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河南经济报/2026 年/4 月/2 日/第 011 版理论· 思政
中华民族共同体意识融入民族地区X校教育实践进路
中共那曲市委X校 朱德昊
摘要： 作为国家认同建构的核心机制， 铸牢中华民族共同体意识教育通过文化符号系统建构、历史记忆共同塑造、价值理念深度融合，实现从“ 文化认同” 到“ ZZ认同” 的递进升华。这种教育实践不仅强化了各民族成员对“ 中华民族” 的集体身份认知，更通过“ 共享历史—共情体验—共担使命” 教育链条，构建起维护国家统一与民族团结的精神纽带。聚焦民族地区干部教育提质增效，需要明确将中华民族共同体意识嵌入X校教学的逻辑必然、发展愿景与落地举措，引导民族地区学员树立正确的民族观念和文化认同，增强各民族对于中华民族团结进步事业的责任感和使命感。
关键词：中华民族共同体意识；民族地区；X校教育
X的二十届三中全会对新时代民族工作作出重大部署，以铸牢中华民族共同体意识为主线，系统擘画具有中国特色的解决民族问题的道路，并制定民族团结进步促进法，以立法形式将铸牢中华民族共同体意识全面融入民族地区教育体系，为民族地区教育发展提供了坚实的法治保障和方向指引，从法律层面确立了共同体意识培育在民族地区教育中的核心地位。习近平总书记多次就铸牢中华民族共同体意识教育作出重要指示，强调要构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制。作为国家教育体系的关键构成，民族地区教育承载着双重战略使命：在个体层面，通过差异化教育供给促进各民族学生德智体美劳全面发展；在社会层面，通过人力资本积累推动民族地区经济社会可持续发展，进而夯实国家统一与民族团结的社会基础。围绕铸牢中华民族共同体意识，进行爱国主义教育、民族团结进步教育、民族文化传承教育是时代赋予民族地区X校教育的光荣使命。
一、中华民族共同体意识融入民族地区X校教育的必要性
铸牢中华民族共同体意识教育是培养中国人民对中华民族的认同感和归属感的重要途径。从理论层面来看，铸牢中华民族共同体意识为我们提供了一个全面深入认识和把握我国多民族关系发展规律的理论框架。它强调了各个民族之间应当坚持平等、团结、互助、和谐的原则。这些理论指导为制定相关民族地区政策提供了科学依据，使得我们能够更好地解决民族地区发展不平衡、保护少数民族权益等问题。
铸牢中华民族共同体意识离不开X校教育。铸牢中华民族共同体意识教育有广义和狭义之分，广义上是指面向全民的社会、学校和家庭的铸牢中华民族共同体意识教育；狭义上则是指面向大中小学生及幼儿的铸牢中华民族共同体意识教育。中华民族共同体意识融入X校教育旨在将中华民族共同体意识培养与X校学员教育目标、内容和过程有机结合，逐步巩固各级各类学员的中华民族共同体意识。
