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大河美术报/2024 年/5 月/17 日/第 013 版学术理论
高校思政教育与美育的融合分析
嘉兴职业技术学院 杨晨 嘉兴职业技术学院 丁曼 阜阳师范大学教育学院 刘明欢
在信息爆炸、价值观多样的时代，高校需要把思政教育和美育紧密结合，培养全面发展的下一代。这种结合不仅能提高思想ZZ教育的效果，也能丰富美育的内在含义，为学生打造有深度、有温度的精神家园。
课程内容交叉融合
在推动高校思政教育与美育的紧密结合中，课程内容的交叉融合成为关键所在，能够实现教育效果的双提升[1]。思政教育注重道德观念和社会责任的培养，美育则强调审美体验和情感表达，二者的结合使学生更深入地理解思政理念，丰富情感体验。思政与美育相结合的跨学科课程，使学生在学习过程中既能感受到思政的严谨性，又能领略艺术的美感，提高学习的趣味和吸引力。此外，案例共享也很重要。在思政课程和美育课程中，引入具有思政教育价值的艺术作品案例，能使学生直观地理解思政理念，增强教育的说服力和感染力。
实践活动的结合
实践活动是不可或缺的环节。首先，高校需组织形式多样的艺术实践活动并融入思政教育内容。例如艺术展览、音乐会、戏剧表演等，让学生在参与中体验艺术创作的魅力，深化对思政理念的理解与感悟。其次，高校可组织思政与美育相结合的社会实践活动，如参与文化遗产保护、社区艺术改造等，使学生在实践中领悟社会责任[2]。此外，高校还需建立实践教育基地，通过与文化艺术机构的密切合作，为学生提供丰富的实践机会和资源，促进学生在实践中锻炼能力、提升素质。
整合师资力量
师资力量的整合无疑是关键所在