和业务能力，弘扬社会公德、职业道德、家庭美德。
4、宣传、表彰女教职工中的先进典型，积极向学校X组织和上级妇联推荐优秀妇女人才。
5、关心女教职工的业余生活和身心健康，因地制宜开展各类文化、体育、娱乐活动。
二、组织建设
1、学校妇代会由学校女教职工大会民主选举产生，每届任期三到五年。与工会女工委员会同步进行。
2、学校妇代会受学校X组织领导，并接受区妇工委的业务指导。
三、工作要求
1、学校X组织要把妇代会工作纳入学校X组织整体工作统筹安排。
2、学校要保证妇代会有固定的活动阵地和正常的活动经费。
3、学校妇代会应定期组织活动，并做好活动记载。
四、考核评价
1、妇代会主任要定期进行述职，向学校X组织和女教职工报告工作情况，接受群众评议。
2、学校妇代会工作考核与学校领导干部考核、学校工作年度考核等结合进行。
 
少先队工作制度
一、基本任务
少先队组织的基本任务是按照X的要求，在X组织的直接领导下，团结教育少年儿童，继承X的优良传统和作风，勤奋学习，锻炼身体，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的好品德和诚实、勇敢、活泼、团结的好作风，使少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面得到全面、和谐发展，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、组织建设
1、学校小学部设立少先队大队部，大队部设1名大队辅导员，负责管理大队工作；中队设1名中队辅导员，负责管理中队各项工作。
2、依照《队章》，建立健全少先队组织机构，配齐队干部。
3、实行少先队干部会议制度。一般每周或隔周召开一次队干部例会，汇报、研究和布置工作。
三、辅导员配备、培训、考核
1、选派有一定少先队工作经验和组织管理能力，热爱少先队工作，掌握教育基础理论和少先队工作基本理论、方法和技能的优秀教师担任大队辅导员；选派思想进步，作风正派，热爱少年儿童的教师担任中队辅导员，一般由班主任担任。每学期根据少工委和学校的工作计划，认真制定少先队工作计划，并认真落实。
2、学校要定期对辅导员进行以少先队工作基本理论、方法、技巧为主要内容的培训、学习。
3、落实《少先队辅导员工作条例》，并按《少先队辅导员工作纲要(试行)》的要求对辅导员工作进行考核。中队辅导员由大队部考核，大队辅导员由所在学校X支部、少工委考核。
四、少先队活动
1、根据少工委的要求，结合队员生理、心理特点，联系学校和社区实际，不断创新载体，活化形式，开展丰富多采的少先队活动，形成特色。
2、大队活动每学期不少于2次，中队活动每月不少于1次，小队活动每周不少于1次。
五、表彰奖励
经常在广播、宣传橱窗上表扬好人好事，每年“六一”或建队日前后，对先进集体、优秀辅导员、优秀队干部和优秀少先队员进行集中表彰奖励。
 
 德建设工作制度
1、师德建设工作是一项常规性工作，是学校工作的主要组成部分，其内容随着时代及实际工作变化，将不断丰富和深化。
2、师德工作重在建设，要坚持在发展中解决师德问题的思路。从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。
3、学校师德建设领导小组每年要制定师德建设工作计划，并督办计划的完成。教务处、教导处、工会等应结合本部门工作实际情况制定具体实施计划，要将师德建设工作列入常规工作。
4、学校每年树立师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。
5、每位教师都要自觉培养师德意识，确立师德观念，按师德规范严格自警自律。
6、将师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实际工作来增强师德建设工作的感召力和影响力。
7、完善师德监督机制，学校考评与教师之间、师生之间相互监督相结合。坚持师德汇报制，凡发现师德问题，必须及时汇报师德建设领导小组予以查处，知情不报者，一经查出，必须追究责任。
8、建立师德奖惩制度，凡严重违反职业道德的教职工，除认真检讨、批评教育外，按情节轻重扣发学年奖，评优、职评、晋级一票否决，并停职待聘或解聘，或年度考核结论定位“不合格”，情节严重，触犯刑律者，报有关部门查办。
 
师德建设组织管理制度
领导小组
组长： 
组员： 
师德教育学习培训制度
1、确立师德教育在教师继续教育中的首要位置，在全员培训中纳入教师继续教育计划。
2、每年组织一次班主任培训，分层次、多形式培训班主任。
3、在校本培训中开展经常性的师德教育学习，书记负责每学期开学第一课。每年集中学习培训时间不少于10学时，自学不少于30学时。学习培训时要求教师认真做好读书笔记。
4、每年要对照教师职业道德规范，开展师德教育专题研讨、经验交流或师德反思不少于1次。每人每年要撰写一篇心得体会。做好一次个人师德总结。
5、校长要亲自负责师德教育学习培训工作，并确定专人负责师德档案的管理，读书笔记、心得体会、师德总结及师德考核、奖惩情况等要存入个人业务档案。
 
师德建设融入日常教育教学活动制度
1、突出师德规范在教育教学工作中的地位和作用，把师德建设融入日常教育教学活动之中。
2、坚持育人为本、德育为先。高尚的师德是对学生最生动、最近有、最具体、最深远的教育。
3、广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的师德情操和精神追求，，甘于人梯，乐于奉献，切实承担教育者的社会责任，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
4、政教处、教导处是校长领导下具体组织学校德育实施的职能部门，要在德育工作特别是班主任工作中，认真研究师德建设工作的要求、内容、方法，努力探索新时期师德建设规律。
5、重视师德在教学中的重要作用，把师德纳入课堂教学评价体系。教务处、教导处要加强教师教学工作管理的规范性，构建以使得为灵魂的教学评价标准，定期进行检查。教科研室组织组织各种形式的教研活动，都要强调师德的重要作用。
6、构建积极有效的班主任工作激励机制。学校根据国家有关规定，鼓励和支持优秀教师从事班主任工作，在班主任工作条例中突出师德的作用，要把师德表现作为班主任工作业绩考核的重要内容。在晋级、评先时，优先考虑师德表现突出的优秀班主任。
 
学校意识形态工作情况报告
根据xx宣传部《关于开展度意识形态工作督查和考核的通知》x宣传〔20xx〕x号)要求，xxX支部对开展意识形态工作进行了总结，汇报如下。
一、利用好《学习强国》重要宣传平台
1、关于《学习强国》的学习。我校高度重视《学习强国》的学习，学校在职X员x人，教职员工x人，在学校X支部的坚强领导下，全校教师都加入了学习强国的学习，牢牢掌握意识形态工作的领导权。学校每月对学习强国的学习情况进行考核，每1000分考核30元，由学校教导处进行考核并进行公示，起到激励与鞭策的作用。虽然考核力度不大，但是，调动了全校教师学习的主动性。大家在每周教师大会上晒进度，晒分数，学习了就有收获，茶余饭后，大家都会讲一些学习强国的学习经验与体会。大家都认为，学习强国的确是一个了解国家大事的一个重要的权威的窗口，一个与时俱进的窗口，一个拓展视野的窗口。在已经公布的截至x月x日全区教育系统学习强国的评比中，我校平均分为x，名列全区第x位，成绩斐然。
二、抓好意识形态主阵地，把握好正确舆论导向
1、在主题教育中，学校深刻意识到，建设一支强有力的领导班子是治校的中流砥柱。领导班子是成就一项事业的核心和灵魂，因此我们成立了以校长为组长的意识形态领导小组，创设工作目标，落实工作责任。坚持X要管X，全面从严治X，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。我校多次组织教职工集体学习，在保证学习时间的同时，对新时代中国特色社会主义理论学习的内容也做了细致的安排。同时，学校非常注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。“三重一大”特别注意程序上的合理和合法。每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。在20xx年督导考评中，我校首获“好班子”荣誉称号。
2、在工作中，我校领导班子成员坚持以“培养对社会有用的人”为办学理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，始终保持校务公开品牌形象，提升领导班子的廉洁力。开展“社会主义核心价值观文化进校园”活动，将社会主义核心价值观的有关内容纳入学校文化体系，并在学校做了长x米，高x-x米的“社会主义核心价值观文化墙”。让学生耳濡目染，净化了师生心灵，使其树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的“三观”。
三、加强阵地建设，优化育人环境
1、加强校园文化建设。学校是学生形成正确的人生观、世界观、价值观的主阵地，学生的思想素质培养是精神文明建设工作的基础，我校十分注重加强学生思想教育的学习和宣传力度，从多方面、多角度来开展宣传教育工作，通过营造良好的文化环境达到育人的目的。同时我们加强了校风建设、人文环境建设，力求让一草一木说话，一板一墙育人，使广大师生在耳濡目染中形成良好的思想道德品质。
2、狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。我校通过一系列精心组织的活动对学生进行爱国主义教育、养成教育、理想教育、文明礼仪教育等、充分发挥校园广播站、宣传橱窗、主题班团会以及各宣传媒体的作用、开展丰富多彩的文化活动、为学生构建自我展示的平台。
3、坚持对学生公民道德意识的培养，倡导学生从我做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质，增进了师生间的友谊，营造了团结互助、共创文明校园的良好氛围。学校多年实现零犯罪，无校园欺凌事件发生。
四、意识形态工作预测预警
1、舆论导向与时下小概率事件的叠加，就可能有舆情爆发。如网络舆情，师生心理健康与人身安全，食品安全，楼道，体育课，交通安全，校园欺凌，家校共育等工作压力巨大，警钟长鸣。丝毫不可大意，切不可因小失大，影响整个学校的声誉。
2、互联网技术的广泛使用，智能手机的普及，新媒体以其海量的信息资源、极快的更新速度、愉悦的视听感受以及强大的沟通性，娱乐性深深吸引着众多学生置身其中，为学生获取所需的信息资源提供了优越的条件，也为学生主动参与社会生活提供了广阔舞台。多元化意识形态的交流与碰撞将对学生思想观念影响日趋严重。例如“追星”，“耍酷”等不健康的信息也会误导学生。
五、今后努力的方向
1、学校要进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人、教书育人、全方位育人。
2、创新意识形态教育内容和形式。首先，意识形态教育内容要短小精悍。学校的各种媒体平台应将原本长篇大论转化为精致小品，从小处着手，由点及面层层逐步深化。其次，表达形式要生动活泼。要用更加贴近日常生活的方式去表达，用更加贴近实际的方式去呈现，用更加引发学生兴趣的载体去交流
3、社会主义核心价值观进课堂。学校要采取多种形式，宣传教育引导学生。以“培养什么人”，“为谁培养人”，“怎么培养人”为指引，牢牢把握意识形态领导权，将意识形态正面教育有机渗透到各学科教学，通过课堂教学有计划、有目的落实教育目标。
巡视组向XX大学X委反馈巡视情况
根据X中央部署，X月X日，中央巡视工作领导小组召开十九届中央第X轮巡视集中反馈会议，传达学习习近平总书记听取巡视综合情况汇报时的重要讲话精神，通报巡视发现的共性问题，对抓好巡视整改和整改日常监督进行集中部署、提出明确要求。X月X日，中央第X巡视组向XX人民大学X委反馈了巡视情况。组长XX分别向XX人民大学X委书记XX和XX人民大学X委领导班子反馈了巡视情况。XX主持向领导班子反馈会议并就做好巡视整改工作讲话。
XX在反馈时指出，XX人民大学X委坚持以习近平新时代XX特色社会主义思想为指导，坚持传承红色基因，不断加强X建和思政工作，全力推进“双一流”建设，学校ZZ生态和育人环境不断好转，发展取得新的成效。
巡视也发现了一些问题，主要是：贯彻落实习近平总书记关于教育工作重要论述特别是对XX人民大学提出的坚持“独树一帜”的要求不够到位，建设XX特色的人文社会科学学科体系措施不够有力；落实立德树人根本任务有短板，聚焦主责主业教书育人不够，思想ZZ教育存在薄弱环节，师德师风建设还需加大力度；深化教育领域综合改革存在差距，学科体系、教材体系适应新时代新要求不够；落实X委领导下的校长负责制有差距，学院X组织发挥ZZ功能不到位；落实意识形态工作责任制不够扎实，阵地建设和管理存在薄弱环节；X委落实全面从严治X“两个责任”不够有力，资产后勤、物资采购等重点领域廉洁风险防控不到位，形式主义、官僚主义及违反中央BXGD精神问题仍然存在；领导班子建设仍有不足，统筹谋划干部队伍建设不够，基层X建工作较薄弱；对巡视发现问题和“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题整改落实不够到位。同时，巡视组还收到反映一些领导干部的问题线索，已按有关规定转中央纪委国家监委、中央组织部等有关方面处理。
XX提出了六点整改意见建议：
一是坚持和加强X的领导，强化ZZ建设。持续学习贯彻习近平新时代XX特色社会主义思想，深入贯彻落实X的教育方针和X中央关于教育工作重大决策部署，学习贯彻习近平总书记关于XX人民大学的重要指示、贺信精神，坚决落实“独树一帜”要求，立足职能职责，完整准确全面贯彻新发展理念，落实立德树人根本任务，聚焦教书育人中心工作，突出XX人民大学办学特色，加强师德师风建设，在打造XX特色人文社会科学学科体系上作出更大贡献。
二是坚决执行X委领导下的校长负责制，认真落实《XX共产X普通高等学校基层组织工作条例》等制度要求，发挥X委把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实作用，健全学院X政分工合作、协调运行的工作机制。三是切实落实意识形态工作责任制，主动加强思想ZZ引领，守好管好各类阵地，全面排查风险隐患。
四是坚定不移推进全面从严管X治校，牢固树立严的主基调，加强对关键少数的监督，强化对重点领域、关键环节的监管，加强作风建设，严肃查处违反中央BXGD精神问题，一体推进“三不”体制机制建设。加强纪委自身建设，提高ZZ监督和日常监督能力。
五是认真贯彻落实新时代X的组织路线，加强领导班子自身建设，树立正确选人用人导向，加强干部日常管理监督，落实X建工作责任制，增强基层X组织ZZ功能。
六是坚决落实整改主体责任，按照“四个融入”要求，以重点问题整改带动全面整改，坚持举一反三，建立长效机制，巩固提升整改成效。
中央巡视工作领导小组要求，XX人民大学X委要坚持以习近平新时代XX特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记听取巡视汇报时的重要讲话精神，切实提高ZZ判断力、ZZ领悟力、ZZ执行力，坚决担负起X中央赋予的职责使命，以巡视整改为契机，推动高校改革发展和X的建设取得新成效。要坚定ZZ立场，毫不动摇坚持和加强X对高校的全面领导，全面贯彻X的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义指导地位，坚定不移走好XX特色高等教育发展道路。要提高ZZ站位，自觉把握“国之大者”，聚焦主责主业，始终牢记为X育人、为国育才初心使命，落实立德树人根本任务，抓好教书育人中心工作，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要增强ZZ能力，自觉用X的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，深入把握新时代教育工作规律和高校发展规律，立足新发展阶段，完整准确全面贯彻新发展理念，融入新发展格局，找准职责定位，强化使命担当，坚决落实X中央关于深化教育改革各项决策部署。要强化ZZ责任，全面落实管X治X、办学治校主体责任，自觉在履行职能责任上争一流、作表率，以实际行动做到“两个维护”。
中央巡视工作领导小组强调，ZZ巡视发现的问题，必须从ZZ上解决。
XX人民大学X委要坚决落实整改主体责任，把整改作为管X治校的有力抓手，以巡促改、以巡促建、以巡促治。X委书记要担起第一责任人责任，以上率下直接抓、抓具体、抓到底，班子其他成员要落实“一岗双责”，切实抓好分管领域整改落实。要坚持全面整改、突出重点，抓住主要矛盾，明确整改的重点任务和主攻方向，通过抓重点问题整改带动全面整改，在整改落实上见真章、求实效。建立整改长效机制，以精卫填海、愚公移山的精神，保持一抓到底、直至解决的韧劲，一个问题一个问题解决，持续抓好整改落实。坚持系统观念，加强协调配合，纪检监察机关和组织部门要强化巡视整改日常监督，相关职能部门结合职责统筹督促整改，形成整改监督合力，要把整改落实情况作为领导班子综合考核的重要内容，对敷衍整改、整改不力、虚假整改的严肃问责。
XX表示，X中央部署对XX人民大学X委开展巡视，是落实从严管X治校的重大举措，是对学校全方位的“ZZ体检”，反馈意见实事求是、客观中肯、切中要害。全校上下要将整改工作作为一项极端严肃、极端重大的ZZ任务，把整改作为管X治校的有力抓手，以坚决的态度、有力的措施、果断的行动，认真落实中央巡视反馈意见精神，努力交上一份满意的整改工作答卷。要牢记“国之大者”，旗帜鲜明讲ZZ，把思想和行动统一到习近平总书记关于巡视工作的重要讲话精神上来；要强化责任抓落实，全力推动整改任务落地见效；要聚焦X建促发展，以巡视整改为契机推动学校事业高质量发展。学校将全力以赴抓好巡视整改工作，弘扬伟大建X精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，全面加强学校X的建设和思想ZZ工作，把整改成效转化为推进学校事业发展的强劲动力，为办好“人民满意、世界一流”大学、培养XX特色社会主义优秀建设者和忠诚接班人、全面建设社会主义现代化强国作出新的更大贡献。
中央第X巡视组、中央巡视工作领导小组办公室、中央纪委国家监委有关监督检查室、中央组织部有关局负责同志，XX市委教育工委、XX市纪委监委有关负责同志，XX人民大学X委领导班子成员出席现场反馈会议；XX人民大学已退休或离任领导班子成员，X委委员、纪委委员，校务委员会委员，学校各民主X派负责人，学校教代会主席团成员，全国和XX市人大代表、政协委员，学校一级教授，各二级单位X政主要负责人，以及纪检监察、组织部门和巡视工作联络组负责同志列席会议。
义务教育优质均衡发展县创建实施方案
为巩固我省义务教育基本均衡发展成果，促进县域义务教育优质均衡发展，根据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》（教督〔20XX〕X号，以下简称《评估办法》）有关要求，扎实推进义务教育优质均衡发展县创建工作，制定本实施方案。
一、工作目标
以创建工作为抓手，推动各县（市、区，经国家和省批准设立、设区市管辖、财政独立且具有教育管理职能的开发区、高新区、景区等功能区，以下统称县）办好每一所学校，让每个孩子享有公平而有质量的教育，整体提升我省义务教育水平，持续增强人民群众的教育获得感。通过努力，争取我省在国家首批认定中有所突破；2022年，XX%的县通过国家评估认定；2025年，XX%的县通过国家评估认定；2030年，确保XX%、力争XXX%的县通过国家评估认定。
二、主要任务
（一）整体改善办学条件。
1.统筹城乡学校建设。综合考虑城镇化趋势和乡村振兴战略实施，推动城乡教育一体化发展。抓好城镇居住区配套教育设施规划建设，“十四五”期间，全省每年新建改扩建不少于XXX所中小学校，同步做好教育教学设施建设和教学仪器设备配备。加强乡村学校建设，逐县（市、区）梳理查摆办学条件短板，加强食堂、厕所和寄宿条件建设，支持乡镇驻地学校建设，发挥好辐射带动作用。认真对标《评估办法》，解决仪器设备和校舍老化问题。(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)
2.加强教育信息化建设。加强县域内教育资源公共服务平台建设，借助信息化手段推进教育资源均衡配置。坚持“建、管、用”并重，组织开展教师信息化应用专项培训和校长信息化领导力培训，以教育信息化推进教育教学管理、教学改革和教育现代化建设。
（二）着力提高师资水平。
3.足额均衡配置师资。用好用足省定编制政策，创新挖潜教师编制资源，严格按照规定要求补齐配足各学科专任教师。推进城乡、校际教师轮岗交流，县域内每年校际交流轮岗教师比例不低于符合交流条件教师总数的XX%，其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数的XX%，引导师资向乡村学校和薄弱学校流动。持续推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，确保优秀师资人岗相适、有效调配。城乡学校本科及以上专任教师、骨干教师相对均衡。
4.切实提高教师素质。坚持师德第一标准，严把入口关，提高新招聘教师学历门槛，严禁使用无相应教师资格证人员担任专任教师。各市要制定教师培训规划，整合相关资源，系统开展教师培训工作。加快县级教师培训、教研、电教、科研等机构整合，推进县级教师发展机构和专业培训者队伍建设。
5.保障落实教师待遇。研究完善中小学教师绩效工资总量核定的意见和学校内部分配办法，推动建立课时工作量、工作实绩、岗位等级等相衔接的教师薪酬分配制度，搞活中小学绩效工资分配。建立中小学教师工资与当地公务员工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。保障省定向乡村教师倾斜职称政策执行到位，推进乡村教师支持计划各项待遇措施有效落实。
（三）深化教育教学改革。
6.深化课程与教学改革。严格落实国家课程方案和课程标准，开齐课程、开足课时。积极推进教学创新，探索科学高效的课堂教学模式。在全省遴选推广一批教学改革优秀案例，注重国家和省级优秀教学成果的推广应用。制定分学科教学指导意见，大力深化中小学教研改革，增强教研工作的支撑引领作用。
7.健全教育评价制度。推进教育评价综合改革，落实立德树人根本任务，探索建立科学的义务教育学校评价办法。推进实施教育质量检测制度，完善教育满意度调查制度，重视检测和调查结果使用。
8.规范办学行为。贯彻执行好教育部“减负三十条”要求，健全县域内规范办学监管制度体系，围绕校内减负、校外培训机构治理、禁止教师参与有偿补课和家校共育等重点环节和关键领域，开展常态化监测和规范治理。
（四）促进特色优质发展。
9.办好家门口每一所学校。完善义务教育治理体系，指导各学校制定章程，加强学校管理标准化和现代化建设。培育一批新优质学校，对提高教育质量成效显著和发挥示范辐射作用突出的学校，给予支持和奖励。发挥优质学校示范辐射作用，建立完善学校结对帮扶机制。
10.加强文明校园建设。突出社会主义核心价值观培育，培育学校特色文化。加强校园关怀关爱制度建设，营造和谐融洽育人氛围。大力推进乡村温馨校园建设，在城区学校开展特色文化校园建设，全面推进精神文明校园建设。
（五）增强教育服务能力。
11.保障适龄儿童受教育权益。加大贫困家庭儿童、农村留守儿童、残疾儿童等群体关怀关爱力度，保障适龄儿童接受适合义务教育。落实好以居住证为主要依据、以公办学校为主的随迁子女就学政策。持续深化中考招生制度改革，落实优质高中招生指标生分配政策，向农村学校和薄弱学校倾斜。
12.推动家校协作育人。强化家长作为家庭教育主体的责任，发挥学校主导作用，健全完善家庭教育组织体系和工作机制。通过X—X年工作，使家庭教育指导服务阵地进一步拓展，指导专业化水平进一步提升，家长教育理念进一步转变。
13.提高群众教育满意度。广开渠道，推动市、县、校三级
通过访谈、座谈、问卷调查等各种方式，听取学生、家长、教师、校长、人大代表、政协委员及其他各界群众对义务教育工作的意见、建议。对群众反映的痛点、堵点问题，以及社会各界反映强烈的问题，制定整改措施，限期攻坚治理。
四、工作安排
（一）制定创建规划。
202X年XX月底前，制定并印发省级实施方案。2021年X月底前，各市制定本区域内创建工作规划，并指导组织各县（市、区）制定义务教育优质均衡发展县创建规划，明确创建目标、年度任务、保障措施等内容。
（二）全面开展自查。
2021年X月底前，对照《评估办法》规定指标要求，开展市域督导和县域工作自查，逐县逐项排查问题差距，提出整改措施，建立整改台账，实行动态销号管理。
（三）省级评估推荐。
省督导办每年从自荐提报的培育对象中，择优遴选出若干个条件较好的县作为省级评估认定候选对象，组织专家现场督导并督促政府限期整改。视整改情况组织省级督导组开展评估，从中选出达标县推荐申报国家督导评估认定。
（四）开展重点督促。
2025年起，对创建剩余县进行重点督促，进一步指导调整完善县级创建规划，确保完成2030年创建目标任务。
五、工作要求
（一）落实政府责任。
各级教育行政部门要主动向当地X委政府汇报，将推进县域义务教育优质均衡发展纳入X委政府重要议事日程，切实提高重视程度，加大工作保障力度。要强化工作统筹，明确责任分工，将推进优质均衡责任分解到各职能部门，积极争取支持，形成创建工作合力，把各项任务落到实处。
（二）完善工作机制。
建立重点工作激励机制，将义务教育优质均衡创建工作作为衡量各地教育发展水平的重要因素。今后X年，对于经评估后纳入省重点支持范围的，我厅将联合有关部门，在项目安排、资金分配、专家指导等方面给予倾斜，鼓励各地加强创建步伐。建立交流分享机制，每年召开X次义务教育优质均衡研讨观摩活动，推介宣传典型经验做法。建立通报约谈制度，对于创建工作中进展缓慢、弄虚作假的地方，进行通报和约谈。
（三）强化督促指导。
各市要健全监测机制，完善监测手段，充分运用现代信息技术手段，通过全程监测、动态监控、过程评估等，加强对创建县的督导。省政府教育督导室将根据各市、县创建工作规划和年度计划，通过调研评估、指标监测等形式对创建县开展实地评估和指导，对达到标准要求的县适时申请国家认定。
各市《义务教育优质均衡发展县创建规划表》（见附件）和各县义务教育优质均衡发展县创建工作方案（以市为单位汇总），请于2021年X月XX日前报省教育厅基础教育处。
【学校X建示范点】xx初中：“荷美”校园育栋梁（1）
xx市xx初级中学成立于20xx年x月x日，学校占地x亩，现有在校生x人，教职工x人，是xx市设施最完备、师资力量最雄厚的花园式现代化初中。近年来，学校重视抓好X建工作，创建“荷美”校园X建品牌，促进教育教学大发展。学校先后荣获“全国科研先进单位”、“全国和谐校园”、“全国国防教育特色学校”、“自治区爱国拥军模范单位”、“自治区文明校园”、“xx市先进基层X组织”等荣誉。
一、注重X建与教学工作融合，培养“荷美”教师
启动名师培养工程，开展“师徒结对活动”，组织优秀的X员教师和年轻教师结对子、认师徒，帮助年轻教师成长成才，今年共有x位优秀年轻教师递交入X申请书，有x位优秀X员教师成为学校中层领导。实施“一师一优课、一课一名师”工程，举办班主任和骨干教师经验交流会，采用选送培训、远程网络培训、校本培训和送教下乡等多种方式，打造高素质专业化教师队伍。目前，学校共有研究生学历x人，本科学历x人，高级教师x人，自治区特级教师x人，自治区级先进个人x人，地市级先进个人x人。
二、注重X建与德育工作融合，培育“荷美”少年
通过“红歌献给X，共圆中国梦”红歌比赛、《红色传奇》进校园系列活动、“爱国主义”读书教育活动、参观黄大年纪念馆等活动，以学生喜闻乐见、生动活泼的形式，让“红色种子”在学生的心中播种、生根。同时，开展X建带团建活动，坚持X、团、队建配套联动，相互促进，共同发展。学校先后有学生x多人次获得各项荣誉，如“xx青少年科技创新大赛一等奖”、“全市首届校园足球联赛冠军”、“xx市青少年篮球联赛冠军”、“xx市三好学生”等荣誉。在20xx年《红色传奇》进校园系列活动中，xx同学的绘画作品《小红军》荣获自治区20xx年《红色传奇》进校园系列活动之“红色画卷”书画评比（中学组）一等奖。
三、注重X建与师德师风建设融合，树立“荷美”师德
一是开展师德师风大讨论活动，组织X员深入学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德》等，组织X员干部观看警示教育片，让每一名X员熟知X纪条规，增强自律意识，营造廉洁从教的良好环境。二是各支部通过集中学、自学等形式，组织X员干部认真学习《中国共产X问责条例》、《中国共产XX内监督条例》、《巡视工作条例》等相关文件，提高遵纪守法的意识。三是营造廉政文化氛围。学校班子成员经常进行交心沟通，通过扯袖子等形式进行提醒，共同维护班子的团结和荣誉。各班子成员也根据自己的分管范围，与联系的学科和科室的主要负责人进行约谈或谈话谈心。学校主要领导与各科室、科组长负责人进行任职前廉政谈话等，认真履行自身职责，督促X员教师落实好“一岗双责”。
四、注重X建与家校沟通融合，创设“荷美”育人环境
经常开展“爱心家访”活动，X委班子率领X员教师到贫困学生中家访，让每一个贫困家庭都能感受学校的关怀和帮助。截至20xx年x月，全校共有x名贫困学生获得生活补助。在学校X委领导下，家委会每学期组织举办户外亲子活动，安排公安、交警、消防等专业部门的家长到校上法制课、安全课，充实学校管理力量，共同营造“荷美”校园。
xx学校：X建引领助力学校发展（2）
xx县xx学校地处xx镇xx路与xx路交汇处，倚山临水、环境优美，学校创建于20xx年x月，占地面积x亩，建筑面积x平方米，现有教学班x个，教师x人，X员x人，学生x人。
近年来，xx学校始终坚持用X建引领学校发展，将X建工作落实到学校日常管理中，促进了学校全面发展，先后获得了“全县先进基层X组织”“xx县基层X建示范点”“xx省经典诵读特色学校”“全国青少年校园足球、篮球特色学校”等x多项荣誉，近三年教育教学质量获得全县优胜单位，今年x月被评为首批“益阳市教育系统基层X建示范点”。
一、X建引领强队伍，推动X员教师当表率
xx学校每栋教学楼都设置了X员示范岗，每个班都张贴了家长X员形象照，成立了X员护学岗。学校X支部倡导每一个X员“给一个岗位就发光、每一个岗位都出彩”，通过学习研讨、轮流主讲、实地参观、社会实践等多种形式，将“三会一课”“主题X日”落到实处，在X员教师中掀起争先创优热潮，涌现出了很多感人的故事。
教师xx的微X课《老百姓的日子为什么越过越红火》，从细微处着手，以平实生动的语言激发师生们对X和国家的深切认同感，获得了xx市微宣讲比赛一等奖。临近退休的xx老师不但承担了政工、X建、计生、师训等多项工作，还承担了一个毕业班的数学任务，甚至母亲病危期间都未曾耽误一节课。
总务处副主任xx，去年x月病倒在岗位上，手术刚结束他就立即返回工作岗位。今年疫情期间，xx、xx等X员教师带头捐献了x个口罩及相关物质。90后X员教师xx，牺牲照看双胞胎宝宝的时间，强忍生病折磨临时受命参加全县美术素养大赛，荣获一等奖。
二、X建引领促德育，推动立德树人见实效
学校X支部运用校园网、校园广播、宣传栏等，深入宣传核心价值观，打造了一条核心价值观文化长廊，将核心价值观与学生行为习惯培养结合起来，倡议学生“向不良行为告别”。各班从“争做新时代好少年”“节约粮食”等各个不同角度选取小主题进行班队活动。
积极探索“X建带队建”工作，开展“放飞梦想、追逐未来”“争做四有好老师、争当四有好少年”的主题签名宣誓活动，给予了全体师生满满的正能量和仪式感。每学期组织“跳蚤市场”义卖活动，交易所得的款项全部集中到“红领巾爱心基金会”用于帮助困难学生，现已资助学生x人。
三、X建引领弘文化，推动红色教育显特色
xx学校红色文化氛围浓厚，以X建文化引领校园文化，将红色教育贯彻学生教育始终，打造了3条以红色教育为主线的文化宣传长廊。
第一条是学校大门的红色文化长廊，分为红色传承、红色思想、红色堡垒、红色团队、红色教育、红色行动、红色硕果共7个板块，各个板块一脉相承而又各具特色。第二条是X建工作宣传长廊，内容是追忆红色经典、学先辈争先锋和X史博览。第三条是社会主义核心价值观引领下的“X建+”文化长廊。
学校X支部和少先队大队部利用每周星期四红领巾广播站的时间，结合家乡先进人物给学生讲红色故事，如介绍革命先烈卢天放、姚炳南为了新中国不怕牺牲的大无畏英雄主义精神，介绍邓克明、李作成敢于战胜困难、争取胜利的英雄气概，教导学生崇敬英雄才会产生英雄、争做英雄才会英雄辈出。
xx县xx学校：打造乡村学校X建新高地（3）
xx县高桥镇xx学校地处距县城x公里的一个小山村，上世纪80-90年代，联合国教科文组织x次到学校考察，19xx年全国体育暨防近视工作现场会曾在学校召开。学校秉承“以正治校，让智慧做主人生”办学理念，努力打造乡村特色学校。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，xx学校联合X支部继往开来接续奋斗，充分发挥X组织战斗堡垒和X员先锋模范作用，着力打造乡村学校X建新高地，谱写乡村教育发展的新篇章。
一、抓阵地建设，让X建有平台
建高标准活动场地。20xx年，在办公经费偏紧的情况下，学校X支部投入x万元按“五化”标准建设新的X员活动室，保障X员活动有阵地，凝聚X心民心，让X员有归属感。
建红色X建走廊。20xx年，X支部筹资建设红色X建走廊，生动直观展示X史、新中国史、X建+融合成果、X务公开、X员活动、X员身份信息等内容，营造了浓厚的X建文化氛围，进一步激发了X员干事创业激情。
建网上支部。20xx年，由x所村小和x所幼儿园组建了xx学校联合X支部，依托红星云、美篇、AAA群等工具及时分享“学校的样子”“播撒教育智慧，滋养教育情怀”“班级的样子”等支部活动精彩内容，记录学校每周故事与学生成长，充分发挥xx学校优质教育辐射作用。并安排专人负责建立网上支部，开展网络会议、网上缴纳X费等，逐步推进智慧X建在乡村落地生根。
二、抓活动开展，让X建有温度
师徒结对，X员做在前。每学年初，X支部开展“青蓝工程，师徒结对”活动，为年轻教师指路引航。开展与联合支部兄弟学校“手拉手”活动，送教到校，研讨交流，捆绑评价，引领联合支部学校共同进步。联合支部宣传委员、xx省特级教师、xx省优秀乡村教师xx，扎根xx学校x年，每学期都为联合支部所辖学校教师上教研主题讲座、示范课，多次指导青年教师获省、市、县教学比武一等奖。
全员家访，X员冲在前。支部每学期安排X员开展大家访志愿服务，将X的政策、学校动态宣传到家。疫情期间，X员教师带头通过电话等形式开展在线家访x人次，对广大学生和家长进行心理辅导。今年暑假期间，X员带头上门宣传防溺水安全教育实现全覆盖。通过家访活动，群众对学校的口碑越来越好，20xx年至今回流学生近x人，有效缓解了城镇大班额压力。
精准扶贫，X员干在前。X员教师带头与家庭经济困难学生结对帮扶，面对面辅导，关爱特殊群体学生。有的自掏腰包为困难学生购买米、面等生活用品及学习用品。有的X员教师结对帮扶建档立卡贫困户子弟，一大批贫困家庭子女得到了更多的温暖关爱。学校X支部还联合相关部门积极对x名特殊儿童开展送教上门活动，保障了特殊儿童就学权益。
红色教育，X员守初心。联合X支部充分挖掘xx本土红色教育资源，组织全体X员为张俊之烈士扫墓，前往张子清烈士纪念馆学习，让X员普遍接受红色革命传统教育。组织开展“诵读红色经典永葆初心本色”教师诵读比赛，利用“七一”特殊节日开展“X啊，我想对你说”活动，让X员普遍牢记初心使命。组织X员参观益阳市反腐倡廉警示教育基地，让X员普遍筑牢廉洁从教底线。组织X员集中观看“师长让盐”等益阳好家风系列片，让X员普遍加强家风教育并传承好家风。支部还每月为X员过好ZZ生日，送上ZZ生日贺卡和祝福，让X员在重温入X誓词同时倍感温暖。
三、抓融合引领，让X建有实效
抓思政课建设促养成。X支部将思政课作为X建+德育融合工程主要阵地，利用乡村优势，开辟科学实践基地，将课堂知识运用到生活实践；积极向上级争取项目资金，高标准建设少年宫，丰富学生思政课内容。由X员教师担任思政课教师，开展思政课专项比武，通过思政课教育学生自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、价值观、人生观。
抓常规活动促管理。每学期初，少先队根据联合支部工作要求，结合实际安排“垃圾分类，从我做起”“祖国，我为你骄傲”“爱护地球，勤俭节约”“我和书籍做朋友”“知法守法，与法同行”等班队主题活动；开展“六一”文艺汇演、迎国庆黑板报比赛、庆元旦主题合唱等活动。坚持每周一由支部书记或X员教师轮流进行“国旗下讲话”，引导学生增强爱X、爱国、爱人民情怀。
抓特色活动促成长。通过宣传栏、升旗仪式、主题班队、广播站等阵地开展形式多样的宣传，积极推进社会主义核心价值观进校园、进教材、进课堂，全面落实《新时代公民道德建设实施纲要》和《新时代爱国主义教育实施纲要》。将法制辅导员请进来，为孩子们上法律课，增强学生法律意识。定期召开家长会，充分发挥家校教育合力，提高学校教育针对性、实效性。创建无声食堂，传承中华民族美德，倡导“食不言，寝不语”，开展“光盘行动”，积极培育崇尚节俭、厉行节约、反对浪费的良好风气。
X建工作的有力有效推动了学校各项工作创优争先，近三年学校先后获评xx县课改名校、xx县三八红旗集体和学习强国、安全工作、教育教学管理、教育教学质量先进单位、20xx年xx省巾帼建功标兵岗，支部连续x年被评为先进基层X组织。学校先后有x人次获得县级以上荣誉称号，其中特级教师x人，省优秀教师x人，市优秀教师x人、名师x人、名班主任x人、师德先进个人x人、优秀少先队辅导员x人，县名师x人、名班主任x人、优秀教师x人、优秀班主任x人、骨干教师x人、优秀辅导员x人，xx县优秀共产X员x人。
僻在乡村，X建泽润心田。在X建工作新征途上，xx学校联合X支部将继续坚守初心使命，建强联合支部战斗堡垒，打造乡村学校X建新高地，扎根乡村，办好人民群众满意的教育。
xx镇中心小学：创表正先锋育表正少年（4）
xx市xx镇中心小学是一所百年老校，下属管理的小学有x所，x个教学点，全镇共有教师x人，学生x人，于20xx年建成xx市X建示范点，20xx年x月份，成立了xx镇中心小学X委，X委下辖x个X支部，共有X员x名，其中在职X员x名，退休X员有x名。xx镇中心小学秉承“正”文化的办学理念，凝心聚力打造“表正先锋”X建品牌，争创文化、管理、德育、教研、特色五大领域先锋。曾先后荣获“自治区先进基层X组织”、“xx市创先争优先进基层X组织”、“全国教育系统先进集体”、“xx市教育系统先进集体”、“全国学校艺术教育先进单位”、“全国绿色学校”、“全国优秀家长学校”等荣誉称号。
一、规范建设，创文化先锋
规范组织建设，设立X政办公室、X建活动室、X员先锋岗，落实主题X日X建工作常态化。推动X委成立，完善从X委到全镇各小学X支部到各X小组的组织架构。xx镇中心小学创建于19xx年，“形端表正”是当年首任校长xx先生提出的办学理念，为更好地传承、提升沉淀百年的文化精髓，学校确定以“正”作为校园文化主题，以“培养正言、正行、正心的新时代表正少年”作为我们的育人目标。围绕“正”字设置“表正”课程体系，创建“125”表正建筑文化（即一个红亭、二廊：表正艺廊、行知书廊；五馆：表正书馆、表正科技馆、正艺馆、武术馆、乒乓球馆）；设计风格一体的表正办公文化。
二、民主治校，创管理先锋
通过定期召开支委会，落实X的“三会一课”制度、主题X日活动制度，学习X的理论方针政策，使学习成为一种规范化、经常化、普遍化的行为。充分发挥xx镇中心小学X委组织战斗堡垒和X员先锋模范作用，组建x名“X员先锋突击队”，开展疫情防控工作，做到听X指挥，服从安排，积极完成各项紧急任务。民主治校，做到全年有重点目标，每月有工作重点，其他工作统筹兼顾。通过开展师德大讨论、师德承诺、师德演讲等活动，激发老师们争做师德楷模的热情。学校在联片教研的基础上派出城区x所学校实施一对一的结对帮扶农村薄弱学校，结对帮扶的学校间本着“倾力而行、行必有效”的工作原则，在常规管理、教学研究、学生辅导等各方面开展工作，充分利用学校现有资源，挖掘潜力，促使双方学校在教育教学中实现“齐头并进”的双赢局面。
三、一线三委，创德育先锋
定期组织X员教师开展学先进以及开展“师德标兵”评选活动，使教师“学有榜样、赶有目标、争有标杆”。构建了以“少工委—关工委—家委”“一线三委”的德育管理网络机制，学校校长亲自担任学校少工委主任，指导并带领大队辅导员、中队辅导员做好各项工作。通过开展丰富多彩、形式多样的活动，提升立德树人的实践效果，加强“传承红色基因，争做时代新人”主题教育，将关心下一代工作融入到基层X建、学校德育建设中，为全市关工委活动建设打造样板，为关爱儿童开辟新思路。
四、名师引领，创教研先锋
立足X建抓教学，学校在加强X组织建设的背景下，克服新冠肺炎的疫情影响，开展了线上教学服务，取得了教育教学的大丰收。同时，为促进教师的专业成长，书记带领申报X建科研课题——《中小学X员名师队伍建设研究》，以此搭建教师快速成长平台，促使普通教师向优秀教师转变，优秀教师向名师转变，开展“xx市主题阅读三人行名师工作室”、“全国卓越名师联盟研修项目”名师培训工程，旨在给青年教师迅速成长的平台，培养x多名学科带头人，造就一批在全镇乃至全市教育界有一定影响的学科带头人，促进全镇教育均衡发展，实现教学质量的重大突破。
五、大胆革新，创特色先锋
以“表正先锋”引领红领巾，践行社会主义核心价值观，培养新时代表正少年。在体艺、科技、阅读三大项目的特色教学活动中发展学生特长，让孩子们全面发展。xx镇中心小学不但是传授知识文化的摇篮，而且也是培育艺术人才、体育冠军的沃土，如：世界摔跤冠军杨森莲、世界武术锦标赛南棍冠军黄俊华、亚洲田径冠军欧燕兰等。还有，在自治区体育竞赛中，六年级学生xx获少年武术锦标赛剑术第一名；在20xx年xx第十三届中华经典诵读大赛xx市选拔赛荣获一等奖的好成绩。
xx一中扎实推进X建示范点创建工作（5）
提升X建质量，争做示范学校。20xx年，xx一中X支部在县委组织部、县教体局X组和琴台中心校X总支的正确领导下，严格按照学校X建规范化建设的相关标准要求，查漏补缺、积极整改、狠抓落实，多措并举、全力以赴投入到X建示范点规范提升工作去，学校X建工作取得了突破性进展。
加强组织领导，狠抓责任落实。xx一中X支部高度重视学校X建示范点创建工作，成立了以校X支部书记、校长xx同志为组长的X建示范点创建工作领导小组。制定创建方案，召开动员大会，明确责任分工，狠抓责任落实。要求全体X员教师统一思想，提高认识，勇于担当，主动作为，努力使创建工作取得实效。
健全组织机构，完善X建制度。xx一中X支部把X建办从办公室独立出来，选拔出xx等一批ZZ素质高、业务能力强的青年X员作为专职X务工作者，打造出一支“召之即来，来之能战”的专业化X建工作队伍，为学校X建工作的顺利开展打下了坚实的基础。与此同时，X支部召集支委会成员和X员代表、工会代表一起开会研究，对学校X务和教育教学等各项规章制度进行修订，并印制新的制度汇编。使制度更加完善，管理更加规范，大大提高了X建工作管理效率。
加强阵地建设，营造X建氛围。xx一中X支部按照基层X组织“七个有”的标准对学校X建设施进行摸底排查，美化更新。目前，X建对联、宣传橱窗、习主席画像、宣传标语、X务公开栏等X建标牌已经更换为高质量的水晶版面，“四个有”、铁艺X旗等X建设施重新刷漆。除此之外，我校还增加了一些新的X建宣传版面。如今，当我们走进一中校园，操场四周、各个楼层，到处都有宣传X的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的标语、版面、牌匾。放眼望去，绿树红花间红旗飘飘，鲜艳夺目、熠熠生辉，营造出浓郁的校园X建氛围。X支部对X建活动室进行升级改造，更换了新的会议桌椅，加装了专用档案柜、学习资料柜和报刊杂志架，摆放了各年度X建档案和各种X建学习资料、X报X刊。目前，我校X建活动室X建“十项制度”齐全、X建宣传标语丰富，X旗和入X誓词立体版面醒目，X建档案规范。
开展X务公开，强化引领意识。xx一中X支部对X务公开栏进行更新，将X支部班子成员照片、职务等相关信息和重大X务事项进行公示，接受全体X员教师的公开监督。在X建活动室外设立X员公开承诺践诺栏，将所有X员的照片、姓名以及服务承诺进行公开，并制作了两学一做宣传版面，强化X员示范引领意识。学校还在各个部门负责人办公室门口设立了岗位监督牌，在所有X员办公桌上摆放共产X员岗位公示牌，亮明X员身份，加强岗位监督。
规范X员管理、发挥先锋作用。xx一中X支部严格按照X员管理制度要求规范开展X员发展、组织关系转接、X费收缴等X员管理工作，建立困难X员台账，对贫困X员进行帮扶。建立了X员先锋示范岗，组织骨干X员讲优质课、示范课，护送学生、控辍保学，开展送教下乡、站文明岗、送爱心粥等志愿服务活动。与此同时，X支部还通过评选双优X员、最美教师、文明教师和开展X员教师论坛等活动选树宣传先进典型，增强X员荣誉感和自豪感。
开展学习教育，规范档案管理。xx一中X支部严格按照上级X组织要求，组织X员过好“三会一课”、主题X日、X员集中学习日等组织生活，认真开展“把疫情当教材与祖国共成长”主题教育活动；制定强国平台学习考核方案，并把考核结果纳入教师个人量化积分，使全体X员教师的思想素质和ZZ站位不断提升。要求X务工作人员必须平时对X建会议、学习活动进行规范记录，定期对各种X务会议、学习活动、X费收缴、X员发展等相关资料及时收交、装订成册，分类入柜、规范管理。
围绕教育抓X建，抓好X建促发展。据了解，xx一中X支部在开展X建示范点创建活动的同时，充分发挥X建引领作用，将X建工作与教育教学、政教安全、疫情防控、均衡发展、文明创建、团组织建设等各项工作深入融合，创新活动载体，开展共建活动，推进全面发展，取得了丰硕成果。在今年中招评估中，xx一中取得了全县公立学校第二名的优异成绩，并先后荣获市长基础教育奖、xx市X建示范校、县红旗X支部、县中招质量评估先进单位、县教育信息宣传先进单位等荣誉称号。
 校长在教工大会上的讲话（学校）
今天，能有机会再次参与一中的建设和发展，是我的幸运和无上荣光。一中人的纯朴，一中人的团结，一中人浓浓的人情味和一中的拼搏精神令我难忘。我爱一中，和她再次并肩共进，我定视使命如同生命，把全部忠诚与力量奉献给一中的建设和发展。
回首，一中有过辉煌的办学历史，创造过辉煌的高光时刻。
再望，这些年来，一中受城市化建设等因素影响，学校的高考数据不是那么耀眼。甚是心忧学校的发展和一中人的地位。
翘盼，我们一起顶住压力，xx一中。这是历史交给我们共同的使命和责任。为此，与大家交流四点有关一中未来发展的意见。
一、突破优质生源瓶颈，稳定并扩大清北人数，站稳一中应站的位置
xx人数是衡量一个学校实力的头等指标。要让一中站稳应站的位置，清北人数是绝对绕不开的话题。因此，要稳定并扩大清北人数，站稳一中应站的位置，就必须要突破优质生源瓶颈，招到顶尖的苗子来培养。
留住优质生源要靠我们全体老师勤勉不懈的精神；要靠我们全体老师敬业爱生的教学态度；要靠我们全体老师精益求精的教学能力；更要靠口碑不断提升的学校声誉。
如此，我建议一中全体老师要俯下身子，深入去发现苗子；要放下架子，耐心地去服务学生，留住尖子；要虔诚地指导，精心地呵护，全方位去打造尖子。
二、全面提升办学成绩，全力提升高考各项指标，获得一中应有的尊严
教学质量是学校的生命线，高考成绩的各项指标是学校教学质量的重要体现。在今年市教体局召开的开学工作会上，深入分析了一组有关三年前初升高入学时的排名人数与今年对应录取一本、二本总人数的比例的数据。通过数据分析，能清晰地看到一中的一本、二本人数还有较大上升空间，这引起了我的高度关注，我们应该去正视这个问题。
xx一中没有旁观者。提升办学成绩，提升高考各项指标，努力提高一本、二本上线率，力争全面提高高考各项指标，需要充分调动各层次学生的学习积极性和主动性，更需要全体教师明确自己教书育人的责任，面对全体学生不能随意抛弃更不能随意放弃。
我想，一中人的尊严要靠自己的高考战绩来获得。
三、不断提升学校办学品质，着力加大宣传力度，传扬一中好口碑
加强对外宣传，是展示一中精神风貌和办学品质的重要方式，同时也是架设家校联系，树立学校良好形象，提高学校知名度的重要途径。
首先，要练“内功”。可以通过优化学校德育活动，全方位激发、开拓、培养学生的学习能力；加强教师队伍建设，提高教师的业务水平；改善办学条件，提高服务水平，营造良好的学习工作环境。
其次，要修“高地”。要增强宣传意识，加大宣传力度。通过各种网络媒介（《xx日报》、《xx日报》、教体局网站、学校官方AAA公众号、宣传展板等）去讲述一中好故事，传递一中好声音，营造一中好口碑，积累打磨每一块砂石修筑宣传阵地。我想，地基筑得更高，声音方能传得更远。
再次，要做“代言”。我要求全体教师要树立“人人都是一中名片、个个都是一中宣传能手”的意识。每一位一中人都是一所流动的一中，每一位一中教师都是学校的“代言人”。老师们要认真履行好教师的职责，教师的好形象就是一中的好形象，教师的好口碑就是一中的好口碑。
我们要不断地固本溯源形成沃土，孕育出可颂可传的事迹，把所有人的心聚在一起，擦出教育共进的火花，以待燎原之势。
四、不忘一中发展历史，铭记一中高光时刻，重拾一中昔日荣光
一中具有悠久的办学历史，也有过辉煌的办学成绩。这里培养过大量的、各行各业的杰出校友，如曾经的xx省委书记梁保华等；20xx年高考，xx市理科状元在一中，xx市前十名中有三名是一中学子；20xx年，全市文科状元在一中，二本上线人数超过竞争对手一百多名。高光时刻的一中人在外，腰板直、声音大，头抬得高。
不忘一中发展历史、铭记一中高光时刻，在新形势下让我们不忘初心、牢记使命，整装再出发，一起重拾一中昔日的荣光。
一中人的问题要靠一中人自己解决，一中的辉煌也要靠一中人去创造。让我们和衷共济，尽情奉献出自己的聪明才智，为一中尊严努力，为一中荣誉而战，在实现学校跨越式发展的同时完成自己的涅槃梦想。
那时节，再观眼前景，眼里全是光芒；回首来时路，笑里全是坦荡。
校长在全校教师干部大会上的讲话
大家好！
刚才X部长宣布了中央的决定，让我接任X科技大学校长，X部长、X部长等做了重要的讲话和指示，对学校“双一流”建设取得的新成效，对X校长的工作给予了充分肯定和高度评价，对我本人提出了明确要求和希望，我完全拥护、坚决服从中央决定，衷心感谢组织的教育和培养，感谢同志们的信任和支持。X科技大学校长这副担子责任重大，虽然个人的学识能力有限，但必定全心全力而为，不负重托，不辱使命，和全校师生员工一起，为X科技大学的发展而不懈努力。
X科技大学是由X理工大学、X医科大学和X城市建设学院合并组建而成的知名学府，既传承了百年老校的优良传统，又体现了与新中国同呼吸共命运，与共和国同频共振的红色基因，历经中国高等教育战线的两次大调整，见证了中国高教事业的两次大发展，被誉为“新中国高等教育发展的缩影”。学校秉承“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，坚持“一流教学一流本科”的建设目标，采取多种举措，深化教育教学改革，全面推进素质教育，构建和完善充满活力的创新人才培养体系；学校按照“应用领先、基础突破、协调发展”的科技发展方略，构建起了覆盖基础研究层、高技术研究层、技术开发层三个层次的科研创新的体系；同时学校也坚持“服务乃宗旨，贡献即发展”的办学思路，面向国民经济建设主战场，学研产相结合，服务于国家及区域经济的发展。近年来，学校以创建世界一流大学为目标，落实立德树人根本任务，打造国家战略科技力量，敢于竞争，善于转化，聚精会神，科学发展，全面提升了办学水平，系统提升了学校核心竞争力，推动学校事业发展再上新台阶。在此我向为学校建设改革发展付出辛勤努力和做出巨大贡献的学校领导前辈们，以及邵新宇同志和李元元同志致以崇高的敬意！
X年前，X年我怀着人生的梦想考入当时的X工学院，并在这个美丽、充满生机的校园里学习了近九年。是母校把我从一个懵懂少年培养成为了工学博士，最令人难忘的、改变我一生的是X年X月X日，我在这里光荣地加入中国共产X，成为年级与班级的第一批X员，后来担任了学生X支部书记，要成为一个国家需要的合格建设者、X的光辉事业的可靠接班人的追求，一直激励我不断前行。今天重新回到了这个校园，对我来说，X大是一种温暖的感觉，老师们的关爱教诲，同学间的深厚的情谊和难忘的青春岁月，是永存在心底的一股暖流。“明德厚学，求是创新”的校训，永远激励着我们不断地奋斗。
今天，我再次成为一名X大人，作为新一任校长，我将决不辜负X中央和中组部、教育部、X省委的信任和重托，决不辜负全校师生和广大校友、学生家长的期盼和厚望，在未来的工作中努力做到以下几点：
首先要坚持X的全面领导。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高ZZ判断力、ZZ领悟力、ZZ执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉把握“国之大者”对高等教育的要求，全面贯彻X的教育方针，坚持社会主义办学方向，把立德树人作为根本任务，不忘初心、牢记使命，为X育人、为国育才，带头模范执行X委领导下的校长负责制，认真落实《中国共产X普通高等学校基层组织工作条例》等制度要求，在学校X委的领导下，抓住历史机遇，紧扣时代脉搏，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局，把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，更好为改革开放和社会主义现代化建设服务。
二是要立足培养一流人才方阵。不断提高人才培养质量，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，强化一流本科教育底色，提升一流博士生教育高度，全面增强培养人才能力。要主动服务构建一流大学体系，着力推进学科交叉融合，强化交叉机制、交叉平台建设，加强基础学科培养能力，进一步打破学科专业壁垒，完善学科动态调整机制，瞄准科技前沿和关键领域，加快培养紧缺人才。
三是坚持“四个面向”。要提升原始创新能力，持续推进落实学术评价制度改革，加强学术共同体建设，完善以健康学术生态为基础、以有效学术治理为保障、以培养一流人才和产生一流学术成果为目标的大学创新体系，勇于攻克“卡脖子”关键核心技术，加强产学研深度融合，促进科技成果转化。要坚持开放合作，深入推进全球战略实施，不断加强国际交流与合作，主动搭建中外教育文化友好交往的合作平台，共同应对全球性挑战，促进人类共同福祉。
四是加强学习实践，增强履职本领。严守ZZ纪律和ZZ规矩，落实全面从严治X责任。始终用X性原则修身律己，坚持国家利益至上、人民利益至上，不断加强X性锻炼、X性修养。要向X大的前辈学习，向班子成员学习，向广大师生和校友学习，从X大积淀的优秀传统和深厚文化中汲取力量，从X大人的奋斗故事中启迪智慧，从X大办学的奋斗历程中汲取力量，不断提高理论自信和实践自觉，更好担负起职责使命。
我相信，在以习近平同志为核心的X中央坚强领导下，在上级组织的关怀和支持下，在学校领导班子、全体师生员工的共同努力下，X科技大学的明天一定会更好！
谢谢大家。
校长在XX中学成人礼上致辞
亲爱的家长们、老师们、可爱的孩子们：
大家上午好！
十八岁的到来，如花朵般绽放，郑重而又突然。今天我们在此隆重举行庄严的青春庆典，共同见证xx实验中学十八岁成人礼这一神圣的时刻。这是我们xx实验中学首届成人礼，适值中国共产X建X100周年，百年红船，岁月流金，也就赋予了这个活动必然的特殊意义。在此我谨代表xx教育集团，诚挚地祝贺我亲爱的同学们、青年朋友们，祝贺你们成为共和国最年轻的成人公民！同时也向那些为同学们的成长倾注了全部爱心与热情、汗水与智慧的家长和老师们表示崇高的敬意和真诚的感谢！
中国是礼仪之邦，自古就有尊制重礼的文化传统。xxx多年前，西周的仪礼就规定：男子二十岁行冠礼，女子十五岁行礼。第二次世界大战之后，“十八岁成人礼”在各国以不同的形式展现并盛传。xx岁，是人的一生中最特殊的符号。今天专为我们高二xxx名xx岁的同学们举行这样的仪式，就是要激发大家对生命的敬仰以及对责任的承接；成人礼就是青春的宣告，昭示了男女少年从“孺子孩童”成长为有责任、有担当的成年人，从照顾家族，到报效国家，再到改造天地万物，逐次展开了自己毅阔大的生命旅程。
刚刚见证我们的家长和孩子依次走过“门、孩提门、门、总角门、豆门、束发门、律己门和成人门”，我仿佛看到了十八年前，伴着嘹亮的啼哭从呱呱落地到牙牙学语，从佩戴红领巾到戴上的团徽团章；从单纯多彩到善感忧郁，从被呵护到主动经历风雨。一年一年，一步一步，那无情而又多情的时光载着我们从步履蹒跚到学会思考、学会奋斗，那是成长的喜悦，更是青春的勃发。十八岁的季节，厚积着十二年寒窗的苦读，而伴随着成人礼而来的是你们人生中第一次重大的考验和选择。同学们，面对日益逼近的高考你们要以成年人的恒心去迎接生活中的各种挑战，以成年人的毅力去克服学习中的诸多困难，以成年人的心态去看待每一次成绩的或进或退。你们生逢盛世，展现在你们面前的是众多的机遇和广阔的舞台，如何把握青春，走好人生路，让自己的青春生辉，这是步入成人行列的你们需要认真思考的重大课题。(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)
十八个春秋，十八年年轮，生命的力量在经历充足的积蓄与之后，迎来了最美的青春礼赞。作为校长妈妈，在今天的成人仪式上，我要送给同学们四句话：
一、明“理”悟思想
这个“理”就是必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想，永远听X话、跟X走。懂规矩知感恩，人们常用“乌鸦反哺，羔羊跪乳”来形容人要有感恩之心。我们要感谢父母给予生命哺育长大，我们要感谢老师给予知识陪伴成长，我们要感谢学校搭建平台培育成才。感恩是不可磨灭的良知，是深藏于内心的品质，是善良人性的标签，是战胜困难的力量。我相信我们的xx学子都能完成上学的第一任务：完善人格，成为一名有根的中国人。
二、增“信”担使命
这个“信”就是相信自己，学会自主，让责任成为男人魅力，女人的韧劲，以独立的人格承担家庭、社会、祖国赋予的人生使命和责任，当下，面临高考你们一定别忘了诚信相约你的大学梦想，让她成为你的信仰。心中有信仰，脚下才有力量。当她成为你心中不可撼动的理想信念，你就会为她争分夺秒，不怕千难万险，坚定不移为实现既定目标而奋斗。这就是家庭给你的期盼：成型、成熟。
三、崇“德”筑初心
人无德不立，这个“德”就是从红色精神谱系中立心铸魂。无论将来的角色和岗位如何转变，古往今来不变的规则就是“小事靠智，大事靠德”。我们xx学子要以xx岁成人礼为起点，立德告己，做到无论什么时候都要明大德，守公德，严私德，认清大是大非，以人民为中心，以天下为己任，厚植良好的学风、校风和家风。你们要有成人的思索，成人的智慧，要树立远大可行的目标，不仅在年龄上成人，更要从思想上成人，行动上成人。你们要有成人的责任，xx岁把你们的“小我”变成“大我”，从“自然的我”变成“社会的我”，不仅要对自己负责，而且要对国家、对社会、对生活负责。这就是学校赋予你的责任，成人成才。
四、力“行”赢未来
这个“行”就是社会实践，社会不相信眼泪，上帝不会为任何落伍者颁发奖杯，你必须要成为被社会需要的人，你才有选择权，否则，别给生活撒娇，社会上根本没人关注职场的乞丐。同学们，幸福都是奋斗出来的，问问你自己，你拿什么和未来兑换你想要的生活？校长妈妈告诉你：从今天开始你必须坚持不断的修炼学习的好习惯、锻炼的好习惯、以结果为导向，不让自己安逸的好习惯；这才是未来前行途中换取通行证的砝码；当下，书山要上，上到顶峰定能横刀立马，学海要下，潜到水底必会激起万丈浪花！行动吧，向梦想出发！这就是社会对你的要求：成事成功。
同学们，崭新的人生旅程即将起航，能够成为你们18岁成人礼的见证者，我感到非常荣幸。希望你们能谨记今天的主题“学X史、懂感恩、成时代新人”，依靠“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”来丰满和拔高我们的人生；依靠信仰、理想、智慧及努力，时刻与时代同频共振。我们要文明，回馈所有恩赐。用信念导航人生，用执著追求梦想，用快乐带动心情，用努力追求幸福！以青春之名，赴时代之约！用自己的方式献礼建X100周年，用我们xx学子的行动祝贺建X100周年，让我们以“每天都是代表作”的成长态度，担负起时代使命，进一步彰显青春奋进的力量。
预祝我们的成人礼活动圆满成功！
谢谢大家！
意识形态工作交流发言：坚决筑牢高校意识形态阵地的四个维度
随着市场经济深度推进和网络技术迅猛发展，西方一些错误思潮在各种外壳的包装下涌入校园，对高校师生思想观念、价值取向造成冲击，凸显高校意识形态斗争的艰巨性、复杂性、长期性。因此，牢牢把握高校意识形态工作的领导权、管理权、话语权，从多维度坚决筑牢高校意识形态阵地至关重要。
一、突出ZZ引领，全面把握习近平总书记关于意识形态工作重要论述的深刻内涵
深刻认识意识形态的本质属性是ZZ性。意识形态关乎旗帜，关乎道路，关乎国家ZZ、文化安全。高校是人才培养和文化传播的重要基地，也是意识形态激烈交锋的前沿阵地。高校意识形态工作必须坚持ZZ性这一根本原则，从维护国家ZZ、文化安全和人才培养的战略高度深刻认识其重大战略意义。
深刻认识马克思主义在意识形态领域的指导地位。当前，高校师生的思想诉求、思想观念、思想活动日趋活跃、多元，高校力求创造宽松的学术环境、提倡创新精神。高校是多种思想文化交流交融交汇的地方，为大学生提供多样化的判断选择，但他们正处于人生发展的“拔节孕穗期”，需要精心引导。要深刻认识马克思主义在意识形态领域的指导地位，用科学理论培养人，用正确思想引导人，用主流价值涵育人，指导青年大学生扣好人生第一粒扣子，更好担当起民族复兴的大任。
深刻认识高校中心工作和意识形态工作之间的辩证关系。近年来，个别高校教师意识形态观念淡薄、崇洋媚外、自我矮化，戴着有色眼镜看中国，在错位的价值观中迷失方向，误导青年大学生；少数学生利用网络外挂软件“翻墙”，盲目崇拜西方，信仰缺失，推崇利己主义和拜金主义。对此，应科学认识和正确处理高校中心工作和意识形态工作之间的关系，既不能一强一弱，也不能一实一虚，而是要相辅相成，相得益彰，齐头并进，相互促进，真正构建起新时代社会主义大学的一体两翼。
二、突出宣传导向，用主旋律和正能量涵养高校教学生态
发挥思想ZZ理论课的主渠道作用。高校要致力于马克思主义学院建设与可持续发展，培养一支具有较高水平的马克思主义理论师资队伍，实施好新时代思政课创新创优计划，推行有高度、有深度、有厚度、有温度的教育教学，帮助大学生确立正确的“三观”，把马克思主义理论讲清、讲准，把马克思主义中国化最新成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想讲透、讲活，使其成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。
彰显和强化社会主义核心价值观的主导性。当前，许多高校都在统筹推进课程思政与思政课程协同发展，推动马克思主义学科与其他学科协同共建，持续开展多种形式的爱国主义教育活动，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，达成深厚历史文化底蕴熏陶与人文素养培植相融合、第一课堂（教学）和第二课堂（实践）相融合、人才培养与服务地方经济社会发展相融合。课程里处处都有“思政味”，鲜活灵动无“说教感”。
守住网络舆论斗争主战场。高校必须正视多数大学生不看主流媒体、大部分信息从网络上获取这个事实。同时，高校学生还是最热衷在社交媒体上发声、最容易受网络舆论影响的群体。大学生群体心智尚未完全成熟，鉴别能力和心理定力较弱，很容易受到不良信息的影响。用好网络资源，“键对键”开展网络思政工作，将马克思主义基本原理与各种新媒体手段融合起来，根据大学生的个体特征有针对性地开展理论解读、热点辨析、问题辩论等活动进行舆论引导，构建网上“红色阵地”，把互联网这个“最大变量”变成高校意识形态阵地建设的“最大增量”。
三、突出队伍建设，切实把建好意识形态工作队伍当成一项ZZ任务来抓
锻造好各级X委领导班子。新时代，要通过建设高站位、宽视域、大格局的好班子来抓意识形态工作。按照社会主义ZZ家、思想家、教育家要求，建设善于学校（学院或系）治理、全面贯彻X的教育方针的高素质领导班子。领导班子必须精通马克思主义理论，忠诚于X的教育事业，坚持X的领导，有强烈的ZZ担当，确保意识形态工作领导权牢牢掌握在坚信马克思主义的人手中。
选优配强思想理论宣传队伍。高校要坚持高标准选优、配足思想理论宣传部门的专职队伍，做到队伍有人管、阵地有人守、工作有人干、舆情有人察。实施“班主任制度”，选聘一批ZZ强、业务精、纪律严、作风正，德才兼备、乐于奉献、关爱学生的优秀教师担任班主任，寓意识形态工作于日常管理。建立校、院（系）两级教育教学督导员队伍、学生教学信息员队伍，对教学过程进行监督，确保教学的规范性、纪律性、严明性。加强教师和学生思想理论宣传队伍建设，及时宣传报道本单位、本部门的好典型好经验好做法，唱响主旋律、传播正能量。甄选精配辅导员队伍。当前，各高校应建设一支积极传播马克思主义、坚定捍卫主流意识形态，能够成为大学生成长成才人生导师的辅导员队伍。把辅导员队伍建设纳入全校人才强校的总体战略规划，归为教师队伍的重要组成部分。把辅导员的招聘纳入学校人才招聘体系与年度计划，面向xx公开招聘，吸引高层次人才加入。同时，选拔优秀青年教师担任兼职辅导员，把这一经历作为他们晋升的必要条件。
四、突出制度落实，以意识形态责任制为抓手推进意识形态工作常抓常新
压实各级X委特别是X委书记第一责任人的责任。高校各级X委要主动加强对意识形态领域重要情况、核心问题的分析研判与应急处理，把意识形态工作作为X的建设的重要内容纳入重要议事日程。按照《X委（X组）意识形态工作责任制实施办法》规定，高校各级X委应对意识形态工作分级分层负责，抓牢抓实。
构建全体X员共同参与的大系统。牢固树立宣传工作的整体协同理念和意识形态工作一盘棋的大局意识，按照分级分层负责的原则，把意识形态工作责任制落细落实到各个部门、各个层面、各个领域、各个环节，最终落实到每个支部和每个X员，不断织密责任落实和风险防控的安全网，确保意识形态工作不留空隙、不留死角。
鞭策每一个教师发挥教育引领作用。当前，各高校应发掘和培植师德典型并宣讲师德故事，树立师德模范，带动教师“学为人师，行为世范”，形成强大正能量，对学生发挥激励和感召作用。通过抓好“课程思政”建设，把意识形态教育融入课程教学，发挥各门课程的育人功能，形成意识形态工作强大合力；进一步强化纪律和规则意识，明确“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，个人言论守规矩”，在鼓励学术探讨、学术创新的同时，强调学术纪律、学术规范和课堂纪律，决不允许出现违背X和国家方针政策、损害国家利益、危害国家安全的言行。
校长在首届“学风节”开幕式上的讲话
各位老师、同学们：
大家下午好！学校经过反复研究，决定从今年开始，在每年的秋季学期举办“学风节”，开展学风建设系列活动。今后，学校将在春季学期举办教学节，秋季学期举办“学风节”，并形成制度化、常态化。举办教学节和学风节，其主要目的就是要围绕“育人为本”“教学为本”的宗旨，引导全校教师潜心教书育人，教育全体学生求真学问，练真本领，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学风，从字面上来理解就是学习的风气，最早源于《礼记·中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”高校学风，就是一所高校在办学实践过程中积累形成的治学态度、方法、环境与效果的综合体，既包括学生学习的风气，也包括教师治学的风气等。就其本质而言，学风是人们的世界观、人生观、价值观在求知、治学方面的具体体现；就高校而言，创建优良学风最为根本的就是要贯彻X的教育方针，落实立德树人根本任务，为X育人，为国育才。学风，和X风、教风一起，共同构成了一所学校的校风。有了优良的学风才会有优良的校风，学风是校风的重要组成部分，也可以说是最重要的组成部分。学风和校风体现了一所学校的精神风貌，也决定了一所学校师生的精神气质。按照这样的逻辑，我想就我校的学风建设谈以下几点意见：
一、全体学生要围绕“爱国、励志、求真、力行”，积极参与和创建优良学风
爱国、励志、求真、力行，这八个字是教育部新一轮教育教学工作审核评估方案指标体系中“5学生发展-5.1理想信念-5.1.2加强学风建设，教育引导学生爱国、励志、求真、力行”的关键词，显然也是高校学风建设的重点所（获取更多实用材料，请加AAA：czwp888）在。 习近平总书记高度重视青年成长和高校学风建设。总书记指出，“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。今天高校学生的人生黄金期，同‘两个一百年’奋斗目标的实现完全吻合。亲自参与这个伟大历史进程，实现几代中国人的夙愿，实乃人生之大幸。当代学生建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景无限光明。”在全国高校思想ZZ工作会议上，习近平总书记专门就高校学风建设指出：“一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态。”总书记寄语青年学生，要“把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念。”面对总书记的殷殷期待和谆谆教诲，建桥的青年学生们要认真思考如何度过自己的大学时光。良好学风的建设，毫无疑问，学生是重要主体和主要力量。对此，我对同学们有两点希望：
第一，目标是引领，同学们要树立学习目标。大海航行靠舵手。没有方向，船到不了远方；没有目标，人就会颓废迷茫。希望同学们在这个充满诱惑的时代里，永远保有一份清醒和理智，不要失去追求理想的信念和意志。同学们要以优秀的时代青年和受到表彰的建桥学子为榜样，做对大学这个阶段该做的事情，做好大学这个阶段该做的事情！看看我们的周围，我们还会痛心地看到，有部分学生目无法纪，法制意识淡漠，触犯刑法，考试作弊，对法律和校纪校规没有敬畏之心，最终受到法律的惩罚和学校的处分。这些同学何以走到这样的地步？归根结底，是因为他们丧失了理想，丢掉了追求，放弃了目标。同学们如果经常去学校的24小时自修室和图书馆阅览室转转，去体会体验那里的学习氛围，去问问要考研的同学们在干嘛，那么，你就不会在课堂上打游戏睡大觉，你就不会在课后变得无所事事，你就不会觉得你有大把的时间可以供你浪费！同学们，设定目标，努力去实现，这绝不是功利；相反，没有目标才是件可怕的事情。在开始的时候，同学们可以设定比较小的目标，比如每天完成好老师布置的作业，争取多点时间看看课外的书籍；每天能够抽出点时间练习钢笔书法，在校园里锻炼锻炼身体。你可不要小看这些小目标，当这些目标的实现累积到一定程度之后，学习就会给你打开一扇更大的门，让你有勇气和能力走得更稳、更远。大学四年，你应该对得起你所缴纳的学费，通过每门课程的考试，顺利毕业就业，这不仅是对老师和家长最好的回报，更是对你自己告别学生时代、开启职业生涯最好的准备。凡树有根，方能生发；凡水有源，方能奔涌。建桥学子的身上充满了这个时代青年人积极、奉献，乐观、激情的品格，希望同学们找到方向，树立目标，做好自己，你的价值终究会被认识和发现。
第二，力行是途径，同学们要践行知行合一。“天下事，以实则治。”大学是人的一生中最关键的阶段，青春是生命周期当中最灿烂的年华，充满活力是青春年华最显著的特征。青春可以挥洒，不可以挥霍；青春是用来努力的，用来奋斗的，不是用来虚度的，用来耗费的。同学们要好好读书，书中自有真理在。记住：读书永远不会吃亏！学生时代的主要任务就是学习，同学们既要明白读书好的道理，也要读好书、会读书。人生难免遭遇挫折和不幸，抱怨、放弃不是办法。当你迷茫、无助的时候，只要你安静地坐下来，翻开一本书，告诉自己读下去，那么，你一定能读出真理的味道和生活的道理，你一定能找到问题的答案和成功的钥匙。真理朴素，得来不易，需要的是我们坚决的态度，坚实的脚步。李大钊说：“凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。”同学们想要求真学问，练真本领，就不能读死书、死读书。实践出真知，同学们一定要排斥虚妄，拒绝空想，力戒浮夸，在广阔的生产劳动和社会实践中锻炼增长才干。希望同学们积极参与到学风建设中来，直面现实中存在的形形色色的学风问题，通过讨论、调研和思考，在课堂上放下手机，认真听课、认真学习，来共同打造“互动式课堂”“沉浸式课堂”；在课堂外博览群书，博采众长，向社会学习，向实践学习；在考场上诚实守信，践信守诺，参加“诚信考试”。同学们，学校花大力气开展学风建设，就是为了教育和引导全体学生确立正确的学习目标、强化主体意识、坚持底线思维、规范学习行为、形成良好习惯，增强自主学习的意识，提高自我管理的能力。希望同学们能够争分夺秒地学、如饥似渴地学、孜孜不倦地学、心无旁骛地学，把学习转化为自己一生成长发展的内生动力。
二、全体教师要围绕“四有好老师”，当好引路人，成为“大先生”。
“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”习近平总书记希望广大教师做学生成长的“引路人”，这一要求赋予了教师光荣的责任和使命，对教师队伍建设、教师的自我塑造和职业发展，提出了明确的目标。学风建设绝对不仅仅是学生的事情，学风问题不只是与学生有关，与教师、与学校教育教学管理也有关。如果把教师治学的风气独立出来看，那么学风就是教风。学生是我们教出来的，学生存在的问题，本质上也是教师存在的问题在学生身上投射的结果。没有好的教风，就不可能造就优良学风；只有好的教风，才能引领好的学风，从而好的校风。所以，对学风建设，我们要进行更深层次的问题分析，做到多措并举，真正解决问题。我们的培养方案是否经得起检验，课程设置是否符合办学定位和培养目标，教材的选择和审定是否严谨，教师的投入是否充分，教学设计是否科学，课程的挑战度是否适宜，教学技术是否娴熟，控课的意识和能力是否足够，学生评价是否合理，实践教学是否有效，毕业环节要求是否落实，所有这些问题都存在在教师和管理层面。而这些问题的存在将必然影响到学生的学习和成长，反映出来的是学校对教师、教师对教学的投入要求不够严格，考核不够到位，评价不够科学。老师们，学风问题的责任不只在学生，老师、院系、学校都有责任。学风问题产生的责任人人有份。所有人都是学风问题的责任相关者，人人都是学风建设的主体。“三全育人”是全员、全过程、全方位育人的辩证统一，其核心就是要形成育人合力，构建育人共同体。为此，我们要大力加强师生的思想ZZ工作。习近平总书记说过，“思想ZZ工作能润物无声给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。教师要精心从教、学生要精心学习。学习过程也是学生锤炼心志的过程，学生的不少品行要在学习中形成。”“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。教师要成为学生做人的镜子，以身作则、率先垂范，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，把真善美的种子不断播撒到学生心中。”总书记的这些话，寄托了X和国家对教育、对教师的殷切期待。周星增董事长也经常讲，选择了教育就是选择了高尚，当了老师就要学会感恩。在这里，我想特别强调一点，严管就是厚爱，爱学生就要严格要求学生，学校要给严格要求学生的老师撑腰。因为厚爱，所以严管；因为厚爱，所以真投入；因为真投入，所以赢得学生的热爱。不敢严格要求学生的老师，他们自己往往在教学上的投入也不够；对自己的教学效果缺乏信心，老师就失去了严格要求学生的底气。老师对自己不严格、对教育教学没有足够投入，就不可能理直气壮地去要求学生。老师一定要有爱心，爱学生，爱教书育人；老师一定要有付出，花时间去研究教学内容、研究教学方法。好老师一定对自己要求严格，付出心血一定能够换来良好的教学效果。
老师们，同学们，一个学校的学风是在长期的发展过程中累积而成，要创建良好的学风也不可能一蹴而就。“学风节”的设立，就是希望从多元主体的维度，确保学风建设的全员参与。学校为此组建了相关领导和工作机构，从活动的设计上明确了各部门的工作职责，有关部门将专题研讨专业导师和辅导员队伍建设，学习支持中心的建设。学校将以学风建设为契机，强化教学工作规范和学生课堂规范，促进教与学良性互动。学校将通过加强对学生的思想教育和日常管理，促使学生不断端正学习态度。学校将充分发挥校园各宣传平台的作用，为学风建设营造良好的氛围。学校将组织学生开展丰富的课外活动，发挥其“自我教育、自我学习、自我服务”的功能。二级学院将全面开展学生的学情分析以及各种学风建设的特色活动。学校将整合各方资源，构建立体化网络，切实形成推进我校学风建设全员育人的强大合力。
今年是第一次举办“学风节”，我们相信“学风节”的系列活动能够取得切实成效。希望在“为X育人，为国育才”的精神感召下，在“感恩、回报，爱心、责任”校训精神的推动下，每年的“学风节”闭幕以后，学校的学风建设是不停顿的、不松懈的。“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也”，学风建设没有终点，只有一个个新的起点。老师们，同学们，让我们一起履职尽责，共促、共创优良学风，为实现学校“十四五”发展目标、把我校建设成为国内一流的民办大学而努力奋斗！
谢谢大家！
校长在新学期第一次全体领导干部会上的讲话(学校)
各位领导： 
大家新学年好！今天我发言的题目是“戮力同心奋发作为，努力开启二次创业新征程”。 
上学期工作回顾 
01支部升格X委，X建工作上新台阶 
2020年XX月XX日，原X中和XX中学X支部融合成立X中基层X委，选举产生第一届X委委员，这是XXX中发展史上具有里程碑意义的大事，标志着我校的X建工作站上了一个新台阶。X支部的下沉，使X建工作更接地气，更重实情，更有利于新形势下，支部积极主动的探索X建的新途径和新方法。 
X建常规工作有声有色，“不忘初心，牢记使命”教育扎实有效；三会一课、主题X日规范完善，形式多样；学习强国、灯塔在线学习成绩突出，多人被区委、教体局X组表彰，XXX同志始终是教育系统学习强国积分第一名。特色活动异彩纷呈，为每位X员过ZZ生日、瞻仰郭恒祥烈士殉难处，向郭恒祥烈士纪念碑敬献花篮、为困难学生捐款等活动特色鲜明，意义深远。 
X建与教育教学有机结合，X建带团建队建成果突出，通过落实“X建+”管理体系，多措并举，以X建助力学校工作全面提升，我校成为2020年度XX市教育系统“一校一品”X建品牌创建培育中XX唯一的一所高中学校。 
02初高一体稳步推进，直升班顺利招生 
在后勤深度融合，教育教学相互借鉴，艺体专业训练渐次展开的基础上，学校积极争取上级政策，多次协调市、区教育部门，制定完善《初高中直升班课程实施方案》，2021年X月XX日-XX日，在教体局的安排和指导下，X中和四中联合组织2021年“直升班”招生，我校录取学生XX人，成功迈出六年一贯初高教学一体化的关键一步。 
03搭建平台释放潜能，促进师生发展 
举办教育教学年会，组织校级优质课、心理健康班会课比赛；区教科所课题已经有X项顺利结题，XX市教育科学规划办“十三五”规划课题《运用学习心理提升学生学习力的研究》已经进入中期研究阶段。两位教师在“一师一优课”评选中获省部级优课；XX位教师在XX区教师素质大赛中获一等奖，X位获二等奖。 
在“2020年XX市校园健美操啦啦操”比赛中，校健美操队获集体花球自选套路（高中组）比赛一等奖；在XX区中小学乒乓球比赛中，我校代表队分别获得高中组女团冠军、男团季军的优异成绩；在“2020年XX区中小学运动会足球比赛”中，校男子足球代表队勇夺高中组亚军。初中部毽球队在XX市第七届青少年毽球锦标赛中，获团体总分一等奖。 
04完善制度流程，提高治理实效 
按照全员参与、学生为本、注重实效的基本原则，健全完善《XXX中全员管理实施方案》，强力推进教书和育人一岗双责，对学生予以全面关怀、发展个性基础上，强化常规管理。 
涉及教师切身利益的职称评审、延时服务费的发放、绩效考核等方面，学校结合2020上半年疫情延迟开学的实际，在不违背教代会方案前提下，做出相应调整，据实统计，稳妥实施，做到了公开透明。 
在违纪学生的处理方面，严格按照《XXX中违纪学生处分条例》相关规定和流程处理，对于达到惩戒处理的学生绝不简单粗暴，既照顾学生的尊严，又让其深刻体会到违纪的成本，承担违纪的后果，并努力取得家长的理解和认可。 
后勤管理模式和服务方式不断变革，大力改进和提升服务质量水平。不断推进食堂餐厅管理水平，创新饭菜品种和就餐方式，抬升食品卫生底线，学生需求不断得以满足。改进和优化物业管理，规范化程度与管理水平不断提升。大力强化安全管理，不断加强“一岗双责”和“安全危机意识”，消除安全隐患的即时性不断强化，让“落实”成为工作常态，确保了校园平安。 
这些成绩的取得，是区教体局领导关怀支持的结果，更是全体X中人倾情付出、勇于创新的智慧结晶。不断奋进的工作作风，是X中的宝贵精神财富，必将激励着我们继续扬帆破浪、爬坡过坎、逐梦前行。 
在看到成绩的同时，也必须保持清醒的头脑。我们的工作还存在许多短板和弱项，硬件缺项突出，软件没有亮点，继承优良传统乏力，创新实践能力不足，整体水平还不高，许多方面亟待突破。 
下一步工作思路 
01加强ZZ建设，规范支部工作，深化X建、业务相结合 
学校教育教学工作与X建工作相结合。学校的中心工作是教育教学，X建最根本的目的是为教育教学提供ZZ理论依据和动力保障，为此，我们要在规范支部常规工作的基础上，找到X建和业务相关结合的切入点和载体，引领X员教师充分发挥模范带头作用，积极主动投身于教育教学改革中，在师德教风、课堂教学、管理育人等日常工作中勇挑重担，做到成绩突出，家长满意、学生爱戴，用行动去影响群众，带动群众，感染群众，让X员教师真正感觉到自己的使命和责任，也享受到成功的喜悦。 
德育工作与X建团建队建相结合。立德树人是教育的根本任务，思想道德建设是学校X建团建队建的重点工作，结合传统节日，重要时间节点，组织丰富多彩的活动，开展德育工作，落实《中小学德育工作指南》，让向善、向好、向上的目标烙进每一个X中学子的脑海，让社会主义核心价值观植入每一个X中学子的内心，不断提升师生对X的热爱，提高爱国情怀。以迎接建X100周年为抓手，扎实开展“四史”学习教育，推动师生深刻把握X的百年奋斗史中蕴含的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，筑牢听X话、跟X走的思想根基。 
师德师风建设与X风廉政建设相结合。作为一名人民教师，担负着教书育人的重任，教师的一言一行都影响着学生的成长，只有不断加强职业道德修养，增强自身业务能力，塑造良好形象，才能做到学高为师，身正为范。要把学习《中小学教师职业道德规范》和《中国共产X廉洁自律准则》、《中国共产X纪律处分条例》相结合，加强X员教师的X性修养和服务学生意识，提升X员教师的人格魅力，把加强学校教风、学风建设和师德师风建设相结合，以X风廉政建设促进师德师风建设。 
02强化价值引领，塑造共同愿景，充分发挥团队的优势智慧 
强化价值引领：价值观教育就是探讨人们如何行动才是“正当的”、“对的”、或者“好的”教育，是有关人们行为正当性原则的教育，是促使人们养成一种习惯，即做任何事情，都要考虑对不对、该不该、好不好的教育。价值观教育的最高目标是将那些美好的、积极的价值原则人格化，使人们能够终身的认同和践行这些价值原则，也就是要形成一些价值品格。价值观教育和我校“向善、向好、向上”的办学目标高度一致，我们要充分的利用好三向目标，让师生真正入耳、入脑、入心、践行。 
塑造共同愿景：学校的价值引领，决不是学校某个人或某些人的事情，而是需要将学校的办学理念和目标转化为师生共同的价值追求，变成学校的共同价值观。作为学校领导，要充分发挥价值引领的作用，通过塑造共同愿景，不断强化办学理念和目标，关注学校各级团队的规范建设，加强专业理想教育，培养价值观的追随者，以达到学校价值思想认同、情感认同、行为认同。 
少提空口号，多干实在事，矢志不渝抓质量。教学质量是学校的生命，所以我们要紧紧抓住教育教学质量提升这个核心，不折腾、不跑偏，不提不切实际的空口号，不摆缺乏实效的花架子，聚焦课程建设，深入研究一核四层四翼高考改革方向，利用好高考试题，科学备考，精准发力，做到持续用力、久久为功、务求所成。按照学校的客观基础、办学的客观条件、教育的客观规律，求真务实，脚踏实地，撸起袖子加油干，由重在拼时间转向重在提效率，由主要拼汗水转向重在拼智慧，实现X中成绩的持续提升。 
少讲给我上，多喊跟我干，领导干部提能力。领导垂范是无声的命令，榜样示范是最好的说服。领导、领导，引领指导；干部、干部，先干一步。要提升学校的管理水平，就需要努力提高领导班子的思想引领能力、决策谋划能力、落实执行能力、沟通协调能力。对于教育教学理论，领导干部要深入研究，把握方向，科学决策，“做正确的事”；对于教育教学实践，领导干部要关注过程，严抓落实，赢在执行，“正确的做事”；对于干群家校关系，领导干部要营造和谐氛围，激发斗志，鼓舞士气，“愉快的做事”。总之，我们要用模范行动带动全体教职工，共同推动X中又好又快发展。 
少图眼前利，多谋长远计，教师培养重素质。教育是慢的艺术，需要沉淀和积累，需要实干和坚持。我们必须着眼于X中的持续发展，多做打基础、利长远、增后劲的事情。XXX中要飞的更高，走的更远，离不开全体教师的努力。教师成长是学校持续发展的的源泉，教师队伍素质是学校的核心竞争力。赢得教师才能赢得教育，学校要靠老教师“看家”，中年教师“当家”，更要靠青年教师“发家”。所以学校应把教师队伍建设作为治校之本，努力创设更好的环境，提供更高的平台，促进教师的专业成长，培养更多的名优骨干，形成学校成就教师，教师成就学生，优秀学子成就学校的良性循环机制。 
少些小格局，多点大胸怀，初高一体显特色。初高融合发展，对我校的教育教学提出了新的挑战，也提供了更多的机遇。实现初中部和高中部的有效衔接，实现学校课程的有效贯通，探索六年一贯制的学生培养模式，需要我们有大格局大胸怀，需要牢固树立全局观念和初高中一盘棋的思想，在新一轮课程改革的大背景下，继承和发扬X中的优良传统，构建具有X中特色的初高中课程体系，彰显X中的办学特色，为学生的全面发展，为培养更多精英人才走出自己的路子。 
少点侥幸，多些责任，绷紧安全稳定弦。安全稳定工作直接关系到广大师生的生命，关系到教育教学秩序，关系到学校的声誉，容不得半点闪失。初高合校后，班级多、规模大，学生年龄跨度大，安全管理压力大。学校要切实把安全责任顶在头上，把安全工作抓在手上，强化一岗双责，认真做好“四个落实”，即组织落实、制度落实、责任落实、措施落实。加强安全检查，及时排除安全隐患，落实XXXX制度，充分利用广播、班会等进行安全教育，各学科注重课堂渗透，做到安全教育常态化，坚决守住安全稳定这条底线。 
03坚持五育并举，落实立德树人，着力创设适合于学生成长的教育 
要做到借势发力、造势而为、乘势而上。积极畅树典型，表扬奖励典型，大力宣传典型，让典型有为也有位；加大对外宣传力度，强化家长参与学校管理，充分发挥家长委员会作用；认真研究并充分利用上级规定制度、方针政策，积极争取上级政策倾斜，根据学生自身需求，充分理解学生，引领学生，教育学生，成就学生。 
以建X100周年为契机，深刻理解“国”的意义，学会“爱”的方式；发挥教材课程培根铸魂、启智增慧作用，构建适合X中六年一贯制课程体系；完善健康知识+基本运动技能+专项运动技能的体育教学模式；探索构建初高有机衔接，课内课外有机结合的美育课程，为高中提供优质生源；采取有效措施，家校共同发力，从自己的事情做起，树立劳动最光荣的意识；及时发现、疏导和干预学生心理问题，增强学生承受挫折，适应环境的能力。 
04聚焦核心素养，狠抓课堂实效，不断提升教育教学质量 
生源现状的需要，由于城区学校扩招，人口流失，城镇化聚集等多方面原因，我校学生从学习态度、学习习惯到学习能力都与前些年有较大差距，这是事实。生源问题，近期还无法改变，但我们可以改变适应外部环境的方式，改变我们的工作态度，改变我们的工作方法，提升我们的工作标准，我们不能奢望各方面条件更好了以后，才去思考如何发展，而是主动创造条件，发展学校，壮大我们自身的实力。 
升学现状的需要。每年自招线需要高考总分的XX%多一点（2020年XXX分），本科线需要高考总分的XX%（2020年XXX分），艺术类本科只需要总分的XX%（2020年XXX分），我们应该将90%以上的精力和时间用到XX%—XX%—XX%分值，学生还没有解决的问题上，而不是将XX%以上的时间和精力用到XX%—XX%—XX%学生解决不了，老师也教不会的问题上。要把起点降下来，把标准提上来让学生动起来使课堂活起来。 
社会家长现状的需求。现在社会上，评论教育的很多，但真正研究教育的较少，对于高中，家长和社会看重的，还是高考的质量和数量。高考结果公布，没有多少人去关注学生入学基础，去分析生源质量。当下，在还无法突破名牌学生的情况下，如何实现本科学生数量突破，应该是我们急需破解的难题。下一步，我们的高考目标是：自招线上有增长，本科人数求突破，所有学生有奔头。今年高考有变化，明年高考有提高，后年实现大跨越。 
05完善制度，规范流程，全员治理体系全面展开 
X建工作，制定X支部考核细则，细化X员评价机制，让X建活动成系列、有序化；教学工作，围绕教、学、评制定评定细则，推动教学改革，提高课堂效益；管理工作：完善全员管理方案和违纪学生处理办法；初高一体工作：以课程建设为抓手，推动初中质量提升，持续为高中提供优良生源；后勤工作：制定规范、落实规范、规范管理为思路，促进了工作的规范与优质；艺体工作：围绕高考，推动专业教学；依据局考核方案，抓实日常教学。 
最后，引用习近平总书记2021年春节团拜会上讲话中一段话，送给大家。在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛，把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为X中的发展，辛勤耕耘、勇往直前，在新阶段创造新的成绩。  
在全市校车安全管理暨中小学幼儿园安全工作会议上的讲话
同志们：
为全面加强校车安全管理工作，今天，市校车安全管理联席会议召开全市校车安全管理暨中小学幼儿园安全工作电视电话会议。会议的主要任务是：分析研究我市校车安全管理工作面临的形势和任务，进一步提高认识，加强领导，强化措施，全面推进校车安全管理工作和中小学幼儿园安全工作，保障广大师生生命安全和校园和谐稳定。刚才市公安局交警中队XX中队长作了重要讲话，讲的很好，希望各地认真贯彻落实。下面，我再讲几点意见：
一、提高认识，增强做好校车安全管理工作的责任感和紧迫感
学生的生命安全和健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到国家和民族的未来。近年来，由于车辆的增多、中小学布局调整、民办学校、幼儿园跨地域招生等原因，学生交通安全日益成为威胁学生生命安全的突出问题。根据相关统计，2020年交通事故造成的中小学生死亡人数占全国中小学生死亡总数的X%左右，已经成为造成中小学生死亡的主要“杀手”之一。特别是近年来，全国范围内相继发生了一系列重特大校车安全事故，造成了严重的社会影响，校车安全已经成为X中央、国务院高度重视和全社会共同关注的热点问题。对于我市而言，交通事故也是威胁未成年人生命安全的最大“杀手”之一。近年来，我市也相继发生了几起校车事故，造成了不同程度的学生伤害，引起了广泛的社会关注。可以说，保障校车安全，已经成为事关全市教育事业健康发展乃至整个社会和谐稳定的大事。
应当看到，我市中小学幼儿园面临的安全形势，特别是校车安全形势不容乐观。一是我市中小学、幼儿园多，加之公共交通基础薄弱，客观上存在着许多安全隐患。二是民办学校特别是民办幼儿园发展很快，民办学校招生范围比较大，不少学校须用校车接送学生，但一些民办学校为了减少办学成本，使用非法车辆接送学生，存在严重的安全隐患。三是一些地方对校车安全管理工作重视不够，措施落实不力，对“黑校车”排查不严、学校司机和照管教师责任不落实、安全管理措施不到位。总之，我市学生人数多，校车安全管理任务重，加之校车安全管理工作涉及的部门较多，需要在政府的领导下，各有关部门密切配合，需要社会各界的大力支持。各级政府、各有关部门和各中小学幼儿园都要进一步提高对校车安全管理工作重要性和紧迫性的认识，切实把规范和加强校车安全管理作为重要的民生工程摆到重要位置，增强校车安全管理工作的责任感和紧迫感，加强领导，明确任务，强化措施，落实责任，把我市贯彻落实《校车安全管理条例》的各项工作任务和措施落到实处，确保师生乘车安全。（获取更多实用材料，请加：1252685666）
二、当前我市校车安全管理需做好的几项重点工作
当前和今后一个时期，我市校车安全管理工作总体思路是：深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，本着“学生为本、安全第一”的原则，切实把思想和行动统一省市校车安全管理工作的有关要求上来，充分发挥政府的领导和统筹作用，根据需要提供校车服务，建立健全校车安全管理工作机制，科学合理、因地制宜的制定校车服务方案，着力加强对对接送学生及幼儿车辆的监管，确保师生乘车安全。重点是抓好以下几项工作：
（一）重点加强对农村地区和民办学校接送学生和幼儿车辆的安全监管。农村地区是校车服务的重点，也是安全监管工作的难点。相对于城市市区来说，农村学校比较分散，上下学路途较远，加之农村道路相对较差，公共交通不发达，校车的需求也就比较多。当公共交通和校车不能满足需要的时候，就有可能出现使用未获得校车许可（无校车标牌）的车辆，甚至是农用车、三轮车以及拼装车、过期报废的车辆接送中小学生和在园幼儿的现象。这就要求我们必须把工作的重点放到农村地区，加强对农村地区接送学生和幼儿车辆的安全监管。一方面要积极创造条件大力发展农村公共交通或提供校车服务；另一方面，加强对现有接送学生、幼儿车辆的排查和监管，严禁使用未获得校车许可（无校车标牌）的车辆接送学生，严禁超员超载。民办学校尤其是农村民办幼儿园接送学生或幼儿的车辆是校车安全监管的重点和难点。近年来我市发生的几起校车事故，绝大多数都是发生在农村民办幼儿园，必须引起高度重视。一是严格规范民办学校特别是民办幼儿园的审批，凡达不到标准的民办学校或幼儿园，一律不得审批。二是督促和指导需要配备校车的民办中小学、幼儿园，配备专用校车或过渡期内符合要求的车辆，并聘用具有校车驾驶资格的驾驶员。各级教育行政部门要在当地政府的领导下，联合公安、安监等部门，加大对非法办学、非法办园以及非法接送学生或幼儿的车辆的打击力度，坚决取缔非法办园（校），坚决取缔非法接送学生车辆。
（二）合理设置校车通行线路。教育行政部门要综合考虑学校分布、需要乘车的学生数量、住址、学生作息时间安排等因素，对行驶线路、开行时间和停靠站点的设置等进行审核，同时公安机关交通管理部门、交通运输部门也要根据各自职责开展相应的审核工作，确保校车运行线路科学合理、安全可靠。使用校车的学校及主管教育行政部门要确保了解辖区内每一辆校车的行驶线路并会同公安、交通运输部门对校车行驶线路进行实地勘察，确保行驶线路尽量避开急弯、陡坡、临崖、临水等危险路段，对确实无法避开的危险路段，要提请当地政府道路或者交通设施的管理、养护单位，及时整改道路交通安全隐患，完善道路交通安全防护设施，改善道路交通安全状况，并设置限速标志、警告标牌，为校车通行创造良好的道路交通条件。交通运输部门要按照标准设置校车停靠站点预告标识和校车停靠站点标牌，施划校车停靠站点标线；校车在公共交通站点停靠的，也要设立相应的预告标识、停靠站点标牌。
（三）切实加强交通安全教育。加强交通安全教育是做好校车安全管理的一项基础性工作，也是教育部门的一项基本职责。各级教育行政部门要高度重视。首先是加强对师生的交通安全教育。通过开设安全教育课，举办讲座、主题班会、队会等形式，使学生掌握道路交通安全知识，增强安全防范意识，养成文明出行的习惯。特别是要通过一些典型的交通事故案例，教育学生做到不乘坐未获得校车许可（无校车标牌）的车辆，不乘坐超员、超载的车辆。其次，要加强对驾驶员和随车照管人员的安全教育与管理。组织他们学习道路交通安全法律法规以及安全防范、应急处置和应急救援知识，强化他们的安全意识和责任意识，提高安全防范能力，切实做到：在出车前对车况安全性能进行检查、上下车清点人数、相互监督提醒纠错等，时刻保持高度警惕，严禁超员超载。要重视随车照管人员的重要作用，教育和督促随车照管人员切实履行职责，认真看护乘车学生。其三要加强对家长的安全教育。要通过《告家长书》或《致学生家长的一封信》、校讯通等形式，向家长宣传交通安全知识，宣传乘坐非法校车的危害和一些典型案例，告知和警示家长为了孩子的安全，不乘坐未获得校车许可（无校车标牌）的车辆，不乘坐超员超载车辆。各级教育行政部门和各中小学校、幼儿园要主动加强和公安交通管理部门的联系，共同做好中小学校和幼儿园的交通安全教育工作。
三、全面加强中小学幼儿园安全工作
在高度重视校车安全的同时，我们时刻不能放松对包括校园安全在内的各项学校安全工作。前不久，XX发生XX恶性案件，令人十分震惊和痛心，也暴露出一些地方和学校安全意识淡薄，安全措施不落实，校园安全防范工作存在严重漏洞。同时，也反映出，我市的校园安全保卫工作仍然存在薄弱环节，特别是办学条件相对较差、财政保障能力不足的农村学校，在安全保卫工作上仍存在不少问题和困难，必须引起我们的高度重视。当前正值秋冬交替季节，极端天气增多，由此带来的火灾、煤气中毒等安全隐患增加。为此，重点强调以下几点：
（一）切实加强人防、物防、技防建设。各级教育行政部门要在当地政府领导下会同综治、公安等部门，加强学校人防、物防、技防建设。帮助和指导本地所有中小学、幼儿园配齐专兼职保安人员和必要的保卫器械，落实门卫、值班、巡逻等内部安全管理制度，确保每一所学校、幼儿园都有人管、有人看、有人巡、有人防。各中小学校、幼儿园要建立校园安全保卫机构，明确专人负责安全保卫工作，根据需要配备专、兼职治安保卫人员，配备专职门卫。暂时不能配备专职保安和门卫的学校要安排年富力强、责任心强的教师兼任门卫。学校、幼儿园要建立健全保安人员管理制度，保障保安人员依法有效开展工作。要加强安全管理，严格落实外来人员、车辆、物品进出校园询问和登记制度，上课期间严禁无关人员进入校内，防止社会闲杂人员到学校寻衅滋事，防止精神病人和有报复社会意图的人侵害师生。在学生上下学重点时段，学校必须组成护导队，安排护导老师在校门口值班。城市所有学校和幼儿园、农村中心小学以及其他规模以上学校和幼儿园，重点部位要配备视频监控和报警设施。新建、扩建、改建学校、幼儿园要将安全设施纳入建设规划，做到同步设计、同步建设、同步投入使用。校园监控室要确保24小时有人值守，并认真填写值班记录。各级教育行政部门要认真总结近年来“三防”建设工作情况，分析存在问题，并向当地政府汇报，协调解决“三防”建设工作中的困难和问题。
（二）加强学校周边治安综合治理。各级教育行政部门和学校要积极主动地与综治、公安等部门配合，对学校、幼儿园周边地区安全隐患进行排查整治，特别是对农村、城乡结合部的学校和幼儿园包括民办学校、幼儿园、托儿所等，要定期组织开展拉网式排查，切实把各种安全隐患排查清楚，逐一登记建档，分解任务，落实责任，限期解决。要坚决整治学校、幼儿园周边地区的黑网吧、“黄赌毒”等治安乱点和治安隐患，着力解决突出的治安问题。要排查摸清校园周边个体性矛盾纠纷以及精神病人和有严重人格缺陷的人，切实落实涉校涉园高危人员管控措施。要加强与有关部门的联系，及时反映、妥善处理学校及周边存在的突出问题，促进校园周边整治工作取得实效。
（三）认真抓好冬季学校安全工作。一是做好学校冬季防火安全工作。冬季是火灾事故的多发期和重特大火灾事故的高发期。各级教育行政部门要指导和督促中小学幼儿园加强冬季防火安全排查，对排查出的问题要立即进行整改，将火灾隐患和不安全因素消除在萌芽状态。要通过校园广播电视、网络、宣传橱窗、报刊杂志和手机短信等宣传方式，向师生大力宣传冬季火灾防范措施，普及冬季防火常识和逃生自救知识，有针对性地开展校园消防应急疏散演练、消防器材使用基本技能培训，最大限度地预防和减少火灾危害。二是切实做好学校冬季取暖工作。各中小学、幼儿园要认真组织开展学生宿舍安全排查，对校内宿舍和学校集体租用的校外宿舍，特别是用燃煤取暖的宿舍，进行一次全面安全排查。在教室、宿舍、办公室等室内安装的燃煤取暖设施要以确保通风和安全为前提，必须安装有排烟管道，周围不能存放易燃物品，坚决杜绝煤气中毒或火灾事故的发生。仍需采用燃煤取暖的学校，要尽快在学生宿舍安装一氧化碳报警装置。要进一步加强相应的安全教育，让广大学生掌握预防一氧化碳中毒的基本知识和方法，提高学生的安全防范意识和应急处置的能力。三是加强寄宿制学校的安全管理。按照谁主管、谁负责的原则，切实把寄宿制学校各项安全管理规定落到实处。一定要有专人负责学生宿舍夜间管理和安保工作，加强夜间值班和定时巡查。
（四）严格落实学校安全工作责任制。各级教育行政部门和各中小学幼儿园要认真落实“一把手”负总责、谁主管谁负责和“一岗双责”的安全工作责任制。各级教育行政部门的主要领导、学校校长（幼儿园园长）是本地、本学校安全工作的第一责任人，主管领导是直接责任人，要组织精干力量，深入细致、扎扎实实做好安全工作。要完善安全工作责任制，将任务和责任真正分解落实到人。各地、各学校要建立健全安全信息网络，学校存在重大安全隐患要及时向当地X委、政府及上级主管部门报告。出现重大治安、安全事故要按照有关规定及时报告，不得迟报、瞒报。要完善责任追究制度，对领导重视不够，责任不到位，防范措施不落实，导致学校发生重大安全事故的，要按照有关规定严肃处理。
同志们，做好校车安全管理和中小学、幼儿园安全工作，容不得丝毫的麻痹和懈怠，我们要以X的十九大精神为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立学生生命安全高于一切的意识，时刻把学生的安全放在心上，抓在手上，以高度的责任感和使命感，振奋精神，真抓实干，齐心合力，齐抓共管，确保广大学生和在园幼儿的人身安全及校园和谐稳定。
在全市学校疫情防控暨复学准备工作会议上的讲话
 
同志们：
大家好！
今天，我们在这里召开全市学校疫情防控暨复学准备工作会议。可以说，这是一次特殊形势下召开的一次特殊会议，这次会议既是一次学校疫情防控的动员会，也是一次落实复学准备工作的部署会，同时还是制定工作目标、完成工作任务的任务下达会。刚才，教体局X局长、卫健委X主任分别对学校复学工作和学校疫情防控工作进行了很好的安排部署，措施到位、操作性强，我完全同意。一会儿，疾控中心X主任还要从专业角度、标准和技术层面向大家详细讲解学校疫情防控的具体措施和注意事项，大家一定要领会好、安排好、落实好。
疫情发生以来，在总书记亲自指挥、周密部署下，在全国上下和广大人民群众共同努力下，全国疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势不断巩固和拓展。但是，境外疫情扩散蔓延，给我国疫情防控和经济发展带来新的挑战。形势在变，工作着力点就要跟着变，只有让防控跟上变化，才能不断巩固和拓展良好形势。因此，对于我们来讲，疫情防控形势依然严峻，输入性风险依然存在，防控工作稍有不慎，就会将我们之前来之不易的防控成果碾的粉碎，战“疫”还远没到可以“松口气”“歇歇脚”的时候。因此，我们必须咬紧牙关、一鼓作气、奋战到底。这也是为什么我们要组织召开这次会议的出发点和落脚点。
前些天，我专门深入部分学校调研了解线上教学和疫情防控工作，看到大家在特殊时期，仍然坚守在一线与疫情抗争，为全力保障“停课不停学”做了大量卓有成效的工作，我对大家高度负责的职业精神和爱国敬业的高尚情操表示由衷的钦佩，对大家的辛勤付出和默默奉献表示衷心的感谢！我们一定要坚决贯彻X中央、国务院和各级X委和政府的决策部署，从严落实疫情防控各项要求，做实、做细、做好复学准备工作，确保疫情防控和教育教学两手抓两不误，为做好全年教育事业工作开好篇起好步。今天的会议，我主要讲三方面意见和要求：
第一方面：提高ZZ站位，高度重视疫情防控工作
总书记在全国疫情防控工作中指出，这次新冠疫情是新中国成立以来我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大一次突发公共卫生事件；指出这次防控工作取得的成效再次彰显了中国共产X的领导和中国特色社会主义制度的显著优势；指出全国各级领导干部要守住必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心“四心”要求；指出X员领导干部要勇当先锋、敢打头阵、主动担当、积极作为；指出各级X委和政府必须高度警惕矛盾思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，毫不放松地抓紧、抓实、抓细各项防控工作，不获全胜，绝不轻言成功。全市教育系统X员干部要牢固树立大局观念，从ZZ站位的角度和高度，提高做好疫情防控工作的重要性和必要性的认识，增强大局意识和全局观念，履好职、担起责，坚决服从大局、统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。全市教育系统X员干部要危难时刻显本色，对X忠诚是广大X员干部思想ZZ的灵魂，越是关键时刻，越能看出X员干部对X绝对忠诚的ZZ品格，尤其是领导干部要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终把思想和行动统一到总书记重要讲话和重要指示精神上来，认清肩负的责任使命，按照坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求，找差距、补短板，切实做好各项防控工作。全市教育系统X员干部要大事难事见担当，要时刻牢记为民服务宗旨，树立“一盘棋”思想，靠前指挥、一线参战，主动践行“一线规则”，下沉到基层一线，参战、督战，及时协调解决基层困难问题。要坚持“两手抓、两手都要硬”，做实做细各项工作措施，做到疫情防控宣传、疫情阻击同时发力，确保教育系统外界没有疫情输入，内部不发生扩散，实现校园无疫情发生目标。
疫情防控是底线，守住阵地是使命。学校作为人员密集场所，是疫情防控的重点区域，涉及面广、工作量大，面临的任务更加艰巨、挑战更加严峻，做好复学准备工作，特别是复学前后的疫情防控工作，是一项复杂的系统工程。随着假期即将结束，社会关注点将迅速转向返校、复学等教育领域重点工作。防止疫情向学校扩散、守护师生安康、维护校园稳定，是摆在教育系统面前的一项重大ZZ任务。大家要清醒地认识到，复学后，学校防控的主战场要从复学前的“居家”隔离战转向开学后的“上放学途中、学校”防控战，防控措施要从复学前的排查演练转向开学后的真枪实战。战之能不能胜，关键看队伍、看储备、看执行力。
教育系统和各学校一定要把疫情防控工作当成一项重要ZZ任务来抓，通盘考虑、仔细谋划，周密部署、认真落实，尽可能把防控措施考虑得更全面一些、把问题考虑得更周到一些、把困难考虑得更复杂一些，把各类突发事件推演一遍，提前做好应对预案、制订周全措施，扎实做好开学返校前的各项准备工作。各学校要把师生员工生命安全和身体健康放在首位，切实履行“守好责任田、护好一校人”的ZZ责任，严格落实校长作为疫情防控第一责任人的责任、分管副校长作为直接责任人的责任，教育局落实好监管责任。要在巩固前一阶段“居家”防控成效的基础上，立足疫情发展趋势和特点，科学防护、从严管理，强化教育注重引导，坚决守住校园这片净土，确保师生生命安全。
第二方面：落实各项措施，全力做好复学准备工作
一要精准落实防控措施。我市作为疫情低风险地区，各学校所有工作都要围绕“外防输入”策略开展工作，各项防控措施都要精准到校、精准到班、精准到人、精准到事。昨天，市疫情防控指挥部转发了自治区“1＋3”方案（即《内蒙古自治区新冠肺炎疫情防控指挥部关于统筹做好20XX年X季学期开学复课和新冠肺炎疫情防控工作有关事宜的通知》和中小学、职业学校、高等院校3个基本标准），进一步明确开学复课关键环节和重点工作要求，明确中小学开学复课的必要条件。教育体育局也制定出台了《全市学校疫情防控工作实施方案》《学校疫情防控指南》等一系列政策文件和措施办法。各学校一定要严格按照这些文件要求，结合学校实际情况，“一校一方案”精准地制定各自学校相关制度和办法。要严格执行防控应急预案到位、防控物资到位、消杀消毒到位、隔离场所准备到位、家校联动到位、教育教学秩序管理到位、持续保持校园环境卫生到位、强化校园安全到位，确保疫情防控“不留死角、不留盲区、不漏一人、万无一失”。要坚持“疫情响应解除、物资保障到位、应对措施周全”的原则，遵循疫情防控规律和教育教学规律，根据自治区明确的开学时间，按照“学生来源分类、学校年级分段”的方式，分别制定“一校一策”错峰错时开学方案，确保顺利开学、平安开学。要精准掌握、精密管理师生健康信息，彻底排查全体师生假期行踪和健康状况。要统筹考虑返校途中、进校检查、在校学习等各个环节的防护工作，做好实时监测，建立信息台账，严格执行日报告制度。
二要严格落实管控措施。疫情防控非常时期，必须要有非常举措，教育系统和各学校一定要把可能发生的问题和应对的措施想在前面、做在前面、做细做实。要实施校园划区划片管理、预留集中隔离观察区。要坚决落实教育部“五个一律”要求（未经学校批准学生一律不准返校、校外无关人员一律不准进校门、师生进入校门一律核验身份和检测体温、对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察、对不服从管理者一律严肃处理）。
三要有效落实引导措施。各学校要高度重视和整合心理教师资源，为广大师生提供心理支持、情绪疏导。要充分利用正式开学前的这段时间，以“我和我的祖国”为主题，开展创新理论教育、爱国主义教育、制度自信教育、社会责任感教育、纪律规则教育，教育引导广大师生听X话、感X恩、跟X走。要强化学校的社会责任，努力引导广大师生和家长讲诚信、重示范、强防护，形成学校、家庭、社会群防群控的强大合力。
四要始终落实安全措施。教育系统和各学校要坚持疫情防控与学校安全两手抓、两手硬，进一步建立健全校园安全管理制度，做到具体化、细节化、任务化，明确任务、细化分工，责任到岗、落实到人；要从实从细做好开学前校园及周边环境卫生整治、校舍安全排查、水电暖和吃住行相关设施设备安全运行检查等工作，学校食堂要切实加强食品安全管理，全面排查食堂从业人员健康状况，落实餐厅、操作间和餐具消毒工作，做好室内通风消毒，制订详细的师生就餐分流方案，采取教师陪餐、错时错峰用餐、送餐到班、取餐后分散用餐等方式，最大限度降低同时就餐师生人数及密度，避免聚集，售饭排队及就餐时人与人之间保持1米以上距离，避免面对面就坐，不与他人交谈，努力降低集中就餐带来的交叉感染风险；要抓好学校教职工及管理人员的防疫知识和安全教育培训，打好主动仗、下好先手棋；要统筹做好复学前在线教学和复学后课堂教学的有效衔接，让广大师生平稳安全实现教学过渡，最大限度降低疫情对正常教育教学工作的影响，确保防疫、教学两不误。
第三方面：加强校园防控，全力保障正常教学秩序
一要把好师生入学关。要保证所有入校师生入学前两周无发热类疾病、无疫区出行史。所有进校师生一律需要测量体温正常后才能进校。
二要上好疫情防控第一课。围绕疫情防控工作中的典型案例、卫生及疫情防控知识、安全等内容，组织学生开展健康教育、卫生常识普及和疫情防控知识讲座和上下学演练，重点演练在校门口列队等候、进校门测温、到教室消毒及晨午检、课间活动、如厕、就餐、住宿的路线、时间及注意事项等，提高学生科学防控意识，增强疫情防控的警觉性。学生在学校，应充分利用课堂外空间，各班活动场所要相对固定、减少交叉混合，错峰出操。学生在校外，要尽量到空旷开阔的地带亲近大自然，避免到人员密集场所。
三要做好卫生防疫健康教育。各学校要通过AAA公众号、电子屏、家长群、学生群等网络渠道、校内广播或健康教育课等多种形式广泛宣传、普及新冠肺炎防控和冬X季传染病防控知识，教育引导师生养成勤洗手、多通风、出门戴口罩等良好习惯，远离人多且密闭的环境，避免和有发热、咳嗽等症状的人密切接触，提高师生自我保护意识，营造“每个人是自己健康第一责任人”“我的健康我做主”的良好氛围。要保持规律起居和健康心态，积极参加体育锻炼，养成良好卫生习惯和健康生活方式，不断增强师生体质和免疫力。要强化个人责任，增强法制观念，依法依规开展科学防控。要密切关注自身健康状况，发现传染病相关症状及时就诊。
四要加大校园环境整治。X季是流行病多发季节，学校开学后人员密集，容易产生垃圾、滋生细菌，特殊时期保持环境卫生极为重要。开学后，各学校要结合实际，广泛开展爱国卫生运动，彻底清理卫生死角，班内、校内垃圾都要做到日产日清、规范清运，特别是图书室、阅览室、食堂、厕所、教学楼内等公共场所，要及时清理打扫，科学消毒通风，消除病媒生物孳生环境，营造健康安全的学习生活环境。
五要强化部门联动机制。教育部门和各学校要密切关注师生身体健康情况，及时准确掌握信息，建立疫情日报告、零报告制度，学校每日下午3点前上报教育部门，教育部门每日下午4点前上报市疫情防控指挥部，同时要积极加强与卫健、疾控、市场监管、社会管控等部门的信息互通、联防联控。教育、卫健两部门已分别选派督导人员和卫生疾控专业人员与学校建立“一对一”蹲点驻守包联机制，指导开展返校复学、疫情防控、校园安全、健康教育、传染病风险点排查、预防性消毒等工作，下一步，要建立卫健、疾控、就近医疗机构发热门诊与学校的联系机制，开通师生发热门诊绿色通道，及时获取技术支持和专业指导，从严落实“早发现”“早报告”“早隔离”和“早治疗”措施。
同志们，疫情防控工作是这个特殊时期全市教育系统上下必须做好、做实、做细的一项重要工作，是各学校正常开展教育教学的基础性、先导性工作。疫情防控是对全市教育系统特别是各学校领导干部的一种考验、管理能力的一种考验，是对学生学习能力的一种考验，也是对我们全市师生的一种考验。教育体育局和各学校一定要咬定今年教育工作目标任务不放松，在抓好疫情防控的前提下，统筹做好教育重点工作，为全面推进我市教育事业平稳有序发展开好篇、起好步。全市教育系统广大X员、干部、教师要敢于担当、善于作为，勇于向前，扎实履行好工作职责，群策群力，群防群控，坚决维护平安平稳的教育教学环境秩序，坚决打赢全市学校疫情防控阻击战。
谢谢大家！
 在全市校企校地人才合作暨产学研对接推进会上的讲话
今天我们在XX学院召开本地校企校地人才合作暨产学研对接推进会，主要任务是：以X的XXX精神为指导，坚持科学发展观，大力实施“人才强市”和“科教兴市”战略，围绕服务经济转型升级、服务企业创新发展的要求，研究部署今后一个阶段我市本地校企校地合作工作，进一步推进本地校企校地人才合作、产学研对接工作，为我市经济社会发展和新一轮创业创新提供坚强的人才智力支持。
会议一开始，大家参观了XX学院的校企校地合作成果展，并听了XX书记的情况介绍。会议还宣布了校企校地挂职、结对名单，举行了签约仪式、聘任仪式，XX学院、XX职业技术学院、XX市和精诚时代集团又作了发言，会议议程很多，内容也很丰富，我想有这么几个特点比较明显。一是合作意愿非常强烈，我市高校这几年发展非常快，已具备了服务地方的较强实力，全市各级X委政府和企业对与本地高校合作的积极性和主动性大为增强。二是合作形式比较丰富，刚才，我们看到有校地战略合作，校局全面合作，博士挂职部门，教授结对企业，企业高级人才到高校兼职，校企共建实验室、实训室、研发中心、研究所等等，可以说形式多样、内容丰富。三是合作成效较为明显，从XX学院的成果展、XX职业技术学院的宣传画册可以看出，本地高校与地方、企业开展的一系列合作产生了较为明显的经济社会效益，合作各方都受益匪浅。下面，我代表市委、市政府，讲三点意见。
一、提高认识，进一步明确加强校企校地合作的新要求人才、科技是区域竞争中最基础的战略性资源，是推动经济社会科学发展的根本动力所在，也是XX新一轮创新发展中最关键、最急需、最紧缺的核心要素。本地高校是我市科技创新和人才培养的摇篮，也是我市创新成果、创新人才集聚的高地。推进本地校企校地合作，是XX企业快速获取人才、科技资源的有效途径，也是高校实现与XX共同发展的一个有效平台。大家一定要站在“人才强市”和“科教兴市”战略的高度，着眼发展，进一步提高对推进校企校地合作工作重要性的认识。
（一）进一步推进校企校地合作，是我市实施“三个XX”战略、打造民营经济创新示范区的迫切要求。回顾XX改革开放30年历程，展望新一轮创业创新前景，可以发现XX的发展始终受到了人才、科技要素资源缺乏的强力制约，此次我市遭受国际金融危机正面冲击，经济增速出现下行，很重要的一个原因就在于此。这也给了我们一个警示，如果不能有效突破人才、科技瓶颈，市委、市政府提出的实施“三个XX”战略、打造民营经济创新示范区等一系列战略谋局，必将受到重大影响，甚至关乎成败。这几年，我市几所高校立足XX实际快速发展，已经培养和引进了一批高层次创新型人才，储备和累积了一批最新科研成果。大力推进本地校企校地合作，最重要、最根本的目的就是要释放高校人才智力和科技资源优势，快速缓解当前我市人才、科技要素资源不足的现状。实施“三个XX”战略、打造民营经济创新示范区，迫切要求我们进一步重视人才科技资源开发，进一步推进校企校地合作。
（二）进一步推进校企校地合作，是XX企业推进转型升级，加快自身发展的客观要求。一个企业的竞争力和综合实力，最终要取决于人才队伍建设和技术创新能力。当前，在金融危机倒逼机制作用下，我市企业界掀起了一股转型升级热潮，纷纷加大了对人才、科技的投入，但是我市大部分企业在这方面底子薄、基础差，独立开展转型升级投入大、难度大、风险系数也高。开展校企合作，从本地高校获取急需的人才、科技支持，是XX企业转型升级目前最经济、最可行的方式，这不但能有效降低转型升级的投入和难度、减少风险，而且能快速提升人才、科技开发水平。为当前计，为长远谋，我市各级X委政府和企业都必须要高度重视校企合作。要把校企校地合作作为推进转型升级，加快区域发展的有力举措来抓。
（三）进一步推进校企校地合作，是本地高校立足地方、服务地方、发展壮大的必然要求。随着我国改革开放和社会转型步伐的加快，高等教育的发展环境发生了深刻变化。中央领导同志多次指出，产学研结合是高等教育发展的必由之路，校企合作是高校推进产学研结合最科学、最有效的途径之一，也是高校融入市场、获取发展资源的最有效途径之一。我市高校发源于XX、根植于XX，都始终将立足XX、服务XX作为自身发展的根本战略。校企校地合作，既是本地高校立足XXX、服务XX的重要载体，也是本地高校获取本地资源、加快自身发展的有效平台。全市高校一定要深刻认识校企校地合作的重要作用，全心全力推动校企校地合作，在融入XX新一轮创业创新的伟大实践中不断发展壮大自己。
二、整体推进，全力实现校企校地合作的新突破
去年以来，国际金融危机给我市经济发展带来了严重影响，可以说XX已进入新世纪以来最困难、最严峻的时期。在当前“保稳促调、转型升级”的大背景下，加强校企校地合作显得尤其重要和迫切。因此，我们要进一步明确工作目标，突出工作重点，强化工作措施，着重抓好以下四个方面的工作。
（一）立足地方实际，不断增强高校服务区域经济社会发展的能力。高校要立足XX经济社会发展的实际，加快在专业布局、人才培养上与地方需求对接，切实提升发展内涵和层次。要从XX实施“三个XX”和打造“中国民营经济创新示范区”的战略定位出发，调整优化专业结构和师资结构，使之与XX产业结构状况相适应，与支柱产业相对接，更好地服务XX经济建设主战场。科研实力不足是我市高校面临的最大问题，也是影响校企校地合作的关键。要优先发展汽摩配、医药化工、塑料模具、家用电器和船舶制造等我市主导产业和新兴产业发展急需的专业，想法设法快速提升这些专业的科研实力，将其建设成省内外有重要影响的精品专业。要改革人才培养模式和培养方向，立足企业实际需求，面向生产、服务和管理第一线培养实用型人才，进一步提高人才培养质量。要改革管理体制与科研机制，进一步激发教师服务地方的积极性。
（二）不断探索创新，大力拓宽本地高校与企业、地方合作的广度和深度。要拓宽校企沟通渠道，实现高校与本地企业的零距离接触。当前我市高校与企业之间信息不对称是造成合作不畅的主要障碍之一，因此必须加强高校和企业之间的联系。高校要定期举办合作交流洽谈会、企业家沙龙、校企高层论坛等活动，加强与本地企业的接触和互动。要开展教师进企业活动，实行专业课教师到生产第一线见习和挂职锻炼制度，通过互换、互聘、兼职等多种形式，聘请企业高级科技人员和管理人员到高校授课、实验辅导。市场经济体制下，高校和企业都是独立的利益主体，互利共赢是校企双方都应遵守的基本规则。要真正建立校企双方优势互补、互利共赢的合作关系，形成风险共担、合作共赢的运行机制，打造利益共同体。要建立校地对话的经常性机制，不断探索新的校地合作运行模式，大力推进在发展战略咨询、研究机构共建、紧缺人才培养、干部挂职交流等方面的深层次合作。
（三）主动加强合作，积极借助本地高校人才科技资源实现企业新发展。校企合作能否推向深入、形成良好态势，最终还是要取决于企业的积极性和主动性。目前，地方高校服务企业的愿望非常强烈，但往往得不到本地企业的积极回应。有些企业遇到科技难题，常常舍近求远，而没有注意到本地高校的地缘优势和成本优势。实际上，本地高校经过近几年的飞速发展，早已今非昔比，师资队伍已较雄厚，科研实力大为增强，XX产业的很多课题都已经能够解决。企业要加深对地方高校的认识，理性看待本地高校的优势和不足之处，正确分析与本地高校进行合作的优势所在。要提振对本地高校的信心，有项目合作时可以优先考虑本地高校。要主动加强与本地高校的合作，积极探索委托研发、联合开发、科技入股、订单培养、智力引进等合作模式，推进产品更新换代，促进技术、管理升级。
（四）发挥X委政府主导作用，努力营造校企校地合作的良好发展环境。校企校地合作，除市场机制发挥基础配置作用外，还需要X委政府发挥主导作用。要建立健全推进校地校企合作工作的组织机构，进一步加强宏观调控与引导，强化对该项工作的组织领导。要继续探索搭建新的校企合作公共服务平台，为校企双方建立更加常态、稳固的合作对接渠道。今年，要重点实施好“十百千”行动计划，建立10所大院名校XX高层次人才实践基地，推进百所高校、千名教授与企业合作对接，做出声势、做出影响、做出成效。要继续研究出台推进校企校地合作的政策措施，不断完善政策支持体系和服务体系。要建立校企校地合作的奖励制度，对校地校企合作中成效显著、经济效益和社会效益比较好的项目及相关人员进行奖励，激发合作活力。要加强对校企校地合作的宣传引导，加大对合作意义、合作成果和本地高校的宣传力度，努力营造良好的舆论氛围。
三、狠抓落实，积极开创校企校地合作的新局面
大力推进校企校地合作是一项长期而又艰巨的任务。我们一定要以科学发展观为指导，加强领导，统筹谋划，科学推进，不断开创本地校企校地合作的新局面。
（一）加强领导，构建推进校企校地合作的长效机制。今后，市里和各地要把大力推进校企校地合作作为人才、科技、教育工作中的一项重点工程来抓。市委人才工作领导小组要将该项工作纳入人才工作项目化管理中，与人才工作一并研究、部署和落实。各县市区也要进一步加强对该项工作的组织领导，落实责任部门，不断加强与高校的合作。近日，市委组织部将全面部署校企合作“十百千”行动计划，各地要积极配合，抓好落实。
（二）加强协作，形成推进校企校地合作的工作合力。组织部门要发挥牵头抓总作用，建立健全推进校企校地合作的工作运行机制。教育、经济部门要发挥综合协调作用，制定发展规划，探索建立校企定期联系机制，做好对这项工作的直接指导和推动。人事、科技部门要探索建立校企合作信息共享的网络平台，实时动态地向高校、企业提供合作意向的供需信息。行业协会要充分发挥桥梁与纽带作用，积极向校企双方传递供需信息和合作意向，切实做好服务工作。各高校要结合企业、地方实际，大胆探索合作的新模式，采取有力措施，多形式、多途径推进校企校地合作工作。各企业要把校企合作作为发展战略的一部分，主动走进高校寻求合作。总之，要把各方面力量凝聚成强大工作合力，全面深入地推进本地校企校地合作。
（三）明确责任，确保校企校地合作项目落到实处。推进校企校地合作不是简单的签个协议，更实的工作和更重的任务在于真正抓落实，在于取得互利共赢的丰硕成果。希望各有关高校、县市区、部门和企业切实抓好签约项目的落实和实施工作，明确责任分工，相互配合、支持，确保项目产生实实在在的效益。各高校要从人力、物力和财力等方面为签约项目提供服务，保证必要的条件支持。相关企业要按照合作协议，为高校提供经费、场地、人员等应有的条件支撑。有关部门要注重检查落实和做好跟踪服务工作，确保这些项目真正落到实处，取得成效。
同志们，校企校地合作已经结出了丰硕成果，已经展示出更加广阔的发展空间。让我们齐心协力，再接再厉，不断把校企校地合作工作推向深入，做得更好，为校企双方的发展，为XX实现新一轮创业创新作出新的贡献！
在全县文明校园创建工作推进会上的讲话
同志们：
今天，我们召开全县创建文明校园工作推进会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,特别是关于青少年思想道德建设的一系列重要论述，贯彻落实省、市创建文明校园工作推进会精神，安排部署全县文明校园创建工作。刚才X同志宣读了县文明委《X县X年--X年文明校园创建工作规划》，X局长就全县文明校园创建工作进行了安排部署，并与各学校签订了《文明校园创建责任书》。……都做了很好的发言。希望大家都能够按照文明委的安排要求,按照教育局的工作部署，会后认真抓好各项工作落实。
目前我县共有中小学校、公办幼儿园X所，截止X年底,我县共有市级文明校园X所，县级文明校园X所，X年申报创建省级文明校园X所，市级文明校园X所。目前市级县级以上文明校园创建比例仅为X%，离省市要求赶X年达到X%以上，赶X年达到X%以上还相差甚远，这就说明我们在文明校园创建工作中严重滞后，存在不少问题。一是创建工作重视不够。个别学校领导对创建工作的重要性认识不够，责任意识不强，对创建工作的领导和指导不力，导致对创建工作业务不熟悉，学校创建工作成效不明显。二是创建氛围有待加强。有些学校公益广告类型不够、内容偏少、无“图说我们的价值观”，注重校门口氛围，忽略了校内整体氛围营造，设定的实地考察路线沿途很少见到宣传内容。个别学校校门口基本无氛围，校园内一些宣传橱窗破损，公益广告内容不够准确。三是文明校园建设不够。大部分学校未按照“六好标准”进行文明校园建设、文明校园台账不够规范和齐全，(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)未按年度进行整理。四是大部分学校对创建文明校园的目标任务、本质属性、创建特点认识模糊，普遍存在用德育工作代替创建文明校园的情况。五是现有的市级文明校园中普遍存在常态化创建机制不健全、网络测评成绩低下或者根本没有成绩、创建质量不高的问题。这些问题必须引起在座各位校长的高度重视，采取有力措施着力加以解决。
下面，我就做好全县创建文明校园工作，讲几点意见。
一、统一思想，凝聚共识，切实把创建文明校园工作摆上重要议事日程
X的十八大以来，以习近平同志为核心的X中央高度重视全社会特别是青少年思想道德建设工作，在全国高校思想ZZ工作会议和接见全国精神文明建设先进代表时，习近平总书记指出：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，他强调要始终把弘扬中华民族传统美德、加强社会主义思想道德建设作为极为重要的战略任务来抓，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和有力的道德支撑。在X月X日县委常委会上，县委书记苏晓梅、县长王飞都非常重视文明校园创建工作，并明确要求，要以精神文明创建为抓手，全面提升全县广大教师的道德素养，彻底解决一些教师思想、作风中存在的不良认识和风气。今天在座的各位校长，要从增强“四个意识”的ZZ高度，切实提高ZZ站位，要明确认识学校是思想道德建设的重要场所，是培养造就中国特色社会主义事业优秀建设者和合格接班人的主阵地，要通过精神文明创建这个主抓手，进一步纯洁我们的教师队伍，让广大教师成为学生的文明表率，为国家培养出更多的合格人才。
一是切实增强创建文明校园工作的责任感和使命感。X年X月，中央文明办、教育部印发《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》，提出经过X年的持续推进，到X年实现中小学文明校园创建活动X%覆盖，使创建文明校园工作成为精神文明建设的响亮品牌。X年X月，中央文明委印发《关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见》，把创建文明校园作为群众性精神文明五大创建之一，与文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭创建同部署、同推进。X年X月，中央文明办、教育部召开全国创建文明校园工作推进会，会议指出，创建文明校园是坚持社会主义办学方向的必然要求，是打造实现中国梦主力军的战略工程，是帮助青少年扣好人生第一粒扣子的铸魂工程，是精神文明建设从青少年抓起的基础工程，这“一个必然要求和三个工程”深刻阐明了开展文明校园创建的重大战略意义。可以说，这些文件和会议精神是新时期新阶段全面做好创建文明校园的重要遵循，对于我们进一步明确创建文明校园的指导思想、基本原则和主要任务，增强责任感和使命感，努力开创全县创建文明校园工作的新局面具有重要意义。
二是深刻认识创建文明校园工作的重要性和必要性。学校的全部使命是塑造人的精神，使每一位学生成为充满理想、信仰坚定、品德高尚、品行端正、体魄健壮、心智健康、知识全面的人，学校是筑梦追梦的摇篮，是青少年实现人生梦想的启航地。创建文明校园是坚持社会主义办学方向，全面贯彻X的教育方针的客观要求，是落实立德树人根本任务的必然选择，是推进社会主义核心价值观进校园，实现入脑入心入行，知行合一的有效载体。习近平总书记关于加强改进新形势下学校思想ZZ教育和思想道德建设，发表了一系列重要论述，明确回答了办什么样的学校、怎样办学校？培养什么样的人？如何培养人？为谁培养人等根本性战略性问题，为我们深入推进创建文明校园工作指明了方向、提供了遵循。贯彻落实习总书记讲话精神，学校教育必须坚持社会主义办学方向，必须按照社会主义精神文明建设的要求，不断巩固马克思主义的指导地位，坚定广大师生对中国特色社会主义的理想信念，把学校建设成为广大青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的舞台。
三是牢牢把握创建文明校园工作的根本目的和工作要求。精神文明建设的对象是人，是在人的头脑里搞建设，建设的是理想信念，思想道德，文明风尚。习近平总书记多次强调，思想道德建设要从小抓起、从娃娃抓起。广大青少年是祖国的希望、民族的未来，是伟大梦想的担当者、圆梦人，是实现中国梦的主力军。创建文明校园，必须始终坚持以培育和践行社会主义核心价值观为主线，立德铸魂、强基固本，更加自觉、更富创造性地用民族复兴中国梦感召学生、教育学生，激发广大青少年的自豪感、时代感、使命感；创建文明校园，就是要让每个青少年为实现中华民族伟大复兴中国梦增添强大青春正能量，成为德智体美全面发展的建设者和接班人；创建文明校园，就是以提高青少年良好文明行为水平为目标，知荣辱、辨美丑、明是非、晓善恶，通过各种载体，把学校教育与自我教育有机结合起来，教育引导他们从小做一个有道德的人，为他们扣好人生的第一粒扣子，并一路指引他们健康成长，担负起贡献社会的责任，推动社会文明进步和国民素质的提高。
二、遵循规律，循序渐进，切实推进创建文明校园工作深入开展
中央文明办、教育部印发的《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》明确提出了思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好等“六个好”的文明校园创建标准，明确了创建文明校园的指导思想、重点任务和工作要求。这“六个好”就是要坚持以远大理想感召学生，以正确价值培养学生，以传统美德滋养学生，以英模典型鼓舞学生，以良好品行塑造学生，以优美环境影响学生，努力把学校打造成锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。
一要强化思想道德教育内涵。创建文明校园，创什么？建什么？最突出的是要强化思想道德内涵，特别是把培育和践行社会主义核心价值观，作为创建文明校园的核心内容，筑牢师生理想信念的根基，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。习近平总书记指出，核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础，培育和践行社会主义核心价值观是学校教育的使命所在、职责所在，是精神文明建设的根本任务。创建文明校园，就是要推动学校坚持立德树人、德育为先，用社会主义核心价值观引领知识教育，贯穿教育教学全过程，体现办学育人各方面。要把社会主义核心价值观学习教育作为首要任务，渗透到大中小学课堂教学、校园文化、社会实践的各个环节。要适应青少年身心特点和成长规律，创新教育方式，在讲准、讲清、讲实、讲透上下功夫，做到真学、真信、真懂、真用，见成效，引导师生努力成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者，忠实践行者。要通过行之有效的方式，继承和大力弘扬中华民族诚信、勤劳、节俭、忠诚、孝道、友善等传统美德，培养青少年自觉弘扬真善美，抵制假恶丑。
二要强化校园文化引领。校园文化既包括物质方面，比如学校的建筑设备，绿化美化等内容,也包括精神方面比如学校的校风、校训，教风、学风以及学校的各种规章制度和广大师生员工的共同价值追求。创建文明校园，要把校园文化建设放在非常突出的位置，把中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化作为校园文化建设的重点内容，让优秀传统文化焕发出新的时代价值；要加强师德师风建设，教育人者首先要接受教育，广大教师要忠诚X的教育事业，爱岗敬业、恪尽职守、淡泊名利、无私奉献、学为人师、行为规范，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人、垂范者；要坚持以德育人、以文化人，注重发挥学校X团、工会和学生社团等各种文化组织的龙头作用，积极开展丰富多彩、健康向上的主题教育活动；要办好道德讲堂，大力开展中华经典诵读、弘扬校训等活动，把思想性、知识性、时代性和艺术性融入校园文化建设之中，共同营造积极健康的校园文化氛围。
三要强化环境育人功能。环境是人才成长的重要因素，校园环境既包括学校建设的硬环境，也包括文化建设的软环境。布局合理的建筑，干净整洁的环境，绿树成荫的校园对学生是最直观的美的享受和精神熏陶。优美的校园环境是建设文明校园最基础的条件。要充分利用学校的每一块场地、每一栋楼宇、每一条道路、每一个角落，在建筑墙体，校园内外，操场广场、楼道走廊、教室场馆设置创建专栏，开辟活动阵地，大力宣传创建文明校园的目的、意义，推广普及文明用语、文明礼仪、文明规范，使校园内外充满浓郁的创建氛围。
三、统筹规划，明确责任，切实提高文明校园创建的工作质量
一是要明确创建目标。为了更好地指导、推动全县创建文明校园工作健康发展，县文明委印发了《X县X年--X年度文明校园创建工作规划》，提出创建文明校园的指导思想、目标任务和工作要求，是做好我县创建文明校园工作的指导性文件。各学校要立足本校实际情况，依据全县文明校园创建工作规划，制定切合本校实际的创建计划，要把文明校园创建工作作为加强师生道德建设和文明新风建设的主要抓手，突出本校特色，积极开展好各类创建活动，确保如期完成创建任务。
二是要发动全员参与。创建文明校园是一项涉及学校、家庭、社会的综合性、全方位的系统工程，必须加强统筹协调，调动社会各界的积极性，把握创建文明校园自身的规律，形成工作合力。创建文明校园，教师是主导，学生是主体，要充分体现创建活动的群众性、广泛性、参与性，要着力改变创建工作学校领导热，广大师生冷的被动局面，精心组织、广泛发动全体师生共同参与，把学校领导班子的决策变成师生的共同愿望和价值追求，要立足学校实际，结合中小学校的不同年龄阶段的学生特点，设计创建活动载体。在校园内广泛开展文明班级、文明宿舍、十星儿童、美德少年等群众性评选表彰活动，组织动员全校师生积极参与我推荐我评议身边好人活动，善于发现，及时推荐好人线索，让更多的师生能够荣登中省市县各级好人榜，使创建活动在学校纵向到底、横向到边。
三是要明确创建责任。按照中央文明办和国家教育部提出的到X年创建文明校园工作要实现X%全覆盖的目标要求，我们的创建任务还很重。文明校园创建工作是“一把手”工程，因此各学校校长、园长要切实负起责任，把文明校园创建工作同教学工作同部署，同落实，把每一项任务落实到具体人、具体事，把过去没有开展的工作开展起来，把前面欠的任务补回来，确保全县文明校园创建工作X%全覆盖，确保X年，全面实现文明校园创建任务。
四是要加强督导督查。文明校园创建工作，各学校是主体，教育局负全责。今天会后，教育局要将文明校园创建工作作为教育教学的一项主要工作内容，要纳入对各学校、各校长的日常和全年考核之中，要加强平时督导，确保文明校园创建工作不走过场。县文明办要加强与教育局的协作配合，每半年要对全县各学校文明校园创建工作进行一次督查，对好的经验要及时总结推广，对差的要提出督查意见，对创建工作不力的相关责任人要进行追责。
另外借今天这个会议，我再强调两项工作：
一是全力抓好乡村少年宫建设工作。从X年起，我县争取中央彩票基金支持乡村少年宫建设项目，陆续建成X所中央资金支持的乡村学校少年宫。省、市每年依据乡村少年宫管理测评体系，对所有少年宫进行考核检查后按照考核等次拨付相应的奖励资金。其中我县在X年度的乡村少年宫建设工作中成绩优异，共获得中央拨付资金X万元。
X年度已经结束，省市也将在近期对乡村少年宫进行X年度工作考核，请各相关学校提高认识、高度重视，做好迎检工作。一是各少年宫学校要认真开展自查，系统总结X年度以来工作中好的做法和经验，形成客观真实的自查报告。二是认真做好网络测评资料传送和收集，严格按照测评体系，整理归档各类资料。三是统筹安排少年宫活动时间，提前着手安排寒假期间少年宫开放时间和科目。四是做好资金管理和使用，建好资金台账，确保所有资金用于少年宫建设和活动开展。
二是继续做好X年度“好人X”线索推荐工作。按照咸文明办发【X】X号《关于安排X年“好人X”线索推荐工作任务的通知》文件安排，X年X月、X月为全市线索推荐值班月，X月、X月为X值班月。按照任务分配，我县每个值班月的信息任务为X万条，为了确保任务完成，文明办按照每个值班月X万条的任务分配给全县各部门，教育系统每个值班月承担X万条信息推荐任务。“好人X”线索推荐工作，是精神文明建设的一项主要内容，更是文明校园创建的一项重要考核指标，希望各学校按照教育局的统一部署要求，全面抓好这项工作的落实。
同志们，开展文明校园创建、建好乡村学校少年宫及落实“好人X”线索推荐工作，是我们教育系统当前十分重要的工作任务，让我们立即行动起来，认真贯彻落实中、省、市、县的部署和要求，以更高的ZZ站位，更实的工作举措，更大的创建热情，努力开创全县创建文明校园工作的新局面，为我县精神文明建设作出新贡献！
谢谢大家！
在市委X校校务会上的讲话
任市委X校校长已经有几个月了，因为去年在中央X校学习，一直没有时间到市委X校实地调研、与大家交流探讨工作。今天召开校务会，主要是听取工作情况，和大家一起研究X校的发展，部署当前重点工作。刚才，XX同志作了一个比较全面的介绍，对2021年的工作部署比较周密。各位校务会成员就分管工作补充了意见，研究都很深入周到，切合X校实际，工作措施切实可行，抓好落实肯定能收到好的成效。
听了大家的发言，总体感到X校在历届校务会的领导下，瞄准全省一流目标，务实求为，开拓创新，全面推进教学、科研、管理、后勤服务等各项工作，奠定了很好的基础、形成了很好的传统、塑造了很好的作风，为市委大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质、推进全市经济社会发展，作出了重要贡献。特别是过来的一年，在座的校务会成员立足岗位，忠诚履职，尽职尽责，开拓创新，为X校事业发展想了很多办法，做了很多工作，推动实现干部培训取得新成绩，教学质量取得新进步，科研咨政取得新成果，队伍建设取得新成效。市委市政府对X校的工作充分认可、高度肯定。
关于市委X校的发展思路和目标，以前XX同志提出要打造“XX”、XX同志提出要推进“XX”，现在XX同志坚持一张蓝图画到底、一任接着一任干，不提新口号、只吹冲锋号，提出按照“XX”目标来推进，这很好。我们必须瞄准争创全省一流X校的目标，全力推进各项工作。XX市委X校的硬件设施处于全省第一方阵，但据了解，综合排名还没有进入全省第一方阵。XX经济社会发展等各项工作都瞄准全省一流，特别是经济发展排名全省第X，很多项工作在全省、全国都是先进。但是市委X校一些主要指标，如国家级课题、全国全省教学竞赛，还不是很过硬，要争创全省一流X校，必须再努力地往前走两步。我们要看到，市委X校还是有很多项工作在全省处于领先位置，我们有条件、有基础、有潜力，更应该有信心进入全省第一方阵、进入综合排名前三，时间要求是力争2021年，确保2022年实现这个目标。X校要围绕这个目标，立足这个中心，制定详细的“创一流”工作方案，自我加压，发挥优势，弥补差距，明确工作措施，量化工作职责，把责任分解到每个教职员工身上，激发活力，增添动力，形成合力，共同推动实现争创全省一流X校目标。借这个机会，谈几点个人体会：
一、坚持ZZ方向和价值取向“两向”同进
1、要坚持X校姓X的ZZ方向。X校姓X是X校的灵魂。X校是中国共产X各级X委办的自己的学校，必须坚决贯彻、始终坚持、一贯坚守X校姓X的校魂。习近平总书记提出好干部有五条标准，第一条标准就是信仰坚定。信仰问题极其重要，有很多渠道、方式来强化坚定X的领导干部的信仰，X校学习培训是最重要的渠道。X校培养学员有几个目标：夯实理论基础、拓展世界眼光、培养战略思维、加强X性修养、提高领导能力和水平。
X校是一个熔炉，重点就是加强X性锻炼；学员到X校学习，首要任务也是加强X性锻炼。现在的X员干部，由于工作需要，出于实用主义，对业务知识、专业知识的学习自觉性、积极性比较高，而加强X性修养、X的基础理论、X的宗旨、X的方针政策学习的主动性不够，这有干部主观意愿不强的问题，也有中心组学习、支部学习制度落实不好的问题。特别是县乡干部对X的理论、X的知识的学习主动性、积极性更低。同时，在各级中心组学习、支部学习时，关于X的理论、X性修养的内容也不够丰富、不够全面。现在许多基层干部，甚至包括一些X员领导干部，对“X是什么”不清楚，对“X要干什么”不知道，对“为X干什么”更不明了，这很可怕。
X校是培养X的执政骨干的学校、阵地。没有各个层面的执政骨干，我们X的执政基础怎么巩固？所以X校使命光荣，大家作为X校的领导、老师，无比荣光。我们要培养信仰坚定的领导干部，X校这个阵地不仅不能丢，不能削弱，而且只能加强、只能强化。在X校培训，历史、文化、科技、艺术、法律等知识都应该学习，但更重要的是X性的培养，就是要坚持X校姓X，坚定不移地贯彻X的基本理论、基本知识、基本路线、基本纲领、基本经验，特别是突出马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，以及习近平新时代中国特色社会主义思想。在X校教学科研管理各个环节，名师名课的培养打造，以及主体班次的设置、培训课程的设置，都要突出这个重心重点，X校的各项工作和管理，都要围绕这个中心来开展。
在X性教育的方法上，还得用引导式、填鸭式、灌输式教育。我在中央X校学习，天天学马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想，不学不行，不听不行。要通过这种反复的强化，使广大X员干部接受、理解、领悟X的理论，忠于X的领导，忠于X和人民的事业。
2、要坚持实事求是的价值取向。实事求是是X校的校训，离开这个根本，就会偏离X全心全意为人民服务的宗旨。实事求是是毛泽东同志提出来的，中央X校作为校训在校内树了一块碑石。现在基层很多工作落实不到位不及时，很重要的原因就是没有贯彻落实实事求是；很多形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风问题的根源也在于没有坚持实事求是。市委X校在教学、科研、管理中要坚持实事求是这个路线，特别是在教学过程中要灌输这个思想，一切按照规律办事。在制定教学计划、教学方案过程中，要充分考虑干部成长规律和X校办学规律。对XX市的X员领导干部怎么培养培训，X中央有规划纲要，组织部有培训计划，X校主要是组织教学，落实规划纲要。我们既要带头坚持实事求是，同时又把实事求是这个理念灌输到学员的思想中去，让大家在工作中坚持、落实实事求是。
二、加强干部培养和社会培训“两培”共赢
1、要加强执政骨干培养。X校是在X委直接领导下培养X员领导干部和理论干部的学校，是培训轮训X员领导干部的主渠道。X校工作条例规定，X校是X委的一个重要部门，不光是学校，还是一个部门，主要任务就是在X委和组织部门的领导下，组织实施执政骨干培养。之所以讲培养而不是培训，是因为培训是组织操作层面，而培养还要突出思想认识问题。要突出服务大局特色、理论武装与X性教育特色、思想库和智囊团特色，真正发挥培养干部主渠道的作用，通过教育培养，使每一名学员思想得到洗礼、境界得到提升、作风得到检验、X性得到锻炼、能力得到增强。
2、要加强社会培训。市委X校有着丰富的教学教育资源，并且这些资源还有较大的富余。要充分发挥教学资源师资资源的优势，按照以需求为导向、以质量求发展的原则，在培养执政骨干的同时，盘活教学资源，加强社会培训，承担一定的社会培训任务。
三、推进办学质量和管理质量“两量”齐升
1、要提升办学质量。X校已经创新了很多提高办学质量的办法，有特色也有优势，但还有提升的空间。一要加快教学改革。要创新教学方式，教学方式适合学员要求，传输速率就快，传输过程的失真就少。重点加快创新讲授式教学、研讨式教学、案例式教学、现场式教学等方式，把X的纲领、X的理论、X的知识灌输给学员，转化为学员的思想和行动。二要加强教学考评。出台激励性政策和措施，鼓励教职员工在做名师、讲名课上多努力、出成果。三要加强师资培养。这是市委X校一个迫在眉睫的大事。X校靠什么立校？质量立校！质量从哪里来？从师资来！一方面，市委X校的教学骨干年龄偏大，另一方面， “浮出水面” 年青骨干太少。如何培养？一是督促教师学习。特别是要加强教师教案的经常性审查，不能出现一个课件讲多年的现象。二是推进异地培训。市委组织部组织的相关培训，每次至少争取一个名额。要根据实际需要，把优秀年青教师派到清华北大等高校名校，至少培训半年，一定要下决心，舍得花这个钱。三是推进下派锻炼。调研工作很重要，现在一些年青教员基本素质很好、学历很高、热情也很高，但确实少了一些经历，少了一些素材。要把X校的教师派到乡镇、县里去锻炼，请市委组织部统筹考虑安排。同时，X校教员也要自觉主动地深入调研，自己背个包直接到基层一线去，把调研搞细搞实。四是推进岗位交流。虽然交流渠道有些窄，但还是要多做些工作。五是引进培育人才。出台一些优惠政策引进X校所缺的高素质人才。老教师也要搞好传帮带。另外，在科研、调研、咨政等服务X委政府中心工作方面也要加强，这是提高办学质量的一个重要方面。
2、要提升管理质量。X校是管理学的教育者，身教胜于言传，来X校学习的都是X员领导干部，他们所从事的都是管理工作，X校管理怎么样，对他们也是一种学习、一种影响，因此，X校要努力成为全市科学管理的先进单位。一要严格学员管理。从严治校是X校的校规。习近平总书记讲过，不要把X校搞成一个社交场所。以前有人讲，来X校就是学习学习、咪西咪西、联系联系、休息休息，很多人来X校学习就是为了结识一帮同学，收获一批资源。这可以作为X校学习的一个收获，但X校学习的核心目的还是要提升理论基础，增强X性锻炼，培养新的思维方式，提高领导水平和能力，关键还是个体自身的知识提升、能量储备。要达到这个效果，必须坚持从严治校，从严施教，从严管理，把严的纪律、严的标准、严的要求贯彻到培训的每一个环节。主体班要求必须严格，住宿学员晚上十一点必须返校就寝，学校要完善管理规定，发现问题严肃通报。事实上，严格管理对学员也是一种教育。我们现在有些干部散漫惯了，已经不知道什么叫严格管理、严于律已，要通过X校学习和严格管理，潜移默化地教会他们今后在岗位上如何严格自律、严格管理。二要严格教员管理。X校对教职员工有一系列的管理制度，但也还有一些可以提升的地方。教员管理不严，学员管理怎么严得起来？教学质量怎么提高？素质怎么提升？有人反映少数教员玩心太重、学风不浓，没把学校的规定放在心上、落实到行动上，校纪委要介入和加强检查。三要严格校务管理。校务管理、资金管理、工程管理等各个方面都要从严，真正把X校办成净化灵魂的“大课堂”、不正之风的“净化器”，X性锻造的“大熔炉”，推动形成良好的学风校风，带动形成X员干部良好的作风、X风和政风。
四、强化队伍保障和组织保障“两保”聚力
一是要强化队伍保障。打铁还得自身硬。X校要争创全省一流，班子队伍建设是关键。首先，校务会班子要从自己做起，带头严格要求，提升能力水平，提升管理水平，提升教学水平，团结共事，积聚力量。特别是要以教育实践活动为契机，以整风精神开展批评和自我批评，把存在的一些问题查摆出来，深入剖析，坚决整改。X校班子是很不错的，但也不是没问题。有问题不可怕，有问题才有改进的方向和目标，工作改进、提高才有新的支点。其次，全员都要争做表率。在坚持X性、坚持原则、坚持真理上，在自我约束、自我管理、自我提升上，都要做好表率。要在校务会的带领下，努力打造素质优良、规模适当、结构合理、适应新时期干部教育培训要求的X校工作队伍。
二是要强化组织保障。一方面，市委市政府会加强对X校的领导，XX书记、XX市长，以及市委组织部，都是高度重视、大力支持，并且只会继续加大支持力度。我作为校长，也会尽我的职责和力量，做好保障工作。另一方面，关于物质保障和X校的项目建设，我们尽力去做工作，争取支持。市委X校实现争创全省一流的目标，既需要有力的保障，同时也需要大家的共同努力，只要X校把自己的事情做好了，市委市政府满意了，物质保障和项目建设等都不会有什么问题。
市委要我担任X校校长，更多的是体现市委对X校的重视。虽然是兼职，但我会努力尽职，做到称职，重点履行好三个方面的职责：一是对X校发展大方向的把握，二是对重要事项的把关，三是帮助解决X校发展面临的一些困难。具体的工作主要靠大家，日常工作请XX同志和校务会的同志一起研究推进。
在2021年春季学期第二次家长会上的讲话
尊敬的各位家长：
大家好！我们又见面了。这是本学期的第二次家长会，由各学校、各班级采取灵活多样的形式召开。4月30日，全县各年级的期中考试结束了，相信大家也知道了自己孩子的成绩，您是否满意呢？希望大家理性看待分数，我觉得，只要孩子在这半个学期以来，学习态度端正，行为习惯良好，学习成绩能够取得进步或者保持，还是值得肯定的，希望大家好好鼓励，适当地奖励，您的肯定，会帮助孩子向更好的方向发展。如果前半学期表现不是很满意，建议您多主动跟班主任和老师沟通，找出原因，特别要多找找自身的不足，努力克服，争取共同进步。请您一定要记住：教育孩子绝对不只是学校的事、老师的事，家长、家庭需要付出更多的努力！还是那句话：教育好自己的孩子，才是您一生最重要的事业！
今天，我跟大家探讨四个方面的问题，其实是对大家提出四个方面的要求，希望大家配合落实，立德树人，共同培养全面发展的孩子。
一、用好《家庭教育指导手册》，争当专业型家长
X的十八大以来，习近平总书记多次强调，要“注重家庭、注重家教、注重家风”，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子”。为进一步增强家庭教育指导工作的针对性和有效性，推动各方高度重视家庭教育，2019年年初，在教育部领导和基础教育司指导统筹下，中国教育学会成笔扫千军整理立专门工作组，组织众多家庭教育专家开展编写《家庭教育指导手册》工作，于2020年11月出版。《手册》总结了当前家庭教育领域的最新理论成果和前沿知识，借鉴了各地家庭教育工作的典型经验和做法，围绕不同学段学生的身心特点、认知规律以及家庭教育需求，介绍了家庭教育知识和方式方法，语言平实，可读性强，易于学校的使用及家长的理解和操作。《手册》分为学校卷（1册）和家长卷（5册），家长卷包括学前篇、小学低段篇、小学中高段篇、初中篇和高中篇。我们教科局已经专门印发了通知，要求全县中小学校、幼儿园和全县家长在自愿的前提下购买学习，请大家到昭平县新华书店或其他书店购买，也可以自行到网上购买。各中小学校、幼儿园不统一组织家长购买。希望各位家长积极购买，主动学习，要努力养成遇到家庭教育问题先查《手册》、教育孩子之前先看《手册》的良好习惯，充分发挥《手册》的作用。学校也会组织分享读书心得、《手册》应用经验交流等方式，组织家长分享《手册》使用成效，激励更多的家长用好《手册》。我相信，只要大家严格按照《手册》的要求去做，你一定能成为专业型的家长，把自己的孩子教育得越来越好。
二、让孩子坚持做家务劳动，从小培养家庭责任
著名教育改革家、当了13年辽宁省盘锦市教育局局长的特级教师魏书生有过一个著名的演讲《千万别小看做家务劳动这个事》，现在还在刷爆着大家的朋友圈。魏书生认为，一个人如果不爱自己父母的话，你说他爱祖国、爱人民，100%是骗人的，用不着论证。一定要让孩子从小学会用行动去心疼父母，能从小承担的家庭责任。一个孩子从小知道心疼你了，长大了他自然会心疼老百姓，心疼集体和国家。大家千万别小看做家务劳动这个事，全中国的学生，如果天天都做家务，都知道心疼父母，社会风气一定不一样。（获取更多实用材料，请加：1252685666）从小知道心疼父母，承担家庭责任的孩子，你想让他学习不努力都不可能。这是规律，这是教育的根本。所以，我们要从幼儿园开始，坚持让孩子做家务，有时间多做，没时间少做，但不能停下来。一分钟也要做，能做半个小时那就更好了。县教科局已经印发了《关于落实“五育”并举要求促进学生全面发展的通知》，明确要求从2021年5月起，各中小学校、幼儿园在周末、假期必须给学生、幼儿布置家务作业或家庭劳动作业，按从小到大的规律和学业负担轻重程序要求家务劳动作业时间长短，特别是幼儿园老师要每两天布置一个小家庭劳动作业，并及时表扬，让孩子养成从小做劳动、爱劳动的习惯。要结合传统节日，布置孩子多做感恩类的家庭劳动作业，让孩子从小体会父母的不容易，培养懂感恩的学生。请各位家长积极配合学校、幼儿园，给孩子安排力所能及的家务劳动，家校共育，培养爱劳动的好学生。从本学期开始，全县各中小学校将建立学生的德、智、体、美、劳“五育”档案，及时修订评比标准，将期末评优中的“三好学生”升级为“五好学生”，特别注重加强劳动教育的评价，符合条件的，颁发“五好学生”奖状，不再颁发“三好学生”奖状。我相信，只要你一直坚持，你一定会收获一个非常懂事的孩子，让你的下半辈子无比幸福！
三、与孩子坚持体育锻炼，养成终身运动的习惯
生命在于运动。运动的好处数不胜数，可以帮助我们增强体质、改善睡眠、抵御疾病，还可以多分泌多巴胺，带来好的心情，增强抗压能力，提高运动精神和团队精神。根据国家义务教育素质监测数笔扫千军整理据，近年来，我国义务教育学生的体形正常率不断下降，近视率不断上升，这跟缺少运动有很大关系。为了改变这种局面，县教科局在《关于落实“五育”并举要求促进学生全面发展的通知》中明确要求，要想方设法保证学生每天1小时阳光体育锻炼。各学校、幼儿园要创新作业方式，班主任和体育老师要在周末、假期布置体育作业，比如和家人一起踢球、打球、跑步、爬山等，使学生远离手机、电脑、电视等电子产品，增进亲子感情，增强学生体质。请全体家长们支持与配合。我们要努力让孩子们在运动中欢度时光、放松自我、健康成长。时刻把运动看成生命中最重要的，最热爱的事情去做，让自己的整个生命充满无限活力！
四、守住安全底线，保证孩子的生命安全
学生安全关乎着千家万户的幸福安宁，事关社会发展稳定大局，责任重于泰山。近期，全国各地发生多起校园安全事故，刚刚过去的五一假期，广西就发生了5起学生溺水事件，导致8名孩子不幸身亡，其中最小的仅6岁，5月4日下午，灵山县8名初中生在水库游泳，4人发生溺水身亡。我县也先后发生4起涉及学生的道路交通事故，死亡2人。溺水和交通事故已经成为未成年人非正常死亡的主要杀手。我们各级各类学校不断向学生开展以防溺水、防校园欺凌、食品安全、交通安全、心理疏导等方面的安全教育活动，但是仍然有个别学生不当回事，这跟家长监管不到位有很大的关系。请各位家长一定要在周末和假期监护好自己的孩子，加强对孩子的防溺水安全教育，对孩子做到四知：即知去向、知同伴、知归时、知内容，不让孩子接近离村庄较近的无人看管的池塘、水库等野外等高风险水域。要教育孩子不乘坐农用三轮车、摩托车、拼装车、超员营运车辆，要严格落实不满12岁不得骑自行车上路、不满16岁不准骑电动车，禁止学生骑摩托车的规定，教育学生遵守道路交通规则，养成文明出行、安全出行的良好习惯。生命只有一次，不要等出现了白发人送黑发人的悲剧的时候才想起安全的重要性，那时候已经迟了！
曾有人说：“五加二等于零”。什么意思呢？是说学校花了五天时间对学生进行正面教育，一个双休日，学生回到社会，就把学校的教育给全忘了。一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”，这肯定是不对的。我希望经过我们的努力，这种现象越来越少。各位家长，重视对孩子的支持、引导和守护，这些看似简单的东西，往往才是教育中最容易忽略的关键。要记住，要求孩子成为“别人家的孩子”之前，我们首先要成为“别人家的父母”。我们要不断加强家校共育，在安全、健康的环境里，把我们的孩子培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在2021年全市义务教育质量监测工作会议上的讲话
同志们：
今天，按照国务院教育督导委员会办公室的要求和我省、我市义务教育质量监测工作领导小组的统一部署，召开这次会议，主要任务是部署2021年国家义务教育质量监测实施工作并开展相关培训。借此机会，我讲两点意见。
一、深刻把握义务教育质量监测工作的重要意义
（一）质量监测是教育督导工作的重要职责。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》指出，评估监测是教育督导的重要职能，并专门对评估监测进行全面部署，强调建立教育督导部门统一归口管理、多方参与的教育评估监测机制，为改善教育管理、优化教育决策、指导教育工作提供科学依据，确立了评估监测在督政、督学、评估监测“三位一体”教育督导体系中的重要地位。中共中央、国务院在《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确提出“完善义务教育质量监测制度，加强监测结果运用，促进义务教育优质均衡发展。”监测是评价的新的重要手段和方式。开展义务教育质量监测的目的，就是要客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。我们要深刻领会做好质量监测的重要意义，切实履行好自身职责，把监测工作抓实抓细。
（二）质量监测是推动义务教育高质量发展的重要手段。十九届五中全会对教育提出了高质量发展的新要求。年初全国“两会”上，习近平总书记在全国政协医药卫生界教育界联组会上回应教育领域热点问题时强调，要坚持教育公益性原则，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育。李克强总理在《政府工作报告》中指出，要发展更加公平更高质量的教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系。推动高质量发展是“十四五”时期教育发展的主题，也是做好当前和今后一个时期教育工作的根本要求。高质量的教育要有高质量的监测进行全覆盖、多维度、追踪式的诊断，科学分析，精准施策。教育质量监测要成为教育政策落实的指路灯、教育健康的体检仪、教育生态的监测站、教育质量的助推器。
（三）质量监测是推动教育改革、优化教育决策的重要依据。义务教育质量监测工作开展以来，不仅对学生语文、数学、科学、体育、艺术、德育6个学科领域进行学业质量的评估，还涉及了教育系统校长、教师、家长、课程、设施等相关因素，测查基础教育均衡状况。可以说，基础教育质量监测通过收集客观、量化的数据，用一把较为全面和客观的尺子，丈量了教育质量现状，探索教育质量影响因素，提出教育质量改善办法。随着新时代的到来，教育督导的根本使命转向全面落实X的教育方针，促进学生德智体美劳诸方面全面发展。要完成新时期教育督导的根本使命，全面落实X的教育方针，就必须不断完善和优化教育质量监测与评价体系，为教育督导提供全面、准确、有针对性的信息。国务院教育督导委员会办公室坚持“覆盖五育、突出质量、创新方法、注重实效”的改革思路，充分利用人工智能与大数据技术提高测试科学性，强化监测数据的关联分析、趋势分析和综合分析，找准各地优势短板，紧盯问题，开展整改。在今年研制出台的第三周期监测方案中，就测试时间和科目进行了调整。测试时间由原来的一天变为一天半。科目设置上，针对当前学生心理健康总体形势不容乐观、抑郁症患者呈低龄化趋势以及学生自杀事件呈高发多发态势和不同学段、不同年级劳动教育的目标要求，在原有六大学科基础上，增设心理健康教育和劳动教育等学科，形成全面覆盖德智体美劳教育质量的监测内容体系。第三周期的质量监测，为义务教育朝着高质量发展提供参照系和坐标尺，为政府及相关职能部门落实行政管理、为利益相关者更科学地参与改革提供更加精细化的可靠依据。
二、高质量开展义务教育质量监测相关要求
（一）组织领导要到位。今年，我省参与质量监测的县市区X个，其中国家抽取的样本县X个，省级协议县X个；样本校X所，其中小学X所，初中X所，受测校长X名，受测学生X人。今年样本县覆盖X个市，受测人数多，所以我们更要加强组织领导。根据国家义务教育质量监测工作的总体要求，市里已经成立了实施工作领导小组，负责全（获取更多实用材料，请加：1252685666）市监测工作的统筹协调，并制定了实施工作方案，遴选市级视导员，负责督查、指导样本县（市、区）及区域内样本学校的监测实施工作，并对所负责视导的样本县（市、区）实施国家义务教育质量监测工作进行评价。县也要相应成立监测工作领导小组，负责本到样质量监测工作的视导与检查。各样本县要根据省市的统一部署，强化主体责任，成立县级实施工作领导小组，明确组长、副组长、联络员、信息员、组员和职责，完善工作制度，加强统筹协调。每个样本县都要制订监测实施工作方案，根据监测节点倒排时间表、任务书，使每个岗位、每个角色明确各自职责和任务，做到任务清、方法明、程序对。
（二）动作程序要到位。国务院教育督导委员会办公室和教育部基础教育质量监测中心印发了《2021年国家义务教育质量监测组织工作手册》和《2021年国家义务教育质量监测信息上报及抽样系统操作手册》，《2021年X省实施国家义务教育质量监测工作方案》，明确了质量监测实施规则、操作流程和工作人员的职责，监测工作人员要认真学习领会第三周期监测方案与手册，做到对手册中对应的程序烂熟于心。在往年的监测中，有些市这方面做得比较好，对工作人员提出要能背诵与自己职责对应的手册内容的要求，视导员入校之后随机抽查工作人员，询问相关内容，如果答不上来，就是工作的失职，希望这一做法能够推广开。去年有些地区因组织管理不到位，也出现了不该出现的事情，如试卷未按顺序发放、贴错条形码等问题，我们要严守流程，规范操作，做到举一反三，坚决杜绝监测各环节出现纰漏。
（三）部门协作要到位。今年是国家义务教育质量监测第三周期的开局之年，教育部和国务院教育督导委员会办公室均将做好国家义务教育质量监测列入工作要点，省绩效办拟将义务教育质量监测工作纳入今年的绩效考核。为了保证第三周期监测工作开好局、起好步，教育行政部门要主动作为，积极与当地卫生防疫、公安、财政、保密、交通、电信、电力等部门沟通联动，对照监测工作标准与要求，做好各环节工作。市之间、县市区之间也应积极联动，相互学习借鉴监测实施工作中的好做法好经验。各样本县同志要主动向教育行政部门主要领导与政府分管领导做好汇报，争取他们的重视。
（四）条件保障要到位。条件保障是完成监测工作的前提，要早研判、算精准、供得足、用得好。一是各市要督促辖区内样本县落实县级监测工作经费，保障监测组织实施工作基本条件和必要开支，确保各项准备和现场测试组织工作落实到位。二是各样本县要突出抓好物质、场地等保障工作。物质保障主要是确保参测学校的计算机、网络能够满足监测的需求，统一配发文具、体育监测器材等；场地保障主要是参测学校要腾出专门的办公室、教室和体育场地用于监测。
（五）宣传发动要到位。我们要加强宣传、统一认识。要借助电视、报刊、网络、AAA、群等新媒体加大社会宣传，通过召开教师会、学生会、家长会，开辟宣传专栏等多种形式对质量监测工作进行宣传发动，了解监测工作的新变化，突出把握国家义务教育质量监测工作的严密性、真实性和重要意义，引导家长、教师、学生和社会树立正确的教育质量观，形成社会、学校、家庭全面关注孩子健康成长、全面推进素质教育的正确导向。
（六）安全保障要到位。今年延长了监测时间，各地要加强与当地防疫部门的沟通、协调，依法、科学地制定在测试前和测试当天的疫情防控方案和应急预案。避免大规模人员聚集的现场部署、培训和检查，充分运用信息化手段开展工作，务必保证师生及工作人员的安全与健康。各地省级视导员要深入样本县加强视导，强化现场监测，及时处理突发事件和投诉举报。监测工具在使用前和使用后均为国家机密级保密材料，严禁无关人员接触，任何人不得复制、拍照、录像，要严格遵守保密纪律。保密人员要切实做好测试工具的保密工作，坚决做到不泄密、不失密。确保监测工作规范、安全、有序实施。
（七）学习培训要到位。质量监测工作专业性强。要实施好这项工作，我们要认真学习和研究。首先要学习《国家义务教育质量监测方案》《X省基础教育质量监测实施办法》等国家、省义务教育质量监测相关政策文件；特别是要认真研读《2021年国家义务教育质量监测组织工作手册》《2021年国家义务教育质量监测现场操作手册》。等会还要进行专题培训，与会人员务必认真领会。会后，要结合样本县实际，制定好培训方案，召开培训会，针对教师、校长、学生、监测人员分类进行培训，做到政策人人了解、规则人人熟悉、方法人人掌握。只有这样，才能把这项工作抓实抓细抓落地。
同志们，今年是深化教育督导体制机制改革的关键之年，我们要把高质量做好监测工作上升到比高考更严的高度来认识，切实做好各项准备，凝心聚力，脚踏实地，以优异成绩向建X100周年献礼！
在大学毕业典礼上的致辞
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！科技自由探索，学术自由引领是全球大学文化的主旋律，对于大学生而言，练就独立人格，崇尚独立思考，是同学们的精神家园。今天，我为大家祝贺，祝贺同学们以优异的成绩毕业了，祝愿同学们前程似锦，心想事成。同学们，你们已经毕业了，你们可以选择升学深造，也可以选择工作创业，我希望同学们带着自己的精神家园继续顽强奋斗。人生的路离不开四步曲的往复循环，通过这四步曲的往复循环不断形成智慧，不断适应与提升自己的生存与发展能力。哪四步曲呢？
一、认知。什么叫认知？同学们为什么要上学？上学就是认知的捷径，人对世界的认识有许多种途径，教科书是专业人士编写出来的对人类过去经验教训、历史的科学总结，通过对教科书的学习是人们认识世界的最好方法。当然还有其他很多种途径认识世界，不同的教科书、不同的老师，不同的认知途径留给人们的记忆是不一样的；不同的家庭背景、不同的民族信仰、不同的国家、地区留给人们的记忆也是不一样的。但无论如何，认知是人类进步的起源，因此，我认为认知是人生进步的起点。学生学生，就是为学而生、生而为学，不同的人有不同长处优点，因此我认为，人人是学生、人人是老师。三人之行必有我师，说的就是这个道理。
二、选择。什么叫选择？有了一定的认知后，人们就开始有了选择的能力，这种选择是方向性能力的体现，是一种直觉。比如同学们参加高考就要填写志愿，这种志愿通常是方向性的选择，是商科还是理工科，是医学还是地球力学，这些方向性的选择很重要，如果选择了正确的方向，可能是人生的幸运，但什么叫正确？只是相对而言，变化要素太多了。
三、决策。什么叫决策？有了方向以后还要在这个方向上寻找适合自己的相对位置，便于取得更好发展。比如，同学们选择了专业方向，还要思考具体的学校，包括学校的综合排名、性质、地理位置、师资、实训、学科等等，这些都体现了人们的决策能力。
四、执行。什么叫执行？执行就是行动，就是拿出结果。经过认知训练、方向选择、细分决策三个阶段后，应该展开具体行动了，如果搞企业，那就是要落实商业计划；如果当公务员，那就是要进入角色，吃苦在先，享受在后，心中时刻装着人民；如果考研读博，那就是要制定学习计划等等。
通过认知、选择、决策、执行这四步曲的循环往复，自然就会形成智慧，有了智慧就能适应环境，就能生存发展。如何实现往复循环呢？方法因人而异，没有绝对的标准格式，但有一个基本规律就是积极主动，时刻争取机会，不怕苦，不怕累，不怕付出，不怕别人笑话，不怕失败，只求机会，不惧挑战。这个基本规律可以给同学们更多的认知机会，更多的选择、决策机会，更多的执行操作机会。有了这些机会，就有了认知、选择、决策、执行的循环往复、经验总结，就会自然而然地产生智慧。只说不练很难成为专家，没有机会练，永远成不了专家，争取练的机会十分重要。实践出真知，理论来源于实践，争取实践机会非常重要。
不同的人生经历有不同的智慧结晶。不同的认知水平，不同的方向选择，不同的细分决策，不同的执行操作，决定了不同的人生结局。通过在学校学习可以认知世界，通过自学也可以认知世界，通过实践探索结合理论学习更能认识世界。
有了认知水平才能形成选择能力，选择能力是对认知水平的具体检验。比如同学们在参加考试的时候经常会遇到选择题，这种题从表面上看都比较简单，但仔细研究，这种题往往是模棱两可，让人很难选择，但是同学们往往喜欢选择题，无论对错都要做出选择，为什么呢？因为每一个人都对自己充满自信，都认为自己是最幸运的、最聪明的，这是一个好现象，这也是人性的表现。当然也有一些人不愿意做出选择，搞不清对错就留空不填，那是很可惜的，只要做出选择，就有成功的可能，也许会得分，但如果不做出选择，那肯定没有分数。人生也一样，不能留下空白，每当遇到十字路口的时候，就要做出选择，无论对错都要做出选择，这种选择是方向性的选择，这种方向性的选择需要认知水平的支持，不同的认知水平就会出现不同的选择方向。选择方向后就会遇到决策的难题，既然选择了自己的方向，就要大胆地朝前走，人生的过程从本质上讲就是学习与决策的过程，我们每天面临的问题都是决策的问题。如何做出正确的决策？这是一件很难的事情，决策能力是考验一个人能力的关键要素。世界在变，人们如何应变？竞争无处不在，人们如何取得成功？当友谊与利益发生冲突时，如何把握平衡，如何决策？当喝酒还是喝茶遇到矛盾时，如何决策？当家庭与事业遇到对立的时候，如何协调等等。选择与决策是两个不同维度的能力要素，是人们每天都有可能遇到的问题。不同的决策有不同的结果，决策以后就要执行操作，执行操作效果的好坏直接体现在人生的方方面面。同样的事，不同的人去执行，效果就会不一样，这样的事例比比皆是。总而言之，希望同学们明白走进校园是为了更好地走向社会，走向社会后希望同学们明白继续学习的重要性。只有不断提高认知水平，不断提升选择与决策能力，不断加强执行与操作训练，不断以此往复循环，不断形成智慧结晶。只有这样，同学们才能从容面对人生，才能从容面对世界，才能理解包容成败、是非、黑白、大小、快慢、生死、贫富、学业、好坏、爱恨……
以上所有这一切都是相对的，就像宇宙行星一样，你变我也变，你走我也走，但每一个人的人格都是独立的，独立人格主体思维很重要，只要保持独立人格心态，就不会走极端，就会自信满满、快乐无穷。世事无常，变化是常态，变化是活力，我们应该用平常心面对各种异常现象，同样一件事从不同的角度看就有不同的理解。
什么叫“成功”？什么叫“失败”？不同的人，不同的团队有不同的理解，今天的“成功”可能就是明天的“失败”，今天的“失败”可能就是明天的“成功”。
什么叫“是”？什么叫“非”？不同的人有不同的理解，在什么位置，从什么角度，看什么问题，结论都是不一样的，我并不是说“是非”不分，而是说“是非”也是相对而言的。
什么叫“黑”？什么叫“白”？“黑白”之间还有“灰”，孙万鹏灰学理论上讲的就是这个道理，不是说黑白不分，而是黑白之间有太复杂的变化，黑白也是相对而言的。
什么叫“大”？什么叫“小”？从哪个角度看“大小”？宇宙大不大？有多大？不知道。地球大不大？有多大？反正没有宇宙大。对于今天的人类来讲，地球就是人类的全部，但是，对于未来的人类来讲，也许不存在地球了，可能以其它形式存在于宇宙之中。恐龙大不大？现在已经灭绝了。细菌小不小？但生生不息。你说谁大谁小？
什么叫快？什么叫慢？有时候快还不如慢，欲速则不达。
什么叫贫穷？什么叫富裕？从长远来讲，人类没有贫富之分。就眼前而言，精神的力量可以平衡物质财富，精神与物质是可以相互转换的。人类处于不同的阶段对贫富的认知是不一样的，今天的世界几乎是推广全球市场经济，有物质交换，有货币结算，但马克思主义哲学告诉我们，人类一定会实现共产主义。当前中国也已经开始研究公平，如何实现从效率优先向公平优先转变，这是很大的学问。物质财富从本质上讲是公共资源，应该大家共享，有时候物质财富还会影响人们的情绪，但是，如何创造更多、更好、更人性化的物质财富，这当然是一个问题，有待于人们进一步研究。
“好”与“坏”，“爱”与“恨”等等辩证问题都不是绝对的，我们都应该用理性、客观的思想好好认知，独立思考。在同学们毕业的时刻，我为大家讲这些道理，目的只有一个，希望同学们更好地适应社会，更好地发展自己。希望同学们十分务实地展开各项工作，不要钻牛角尖，不要为了一些小事争得脸红耳赤，辩个是非高低，而是应该胸怀大志，有自己心中的理想，不被浮云遮望眼，放眼看穿全世界，始终保持清醒，始终保持独立思考，始终保持好奇心。只有这样，你们的前途必将一片光明。
同学们，你们马上就要离开这所美丽的校园，我相信你们对X学院的老师、学妹学弟们恋恋不舍；我相信你们在这里留下了许多美好时光；我更相信同学们带着心中的理想走向社会开创光辉灿烂的明天。由衷祝愿同学们心想事成，一切皆美好。每当芒果成熟时，欢迎同学们回学校看看！
在2021年学校师风师德建设会上的发言
各位老师，各位同仁：
上午好！我发言的题目是《用心用情用力爱教乐教善教》。
陶行知说：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”在多年的教学实践中，我深深地体会到做一个好教师不容易，唯有用心开始，用心对待，乐教善教，才不负“学高为师，身正为范”的美誉。
一、传播正能量，做一个正气凛然的好老师
原教育部部长袁贵仁谈到“三个决不允许”：决不允许各种攻击诽谤X的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现；决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。”
袁部长的“三个决不”看似针对大学教师讲的。事实上，对于我们广大中小学教师而言，何尝又不应该引以为戒呢？
说到这里，我想起很多年以前看到过的一篇文章，文章上说，有一位老师因为一件事和一位警察发生了冲突，老师受到了不公平的对待，心里很不平衡。有一天老师带着他的幼小的学生去参加野外活动，恰好有一位警察经过，一位孩子好奇地问：“老师，警察叔叔要干嘛？”老师怨气冲冲地说：“他们都是坏蛋，动不动就抓人！”学生吓得不敢做声了。从此，那位学生在心中埋下了警察是坏蛋的、会随便抓人的阴影，见到警察都会绕道而行。这个故事可能是虚构的，但也说明一个道理，教师不经意的一句话可能会影响孩子的一生！
人的一生，怎能不受委屈呢？也许老师在警察那里受了委屈，可能警察在别人那里受了委屈，当我们把一个个委屈无限放大，甚至把这种委屈传授到那些不该传到的学生身上时，何尝不是对学生人生观、价值观的一种亵渎呢？所以，我时刻记住，我是教师，我工作的对象是孩子，他们的是非观还没有形成，他们对社会还没有准确的判断能力，我一定要谨言慎行，要带给学生正能量。
因此，在课堂我从不看手机，从不坐着上课，2020年左脚踝关节时而疼痛难忍，我都用一只脚支撑上课。我想，我的这种教育态度来源于师范的严格教育，来源于我对教育的用心用情用力。
曾经有一段时间，读大学的儿子总是和我们说，他不喜欢一个教授，原因并不是这位教授上课讲得不好，而是这位教授老是在课堂上说一些社会黑暗、丑恶的事，让还未走上社会的儿子感觉前途一片迷茫，从心底里不喜欢这位教授。
社会确实有很多不好的现象，比如贪污、比如浪费、比如巧立名目套取国家资金，可这些毕竟是社会的九牛一毛，不能以偏概全，我们要多看到社会的闪光点，多宣传社会的公平公正、阳光、有爱心的一面，做一个温暖的、传递正能量的好老师。
特别要注意的是，我们是共产X领导下的学校，要传播社会主义核心价值观，不要信教，更不要向学生传、教诱导学生信教。
二、乐于学习，做一个与时俱进的好老师
选择教师，就选择与学习结下了不解之缘。我们要加强学科知识和教育理论的学习。
回顾我的教学之路，我发现自己的教学人生有两个黄金时期。一个是1993年—1997年在走马中心小学任教的时间。
在这个时期，我课堂教学能力快速提升。这与我的好学分不开。我观看了大量的优秀教师的课堂教学影像。年龄比较大的老师都知道，1993年这段时间，电脑、手机基本没有，学校能够配备的是电视和录像机，那时，每个学期，学校都会领到一大筐的教学录像带，我会把这些录像带反复观看，揣摩于永正、李吉林等特级教师的教学风格及他们对教材的把握，重难点的处理等。
同时，我阅读了很多的教学方面的书籍，因为刚参加工作不久，我主要选择的是那些具体的教学案例方面的书籍，看到好的板书、好的教学设计我会进行摘抄。（所以从我个人的经验来看，我建议刚参加工作的教师，多看课堂教学视频、教学案例）。那时，我每个学期会上1－2节示范课，听课的老师评说，每一次听我的课，都会有不一样的惊喜。其实我明白，是因为我平时积累得多，使用时得心应手。
我教学的第二个黄金时期就是2018年到现在的这段时间。这段时间是我教学理论和信息技术的升华时期。
我多次背诵过《数学课程标准》。课程标准是教材编写、教学、评价、命题的依据，明确规定了本学科的性质、培养目标、课程内容、教学措施、课程开发等等。我想问所有的数学老师几个基本的问题，什么是数学？什么是数学的核心素养？
（课程标准的第一句话是这样说的：数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学的核心素养：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识）。我建议所有的老师都去看看课程标准，这对于教学是很有帮助的。
我利用业余时间在网络自学过很多教学软件的使用。如fash、万彩动画、万彩录屏、快剪辑等。去年，我用手机录制的学生故事演讲比赛，有几个学生的视频进行去背景处理。我能把视频和音频进行简单的剪辑和处理。能把视频转化为二维码，别人只要扫一扫二维码即可观看。
我们不但要加强学科知识和教育理论的学习。还要学习传统文化、现代科技知识、法律政策知识等等。
特别推荐大家去读读《道德经》、《论语》和《谁动了我的奶酪》。
读一读《道德经》，你会看得更清。“道生一，一生二，二生三，三生万物。道不仅是产生万物的最高存在，还是万物变化运动的规律。万物循环往复的运动变化都是根据道的规律进行的。道是永恒不变的，万物灭亡后，都要复归于道。这个万物的根就是道，道就是万物灭后最终的归宿。
读一读《论语》，半部论语治天下。
在《论语》中，孔子教给我们太多太多做人做事的道理，仁义、忠恕、中庸，你都懂。
仁义：孔子主张任何人都应该有一种为“仁”的愿望，应该诚心诚意去求“仁”，如果这样做了，那么就会得到“仁”。
忠恕：“忠”，尽力为人谋，中人之心，故为忠；“恕”，推己及人，如人之心，故为恕。“忠恕”，是以待自己的态度对待人。
中庸：孔子说“过犹不及”。也就是说，一件事情做过头了，等于没做到，弄不好还会更糟糕。怎样才对？不缺位，不越位，不过头，不掉队。凡事恰到好处，就是中庸之道。
读一读《谁动了我的奶酪》，你会懂得“变是唯一的不变”。不改变，就会被瞬息万变的未来所淘汰。懂得随机应变并享受变化的你，才是未来最青睐的人。4个“人物”——两只小老鼠嗅嗅、匆匆（简单）两个小矮人哼哼、唧唧（复杂）。
当然我们还需要读更多的书。
三、善于思考，做一个思想深刻的好老师
因为思考才能拥有思想。思想是人生的财富。教师的思想应当体现在以人为本、教育民主、教育公平、因材施教、服务学生等方面。
因为思考才能不断成长。成长就要敢于实践。在学习中实践，在课堂中实践，在研究中实践；在学生中实践。
数学相对于语文来学，更注重思维能力和逻辑能力的培养，而小学生善于形象思维，所以他们喜欢看课外书，喜欢听故事。于是，我思考：能否把数学知识融入到形象的故事中？我和彭映红老师以当时班上学生彭宇翔为原型，塑造了一个聪明、淘气、不爱学习的小糊涂虫形象，通过这个形象的一些事情，把学生数学学习中的挫折、作业中的失误等元素作为素材编写成《小糊涂虫学数学》，发表以后，反响很好。
后来我发现有很多小朋友喜欢看网络小说，就是那种有点荒诞、魔幻的小说。恰好2019年，我老公说双峰一中有个老师在写小说。我思考：如果把数学融入魔幻小说中，也许更能引起学生阅读的兴趣。于是《魔法数学星球奇遇记》就是这样开始的。
当时我的目标定位为成绩中下水平的学生，选择的数学问题基本是教材中的练习题。第一稿完成后，湖南教育出版社的胡旺主编看后，提出的建议是：创意独特，但题目简单，题型单一，且偏重计算，建议增加数学问题的趣味性和难度。有趣的数学问题不难找，网上到处都是，难的是如何把这些数学问题和文学作品有机地融合起来，既能体现数学的有趣，又能使小说情节不突兀、生硬，我真的是绞尽脑汁。写不下去时，就在体育场一圈一圈地走，脑袋里想的是如何把数学与小说无缝对接。
第二稿完成后，胡旺主编看后说，现在国家对意识形态这一方面抓得很紧，书中凡是带有死呀、刀、血这些字眼的都要进行修改，这样数易其稿，终于在2020年10月由湖南教育出版社正式出版。前前后后，我是写了几十万字，最后定稿约17万字。
这本书有很多不足的地方，但确实凝聚着我的心血。这本书中还有一个重要的特点，就是全书的插图，全部是我自己亲自制作，有人可能会说可以到网上截个图，可是那样的图印刷出来并不清楚，这些图都是用fash软件制作，因为考虑成本，印的是黑白版，我电脑上存档的彩色版图很清晰漂亮。
20XX年年底，我思考：如何在课堂教学中有效运用数学故事呢？于是，我申请了省级重点课题《小学高年级数学故事教学案例研究》，现已开题研究。
我的每一次成功，都离不开我对教育教学的思考和探究。只有思考才会成长，只有付出才会有收获。
四、静待花开，做一个充满爱心的好老师
1．每一个孩子都有自己的发展时间和空间
有的孩子懂礼貌，有的孩子乖巧，有的孩子能歌善舞……当然也有孩子看起来笨笨的，还有的孩子简直就是顽皮得让你头疼。我们老师要喜欢所有的孩子，这说起来容易，做起来很难。多年以前，班上有一个学生，手无力，握不住笔，字写得像师公画符。每个星期天我都免费帮她补课，现在，一见到我，总是很热情地和我打招呼。她的家人都很感激我，说这孩子数学成绩一直维持在班上中上水平。
今年暑假，班上彭同学，暑假第一个月，每天下午都带着作业到我家来，她静静地做作业。我静静地写文章。然后我帮她批改，讲解难题。开学，她对我说：“刘老师，我给您写了一封信。”开始，我还不以为意，信中，她写了我对她的教育，表达了对我的感谢，教师的职业幸福感油然而生。
我任教的班上有一个女孩，老实胆怯，长得也不漂亮。前面的任课老师介绍说她成绩很差，只能考个一、二十分。说真的，对这样的学生我也没有寄予很大的期望，大家都知道这样的学生，是很容易被忽略的，她不吵不闹，老师找不到批评她的理由，她成绩不好，也找不到表扬她的理由。三年级第二学期期中考试，这个女孩考试打50多分了，那天，在进行期中考试总结时，我给很多同学奖励了棒棒糖，无意间，我看到了那个女孩，看到了她渴望的目光，我心里一颤，虽然这孩子没有及格，但她在进步，于是，我高声告诉班上的孩子，我要把最后的一个棒棒糖奖给这个女孩，因为她一直在努力，一直在进步，虽然这次没有及格，但我相信期末她一定会及格的，小女孩一脸幸福地拿着棒棒糖，从那以后，我觉得小女孩变得自信了，也敢于和我打招呼了。并且期末考试也真的及格了。
2．尊重学生就是尊重自己。
这是一个真实的故事。一位女士在一家肉类加工厂工作。有一天，当她完成所有工作安排，走进冷库例行检查，突然，一个不幸的时刻，门意外关上了，她被锁在里面，淹没在人们的视线中。虽然她竭尽全力地尖叫着，敲打着，她的哭声却没有人能够听到。这个时候大部分工人都已经下班了，在冰冷的房间里，没有人能够听到里面发生的事。五个小时后，当她濒临死亡的边缘，工厂保安最终打开了那门，奇迹般地救了她。后来她问保安，他怎么会去开那门，这不是他的日常工作。他解释说：“我在这家工厂工作了35年，每天都有几百名工人进进出出，但你是唯一一位每天早晨上班向我问好，晚上下班跟我道别的人。许多人视我为透明看不见的。今天，你像往常一样来上班，简单地跟我问声“你好”。但下班后，我却没听到你跟我说“再见，明天见”。于是，我决定去工厂里面看看。我期待你的“嗨”和“再见”，因为这话提醒我，我是某人。没听到你的告别，我知道可能发生了一些事。这就是为什么我在每个角落寻找你。
学校调进一年轻教师，校长语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来会当官的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯。
五、关注细节，做一个有工匠精神的好老师
工匠平静、安适、充实、愉悦、活在当下，强在内心。唯有工匠精神，才能消除职业倦怠。
打工者焦躁、忧郁、惶恐，再多的财富也没有安全感，永远为看不清的明天忙碌，外表强悍内心空虚。
细节决定成败。一个马掌钉的故事：1845年英国国王查理三世因为一个小小的铁钉，输了战争，丢了国家，一个小小的细节问题，决定了人的命运、国家的命运。细节决定成败。当今时代仍然是一个靠细节取胜的年代。细节之中蕴藏着巨大的机会，对于细节必须精益求精。
细节看出态度：我一直说自己不是一个优雅、懂生活的女人。十几岁时，我把衣服洗完晾在架子上，奶奶就说我：“你看你，哪里有姑娘的样子，晾个衣服连裤腿、衣袖都卷在里面。”学区袁铁梅校长家的阳台上，那些植物郁郁葱葱，从我家窗户一眼就能看到，而我家的阳台只剩下孤零零一株兰草，还是老公时不时给点水，才维持着生命。从这些细节可以看出我是一个粗线条、对生活追求不高的人。我们从事教育这门工作，很多时候，几句话、几个字、一个动作就能看出一位老师的教学风格、教学水平、育人能力。我记得我曾经写过一个教学案例《悄然而至的扑克牌》，表达的教育观点：教育要有艺术。早几天，我借了一个学生的尺子，放在讲台上，不见了，放学时那个学生问我要尺子，我就从教室找到办公室，从办公室找到教室，没有找到。第二天我说：“老师昨天用了刘茜的尺子，忘了还给刘茜了，哪位小朋友帮老师收好了，就替我还给刘茜。”然后一位学生拿出了尺子。这事就这样悄无声息地过去了。我相信是我自己把尺子放到了学生的课桌上。教育要讲究技巧，要关注细节，要像雕琢艺术品一样尊重学生。千万不要随便给学生定性，当我们用上“偷”这个词时，可能是学生一辈子的人生污点。
在教育教学中，我们往往能在细节之处发现新思路。做好了细节才能做好整体。我的好几篇论文《联系生活讲数学》《都是定式思维惹的祸》《悄然而至的扑克牌》《看破不说破的教育智慧》都来源于教学实践。来源于我对细节的关注。
平时在班级管理中，多注意讲台的整理、卫生工具的摆放、学习习惯的培养等细节方面的关注，良好的班风就会形成。
结束语：
1989年xx师范毕业后，我一直扎根于教育第一线，32年的倾心付出，32年的不离不弃，是因为我对教育饱满激情，我对教育奉献爱心，只因为喜爱，所以我一直默默坚持，无私奉献。我喜欢看着我的孩子们快快乐乐地学数学，看着他们像鸟儿一样投入我的怀抱，这是我无上的成就和幸福。
在纪念建校八十周年发展大会上的致辞
亲爱的老师们、同学们、校友们，尊敬的各位来宾、朋友们：
汾水涛涛学脉绵长，龙山巍巍师道恒远。在中国共产X建X百年之际，中北大学迎来了建校八十周年。在此，我谨代表学校，向学校的创建者彭德怀、左权等老一辈无产阶级革命家，向学校事业的开创者刘鼎、厉瑞康，向为中北大学建设发展做出贡献的各位前辈先贤致以最崇高的敬意！向关心支持学校发展的各位领导和各界朋友致以最衷心的感谢！向全校师生员工和海内外校友致以最诚挚的问候！
八十年前，中华民族危难时刻，在X的领导下，中北大学的前身——太行工业学校应时而建，这是我X我军创办的第一所兵工学校，吹响了我X科教强军的时代号角，开启了我X我军创办人民兵工教育事业的先河。学校创设了人民兵工教育第一个较为完整的专业培养体系、制定笔扫千军整理了第一批专业教材，培养了400余名“红色工程师”；首任校长刘鼎主持研制了我军第一支自制步枪、第一具小型单兵火炮、第一种烈性炸药，堪称我军科技创新“从0-1”的典范。学校师生为抗日战争和解放战争胜利、为建立新中国国防工业体系立下了不可磨灭的功勋！
新中国成立后，学校迁址太原，历经太原机械学院、华北工学院、中北大学办学时期。始终与X和国家同呼吸、共命运，坚持听X话、跟X走，坚定沿循为X育人、为国育才的道路阔步前进，不断续写“人民兵工第一校”立德树人、科技报国的崭新篇章！(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)
历经八十年的建设，学校已发展成为一所综合性、创新型教学研究型大学，成为国家和区域重大战略中不可或缺的一支重要力量。我们坚持筑高原起高峰，相继建成国家重点培育学科、国防重点学科，建成国防科技重点实验室、国防重点学科实验室、先进技术工程中心等一批国家级平台，3个学科群位列ESI全球前1%；我们坚持立师德铸师魂，大师名师人才辈出，拥有黄大年式教学团队、国家基金委创新群体、科技部创新团队等9个国家级团队，汇聚了院士、长江、杰青、卓青、优青、全国教学名师等一大批国家级人才。我们坚持谋创新强科研，始终把“为国之重器掌握核心技术”这一神圣使命写在自己的旗帜上，改革开放以来，学校已获得10余项国家科技二等奖，200余项省部级科技奖，在神舟飞天、嫦娥探月、复兴号列车、港珠澳大桥、北斗系统、科技冬奥等国家和区域重大工程任务中，都镌刻着中北印记。学校科技实力不断增强，2020年，学校年科研经费突破7亿元。我们坚持举旗帜育新人，累计为国家培养输送了20余万名高素质专业人才，涌现出以“炮弹大王”甄荣典、“火炮之王”李魁武院士、国家科技进步一等奖获得者刘安泰等为代表的一大批科技英才，原兵器工业部部长来金烈等十余名省部级领导，为人民军队培养了十余名将军，超过1/3的毕业生投身国家重点领域和国防单位，有70%的毕业生扎根基层一线、活跃于创新创业主战场，大部分都成为所在单位的领导干部和技术骨干。一代代中北人传承红色基因，坚守“把一切献给X”的誓言，以身许X、以身许国，坚守在X和人民最需要的地方，“做隐姓埋名人、干惊天动地事”。
看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛！此时此刻，我们更加缅怀创建学校的老一辈无产阶级革命家和学校先辈，更加感念每一位为学校建设付出心血的太行工校人、太机人、华工人、中北人，更加感恩所有关心、支持中北大学的各位领导、各界人士。在此，请接受我们最为衷心的感谢和崇高的敬意！
经过漫长岁月的洗礼和积淀，中北大学发展历程逾加清晰而厚重，永远激励我们铭记历史、不忘初心，牢记使命、开创未来，走好新时代长征路。八十年的办学历程告诉我们：X的领导是学校事业兴盛发展的根本保证。站在民族伟大复兴的历史潮头，不管风云如何变幻，不管路途多么艰辛，我们将毫不动摇，沿着X指引的方向继续奋勇前行。红色基因是学校立德树人的鲜亮底色。面向未来，我们将更加执着，在立德树人实践中守正创新，书写出“又红又专”育人新篇章。自立自强是学校发展的永恒主题。敢于走前人没有走过的路，是我们成功的“钥匙”。80年前先辈勇闯教学、科研“无人区”，敢教日月换新天；80年艰苦卓绝自主创新路，实现了“天翻地覆慨而慷”，“两个一百年”奋斗目标、率先在转型发展上蹚出一条新笔扫千军整理路的嘱托，召唤我们为实现关键核心技术自主可控再立新功。“太行精神”是学校前行的精神支柱。八十年上下求索淬励而成的“太行精神”，是弥足珍贵的精神财富，将继续激励我们克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！
八十载沧桑砥砺惟奋斗，新时代奋楫笃行创一流。省委省政府做出了“支持中北大学创建‘双一流’大学”的战略部署，这是中北大学办学历史上的又一个里程碑。站在新的历史起点上，中北大学迎来了新的发展机遇，进入了最好的发展时期。
展望新的征程，我们更加豪情满怀。在省委省政府的正确领导下，在国家国防科工局的大力支持下，我们将围绕“双一流”建设目标，全力冲刺办学综合实力百强高校，坚持“以学生为中心”工作理念，全面实施“人才强校、内涵发展、综合改革、两翼齐飞、国际化”五大战略，持续深化人事制度改革、人才培养模式改革、科研管理体制改革、科技成果转移转化体系改革，构建一流大学治理体系，努力成为山西高质量转型发展的重要引擎、一流创新生态建设的硬核力量！
踏上新的征程，我们更加坚定自信。我们将坚持“四为四高两同步”，聚焦“六新”，围绕山西14个战略性新兴产业集群，布局创新链、完善人才链、配置产业链，大力创建国家和区域一流创新平台，凝练一流课题，吸引一流团队，汇聚一流人才，全力推动科教融合、产教融合，为“转型发展蹚新路”提供更加有力的科技支撑和人才保障！
亲爱的老师们、同学们、校友们，让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移贯彻X的教育方针，全面落实省委省政府决策部署，根植“三晋大地”，屹立“中国北方”，向着创建“双一流”大学的目标奋勇前进，在新的征程中再铸新的辉煌！
谢谢大家。
在全区学校消防安全标准化管理现场会上的致辞
各位领导、同志们：
上午好！今天，全区学校消防安全标准化管理工作现场会在我市召开，这是自治区教育厅、自治区公安消防总队对我市学校消防安全工作的极大鼓励，也是对我市加强做好学校消防安全工作的有力促进。在此，我谨代表市委、市人民政府向自治区教育厅、自治区公安消防总队表示衷心的感谢！向出席今天现场会的全区各地市教育、消防系统的领导表示热烈的欢迎！
xx是xx经济区的中心城市，现辖两县两区，总面积x.xx万平方公里，总人口xxx余万。现有各级各类学校xxxx所，有在校生xx万余人。其中，幼儿园xxxx所，小学xxxx所，初中xx所，高中xx所，中专xx所，高校x所。
近年来，中央、自治区对加强学校消防安全工作高度重视。习近平总书记、李克强总理以及自治区xxx书记、xx主席多次作出重要批示，强调发展决不能以牺牲人的生命为代价的“红线意识”和平安是底线的“底线意识”。在自治区X委、政府的正确领导下，我市认真贯彻落实《国务院关于加强和改进消防工作的意见》《教育部、公安部关于加强学校消防安全工作的通知》以及自治区X委、政府，自治区教育厅、公安消防总队关于加强学校消防安全工作的部署精神，充分认识到学校消防安全工作至关重要，牢固树立“安全第一”“责任重于泰山”意识，切实把加强学校消防安全工作放在“高于一切、重于一切”的突出位置，在人力、物力、财力等方面给予最大的支持，20xx年以来，我市累计投入x个亿用于消防基础设施建设，其中投入（获取更多实用材料，请加：1252685666）xxx万元专门用于学校消防安全标准化管理工作。各级X委、政府切实履行职责，强化责任，积极作为，以最大的努力保障师生的生命和学校的财产安全；各级教育主管部门把学校消防安全标准化建设摆在校园安全的首位，纳入教育部门绩效考核指标和学校星级评定内容，定期组织开展“夏季消防检查”“今冬明春火灾防控”等专项整治行动，强化消防意识，普及消防知识，使广大师生了解消防、重视消防，有效提升学校的消防安全管理水平和火灾应急处置能力；各级公安消防部门充分发挥专业优势，建立工作机制，完善管理制度，强化工作措施，抓住关键节点，扎实推进学校消防安全标准化管理工作。刚才各位领导、同志们现场参观的xx学院、xx小学，就是我市消防安全标准化管理工作的试点单位。虽然我们做了一定的工作，取得了一点成绩，总结了一些经验，但仍存在诸多不尽之处，距离自治区的要求还有很大的差距，恳请各位领导多提宝贵意见，也希望各地市为我们传经送宝，帮助我们改进提升，不断提高学校消防安全标准化管理工作水平。
最后，预祝本次会议取得圆满成功！恭祝各位领导、各位来宾身体健康，工作愉快，万事如意！
 在全市校车安全管理工作会议上的讲话
同志们：
　　市校车安全管理联席会议研究，召开今天这次全市校车安全管理暨中小学幼儿园安全工作会议，对我市校车安全管理工作进一步部署安排，是我们贯彻落实《校车安全管理条例》和《X省人民政府办公厅关于加强校车安全管理工作的通知》，确保广大中小学生幼儿园学生上下学交通安全的一个重要举措，非常必要，意义重大。下面，根据会议安排，我首先代表公安机关交通管理部门，就如何充分履行部门职责、加强校车交通安全管理工作讲几点意见。
　　一、清醒面对当前交通安全管理工作面临的严峻形势，切实增强做好校车交通安全管理工作的责任感、紧迫感
　　近段以来，由于受各种因素的影响，我市的道路交通安全管理工作形势陡然严峻，特别是今年X月份，全市相继发生几起影响较大的重特大道路交通事故，严重危害了广大人民群众的生命财产安全，引起了X委政府和社会各界的广泛关注。就校车交通安全来讲，由于我市是经济欠发达的农业和人口大市，农村留守儿童多，加上农村地区公共交通设施不完善，广大农村地区中小学和幼儿园学生上下学交通安全问题一直比较突出。2021年X月X日，X市又发生的导致X名儿童死亡、X名儿童受伤的校车事故，充分暴露出农村地区幼儿园接送车失管失控、《校车安全管理条例》有关措施尚未落实、部分农村道路安全隐患突出、农村道路交通安全工作基础薄弱等突出问题。X的问题给我们敲响了校车交通安全管理工作的警钟。因此，全市各级公安交通管理部门和广大公安交通民警，一定要清醒认识到当前全市道路交通安全管理工作和事故预防工作面临的严峻形势，进一步增强责任感、使命感、紧迫感，以当前正在开展的“XX”交通安全管理专项整治为载体，全力做好校车道路交通安全管理相关(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)工作，为广大学生平安上下学创造良好的道路交通环境。
　　二、严格资格审查，把好校车驾驶人准入关
　　全市公安交通管理部门要按照《校车安全管理条例》规定，认真开展校车驾驶人资格审查，严格审批校车驾驶资格，切实把好校车驾驶人准入关，严防因审核把关不严导致不符合条件的驾驶人取得校车驾驶资格。同时，要加强对校车驾驶人的交通安全管理，严格开展年度审验，并配合有关单位做好校车驾驶人的安全教育，监督校车驾驶人认真遵守道路交通安全法律法规，严格按照机动车道路通行规则和驾驶操作规范安全驾驶、文明驾驶。
　　三、加强道路管控，保障校车的优先通行权
　　《校车安全管理条例》明确规定了校车的优先通行权，这是保障校车交通安全的重要内容。全市公安交通管理部门要认真履行这一重要职责，针对学生上下学集中的时段、路段，科学合理安排勤务，加强对校车通行路线的巡逻管控，交通民警在日常执勤工作中遇有交通拥堵时，要及时指挥疏导运载学生的校车优先通行。对其他社会车辆不按规定避让停车上下人的校车的违法行为，要开展专项整治，严厉查处并加大宣传教育力度，共同打造良好的校车通行环境，确保校车的优先通行权落到实处。
　　四、大力开展专项治理，严查接送学生车辆交通违法
　　全市公安交通管理部门要按照《校车安全管理条例》规定和《X省人民政府办公厅关于加强校车安全管理工作的通知》要求，结合当前正在开展的XX行动交通管理专项整治，认真组织开展校车专项治理，严厉查处使用未获得校车许可的车辆接送学生的交通违法行为。对使用拼装或者达到报废标准的机动车接送学生的，要按照《校车安全管理条例》依法收缴并强制报废机动车，严格依法处罚机动车驾驶人和所有人。对使用未获得校车许可的车辆提供校车服务，或者使用未取得校车驾驶资格的人驾驶校车的，以及校车超速、超员等严重交通违法行为，要依法从重查处。对校车驾驶人因交通违法、交通事故等原因，不符合《校车安全管理条例》规定的校车驾驶人条件的，要坚决依法取消其校车驾驶资格。
　　五、充分履行职责，配合有关部门共同做好校车安全管理工作
　　全市公安交通管理部门要按照《校车安全管理条例》的规定，积极配合教育、交通等相关部门，规范高效开展校车使用许可事项审查，对政府决定批准的校车，要尽快发放校车使用标牌，坚决杜绝不作为、乱作为和推诿扯皮现象。要配合教育行政、交通运输、安全监管等部门，指导、督促学校和校车运营企业建立健全校车安全管理制度，配备安全管理人员，加强校车的安全维护，定期对校车驾驶人进行安全教育，落实校车安全管理主体责任。要协调配合教育、宣传等部门，深入开展中小学生交通安全教育，提高广大学生的上下学交通安全意识，自觉抵制各种交通违法行为，坚决不坐超员违法车。同时，积极开展“礼让校车、从我做起”、“文明交通、从礼让校车开始”等系列主题宣传活动，积极倡导全社会自觉礼让校车，努力营造“关爱学生、礼让校车”的良好氛围。
中学副校长Ｘ年度述德述职述廉述法报告
一、述德情况
1.ZZ忠诚方面。牢固树立“四个意识”,坚决做到“两个维护”,加强ZZ理论学习,顾全大局,服从组织决定,贯彻落实中央和上级X委决策部署等情况。坚定不移地贯彻X的基本路线，在大是大非面前站稳ZZ立场，做到坚决与X中央保持一致，做到对X忠诚，对新时期X章、X纪等规章制度进行深入全面的学习。维护X的形象权威、宣传X的政策主张、巩固X的执政基础。自觉做到将纪律和规矩挺在前面，并将其高标准的执行，不“随大流”，不机械照搬。具体到学校工作中，就是要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，体现在履职尽责、做好本职工作的实效上，坚决把中央和省市委的部署要求贯彻到位、执行到位、落实到位，用工作实践和实际成效书写绝对忠诚、彰显初心使命。
2.ZZ定力方面。坚定“四个自信”,把牢世界观、人生观、价值观,坚持以人民为中心,践行新发展理念,保持战略定力推进工作。在纷繁复杂、波谲云诡的现实环境里，坚决抵制各种错误思潮的影响和侵蚀，牢牢把握住中国特色社会主义这一正确的前进方向。在工作中时刻保持着对人民的赤子之心，时刻践行群众路线，坚持以人民为中心，站在群众角度来思考和谋划问题，积极回应人民群众的期待，始终把人民群众对美好生活的向往作为我们的第一选择，把人民群众的脸色作为检验我们工作成效的第一标准，做人民群众利益的捍卫者和守护者。
3.ZZ担当方面。面对重大ZZ任务中态度积极、主动争取,面对急难险重任务时担当作为、敢挑重担,面对错误言行和不良风气旗帜鲜明、敢于斗争,面对巡视巡察等工作指出的问题不推责任、狠抓整改等情况。自觉加强X性锻炼，经常进行X性分析，把对X忠诚、为X分忧、为X尽职、为民造福作为根本ZZ担当。要永葆对X忠诚的ZZ品格，面对急难险重任务要敢于负起责任、挑起重担，始终保持强烈的事业心和责任感，真正做到在重大ZZ考验面前旗帜鲜明，在各种诱惑干扰面前善于拒绝、敢于抵制，在艰难限重任务面前敢于负责，勇挑重担。
4.ZZ能力方面。从ZZ上观察和处理问题,把握方向、把握大势、把握全局,做好干部群众的思想ZZ工作,防范ZZ隐患和风险,履行X建工作责任、“一岗双责”等情况。践行习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持走中国特色社会主义发展道路，作为学校里的基层干部，增强ZZ能力始终是第一位。增强干部的ZZ能力，要坚定X的理想信念，坚持学习X的ZZ理论知识，提高ZZ素质，忠诚为X工作，牢记使命；要遵守ZZ规矩，坚守X的原则，遵循X纪X规，增强ZZ定力，做ZZ上的明白人；要学校高质量发展，新时代的干部要找准和融入每个时期的重点、每个阶段的要事、每个层面的核心，展示干部才智，推动学校高质量发展。
5.ZZ自律方面。遵守X的ZZ纪律和ZZ规矩,严格执行民主集中制、X的组织生活、重大事项请示报告制度严格落实中央“BXGD”精神和省、市委关于加强作风建设要求,注重家庭家教家风,廉洁从政等情况，要带头遵循、严格执行组织制度。认真检查自己的日常行为习惯和具体言行是否合规合矩，有则改之，无则加勉。
二、述职情况
教学工作统筹。从Ｘ年开始分管学校的教学处、教务处、拔创中心等工作，根据X的教育方针、教学规律以及上级教育行政部门的要求制定学校学年（学期）教学工作计划，并组织全体教师和教学辅助人员全力实施。深入教学第一线，开展教学常规检查，了解教学计划实施情况，沟通师生对教与学意见，针对教学中存在的问题提出改进和建议。组织管理好选修课、活动课、学科竞赛、课外科技活动及兴趣小组活动，为发展学生的个性特长积极创造条件。继续开好书画社、合唱团、戏剧社等精品社团，还开设了如下的学科特色活动：语文作文比赛、“家国情怀”主题讲解比赛、辩论大赛，英语书写大赛、歌曲大赛，化学计算大赛、化学方程式书写大赛，“XXX杯”生物细胞模型设计大赛等学科特色活动。有计划地组织教师业务学习和进修，努力提高教师的专业知识水平和教学业务能力，常规推门听课，课后交流，青年教师汇报课，教学设计评比，青年教师手写教案评比，一键录播大赛等。
虽说工作中取得了一些成绩，但还是有如下问题需要我去思考解决：如何继续打造Ｘ中学XXX校区的教学特色；走班后，如何继续深化评价机制；如何规范、激励课堂教学；如何培养教学骨干和学科带头人等工作。
三、述廉情况（含本人认为需要报告或说明的其他事项）
本人认真落实《中国共产X廉洁自律准则》、中央BXGD精神及省市相关规定，纠治“四风”、转变作风。无家庭成员从事经商办企业等营利活动，亦无家庭成员以及其他特定关系人在金融机构的从业无违规兼职取酬、违规房产交易、违规借贷、借用管理和服务对象住房、车辆等情况。
四、述法情况
认真落实省委、省政府建设法治XX、法治政府决策部署，贯彻《X政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定》以及省、市实施办法，以身作则，以上率下。认真学习宪法法律法规，落实中央BXGD及其实施细则精神和我省“36条办法”，遵守法律法规X纪政纪条规。
五、存在不足和下一步打算
存在的不足有：
1.形式主义方面。主要表现在:一是学习不深入不系统。学习自觉性不强,紧一阵、松一阵,有时满足于已有的知识积累,存在凭经验、吃老本的思想。ZZ理论和业务知识的学习和更新不够。二是工作抓落实不够。一些工作重布置、轻落实,对推动落实执行的工作机制、政策措施和具体抓手研究不够,没有达到预期的效果。比如7选3走班后，由于学生自由度加大，势必对教学管理带来很大的挑战，那么我们如何继续深化评价机制，特别是教师评价问题、学生评价问题、学生课后辅导问题这些都是亟待解决的难题，我还需要不断的学习讨论解决。
2.联系关心群众不够。对处室人员、老师的关心还不够全面，新校区、新处室、新人员，工作量大，很多时候的加班就难以避免，导致他们的个人生活和工作的关系较难协调，还是需要更多的关心和体恤。业务培训不够，教师是专业化人群，所以要不断的通过业务培训才能规范业务、提高业务水平。在工作协调中，有时候表达太过直白,难免过于严厉、不留情面,语气重了些,尽管对事不对人,但也给部分同志造成了一些误会和负担。有时候在一些工作中，太过于追求工作的进度和速度，对下属的体谅、理解、关心不够。
3.ZZ理论学习不到位。由于工作量大，平时除了参于学校组织学习外，自觉主动抽时间去ZZ理论学习较少，ZZ理论学习的深度和广度都需要改进。
下一步打算：
1.进一步增进团结和谐。我将坚持带头贯彻民主集中制,带头发扬民主,加强沟通协调,自觉按程序办事,按规则办事,按集体意志办事,克服主观武断,提高民主决策、科学决策、依法决策的水平。充分调动和发挥老师们的积极性、主动性、创造性,团结所有同志,心往一处想、劲往一处使、汗往一处流的生动局面。敢于直面和善于解决矛盾问题,不绕弯、不回避、不退缩,坚持原则,勇于担当,敢抓敢管,迎难而上。充分发挥示范带头作用,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,以自身的示范带动,不断提高人口就业处的凝聚力、向心力和创造力。进一步改进工作方法,不急不躁,给予基层和下属更多的理解、体谅、关心和支持。建立团结和谐的工作环境。
2.进一步加强勤学善思。自觉以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作,不断提升理论素养和履职尽责的能力水平。坚持理论联系实际,进一步端正学风,老老实实、原原本本学习,联系实际思考,扎实深入实践,做到以知促行、以行促知、知行合一。做到真学真懂、真信真用、真抓真改，做到学以致用。

中学校长演讲：如何做一名优秀的好校长演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好。我叫xxx，是来自xx中学的校长。非常高兴在这样一个春暖花开的季节，参加教育厅举办的这次演讲活动。这不仅仅是一个演讲的平台，更是一个智慧碰撞，提升自我的良好机会。今天，我演讲的题目是《德才兼备，与时俱进，做一名有历史责任感的好校长》。
一个学校，要想在学校之内形成良好的学风，要想让学校具备与时俱进的动力，要想让学校呈现出蓬勃发展发展的良好局面，校长的自身素质和所作所为，起着决定性的作用。此时此刻，我不由得想起了著名的教育家陶行之先生的一句话：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长”。由此可见，一个学校，有一个什么样的样长，就会有一个什么样的学校，校长的素质决定着校风校貌，决定着办校办学水平，决定着学校的发展，决定着学校的未来，决定着培养出学生的前途，决定着学校的发展前劲。
那么，一名校长到底要具备什么样的素质，才能够成为一名新时期的优秀校长呢。我的答案是：德才兼备，与时俱进。
我国有一句古话说“学高为师，身正为范”。换句话说，就是德才兼备。德是什么，从字面理解，就是道德，就是思想素质。可见，一名思想觉悟高，道德水平高的校长，对一个学校校风的形成，起着决定性的作用。我国的社会制度是具有中国特色的社会主义，是中国共产X领导下的，以邓小平理论、三个代表和科学发展观为指导的社会主义国家。作为一名新时代的校长，首先就要服从中国共产X的领导，具有坚定的思想ZZ方向。我们的X和国家明确提出：我们的教育要面向现代化，面向世界，面向未来。这就为我们的办学指明了方向，我们要培养的是现代化的人才，是要参与世界竞争的人才，是我们中华民族的未来和希望。这是一个有历史责任感的命题，作为一名校长，要感受到自己肩上担子的重量，要认清自己办校的目标和方向。 (獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)
一枝独秀不是春。如果一个学校只有校长具有办学方针和坚定的ZZ方向，是远远不够的。校长是是领导，是决策者。因此，他必然身肩引导全体老师统一思想、统一认识的重任。要通过组织ZZ学习，使全校老师的思想统一到国家的教育方针上来，要让全体老师的行动都统一到培养德、智、体、美、劳全面发展的学生中来，努力践行X的方针，落实X的决策，才能够培育出适应社会主义制度的四有新人，才是一名具备坚定思想ZZ方向的校长。
当今社会正处在一个飞速发展的时期，我们所面对的学生，接受能力高，思维开阔。这就对我们提出了更高的要求。那就是，如何才能够使学校的发展适应学生的需求。如果我们的思维疆化，行动迟缓，很有可能就追不上时代的脚步，适应不了学生的需求，出现小马拉大车的现象。因此，作为一名有历史责任感的校长，必须不断的与时俱进，不断的更新教育观念，在学校的日常管理中大胆决策，勇于改革，创新发展，争当先锋。
放眼社会上的每一个行业，那些失去发展动力，停滞不前的，大都是因为循规守旧，不懂创新。而那些乘风破浪，永立潮头的弄潮儿，大都是勇于创新，与时俱进的。因此，作为一名新时期的校长，要想开创学校教育工作的新局面，必须摆脱循规守旧的保守思想和传统教育思想束缚，大胆地对学校各项工作进行改革，成为改革型的校长、创新型的校长。一名创新型的校长，必然不会使自己的学校闭关自守，而是要加强与外界的交流，引进先进的思想和经验为我所用。一名创新型的校长，必然不会把学生当成怀抱中的婴儿，而是引导老师大力培养学生的自立自强。一名创新型的校长，必然不会只培养知识型的人才，而是要使学生向德能型全面发展。一名创新型的校长，必然不会是一名家长式管理的校长，而是要在学校管理中大力发扬民主，认真听取老师和学生的意见和建议，不断的提升自己和学校的管理。一名创新型的校长，必然不会首尾不顾的好好先生，而是会引进竞争，善于在老师之中开展竞争，营造出“百花齐放”局面的校长。
校长，一校之长。是一个学校的管理者，决策者。其最主要的任务不是直接的参与教学，而是要最大限度的提高教师的工作积极性和教学水平，让那些站在三尺讲台上的灵魂工程师最大限度的发挥自己的才能，培养出全面发展的学生。因此，一名合格的校长，必然是一名知人善任，善于协调学校各方面关系的校长。一个好的校长，就要知人善用，把合适的人用到合适的地方，这才是一个好的管理者，好的决策者。我们每个学校的教职工队伍中，每个人有每个人的专业特长，每个人有每个人的爱好，每个人有每个人的性格。作为一名合格的校长，必须坚持任人唯贤的原则，知人善用，用为之长，发挥出每一个教职员工的聪明才智，为学校所用，才能够实现学校的健康发展。作为一名校长，要细心的发现每个人的特点和特长，把合适的人用到合适的岗位，让他们在工作中能够扬长避短。一个学校，要想取得好的成绩，培养出优秀的人才，不是哪一个领导或者哪一个老师一个人能够做到的，而是需要全体教职员工的共同努力，是集体智慧的结晶。因此，一名优秀的校长，必须要加强学校的团队建设，把教职工队伍打造成一个富有战斗力，心往一处想，劲往一处使的团队。让大家能够在工作中团结一心，相互配合，相互搭台，使全校凝聚成一种合力，才能提升学校的整体工作能力，实现各种既定的工作目标。
打造一个富有战斗力的教职工队伍，提升大家的团队精神。其主要责任人，还是校长。一名能够把全体教职员工团结在一起、凝聚在一起的校长。必然是一名具有高超的协调艺术的校长。他能够协调好学校里的每一种人际关系，让人与人之间和平相处，协调一致。让大家都能够在和平共处的氛围内，把全部的精力用在本职工作上，而不是你争我斗上。要想具备这种协调能力，校长就必须一身正气，两袖清风，树立起自己的威信，在工作上对事不对人，大公无私，善于做思想工作，善于正确引导，善于用激励而不是批评，善于柔性工作而不是硬性惩罚。唯有如此，才能够使团队更加团结，使队伍更加纯洁，使工作更加顺利，使目标更加接近。
“身正为范”，就是指老师要当好学生的楷模。那么同样，校长作为学校的领导者，更要当好教师的楷模。因为榜样的力量是无穷的，表率的榜样是巨大的。一名优秀的校长，在工作中要求教职员工做到的事情，自己必然能够先做到。有时候我常常在想，校长是干什么的？今天，我终于有了答案。那就是，校长是为教职员工和全校学生服务的。为什么这样说呢。因为站在教育第一线的，是我们辛勤的教职员工，而校长是不用亲历亲为的，他的职责，就是服务，就是公仆，就是全校师生的公仆。一名优秀的校长，必然会把全校教职员工和学生的冷暖挂在心上，关心他们的学生，关心他们的生活，引导他们的进步。唯有服务型的校长，才是一名合格的校长，才是受老师和学生爱戴的校长。
“与时俱进”，就是与时代一起进步。为什么放在演讲的最后提出这个问题，恰恰表明了我思想之中对“与时俱进”的重视。时代在发展，社会在进步，特别是互联网普及的今天，我们中学时期的学生已经变得不再象前些年那样的单纯，他们正处在青春期，对所有的事务都感兴趣，但是分辨能力尚不具备和完善。这就对我们校长提出了更高的要求。我想，作为新时代一名合格的校长，必须要重视和正视这个问题。那就是，让我们管理和教育的思想也与时俱进，放宽我们的眼界，用发展的思维来面对新问题、新情况，用“与时俱进”的勇气来制定新的方法和策略，方能够跟得上时代的步伐，跟得上学生的要求，把我们的学生培养成社会主义的四有新人，把我们的学校建设成为校风蔚然的百年名校。
同事们，让我们行动起来吧，用我们的实际行动，用我们的爱心，去做一名德才兼备，与时俱进，有历史责任感的好校长。
我的演讲完了，谢谢大家。
在文明校园创建持续提升工作会议上的讲话
同志们：
今天，我们召开学校文明校园创建工作推进会，就是要向全校发出新的动员令，号召全校上下拿出最高的热情、最大的干劲投入到全国文明校园创建工作中，在全校迅速形成人人重视创建、人人参与创建、人人支持创建的良好局面。刚才，x校长对创建全国文明校园工作进行了安排部署，请各单位、各部门切实抓好贯彻落实。下面，为进一步深化学校文明校园创建工作，我再讲三点意见。
一、提高站位，认清形势，切实增强争创全国文明校园的使命担当
（一）坚持用习近平总书记关于精神文明建设的重要论述统领创建工作
X的十八大以来，习近平总书记对精神文明建设工作作出了一系列重要指示。在总体要求上，习近平总书记强调，要推动物质文明和精神文明协调发展，不断提升人民文明素养和社会文明程度，为奋进新时代、共筑中国梦提供强大精神力量和道德支撑；在根本任务上，强调要培养担当民族复兴大任的时代新人，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，引导全体人民自觉践行；在工作原则上，强调要重视精神层面的建设，重视社会风尚建设，让师生保持良好精神状态，要注重工作实效，密切X群干群关系，始终保持X和人民的鱼水关系；在思想道德建设上，强调要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，不断提升人民思想觉悟、道德水准、文明素养和全社会文明程度；在榜样示范引领上，强调榜样的力量是无穷的，要广泛开展先进模范学习宣传活动，广泛宣传道德模范先进事迹，引导人们向道德模范学习，争做崇高道德的践行者、文明风尚的维护者、美好生活的创造者；在精神文明创建上，强调群众性精神文明创建活动是提升国民素质和社会文明程度的有效途径，强调要深化文明校园创建，强调要推进诚信建设和志愿服务制度化，提高全社会道德水平，凝聚广大人民群众共同为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
习近平总书记关于精神文明建设的重要指示，深刻揭示了新时代精神文明建设的特点规律，科学回答了事关精神文明建设战略全局和长远发展的重大问题，是指导我们做好工作的强大思想武器。我们要把习近平总书记关于精神文明建设的重要指示转化为推进精神文明建设的具体举措，紧紧围绕X和国家中心工作，服务学校改革发展稳定大局，始终坚持“两手抓，两手都要硬”，聚焦主业，把精神文明建设工作摆在突出位置、列入重要议程，牢记使命任务，坚持守正创新，推动学校精神文明建设工作在新时代展现新气象、提升新高度。
（二）深刻认识当前创建全国文明校园面临的严峻形势
全国文明校园是中央文明委在群众性文明创建活动方面授予高校的最高荣誉称号，创建标准高，竞争激烈。从全国创建形势看，中央文明办分给各省高校的名额都很少，高校创建压力巨大。xxxx年中央文明办会同教育部开展了第一届全国文明校园评选，在全国xxxx所高校中，只有xx所高校获此殊荣，我省也只有xx大学获选。从省内创建形势看，目前，我省还有x所在届全国文明单位高校，今年这些高校会在政策范围内优先转评全国文明校园。除此之外，今年全省还有xx所省级文明校园标兵高校也符合创建条件。全省高校都在紧盯目标、持续用力，都有希望成功跻身全国文明校园行列，创建工作竞争异常激烈。从测评体系标准要求看，全国文明校园测评体系共设置有x项一级测评指标、xx项二级测评指标、xxx项测评标准。与省级文明校园标兵测评体系的xxx项测评内容相比，全国文明校园测评体系内容更广、标准更高、要求更严。全国文明校园绝不是敲锣打鼓就可以成功的，关键是靠平时把工作做深做细做实，一分一分积累起来的。各单位一定要牢固树立“细节决定成败”的理念，严格对标体系，以“认真认真再认真、细致细致再细致、落实落实再落实”的工作态度，从一点一滴做起，细致入微地做好每一项具体工作，确保每项工作都要经得起检验，确保在测评中取得优异成绩。
（三）深刻认识争创全国文明校园工作的重大意义
一是要认识到创建全国文明校园是提升学校办学水平的现实需要。文明校园创建涵盖学校X建、教育教学、师资队伍建设、校园环境和文化建设等内容，集中体现了一个单位的领导水平、工作水平、管理水平、职工素质和整体形象。对标全国文明校园“思想ZZ教育好、领导班子建设好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好、活动阵地好”的“六好”要求，我们还有一些短板和不足需要提升和改进。具体表现在：思想ZZ工作、师生文明素质、校园文化建设有待提高；创建工作不平衡，认识不全面，认为创建是宣传部的事，主动参与的积极性不够；对指标体系学习不够、研究不够，围绕指标体系开展工作不够，甚至消极应付、敷衍了事；学校的校园环境需要进一步整治等等。因此，我们要以创建全国文明校园为契机，坚持以创促建、以创促改，补短板、强弱项，抓重点、亮特色，发扬钉钉子的精神，切实把各项任务落到实处。
二是要认识到创建全国文明校园是落实立德树人根本任务的现实需要。高校担负着立德树人的神圣使命，是社会主义精神文明建设的人才高地、思想高地和文化高地。创建全国文明校园是落实全国全省教育大会、高校思想ZZ工作会议精神，实现学校精神文明建设新突破、加快学校高质量发展的重要载体。我们要牢固树立“办学治校以学生为中心”的理念，落实立德树人根本任务，实现知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育的有机结合，积极培育和践行社会主义核心价值观，推动形成全员全过程全方位的“三全育人”格局，努力把学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人。
三是要认识到创建全国文明校园是惠及全校教职工的民生工程。校园的文明程度、校园风气、环境卫生、治安状况等和广大师生员工的切身利益息息相关。创建全国文明校园，既体现为创建宜人的校园环境，又表现为创建优良的校园文化。优美和谐的自然环境,对于陶冶师生情操、改善生活质量、提高精神生活、营造干事创业氛围具有积极推动作用。同时，精神文明建设直接关乎教职工的切身福利待遇，在每一名教职工的工资中，专门列有一项文明奖。全国文明校园创建成功与否，关系到每位教职工的福利待遇。各单位一定要站在维护师生员工切身利益的高度，将创建全国文明校园作为一项民生工程抓好抓实。
二、明确方向，提升实效，准确把握争创全国文明校园的目标重点
今年创建工作的思路是，围绕一个总目标，增强两种意识，坚持三项原则，做到四个坚决，强化五个落实，守好七条底线，提高创建全国文明校园的工作绩效。
围绕一个总目标，就是要坚持以立德树人为根本，重点围绕领导班子建设、思想道德建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作，争创全国文明校园。增强两个意识，即创建意识和责任意识。全体师生要增强创建意识，紧紧围绕、精准聚焦全国文明校园创建工作任务要求，鼓足“争”的劲头、践行“创”的行动、凸显“建”的成效。创建全国文明校园是全体洛师人的大事，要强化责任意识，做到人人有责、人人负责、人人尽责。
坚持三项原则。一是以人为本的原则。创建文明校园要让学生满意，要让教职工满意，要让家长满意，要让社会满意。要把学生的全面发展作为创建文明校园、构建和谐校园的动力，把满足师生的需要作为创建工作的出发点和归宿点。二是以师生为主体的原则。创建文明校园要以提升学生的素质为核心，要始终让全体师生成为创建主体，把每一项创建工作都作为陶冶人、教育人的过程，让全体师生在参与创建中增强责任感和使命感，提高个人文明素质，提升校园文明程度。三是讲求实效的原则。创建文明校园要以求真务实为根本，多办好事、实事，确保抓一件、成一件、巩固一件。要把文明校园的创建同日常的教育教学工作有机地联系起来，把创建工作转变为推进学校各项事业发展的内在动力。
做到四个坚决，即坚决克服“突击工作经常做，经常工作突击做”现象，坚决摒弃不注重实效、做表面文章的形式主义问题，坚决防止平时工作不扎实、测评迎检搞突击的弄虚作假行为，坚决杜绝折腾师生、无效投入等劳民伤财现象。要特别提防因“用力过猛”导致的形式主义问题。
强化五个落实，即组织领导落实，目标措施落实，活动载体落实，宣传引导落实，资料归档落实。各单位要成立领导小组，做到主要领导亲自抓，分管副职专门抓，班子成员人人抓，形成有人抓、有人管、有人问的创建工作局面。各单位要对标测评标准，加压加力，把工作抓得紧而又紧、实而又实，确保高质量完成创建任务。
守好七条底线，即坚持底线思维，守好主要领导遵纪守法、意识形态安全、校园安全、师生稳定、师生守法、规范办学、师风师德等七条底线。根据全国文明校园测评体系，以下x种情形属于一票否决：一是主要领导在本校任职期间有严重违纪、违法事件；二是意识形态领域出现严重错误倾向；三是有影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件；四是有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件；五是有造成重大社会影响的师生员工违法犯罪案件；六是有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费问题；七是对照教育部颁发的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，教师中有严重违反师德的行为，造成恶劣社会影响。因此，要下大力气做好这七个方面的工作，坚决杜绝“一票否决”情况的发生。
三、总结规律，凝心聚力，全力构筑争创全国文明校园的良好局面
争创全国文明校园，是一项复杂的系统工程，不是宣传部一个部门的事情也不是创建领导小组几个人的事情，涉及到学校所有部门和全体师生，也关系着每一名师生的切身利益。全校上下一定要把思想和行动进一步统一到学校的决策部署上来，善于总结规律，把握重点，讲究方法，夯实责任，形成X政工团齐抓共管，各部门相互协调，全员参与，全方位推进，全过程督导的工作格局，确保全国文明校园创建工作取得好的结果。
一要健全组织领导，形成创建合力。要健全落实领导责任制，形成X委统一领导、宣传部统筹协调、X政一把手亲自抓、分管领导具体抓、相关部门各负其责，师生员工共同参与的运行机制。各部门要把创建全国文明校园作为一项重大任务，纳入重要议事日程，按照任务分工、进度要求，对照指标体系，制定具体的工作计划，高标准完成认领，的任务。
二要加强舆论宣传，营造良好氛围。创建为大家，创建靠大家。要用多种形式加强宣传，努力营造良好的创建氛围，让全体师生明确创建的目的、意义，掌握创建的标准要求，激励和引导广大师生参与到创建活动中来，积极行动，从我做起，从现在做起，从小事做起，在全校迅速形成良好的创建局面。
三要强化目标管理，加强落实监督。对照文件要求，结合学校实际，X委宣传部制定了《x师范学院全国文明校园创建工作实施方案》，并把创建任务分解到各部门。各部门要按照方案要求，进一步细化、分解任务，做到每一项任务都有专人牵头，专人具体抓，确保工作有序开展。要加强督导检查，及时通报各单位文明创建动态，推动创建工作扎实有效开展。
同志们，创建全国文明校园是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。全校师生员工要迅速行动起来，同心同向、担当作为、砥砺奋进，以饱满的热情、昂扬的斗志全力投入创建工作，高质量、高标准、高效率地完成创建各项任务，推动我校精神文明建设工作再上新台阶！
中学模范职工之家申报事迹材料
一、民主管理，建设维权之家
学校成立了以校长、X总支部书记XXX同志为组长，由各部门负责人及教师群众代表组成的校务公开工作领导小组。校工会积极组织实施学校校务公开。每年学校X总支部和工会联合都要召开三次左右行政办公会，利用校务公开栏、通知栏、校园网、教职工大会等多种形式向教职工公开学校发展规划、学期计划总结、规章制度、奖金分配方案、人员分工、职称评定、晋级、评优、发展X员等事项。学校还成立了由工会委员组成的文明处室考核小组，对学校进行民主管理，每周有检查、每月有评比、每学期有奖励。
二、提高素质，建设学习之家
加强ZZ理论学习，促成良好的师德规范。组织全体教工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人权益保护法》、《公民道德建设纲要》，学习同志提出的社会主义荣辱观，老师们结合自己实际不断反思并写出感想。在教工中大力提倡“依法治教，敬业爱岗，为人师表，教书育人”的师德规范。坚持开展暑期师德师风专题教育活动，组织观看“新观念、新课程，素质教育与教师素质”系列光盘等；坚持师德师风报告会制度，每学期评选优秀师德标兵在全校周前会上进行演讲，并组织他们出外参观考察学习。
认真抓好教师基本功培训工作。校工会积极配合教研处做好对教师进行课件制作的培训工作，不断提高教师应用微机的能力。我们在45岁以下的教师中开展现代教育技术操作达标活动。操作内容包括：（1）、双向控制系统的调试。（2）、会使用实物投影仪。（3）、能熟练地制作演示课件。
认真实施“师徒制”结对帮扶活动。每年我们都要组织青年教师开设汇报课，绝大部分青年教师的教学业务能力得到了提高，获得认可通过。“师徒”互相听课、评课，教学相长成了我校的一大风景。
三、寓教于乐，建设文化之家
学校广泛开展丰富多彩的文体活动，凝聚、教育、激励广大教职工。主要开展的体育活动有：“三八”国际劳动妇女节室内活动比赛，包括个人比赛项目（每分钟跳绳计数赛）和集体比赛项目（运球投篮迎面接力赛）；教工男女排球混合赛。主要开展的文娱活动包括：全校教工“交际舞”比赛；组织多期教工“周末舞会”；“艺术节”教工大合唱比赛；“迎新”文艺晚会。
除此外，学校还不定期组织校工篮球队、足球队到兄弟单位参加比赛，丰富教职工业余文化生活。
四、以人为本，建设和谐之家
学校积极开展送温暖活动，对生病住院教工，X政工领导亲自上门探望，并送上慰问金；对教工父母亡故，学校及时送去关怀；教职工结婚、生小孩，工会也去祝贺。学校在财力比较紧张的情况下，做好教师节、元旦、春节期间慰问和送温暖活动。每年组织对具有高级职称（或男50岁以上、女45岁以上）教师进行常规身体体检，每年三八妇女节双休日组织女教工到附近旅游景点参观考察；每年均组织先进模范教师外出参观学习，近几年分别组织改革开放以来获得市级以上优秀教师、师德标兵称号的教师共X余人到X省、X、X、X、X等地参观学习。
在学校X政班子的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，XX—XX年，XX一中连创X高考历史之最，共有XX人录取清华、北大，约占这两所名牌大学在X招生总人数的四分之一；继XX年高考辉煌，学校历史性地同时夺得文、理科双状元的辉煌，在XX年我校XX一中继XX年高考获得全省文理科双“状元”之后，今年高考成绩又取得历史性突破：X人进入X高考文理科前10名，X人进入全省文理科前100名，X人过600分，全省遥遥领先；一本上线人数为XX人，上线率达X％，二本上线人数为X人，上线率突破70％，名列全省前茅；X人录取X大学、X大学，X人录取X大学，1人录取X中文大学，X人录取X国立大学、X理工大学，创历史新高！至今，XX一中已获得国家级荣誉X次、省级荣誉X次。
在校学术委员会换届会议上的讲话
各位委员，同志们：
经过长时间的认真筹备，我校新一届学术委员会今天正式成立了。这是我校贯彻高等教育综合改革精神，积极推进教育教学改革的重要举措，也是建立健全现代大学制度，加快高水平X建设步伐的战略行动。首先，我代表校X委和行政，对新一届学术委员会的成立、对新当选的各位委员，表示热烈的祝贺！同时，也向历届委员为学校的建设和发展所做出的杰出贡献，表示衷心的感谢和崇高的敬意！
新一届学术委员会是按照教育部《高等学校学术委员会规程》和新修订的《XX学术委员会章程》组建的，意义重大、使命光荣。为了更好地发挥校学术委员会的作用，有力推进高水平X建设的步伐，下面，我谈三个方面的意见。
一、把握时代背景，充分认识学术委员会换届的重要意义
当前，我国高等教育进入了全面提高质量、推进内涵式发展的新时期，教育综合改革进入了攻坚期和深水区，这对我们的工作思路和工作模式提出了全新要求。学术活动是大学的基本活动，学术活动的开展离不开学术组织，校学术委员会作为校内最高学术机构，在学校的建设和发展中发挥着重要而独特的作用。
在我看来，本届学术委员会的成立至少有三个方面的意义值得我们高度重视：
一是改革的意义：本次学术委员会换届体现了国家的最新精神，是我校积极推进教育改革的一大成果
2014年，教育部制定颁布了《高等学校学术委员会规程》，这部《规程》是新中国成立以来首部高校学术委员会国家规范。其中对学术委员会的组成规则、职责权限、运行制度等内容作出了规定。在这一背景下，我校根据《高等教育法》和《XX章程》，对学校学术委员会章程进行了重新修订，明确了人员组成、职责权限、议事规则和学术分委员会等有关事项，对于加强学校学术规范建设，保障学术权力科学规范运行，起到了重要的指导作用。(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)
本次换届工作中，在组成人员设置上，我们坚持向一线学者、有学术代表性的学者倾斜，严格限定校X政领导、部门负责人担任委员的人数，在委员产生程序、委员构成等方面实现了创新性的突破。X委书记和校长主动提出不担任学术委员会主任、副主任，既充分尊重教育部有关规定，也认真践行崇尚学术、尊重规则的价值导向。这些，都是本届学术委员会换届的改革之举、创新之举，是我校认真落实依法治校、大力推进改革创新的实际成果和具体体现。
二是发展的意义：加强学术委员会建设对于促进我校学术繁荣必将产生积极的推动作用
大学是一个学术组织，学术是大学的灵魂，贯穿于大学的核心职能，彰显着大学的学术特性。习近平总书记在全国高校思想ZZ工作会议上，把原先的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等4大职能扩展为5项职能，增加了“国际交流与合作”。应当看到，高校5大职能的实施，哪一项都离不开学术建设。
在当前高等教育注重提高质量、促进内涵发展的时代主题下，在国家大力推进一流大学、一流学科建设的现实形势下，学术研究在推进学校改革与发展方面发挥的作用越来越巨大，学术水平的高低已经成为衡量学校办学水平和办学层次的重要指标。
学术委员会作为高校学术权力的重要表达方式，在学科建设、教学与科学研究、师资队伍建设、学术规范与学术道德建设，以及各类学术活动中发挥着积极的作用。我们相信，随着本次学术委员会的成功换届，我校学术委员会的运作与管理将更加科学、规范，有效行使学术审议、学术评议、学风维护和学术仲裁等方面的学术权力，对于营造自由活泼、健康向上的学术氛围，促进学校事业又好又快发展，必将产生积极而深远的影响。
三是治理的意义：加强学术委员会建设有利于完善现代大学制度，优化学校内部治理结构
学术委员会制度是高等学校的一项重要制度，是教授群体参与学校管理、推动学校学术发展的制度保证。建立健全学术委员会制度，对充分发挥学术委员会作用、完善高校内部治理结构、建设现代大学制度具有重要的意义。
当前，我国高校实行的根本制度是X委领导下的校长负责制，这是中国特色现代大学制度的核心内容，也是《高等教育法》所规定的，必须严格执行。只有这样，才能保证中国高等教育的主权和高校办学的社会主义方向。在实践中，这一制度只能加强不能削弱、只能巩固不能动摇。
加强X的领导与发挥学术委员会作用两者不是矛盾的，而是相互补充、相互促进的。“教授治学，民主管理”要以学校X委领导下的校长负责制为前提，X委领导下的校长负责制要充分发挥学术委员会的重要作用。
学校X委高度重视学术委员会建设，在年初，就把学术委员会换届列入2021年学校工作要点，新修订的《XX学术委员会章程》在X委层面也经过多次讨论，最终由校X委常委会审议通过。这些都体现了X委领导与教授治学的有机结合。今后，学校X委也将尊重学术委员会在学术事务方面的地位，健全以学术委员会为核心的学术管理体系，营造促进学术发展的文化和氛围，为进一步完善学校治理结构，推进高水平X建设提供更强大的动力。
二、围绕中心工作，切实发挥学术委员会在学校建设和发展中的重要作用
当前，学校发展正处于深化改革、负重奋进的关键时期。一方面，国家和省里出台了一系列新精神新要求，需要我们深入领会、认真贯彻落实；另一方面，近些年来，学校发展虽然取得了很大成绩，但离X和人民的要求、离社会和学生的期待、离高水平X建设的目标还有不小的差距。可以说，形势逼人，不进则退，在学校爬坡过坎的阶段，更需要学术委员会发挥自身优势，助推学校发展。为此，希望学术委员会：
一是要做学校改革大计、发展大业的“智囊团”
学术委员会作为全校学术管理的权威机构，集中了学校各个学科领域里的专家学者，大家不光在专业领域取得了骄人的成绩，而且视野宽阔、思维敏锐，对于高等教育发展规律有着独特的认识。希望学术委员会始终以学校发展为己任，展现出主人翁的姿态，充分发挥“思想库”和“智囊团”作用，密切关注学校改革发展，与学校X政密切配合，充分发挥专业优势，积极参与学校发展规划、学科建设、科学研究、队伍建设等重大问题的研判和论证，要在审查、评议、鉴定教学、科研成果和教师水平等方面发挥应有作用，为破解学校改革发展瓶颈提供有富有价值的意见和建议。
二是要做推进学科建设、专业建设的“领头雁”
学科建设在学校发展中的地位非常重要。在前不久刚刚公布的X省一流学科名单中，我校有X个学科获批，其中，XX进入世界一流学科，XX进入国内一流学科A类，XX进入国内一流学科B类。从数量上看，与X大学持平，在省内处于领先位置。这个结果应该说令人鼓舞，其中包含着在座各位专家的大量心血。
成绩虽然优异，但不能心满意足、高枕无忧。应该看到，目前学校学科建设的压力还比较大。“一流学科”建设和新增博士学位授权点已经列入学校2021年重点工作，同时也是学校“十四五”事业发展规划中强调的重要内容，关系到学校未来几年甚至几十年的发展大局，对“省部委”共建和地方高水平X的建设具有决定性意义。尤其是博士学位点增列工作，时间紧、任务重，需要我们立即动手，早做准备，争取把这场硬仗拿下。
没有一流的本科教育，也很难有一流的学科，希望学术委员会在做好学科学位点建设的同时，在专业建设方面也要多费心思，结合我校发展定位和办学特色，加强本科特色专业点建设，优化专业结构，改革课程体系，构建适应社会发展要求的培养模式，切实提高教育教学质量，培养又红又专的当代良医。
三是要做科研能力提升、学术特色凸显的“加速机”
教学是立校之本，科研是强校之路。科研工作对于提高学科建设水平和人才培养质量具有积极的促进作用。高水平的学科和教学必须依托高水平的科研，只有高水平的科研才能进一步促进高水平的学科建设和教学工作。因此，如何使科研工作与学科建设、教学工作有机结合，需要我们学术委员会和各位委员进行认真思考和深入研究。作为校学术委员会委员，我们要在学校科技发展中多做推动工作，结合学校实际情况，通过强化科研意识，创新科研制度，优化科研环境，打造学术特色，带动学科团队发展，提升科研能力，多出科研精品，努力推动学校科研工作向更高水平迈进。
四是要做师资队伍建设、青年教师成长的“培养皿”
高水平大学建设，师资队伍建设是关键。学术委员会要把提高师资队伍学术水平作为一项重要工作来抓。通过广开思路，拓展学术资源，充分发挥学科、学术带头人作用，积极开展校内外各种学术研讨和交流活动，活跃校园学术空气，吸引广大教师参与，促进教师队伍整体学术水平的提高。
在这里，我还要特别讲一下学术梯队的建设。目前，我校学术带头人的梯队在某种程度上存在断档的危险，事业要发展,必须后继有人,我们的学术委员会及各位委员，要重视年轻学者的培养，要以“伯乐精神”发掘、引进、扶持、培养新人，建设一支结构合理、高素质、高层次、高水平的教师队伍，增强各学科的可持续发展能力。
五是要做强化学术治理、优化学术环境的“净化器”
学术委员会作为学校最高学术权力机构，要切实担负起营造良好的学术诚信和引领学术道德风尚的职责。各位委员要以德修身、率先垂范，用自己高尚的品德和人格力量教育和感染广大师生。要大力加强学风建设，提出我校加强学风建设的具体措施。要认真负责地参与学术评价，正确运用学术权力，在对学术活动进行调查处理时，要从维护学术声誉出发，既要坚持原则、严肃认真，又要科学公正、实事求是，客观作出判断，并向学校提出行政处理建议。要切实引领和带动广大学术工作者维护学术尊严、珍惜学术荣誉，营造学校自由开放、健康向上的学术氛围。
三、加强自身建设，提高履职能力，全力谱写我校学术发展新篇章
今天，新一届学术委员会已经成立，下一步，就是考虑如何开展工作的问题。在此，我提几点要求：
一是增强ZZ意识，认真学习总书记系列重要讲话精神，坚持X的教育方针和社会主义办学方向不动摇
学术委员会作为高校治理的重要主体之一，必须接受校X委的统一领导，这绝不是要压低学术权力的地位，而是中国共产X的执政地位、我国高校的社会主义性质及现行管理体制所决定的，容不得丝毫犹豫或动摇。当然，校X委对学术事务的领导，主要是保证X的教育方针在高校学术事务中得到实实在在的落实，推动高校学术事务沿着正确的方向运行与发展，而不是对具体学术事务的处理。
所以，希望全体委员要进一步增强ZZ意识，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，严守ZZ纪律和ZZ规矩，在思想上ZZ上行动上始终同X中央保持高度一致。尤其要坚决澄清各种模糊认识，旗帜鲜明地抵制各种错误思潮，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者。
二是完善工作机制，不断提高工作科学化规范化水平
新一届学术委员会要在原有工作基础上，全面总结现实状况和工作经验，深入分析存在的问题，健全工作机制，完善运行机制，维护学术委员会的公信力。要在进一步规范管理的基础上开展各项工作，在学术决策、学术评价、学术审议、学术指导、学术监督方面履行好职责，推动学校学术工作向更高水平迈进。
各专门委员会、各学院学术委员会要在校学术委员会的指导下，根据自身章程与职能开展工作。部分校学术委员会的委员同时又担任学院学术委员会的主任或委员，希望大家一方面要履行好学校学术事务中的表决、审议、评定等职责，同时要谋划好各学院学术事务的管理和长远发展，保证学校、学院政策的连贯性和决策的有效性。
三是注重学习研究，不断提高议事履职能力
人生也有涯，而知也无涯。知识的学习没有止境，能力的提升也没有止境。应该看到，我们学术委员会的委员都是由学术造诣高、治学严谨、学风端正的教授组成，都是某一领域的权威专家，但对超出专业领域的问题，是不是也同样权威？尤其在处理一些全校层面的综合性事务方面，可能会存在一些弱项。古人有句名言：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”，我们一定要强化活到老、学到老的思想，少一点交际应酬，多一点伏案而思，真正把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。既要加强规章制度、政策方针的学习，又对其他学科领域的前沿知识有所了解和把握，还要向实践学习、向同事学习、向群众学习，不断提高履职能力，更好地服务学校学术发展。
四是要有崇高境界，胸怀大局，争当师生楷模
学术委员会是学术权威、学术代表的集合，各位委员不仅是“教授治学”的代表，也是安医大整体学术形象的代表，体现着学校的教风学风和精神面貌。希望委员们树立全局观，站在学校全局的高度，自觉杜绝本位主义和门户之见，为学校整体权益代言；要坚守学术良知和学术正义，不徇私情，公平公正地行使学术权力；要做好学术表率，自省自律，恪守学术道德，自觉维护学校学术声誉，做学高为师、身正为范的典范。
五是树立法治思维，依法依规行使职权
当前，随着社会主义民主法治和ZZ文明建设的推进，高校的发展环境、发展理念、发展方式正在发生深刻变化，迫切需要全面推进依法治校。依法治校的要求比以往任何时期都更加重要、更加迫切。学术委员会必须在《XX章程》的指导下，在《学术委员会章程》的范围内，按规定、按程序依法行政、依规行政。应该看到，在处理有关问题时，如果程序不正当、证据不充分、鉴定不准确，很可能会引发不良后果，给学校的声誉和形象带来较大损失。这就要我们要树立法治思维，以法治精神推进学术事务的治理，保证师生的意见得到充分表达，合理诉求和合法利益得到充分体现。
各位委员、同志们，担任学术委员既是一份光荣，更是一份责任。全体师生赋予了学术委员会最高的学术职责，每一位委员都肩负着全体教师的厚望和学校的重托。希望各位委员履职尽责，勇于担当。我相信，经过大家的共同努力，学术委员会一定能够运行好，发挥应有的作用，为促进学校学术繁荣和高水平X建设作出应有的贡献！
谢谢大家！
在智慧课堂教学观摩暨智慧校园建设创新论坛上的讲话
大家好!继昨天我们成功举办智慧教学观摩活动，今天上午我们又在这里隆重举行智慧校园建设创新论坛，目的是进一步促进信息技术与学科教学深度融合，交流智慧校园建设经验，加快推动教育技术在教学中的应用推广。在此，我谨代表市教育局向由XX所带领的XX实验学校团队以及各位来宾表示热烈的欢迎，向为推进智慧校园建设作出贡献的教育工作者表示衷心的感谢!
教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是信息时代教育改革发展的必由之路。教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》，指出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。在这种背景下举办这次活动，共同探讨智慧课堂、智慧教育热点，意义非凡。
借今天论坛召开之际，我讲三点意见：
一、认清形势，进一步增强紧迫感和使命感
近年来，我市教育信息化建设取得重要进展，信息化装备持续加大投入，连续召开了X市“互联网＋教育”峰会、科技创新教育推进会，与XX等5家企业签订战略合作协议，开展了一系列卓有成效的技术应用培训，投入上千万资金建成教研合作平台、云图书馆、教育局公共服务平台等互联网+信息平台。但是，应该清醒地看到，与先进地市相比，我市存在较大差距，存在不平衡不充分的矛盾，还存在一些误区，主要表现在：一是认识上的误区。许多部门和学校还看不到教育信息化对教育发展的革命性影响，看不到教育信息化的优势，站位不高，视野不宽。二是实践上的偏差。存在重硬件、轻应用两张皮现象。三是行动上迟缓。“信息孤岛”现象还普遍存在，优质教育资源开发、利用力度相对不足，技术与教学深度融合实践不足。这些问题的存在，严重影响我市教育信息化升级换档。当前，人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展，深刻影响人类的思维、生产、生活和学习方式，改变人才需求和教育形态。教育的信息化作为整个社会向信息化转变的一个缩影，“互联网+教育”已经成为不可逆转的时代潮流。教育信息化是促进教育公平、提升教育质量的有效手段，更是我市打造美好教育、推动X教育跨越式高水平发展的有效载体。我们要强化责任担当，自觉增强推进教育信息化工作的紧迫感和使命感。
二、全面推广，着力加强教育服务平台建设
教育信息化的基础在平台建设，重点在全面推广应用。一是抓统筹。要统筹做好教育信息化顶层设计，鼓励差异发展，努力创成特色，形成全市教育部门协同、上下联动的良好格局。在加快教育资源整合、推进集约化建设、整体提升全市教育信息化建设效益的同时，明确不同区域、不同学校的教育信息化建设重点，分层指导、分类推进、分步实施。二是抓基础。要按照“教育信息化2.0行动计划”要求，加大教育信息化建设投入，加快基础网络环境建设，高标准建设安全智能校园无线网络，积极推进移动学习终端建设，建设一批以人工智能、物联网、3D打印等新型装备为支撑的中小学创新型实验室和适应选课走班、满足个性化学习需求的学科教室。三是抓试点。以点带面，整体推进，重点抓好X个国家试点单位、X所省级试点学校的引领示范作用，加强对X所市级智慧校园试点校、X个区域试点的顶层设计，其他数字校园要创先争优，打造个性特色。鼓励各地各校因地制宜、先行先试，开展创新教育、智慧校园、基于一卡通的智慧管理、技术与教育教学融合应用等试点。
三、融合创新，全面提升教育信息化应用水平
教育信息化的落脚点应该放在深度融合、创新应用上来。一方面，要推进创新应用。要发挥技术优势，变革传统教学模式，推进新技术与教育教学的深度融合，真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段。紧密聚焦“互联网+教育”这一时代特征，着眼于解决教育热点难点问题，深度推进信息技术在教育教学与管理过程中的实践应用，实现教育思想、理念、方法和手段不断创新。教科研、技术中心部门要打开思路，校长们要主动适应“互联网+教育”新常态，坚持融合创新，提高教育质量，促进学生全面而有个性的发展。另一方面，要提升信息素养。继续加大教育信息化各项培训工作，以局长、校长信息化领导力培训作为推动信息化发展的关键力量，加快培养具有现代信息素养的局长和校长队伍、能够应用信息技术的教师队伍、具有研发能力的骨干队伍和网络管理员专业技术队伍。全市各级教育行政部门的广大干部要借助现代科技手段，广泛学习新科技知识，提升信息素养，把握人工智能、大数据、互联网等科技发展对教育的革命性影响。
未来已来。让我们以实现教育信息化2.0为契机，共创教育信息化新局面，为X教育跨越式高水平发展贡献力量。
最后，祝本次论坛峰会取得圆满成功，祝大家身体健康、万事如意、阖家幸福!
中共XX医药高等专科学校委员会关于巡视整改进展情况的通报
根据省委统一部署，20XX年X月X日至X月X日，省委巡视高职高专第十五组对XX医药高等专科学校X委开展了常规巡视。20XX年X月11日，省委巡视高职高专第十五组向XX医药高等专科学校X委反馈了巡视意见。按照巡视工作有关要求，现将巡视整改进展情况予以公布。
一、提高ZZ站位，强化责任担当，把巡视整改工作作为重大ZZ任务抓紧抓实抓好
校X委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的ZZ高度抓巡视整改工作，切实对照省委巡视反馈的四个方面问题和四项整改意见，坚决按照省委巡视工作领导小组的整改要求，扎实做好“后半篇文章”，以最坚决的态度、最有力的行动、最扎实的措施、最严格的要求，推进巡视整改落实落地。
（一）强化ZZ意识，做到思想认识到位。省委巡视指出的问题切中要害、精准到位，提出的整改要求对症下药、精准深刻。校X委切实扛起ZZ责任，坚决把思想和行动统一到巡视整改工作的部署要求上来。召开巡视整改专题民主生活会，X委班子及其成员以习近平总书记考察XX和在X主持召开扎实推进长三角一体化发展座谈会重要讲话精神为指导，针对反馈问题认真对照检查，严肃开展批评和自我批评，深入剖析问题，明确整改任务和目标要求，提出切实整改措施。举办“贯彻落实习近平总书记考察XX和在X主持召开扎实推进长三角一体化发展座谈会重要讲话精神专题学习班”，先后8次集中深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和X的十九届五中全会精神，认真领会X书记在听取省委巡视情况汇报时的重要讲话精神，把抓好巡视整改作为践行“两个维护”的实际行动。
（二）强化组织领导，确保整改保障到位。校X委第一时间召开X委会，专题研究部署巡视整改工作，成立了以X委书记XX为组长，校X委副书记、校长XX，X委副书记XX为副组长，其他班子成员为成员的巡视整改工作领导小组，领导班子成员履行“一岗双责”，加强巡视整改工作的组织领导。领导小组下设巡视整改办公室和督察组，抽调专人组织推进整改工作。
（三）强化闭环管理，推动整改举措到位。校X委对照巡视反馈意见，将反馈指出的问题和整改意见建议逐条梳理、逐项“对账”，立即研究制定整改台账，明确XXX项具体整改举措，并逐一分解整改任务，落实责任领导和部门，建立具体整改任务+整改措施+整改时限+具体责任的模式推进整改，每位校领导对分管领域形成整改的闭环，切实形成了从上到下层层有任务、人人有责任、事事能落实的整改工作格局，确保整改工作贯通到底、不留死角。(獲取更多實用材料，請加微 信：czwp888)
（四）强化部署推进，确保整改落实到位。校X委先后召开10次X委会、9次巡视整改工作领导小组专题会议研究部署整改工作，坚持把抓实巡视整改与落实习近平总书记考察XX重要讲话指示精神相结合，与学习贯彻X的十九届五中全会精神相结合，与推进学校“双高”建设相结合，与强化规范化管理相结合，与深化内涵式发展相结合，在融会贯通、一体推进上持续发力。统筹开展省委巡视反馈问题整改落实，开展选人用人和意识形态2个专项检查反馈意见整改工作，开展违反中央BXGD精神、招标领域突出问题、财务监督管理漏洞3个方面突出问题专项整治，构建形成了“1+2+3”整改联动机制。 
学校确立“六个一批”“四个坚持”原则，扎实推进整改。“六个一批”即立行立改整改一批、完善制度整改一批、业务培训整改一批、专项整治整改一批、追责问责整改一批、挂牌督战整改一批。“四个坚持”即坚持使命担当、坚持问题导向、坚持长短共管、坚持标本兼治。对各项整改任务实行菜单式管理、项目化推进，建立整改工作台账，准确把握关键节点，加强对责任单位整改情况的跟踪督办，确保每条整改措施都落到实处。
（五）强化督查考核，确保整改责任到位。建立“一周调度、半月报告、一月督查”的工作机制，对巡视整改工作紧盯不放、全程跟踪。领导小组每周召开一次工作调度会，对销号问题进行验收，对进度缓慢的问题及时跟踪督办。各责任部门半月一次报告巡视整改进展，领导小组每月一次开展全面督查。自巡视整改工作开展以来，校纪委认真履行监督执纪职责，通过对相关责任人开展约谈谈话，推进问题整改。巡视整改期间，诫勉谈话X人，警示谈话X人，提醒谈话X人，批评教育X人，廉政谈话X人，发布巡视整改工作简报X期，重点工作整改督办单X份，进一步传递压力，增强全面从严治X的严肃性和纪律性,提高重点领域关键环节人员的风险防范和廉政意识。在强化整改落实上抓严抓实，在推进学校重点工作建设上持续督查，开展重点工作推进督查X次，对学校重点工作推进情况按照“红、黄、绿”灯进行标注，通报到各部门及其负责人。
二、对标整改要求，突出问题导向，不折不扣落实各项整改任务
（一）贯彻落实X的路线方针政策和中央及省委重大决策部署方面问题整改
1.关于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和X的十九大精神不深不实问题
（1）针对中心组理论学习流于形式问题
一是坚持领导带头学系统学。始终把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要ZZ任务。举办“贯彻落实习近平总书记考察XX和在X主持召开扎实推进长三角一体化发展座谈会重要讲话精神专题学习班”和“校X委理论学习中心组深化巡视整改专题读书班”，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述。开展“三联四讲”活动，即校领导、参加X政干部工作例会人员每个人分别联系一个班级、一个宿舍、一个教研室（处室），宣讲习近平总书记讲话精神和十九届五中全会精神，宣讲学校巡视整改工作进展情况，倾听师生员工讲诉求，讲对学校“十四五”发展规划的意见和建议。二是严格落实学习制度。修订《中共XX医药高等专科学校X委理论学习中心组学习制度》，每月学习两次并安排集中研讨。不定期对领导班子成员开展理论测试，现场批改、现场通报，有效推动了全员学全面学全力学。
（2）针对市中医医院对理论学习重视不够问题
一是完善学习制度。修订《院X委理论学习中心组学习制度》，院领导班子成员带头参加研讨和测试，明确要求每月学习不少于2次，全面提升学习效果。二是开展专题学习。自巡视整改以来，市中医医院（直属附院）X委组织开展5次X的理论专题学习，学习习近平总书记对中医药工作以及对教育工作、卫生健康工作等的系列讲话精神，对《中医药法》安排专题再学习。三是推进中医药文化进村、进校、进社区。市中医医院发挥自身优势举办“20XX年中医药宣传周活动”，推进中医药文化进乡村、进校园、进社区。先后在XX社区、X区荷花塘社区等处，组织开展中医药知识普及、中医药文化讲座、健康义诊服务活动，让中医药文化走到基层群众身边。联合市XX小学，通过中医药文化校园讲座、中医药文化体验等形式普及中医药传统文化。
2.关于贯彻X的教育方针不够到位问题
（3）针对重规划，轻落实问题
一是对“十三五”规划完成情况进行全面排查。核心指标，如在校生规模、仪器设备值、教职工总数、专业技术人员比例、经费保障、教职工待遇等基本实现。两栋建筑面积一万平方米的教学楼已竣工，室内装修、设备配置等工作正在进行中，有望新学期投入使用。但建设1-2个国家特色专业、1项国家级教学成果奖、引进XX名博士等任务确实因客观条件不具备，主观努力不够难以完成。在20XX年进行“十三五”中期自查时，已对相关过高指标、任务进行了调整。二是科学编制“十四五”规划。加强学校发展规划调研论证，成立“十四五”规划专班，编制了学校“十四五”发展规划（草案），并纳入教学质量诊改体系，建立督办、评估、调整等机制，将规划作为学校事业发展的引领和遵循。三是拓宽人才引进渠道。完善《XX医药高等专科学校高端人才引进工作方案》，正在与多名有意回皖工作的海内外博士联系，争取列入2021年引进计划。改变人才引进策略，加强与XX医科大学等本科院校的交流、联系，实施柔性人才引进项目。
（4）针对重规模，轻内涵问题
一是修订完善20XX版人才培养方案。以全国教育大会精神为指引，将“培养社会主义建设者和接班人必须德智体美劳全面发展”的新要求落实在人才培养的全过程。二是优化专业结构。积极申报“老年健康与管理”、“预防医学”、“幼儿发展及健康管理”等新专业，进一步优化资源配置和专业结构。20XX年获批预防医学（国控专业）、老年健康与管理专业。三是20XX年招生计划完成率达99.4%，新生报到XXX人，均为历史最高。四是全面排查学校科研（专利）情况。经查，20XX年以来，除巡视指出的问题之外，学校共产生实用新型专利X项，发明专利X项，均按照要求申请和注册，未出现注册到个人名下等专利流失等情况。对“智能数学教学板”等两项实用新型专利注册到个人名下的教师已取消奖励和成果认定。五是规范科研管理。开展科研项目申报、专利申请专题培训，制定《教研科研资助暂行办法》《科研项目及经费管理办法》，规范科研项目管理，推动学校科研事业健康可持续发展。
（5）针对合作办学不规范问题
一是制定成教联合办学办法。制定《成人高等教育联合办学管理办法》，为今后的规范办学提供了依据和保障。二是规范合作办学。全面停止无合法合规依据的专科层次合作办学。截至目前，合作办学所有学生已经顺利毕业。与XX医科大学继续教育学院沟通协商，对合作协议更正补签。与北京大学医学继续教育学院协定，明确学制为3年，学习时间为2.5年至6年。
3.关于思政课程建设不够有力问题
（6）针对X委主要负责人未带头进课堂讲思政课；20XX年思政部更名马克思主义学院后，正副院长均为兼职；思政课教师和辅导员没有达到配备标准；思政课大班授课率超过50%问题
一是出台《校X政领导干部带头讲授思政课制度》。校X政主要负责人带头，其他校领导也都深入班级、教室，宣讲十九届五中、五中全会精神，为学生上形势与政策、医学生文明素养等思政课。二是举办首届青年教师“课程思政”大赛，着力推动教师承担课程思政主体的主体责任，将思政元素融入到专业课程教学中推动课程育人。三是调整思政课授课规模，大班授课率落实到5%以下。四是根据上级关于“放管服”相关文件规定，已设置马克思主义学院，并向市编办备案。五是继续加大招聘力度，充实思政课教师及辅导员队伍。六是进一步整合校内资源，对部分行政管理人员进行内部调整或转岗。
4.关于中医医院发展相对滞后问题
（7）针对建设发展不力问题
一是制定市中医医院（直属附院）发展总体规划。市中医医院X委明确实施“四名工程”（名院、名科、名医、名药），紧抓三项任务。成立专班，编制医院“十四五”发展规划，推进医院中长期发展。二是加强医院基础建设。紧抓续建工程项目（重大疫情救治基地建设项目），同步做好专科建设规划，确保工程顺利竣工并能及时投入运行。全力推进三级中医医院创建工作，已获省卫建委设置审批。三是医教协同发展。认真落实院系（临床医学系）一体化建设，成立院系一体化建设领导小组，成立临床医学院，与直属附院合署办公，院系分管领导互相兼职，院系相关业务人员承担双重（医疗、教学）工作任务。四是推进医院专科建设。研究制定《关于进一步加强专科专病建设若干措施》，着力加强中医药特色建设，改进病房管理模式，加强教学查房，推进中医药与西医药结合。五是加强开放协作。融入长三角一体化建设，与上海市第十人民医院开展协作，设立上海专家工作站，每周来院坐诊、查房、指导手术和学科建设。柔性引进专家，目前已与省中医医院建立医学区域医联体、进行重点专科精准对接，优化中医特色诊疗，做大做强优势重点学科。六是新老院区信息系统兼容整改加快推进。10月29日，邀请续建项目设计公司代表、原新老院区的信息化承建商和XX市三级医院信息化专家进行论证。确定思路：对照三甲医院信息化建设标准进行总体设计，以续建工程信息化建设为重点，统筹解决医院新老院区信息系统不兼容问题。11月初，调研相关医院信息化建设情况。11月29日，调整医院信息化领导小组，成立信息化专家组。12月，与续建工程设计单位、银行对接，着手编制医院信息化建设方案，开始对预约、挂号、收费系统进行整合。
（二）贯彻落实全面从严治X战略部署情况方面问题整改
5.关于履行全面从严治X主体责任不够有力问题
（8）针对对校纪委工作支持力度有欠缺，关注审查调查安全工作不够，至今未设立规范谈话室。对中医医院管X治X压力传导递减，中医医院自20XX年9月以来纪委书记空缺问题
一是市委已为学校配备专职纪委书记。二是实地考察学习了法院系统的审查调查安全工作和谈话室建设，结合学校实际确定项目建设内容。20XX年12月27日，谈话室建设项目开工建设，工期45天，2021年2月中旬竣工。三是已按程序为市中医医院（直属附院）配备院纪委副书记，主持医院纪委工作。
（9）针对从严治X存在宽松软现象问题
一是全额清退一名同志考核奖励1.2万元。二是扎紧制度链条。修改了《教授工程激励办法》制度，明确了红线条款。完善《教职工奖惩暂行办法》，增加师德师风要求条款，推进学校管理更加科学化、规范化、制度化。三是开展纪委业务培训讲座，提升纪检干部聚焦主责主业的意识和水平。坚持校纪委双月学习制度，提升纪检干部政策理论水平，全面发挥监督职能。
（10）针对深化“三个以案”警示教育不深入问题
一是学校开展警示教育再学习，举办“三个以案”警示教育再学习研讨会，编印《警示教育案例（二）》，安排中心组成员交流发言。二是市中医医院（直属附院）开展“三个以案”警示教育再深化活动，召开深化“三个以案”警示教育动员会，成立了领导小组，制定了《实施方案》与《任务清单》，组织各支部开展学习。召开2次警示教育读书研讨活动，院X委书记、院长均在会上交流了学习体会。X委班子召开了民主生活会，制定了《四对照四检视责任清单》，就深化“三个以案”警示教育活动内容对部分X员干部作了测试。三是校X委对市中医医院（直属附院）开展了深化“三个以案”警示教育工作督查。在征求意见、查摆问题的基础上，拟定了问题、责任、措施、时限四个清单，协调推进市中医医院“三个以案”警示教育往深里走、往实里走。四是学校于20XX年11月6日对市中医医院（直属附院）巡视整改落实情况进行了督查。附院根据学校督查通报要求，针对《四对照四检视责任清单》进行认真查摆，逐条落实销号。X月20日，附院X委书记对班子成员、各支部书记、重点领域职能科室负责人进行了ZZ监督谈话。X月18日，针对查摆问题再次召开深化“三个以案”警示教育民主生活会。
6.关于纪委履行监督责任不够到位问题
（11）针对纪检队伍力量薄弱问题
校X委书记、纪委书记到市纪委报告校院两级纪监班子建设，明确结合校X委换届调配校纪委委员。增强市中医医院纪检监察工作力量。提出了市中医医院（直属附院）纪委书记配备意见，现已配备一名院X委委员、纪委副书记主持医院纪委工作。市中医医院（直属附院）成立监审科，已配备3名专职人员。
（12）针对监督执纪能力不强问题
一是开展业务培训。邀请市纪委信访室负责人来校举办信访工作专项培训，完善校纪委内部学习培训制度，提升信访队伍专业化水平。二是完善信访制度。制定《信访举报工作处理办法》，规范学校纪检监察信访举报工作，提高信访举报件的办理质量和效率。参照市纪委相关要求，规范校内各类评先评优X风廉政意见回复。严格按照签收登记、编号记录、建立台账等要求，对近年信访件进行规范整理并建立一案一档。对20XX年以来的优秀教师、先进个人、职称评审等X人次，严格按照规范出具X风廉政意见回复函。三是规范验收流程。对学校采购项目进行梳理，完善项目验收制度，明确第三方专家参与验收并出具书面报告。
7.关于重点领域风险防控监管缺失，存在廉政风险隐患问题
（13）针对部分“三重一大”决策程序不规范问题
一是规范“三重一大”决策程序。坚决按照学校“三重一大”相关规定落实相关程序，进一步明确项目方案必经校长办公会，重大项目必经校X委会研究后报送市有关主管部门审批。二是加强“三重一大”监督。学校纪委强化对学校“三重一大”事项各环节工作实行事前报备、事中参与、事后跟踪监督，确保监督落到实处。强化事前报备监督。要求相关部门涉及“三重一大”事项及时向校纪委报备。强化事中参与监督。校纪委书记、监察审计处处长参加或列席X委会、校长办公会等研究“三重一大”事项的工作会议。强化事后跟踪监督。督促“三个落实”，监督决议程序是否落实到位，决议实施结果是否落实报告，决议实施过程是否落实公开透明。三是废止《XX医药高等专科学校星级职工认定与奖励办法》，印发《“星级职工”荣誉称号认定办法》，只对“星级职工”进行荣誉表彰。
（14）针对基本建设项目监督管理薄弱问题
一是开展工程项目建设监管薄弱问题专项整治。对20XX年以来的近百项工程项目进行全面排查，查找在决策、设计、招标、施工等重点部位和关键环节存在的主要问题，深刻分析问题原因，切实进行整改。对相关项目负责人及工程建设相关人员进行重点领域专项提醒谈话。外请专家进行业务培训。完善制度建设，加强内部控制。二是深入核查。查找原因，堵塞漏洞。相关项目增项是因为供应商在政府采购投标文件设计上有缺项，中标后施工时不能满足学校实际使用要求。增加价款经工程造价第三方审价审计。三是健全监督机制。举一反三，多措并举，加强风险防控。制定《建设项目管理办法》《基建维修工程变更暂行规定》，加强各个环节，尤其是增项的管理。已竣工的3、4号教学楼建设项目严格落实巡视要求，严控工程增项造价。四是对时任学校总务处处长进行了批评教育。
（15）针对执行政府集中采购制度不严格问题
一是认真核查。经查：20XX/20XX学年第一学期XX万元的实验耗材项目，因医药护专业特性，三个采购项目标的物属于不同种类物，无供应商能同时满足不同项目。在采取竞争性谈判时，程序不符合规范要求。学校坚决按照省委巡视整改意见纠正到位。网络信息服务费直接发包是忽视了法定程序。学校吸取教训，认真反思，待合同到期后立即终止履约，重新依法组织招标采购。二是分别对时任学校图文信息中心主任进行了警示谈话、对时任学校总务处处长进行了提醒谈话。三是开展了招投标领域突出问题专项整治。自X月份开始，全面查找20XX年以来学校招标采购领域存在的各类问题，重点整治五大方面，形成整改措施12项，修订、制定《XX医药高等专科学校采购管理暂行办法》《XX医药高等专科学校自行采购管理实施细则》等5项制度。四是严格按招标采购规定程序进行招标。截至20XX年12月，学校委托XX市公共资源交易中心组织采购X项，成交金额XX万元；委托第三方代理公司采购XX项，成交金额XX万元；均严格按照招标采购管理规定执行。经XX市属高职高专院校招标采购领域问题集中治理专项行动领导小组巡查，未发现违规行为。五是举办采购、招标人员业务培训会，提升招投标业务能力和素养。
（16）针对中医医院医疗设备和医疗低值耗材采购不规范问题
一是对市中医医院（直属附院）近年来招标采购情况进行全面排查。采取附院自查，结合市公管局专项督查、校纪委督查进行。经查：20XX年X月至20XX年X月采购X台套设备，总价XXX万元。其中，公管局招标采购X台套，约XXX万元；自行或委托采购X台套，约XX万元。采用自行或委托招标方式是因为设备单价未达到政府集中采购限额标准，但存在招标信息发布、招标程序不规范等问题。20XX年医疗低值耗材XXX万元（为设备科全年采购量，其中包括固定资产类XXX万、平台采购高值耗材XX多万元，低值耗材约XXX万元）均是延续以前的供货单位直接采购，客观上是因为新院区急于启用，但反映出医院执行招标政策不力等问题。对采购中的问题，附院已经采取相应整改措施，完善制度、规范程序，并将持续加强招标采购管理工作。二是召开市中医医院（直属附院）X委会议研究决定：低值耗材年用量1万元及以上，设备1万元及以上均采取公开招标；医疗设备10万元及以上均需进行前期论证；调整了招标采购领导小组，成立了招标采购办公室、采购监督小组，做到组织到位。三是完善制度规范招标。修订《XX市中医医院招标采购管理办法》《XX市中医医院招标采购监督管理办法》，制定《XX市中医医院招标采购流程》《XX市中医医院医疗设备采购论证流程》。四是重点风险领域人员参加学校及医院组织的专项培训。努力提高理论水平和业务能力。五是严格按招标采购规定程序进行招标。以公开招标方式确定第三方招标采购代理服务机构，签订《代理合同》。截至X月X日，已完成X次设备招标，X台，价值XX万元；低值耗材已招标X次，流标X次，品种XX个，单价合计X万元。六是对分管院长、设备科科长进行了警示谈话。
（17）针对未按招标文件进行验收问题
一是规范验收流程。经咨询XX市公管局和业内专家确认，XX市无有资质的康复设备验收第三方机构。参照《XX省财政厅关于进一步加强省级政府采购项目合同履约验收工作的通知》（财购〔20XX〕161号）中有“货物和服务类政府采购项目验收程序：成立验收小组，验收人员应由采购单位代表和技术专家组成”相关表述，根据学校验收流程要求，随即邀请有相关专业背景的专家组织验收。二是完善验收办法。修订《货物类项目验收管理办法》，严格按有关规定组织验收。巡视整改期间，学校护理实验楼项目的所有设备类货物验收均严格按照规定组织验收。
（18）针对中医医院20XX年物业管理及后勤社会化服务招标不规范问题
一是已经完成公开招标。市中医医院（直属附院）召开专题会议，决定医院货物、工程、服务等项目招标采购（除特殊情况外）一律公开招标采购。20XX年10月21日，发布了《XX市中医医院物业服务外包项目招标公告》。11月11日，在市公管局公开招标，并于12月1日与XX创源物业管理有限公司签订了《XX市中医医院物业服务外包项目合同书》。20XX年12月，该公司已正式进驻医院接手物业管理服务工作。二是市中医医院（直属附院）编制《招标采购学习文件汇编》，组织相关科室负责人认真学习招标采购相关法律法规及市卫健委有关招标政策的规定。三是对招标采购领域进行了自查，发现医院零星维修及小型改造（单项万元以下）项目直接发包施工方。附院决定公开招标维修施工单位，拟于一个月内完成招标工作。四是对分管领导和总务科科长进行了提醒谈话。
8.关于违反中央BXGD精神问题时有发生问题
（19）针对无依据发放津补贴问题
一是全面梳理、应退尽退。清退20XX年成教招生宣传工作劳务费X元、20XX年2月发放与XX市人民医院合作办学劳务费X元、20XX年3月发放20XX年度校内兼职X务干部劳务费X元。二是修订绩效工资分配方案，结合内部审计开展为期一个月（10月28日-11月30日）的违反中央BXGD精神问题专项整治行动。通过自查自纠，共发现相关问题8项，其中违规发放津补贴4项，其他类问题4项，目前已经全部整改到位。邀请第三方进行财务专项检查。信德会计师事务所共发现日常报销不及时、固定资产登记管理与实际有出入等方面18个问题，正在逐一整改。开展明察暗访检查。11月6日，学校纪委组织工作人员专程到附院开展违反中央BXGD精神集中专项整治工作检查，围绕“医疗九不准”等，现场抽取住院病人通讯录30人，电话回访10人，未发现收取索要红包等违规行为。建立健全相关工作制度和规范，加强对苗头性、倾向性问题的预防。完善工作制度2项。
（20）针对超标准发放费用问题
已清退20XX年到20XX年三年13个月工资超发部分X元。
（21）针对会议费支出超标准问题
一是补充完善评审项目及评审过程记录，补充会议文件及与会人员名单。二是制定《XX医药高等专科学校项目评审相关费用管理办法》，严格按照省、市统一标准制定经费预算。三是对相关报销、审核人员进行提醒谈话。
（22）针对中医医院支付应由个人承担的费用问题
一是解除与XX电信股份有限公司XX分公司原有合同，并按规定重新签订，取消了原10人享受的“XX电信宽带服务中提供的通话费”服务政策。二是全额清退通话费用X万。
9.财务监督管理存在漏洞
（23）针对违规支付资金问题
一是相关租车方已支付了有关租赁车辆的维修费用。二是对经手人、审批人进行提醒谈话。
（24）针对费用报销手续不规范问题
一是补充完善评审项目及评审过程记录，补充会议文件及与会人员名单。二是制定《XX医药高等专科学校项目评审相关费用管理办法》，并严格执行。三是对近年来支出的会议费进行全面排查。经查，学校主办或承办的会议，20XX年7次，20XX年6次，20XX年4次。已对存在的报销手续及材料不全等问题进行了全面清理，补齐完善。四是对相关报销、审核人员进行提醒谈话。
（25）针对差旅费报销审核不严问题
一是对差旅费超标准部分XX元予以清退。二是修订《XX医药高等专科学校差旅费、会议费、培训费管理实施细则》，并严格落实。三是责令当事人进行相关情况说明。四是对近年来支出的差旅费进行全面排查。经查，20XX年差旅费X笔，20XX年X笔，20XX年X笔。涉及到“支出报销日期较长、发票抬头不合规、出差审批单日期不全不准确、审批流程不全材料不全、相关信息填写有误”等共计25项问题，已分门别类逐一进行了整改。
（26）针对中医医院支出不规范问题
一是对市中医医院（直属附院）财务人员进行业务培训，提高业务知识和管理水平。二是及时调整大桥办中医馆支付X万元的记账财务科目，补齐二甲复审评审费X万元支付手续。三是附院针对巡视发现的问题，举一反三，对20XX年7月以来医院所有支出进行了全面排查，并委托第三方对医院20XX年以来的财务收支进行了审计。发现存在20XX年工会组织的掼蛋比赛奖励范围超过参数人数的三分之二；加班在食堂就餐没有加班人员登记表、加班事由及菜单；科室二次分配，明细不清；专家授课费及技能培训带教费补助未按照规定转入相关人员账户。四是针对问题，认真整改。加强对职工奖励性比赛活动规则的审核。对加班人员食堂就餐登记、核准、审批等手续，科室二次分配财务科备案手续，专家授课费及技能培训带教费发放手续等进行了完善。制定并严格执行《XX市中医医院内控制度》《XX市中医医院财务报销制度》，强化审核程序，加强内部监管，规范财务支出。五是对市中医医院（直属附院）财务科科长进行了提醒谈话。
10.关于固定资产管理不到位问题
（27）针对日常管理台账不健全不规范问题
一是开展资产清查。9月中旬，通过招标由XX利安会计师事务所开展此项工作。已补办遗失的2套公有房产权证。11月30日，按国有资产处置流程将已出售给教职工的3套公有住房上报市财政局核销。市财政局于12月15日下达“宜财国资函〔20XX〕52号”文同意核销。已在资产管理信息系统调整了相关数据。现资产清查工作已进入收尾阶段。提交资产清查核实表，全面、真实、完整地反映学校资产状况。待出具资产经济鉴证报告后对资产分类进行调整，做到账帐、账物、账卡一致，并对报告中达到报废条件的资产按国有资产处置要求上报主管部门申请核销。二是开展招投标、固定资产管理等相关业务培训，提升部门人员业务素养和工作水平。三是修订《XX医药高等专科学校固定资产管理制度》，进一步规范固定资产的采购、验收、日常管理、报废处置等工作。
（三）贯彻落实新时代X的组织路线情况方面问题整改
11.关于领导班子作用发挥不充分问题
（28）针对领导班子担当不够，闯劲不足问题
一是激发干部活力。加强ZZ理论学习和业务、管理能力培训。巡视以来共开展8次线上线下干部培训，提高学校领导班子成员理论素养，增强业务及管理能力。出台《激励广大干部新时代新担当新作为的实施方案》，调动和激发干部队伍积极性、主动性、创造性，切实增强ZZ担当、历史担当、责任担当。二是完善体制机制。拟定“XX医药职业教育集团”组建方案，按照服务地方首位产业和人民群众健康的原则，重新设置了二级机构。11月，学校X委主要领导先后2次与市委编办沟通，积极争取市委市政府支持。三是科学编制规划。加强发展规划调研论证，成立“十四五”规划专班，编制学校“十四五”发展规划（草案），纳入教学质量诊改体系，建立督办、评估、调整等机制，将规划作为学校事业发展的引领和遵循。四是推进院系一体。出台《XX医药高等专科学校院系一体化建设方案》，进一步优化临床办学资源，切实发挥附属医院“育人和服务”两大功能。遵循医学教育规律和医学人才成长规律，深化应用性人才培养模式改革，构建早临床、多临床的临床实践教学体系，提高人才培养质量。11月11日，与海军XX医院就进一步深化校院一体化建设，推进医学资源共享、教科研项目申报、人员互派互用等达成共识。五是加快附院建设。市自然资源和规划管理委员会20XX年第十一次主任(扩大)会议原则同意市中医医院（直属附院）续建项目规划建筑设计方案。正紧抓续建工程项目建设。全力推进三级中医医院创建工作，省卫建委已同意设置审批。六是继续争取市委市政府支持，将学校升本纳入市十四五规划，积极创建地方技能型高水平大学。
12.关于谋划干部队伍建设力度不够问题
（29）针对学校二级机构负责人没有配齐问题
一是在充分酝酿的基础上，已上报我校市管县处级干部调配方案，配齐相关二级机构负责人。二是已制定校管干部选配工作方案。初定2021年新学期开学后启动校管干部选配工作。三是举办20XX年学校治理与领导能力提升研修班。培训对象扩大到部门助理、秘书，支部书记等近60人。四是厘清了岗位职责及工作标准，明确岗位需求及职责要求，进一步加强对校管干部的培养和使用。五是安排各部门助理、秘书等29人参与“三联四讲”活动，引导年轻干部参与学校决策，进一步增强年轻干部组织协调和解决问题的能力。六是召开学校第三届工会代表暨教职工代表大会和第一次妇女代表大会。教代会执委会11名委员有9人为“70、80后”年轻干部，妇代会7名委员全部为“70后”。七是完成学校直属附院领导班子选配工作。提拔使用1名副院长，进一步使用1名X委委员、副院长（挂职）和1名X委委员、纪委副书记。
（30）针对交流轮岗制度执行不到位问题
根据学校X委的请示，市委已正式启动市管干部的调整工作。一名X委委员已调整离开岗位，其他班子成员及部门主要负责人的轮岗交流工作正在进行中，有3名副处级干部提出保留现职级待遇。全面排查校管干部轮岗情况。根据规定，学校现有10名校管干部在岗时间均不满3年，不满足交流轮岗条件。
（31）针对人才队伍建设力度不够问题
一是召开了人才调研专题会议，听取教师代表等对学校人才工作的意见和建议。二是完善并继续实施“教授工程”、“硕博工程”、“青蓝工程”三大工程。20XX-20XX学年，9名教授、45名副教授享受“教授工程”相应奖励。20XX年，8人立项“教授培养工程”项目。20XX年，9人获得硕士学位、1人获得博士学位；18人申请攻读硕士学位，3人申请攻读博士学位。持续推进23对“青蓝工程”师徒培养工作，已取得阶段性成果。通过传帮带，青年教师在教学、科研方面能力提升明显。三是根据学校《高层次人才引进与管理办法》，逐步提高了学校内部培养的高层次人才，如教授、博士等相关待遇。四是安排专门计划，引进医学方向高技能人才，通过附院临床兼职形式保证人才待遇。临床医学方向高技能人才招聘方案已报请市委主要领导审示。五是印发《高层次人才引进与管理办法》，调整安家费、住房补贴、薪资以及教科研、进修等待遇。
（32）针对中医医院执行干部选拔任用政策不严格问题
一是校X委对市中医医院（直属附院）X委选人用人情况进行专项检查。经查，20XX年以来附院提拔任用的8名副科级干部及2名正股级干部（部门主要负责人）试用期满后未进行考核转正。二是市中医医院（直属附院）X委于20XX年11月28日召开院X委会，根据年度考核结果复议了以上10名同志试用期转正相关事项并正式发文。三是市中医医院（直属附院）X委对20XX年试用期满的X、X3位同志进行了试用期转正考核。四是加强培训。20XX年10月，市中医医院（直属附院）部门负责人以上干部近30人参加校X委理论学习中心组学习会（扩大），深入学习《X政领导干部选拔任用工作条例》，提高院X委班子成员和相关职能科室负责人的政策理论水平。五是学校X委对市中医医院（直属附院）X委及纪检、组织人事等部门6人开展ZZ监督谈话。六是严格按照《X政领导干部选拔任用工作条例》，坚决规范选人用人程序。
13.关于基层X组织建设有短板问题
（33）针对X委抓基层X建工作主体责任落实不到位问题
一是已修订印发《中共XX医药高等专科学校委员会基层X建工作考核办法》。学校X建考核工作对各基层X组织全覆盖，并在即将开展的20XX年度X建工作考核中严格执行。二是持续推进基层X组织标准化规范化建设。注重压力传导，及时反馈“三会一课”制度落实情况监督检查中发现的有关“会议记录格式不规范、会议内容不丰富、会议主旨不突出”等5个方面问题。各基层X组织积极整改，“三会一课”质量明显提高。三是提升X务干部工作能力。组织全校79名基层X务干部参加“基层X务干部能力提升培训班”，通过专家培训、分组研讨、交流心得等方式全面提高基层X务干部理论素养及实操能力。
（34）针对X内组织生活不够严肃问题
一是通过“专家督查”“专项检查”及“循环互查”等方式对“三会一课”制度落实情况、组织生活会制度落实情况以及X员发展工作进行全面检查。分析整理出“三会一课”会议记录格式不规范、会议内容简单化，组织生活会检视反思深度不够、材料归档不规范，X员发展材料中思想汇报内容陈旧、时间节点错误等18项问题，从加强督查检查、举办业务能力培训班等方面提出5个建设性的意见，形成了专项检查工作报告，及时反馈，落实整改。二是针对具体问题开展专项整改。市中医医院X委、药学系X总支召开了巡视整改专题民主生活会，深入查摆问题，立行立改，全面整改。护理系X总支全面反思，总结经验教训，深入整改。三是规范“三会一课”格式。统一印制会议记录本、学习记录本，纠正了格式不规范等具体问题。四是开展X务干部ZZ监督谈话，牢固树立规矩意识。
（35）针对X员发展程序有瑕疵问题
一是印发并实施《中共XX医药高等专科学校委员会X员发展工作实施办法》。二是提升基层X务干部业务知识和能力水平。组织全校79名基层X务干部举办基层X务干部能力提升培训班，重点围绕“三会一课”制度和X员发展开展专项培训，提升了基层X务干部的实际操作能力。三是开展X员发展材料专项检查。全面核查在校X员发展材料21份，发现了如时间节点错误、志愿书涂改、思想汇报内容陈旧等7项具体问题。四是针对问题落实整改。各基层X组织针对具体问题进行有效整改。严格梳理材料时间节点，重新设计推优表，重新撰写思想汇报并严格审查，进一步规范X员发展程序，保证X员发展工作质量。
（36）针对中医医院X委抓基层X建工作不力问题
一是加强ZZ理论学习。市中医医院（直属附院）X委举办基层X务干部培训班，专题学习《中国共产X发展X员工作细则》，提升X务干部队伍能力素质，推进基层X建规范化建设。二是狠抓X建工作落实。20XX年10月25日，市中医医院（直属附院）X委召开专题会议，研究部署X建工作。院X委班子成员和基层支部书记提高对基层X建重要性的思想认识，切实加强基层组织建设。坚持抓基层打基础，各X支部严格落实《中共XX市中医医院委员会基层X建工作考核办法》《医院基层支部工作要点》等。三是建立院X委班子成员联系基层X组织制度。发布《中共XX市中医医院委员会关于建立班子成员及支部书记X支部工作联系点的通知》。班子成员分别确定1个X支部作为联系点。11月26日，校纪委书记到附院临床X支部上X课，对附院基层X建工作提出了具体要求。11月23日，院X委书记参加行政X支部支委会，了解情况，分析问题，提出整改要求。其他院X委委员深入联系点，到所在支部上X课，提X建工作要求。四是规范X员发展。发布《中共XX市中医医院委员会关于进一步规范X员发展工作的通知》，修订《XX市中医医院发展X员工作审查制度》，全面加强对X员发展工作的指导和督查，保证发展X员全过程符合工作流程和标准。开展X员发展工作专项督查，将督查结果在院内公开。各X支部举一反三，集中查找问题，及时整改到位。行政X支部已召开专题会议，针对发现的问题，立即整改到位，并在以后工作中杜绝此类问题再次发生。
（四）对巡视、审计等监督发现问题和主题教育整改落实情况方面问题整改
14.关于巡视整改持续抓落实不够问题
（37）针对履行整改主体责任不够有力问题
在征询相关部门和专家意见的基础上，建立校管干部廉政档案，制定《XX医药高等专科学校X风廉政建设责任考核办法》，结合20XX年学校X建工作同步考核。
（38）针对存在应付整改现象问题
一是深入核查。经查：学校相关部门认识存在偏差，认为通过XX市公共资源交易中心招标难以满足开学需要，根据资金性质（代收代支），提出委托第三方代理公司采购。未发现相关人员谋取私利。二是规范采购。今后教材招标一律委托XX市公共资源交易中心组织。三是完善制度。修订《XX医药高等专科学校采购管理暂行办法》，出台《XX医药高等专科学校自行采购管理实施细则》。四是加强培训。组织学习《中华人民共和国政府采购法》《20XX-2021年政府集中采购目录及标准的通知》，集中学习采购招标和资产管理等相关法规，明确风险点和防控措施。五是对时任学校总务处处长进行了诫勉谈话。
15.关于审计整改不到位问题
（39）针对20XX年任期经济责任审计报告指出的新校区二期工程未及时结转固定资产问题仍未整改到位；代收代管的学生医疗保险费用清理结算不到位，72.04万元长期在应付款账户结余问题
一是20XX年7月已将新校区二期工程结转至固定资产。二是核查代管的学生医疗保险费用。其中60.29万用于支出20XX年学生保险费用，剩余11.75万上交国家金库。
16.关于主题教育检视问题整改有差距问题
（40）针对学校社团组织管理存在不足，指导社团顶层设计规划发展不够；教科研项目推进不快，20XX年国家级质量工程项目仍未有突破；工会活动设施建设缓慢，职工文体活动室等尚未进入实质性建设阶段问题
一是规范社团管理。修订《XX医药高等专科学校学生社团管理办法》《XX医药高等专科学校学生社团指导教师管理办法》。切实加强对学生社团的指导和管理，评选出10名“优秀社团指导教师”。二是规范科研管理。制定《XX医药高等专科学校教研科研资助暂行办法》《XX医药高等专科学校科研项目及经费管理办法》，开展科研项目申报、专利申请专题培训，进一步明确科研项目申报的流程、规范及要求，提高科研项目申报质量，加大与省内及长三角地区医科类高校的交流合作，力争教科研尽快取得突破性进展。三是职工文体活动室已竣工验收，设施设备已招标采购，正在陆续安装，学期末投入使用。
三、巩固整改成果，完善长效机制，努力把学校打造成地方技能型高水平大学
经过巡视整改的集中攻坚和持续整改，校X委在狠抓整改落实、推进全面从严治X方面取得了阶段性成效。同时也清醒地认识到，与中央精神、省委要求相比，与师生群众热切期盼相比，还有较大差距。校X委将继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于巡视工作的重要论述，坚决把巡视整改作为全面从严治X的重要抓手，作为推进学校内涵式发展的重大契机，将始终保持永远在路上的战略定力和韧劲，认真履行职责使命，不断把整改落实引向深入。
（一）牢记初心使命，坚定不移做好立德树人工作。继续深入领会和准确把握习近平总书记考察XX和在X主持召开扎实推进长三角一体化发展座谈会重要讲话精神，提高ZZ站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉服从服务国家工作大局，进一步增强落实全国教育大会精神的ZZ自觉和行动自觉，艰苦奋斗、勇于改革、攻坚克难，不断激发学校内生动力和活力。继续发挥好X委把方向、管大局、保落实的作用，通过加强X建为学校发展提供ZZ保障、思想保障、组织保障。
（二）强化ZZ担当，将落实全面从严治X主体责任向纵深推进。认真履行好X委书记第一责任人的责任，履行好X委班子成员在分管领域的X建领导责任，善于从ZZ上把握大局、审视问题，善于从ZZ上谋划、部署、推动工作，贯彻落实好中央、省市委的各项决策部署。履行好X委的主体责任，加强作风建设，敢于碰硬，自觉加强对权力的监督制衡，落实全面从严治X各项要求，抓好思政工作和意识形态工作，积极落实和自觉遵守X内法规。X委要做到以上率下，压力传导，全方位多层次对X员干部进行教育监督管理，推动各级X员干部深刻认识提高ZZ能力的时代内涵和实践指向，营造风清气正的ZZ生态，将全面从严治X的要求进一步传导到部门末梢。
（三）持续抓好整改，坚定不移着力构建内部监督格局实现监督执纪常态化。强化整改落实和成果运用，按照既定目标和措施做到要求不松、力度不减、标准不降，思想整改和行动整改相结合，扎扎实实地完成好巡视“后半篇文章”，确保各项整改任务全面完成。进一步压实工作责任，加大工作力度，不断提升纪委的工作地位，常抓不懈地落实中央BXGD精神，持之以恒纠治“四风”，加强对重点领域、关键岗位的权利监督制约，完善内控管理机制，完善X内规章制度，加强X纪教育，敢于碰硬，加大办案力度，提升办案水平。将整改督查督办作为日常监督的重要内容，主动监督、靠前监督，用好问责利器，严肃执纪，追责问责并公开通报。从完善体制机制、健全制度体系、创新管理方式、夯实基础工作等方面，着力抓好成果巩固和工作深化，建立起堵塞漏洞、解决问题的长效机制。进一步整合巡视、纪检、组织等职能，构建内部监督格局，发挥整体监督合力。
（四）坚持常抓不懈，以巡视整改成效推动学校高质量发展。持续抓好后续整改任务，确保整改质量和效果，对已经完成的整改任务，巩固和提升整改成效；对于中长期坚持的整改任务，动态管理、定期研判，明确年度目标和措施，持续跟踪落实。把做好巡视整改作为推动高质量发展的重要契机，以新发展理念为统领，优化专业结构，创新人才培养模式，改革教学及考核模式，提高人才培养质量。
学校将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的X中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以习近平总书记考察XX和在X主持召开扎实推进长三角一体化发展座谈会重要讲话精神为遵循，在省委市委的坚强领导下，以抓好巡视整改为动力，团结带领全校广大X员干部、师生员工，用百折不挠、抓铁留痕的精神，以实实在在地成效推进学校实现高质量发展！
欢迎广大干部群众对巡视整改落实情况进行监督。如有意见建议，请及时向我们反映。联系方式：电话0556-5xxxxxx；邮政信箱：XXX（邮编：XXX）；电子邮箱：XXXXX.edu.cn。
中共XX医药高等专科学校委员会
2021年X月 X         
在学校育人工作研讨会上的讲话
尊敬的各位老师、各位同仁：
大家下午好！
学校为了不断提升人才培养质量，在“第三个五年发展规划”中提出了一系列的任务和目标，并全面地开展教育教学综合改革。在这个过程中，又重点推行全员育人包班制工作。学校为什么特别重视育人？今后该如何育人？下面，我谈五点意见，与大家共同学习和交流。
01
遵循教育规律把“育人”摆在一切工作首位
伟大的教育家叶圣陶先生对教书育人有着深刻的论述：“教师并非教书，而是教育。”“教书是形式，育人才是本质。”“真正的教育，不是注满一桶水，而是点燃一把火。”“真正的教育是让孩子看得清脚下的路，并拥有抵达远方的能力。”明确指出了教育的本质，教育的目的是培养人才。
著名的哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说：“大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界。”
（一）反思我们把教育当作单纯的知识传输
然而，反思我们今天的教育模式还很传统、观念陈旧、体制机制僵化、改革缓慢、发展滞后，与世界名校的发展差距还很大。我们教育最大的问题，就是我们对教育从认识到实践都有一种系统性的偏差，这种偏差就是我们把教育等同于知识，并局限在知识上。教育的核心是教知识，各种各样的知识，包括基础知识、专业知识，也包括前沿知识。教师的职责是教知识、传授知识，重教书、轻育人，学生的任务是学知识、掌握知识，重名利、轻修养。
实践教学也不容乐观，基本上是关门办学，根据已经拟定的大纲和教材来教学；不能以市场为导向、以问题为导向、以成果为导向，与社会企业对接不紧密；实践教学资源比较匮乏单一、理论课和实践课比例失调、相互脱节，以致学生的实践运作能力、解决实际问题的能力比较欠缺。
xx大学著名教授钱颖一曾说：“教育还是要回归以人为本，应该把如何培养人放在第一位。”“人”重于“才”，是关于“为什么学”的问题。中华文化传统，从来都是重视“人”的传统。这个“重人”的传统后来发生了变化，使得“重才”逐渐压倒“重人”。近代以来，中国经济发展落后于西方，落后就要受挨打。因此，教育就转向科学知识、技术知识、专业知识的传授，转向对“才”的培养。近年来，这种由“人”向“才”的培养在中国走向极端。改革开放以来，中国以经济建设为中心，经济增长似乎变成了唯一的价值和目标。即使当下讨论的转变发展方式和创新驱动，也仍然是把经济发展作为目的。在这种思维中，“人”是推动经济发展的力量，“人才”就成了教育的最终目的。
（二）学校教育教学改革在行动
学校在新一轮的教育教学改革中，遵循教育规律，以问题为导向，以成果为导向，设计新的人才培养方案，将在2021年秋季开始实施。新修订的人才培养方案的基本理念是：践行“立德树人以文化人”的根本任务，以“博雅教育、知识教育、能力培养”三位一体为人才培养模式，以市场雇主对新时代人才“十大能力要求”为培养目标，以“不让一个人落伍，让每一位学生都能成功毕业”作为学校的教育文化和教书育人的工作目标，适应“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的现代人才培养思想，努力让学生在厦门工学院获得最好的学习和成长体验，培养适应21世纪经济建设和社会发展需要的复合型、创新型人才。学校新修订的人才培养方案的任务与目标如下：
1．明确博雅教育的目标：以博雅教育核心课程体系建设为切入点，进一步完善博雅教育课程体系，以博雅教育养成学生的人格。
2．改革和重构知识教育模式，建设更加多样化、可开放的知识教育体系，为学生提供更多的自主选择空间，以知识教育培养学生的科学技术、专业态度与敬业精神。
3．注重综合性、设计性、探究性的实践教学，让学生“做中学、学中做”，通过实践导向学习和项目式学习，让学生“做中思”，以实践教育培养学生的综合能力。
4．推进教学和学习方法的改革，调动学生的内在潜力，完善资源配置体系，把全校的主要时间、精力和资源投入到教学育人工作之中，充分激发教师教学育人的积极性，实现“全员、全程、全方位”育人。
5．学校通过各方面的综合改革，实现教育教学工作的八项根本转变。
6．通过教学育人工作改革、回归和创新，让学生在大学四年学习中，能够广泛的在知识的领域中畅游，从而理解不同的学科思维和方法，让学生发展出可以在各个领域之间转换的技能，可以胜任任何学科和未来的职业，适应未来社会发展的需要。同时，在自己的私人领域，成为真诚秉持正义、同情弱者的君子，对社会有担当、对他人充满责任心的好公民。
（三）教育应该重视对人的培养
教育重在引导学生在价值向上有更高的要求，避免短期的功利主义。教育主要是体现“育人”，作为目的的“人”，包括人文、人格、人生三个方面。关于人的教育，应该包括人生发展的教育。在我们当前教育中，相对而言，我们更缺乏对人文精神、人格养成、人生发展的教育。关心学生的好奇心和想象力、关心学生的价值取向，我们的教育模式就应该有较大的改变。理解人文价值，坚守人格底线，反省人生意义，应该成为每一个受过教育的人的必修课。
02
坚持教书育人深度融合培养新时代优秀人才
教书育人是一个整体，不能简单地把两者分开。“什么学院负责教书，书院负责育人”是不正确的提法和做法。“十年树木、百年树人”，“踏上三尺讲台，也就意味着老师已经踏上了艰巨的漫长的育人之旅”。在新的时代里，教育成为优先发展的战略高地，教师是人类灵魂的工程师，是科学文化知识的传播者和实践者。
教书育人的指导思想和基本原则一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才，教师在教学过程中要通过多种渠道把握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，在教书中育人，在育人中教书，让学生牢固树立正确的人生观、价值观、世界观，明确在大学四年的学习任务和目标。对有问题的学生，不能单纯训斥、抱怨、甚至抱着放弃的态度，而是要更加关心，用各种方法开导他们，以人性的关怀去感化他们，让他们的思想得到转化，心灵得到启迪。
（一）当下的教与育处于一种游离状态
反思我们当下，由于在功利主义思潮的影响下，我们大部分人无奈地处于教与育、教与学的游离之中。由于高校科研数量化的制度与评价指标导向的引领，现在所有学校都处于教书与育人、教师与学生、教学与学识的游离状态，很难把学生的教育挂在心上。
在我们的学生中，存在着一定数量的特情生，而从精神状态来说，还有一定数量的学生确实存在问题。但是我们目前还是消极的应付，有的学生出现心理危机才知道介入，找心理老师、找家长来共同疏导。有学生学业出现困难了，平时没有注意帮助辅导，挂科了才给予警示。我们都没有从根本上设法帮助学生解决问题，关键是没有采取积极有效的痛前预防措施，没有培养学生抵御困难的能力，一直都有如履薄冰的感觉。
（二）只有融洽的师生关系，教育才有灵魂
教育家布鲁纳曾经说过：“教师是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。”因此，作为教师严格要求资质，讲修养、讲师德、讲学习是教书育人不可缺少的职业品质。教师的一言一行对学生都会产生直接影响，在思想、观念、道德、学识、学风都应以身作则、率先垂范、为人师表，把“言传”与“身教”有机结合起来，德以修己、教以育人。教育是有时代特征的，知识在更新、观念在更新，作为老师要不停地学习，不断充实自己、不断完善自我，紧跟时代发展步伐，才能把智慧与精神传承给学生。
学校在设计新一轮的人才培养方案时，深刻地揭示了当下教育环境存在不符合教育规律的种种倾向，科学地提出“博雅教育、知识教育、能力培养”三位一体的人才培养理念，以博雅教育培养人格，把“育人”摆在一切工作的首位。学校人才培养方案中第四章“三全育人”工作中的第一节“改革目标”指出：
1．实现教师全员承担育人责任，全面落实“传道、授业、解惑”教育使命，推进全体教职员工以学者智慧和精神介入学生的教育和管理之中，把学生的自我发展视为教育的重要目标，让学生成为更优秀的自己。
2．将育人工作贯穿人才培养方案，贯穿教育教学全过程，实现全程育人。
3．紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有教师、所有课程都承担好育人责任。
通过人才培养方案的有效实施，让老师明白“为什么而教”，学生明白“为什么而学”。老师带着愿景来教书，学生带着愿景来学习，树立了人生的理想和信念，追求有灵魂的教育，追求人类永恒的终极价值，让智慧和“真善美、公正、自由、和平、大爱”这些崇高的思想精神，融入学生的精神世界，让学生在接受教育的同时，感受到生命的可贵和生活的美好，让学生成为有信仰、有灵魂、有追求的新一代。
03
学校实行“育人包班制”是落实“三全育人”的重要举措
改革开放以来，我国的高等教育已经完成了从“精英教育”向“大众教育”的转变，大学生的人数急剧增加，人才培养理念、教学条件、管理机制等面临诸多问题，“以学生为中心”的教育理念无法顺利落实。20xx年xx月，国家教育部印发通知指出：“要落实立德树人的根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，开展‘三全育人’综合改革试点，形成‘全员、全程、全方位’育人格局。我们需要在‘一切为了学生，为了学生一切’的‘三全育人’工作中形成长效机制，全面提高学生教育、管理、服务水平。”建立“三全育人”教育机制是立德树人的根本要求。青年兴则国家兴，青年强则国家强，大学生担当着实现中华民族伟大复兴的责任与使命。
（一）在实践中探索育人工作的路径
“三全育人”教育机制是高校实现转型发展的客观要求，关注教育质量提高和内涵建设，育人是大学的核心，是一项系统工程，需要动员和整合学校、学院、机关以及各部门等各方面的力量，形成“育人”的合力。
学校对“育人”工作非常重视，也非常用心，在“育人”工作做了许多的改革探索和尝试。比如：一是建设“书院制育人”模式，在福建高校尚属首创。以学生集中居住每幢公寓楼为单位，设计建设了x个书院，分别是“xx书院”、“xx书院”、“xx书院”、“xx书院”、“xx书院”、“xx书院”、“xx书院”和“xx书院”。以x：xxx的比例安排辅导员进驻书院，担负着学生的教育管理工作。
二是为了提高书院的育人质量，两手抓“硬件”和“软件”建设，提升辅导员的地位、待遇和作用，破例地把所有辅导员转设为“书院导师”，同时进入学校教师序列，纳入学校教育管理体系。这意味着传统意义上的思政辅导员在获得“导师-教师”的身份资格后，将会要求他们向学者型教师发展，以学者智慧和精神介入学生的教育和管理之中。
然而，经过几年来的运作，学院与书院并不能达到“育人”的理想效果，问题是不能形成合力。一是从形式上看，配备学院、书院完整的组织架构，可以实现“教书育人”的融合，但实际上学院、书院存在两张皮，不但不能有效整合，还有明确的分离。好像学院只管教学，书院只管理人，造成教师只管上课教书不管育人，辅导员和社区管理人，学校育人工作落在少数人的身上。这也是目前教育体制的一种诟病，使育人工作处于一种懈怠状态。
（二）学校以“三全育人”为目标，把教书育人整合在一起
针对上述问题，学校在制订第三个五年发展规划方案中，对学院和书院进行改革和整合，做了以下三方面工作：
1．根据学校要求，“教书育人”工作落到实体，使“教书”和“育人”工作不再割裂开来，将书院的人和事合并到学院，取消书院建制，书院成为学生的生活文化社区，实现学院和书院“两院合一”。学校八个专业学院对应八个书院社区，书院原来的导师全部分流到每个学院教书和育人，整合学院老师和导师共同合力完成教育培养学生的使命，推动“全员育人”得到组织落实。
2．根据学校《章程》规定：“建立和完善学生参与自主管理的组织形式：设立了以学生民主选举产生的学生为主体的‘书院院务委员会’，让学生代表组织，自主管理本书院社区的日常事务工作”。书院院务委员会隶属于学校行政系列最基层的职能管理机构，行使独立管理职权，以后八个书院院务委员会机构隶属于八个学院领导和管理，服务于广大学生。同时也落实了教育目标要求的，让学生“自我教育、自我管理、自由发展”的育人理念。
3．从2021年秋季开始，学校实行老师、导师包班制制度（简称“导师育人包班制”）。全校xxx个教学班，每个教学班分配一名导师，从大一新生开始一直带到大四毕业，目标是“不让一个人落伍，让每位学生都能成功毕业”。学校大部分老师都要介入包班制带领学生。我建议：学校没有包班的老师、行政领导、机关工作职工、各教辅和服务单位的职员都要从各个方面的工作职责介入“育人”工作，可以另行自愿与学生结对，从生活、人生给予启发帮助。真正落实“全员、全程、全方位育人”的重大举措，让教育回归本质——“育人”。
学校“育人”的目的是培养学生会做人、处事，养成良好品行与习惯，德、智、体、美、劳全面发展。把学生的自由发展视为教育的重要目标，让学生自由发展也就是让他们成为更好的自己，真正实现学校的培养理念。
04
老师用心用情爱学生是开启智慧“育人”的心田
大学是师生共同学习、生活、成长的家园，是精神文化的高地，需要精神的源泉、文化的源泉、智慧源泉的洗礼与浇灌，才能茁壮成长。老师的“循循然善诱人，博我以文，约我以礼”，让学生如沐浴春风、甘甜雨露、滋润人心。
（一）当前教育的陈旧方式与相沿习惯必须改变
当今整个社会功利主义盛行，影响教育生态，也影响学校部分老师的教学方式和习惯，在教学上还是沿用过去的灌输式教学方式，“水课多”、“理论课课时多”、“一本书的大学”现象存在，教材和教学方法陈旧，照本宣科、PPT搬到屏幕上，课堂枯燥乏味，学生厌学、缺乏学习兴趣与动力，教师与学生之间出现教与学脱节。在育人工作方面，部分老师没有摆到重要的位置去考虑，没有设立目标与任务、没有安排时间和精力的投入，以完成上课课时工作量作为教育教学工作量的唯一指标。基本上上完课就走人，不关心学生有没有学懂，很少有时间和心情与学生交流互动，更谈不上关心学生的思想情绪和各种困惑，出现教师与学生关系疏远的现象。
一名师德高尚、人格魅力无限的教师，教书育人的实效，自然可想而知，具有学高为师的学术素养，具有选拔知识的能力和严谨的治学心态，自然会得到学生的信服和尊重。有位教育家说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分或自由发展”。没有爱，就没有真正的教育。我们要关爱学生，真心实意地爱他们。培养高情商的学生，自己必须有高人一等的情商。
（二）老师的爱最能温暖学生的心
教育家苏霍姆林斯基说得好：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱”。真诚对待教育、热爱教育、爱戴学生、亲和育人，岗位就是课堂，老师要喜欢自己的事业，喜欢施教对象——学生。课堂上，学生是学习的主体，具有主观能动性，他们天生需要被爱护，渴望理解和尊重。我们老师就要亲和他们，与学生平等相处、因材施教，尽可能为学生创造和谐宽松的教育环境，让每个学生都得到平等、健康、主动的发展。因此，对学生严格要求的同时，既表现在个别接触中，更融化在集体教育中。既要爱学业优秀的学生，也要爱学习有困难的学生。教师不但是学生学习上的良师，更是学生生活中的益友。
万年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师修养，立德为本。爱岗敬业、教书育人、为人师表形成了师德的有机整体，三者缺一不可。教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。教师，是一个神圣的称谓，师德不是简单地说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德，需要培养、需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。只有提高了师德修养，才会明白何为育人，明白教书和育人的密切关系，才能肩负起人民教师的神圣使命。
（三）学校为育人许下宏大愿景
学校始终坚持以学生为中心，把“育人”作为教育的本质而摆在一切工作的首位。认真践行“教书育人”的崇高使命，为每一位学生的终身发展做好准备，立下了“不让一个人落伍，让每位学生都能成功毕业”的真诚诺言。为实现这一神圣而光荣的目标，学校决定动员号召全校教师员工参与投入到育人工作中，实行“导师育人包班制”，并出台了《厦门工学院关于贯彻落实全员育人实行导师包班制的若干意见》文件，其中的“导师的育人工作职责”指导并规范了包班制工作，意见如下：
1．导师要热爱教育、爱学生，要与学生建立浓厚的师生感情，特别是对有困难的学生要更加爱护和关注，以爱和榜样去感化每一位学生。
2．学生入校后，导师要尽快了解掌握每一位学生的信息。要和每一位学生谈心，了解他们的心理状况、学习和生活需求，制定每学期的育人工作方案，有问题及时排解，做到“一个不落下”。
3．导师每一天都应深入教室与学生见面，经常深入学生入驻的书院社区，了解他们的学习、生活、第二课堂活动、心理情绪等状况，未雨绸缪，把各类问题扼杀在萌芽状态之中，保证每一位学生的心理安全、生命财物安全，使之健康成长。
4．导师要建立班级的良好学风，严肃学术标准和课堂纪律，帮助学生养成爱读书、自主学习与良好生活的习惯。对学业有困难、基础较弱的学生要因材施教，给予学业的指导和辅导，帮助学生学懂每一门课程，迎头赶上，让他们摆脱学业的困境和负面情绪。
5．导师要有凝聚力、向心力，指导班级做好每学期的活动计划，经常组织班级开展各种活动。提倡团结友爱、互帮互助，特别要关爱有困难的学生，一起快乐学习和生活，杜绝拉帮结派等不利团结的行为在班级出现。
6．导师要帮助每一位学生做好大学四年和人生的规划，让每一位学生都有学习目标和人生目标，带着愿景来学习、带着愿景去工作。积极鼓励考研、帮助和辅导他们的考研学习，为考研做好充分的准备，每一个班级的考研率要达到xx%以上，作为考核导师工作的一个指标。
7．导师还要和每一位学生的家长建立联系，要经常把学生的学习、生活、成长的情况向家长反馈，取得家长的信任和帮助。
8．导师要负责给每一位学生建立成长档案，从大一记录到大四，按照学校有关要求建档，组织学生干部来参与建档工作。导师更重要是通过谈心、观察、全面及时了解每一位学生的基本情况，有的放矢地开展思想教育和行为养成教育。导师要认真学各种常识，具有综合的管理、组织和指挥能力、具有亲和力，调动和发挥每一位学生的积极性、创造性。注重组织并发挥优秀学生的“群体智能”来影响和带动全班学生。并非全部工作靠导师亲力亲为。
9．导师四年的工作总目标就是要落实学校向社会承诺的目标：“不让一个人落伍，让每位学生都能成功毕业”。这是一个硬核目标，学校希望每位导师都能做到也必须做到，每位老师都应该成为优秀教师。被评选为“优秀导师”的，学校给予奖励并作为职称评聘的重要依据。
（四）向模范教师学习
学校自办学以来，已经涌现出一大批优秀的教师，尤其是一大批学高为师、身正为范的老教师，既能教好书，又能育好人，身教重于言教。通过日常生活中的点点滴滴贤良教育了学生，一个个活泼生动的人物故事，一个个栩栩如生的楷模与榜样，一个个感人肺腑的灵魂，用自己的灵魂去唤醒学生的灵魂，培养出一批又一批优秀的学生。
教育无他，唯爱与榜样。“动之以情”就是对学生投入“真爱”。学校大批优秀的老师平时能与学生真诚的心灵沟通，注意观察，注意了解学生、发现学生的困惑与困难。同时也发现学生优点，关注好奇心、想象力，及时表扬，树立正义、正气、正能量。这样师生关系就会十分融洽，成为良师益友，是成功教育的基础。教育工作是“良心事业”，只有老师动真情，学生才能动真心。
“晓之以理”，细微之处见真情。学校很多老师对学生细致耐心的说理，心悦诚服。只有把道理讲通了，心情才能舒畅。对事情的看法才能明了，让学生能够理解才能接纳，充满真爱，做到感情投入，让学生感到温暖、感到亲近、正所谓“亲其师，信其道”。
通过对教育的深度学习和理解，以及学校很多优秀杰出老师在“育人”中涌现出的丰富而生动的故事，诠释一个“育人”的秘诀，我把她总结为四句话：“动之以情、晓之以理、持之以恒、导之以引”。如果我们所有老师都能理解和践行这四句话，相信学校所有学生的生命都会觉悟。
05
学校设计制订的“育人激励机制”是做好育人工作的重要保障
世界正在发生深刻的变革，人类社会面临越来越多的共同挑战。我国经济社会已经进入了转型升级的发展新时代，高等教育应该成为社会发展的引擎。社会对于高等学校培养复合型、创新型人才的需求也日益紧迫。
为了保障培养复合型、创新型人才，学校的育人工作体制和激励机制十分重要。我认为应从两个方面加强建设：一是“育人工作体制”；二是“育人激励机制”。
（一）学校育人工作体制
1．厦门工学院第三个五年发展规划，就是围绕“三五”期间学校人才培养模式必须加快转型升级，以适应新时代对人才培养的要求，特别是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三个关键问题进行设计和践行。首先在学校《章程》中明确指出：“学校要把‘教书育人’工作落到实体，使‘教书’和‘育人’工作不再割裂开来，将书院的人和事合并到学院，实现学院和书院‘两院合一’。推动教师和导师共同完成培养学生的工作任务，让学院老师员工参与学生教育与服务工作，推动‘全员育人’的贯彻落实。”这一“两院合一”的重大改革，为育人工作排除障碍铺平了道路，并以立法形式确定学校育人工作的主体地位和性质。
2．学校新修订的人才培养方案把“三全育人”作为重点工作来抓。特别在“人才培养方案”的第四章专设“‘三全育人’工作”，从“五个方面”规范育人工作。
（1）育人工作改革目标；
（2）育人工作改革举措：
①调整学院与书院（社区）对接关系；
②推行育人包班制，实现全员育人；
③包班制实施办法。
（3）将育人工作贯穿人才培养方案、贯穿大学四年，实现全程育人。
（4）全方位育人：通过博雅教育、知识教育和能力培养，培养学生具有社会雇主所需要的“十大能力要求”，让学生“德、智、体、美、劳”全面发展，成为素质知识、能力并重的复合型人才。
（5）明确育人职责，建立育人目标管理考核指标体系。
（6）改革学生评价体系，实施大学生全面素质模块化测评。
3．组织保障：建议学校设置“教学育人工作”组织架构，成立“厦门工学院教学育人工作委员会”，选举产生委员会委员和委员会主任、副主任，委员会主任由校长担任，分管教学的副校长担任执行主任，主任、执行主任为学校教学育人工作的第一责任人，其他几位副校长担任委员会副主任。委员由各二级学院（包括教师进修学院）学术院长、执行院长、行政部门各处室处长担任，下设“教学育人工作办公室”，办公室设置在学校教务与招生处，由处长兼任办公室主任，负责运作、落实人才培养方案关于教学育人工作的各项任务，负责宏观指导、检查、督促、整改工作。教务与招生处是学生第一课堂教学育人工作的执行单位，让教学与育人有效结合。学生与安全处为学生第二课堂（课堂外）育人工作的执行单位，工作职责待相应调整后另行颁布。
4．学校各二级学院（教学单位）应该设计、建立与学校相对应的教学育人组织架构并进行对接，以便学校指导、联系、了解、分析、协调和服务二级学院的育人工作。各学院每月应该安排育人工作计划，召开育人工作会议，交流先进典型经验，同时反思不足、总结教训、共同成长。各二级学院学术院长、执行院长为学院育人工作的第一责任人、包班制导师为本班育人工作的责任人。
5．学校各学院班级包班导师工作职责，还有如下几方面：
①学生从大一入校开始分流到报读专业所在的学院，入住学院所对应的书院社区，由学院编成若干个教学班，并由学院分派一名导师主持班级全面工作，从大一一直带到大四，实行导师包班育人制度。
②为了整合班级的育人力量，新生入校编班后，导师要第一时间开展班级的管理工作。首先是组建班级导师团队，导师可以通过竞聘、选聘等方式确定班级的学生干部，同时可从优秀学生中选聘“导师助理”，组建“导师助理”团队。“导师助理”选聘后报备学校教务与招生处，由学校核发聘书并建立考评制度。
③每个班级“导师助理”等学生代表的聘任名额，可根据班级学生人数或工作难易程度来决定，建议每个班选聘5-15人。
④导师助理参与育人工作的具体工作任务，由导师根据学校、学院的指导意见制定具体工作职责，并报备学院和学校。导师助理实行“能上能下”的动态管理制度，不作为者应劝其退出，以保证导师助理团队的优秀性。被评选为“优秀导师助理”的，由学校统一给予学分和其他方面的奖励。
⑤包班制导师要完成学校下达的班级学生考研率和就业率指标。
6．学校正在做教育信息化建设的平台，我建议应该给“育人工作”设计一个信息化平台，以互联网为依据，运用信息化技术，把学校各二级学院、行政部门各处室等机构与资源结合起来，有效地整合教育中的人力、财力、物力和信息渠道等，构建一个学校育人工作的联合体，为师生从事学习、研究、交流等各种活动提供便利条件。
（二）育人工作激励机制
学校为了激励全校的师生员工参加育人工作，出台了许多奖励办法。其中有：
1．学校给每位包班制导师每月发“育人工作奖”奖金，平均800元/月；
2．学校每年组织评选一次优秀包班制导师，如被评选为“优秀导师”的教师，根据贡献程度，薪酬给予相应的加薪晋级。
3．包班制导师连续四年被评选为“优秀导师”，可以作为评选“讲师、副教授、教授”的评聘条件。
4．学校每年组织开展“优秀班级、优秀导师、优秀导师助理”的评选活动，由每个学院组织全院师生员工参与评选，评选条件由学校统一设计颁布，评选结果公布后，由学校、学院统一表彰奖励。
5．学校每年还举行全校性“厦门工学院‘厦工之星’”评选活动，有突出贡献、育人典型事迹的导师将会被评选为“厦工之星”，制作手模，摆放在学校“卓尔园”群星大道上，作为终身荣誉称号，成为历史灿烂的一页。
6．在宣传表彰方面，由学校宣传处专门设计讲好“导师育人”故事的栏目，介绍和宣传优秀导师全身心投入到教书育人的工作中，培养优秀学生的动人事迹，给予颂扬，让全校师生员工来学习，成为楷模，激励后人。
导师育人包班制是一项全新的工作，需要大家去思考、去探索、去实践，不忘初心、牢记使命，才能奋发有为。学校各部门、各二级学院的领导和教职工要全力以赴支持导师包班制工作，给予导师更多的空间和权限支持，尽量减少类似各种报表、清单、汇报材料、不必要的会议等日常琐事，以免增加导师负担。让导师把更多的时间和精力投入到研究学生育人工作中，让学校的育人目标变为现实。
“无限风光在险峰”。在实现教育现代化的征程中，学校必须认真践行现代大学的教育理念，在崇高的教育思想的引领下，大胆的对教育教学进行改革和创新，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，让教育面向现代、面向世界、面向未来。艰巨卓绝、任重道远。这是新时代赋予教育工作者的神圣使命和光荣责任，让我们全校师生员工团结一致、同心同德，一起努力、携手开拓！
谢谢大家！