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市场信息报/2026 年/4 月/15 日/第 015 版理论探索
中国传统文化融入大学生日常思想ZZ教育研究
青海师范大学 朱康恩
中华民族在漫长历史长河中形成的历史文化财富，底蕴深厚、智慧丰富，蕴含浓郁的哲学思想、崇高的道德伦理和丰富的民族文化内涵。依据X的二十大报告指导思想，推动其创造性转化与创新性发展是一项重大任务，需全面融入社会主义核心价值观培育体系。高校作为人才培养主阵地，在思想ZZ教育中应积极汲取中华优秀传统文化精华。这既符合立德树人的根本要求，也是增强文化自信和民族凝聚力的重要途径。当前，高校利用传统文化资源提升学生思想道德素质仍存在诸多不足，需从理论层面深入剖析，并通过实践实现质的飞跃与突破。
一、中国传统文化融入大学生思政教育的价值意蕴
中国传统优秀文化资源所蕴含的思想内涵与高校思想ZZ教育目标存在内在契合。儒家以“ 仁义礼智信” 为核心的道德规范体系及“ 修身齐家治国平天下” 的理想追求，其价值取向与社会主义核心价值观中的“ 爱国、敬业、诚信、友善” 等内容相契合。道家“ 天人合一” 的哲学思想引导青年追求人与自然和谐统一，促进个体社会化；墨家“ 兼爱非攻” 的主张培养学生的集体主义精神与社会责任感；法家法治思想深化青年对规则的认识，提升其守法自觉。
