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池州日报/2022 年/11 月/21 日/第 001 版
让教育回归育人本质
——池州市深入推进“ 双减” 工作综述
记者 陈淑芬
“ 双减” 政策实施一年多来，“ 减” 与“ 增” 成为社会共同关注并热议的高频词，也成为我市教育改革、育人实践的生动注脚。
以全市各中小学校为“ 排头兵”，以构建高质量教育体系为目标，从课堂到作业，从学生到老师，从家庭到社会，从考试再到课后服务“ 三点半”，池州一项项体现科学前瞻、以解决问题为导向的创新举措，一件件全面推动“ 双减” 落地见效的务实作为，让这场“ 让教育回归育人本质” 的变革，越发深入人心。
课后服务上水平
探索全面发展新路径
“ 同学们，你们看这颗黄精苗，基本已经成型了，它们喜欢潮湿的环境，所以背阳的地方他们会长得更好⋯ ⋯ ” 日前，在青阳县实验小学艺术楼后方的“ 百草园”，师生们开展了一场趣味横生的中医药文化科普劳动教育，受邀前来的池州市九之林生态农业科技有限公司负责人汪国丰，认真地指导孩子们了解黄精的生长习性和药性特点。
该校 602 班学生章可欣一边听着讲解，一边悉心观察着。已是“ 百草园” 常客的她，每天早上都会来看看自己种下的黄精幼苗，并和小伙伴一起给其他植物浇水。 “ 从劳动中我体会到农民伯伯的艰辛，也学习到很多课本上没有的知识，我觉得特别快乐。”
从知识立意走向素养立意，这是青阳县实验小学推进五育并举、创新课后课堂的成果。“‘ 双减’ 以来，我校高度重视劳动教育工作，设立校内劳动、家务劳动、基地劳动、公益劳动四大板块，不仅积极推动中医药文化进校园，还鼓励学生参与劳动发明，从劳动中成长。 ” 该校副校长苏巍巍介绍。
挺直腰板，手持毛笔，宣纸上晕开墨迹⋯⋯每天下午放学，贵池区永明小学 501 班学生阮佳洋并不急着回家，而是奔向学校书法教室练习书法，她说，不去培训班，在学校就能学到自己感兴趣的东西特别幸运。
记者在永明小学走访中看到：计算机编程课堂上，孩子们在