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“日新月异”系列№9909


2024年1月
在南菁高中调研座谈会上的讲话
（2016年9月9日）
刚才，赵主任和龚市长讲了很好的意见。下面，我想在这个基础上，讲三点意见，前面两条是讲给南菁的，后面一条是讲给部门的。
一、对南菁高中近年来的发展成绩高度肯定
南菁中学底蕴深厚、享有盛誉，是一所百年老校，更是一所百年名校。自1882年建校以来，历经134年的风雨洗礼，一代代南菁人无私奉献、矢志奋斗，培养了数以万计的社会中坚和优秀人才，赢得了社会各界的广泛赞誉和学生、家长的充分信赖，为江阴教育事业和经济社会发展作出了重大贡献。刚才讲到的金立群等优秀人才还有很多，江阴出去在外面叫得响的名人，大部分是从我们这所学校出去的。刚才龚市长报了一本账，学校在近年的发展过程中有些起伏是很正常的，而且基本是在高位起伏。特别近三年发展还是不错的，在市委、市政府的重视下，在学校的努力下，可以说是打了翻身仗。刚才杨校长讲的，以前有点不大好意思汇报问题困难，这个不要紧，学校发展过程中，遇到些问题，我们一起来解决。特别是南菁高中以搬迁新校区为契机，在传承中发展，在创新中提升，学校的现代化、特色化、国际化水平不断提升，长期以来形成的追求卓越、质量一流的品牌形象更加巩固。这几年的成绩是有目共睹的。一是形成了清晰的办学思路。从“办关注师生生命幸福的教育”的哲学主张，到“以美育重构审美的中学生活”的发展路径，从“再现百年书院风采、打造大美南菁新姿”的“十三五”目标，到“争当优质特色的先锋、名师培养的高地、人才辈出的摇篮、课程建设的标杆”的发展定位，办学思路清晰、办学方向明确、办学理念先进，为学校始终走在前列奠定了基础。二是打造了鲜明的办学特色。无论是学校民主管理、依法治校，还是打造高端平台、组建校际联盟、深化国际化办学，还是围绕课程教改整体构建德育课程体系、创新构建大美育课程体系，南菁高中始终把内涵发展与特色发展相结合，走出了一条独具特色、个性鲜明的办学之路。我们也不要过于羡慕完全靠升学率的学校，那是不可持续的、阶段性的，我们还是要始终保持一种引领，保持一种特色，要有我们的定力，我们南菁中学培养的学生就是要做一流公民，要有点江阴精神，展现我们的特色。升学率高常常是在变动的，今年是这个学校，明年是那个学校，但我们高素质的学生输送比例高，这应该是我们追求的，当然升学率也很重要，围绕着升学率做些文章也很重要，要做到兼顾。就像江阴发展一样，既要保持经济在一个合理的增长空间，又做到生态修复，学校也一样，既要有高素质学生的培养，又要有高的升学率，不能说为了素质教育，就不重视升学率。找到这个平衡点确实不容易，还要大家努力，当然还要有一些机制做保障。思路清晰，特色明显，才能打好翻身仗。三是锤炼了优良的师资队伍。南菁高中坚持把教师队伍建设作为学校发展的首要任务和关键环节，不断优化教师培养策略、健全教师培训机制、搭建教师职业发展平台，一支师德高尚、敬业乐群、业务精良、充满活力的教师队伍逐步形成，为南菁高中的新一轮发展奠定了坚实基础。四是展现了过硬的办学质量。这几年，南菁高中的办学质量稳步提升，高考、小高考成绩逐年攀升，素质教育的成果不断显现。在无锡、江苏基础教育水平如此高的区域和省份，我们能走在前列，这是有说服力的。特别是今年，高考成绩再创新高，本一进线率、人均总分等主要指标跃居无锡大市同类学校第一、全省前列，北大单独招生排名第一，这很不容易，很有说服力，办学质量是过硬的。对南菁高中这些年来取得的发展成绩，市委、市政府