正文复制

雅安日报/2024 年/4 月/10 日/第 001 版
“ 双减” 政策全面落地落实 基础教育优质均衡发展
——全市未成年人思想道德建设工作综述(五)
本报记者 郑旸 市融媒体中心 李卓瑶
对未成年人的教育一直是社会关注的焦点。“ 双减” 政策发布以来，我市以立德树人为根本任务，建立家校资源共享、家校齐抓共管机制，搭建家校共育平台，创新家校课程设计，开展家校共育活动，发挥学校教育主阵地、家庭教育引导、校外培训治理补充作用，树立科学教育观，学校、家庭、社会协同育人新格局逐渐形成。
作业减量 提质增效率
如何优化作业设计，提高作业质量，让作业真正为孩子的成长赋能？我市各学校撸起袖子、凝智聚力，设计了形式多样的分层作业和丰富的实践活动，让作业走“ 新” 更走“ 心”，在个性化作业设计上迈出了探究的步伐。
“ 寒假的作业是三本练习册，题目有趣味性，能吸引孩子。” 一小学生家长夏先生说，学校还开设滑冰、棋类、音乐、数学等丰富的课后服务课程，孩子可以自由选择课程，培养兴趣爱好。
名山区红星镇中心小学特色作业——数学知识小报，石棉县回隆镇第二小学的作业——手工作品，荥经县新添小学的作业——书法作品⋯⋯从优化作业设计开始，全市教育系统站在学生的立场，思考课堂教学与作业设计的关系，力求用趣味高效、形式多样的作业，让学生真正减负，让教学质量稳步提升。
为培养学生科学良好的锻炼习惯，促进学生身心健康发展，我市各校通过体育课、大课间、课后服务社团训练等多种形式加强教育引导，达到增强学生体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志和健全人格等目标，帮助学生养成终身运动的良好习惯。
荥经县结合学生实际设计“ 基础性作业”“ 个性化作业”，采用“ 必修+选修” 方式，推行 1节基础课程、2 项技能培训、30 余门艺术科目组成的“ 1+2+X” 菜单式课程，并组建特色社团 25个。
名山区各校利用微信群、QQ 群、微信公众号等，加强政策解读和宣传，推送各类“ 双减”信息，引导家长树立正确教育观念，提振家长支持“ 双减” 工作信心，营造家校合作良好氛围。同时，推行