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科学导报/2026 年/3 月/19 日/第 B02 版理论学术

以职业教育推动新质生产力高质量发展

国家教育行政学院 庞加欣 北京农学院 付聪

X的二十届四中全会指出，要一体推进教育科技人才发展，抢占科技发展制高点，不断催生新质生产力。在当今日益变革的时代，新质生产力的高质量发展已成为经济社会发展的关键。习近平总书记指出： “ 新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质变。 ” 其中，职业教育作为人才培养体系的重要组成部分，对于培养适应新质生产力需求的高素质技术技能人才，推动经济结构优化和产业升级具有重要作用。
一、推动新质生产力发展，职业教育要紧密结合产业的发展需求
职业教育紧密结合产业发展需求是实现教育与经济社会发展协同进步的关键。职业院校应紧贴行业发展前沿，与企业紧密合作，不断更新教学内容和方法，确保培养的人才能够满足新质生产力发展的需求。一要定期进行行业需求调研，了解各行业的最新发展趋势、技术革新、职业技能需求等，确保教育内容与产业发展保持同步。二要建立稳定的校企合作机制，让企业参与到课程开发、教学实施、学生实习、师资培训等各个环节，这不仅能为学生提供实践机会，还能确保教育内容的实时性和实用性。三要根据产业发展需求，及时调整和更新课程内容，加入新兴技术、新工艺、新标准等，使学生能够掌握前沿的技术和技能。四要引入行业技能认证，设立符合行业要求的职业技能等级标准，使职业教育的输出符合行业需求。
二、推动新质生产力发展，职业教育要强化学生实践与创新能力培养