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重庆科技报/2026 年/3 月/6 日/第 011 版理论

AI 赋能地方数字技术类专业职业教育国际化的路径构建研究

广西机电职业技术学院 陈贺璋 通信作者 广西师范大学 胡进坤 广西壮族自
治区教育厅 张晓康

在数字经济全球化与新一轮科技革命纵深发展的背景下，数字技术职业教育国际化已成为各国提升核心竞争力和培养跨境技术技能人才的战略支点。而 AI 技术驱动的传媒科技革新，正为打破职业教育国际化的时空壁垒、资源壁垒和文化壁垒提供全新解决方案。当前，我国数字化技术职业教育“ 走出去” 虽已覆盖多个国家，但仍面临着更多的现实挑战。本文立足 AI 技术与传媒科技的融合应用，探索数字技术赋能职业教育国际化的实践路径，为构建具有中国特色的职业教育国际合作新模式提供重要的理论与实践参考。
AI 赋能传媒科技的核心内涵，是 AI 技术与传媒科技深度耦合，重构数字技术职业教育国际化传播全链条的新型生态，其内涵可细化为逻辑闭环的“ 三维赋能体系”。技术内核层面，以多模态 AI 剪辑、NLP 语义解析、低资源语种转化技术为支撑，联动大数据实现跨境教学内容高效生产与智能优化。传播载体层面，构建“ 轻量化+沉浸式+场景化” 矩阵，短视频贴合碎片化学习习惯，虚拟数字人实现 24 小时示范，VR 结合数字孪生技术打破跨境实训场景限制。价值落地层面，以“ 数据驱动” 构建用户画像、采集学习数据，优化传播策略，建立闭环式跨境教学传播链条。