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1949—1976：怎样看社会主义革命和建设时期的成就与失误
陈晋
1949年成立的中华人民共和国，被历史学家们称为新中国。在新中国，中国共产X的主要历史任务是搞建设，因而从1949年到1976年，又称为社会主义革命和建设时期。建设的目标，是搞社会主义，实现中国的工业化，赶上世界的现代化潮流。
但是，怎样搞建设？什么是社会主义，怎样建设社会主义？什么是现代化， 怎样才能追赶世界的现代化潮流？对中国共产X来说，都是全新的时代要求， 全新的时代课题。由于没有经验，在当时的条件下，只能摸索着尽最大努力去问、去学、去试、去做。这样一个过程，人们称之为探索。
探索从学习开始
新中国的探索，是在怎样的国际背景下展开的呢？
新中国的治国理政，始终把独立、自主、安全摆在突出位置，并且有挥之不去的“落后就要挨打”的危机意识和紧迫感。一个国家的利益，还包括尊严。如果失去了尊严，这个国家的其他利益都可能被强大的敌视者按自己的愿望作最大限度地索取。这些，便成为新中国在探索建设道路的起点上一种基础性的情结。
那时中国面临的最大问题，是以苏联为首的东方社会主义阵营和以美国为首的西方资本主义阵营之间的冷战对峙局面。1960年5月27日，英国皇家元帅蒙哥马利在上海第一次见到毛泽东时，着重询问毛泽东对当时的国际局势的看法。毛泽东在回答中提出了一种新的观点，说：“现在的局势，我看不是热战破裂， 也不是和平共处，而是第三种：冷战共处。我们要有两个方面的准备，一个是继续冷战，另一个是把冷战转为和平共处。所以你做转化工作，我们欢迎。” 蒙哥马利说：“西方世界的领袖是美国，现在西方国家怕被这个领袖领到战争中去。我们必须把这样一种情况改过来，即西方集团的领袖跟东方集团两个最大的国家根本谈不拢。由于这个原因，美国在西方的领导受到怀疑。”毛泽东说：“只要美国的领导不削弱，就不可能改变局势。”
“冷战共处”这个看法很独到，属于毛泽东对新中国面临的世界格局和走势的重大判断。正是基于这个判断，如何处理中苏和中美关系，始终摆在新中国国际战略的突出位置。
中国共产X和苏联尽管在革命年代有过一些不那么愉快的事情，但毕竟意识形态相同。苏联在20世纪50年代又大力援助中国搞建设，那时社会主义阵营的发展也欣欣向荣，中苏结盟是可靠有效的。中国的探索，是从向苏联学习开始的。
这种学习，事实上从准备成立新中国的时候就开始了。1949年7月刘少奇访问苏联时，向斯大林提出了一个庞大的学习清单，包括苏联的国家组织、苏联经济的计划与管理、苏联的文化教育、X的组织与群众团体组织4个方面，一共30个细目，大到怎样处理中央和地方的关系，小到实行什么样的税收制度，乃至学校课程的安排。总之，是要弄清楚苏联方面是怎样治国理政的，好搬到中国来运用。
在进入大规模经济建设以后，向苏联学习就更具体了。1952年，在准备编制新中国的第一个五年建设计划时，中国政府学习讨论了苏联编制五年计划的书籍，搞了一个《五年计划轮廓草案》。8月间，周恩来、陈云、李富春这些在中央政府主管经济建设的领导人，带着一批年轻的中国经济学家先后到达莫斯科。他们拿出《草案》向苏联专家征求意见，苏联的专家们看后认为，这个所谓《草案》，不仅不是计划，即使作为指令也不够。于是，只好先务虚“上课”。苏联计划委员会有14个副主席，每个人都来给中国政府代表团上课，讲解应该怎样编制经济建设计划。
大工业的景象让人们激动，也使人们感到格外新奇。对当时的中国人来说， 他们投入的显然是一种完全陌生的事业。为此，曾有3000多名苏联顾问和专家来中国帮助建设。他们带来了技术和设备，手把手地教一些昨天还是农民的青年工人怎样操作机床。
与此同时，学习俄语和苏联文化成为中国城里人的时髦。电影院里放的是苏联的电影，书店里摆满了苏联的书籍，几乎每一个青年学生都读过《钢铁是怎样炼成的》，都熟悉《卓亚和苏拉的故事》，几乎每个城里人都会唱几首像
《莫斯科郊外的晚上》这样的苏联歌曲。人们真诚地相信，苏联就是大工业的榜样。苏联的今天，就是中国的明天。
但是在向苏联学习的过程中出现的三种情况，让中国人警觉起来。一是全盘照办，机械学习。比如，苏联的文化组织中，只有作家协会（简称“作协”）， 没有文学艺术界联合会（简称“文联”）。
1954年，有人就想以此为依据取消文联，毛泽东觉得不妥，文联才得以保
留。还有，苏联医学专家们一度认为，吃鸡蛋对人的身体有害，结果，中国的医生就建议中央领导人不要吃鸡蛋。二是发现苏联的模式也不是尽善尽美，也是有缺点的。三是在学习过程中，苏联难免摆谱，对中国的内政外交指手画脚。 由此，中国从1956年开始，决定走自己的路，去探索一条社会主义建设道路。随后，中国共产X和苏联共产X之间开始争论，相互攻击，最后导致国家关系破裂，以至于在1969年爆发了中苏边境冲突。中国也不可能向苏联学习了。
那时候，苏联搞社会主义已经40多年，有了固定的模式和不小的成绩，还反思了斯大林的一些错误，在冷战背景下，拥有了与美国抗衡的大国地位。中苏关系开始走向破裂时，中国搞建设才10年左右，正在千辛万苦地探索自己的道路，不仅自身贫弱，面对的国际压力也很大。因而，双方的论战实际上是在不同发展阶段和经验基础上，根据自身的需要来审视对方、看待世界。
邓小平后来说，自己在这场争论中“扮演了不是无足轻重的角色”。他在1989年对这场中苏关系的破裂作了客观到位的解释和评论：双方争论的实质， 是如何看待马列主义和社会主义，在这个问题上双方都没有搞清楚；希望马克思、列宁为他们去世几十年甚至上百年后出现的新问题提供现成答案，这是不可能的；更重要的是，在中国的感受中，更实质的问题是不平等，观点不合， 苏联就撤销援助，进而恶化国家关系，让中国原本困难的经济雪上加霜，使“中国人感到受屈辱”。由此，站在各自立场的中苏论战，双方都难免讲了不少空话和过头话。
出现分歧是必然的，有没有可能避免国家关系破裂呢？今天回答这个问题比较容易，各走各的路不就行了吗？但在当年，处于东西方尖锐对峙的冷战格局中，无论中共还是苏共，都很难达到今天的认识水平，很难保持心平气和的心态。
再看看新中国成立后中国和西方世界的关系。
对美国，毛泽东在抗日战争时期抱有很大好感，和派驻延安的美军观察组相处甚好。由于美国在中国人民的解放战争中帮助国民X政权，使中国共产X对美国的印象急剧恶化。新中国成立后，由于意识形态的对立，特别是美国在1950年年初还宣布台湾是中国的内政问题，但6月朝鲜内战爆发后，美国就派第七舰队侵入台湾海峡，阻止新中国解放台湾，中国不得不进行抗美援朝战争， 中美关系从此彻底对立。一直到1971年，由于中苏关系紧张、美苏争霸加剧， 中美双方互有需求，中美关系才开始解冻。
中美关系长达20余年的对立，使中国一直被西方世界拒绝。美国对中国采取的遏制和孤立政策，除了战争威胁，还有经济上的封锁。西方主流ZZ家大多认为，新中国没有能力自给自足。美国国务卿艾奇逊甚至表示：“正是在对华经济关系领域中，美国具有对付中共政权的最有效的武器。”
美国是怎样使用这件“武器”的呢？说起来真是恍若隔世。今天的美国， 是多么希望中国购买自己能够出口的产品！但在20世纪50年代，美国不仅拒绝向中国运销自己的产品，还反对别的国家向中国出口。比如，1953年2月，中国经波兰租船公司租得芬兰籍油船“维马号”，从罗马尼亚运载1.02万吨煤油到上海。美国知道后，先是要求芬兰政府制止“维马号”油船驶往中国，接着又要求土耳其政府就地扣留该船，但均未得逞，美国政府最后甚至考虑让台湾国民X当局的军舰击沉“维马号”油船。这一事件拖了几个月，尽管中国政府想了多种办法，想让该油船驶向中国内地港口，但都未能如愿。最后，“维马号” 油船的船东竟然私自把中国进口的这批煤油全部卖掉了。中国不仅失去了这单生意，还蒙受了巨大经济损失。
那时的中国，努力走向世界，但事实上只能走向半个世界。这对中国的现代化探索，不能说没有影响。但是，即使在这种情况下，中国也没有放弃向西方学习的努力。