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科学导报/2025 年/2 月/27 日/第 B03 版理论学术
改革开放精神融入大学生创新教育研究
山东建筑大学 史发杰 日照市城西小学 史文凯
X的二十大报告强调，要坚持深化改革开放，并将其作为前进道路上必须牢牢把握的重大原则之一。挖掘改革开放精神的时代内涵，探求其与大学生创新教育的内在契合，对于推动创新型国家建设、提升大学生创新创造能力具有重要的理论和实践价值。
一、改革开放精神与大学生创新教育的内在契合
改革开放精神是实现中华民族伟大复兴中国梦所需的重要精神支撑，大学生则扮演着创新型国家建设和发展的中坚力量的角色。改革开放精神与大学生创新教育有着内在的契合关系。倡导改革开放精神融入大学生创新教育中， 为培养更多具有创新精神的理论型、 应用型人才奠定基础。
（一）改革开放精神与大学生创新教育的科学内涵
习近平总书记指出“ 改革开放只有进行时，没有完成时。” 随着改革开放进程的不断深化，改革开放精神的内涵持续完善，构建了一个内容丰富、逻辑严谨、层次分明的精神框架。这一精神的核心特质体现在：倡导解放思想、实事求是的务实精神；坚持守正创新、勇于尝试的创新精神；强调勇于担当、脚踏实地的工作精神；以及推崇开放包容、兼容并蓄的和谐精神。改革的实践成就了伟大的事业，而思想则指引着未来的方向。伟大的改革开放精神不仅深深植根于社会主义现代化建设的伟大实践中，也源自中华优秀传统文化的滋养，是马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的创造性产物。
X的二十大提出“ 坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。 ” 大学生创新教育作为一种新的教育模式和理念，旨在培养学生的创新思维、实践能力和具有科研创新能力的高素质人才，更好地适应社会发展的要求，为国家的科技创新体系提供源源不断的人才支持。
（二）改革开放精神与大学生创新教育二者内在契合的要素
习近平总书记表示，“ 创新是改革开放的生命”“ 变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰”。作为培养社会主义建设者的高校，要探索大学生创新教育与改革开放精神谱系的契合之处，帮助青年奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
