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端午幼儿园活动策划精华篇
端午幼儿园活动策划精华篇（精选20篇）端午幼儿园活动策划精华篇 篇1　　一、活动目标　　1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。　　2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。　　3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。　　二、活动准备　　1、教学课件《端午节》　　2、儿歌《快乐的端午节》　　3、故事《屈原的故事》　　4、端午节相关习俗文化图片　　5、粽子若干　　三、活动过程　　1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。　　(1)教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。　　(2)你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容?　　(3)这是什么节日?图中的人们都在做什么?　　教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。　　2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。　　(1)你知道端午节是哪一天吗?　　(2)你们家里是怎样过的端午节呢?　　端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。　　3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。　　(1)教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。　　(2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说点什么呢?　　4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。　　(1)教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。　　(2)教师分发好吃的点心：粽子。　　(3)幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。　　四、活动延伸　　(1)教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。　　(2)教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。端午幼儿园活动策划精华篇 篇2　　【活动目标】　　1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。　　2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。　　【活动准备】　　1、音乐。　　2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。　　【活动过程】　　1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。　　(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。　　★指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?　　(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。　　★指导语:这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。　　2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。　　★指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?　　3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。　　(1)听音乐自由匹配动作。　　(2)交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)　　(3)听音乐，完整进行表演。端午幼儿园活动策划精华篇 篇3　　活动目标：　　1、体验民俗文化，了解端午节的由来。　　2、喜欢劳动，乐于参加家务。　　3、初步了解包粽子的方法。　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。　　活动准备：　　视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子　　活动过程　　1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?　　小朋友：粽子。　　老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊?　　小朋友：愿意。　　老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?　　小朋友：可以。　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。　　2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子　　老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)　　老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。　　(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。　　3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。　　五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。　　活动延伸　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。端午幼儿园活动策划精华篇 篇4　　活动目标　　1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣;　　2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。　　3、感受节日的欢乐气氛。　　4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。　　活动准备　　与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习俗的调查。　　活动过程　　1、欣赏童谣，理解主要内容。　　五月五，端午日，门插艾，香满堂;　　吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。　　(1)交流有关端午节习俗的经验。　　★指导语：端午节，人们都会有些什么活动?　　(2)欣赏童谣，理解主要内容。　　★指导语：　　①在这首童谣里，你听到了什么?　　②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解"门插艾、香满堂"等。)　　2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。　　(1)尝试朗诵童谣。　　(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。　　★指导语：我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)　　(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。　　3、迁移端午经验，尝试续编童谣。　　如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。　　4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。端午幼儿园活动策划精华篇 篇5　　活动目标：　　1.认识了解一些常见的夏季用品，初步了解它们的用途。　　2.能按照物品的作用进行分类，体验分类游戏的快乐。　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备：　　1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。　　2.太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸人手一份每组桌子的中间放好一只篮子　　活动重点和难点：　　重点：认识常见的夏季用品，了解它们的用途　　难点：按照作用对夏季用品进行分类　　活动过程：　　1.了解哪些是夏季用品　　(1)今天老师带来了许多的东西，请你仔细的去看一看，然后说一说它们分别是些什么东西，有什么用，最后想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上，将不是夏天用的东西放在中间的盒子里。　　(2)幼儿操作　　(3)幼儿依次介绍自己收集来的夏季用品，说说收集来的夏季用品是什么东西，有什么用?太阳镜、帽子：遮太阳扇子、电风扇、空调：吹出风使人凉爽短袖衫、短裤、凉鞋：穿在身上凉爽　　2.按照物品作用进行分类　　(1)告诉大家这些东西喜欢找好朋友，它们找好朋友的方法非常特别听仔细了：相同作用的就是它们的朋友了，请你来帮帮它们找到它们各自的朋友。如果是在一起的好朋友请你放在一条横线上，另外的朋友就放在第二条、第三条线上。　　(2)幼儿操作。　　(3)请问你有没有碰到困难?请你来说说你的困难，我们一起帮你解决?　　3.对于夏季用品的作用进行小结　　(1)师小结：夏天是非常炎热的，有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。夏天也会和其他季节一样开开心心地、舒舒服服地度过的。我们谢谢这些夏季用品。　　(2)再次按照功能进行分类如果你完成了你就拿好你的操作纸，说说看谁和谁是好朋友都有什么用?如果还没完成的你可以继续完成你的操作。端午幼儿园活动策划精华篇 篇6　　动目的：　　1.知道5月1日是国际劳动节。　　2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。　　3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。　　活动对象：全园幼儿。　　活动时间：5月1日到5月31日。　　活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。　　活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!　　活动过程：　　一、故事讲述篇　　1.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。　　2.各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱　　一唱。　　3.各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。　　二、劳动实践篇　　(一)小班-自己的事情自己做　　1.围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。　　2.每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。　　(二)中班-我是快乐的小帮手　　1.各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。　　2.各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。　　3.各班每周评选出一名“值日之星”。　　(三)大班-家务劳动小能手　　1.开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。　　2.通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。　　3.让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)　　4.周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)　　三、活动展示篇　　“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。　　小班：穿衣服比赛。　　中班：剥毛豆比赛。　　大班：上学准备。(整理书包)　　四、活动总结篇　　各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。端午幼儿园活动策划精华篇 篇7　　一、活动目标：　　1。利用清明节扫墓的契机，进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，争做文明幼儿。　　2。通过本次活动培养孩子们的爱国情怀，发奋学习的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。　　二、活动地点　　烈士陵园　　三、活动时间　　20__年4月5日上午　　四、活动过程　　1、全体师生步行前往烈士陵园。　　2、仪式开始。　　主持人清明扫墓致辞　　为了表示对烈士们的崇敬与怀念，每年的清明节期间，我们都要来烈士陵园扫墓，　　3、默哀。　　让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬，全体默哀3分钟!礼毕。　　4、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔。　　5、清明扫墓活动结束，集合队伍。　　注意事项　　1，注意安全，遵守交通规则。　　2，穿着整洁，行为大方。　　3，不准在烈士纪念碑下嬉戏打闹。　　4，要以崇敬的心情参加活动，了解烈士事迹。　　5，讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。　　6，不要乱跑，不破坏绿荫草地。端午幼儿园活动策划精华篇 篇8　　活动目标：　　1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。　　2、要求服装设计新颖独特。　　3、鼓励幼儿大胆表演。　　4、发展幼儿的动手能力。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　1、请家长设计好服装制作图　　2、每个家庭准备好制作服装的材料(如旧报纸、光碟、空烟盒等)　　3、写通知，打图片，记录表　　4、准备场地，已做好的环保时装　　活动过程：　　1、引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。　　问：李老师是用些什么废旧材料制作的?你想成为一名小设计时吗?请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。　　2、家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。　　3、家长和幼儿上台表演。(故事、儿歌、歌曲、舞蹈)　　1)有序的上台。　　2)随音乐节奏做动作。将时装展示出来。　　3)请家长填活动反馈表，反思心得。端午幼儿园活动策划精华篇 篇9　　活动目的：　　1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。　　2、培养幼儿分工、合作的能力。　　3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。　　活动准备：　　知识准备：幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。　　物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。　　活动过程：　　1、以谈话引入：我们上次搭建了什么?　　2、提问：你觉得游乐园里什么玩?　　3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。　　4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。　　5、教师提出游戏规则。　　(1)场地分区动作要快。　　(2)搭建的物品要牢固。　　(3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。　　6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。　　7、教师小结评价。　　(1)让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。　　(2)教师对幼儿的作品进行整体的评价。　　活动延伸：　　提出下次游戏的要求。端午幼儿园活动策划精华篇 篇10　　活动前言：夏季是四季中最热的季节，而冬季则是最冷的季节，那么针对这两个季节小朋友们都了解几点呢?你能够说出冬季与夏季分别种什么花吗?明白冬季与夏季的相关的特征吗?这天就让我们一齐来看有关的话题吧!　　活动目标：　　1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。　　2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。　　活动准备：　　1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。　　2、可粘贴的小红花。　　活动过程：　　1.出示挂图，引入话题　　教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。　　2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点　　(1)你认为冬天是什么样貌的?夏天给你留下了什么印象?　　(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?　　3.引入论题，分组讨论　　教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。　　4.讲解规则，展开辩论　　辩论规则：　　(1)两组幼儿轮流发言。　　(2)一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花。　　(3)一方发言之后，另一方能够反驳，理由充足的，同样能够赢得小花。　　幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅　　幼儿园教案：此活动以辩论的方式开展更多的锻炼孩子们的口才，开发宝宝们的思维，同时也使孩子们对冬夏两个季节特征了解的更加透彻，平时在家里父母也能够多与孩子们以这样的方式来学习的噢!端午幼儿园活动策划精华篇 篇11　　活动目标：　　1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。　　2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。　　3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘　　活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。　　环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。　　活动内容：　　科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》　　艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》　　社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》　　语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》　　健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》　　附：　　儿歌《数雪花瓣》　　小雪花、小雪花，你有几个瓣?　　我用手心接住你，让我数数看。　　一、二、三、四、五、六　　刚数完，雪花怎么不见了?　　只留下一个圆圆的小冰点。端午幼儿园活动策划精华篇 篇12　　活动目标：　　1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。　　2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。　　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。　　4.体验节日的快乐氛围。　　活动过程：　　1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。　　2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。　　3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。(家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战)　　4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。端午幼儿园活动策划精华篇 篇13　　设计意图：　　结合我们的课题"利用社区资源，促进幼儿的社会性发展".我设计了参观我们社区的昌宁菜场，通过活动，让幼儿认识了菜场，认识了常见的食物，观察到市场的人、食物、(有哪些人，有哪些东西，人与人之间的交流)，以促进幼儿社会性的发展。　　活动目标：　　1、知道菜场是买菜和卖菜的地方。　　2、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点.　　3、鼓励幼儿敢于和摊主对话。　　活动准备：照相机、菜场　　活动过程：　　一、(组织幼儿到菜场)你看到了哪些人，它们在做什么?　　(菜场有很多人，他们有的在买菜，有的在卖菜....)　　二、引导幼儿仔细观察，你们看到了哪些食物?　　(有鱼，虾子，螃蟹......)　　(有鸭子，鸡，鸽子......)　　(还有好多好多的蔬菜....)　　三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?　　上面是卖蔬菜，烤鸭，豆腐........　　下面是买鱼的。　　三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的?　　上面是卖蔬菜，烤鸭，豆腐........　　下面是买鱼的。　　(菜场中有不同的菜，菜场的叔叔阿姨把它们归归类，有海鲜类，蔬菜类，肉食类，豆食品类等等，这样就方便买菜的人挑选了。)　　四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话。　　在教师的带领下，你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨，我们一起询问一下菜的价格.......　　幼儿观察老师买菜的过程中与摊主的对话。　　五、组织回幼儿园，结束活动。　　活动后反思：　　在对孩子们参观活动的观摩中发现，小班幼儿的注意力不稳定，易善于干扰和影响，且任务意识不强，许多孩子到菜场就忘了自己来干什么了，有些幼儿不专心，但也有些幼儿看到不认识的菜，便开始主动询问摊主，表现得大方，主动。我想摊主的热情好客是最主要的因素。这使我们思考到小班孩子的年龄特点用划一的方法进行探索是否合适。另外，年龄越小越受外界干扰的可能越大，对活动前的准备应考虑得全面，周到一些，使幼儿能获得成功的体验。端午幼儿园活动策划精华篇 篇14　　活动目标：　　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。　　3、激发幼儿爱劳动的愿望。　　4、感受到节日的快乐。　　5、体验明显的季节特征。　　活动准备：　　假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。　　活动过程：　　1.教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。　　2.请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。　　教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?　　3.幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。　　提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?　　4.带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。　　劳动节幼儿园活动策划方　　活动目标：　　1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。　　2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。　　活动准备：　　人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。　　活动过程：　　一、情境导入　　老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园(活动室)变得干净又漂亮吧!　　二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室　　1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最后拧拧干。　　2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。　　教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦;小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。　　三、劳动第二步：户外晒晒小抹布　　晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。　　四、劳动第三步：评评哪里最干净　　狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最干净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。　　五、劳动结束语　　小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦!端午幼儿园活动策划精华篇 篇15　　活动目标：　　1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。　　2、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的快乐。　　3、培养幼儿的动手能力和观察能力。　　4、让幼儿知道节日的时间。　　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。　　活动准备：　　1、制作香包所需的材料(香料、毛线、彩纸、双面胶等)。　　2、各种图形香包的制作图一张，示范香包若干个。　　3、民间音乐的磁带。　　活动过程：　　一、出示香包，观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。　　"什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?"小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。　　二、学习制作香包的方法。　　1、出示制作图，引得幼儿进行学习看懂制作图。　　①"你们想做香包吗?""做香包需要哪些材料?""怎样做香包呢?"②出示制作图，问："这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢?"(引得幼儿按图的顺序号来制作香包)　　2、教师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。　　3、请幼儿想一想自己想做一个什么形状的香包。　　三、在音乐声中，尝试自制香包。　　幼儿进行自己看制作图制作香包活动，教师巡回指导幼儿，帮助个别幼儿。　　四、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。端午幼儿园活动策划精华篇 篇16　　活动目标：　　1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。　　2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。　　活动准备：　　1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。　　2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。　　3、《圣诞节的由来》的PPT。　　活动过程：　　1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。　　(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?　　(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)　　(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?　　(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)　　(3)人们是怎样迎接圣诞节的?　　(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)　　2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。　　(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?　　(2)圣诞树用什么做的?　　(通常是用冬青树做的。)　　(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?　　(有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)　　3、了解圣诞节的食物。　　(1)圣诞节人们准备什么食物啊?　　(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。)　　4、欣赏歌曲《圣诞快乐》　　(1)感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。　　教师小结：　　圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。端午幼儿园活动策划精华篇 篇17　　活动目标：　　1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。　　2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。　　活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。　　活动过程：　　1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。　　★指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?　　2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。　　★指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?　　3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)　　4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。端午幼儿园活动策划精华篇 篇18　　活动目的：　　1、表达告别老师和同伴的情感。　　2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。　　3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。　　活动时间：201_年6月23日早上9:30~11:30　　活动地点：幼儿园大班教室　　活动人员：大班全体幼儿、家长及教师　　活动准备： 幼儿手册　　活动流程：　　(1)、主持人出场。　　(2)、园长寄语。　　(3)、家长代表讲话。　　(4)、大班组教师寄语。　　(5)、大班幼儿汇报演出。　　(6)、颁发毕业 手册　　(7)活动结束。　　主持人发言稿　　亲爱的小朋友， 亲爱的家长们，你们好!　　首先让我们以热烈的掌声欢迎各位家长来参加我们龙马幼儿园大班的 毕业典礼一、开始部分　　甲：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。　　乙：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。　　甲：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。　　乙：小朋友们，让我们听听园长老师的教诲和对我们 的殷切希望吧!　　二、(园长寄语)　　甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。　　乙：首先，有请大班 爸爸，让我们一起听听他的讲话。　　甲：接下来有请大班 妈妈，她又会对我们小朋友说些什么呢?　　三、(家长发言)　　老师像妈妈一样一点一点教我们学习，她们关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。　　四、(大班老师寄语)　　五、汇报演出　　1、甲：为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目，快看，那边来了一群小精灵!请欣赏由大班小朋友表演的《跳动的精灵》。　　2、乙：他们是一群讲卫生、爱护环境的娃娃，她们开动脑筋变废为宝。请欣赏《环保时装秀》。　　3、甲：时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了，明天就要上学校，忘不了，幼儿园的愉快欢笑，忘不了，老师们的亲切教导，老师老师再见了，幼儿园幼儿园再见了，等我戴上红领巾，再向你们问个好!请欣赏大班小朋友为大家带来的合唱表演――《毕业歌!》。　　六、颁发毕业 手册　　我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀?对了，这可是老师特意为你们准备的哦!让你们从现在开始，学会自己存钱!好不好啊?　　七、活动结束　　老师：今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班组汇报演出到此结束。感谢大家对我们幼儿园的大力支持，在此感谢大家的到来!谢谢别忘了有空常回幼儿园看看哦!端午幼儿园活动策划精华篇 篇19　　20_年3月26日是第_个“全国中小学生幼儿园安全教育日”，主题为“加强疏散演练确保学生平安”。为确保幼儿的安全与健康，避免意外突发事故对幼儿身体健康造成的危害，欲开展丰富多彩的安全教育和紧急疏散演练活动。　　一是开展全园性的安全教育主题活动　　在3月26日安全教育日当天，幼儿园欲开展不同内容、不同形式、不同层次的主题教育活动。　　在大班级部中开展：独自在家的社会教育活动，目的是让幼儿了解自己一个人在家时，不能随便让陌生人进家门，知道独自在家时，不做危险的事，建立自我保护意识，懂得遇到危险时，会拔打110救助电话或及时与家人电话联系争取段时间内得到家长援助。　　在中班级部中开展：幼儿过马路的社会教育活动，目的是从小培养幼儿遵守交通规则的意识，认识几种常见的交通标志，懂得过马路要看信号，走斑马线，学会躲让汽车和行人。　　在小班级部中开展：不跟陌生人走的社会教育活动，目的是帮助小班幼儿建立初步的自我保护意识，知道无论是在家、在幼儿园还是在公共场所，不能随便跟不认识的陌生人走。　　二是在中班、大班幼儿中开展消防安全教育及演练活动　　幼儿园欲选择有利时机，组织一次中、大班幼儿参加的消防演练活动，通过消防演练，让老师们对消防安全知识、技能等有更深的认识，教会幼儿掌握一些安全自救方法及发生火灾事故时的疏散路线。　　三是督促各班教师了解和掌握突发事件　　督促教师通过上网查询、咨询医务人员，掌握基本的应急救治知识和技能，为以后幼儿生活活动中的应急防范救治，奠定良好基础，为幼儿身心安全提供重要保障。　　四是在各活动室内醒目位置书写安全标语　　“创建平安幼儿园孩子开心家长放心”，是家长和老师的共同心愿，在各活动室显要位置书写安全标语，能时时提醒老师和家长处处谨慎，为保障幼儿身心健康、创建平安幼儿园奠定良好基础。端午幼儿园活动策划精华篇 篇20　　一、活动背景　　在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源。　　教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。　　二、活动内容　　1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。　　在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。　　2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。　　鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。　　3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。　　三、各年龄段　　小班：“各行各业爱劳动”　　工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头，在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了!”　　(一)主题目标　　1、知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。　　3、激发幼儿爱劳动的愿望。　　(二)具体活动　　1、认识“五一”节(谈话活动)　　2、劳动最光荣(语言活动)　　3、鲜花送给您(美术活动)　　4、快乐的劳动节(综合活动)　　5、寻找身边最可爱的人(特色活动)　　中班：“做光荣的劳动者”。　　(一)主题目标　　1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。　　2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。　　(二)具体活动　　1、建筑工人(谈话活动)　　2、送货员(数学活动)　　3、学做解放军(音乐活动)　　4、参观消防队(参观活动)　　5、寻找身边最可爱的人　　大班：“寻找身边最可爱的人”。　　(一)主题目标　　1、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识。　　2、培养幼儿基本的生活自理能力，树立良好的劳动意识。　　(二)具体活动　　1、快乐的小帮手(谈话活动)。　　2、劳动的计划书(社会实践活动)。　　3、五一家庭劳动日(综合活动)。　　4、歌曲《劳动最光荣》(音乐活动)。　　5、慰问身边的劳动者(参观活动)。　　6、寻找身边最可爱的人。　　四、区域游戏　　1、数学区：小小理货员目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。　　材料：不同难度的货架底板。　　指导要点：选择相应底板，并根据要求摆放不同价钱的物品。　　2、科学区：小小水管工目标：和同伴一起合作接通水管。　　材料：不同长度的___管若干，三通、弯头等若干。　　指导要点：根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水。　　3、语言区：他们的工作目标：和老师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书，并能与同伴交流。　　材料：自制“各行各业的人们”图书若干。　　指导要点：引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读，并及时提出的问题进行回答。　　4、手工区：服装加工厂目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。　　材料：各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。　　指导要点：引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。