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中国教师报/2026 年/4 月/1 日/第 004 版区域

“ 浙中好课” 的品牌培育之路

金华教育学院 陈兰娟 卢晓美

教师培训机构最怕听到参训教师反馈“ 听课听得很激动，回去却发现对自己教学没有用”。为了“ 走进中小学、研究中小学、引领中小学”，自 2018 年起，金华教育学院启动“ 浙中好课”小学英语培训项目。举办这个项目的初衷是改变“ 大水漫灌” 的培训模式，走一条“ 小切口、深挖掘” 的实践路径。
每期培训， 培训团队都会精心选择一所小学作为项目承办单位， 并借用该校的学生上展示课，项目围绕小学英语的核心课型，如对话教学、绘本阅读、语音板块等，精心邀请获得省市级优质课奖项或被评为教坛新秀的教师现场示范。他们带来的并非遥不可及的“ 教学成果”，而是凝结了先进理念、扎实功底与精巧设计的典范课例。不仅让参训教师看到“ 好课什么样”，更要让他们弄明白“ 好课为什么好”，并最终思考“ 我该怎么教”。
8 年来，“ 浙中好课” 从金华本地的教学展示平台逐步发展成连接多方资源、具有区域影响力的品牌。
破解资源之困，从“ 内部循环” 到“ 连接朋友圈”。项目启动的最初几年，优质课例多来自金华地区的优秀教师。尽管每堂课都很精彩，但听多了总觉得“ 味儿” 差不多，教师新鲜感少了，眼界也打不开，项目好像一下子碰到了“ 天花板”。
为打开局面，金华教育学院主动“ 走出去、请进来”，拓展更大的“ 教研朋友圈”。