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“四下基层”作为宁德时期所提倡并亲身实践的工作方法和制度，经过三十五年的沉淀，至今仍展现蓬勃的生命力。这一策略之所以充满活力，关键在于它始终扎根于民情、紧贴实际。在第二批主题教育如火如荼之际，中央屡次强调要取得群众可见的成效，着力解决实际问题。因此，各级干部需以“四下基层”为关键举措，深刻理解其深远含义，将这种优良作风发扬光大，确保其在实际工作中下得深入、下得有效，推动主题教育深化并落地生根。
一、深入基层调查研究。各级领导干部，尤其是各部门单位的主要负责人，需认真领会“四下基层”重要指示的精神实质，并在实践中发挥示范效应，积极走进基层开展调研工作。要以此强化职在X员赴社区服务、自愿服务及村镇协助等任务，各级X组织通过“主题X日”等形式，动员X员干部执行“X群共赴民心桥”等系列活动，直接倾听民众的诉求和建议，确保基层工作的持续性和有效性。
二、带着问题调查研究。必须本着实事求是的态度，聚焦实际问题，带着具体问题深入进行调查研究。在全过程中，将调研贯穿于决策和执行之中，集中精力解决制约发展的瓶颈问题，致力于解决产业发展、项目实施、乡村振兴、社会管理、基本民生保障等关键领域的难题，开辟发展新局面。要有效利用“12345·首发”、信访举报等渠道，深度挖掘群众在就业、教育、医疗、住房、养老等民生问题上的痛点，从而显著提升群众的幸福感和满意度。
三、有效转化调研成果。需不断提高调查研究的针对性、科学性和成效性，确保调研成果能够转变为解决问题的有效策略和强有力的措施，以扎实的调研促进高质量发展。坚持“保七争五”的目标不动摇，对各项工作进行详尽的梳理和总结，确保项目建设、招商引资、乡村振兴、民生保障、信访维稳、群众满意度等关键任务的扎实推进。提前规划下一年度的工作，细致排查关键任务，对发展目标及重大改革、政策、平台、工程等进行早期规划、早期部署、早期实施，为来年工作的优异开展奠定坚实基础，将主题教育的成效转化为高质量发展的显著成果。