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某支部2025年度X建工作要点
某支部2025年度X建工作要点
2025年是“十四五”规划收官之年,做好支部X的建设工作,总体要求是。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻X的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于X的建设的重要思想，特别是习近平总书记关于机关X建的重要讲话重要指示精神,锚定省委、市委全会新部署新要求，以“落实机关X建主体责任”为主线，以实施机关X建“五大提升行动”为抓手，进一步推动机关X建工作全面提质增效，引领广大X员干部在以高质量机关X建服务保障我市高质量发展中展现新担当新作为。
一、总体目标
（一）增强X员ZZ素养。通过系统深入的学习，使X员深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和精神实质，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高ZZ判断力、ZZ领悟力、ZZ执行力。
（二）强化X组织凝聚力。严格规范执行“三会一课”制度，创新活动形式和内容，提高X员参与度，增强X组织的吸引力和凝聚力，使X组织成为团结群众、推动发展的坚强战斗堡垒。
（三）促进X建与业务融合。紧密围绕单位中心工作开展“三会一课”及主题活动，将X建工作与业务工作深度融合，以X建促业务，以业务强X建，实现X建工作与业务工作同频共振、相互促进。
（四）推动X员发挥先锋模范作用。通过理论学习和实践锻炼，激发X员的责任感和使命感，引导X员在工作中勇于担当、积极作为，充分发挥先锋模范作用，为单位发展贡献智慧和力量。
二、重点任务
（一）严格落实“三会一课”制度
1.支部X员大会。每季度至少召开1次。传达学习X的路线方针政策、上级X组织的决议指示，研究贯彻落实措施；讨论决定X支部的重大问题，如发展X员、X员表彰与处分等；听取和审议X支部委员会的工作报告，对X支部委员会的工作进行监督和评议；选举X支部委员会和出席上级X代会的代表，讨论罢免、撤换不称职的X支部委员和X员代表等。
2.支部委员会。每月至少召开1次。研究贯彻执行上级X组织和支部X员大会的决议和意见；讨论制定X支部工作计划、总结，研究部署X支部的各项工作任务；分析X员队伍思想、工作和学习情况，研究做好X员教育、管理和发展工作；讨论决定X支部的重要活动和重要事项，如组织生活会、主题X日活动的安排等；研究协调工会、共青团等群团组织工作中的重大问题等。
3.X小组会。每月召开1-2次。组织X员学习X的理论和方针政策、上级X组织的文件精神；传达支部委员会的工作安排，讨论贯彻执行支部决议的具体措施；X员汇报思想、工作和学习情况，开展批评与自我批评；分析群众思想状况，研究如何做好群众工作；讨论发展X员和推荐优秀X员等事项。
4.X课。每季度至少安排1次。由支部书记、副书记或邀请专家学者、先进模范人物等授课。围绕X的理论、X的历史、X性修养、X风廉政建设等内容，结合单位实际和X员思想状况，确定X课主题。注重运用案例分析、互动交流等方式，增强X课的吸引力和感染力，提高X员的学习效果。
（二）创新学习方式，提升学习效果
1.结合实际设计学习内容。根据X员的岗位特点、工作需求和思想实际，有针对性地确定学习内容。除了X的理论和方针政策外，增加与业务工作相关的法律法规、专业知识、行业动态等内容的学习，使学习更贴近X员工作和生活，提高X员的学习积极性和主动性。例如，对于从事经济工作的X员，组织学习经济形势分析、产业政策解读等内容；对于从事技术工作的X员，安排新技术、新工艺、新方法的学习研讨。
2.采用多元化学习方式。充分利用现代信息技术手段，丰富学习载体。通过线上学习平台、微信公众号、短视频等形式，推送学习资料、开展在线讨论、组织网络答题等，方便X员随时随地学习。同时，结合线下集中学习、实地参观、交流研讨、主题演讲、知识竞赛等方式，增强学习的互动性和实效性。例如，组织X员观看红色电影、参观爱国主义教育基地、开展X建知识竞赛等活动，让X员在实践中加深对学习内容的理解和感悟。
3.灵活调整学习机制。推行“线上+线下”相结合的学习模式，根据不同的学习内容和X员的实际情况，合理安排线上和线下学习时间。对于一些理论性较强的学习内容，可以先通过线上平台推送学习资料，让X员进行自主学习，然后再组织线下集中研讨；对于一些实践操作性较强的学习内容，则可以直接安排线下实地学习和实践锻炼。此外，建立学习激励机制，对学习表现优秀的X员进行表彰和奖励，激发X员的学习热情。
（三）强化监督管理，确保制度执行到位
1.建立完善的责任体系。明确X支部书记是落实“三会一课”制度的第一责任人，支部委员按照职责分工，抓好各项工作的落实。X小组组长负责组织本小组X员参加“三会一课”活动，及时传达X支部的工作要求，反馈X员的意见和建议。将“三会一课”制度落实情况纳入X支部书记抓X建工作述职评议考核的重要内容，作为评价X支部工作和X员表现的重要依据。
2.严格规范考核机制。建立健全“三会一课”考勤制度、记录制度和考核制度。每次活动都要认真做好考勤记录，对X员参加“三会一课”的情况进行统计和通报。定期对“三会一课”的记录进行检查和评比，确保记录规范、完整。结合X员积分管理、民主评议X员等工作，对X员参加“三会一课”的情况进行量化考核，将考核结果与X员的评先评优、职务晋升、绩效奖励等挂钩，对无故不参加“三会一课”的X员进行批评教育，情节严重的按照有关规定进行组织处理。
3.推动活动成果转化。注重引导X员将“三会一课”学习成果转化为实际工作成效。鼓励X员结合学习内容，提出工作中的新思路、新方法和新举措，积极参与单位的改革发展和业务创新。通过开展X员先锋岗、X员责任区、志愿服务等活动，让X员在实践中践行X的宗旨，发挥先锋模范作用，推动单位各项工作任务的完成。
（四）发挥“三会一课”推动力，助力业务发展
1.结合实际需求优化内容。在“三会一课”中，紧密围绕单位的中心工作和业务发展中的重点难点问题，组织X员开展专题研讨和调研分析。例如，针对单位业务拓展面临的市场竞争压力，组织X员分析市场形势、研究竞争对手、探讨应对策略；针对业务流程中存在的效率低下问题，组织X员进行流程再造和优化，提出改进措施和建议。
2.广泛征集意见，改进组织管理。通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等方式，广泛征求X员和群众对“三会一课”及单位工作的意见和建议。根据反馈意见，及时调整“三会一课”的内容和形式，优化X组织的管理和服务，提高X组织工作的针对性和实效性。同时，鼓励X员积极参与单位的民主管理和监督，为单位发展建言献策。
3.促进组织融合，推动高质量发展。通过“三会一课”搭建X组织与X员、X员与群众之间的沟通交流平台，加强X组织内部以及X组织与其他部门之间的协作配合。开展跨部门、跨岗位的X建活动，促进X员之间的业务交流和经验分享，形成工作合力，共同推动单位业务工作的高质量发展。