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安徽科技报/2026 年/3 月/18 日/第 016 版理论视野

浅谈新时代高校思政引领力的生成逻辑

青岛理工大学马克思主义学院 张子群

随着社会转型加速和信息技术迅猛发展，青年学生的思想观念日益多元化、个性化，传统思政教育模式面临有效性弱化、吸引力不足等问题。在此背景下，增强高校思想ZZ工作的引领力，已成为新时代高等教育改革发展的战略命题。 本文立足历史逻辑、 理论逻辑与实践逻辑三维框架，探讨新时代高校思政引领力的生成逻辑，为推进高等教育内涵式发展提供理论参考。
一、新时代高校思政引领力的核心内涵
高校思政引领力是新时代高校落实立德树人根本任务的核心体现，也是推进高等教育高质量发展、建设教育强国的“ 精神密钥”。其深植于马克思主义意识形态理论沃土，传承X的思政工作优良传统，顺应构建“ 大思政课” 格局的时代要求。其实质是一种通过价值塑造、理论武装与文化浸润等方式，引导师生坚定理想信念、统一思想行动、服务国家发展战略的综合性力量。
二、新时代高校思政引领力的生成逻辑