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攀枝花日报/2022 年/5 月/29 日/第 004 版聚焦东区
让教育更有温度和实效
——东区“ 三四三” 工作法抓实“ 双减” 工作和劳动教育
施金寒 本报记者 胡波
近年来，东区探索推行以“ 健全三个体系、创新四项举措、实现三个 100%” 为主要内容的“ 三四三” 工作法，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，加强劳动教育，用心打造更有温度更高质量的教育。
健全“ 三个体系”，着力强化组织保障
健全完善责任体系。东区区委、区政府高度重视“ 双减” 工作，成立区级推进“ 双减” 工作领导小组，专题研究部署“ 双减” 工作路线图，明确目标、任务、成果形式，建立完善分析研判、推进落实等机制。区属学校全覆盖建立“ 双减” 工作专班，与领导小组签订“ 双减” 工作目标责任书，与全体教师签订“ 双减” 落实承诺书，结合实际进一步细化各校具体举措。
健全完善制度体系。建立健全推进落实“ 双减” 工作“ 1+6+N” 政策体系，出台东区《落实“ 双减” 工作指导意见》，制定加强课后服务管理以及读物、手机、睡眠、体质、作业管理 6 个子方案，印发《民办教育资金监管服务平台管理办法》 《民办教育扶持发展经费使用办法》等一系列配套管理办法，织密织牢“ 双减” 工作制度笼子。
健全完善督导体系。成立专项责任督学小组，采取校园巡查、推门听课、问卷调查等方式，督导“ 双减” 工作落实情况。建立问题台账、整改追踪工作制度，各学校对督导发现问题按月建立整改台账，督学小组次月对上月问题整改落实情况开展督导回访，形成问题整改闭环，有效推动工作落实。利用政府门户网站、微信公众号、校园网站