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黑龙江日报/2025 年/4 月/22 日/第 008 版专版
人工智能提升高校思政课教育质量的实践路径
山东大学马克思主义学院 张秀萍
在科技飞速发展的当下，人工智能正以前所未有的态势融入教育领域，为高校思政课教育带来了全新的机遇与变革。 作为落实立德树人根本任务的关键课程， 思政课与人工智能的深度融合，对于提升教学的时代性、精准性和生动性具有重要意义。但在实践过程中，也面临着诸多挑战，需要我们深入思考与应对。
人工智能为高校思政课教育带来了诸多显著优势。从教学理念与模式转变来看，人工智能技术的嵌入，促使思政教学从传统的单一讲授向多元化、个性化转变。通过对学生学习数据的分析，能够快速了解每个学生的学习习惯、兴趣爱好和知识掌握程度，进而为其量身定制个性化的学习方案。
在教学场景创新方面，“ 人工智能+思政课” 具有独特功能。借助虚拟现实（VR）、增强现实（AR） 等技术， 能够创造沉浸式学习环境。 以 “ 长征精神” 专题教学为例， 学生可以通过佩戴 VR设备，仿佛置身于长征途中，亲身体验红军强渡大渡河、翻雪山过草地等艰难险阻，更深刻地理解长征精神的内涵。这种沉浸式的学习体验，极大地激发了学生的学习兴趣，增强了学生对思政课内容的理解和体验，同时也促进了师生之间“ 教与学” 的角色转换，提升了学生的课堂参与度。
此外，人工智能在构建“ 大思政” 格局中发挥着重要作用。大数据技术能够对学生的学习行为、成绩以及学习过程进行全面记录和分析，为教学评估提供科学、客观的数据支持。通过对学生数据的深度挖掘，教师可以清晰地了解学生在思政学习中的优势与不足，从而有针对性地调整教学策略。