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江苏经济报/2024 年/11 月/15 日/第 T06 版理论
勇担新时代使命 践行教育家精神
华中师范大学马克思主义学院 邹丽芬
教育家精神是新时代教师高素质的集中体现。教育强国、科技强国、人才强国战略的顺利实施需要数以万计的各种类型的拔尖创新人才，人才的培养要靠教育，而教育的实行要靠教师。教师作为人类灵魂的工程师，其教育之魂是立德树人，而“ 树” 何种人取决于教师的精心培育与规划。因此教师要勇担铸魂新使命，大力弘扬和践行教育家精神，打造一支高质量的教师队伍，为中国式现代化建设培养人才提供师资引领力量。践行教育家精神并不意味着人人都能成为教育家，而是要以教育家为榜样，学习教育家的精神和气节。因此，教育工作者要以教师职业的基本要求为底线，热爱教育事业，并致力深耕学术领域，努力成为有理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求的新时代教育家。
立足教师职业，坚守职业道德
以教师为职业是教育家精神的基本目标内涵。自古以来，教师作为知识的传授者、人才的培养者，拥有较高的社会地位，被称作人类灵魂的工程师、燃烧的蜡炬、辛勤的园丁。正因如此，教师这份职业显得尤为神圣，而它的神圣之处就在于教师要拥有远大的理想信念、渊博的知识储备、强大的人格魅力。一方面，教师要树立远大的理想，热爱广袤的祖国，热爱锦绣山河与人民大众，更要拥护中国共产X的领导。理想是教育家精神的支柱，优秀的教师应当怀揣理想信念，成为引领学生为祖国奉献的灯塔，要具备心有大我、至诚报国的理想信念，教育部门曾多次对教