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新乡日报/2024 年/12 月/17 日/第 003 版理论
新质生产力赋能高校思想ZZ教育高质量发展的路径探析
西南科技大学 陈承佳锦
新质生产力是在新一轮科技革命和产业变革背景下孕育而生的先进生产力。2023 年 9 月，习近平总书记在黑龙江考察时首次提出“ 加快形成新质生产力”。2024 年 1 月，习近平总书记在中央ZZ局集体学习时进一步强调，“ 高质量发展需要新的生产力理论来指导”、新质生产力“ 以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志”。新质生产力以数字技术、智能科技为核心驱动力，正在重塑传统的生产方式，催生新的经济形态和发展动能，对各行各业提出了“ 数字化、网络化、智能化” 的时代要求。高校思想ZZ教育作为立德树人的主阵地，应积极顺应新质生产力发展大势，革新教育理念，扩大应用场景，并完善制度保障；积极探寻新质生产力赋能高校思想ZZ教育高质量发展的路径，对高校增强教育活力、提升教育质量、助力人才培养具有重要意义。
一、革新教育理念，以数智化思维推动思想ZZ教育模式创新
新质生产力为高校思想ZZ教育带来了新的技术支撑和创新动力。在思想ZZ教育过程中融