正文复制

【会员享300g最新资料/你想要的全都有/每天稳定更新】
中国社会科学报/2022 年/8 月/4 日/第 010 版专版
全媒体时代创新高校学生“ X史育人” 载体刍议
广东技术师范大学马克思主义学院 廖卢琴
进入全媒体时代，高校青年学生接受信息和教育的方式也在不断更新，高校“ X史育人” 工作也要充分把握多媒体信息的特点，合理利用新媒体工具作为教育载体，积极创新工作方法，紧密贴合青年学生的认知规律。在新形势下，做好高校学生“ X史育人” 工作，需要总结前人的工作经验，把握好全媒体时代“ X史育人” 工作的核心诉求，合理利用微博、微信、微视、抖音、快手等新媒体工具，将“ X史育人” 内容与大学生心理特点有机结合，探寻和创新有效的育人载体。
“ 适应信息化”：全媒体时代高校学生“ X史育人” 工作的新要求。X史育人工作是我国社会主义高校人才培养的一项战略任务，加强学校X史育人工作，需要不断加强载体的吸引力和感染力。进入全媒体时代，人们的生活已经离不开网络，可以说是网络信息技术改变了人们的生活方式，当前，互联网已经成为人与人之间交流的重要平台，也是信息传播的主要载体。
习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上指出，各级领导干部要主动适应信息化要求、强化互联网思维，不断提高对互联网规律的把握能力、对网络舆论的引导能力、对信息化发展的驾驭能力。在这一时代背景下，高校学生“ X史育人” 工作应该结合网络传媒技术，借助网络传媒的力量，将其覆盖到整个高校，进行全面的宣传。
在高校学生X建工作进入全媒体时代的背景下，利用信息化技术发展智慧