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小班艺术领域活动方案参考示范案例
小班艺术领域活动方案参考示范案例（精选3篇）小班艺术领域活动方案参考示范案例 篇1　　活动目标：　　1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。　　2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。　　3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。　　活动准备：果树，各种水果、胶水　　活动过程：　　一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。　　师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。　　师：果树林除了苹果还有什么呢?它们是什么颜色的?让我们去摘一摘。　　二、观察大树，激发幼儿的兴趣。　　师：这是什么?树上有什么?　　秋天到了，大树妈妈的身体会有什么变化呢?启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的水果宝宝。　　三、学习粘贴的方法。　　示范：在苹果没有颜色的一面均匀抹上胶水，轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压，苹果贴好了，要找空的地方贴，不要和别的水果挤在一起。　　四、展示作品，分享丰收的喜悦。　　师：小朋友，你们看果树上的果实成熟了，果树妈妈的心情是怎么样的?　　引导幼儿进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的幸福感。　　听音乐摘果子游戏。小班艺术领域活动方案参考示范案例 篇2　　活动目标：　　1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏。　　2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。　　3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。　　活动准备：图谱一幅;音乐磁带。　　活动过程：　　1、 引子，激发幼儿兴趣。　　熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。小小很瘦，很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!　　2、倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。　　指图谱提问。　　(1) 指图(一)提问：告诉我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙。)　　(2) 指图(二)提问：这是谁在跳舞?(小小)为什么?　　(3) 指图(三)提问：现在又是谁在跳舞?(大大)　　小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵活。小小跳了一遍舞。　　3、分段听音乐，布置听音乐任务。　　(1) 听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不欢快)　　(2) 听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的?(欢快、让小朋友听了也想跳舞)　　(3) 用一个动作表示间奏是在休息。　　(4) 听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样)　　小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。　　4、创编动作。　　想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。　　5、分角色游戏。　　6、活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗?小班艺术领域活动方案参考示范案例 篇3　　活动目标　　1、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感，初步形成安全意识和保护意识。　　2、引导幼儿认识几种常见的取暖器及使用方法。　　活动准备 Ppt课件：取暖方式　　活动过程　　一、导入　　组织幼儿感受室外的寒冷与室内的温暖，引发幼儿寻找热是从哪里来的。　　二、展开　　1.提出问题：教师里的热是从哪里来的?　　2.请幼儿讨论：还有哪些办法让屋子里暖和起来?　　3.观看课件　　让幼儿知道几种常见取暖用具的名称，如暖气、空调、烤火炉等。　　教师引导幼儿认识几种常见的取暖器并会说出其名称。　　4.向幼儿介绍锅炉工师傅的工作及辛苦，使其理解并尊重他人的劳动。　　重点渗透、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感。　　5.向幼儿进行安全教育，使幼儿初步形成安全意识和保护意识。　　三、结束　　教师进行评价总结，活动结束。