正文复制

在2024年全省X员教育师资队伍建设推进会上的汇报发言
尊敬的各位领导，同志们。
今年以来，**市坚持以教研组规范化建设为突破口，不断健全教育培训、日常管理、发挥作用相结合的工作链条，着力建强X员教育师资队伍，让X员教育培训由简单的“传声筒”变成X员的“加油站”。
以训提能，优化供给，实现受训施训的“双向奔赴”。一是把稳思想引领“方向盘”。突出ZZ引领，始终把学习贯彻X的创新理论作为教研师资培训的出发点和落脚点，邀请省市X校专家教授、领导干部，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和X的二十届三中全会及省委十二届六次全会精神等开展理论授课，不断强化ZZ素养，确保坚定正确方向不偏移。二是画好动态调整“同心圆”。建立培训“菜单式”授课、师资“点餐式”学习、课件“回应式”闭环教育机制，通过“课前按需点单、课中现场评估、课后反馈调整”模式，对课程内容、形式等进行动态调整，确保师资坐得下、听得进、有收获。三是造好技能提升“核心源”。聚焦“抓什么、训什么，干什么、学什么，缺什么、补什么”原则，统筹整合市委X校、高职院校等优势资源力量，紧扣教研组师资专业技能、理论知识短板需求，围绕授课内容、授课技巧、授课方式等7个学习专题开班授课，让师资有效掌握教学实践技巧技能。
以研促干，严管厚爱，推动能进能退的“动态优化”。一是念好管理机制“紧箍咒”。制定《**市X员教育师资教学研究组运行规范》，树立“能者进、庸者退”鲜明导向，明确入库师资授课数量、时长及质量要求，对不能完成教学任务或健康状况不能坚持授课等不适宜继续担任师资的，及时动态补充。二是用好以赛促学“炼钢炉”。坚持以赛促学、以学促教，开展市级教研组师资“十佳课程擂台赛”活动，打造教研组成员从备课、参赛、互评全程参与的培训链，促进教研组的参与度和互动感，对评出十佳课程纳入下年度优秀课程库，有效激发教研组师资上台讲课的热情。三是握好质量评估“雕刻刀”。健全由参训学员、授课老师、培训主办方等多方参与的培训质量评估机制，以市级重点培训班、“万堂示范课下基层”等活动为载体聚焦授课内容、授课方式和培训效果等进行满意度测评，课后及时跟踪反馈结果，推动课件优化提升。
以用促效，多维驱动，搭建线上线下的“展示舞台”。一是着力覆盖面开展“线上”云端送课。充分释放9个教研组课程研发、