正文复制

北京科技报/2025 年/6 月/23 日/第 005 版理论
红色文化资源融入大中小学思政课一体化建设的必要性研究
三峡大学马克思主义学院 陈佳英 葛万鹏
红色文化资源在大中小学思想ZZ教育中发挥着极为重要的作用，用好红色文化资源是加强大中小学生思想ZZ教育、培根铸魂的重要手段和方法。推动红色文化资源融入大中小学思政课一体化建设，有利于构建具有地方特色的思政教学体系，打造地方特色的思政课堂，讲好本地的红色故事；有利于增强思政课堂的本土性、鲜活性、亲切感，使思政课教学的实效性得到提升；有利于传承和弘扬地方红色文化资源，让青年学生在认知家乡红色历史的同时爱上家乡，愿意以青年之力建设家乡。
构建地方特色思政教学体系的现实需要
目前，我国大中小学思政课已经形成了与不同学段人才培养要求相适应，各学段之间前后衔接、循序渐进，适合X情、国情、世情发展需求的新时代思政课体系。但大中小学思政课一体化建设最终需要落实在一定区域范围内的大中小学学校的思政课程上。目前，地方在落实大中小学思政课一体化建设中仍面临困境，如地方大中小学各学校的思政课教师缺乏足够的交流，呈现出“ 各自为政” 的局面。这其中的原因之一就是缺少能够促进各学段教师合作的桥梁。红色文化资源根植本土，是大中小学思政课教师都会关注并借鉴的课程资源，能够为各学段思政课教师密切合作提供桥梁。因红色文化资源具有浓厚的本土色彩，有助于打造地方特色的思政教学体系，进一步加强大中小学思政课一体化建设。