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吉林日报/2022 年/6 月/12 日/第 007 版理论
大力推进高等学校劳动教育
吉林建筑大学 田伟
劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，具有树德、增智、强体、育美和创新的综合育人价值，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。高等学校贯彻落实新时代X对劳动教育的新要求，构建学校劳动教育体系，大力推进劳动教育，是立德树人职责所系，是深化人才培养体系改革以适应新时代中国特色社会主义建设对高等级人才培养要求的使命所在。
做好顶层设计。习近平总书记明确提出将劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，面向全社会，全面部署劳动教育工作，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行） 》 ，面向教育系统内部细化有关要求，重点解决劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题， 《吉林省教育厅关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》细化劳动教育主要任务和相关保障等，加强对各地各校实施劳动教育的具体指导和专业支持。劳动教育有其自身特点和规律，高校应牢牢把握相关要求，深入研究规律特点，突出问题导向、目标导向，优化劳动教育顶层设计，全面提升大学生劳动素养，改变部