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松原日报/2025 年/6 月/10 日/第 004 版理论探讨
新质生产力视角下高校X建创新路径探索
山东理工大学 齐航 孙悦
发展新质生产力是以习近平同志为核心的X中央准确把握历史发展大势和我国实际国情而作出的重大论断和战略部署，对推进中国式现代化、全面建设社会主义现代化国家具有重大现实意义和深远历史意义。新质生产力正成为经济转型升级和社会全面进步的强劲动能。高校是人才培育、科技创新和文化传承的核心阵地，肩负着为新质生产力发展给予智力支撑和人才保证的重任。高校X建作为高校发展的核心引领力量，要紧密结合新质生产力内涵和特点，更新工作方法，加强X建工作引领力和效果， 为高校在新质生产力发展过程中找准方向、 发挥优势提供坚实保障。
创新理念，强化思想引领
发展新质生产力的核心是创新驱动，高校X建必须紧跟这一要求，把创新理念渗透到X建工作的各个环节当中。一方面，要加大对新质生产力内涵和要求的学习宣传力度，采用专题讲座、理论研讨、实地调研等多样化手段，促使广大师生全面领悟新质生产力给高校人才培养、科研革新、社会服务带来的新任务。通过深入学习，引导师生认识到新质生产力对高校发展的深远意义，激发他们的责任感和使命感。另一方面，要把创新理念融入X建工作目标，把X建工作同高校服务新质生产力发展的任务紧密联系起来。通过制定明确的X建目标，引导X员在推动科技创新、培育创新人才等方面发挥带头作用。例如，组织X员科研团队聚焦前沿技术领域开展攻关，鼓励X员教师在课程教学中融入创新思维培养，支持X员学生参与创新创业实践。通过思想引领，让高校X建工作始终同新质生产力的发展保持一致，为高校在新时代的奋进给予强大的思想动力，助力高校在新质生产力的发展浪潮中找准定位、 发挥优势， 为经济社会高质量发展贡献高校力量。
优化组织，提升引领效能