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X课：从百年X史中汲取丰厚营养奋力推动单位建设高质量发展
今年，是新中国成立75周年，是建X103周年，回顾百年的光辉历程，中国共产X在内忧外患中诞生、在磨难挫折中成长、在攻坚克难中壮大。百年恰是风华正茂。习近平总书记指出，在庆祝我们X百年华诞的重大时刻，在两个一百年奋斗目标历史交汇的关键节点，回顾历史，眺望前路，正当其时，十分必要。那么，我们作为新时代的共产X人，如何理解把握好这次学习教育的ZZ意蕴?如何传承弘扬好百年X史形成的巨大精神财富和制胜法宝?带着这些问题，从3个方面与大家作一交流。
一、在认清重大意义中提高ZZ站位
历史是最好的老师。习近平总书记强调，我们X历来重视X史学习教育，注重用X的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用X的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用X的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。这充分说明开展这次教育，有着重大而深远的历史意义、现实意义和战略意义。我们要深刻领悟习近平总书记的重要指示，不断深化对X史学习教育的理解，切实在ZZ上摆上高位、在态度上提升站位、在行动上落实到位。
(一)站在以史强X、永葆生机活力的的高度来深化认识。百年来，我们X之所以能从弱小到强大，从九死一生到蓬勃兴旺，从只有50多名X员发展到今天的9800余万X员，靠的是勇于自我革命的鲜明ZZ品格。1929年12月古田会议，纠正了极端民主化、重军事轻ZZ、流寇思想等X内错误思想，为我军在思想上ZZ上定了型；1935年1月遵义会议，结束了“左”倾路线在X内的统治，在最危急的关头挽救了X；1941年5月延安整风运动，在全X大力反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿X风、反对X八股以整顿文风，实现了全X空前团结统一；1978年5月“真理标准大讨论”，打破了“两个凡是”的思想束缚，重新确定了X实事求是的思想路线；改革开放后特别是X的十八大以来，我们X先后开展了“群众路线教育实践活动、‘三严三实’专题教育、‘两学一做’学习教育、‘不忘初心、牢记使命’主题教育”，每一次教育的接续开展，都是以回望初心入手、向自我革命深化，始终保持了X的旺盛生命力和强大战斗力。今天，我们又一次迎来了我X在重要历史关口开展的追根溯源之旅、强身健体之行，就是再一次发扬我们X勇于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的鲜明品格和ZZ优势，从中汲取经验、获得启迪，经常叩问反思、锤炼X性，永葆X的蓬勃生机和活力。
(二)站在以史资政、推进伟大事业的高度来深化认识。了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。我们X从登上中国ZZ舞台的那一刻起，就矢志不渝为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。X成立后，团结带领中国人民用近30年的时间完成了新民主主义革命，建立了新中国，中国人民从此站起来了；在社会主义革命和建设的基础上，用40多年的时间进行改革开放，推动全面建成小康社会取得伟大历史性成就，脱贫攻坚取得全面胜利，实现了第一个百年奋斗目标。期间，无论是打土豪分田地，推翻封建地主阶级的统治，还是打败日本侵略者，推翻国民X反动统治，无论是热火朝天搞建设，还是披荆斩棘促改革，我们X都是为了实现国家富强、民族振兴、人民幸福。现在，我国正处在新发展阶段，构建新发展格局，推动高质量发展，向第二个百年奋斗目标迈进，人民群众对美好生活的需要日益增长，国家治理制度和治理体系的优势日益彰显，但发展不平衡不充分问题较为突出，依然面临诸多困难和挑战。立足百年历史新起点，开展X史学习教育，最关键的就是要认清血脉之源、找到根基所在，引导广大X员弄清楚我们从哪里来、到哪里去，从历史、现实、未来的逻辑中把握历史方位和发展趋势，从强X之路、强国之路、复兴之路中把握历史方位和历史使命，从而进一步强化大家对新发展阶段、新发展理念、新发展格局的认知，乘势而上向第二个百年目标奋进。
(三)站在以史育人、强固信仰信念的高度来深化认识。心有所信，方能行远。想想百年前，跟着共产X闹革命是要掉脑袋的；放弃信仰，就是荣华富贵、名利双收；坚持信仰，很有