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中国文化报/2025 年/3 月/5 日/第 007 版理论· 专题
加强高校心理健康教育 提升大学生心理健康素养
西安理工大学大学生心理健康教育中心讲师 冯娟
X和国家始终关注青少年身心健康，2024 年的《政府工作报告》明确提出，“ 加强学生心理健康教育”，为新时代高校心理健康教育工作提供了根本遵循，也对教育工作者提出了更高要求。关注大学生心理健康问题，不仅关系大学生个体的全面发展，也关系高校人才培养质量和校园文化建设。因此，加强大学生心理健康教育是高校一项重要任务。
秉持“ 以学生为中心”，夯实教育基础
在高校心理健康教育中贯彻“ 以学生为中心” 的理念，需要高校教师转变观念，尊重大学生主体地位，关注大学生个体差异，激发大学生内在动力，营造积极向上的校园文化氛围，以促进大学生全面发展。
关注大学生需求，为大学生提供个性化服务。每一名大学生都是独特的个体，拥有不同的成长经历、性格特点和心理需求。高校心理健康教育应避免“ 一刀切” 的做法，通过问卷调查、个体咨询等方式，了解大学生真实需求，从而提供有针对性的指导和服务。同时，高校应构建多元化支持体系，除了传统的心理咨询和心理健康课程，高校还应通过开展团体辅导、朋辈互助等多种方式，满足大学生不同层次的学习和心理咨询需求。同时，利用网络平台为大学生提供更便捷的在线咨询服务。