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2025年X校学习X性分析材料
按照X校学习安排，我对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照X章X规X纪，对照初心使命，对照先进典型，进行了深刻的X性分析和自我剖析。现将有关情况报告如下。
一、学习收获与思想提升
这次X校学习，是一次ZZ淬炼、思想洗礼、能力提升的宝贵机会。通过系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过聆听专家授课、开展研讨交流、参加现场教学，我在理论武装、X性锤炼、能力提升等方面都有了新的收获。
理论武装更加深入。系统学习了习近平总书记关于X的建设、经济建设、ZZ建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和国防和军队建设等方面的重要论述，对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求有了更加全面深刻的理解。特别是通过学习《习近平著作选读》《习近平谈治国理政》等原著原文，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉做到“两个维护”。深刻认识到这一重要思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是全X全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
X性修养得到锤炼。通过重温入X誓词、学习X章X规、回顾X的光辉历程，进一步坚定了理想信念，增强了X性观念。在井冈山革命传统教育基地，看到革命先烈用生命和鲜血铸就的红色江山，深刻感受到今天的幸福生活来之不易。在与老X员座谈交流中，听到他们几十年如一日坚守初心的感人事迹，深受触动和教育。更加深刻认识到共产X员不仅是一种身份，更是一份责任、一种担当。作为X员领导干部，必须始终保持对X的忠诚、对人民的赤诚、对事业的执着。
宗旨意识更加牢固。通过学习习近平总书记关于坚持以人民为中心的发展思想重要论述，更加深刻理解了“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵。在基层调研中，看到困难群众因政策帮扶改善生活的笑脸，看到老百姓对美好生活的期盼，更加坚定了为民服务的决心。深刻认识到人民立场是中国共产X的根本ZZ立场，全心全意为人民服务是X的根本宗旨。作为领导干部，必须始终把人民放在心中最高位置，把人民满意作为工作的最高标准。
能力素质有所提升。通过学习现代化建设的新理念新战略，学习经济社会发展的新知识新方法，进一步开阔了眼界视野，拓展了思维格局。在案例教学和情景模拟中，学习借鉴了其他地区推动高质量发展的好经验好做法，对如何破解发展难题、推动工作创新有了新的思考。通过与不同领域的学员交流研讨，了解了不同行业的工作实践，增长了见识，启发了思路。
二、对照检查存在的差距和不足
对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照X章X规X纪，对照初心使命，我深刻认识到自己在理想信念、宗旨意识、担当作为、廉洁自律等方面还存在差距和不足。
理论学习还不够深入系统。虽然平时也注重学习，但主要停留在完成规定动作、参加集中学习上，自觉主动学习不够，系统深入钻研不够。有时满足于学了、记了，对一些重要理论观点浅尝辄止，没有真正学深悟透、融会贯通。特别是在学习习近平经济思想、习近平法治思想、习近平生态文明思想等专题内容时，没有结合工作实际深入思考，导致理论学习与实践工作存在“两张皮”现象。在运用X的创新理论指导实践、推动工作上还有差距，有时遇到具体问题，还是习惯用老办法、老经验去解决，理论联系实际的能力还需加强。
ZZ敏锐性还不够强。虽然在大是大非面前能够保持清醒头脑，但在一些具体问题上，从ZZ上观察分析判断的能力还不够强。有时对意识形态领域的一些苗头性、倾向性问题，警觉性不高，斗争精神不足。比如在干部职工思想动态把握上，有时没有及时发现和解决一些苗头性问题。在网络舆情应对上，有时反应不够快、处置不够及时，对可能引发的ZZ风险研判不够。对一些似是而非的错误言论，有时没有及时站出来批驳纠正，存在事不关己、高高挂起的思想。
宗旨意识有所淡化。虽然口头上经常讲为人民服务，但在实际工作中，真正站在群众立场想问题、办事情做得还不够。下基层调研时，有时走的是“规定路线”，看的是“示范点”，听的是汇报材料，对群众的真实想法了解不够，对基层的实际困难掌握不全。有时习惯坐在办公室听汇报、看材料，与群众面对面交流少了，倾听群众呼声不够，对群众的所思所盼所急所难了解不深。在推进工作时，有时更多考虑上级要求、工作进度，对群众感受关注不够，对群众利益维护不足。去年在推进某项工作中，由于前期调研不充分，方案设计不够科学，引发了部分群众不满，虽然后来及时调整了方案，但也反映出工作中群众观念还不够牢固。